수업의 주제는 조정 및 종속 접속사 프레젠테이션입니다. 주제에 대한 프레젠테이션 : "조정 및 종속 접속사"

등급: 7

수업 유형:신소재 설명.

장비:컴퓨터, 프로젝터, 프레젠테이션, 유인물.

목표:

• 교육적인:
  • 노동 조합 유형에 대한 친숙도;
  • 조정 및 종속 접속사, 복합 문장 및 복잡한 문장을 구별하는 능력의 형성;
  • 결합 복합 문장에서 쉼표를 설정하는 기술 개발;
• 교육적인:
  • 모국어에 대한 사랑과 존중의 교육;
• 교육적인:
  • 학생들의 주의력, 철자법 및 구두법 능력 개발.

강의 계획

1. 조직적인 순간. (1 분.)
2. 신소재에 대한 설명. (5 분.)
3. 실제 지식의 통합(30분)
4. 숙제에 대한 해설. (2분)
5. 공과의 결과. (2분)

수업 중

I. 조직적 순간

Ⅱ. 학생들의 지식을 업데이트합니다. 용어 받아쓰기

아이들은 공책에 답을 적습니다.

• 러시아어의 품사는 독립과 ... (서비스)
• 공식 연설 부분은… (전치사, 접속사, 입자)
• 문장에서 동질적인 구성원을 연결하고 복잡한 문장의 일부로 간단한 문장을 연결하는 서비스 품사는 ... (노동 조합)
• 노조는... (단순 및 복합).

- 오늘 우리는 노동 조합의 또 다른 분류에 대해 알게 될 것입니다. 수업 주제를 적어주세요.

III. 수업 주제 및 목표 발표

1. 받아쓰기에서 문장 녹음하기

1) 하늘이 어두워지고 눈이 내리기 시작했다.

2) 나는 집에 돌아왔지만 답답한 방이 아니라 정원으로 가서 눈 조각으로 샤워를하면서 길을 따라 즐겁게 걸었습니다.

이 문장의 조합은 무엇입니까? 이 접속사는 첫 번째 문장과 두 번째 문장에서 무엇을 연결합니까? (첫 번째 문장에서 결합은 복잡한 문장의 일부로 간단한 문장을 연결하고 두 번째 문장에서는 문장의 동종 구성원을 연결합니다.)

3) 눈이 내리기 시작해서 하늘이 어두워졌다.

이 문장에서 결합이란 무엇입니까? 그는 무엇을 연결합니까? (이 문장에서 합집합은 복잡한 문장의 일부로 간단한 문장을 연결하기 때문입니다)

소액 인출:따라서 일부 조합은 문장의 동종 구성원과 간단한 문장을 복잡한 문장의 일부로 연결하는 반면 다른 조합은 한 문장이 다른 문장에 의존하는 복잡한 문장의 단순한 문장만을 연결한다고 말할 수 있습니다. 이에 따라 조합은 조정과 종속으로 나뉩니다.
- 등위 접속사 ( 부록 1 , 슬라이드 7)
- 종속 접속사 ( 부록 1 , 슬라이드 8)
표를 바탕으로 등위접속사와 종속접속사로 2문장 만들기(구두)

2. 문장을 적고, 필요한 경우 누락된 문장 부호를 정렬하고, 어떤 문장이 복잡하거나 복잡한지 괄호 안에 표시합니다. 결합 유형을 결정하십시오.

1) 투명한 연무()가 지평선을 따라 하루 종일 층을 이루며 그 안에서 저지대의 윤곽이 사라진다.
2) 해가 이미 지구 가장자리에 지고 있을 때 저녁 동이 트기 시작합니다().
3) 강물은 파란색()이나 초록색 불빛으로 반짝거렸다.
4) 전날()에 해가 떴는데 도로가 아직 완전히 마르지 않았다.
5) 흔들리는 나무다리를 지나면 바로 오르막()이 시작되어 동네 전체가 한눈에 들어온다.
6) 하인이 나와서 말들이 준비되었다고 ( ) 알렸다.

소액 인출(학생들이 직접 한다): 복잡한 문장에서 쉼표는 접속사 및 관련 단어를 조정하고 종속시킵니다.

- 그래서 우리는 복합 문장과 복잡한 문장의 문장 부호를 기억했습니다. 이제 그러한 제안의 계획이 어떻게 작성되는지 생각해 봅시다.

• 사람들은 매우 피곤했지만 작업은 아직 끝나지 않았습니다.
• 여행자들은 물을 마시기 위해 샘에 다가갔다.

(교사는 SSP와 SSP 계획이 다르게 구성되어 있다는 사실에 학생들의 주의를 환기시킵니다.)

3. 상호 확인을 통한 그래픽 받아쓰기

학생들은 문장만 구성합니다. (슬라이드 확인을 위한 계획)

옵션 1.

1. 우리가 마을에 돌아왔을 때 모두가 이미 잠들어 있었다.
2. 따뜻한 바람이 불고, 강 근처에서 가벼운 증기가 소용돌이 친다.
3. 항상 멀리서 요란한 소리가 들리고 땅이 발 아래에서 진동하더라.
4. Natalya Savvishna는 Karl Ivanovich가 떠났다는 것을 결코 이해할 수 없었습니다.
5. Burtsev가 나를 불렀던 왼쪽 측면에서 열띤 사건이있었습니다.

옵션 2.

1. 닭들만이 거리를 돌아다녔고 가끔 개가 짖었다.
2. 우리는 무스 오솔길을 따라갔고 곧 이 길이 늪으로 이어지는 것을 보았습니다.
3. 남자들은 캠프가 있는 언덕을 올랐다.
4. 이미 해가 지고 안개가 저지대 초원에 가득합니다.
5. 우리가 밤에 들렀던 산림 관리인은 이 장소에 대해 새로운 사실을 많이 알려 주었습니다.

4. 구두 작업

선생님은 문장을 읽습니다. 사람들은 노동 조합을 부르고 조정 또는 종속되는 그들이 무엇인지 기록합니다.

1. 많이 알고 싶으면 조금 자야 한다.
2. 배우지 않고는 인피 신발을 짤 수 없습니다.
3. 비즈니스는 시간이고 재미는 1시간입니다.
4. 바닥이 없는 통에 물을 붓는 법을 어리석게 가르치다.
5. 몇 센티미터만 삼키면 책을 읽는 것이 좋지 않습니다.
6. 교리의 뿌리는 쓰나 그 열매는 달다.

5. 텍스트에 대한 복잡한 작업

1. 갑자기 바스락 거리는 소리와 튀는 소리 사이에서 그 이상함을 어지럽히는 소리가 들렸다. 2. 아주 가까운 곳에서 작은 바이올린이 연주되고 있는 것 같았습니다. 3. 선율의 소리가 너무 약해서 가끔 돌풍이 거미줄처럼 이 신비한 트릴의 가는 실을 잘라냈다.

4. 듣고 보니 바이올리니스트와 바람이 자연스럽게 연결되어 있음을 느꼈습니다. 바람이 조금 가라앉자 바이올린이 저음으로 바뀌고 소리가 더 두꺼워지고 음색이 선명하게 들렸습니다. 5. 바람이 세게 불면 소리가 점점 높아져 쏘는 것 같이 날카로워지고 바이올린이 울고 흐느껴 운다.

6. 마침내 나는 그 소리가 모래 언덕 꼭대기에 있는 덮개를 씌운 조개 껍질에서 나온다는 것을 확인했습니다. 7. 더 자세히 보기 위해 조심스럽게 싱크대를 가져갔지만 특별한 것을 찾지 못했습니다. 8. 원래 자리에 놓고 들을 준비를 했지만 조개 연주자는 침묵했습니다. 9. 본의 아니게 당황해서 내가 다시 떠나기를 기다리고 있었던 것 같다.

텍스트에 대한 할당

연설의 유형과 스타일을 결정하십시오. 당신의 의견을 증명하십시오.

1. 문장 5-8에서 단어의 어근에 대체 모음이 있는 단어를 씁니다.
2. 문장 6에서 접두사 철자의 철자법에 해당하는 단어를 씁니다. 시간-/와 함께-.
3. 문장 1-4에서 현재 시제의 실제 분사를 쓰십시오.
4. 텍스트에서 모든 등위 접속사를 씁니다.
5. 텍스트에서 모든 종속 접속사를 씁니다.
6. 문장 3-5에서 비교를 작성하십시오.
7. [ (to) ] 체계에 해당하는 문장을 찾아 그 번호를 표시하십시오.
8. 4개의 문장에서 문법적 기반의 수를 표시하십시오.

IV. 수업 요약

V. 숙제.등위 접속사와 종속 접속사가 있는 허구의 10개 문장 중에서 선택하십시오.

슬라이드 2

표적

가치별 노동조합 범주, 각 노동조합 그룹의 특징, 목적을 파악합니다. 등위 접속사와 종속 접속사, SSP 및 SSP 문장을 구별할 수 있습니다. 올바른 구두점.

슬라이드 3

맞춤법 워밍업 I. 문자 A는 어떤 단어로 작성되었습니까? 1) K_nonada 2) 제거 3) 굽기 4) 듣기 II. I를 포함하는 단어는 무엇입니까? 1)B_tone 2)락 3)스틸 4)옵티미스트 III. 불완전 분사가 있는 구 찾기 1) 생각에 잠기기 2) 실수 인식하기 3) 고개 숙이기 4) 인생 즐기기 5) 문제 해결하기

슬라이드 4

어휘 받아쓰기.

가정하고, 퍼뜨리고, 느끼고, 가끔, 받아들이고, 숨기고, 매혹하고, 만지고, 쪼그라들고, 태우고, 정직합니다.

슬라이드 5

구문 분

1. 2시간 이내에 물이 해안과 도로, 도로 뒤의 들판, 작은 숲을 범람시켰습니다. [그리고 O, O, O, O] 2. 풀은 여전히 ​​투명한 눈물로 가득 차 있고 멀리서 천둥이 울린다. [-==] 및 [-=]

슬라이드 6

계획

V -알았다 - -모른다 + -알고 싶니? - 질문 1. 이미 알고 있었던 것은 무엇입니까? 2. 몰랐지만 알고 싶은 것은? 3. 주제에 어떤 단서가 있습니까? 등위 접속사와 종속 접속사를 어떻게 이해합니까?

슬라이드 7

제안 분석

1. 7월의 밤은 공기를 껴안았지만 Andriy는 kurens에 가지 않았습니다. 2. Taras가 일어나서 Dniester를 보았을 때 Cossacks는 이미 보트에있었습니다. 조정 연결은 어디에 있으며 종속 연결은 어디에 있다고 생각하십니까? 드로잉은 이를 도와줍니다.

슬라이드 8

하나의 간단한 문장에서 어떤 문장에 질문을 넣을 수 있습니까? 결론: 어떤 접속사를 조정하고 어떤 접속사를 종속합니까? 노동 조합 그룹에 대해 알아 봅시다.

슬라이드 9

등위 접속사는 의미가 동일한 단순한 문장을 복잡한 문장(CSP)의 일부로 연결합니다. 어두웠지만 나무, 물, 사람을 보았습니다.

슬라이드 10

슬라이드 11

슬라이드 12

지식의 실현 러시아어 품사는 독립적으로 구분되며 ... 서비스 품사는 .... 복잡한 문장의 일부인 간단한 문장뿐만 아니라 문장에서 동질적인 구성원을 연결하는 서비스 품사는 ... 노동 조합이 있습니다 ....

기록하고 누락 된 구두점을 놓고 조합 유형을 나타냅니다. 1. 투명한 연무()가 지평선을 따라 하루 종일 겹겹이 쌓여 있고 그 속에서 저지대의 윤곽이 사라진다. 2. 해가 이미 지구 가장자리에 지고 있을 때 저녁 새벽이 시작됩니다(). 3. 강은 파란색() 또는 녹색 불빛으로 반짝거렸다. 4. ( ) 전날 해가 떴는데 도로가 아직 완전히 마르지 않았다.

옵션 1 옵션 2 1. 우리가 마을에 돌아왔을 때 이미 모두가 잠들어 있었습니다. 2. 따뜻한 바람이 불고, 강 근처에서 가벼운 증기가 소용돌이 친다. 3. 항상 멀리서 요란한 소리가 들리고 땅이 발 아래에서 진동하더라. 4. Natalya Savvishna는 Karl Ivanovich가 떠났다는 것을 결코 이해할 수 없었습니다. 5. Burtsev가 나를 불렀던 왼쪽 측면에서 열띤 사건이있었습니다. 1. 닭들만이 거리를 돌아다녔고 가끔 개가 짖었다. 2. 우리는 무스 오솔길을 따라갔고 곧 이 길이 늪으로 이어지는 것을 보았습니다. 3. 남자들은 캠프가 있는 언덕을 올랐다. 4. 이미 해가 지고 안개가 저지대 초원에 가득합니다. 5. 우리가 밤에 들른 산림 관리인은 이 장소에 대해 새로운 사실을 많이 알려 주었습니다.

구두로 일하자 1. 많이 알고 싶으면 조금 자야 한다. 2. 배우지 않고는 인피 신발을 짤 수 없습니다. 3. 비즈니스는 시간이고 재미는 1시간입니다. 4. 바닥이 없는 통에 물을 붓는 법을 어리석게 가르치다. 5. 몇 센티미터만 삼키면 책을 읽는 것이 좋지 않습니다. 6. 교리의 뿌리는 쓰나 그 열매는 달다.

제목 제목 본문 제목 1. 갑자기 바스락 거리는 소리와 물보라 사이에서 이상함을 방해하는 소리가 들렸습니다. 2. 아주 가까운 곳에서 작은 바이올린이 연주되고 있는 것 같았습니다. 선율의 소리가 너무 약해서 때때로 돌풍이 거미줄처럼 이 신비한 트릴의 가는 실을 끊었다. 4. 듣고 보니 바이올리니스트와 바람이 자연스럽게 연결되어 있음을 느꼈습니다. 바람이 조금 가라앉자 바이올린이 저음으로 바뀌고 소리가 더 두꺼워지고 음색이 선명하게 들렸습니다.

본문 제목 본문 제목 5. 바람이 세게 불면 소리가 점점 높아지며 소리가 쏘는 것 같이 날카로워지며 바이올린이 울고 흐느껴 운다.6. 마침내 나는 그 소리가 모래 언덕 꼭대기에 있는 덮개를 씌운 껍질에서 나온다는 것을 확인했습니다. 7. 더 자세히 보기 위해 조심스럽게 싱크대를 가져갔지만 특별한 것을 찾지 못했습니다. 8. 원래 자리에 놔두고 들을 준비를 했는데 껍데기 - 뮤지션은 침묵했다.

텍스트 작업 연설의 유형과 스타일을 결정하십시오. 당신의 의견을 증명하십시오. 1. 문장 5-8에서 단어의 어근에 대체 모음이 있는 단어를 씁니다. 2. 문장 6에서 접두사의 철자법에 해당하는 단어를 s - \ s에 쓰십시오. 문장 1-4에서 현재 시제의 실제 분사를 씁니다.

텍스트에 대한 작업 4. 텍스트에서 모든 등위 접속사를 작성하십시오. 5. 텍스트에서 모든 종속 접속사를 작성하십시오. 6. 문장 3-5에서 비교를 작성하십시오. 7. [ (to) ] 체계에 해당하는 문장을 찾아 그 번호를 표시하십시오. 8. 4개의 문장에서 문법적 기반의 수를 표시하십시오.

자신을 확인하십시오 1. 등반, 누웠다. 2. 나왔다. 3. 방해 4. 그리고, 하지만. 5. 무엇을, 어떻게, 언제, 안녕. 6. 가시처럼 날카롭게

Test 5. 동질적인 구성원을 연결하는 문장을 표시하시오. (구두부표는 넣지 않는다.) 가) 오랫동안 숲을 빠져나오지 못하고 머뭇거릴 수밖에 없었다. B) 오늘 밖이 너무 추워서 여행이 취소되었습니다. c) 돌아와서 모든 것을 말하겠습니다.

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슬라이드 캡션:

등위접속사와 종속접속사. 완성자: 러시아어 및 문학 교사, GBOU 중등 학교 No. 1368, Moscow Shlyamova K.P.

구문 완료: 러시아어 품사는 독립적으로 구분되며 ... 서비스 품사는 다음을 포함합니다 ... 서비스 품사는 문장에서 동질적인 구성원을 연결하는 역할과 간단한 문장의 일부로 사용됩니다. 복잡한 것은 ... 노동 조합은 ... 서비스입니다. 전치사, 접속사, 입자. 노동 조합. 단순하고 복합적입니다.

“조합은 아이디어를 통합하는 수단일 뿐입니다. 그래서 그들은 못이나 아교와 같으며, 거상의 일부가 결합되어 함께 붙어 있습니다 ... 그리고 접착제와 못이 덜 보이는 거상이있는 것보다 훨씬 더 나은 모양을 가지고있는 것처럼 많은 레이어와 접착이 있으므로 제안이 더 중요하고 그 안에 결합이 적은 것보다 더 훌륭합니다. 그러나 완전히 부서 질 수있는 균열을 남겨서는 안됩니다. 미하일 바실리에비치 로모노소프

문장을 비교하십시오: 하늘이 어두워지고 눈이 내리기 시작했습니다. 나는 집에 돌아왔지만 답답한 방이 아니라 정원으로 가서 눈 조각으로 샤워를 하고 길을 따라 즐겁게 걸었다. 눈이 내리기 시작해서 하늘이 어두워졌습니다.

조합 조정 종속

그리고, 하지만, 하지만, 하지만, 하지만, 그렇다면 - 그건, 그것에 대한 것이 아니라 - 그것도 아니고, 그것도 아니면, 또한. 등위 접속사:

무엇 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 때문에, 어디서, 언제, 그때, 동안, 만약, 만약, 만약 (만약), 그러므로, 때문에, 마치, 마치, 정확히, 마치. 종속 접속사:

조정 접속사의 역할: 의미가 동일한 단순한 문장을 복잡한(복합) 문장의 일부로 연결합니다. 문장의 동종 구성원 연결

복잡한 (복잡한) 문장의 일부로 간단한 문장을 연결합니다. 그러한 복잡한 문장에서 하나는 의미상 다른 문장에 종속됩니다. 즉, 한 문장에서 다른 문장으로 질문을 제기할 수 있습니다. 종속 노동 조합의 역할:

하늘은 먹구름으로 흐렸고, 지붕에는 빠른 속도로 차가운 비가 내렸습니다. , 그리고 . 하늘이 구름으로 뒤덮인 순간, 지붕에는 차가운 비가 빠르게 쏟아졌습니다. (간신히 ...), . 제안 사항을 적어 두십시오.

노동 조합의 사용

누락 된 구두점을 배치하여 기록하십시오. 노동 조합의 유형을 나타냅니다. 지평선을 따라 투명한 연무가 하루 종일 겹겹이 쌓여 있고, 그 속에서 낮은 해안의 윤곽이 사라진다. 저녁 새벽은 태양이 이미 지구의 가장자리에 졌을 때 시작됩니다. 강은 파랗고 녹색으로 빛났다. 전날 해가 떴지만 도로는 아직 건조하지 않았다. 흔들리는 나무다리를 지나면 바로 오르막이 시작되어 온 동네가 한눈에 들어왔다. 하인이 나와서 말들이 준비되었다고 알렸습니다.

1. 우리가 마을에 돌아왔을 때 모두가 이미 잠들어 있었다. 2. 따뜻한 바람이 불고, 강 근처에서 가벼운 증기가 소용돌이 친다. 3. 항상 멀리서 요란한 소리가 들리고 땅이 발 아래에서 진동하더라. 4. Natalya Savvishna는 Karl Ivanovich가 떠났다는 것을 결코 이해할 수 없었습니다. 5. Burtsev가 나를 불렀던 왼쪽 측면에서 열띤 사건이있었습니다. 1. 닭들만이 거리를 돌아다녔고 가끔 개가 짖었다. 2. 우리는 무스 오솔길을 따라갔고 곧 이 길이 늪으로 이어지는 것을 보았습니다. 3. 남자들은 캠프가 있는 언덕을 올랐다. 4. 이미 해가 지고 안개가 저지대 초원에 가득합니다. 5. 우리가 하룻밤을 묵었던 산림 관리인이 이 장소에 대해 새로운 이야기를 많이 해주었습니다. 1 옵션 2 옵션

확인: 1. (언제), . 2. 및 . 3. , . 4. , (무엇). 5. [ (어디까지) ] . 1. 네. 2. , (무엇). 3. , (어디서). 4. 및 . 5. [ (누구) ] . 1 옵션 2 옵션

이 문장에서 SPP를 만드십시오. 집에는 할머니와 손녀만 남았다. 모두 일하러 갔다. 들판은 이미 어두워졌습니다. 우리는 마을에 접근했다. 분사구와 부사구를 종속절로 바꿉니다. SPP의 다이어그램을 만드십시오. 땅에 쓰러진 큰 나무가 길을 막고 있었다. 낮은 산맥을 넘어 분리는 울창한 숲이 우거진 계곡에 이르렀습니다. 종속절을 부사와 분사 구조로 교체하십시오. 우리는 숲에서 길을 잃어 늦게 집에 돌아왔다. 구름 뒤에서 떠오른 달이 옅은 빛으로 주변을 비췄다.

자신을 테스트!  집에는 할머니와 손녀 만 남았습니다.  모두가 일하러 갔기 때문입니다 .  밭,  마을에 다다랐을 때는 이미 어두웠음)  땅바닥에 누워 있는 큰 나무가  길을 가로막고 있었다. (발견대가 낮은 산맥 , 을 지나면  계곡 ,  울창한 숲이 우거진 곳에 이르렀다. 숲에서 길을 잃고 늦게 귀가했다. 구름 뒤에서 창백한 빛으로 주변을 비췄습니다.

동맹 삽입 1. 우리는 이른 아침에 캠핑을 갔고, ... 화창했습니다. (왜?) 2. 우리는 이른 아침에 하이킹을 떠났고 ... 저녁 전에 원하는 지점에 도착했습니다. (무슨 목적으로?) 3. 우리는 이른 아침에 캠핑을 갔습니다. ... 날씨가 화창했습니다. (언제?) 4. 우리는 이른 아침에 하이킹을 갈 것입니다. ... 화창했습니다. (어떤 조건에서?) 때문에 언제까지

곱슬곱슬한 정원은 황금빛 안개 속에 고요했고, 새벽까지 새의 휘파람처럼 들리지 않을 것입니다. 이른 아침부터 비가 많이 내렸지만 정오가 되자 하늘이 개었고 우리는 계속 갈 수 있었습니다. 작가가 살던 집에서 멀지 않은 곳에 거대한 포플러가 자라고 있었다. 봄이 되면 하얀 정원이 가지를 펼칠 때 돌아오겠습니다. 그리고 별들은 갑자기 안개 속에서 번쩍이며 그들의 차가운 빛을 린든 위로 쏟아 부었습니다. 번호를 매기고 구두점을 표시하여 이러한 문장의 구성표를 작성하십시오.

  및   .   , 하지만   및   . … ,  여기서… ,  .   , 언제… .  = 및 =  . 자신을 테스트!

그 사람은 쉼표를 잃고 복잡한 문장을 두려워하기 시작했으며 더 간단한 구문을 찾고 있었습니다. 단순한 문구에 대한 단순한 생각이 나왔습니다. 그리고는 느낌표를 잃어버리고 하나의 억양으로 조용히 말하기 시작했다. 그를 기쁘게 하거나 화나게 하는 것은 아무것도 없었습니다. 그런 다음 그는 물음표를 잃어버리고 더 이상 질문을 하지 않았습니다. 그의 진지한 호기심을 불러일으키는 것은 아무것도 없었다. 몇 년 후, 그는 결장을 잃었고 사람들에게 자신의 행동을 설명하는 것을 중단했습니다. 그의 삶이 끝날 무렵에는 따옴표만 남게 되었습니다. 그는 자신의 생각을 한 마디도 표현하지 않고 항상 누군가의 말을 인용했습니다. 그래서 그는 생각하는 법을 완전히 잊어버리고 요점에 도달했습니다. 구두점을 조심하십시오!

숙제: & 5 6 ; 322호.