특수 교육 시스템의 원격 학습 기회. 원격 학습이란 무엇입니까? 원격 교육의 형태와 이점

에세이: "원격 학습 기술"

원격 학습의 개발은 다음과 같은 여러 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.

사회의 교육 수준과 교육의 질을 높이는 것

교육 서비스에 대한 인구의 요구 실현;

인구의 사회적 및 직업적 이동성, 사회적 활동, 자기 인식 수준을 높이고 지평을 넓힙니다.

지식의 보존 및 향상

러시아 내 단일 교육 공간, CIS, 전 세계 커뮤니티 개발, 이는 교육 공간의 어느 지점에서나 교육을 받을 수 있는 기회 제공을 의미합니다.

오늘날 이러한 문제를 해결하는 데 도움이 되는 다양한 기술 도구가 있습니다. 가장 인기 있는 것은 이메일, 블로그, 비디오 및 음성 통신입니다.

원격 학습에서 이메일 사용.

이메일 사용 가능성:

이메일을 사용하여 교사는 가장 자주 묻는 질문에 대한 답변을 질문한 사람뿐만 아니라 다른 모든 사람에게 즉시 배포할 수 있습니다.

이메일을 통해 학생이 학습한 분야 밖에 있는 문제와 관련된 질문을 하지 못하도록 막는 장벽을 제거할 수 있습니다.

전자 메일은 교육 과정의 관리를 질적으로 변경하여 증명 결과, 명령 및 기타 행정적 성격의 정보를 사전에 배포할 수 있습니다.

연수생은 전자 메일을 사용하여 결석 이유를 설명하고, 질병에 대한 알림을 보내고, 원격 위치에서 진행되는 실습에 대한 보고서를 보낼 수 있습니다.

이메일에 대한 액세스를 교육 프로그램에 포함하여 학생이 조언을 얻을 수 있는 기회를 가질 수 있도록 하는 기능.

원격 학습에서 Skype의 기능.

Skype는 모든 분야에서 원격으로 공부하고 귀중한 기술을 습득할 수 있는 기회입니다.

학생과의 영상통화와 음성통화가 가능한 한 면대면 소통에 가깝고 주로 개별적으로 이루어집니다. 편리한 시간에 공부할 수 있는 기회.가지다 교사는 지식 수준, 과제 및 목표에 따라 각 학생을 위한 개별 프로그램을 작성할 수 있습니다.

이 프로그램을 사용하면 인터넷 연결에 대한 요구 사항이 높아집니다.

정보 및 교육 환경 vacad.ru

IEE의 주요 목표는 교육을 새로운 품질, 즉 정보 사회에 상응하는 상태로 전환하는 것입니다.

원격 학습은 데이터 전송 시설, 정보 자원, 상호 작용 프로토콜, 하드웨어-소프트웨어 및 조직적 방법론적 지원으로 구성된 체계적으로 구성된 집합인 전문 정보 및 교육 환경(IEE)을 사용하여 구성됩니다.

교육적 필요를 충족시키는 데 중점을 둡니다.

사용자.

정보 및 교육 환경 vacad.ru는 전자 원격 학습을 구성할 수 있는 단일 정보 리소스입니다.

독립적인 작업을 위한 교육적, 방법론적 자료 및 실습 과제는 센터의 서버에 위치하며

일하다. 네트워크 기술을 사용하면 교육 자료를 다양한 형태와 형태로 학생들에게 제시할 수 있을 뿐만 아니라 교사의 지도 하에 수행되는 통제된 교육 과정을 구성할 수 있습니다.

교사는 자신의 블로그에 다음 자료를 게시할 수 있습니다.

학생의 커리큘럼,

학문 과목(학문)의 프로그램,

학문 주제(학문)에 관한 교과서,

워크샵 또는 실습 가이드,

재료의 동화 품질을 제어하는 테스트 재료,

교재 및 문제집 - 교육 프로그램의 개발 및 구현을 보장합니다.

주제: 방법론적 발전, 프레젠테이션 및 메모

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현재 현대 교육 공간의 경계가 확장되고 있습니다. 오늘날 교사들은 정보 제공(검색, 수신, ...

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원격 교육의 세계화는 개발 도상국이 체계적인 작업을 수행할 수 있는 충분한 기회를 제공하며 그 중 다음이 결정적입니다.

A. 미국, 캐나다, 호주, 영국의 기관에서 제공하는 확장 액세스 MBA 프로그램은 현재 대부분의 개발도상국에서 사용할 수 있습니다. 개발 도상국에서 사용할 수있는 선진국에서 제안한 다른 많은 프로그램이 있습니다. 개발 도상국의 학생들은 많은 선진국에서 제공하는 교육 및 훈련 프로그램을 이용할 수 있습니다. 이제 당신은 당신의 나라를 떠나지 않고 해외에서 교육 학위를받을 수 있습니다. 제한된 교육 자원을 가진 많은 개발 도상국은 많은 사람들에게 교육을 제공하려는 노력을 보완하고 개선하기 위해 세계의 교육 및 훈련 시설에 대한 광범위한 접근을 얻고 있습니다. 위성 기술은 선진국에서 교육 프로그램을 인도와 같은 외딴 국가로 이전하기 위해 널리 사용됩니다. 관리, 컴퓨터 사용, 교육, 멀티미디어 등과 같은 기술 및 전문 분야의 교육이 절실히 필요합니다. 인도에서 원격 교육 프로그램을 제공하는 외국 기관의 목록은 매우 인상적이고 깁니다. 이로 인해 인도 사람들이 해외에서 공부할 수 있는 더 많은 기회가 생겼습니다.

다. 다른 사람의 경험과 지식을 활용하여 배우는 것. 현대의 커뮤니케이션 기술 덕분에 정보, 자료 및 사람들 사이의 빠른 의사 소통의 소스에 쉽게 액세스할 수 있어 다른 사람의 경험과 축적된 지식을 사용하여 교육에 기여합니다. 원격 교육 기관에서 자료의 개발, 생성 및 전달에 사용하는 다양한 방법은 데이터베이스를 통해 쉽게 사용할 수 있습니다. 정보 기술은 기존 지식과 실습을 바탕으로 원격 교육을 위한 교육 자료를 개발하고 학습 과정을 보다 쉽게 이용할 수 있게 해주었습니다. 이러한 의미에서 세계화는 기존의 경험과 관행을 사용하여 지식을 습득하는 과정을 촉진합니다.

C. 상호 유익한 파트너십.

"둘이 하나보다 낫다"는 속담은 원격 교육과 다른 많은 분야에서 모두 잘 작동합니다. 기술을 통해 다시 가능한 다른 국가에 위치한 행위자 간의 파트너십은 한 기관/기관의 범위를 넘어서는 서비스 제공에 기여할 수 있습니다. 평등한 원격 교육 개발에 대한 파트너십은 어떤 식으로든 전문성과 자원을 보완하고 개선된 교재를 만드는 데 기여할 것입니다. 세계화로 인해 가능해진 국제 협력의 한 예는 캐나다 COL(Commonwealth of Learning)과 국립 인디라 간디(Indira Gandhi) 오픈 대학교 간의 파트너십입니다. 그들은 Rajiv Gandhi 제휴 프로그램에 따라 원격 교육 석사 프로그램(MADE)을 제공했습니다. 캐나다의 COL(Commonwealth of Learning)과 인도의 National Open University of Indira Gandhi 간의 협력은 세계화 과정을 통해 가능해진 국제적 행동의 한 예입니다. 그들은 Rajiv Gandhi Science Society에서 지원하는 원격 교육 석사 프로그램(MADE)을 제공합니다. 광범위한 세계화 과정은 또한 원격 교육의 발전에 있어 유럽 공동체의 활동에 영향을 미쳤습니다(John Field, 1995). 파트너십 계약은 특히 원격 교육의 기본이 되는 교재 개발을 촉진하기 위해 소규모 개발도상국의 교육적 요구를 효과적으로 충족할 수 있습니다.

D. 경쟁 환경

확장된 액세스는 경쟁력에 영향을 줄 수 있습니다. 예를 들어, 앞서 언급했듯이 특정 선진국에서 개발된 세계 최고의 행정 및 컴퓨터 프로그램 중 일부는 개발도상국을 비롯한 다른 많은 국가에서 사용할 수 있습니다. 이를 통해 지역 기관/기관 간의 경쟁 정신을 촉발해야 합니다. 기술적 국경을 넘는 것은 평범한 기관/프로그램의 존재를 위태롭게 할 수 있습니다. 최고를 위해 노력하는 것은 다른 사람들이 자신을 개선하도록 동기를 부여합니다. 자유 시장은 불완전한 수행자를 거부할 수 있습니다. 전세계 원격 교육 프로그램은 지역 원격 교육 기관/기관의 업무에 경쟁력을 제공합니다. 이 과정은 원격 교육 조직의 개선으로 이어질 수 있습니다.

세계 원격 교육의 발전

모든 훈련 시스템을 분석한 결과 수백 년 동안 훈련의 주요 요소는 다음과 같았습니다.

* 교사 (교사);
* 어떤 형태의 청중(실험실);
* 공부한 과정의 교재;
* 지식의 축적자이자 보관자로서의 도서관.

다른 곳과 달리 인터넷을 통한 온라인 원격수업은

기초교육기관의 교사, 학생, 행정실과의 지속적인 연락을 통해 상당한 거리에 있는 교육기관의 정보자원을 이용하여 개인의 일정에 따라 편리한 장소에서 공부할 수 있는 기회를 제공 . 이러한 시스템은 전 세계의 다양한 수준에서 교육의 필수적인 부분이 되고 있습니다. 이것은 교육 비용이 저렴하고 (정규 교육보다 3-5 배 낮음) 학생에게 편리한 시간에 편리한 장소에서 교육을받을 수있는 기회 때문입니다.

원격 학습 시스템이 개발되어 세계에서 성공적으로 사용되고 있으며 다양한 교육 프로그램 및 과정을 학습할 수 있는 서비스를 제공합니다. 네트워크 원격 학습 시스템은 다음과 같은 기본 요소로 구성됩니다.

* 원격 학습의 조직 구조로서의 교육 기관;
* 정보 자원 - 교육 및 참고 자료 데이터베이스;
* DO 기술 제공을 위한 하드웨어 및 소프트웨어
* 원격 학습 교사(과외 교사);
* 학습자(학생);

원격 교육에서 중요한 측면은 응용 기술의 결합입니다. 교육 과정에서 두 가지 기술 그룹이 사용됩니다. 비대화형(예: 인쇄된 교육 및 방법론적 자료 제공, 시청각 매체 또는 CD-ROM) 및 대화형 - 컴퓨터(예: 화상 회의 , 이메일 등).

DL 수단을 사용할 때 교수의 효율성은 학생과 교사 간의 연결이 얼마나 작동하는지에 달려 있습니다. 학생과 교사의 접촉 없이는 효과적인 교육 시스템을 구축할 수 없습니다.

원격 학습 시스템에서는 학생, 교사 및 교육 기관 행정부 간의 다음과 같은 형태의 상호 작용이 사용됩니다. 전통적인 우편, 팩스, 컴퓨터 기술, 텔레비전 방송 형식 중 하나를 사용하는 화상 회의, 전화 기술을 기반으로 한 음성 회의 및 화상 회의, 인트라넷 시스템과 글로벌 인터넷.

대학 내, 국가 및 전 세계 모든 수준의 정보 자원에서 학생과 교사 모두에게 원격 학습 시스템에 대한 액세스를 제공하는 가장 다재다능하고 유망한 기술은 네트워크 인터넷 기술입니다. 전자 교과서 및 도서관, 시험 시스템, 학생, 교사 및 교육 기관의 의사 소통 수단과 같은 다양한 교육 방법과 방법을 네트워크 기술에서 구현할 수 있습니다.

주로 미국을 비롯한 많은 서방 국가에서 원격 학습 산업은 10년 이상 동안 활발하게 발전해 왔습니다. 이는 세계 DL 현황(미국 포함)에 대한 아래 그림에서 확인할 수 있습니다.

* 미국 기업의 50%가 원격 학습 기술을 사용합니다.
* 미국 대학의 80% 이상이 원격 학습 서비스를 제공합니다.
* 2004년 세계 이러닝 시장 규모는 400억 달러(전통 고등교육 시장 규모는 수조 달러). 지난 10년 동안 전자 교육 시장의 규모는 2000배 이상 성장했습니다.
* 약 1억 명의 사람들이 인터넷에서 공부합니다. 전 세계 정규 학생 수 - 9,700만

2010년까지 전 세계 교육의 3분의 2가 인터넷을 통해 이루어질 것입니다(미국 교육 연구 협회(American Educational Research Association)의 예측에 따르면).

미국 원격 시장의 연구자들은 그 규모와 발전 전망에 대해 다양한 추정치를 제시합니다. 수치 자체는 다를 수 있지만 저자는 한 가지에 동의합니다. 바로 이 시장의 성장률이 매우 높다는 것입니다. 웹사이트 www.Brainware.com에 따르면 2002년 미국 유아원 시장은 103억 개에서 2006년에는 831억 개, 2011년에는 2120억 개까지 증가할 것으로 예상됩니다. 세계 DL 시장. International Data(USA)의 전문가들은 2002년 66억 달러에서 2006년 237억 달러로 전망을 평가합니다. 이 회사에 따르면 미국에서는 2001년 기업 교육을 위해 42억 달러를 지출했습니다. 2005년에는 이 금액이 180억 달러로 증가할 것입니다. 다른 추정에 따르면 미국의 e-러닝 시장 규모는 2010년 개발까지 460억 달러에 이를 것이며, 이는 미국 조직이 e-러닝에 소비할 시간의 비율입니다. 학습 비율은 2001년 10.5%에서 2004년 25%로 증가할 것입니다. eMarketer의 분석가에 따르면 미국 기업의 전자 학습 수익은 2002년에 60억 달러에서 70억 달러였습니다. 일본에서는 총무성에 따르면 , Posts and Communications에 따르면 2003년 e-러닝 수익은 약 7억 1600만 달러에 이를 것으로 예상되며 2006년에는 이 분야에서 17억 3000만 달러로 증가할 것으로 예상됩니다.

회사의 전문가들은 그러한 교육이 더 편리하고 즐거워지며 더 저렴해질 것이라고 믿습니다. 전 세계 여러 지역에서 인력을 양성해야 하는 글로벌 기업에서 널리 채택될 것입니다.

최근 몇 년 동안의 중요한 추세 중 하나는 CD-ROM으로 제공되는 교육 프로그램의 비중이 감소하고 인터넷이나 기업 교육 포털(E-Learning)을 통해 제공되는 교육 프로그램의 수가 증가하고 있다는 것입니다.

DL 시장에서 미국의 선두 위치를 확인하는 "온라인" 교육 분야에서 가장 야심 찬 솔루션 중 하나는 MIT(Massachusetts Institute of Technology)에서 개발한 OpenCourseWare 또는 OCW 프로젝트입니다. 특별히 제작된 사이트에 게시된 다양한 분야의 자료. 총 약 100개의 사이트가 있을 것이며 실제("오프라인") MIT 학생과 대학원생이 액세스할 수 있는 모든 것을 호스팅할 것입니다(자료는 친숙한 텍스트 문서 형식과 다음 형식으로 제공됩니다. 스트리밍 오디오 / 세미나, 강의, 실험의 비디오 녹화). OCW가 MIT에서 공부하는 대안이 되지 않는 것이 중요합니다. 이런 식으로 학위를 취득하거나 학위를 방어하는 것은 불가능합니다. 이 프로젝트에 대한 작업은 2001년 4월부터 진행되고 있으며 비용이 매우 많이 들고(처음 27개월 동안 후원자는 1,100만 달러를 할당했으며 이후 매년 약 1,000만 달러가 소요됨) 최소한 다른 기간 동안 지속될 예정입니다. 10년 ... 현재까지 OCW는 작업 완료 시 사용할 수 있는 약 20개의 정보를 포함하여 파일럿 프로젝트의 형태로만 존재합니다. 그러나 이러한 형태로도 유사성이 전혀 없는 진정으로 귀중한 자원입니다.

인터넷 기술의 발달로 모든 연령과 활동 유형의 모든 사람은 수백 가지의 자기 계발 방법을 받았습니다. 외국 대학을 떠나지 않고 졸업하고, 시험을 준비하고, 집을 떠나지 않고 교수의 강의를 듣는 것, 원격 교육의 가능성은 무궁무진한 것 같습니다. Educational은 원격 교육에 가장 적합한 사람과 온라인으로 배울 수 있는 내용을 파악했습니다.

원격 교육은 인터넷 바이러스가 가정과 사무실에 침투하기 오래 전에 나타났습니다. 가장 초기의 변형은 19세기까지 거슬러 올라가 특정 기술과 주제의 개발에 도움이 되었습니다. 예를 들어 속기 교사인 Isaac Pitman은 학생들에게 우편을 통해서만 의사 소통하는 고속 쓰기 방법을 가르쳤습니다.

컴퓨터의 도입으로 작업 도구와 정보 전달 방법이 크게 향상되었습니다. 그리고 1999년 "e-Learning"이라는 공식 용어가 등장했습니다. 이후 수십 년 동안 가상 학업 환경은 새로운 교육 트렌드가 되었습니다.

모두를 위한 온라인 교육

해외에서 이 분야는 엄청난 발전을 하고 있습니다. 전체 네트워크 대학이 만들어졌으며 수업은 매일 업데이트되며 인터넷 사용 방법을 알고 있는 모든 사용자에게 액세스가 제공됩니다. 합격한 자료는 유급 또는 무료 졸업장으로 쉽게 확인할 수 있습니다.

유명한 Coursera 및 KhanAcademy 외에도 edX, University Of People, TED 및 수백 개의 교육용 YouTube 채널이 있습니다. 이러한 리소스에 대한 미세 강의 또는 본격적인 모듈은 일반적으로 영어 능력이 필요하지만 때로는 러시아어 자막이 함께 제공됩니다.

노트

영국, 캐나다, 미국 및 유럽의 거의 모든 주요 대학에는 자체 원격 학습 부서가 있습니다. 온라인 프로그램은 다양한 지식 분야의 학부, 대학원 및 평생 교육 과정을 위해 설계되었습니다.

이러한 학부 입학 및 서류 요구 사항은 풀 타임 옵션과 다르지 않으며 대학이 위치한 국가에만 의존합니다. 일부 기관에는 "시험 기간" 서비스가 있으며, 그 후 객관적인 이유로 학생에게 적합하지 않은 경우 연구 비용을 반환할 수 있습니다.

과학 연구로 유명한 영국 에섹스 대학교에서는 8개월에서 48개월 동안 진행되는 프로그램을 원격으로 공부할 수 있습니다. 큐레이터는 24시간 연락을 유지하고 학생들은 전자 도서관에 액세스할 수 있으며 21일 평가판을 사용할 수 있습니다. 학생 평가는 서면 작업과 토론 및 포럼 활동을 통해 이루어집니다. 졸업장에는 수업이 진행된 형식이 나와 있지 않습니다.

노트

대부분의 경우 석사 프로그램은 교육을 위해 원격으로 선택됩니다. 가장 인기 있는 전문 분야는 경제, 경영, 사회학 및 비즈니스입니다. 온라인 MBA 또는 경영학 석사는 이론과 실제 경영을 결합하고 새로운 경력 경로를 열어줍니다.

이 부문에서 적합한 프로그램을 찾을 때 기관의 인증, 활동 내용 및 일정, 졸업생 고용 보고서에 주의를 기울여야 합니다.

최고의 온라인 MBA 프로그램을 제공하는 학교(CEO Magazine 비즈니스 매거진 2017년 기준)

EU 비즈니스 스쿨, 스페인, 독일, 스위스
SBS 스위스 비즈니스 스쿨, 스위스
IE 비즈니스 스쿨, 스페인
뉴질랜드 오타고대학교 경영대학원
유타 대학교: 미국 에클스
스페인 네브리하 비즈니스 스쿨
템플 대학교: 미국 폭스
영국 오픈 대학교
Rochester Institute of Technology: 손더스, 미국
MIP Politecnico di Milano, 이탈리아

원격 비즈니스 교육은 전문화의 구체화와 더 좁은 지식의 습득으로 이동하고 있습니다. 일반 MBA 외에도 많은 대학에서 이미 금융 서비스 MBA, 산업 MBA, MBA - 마케팅 및 영업 관리와 같이 특정 산업 또는 기능에 맞는 프로그램을 제공하고 있습니다. 그들의 커리큘럼에는 특정 부문의 특정 측면을 탐구하기 위한 보다 보완적인 자료가 포함되어 있습니다.

영국 Robert Gordon University에 기반을 둔 Aberdeen Business School은 국제 기구 AMBA의 인증을 받았으며 에너지 부문에서 최고로 인정받고 있습니다. MBA 학위 "석유 및 가스 비즈니스 관리"(온라인)는 석유 및 가스 분야의 개발 및 운영, 대형 개체 구현의 일반적인 문제에 대한 이해를 제공하고 이를 해결하기 위한 관리 역량 개발에 도움이 될 것입니다.

해외 교육

학생 및 지원자를 위한 온라인 교육

단기 및 장기 프로그램 외에도 현대 현실에서 IELTS, TOEFL, SAT, ACT, GMAT 등 국제 시험 준비 서비스가 요구됩니다. 학생들은 러시아 중등 학교에서의 학업과 병행하여 다른 국가의 기관에서 가상으로 공부할 수도 있습니다. 이 옵션을 사용하면 외국 증명서를 받고 고향을 떠나지 않고 외국 대학 입학을 준비할 수 있습니다.

예를 들어, American Franklin Virtual High School은 각 학생에 대해 개별 커리큘럼이 구성되는 이 계획에 따라 작동합니다. 등록은 입학 시험 없이 이전에 통과한 과목을 기준으로 이루어집니다.

이 프로그램은 모듈로 구성되며 그 속도는 학생 자신이 제어합니다. 지불이 매월 이루어지기 때문에 최종 비용도 이것에 달려 있습니다. 어쨌든 미국 학교에서 풀 타임으로 존재하는 것보다 몇 배는 적습니다. Franklin Virtual High School 기말고사 결과는 영국, 미국 및 캐나다의 대학에서 인정합니다.

원격 교육의 장점과 단점

인터넷에는 긍정적인 정보와 삶의 좋은 예가 가득합니다. 가상 교실의 명백하고 숨겨진 장점에 대해 이야기해 봅시다.

유연한 일정과 쾌적한 환경

온라인 학습은 전통적인 대학 및 대학 기반 프로그램보다 더 유연한 학습 환경을 제공합니다. 오전 9시까지 도시의 다른 끝으로 갈 필요가 없습니다. 자신의 침실, 카페, 업무용 책상, 심지어는 트레드밀까지 언제든지 운동할 수 있으며 가장 동기를 부여하는 장소를 선택할 수 있습니다. 개인 계정에 대한 액세스, 교사 및 학생 포럼의 이메일은 연중무휴로 이루어집니다. 조합 일정을 작성해야 하는 주요 작업이 이미 있는 경우 특히 그렇습니다.

비용 절감

대학이나 학교에 다니는 것과 관련된 재정적 어려움은 첫 번째 또는 추가 교육을 받는 데 가장 일반적인 장애물입니다. 캐나다 또는 미국 대학에서 등록금을 지불하더라도 학생이 주거비, 학생비, 교통비 및 교과서 비용을 부담하지 않는 점에서 온라인 과정이 더 저렴합니다.

넓은 코스 커버리지

"어디서 공부해야합니까?"라는 질문 첫 번째 것 중 하나로 들릴 것이며 선택의 자유를 크게 제한합니다. 원격으로 공부할 때 청중의 위치에 대해 걱정할 필요가 없으며 다양한 온라인 제안 중에서 가장 적합한 것을 선택할 수 있습니다.

다양한 재료 사용

기존의 강의 및 세미나 대신 멀티미디어 시뮬레이터 및 디지털 가이드부터 토론 포럼, 인포그래픽 및 웨비나에 이르기까지 다양한 수준의 콘텐츠가 제공됩니다. 또한 자료를 처음 마스터하지 않은 경우 언제든지 다시 보거나 들을 수 있습니다.

잠재적인 함정에도 불구하고 대부분의 사람들은 온라인 교육과 제공되는 보너스에 만족합니다. 그러나 정보에 입각한 결정을 내리고 최선의 선택을 하기 위해서는 부정적인 측면을 아는 것이 중요합니다.

자제력이 필요하다

대부분의 사람들에게 전통적이고 친숙한 형태의 교육에는 모든 사람이 따라야 하는 일련의 규칙과 원칙이 있습니다. 이것은 당신에게 규율과 목적의식을 주기 때문에 중요한 포인트입니다. 원격 버전에서는 상황이 약간 다릅니다. 학생은 일정에 따라 자유롭지만 동시에 과제 완료 및 시험 통과 마감일에 의해 제한됩니다. 그가 시간을 유능하게 관리하는 방법을 모르고 학업과 다른 활동에 분배하고 모든 것을 나중으로 미루면 학업 성취도에 문제가 발생합니다. 여기에는 향상된 자제력이 필요합니다.

교사 및 동료 학생들과의 직접적인 접촉 부족

교사 및 같은 생각을 가진 사람들과의 실시간 의사 소통은 주제에 대한 관심을 자극하고 사회적 및 비즈니스 관계를 구축하는 데 도움이 됩니다. 이것이 교육 목표를 달성하고 미래 경력에 유용 할 환경이 형성되는 방법입니다. 자유롭게 관심 그룹에 가입하고 소셜 미디어에서 급우를 찾으십시오. 이는 의사 소통의 필요성을 보완하고 네트워킹 기술을 개발할 수 있습니다.

큰 워크로드

온라인 프로그램을 제공하는 기관은 학생들의 일상 활동을 효과적으로 모니터링할 수 없음을 이해합니다. 이것은 받은 교육의 질에 영향을 미치는 심각한 문제입니다. 문제를 해결하고 학생이 자료의 전체 볼륨을 마스터했는지 확인하기 위해 결국 더 많은 작업과 일일 작업량을 제공하게 됩니다. 각 과정은 주당 예상 고용에 대한 정보를 제공합니다. 자세히 연구하고 더 빨리 완료할 것으로 기대하지 마십시오. 오히려 그 반대가 사실입니다.

가능한 사기 사례

온라인 과정이 너무 많아서 어떤 과정이 진정으로 인증을 받았는지 추적하기 어렵고 수업료, 졸업장 및 가치 있는 인증을 제공합니다. 학업을 시작하고 비용을 지불하기 전에 신뢰할 수 있는 기관에만 연락하거나 교육 전문가와 상담하십시오.

명확한 동기 부여와 간단한 예방 규칙 준수로 인터넷 공간은 오락과 집착을 위한 장소일 뿐만 아니라 거의 모든 기술을 "펌핑"하기 위한 효과적인 플랫폼이 됩니다. 그리고 현대적인 자원으로 이 소스를 사용하는 것이 편리하고 저렴하며 저렴합니다.

이 자료는 Nadezhda Ozonyuk이 사이트를 위해 특별히 협력하여 준비했습니다.

온라인 학습의 도래는 인쇄된 책의 출현 이후 지난 500년 동안 교육 기술의 가장 큰 변화입니다.

디.디. 사냥꾼. "문화 전쟁"

원격 교육의 발전은 유네스코의 "모두를 위한 교육", "평생 교육", "국경 없는 교육"의 주요 교육 프로그램의 핵심 방향 중 하나로 인식되고 있습니다.

이 기술에 대해 "찬성"과 "반대"를 표현하는 많은 토론이 있습니다. 방법론 문헌에 많이 기록되어 있으며 학교에서의 훈련 및 구현에 대한 실용적인 세미나가 이에 전념하고 있습니다. 원격 학습은 현대 교육의 필수적인 부분이 되었습니다. 원격 학습이란 무엇입니까? 이는 "결과에 기반한" 훈련생의 성공을 평가하고 결과적으로 실제 결과를 제공하는 데 중점을 둔 프로그램을 구축하는 데 적합한 신기술입니다. 따라서 원격 교육은 습관적인 교사-학생 관계를 크게 변화시킵니다.

원격 학습은 교사와 학생 간의 직접적인 접촉 없이 원격 학습이 가능한 현대 정보 및 통신 기술의 사용을 기반으로 학습 과정을 구성하는 방법입니다.

원격 학습 기술은 온라인 및 오프라인 기술이 사용되는 동안 인터넷의 컴퓨터 네트워크를 사용하여 자료의 동화에 대한 교육 및 제어가 발생한다는 사실로 구성됩니다.

원격 학습은 컴퓨터와 통신 네트워크의 사용을 기반으로 합니다. 컴퓨터 통신 수단은 거리 문제를 제거하고 교사와 학생 간의 의사 소통을보다 효율적으로 만듭니다. 정보 기술의 현대적인 수단은 언어 및 비유(사운드, 그래픽, 비디오, 애니메이션)와 같은 교육에서 다양한 형태의 자료 프레젠테이션을 사용하는 것을 가능하게 합니다. 원격 모드에서 교육을 수행하는 과정에서 다음이 사용됩니다.

이메일(이메일의 도움으로 교사와 학생 간의 의사 소통을 설정할 수 있습니다. 학습 과제 및 자료 보내기, 교사와 교사의 질문, 통신 기록 추적)
원격 회의(이를 통해 다음과 같은 작업을 수행할 수 있습니다. 교육 주제에 대해 학생들 사이의 일반적인 토론을 조직하고, 토론 주제를 구성하는 교사의 통제 하에 수행, 회의에 오는 메시지 내용 모니터링, 수신된 메시지 보기, 자신의 편지 보내기 (메시지), 따라서 토론에 참여);
데이터 전송(FTR 서버 서비스)
하이퍼텍스트 환경(교사가 하이퍼텍스트의 형태로 구성될 교육 자료를 배치할 수 있는 WWW-서버. 하이퍼텍스트를 사용하면 자료를 구조화할 수 있고, 교육 자료의 링크(하이퍼링크) 섹션을 서로 명확하게 하고 보완합니다. WWW에서 -문서, 당신은 텍스트뿐만 아니라 그래픽, 사운드 및 비디오 정보도 넣을 수 있습니다);
세계 인터넷 자원(하이퍼텍스트 형태로 구성된 세계 WWW 네트워크 자원은 학습 과정에서 풍부한 설명 및 참조 자료로 사용될 수 있음);
화상 회의(화상 회의는 현재 고가의 회의 장비로 인해 학교에서 널리 보급되지 않았습니다. 그러나 이러한 유형의 교육에 대한 전망은 분명합니다. 교사는 청취자와 "실시간"으로 강의를 하거나 수업을 진행할 수 있으며, 청취자와 의사 소통 이 관행은 통신 채널을 통한 화상 회의의 기술적 문제가 해결 된 유럽과 미국에서 매우 인기가 있습니다.

현대 교육 기술과의 관계

원격 교육 발전의 유망한 방향 중 하나는 정보 기술 아이디어와 고급 교육 기술의 상호 작용입니다. 오늘날 우리는 교육 과정에서 언급된 요소가 완전히 부정되지는 않지만 필요한 지식과 기술을 개발하기 위한 절차로서 교사에서 학생으로 지식을 전달하는 과정으로만 가르치는 것을 고려할 수 없습니다. 원격 교육은 교육 과정에 쉽게 통합되며, 이는 적용된 교육학적 접근 수준 측면에서 가장 간단합니다.

원격으로 교육 자료를 보낼 수 있습니다. 이와 동시에 통신채널을 통해 문자정보 뿐만 아니라 영상자료의 전송도 가능하다. 학생들을 위한 시험과 통제 문제 시스템을 통해 교육 자료의 숙달 수준을 통제하는 것도 어렵지 않다. 이러한 목적을 위해 컴퓨터 테스트 및 결과 처리 시스템을 사용할 수 있습니다. 동시에 원격 학습의 요소는 학생들의 창의적 능력 개발에 중점을 둔 혁신적인 형태의 교육에 성공적으로 적용될 수 있습니다.

새로운 기술, 환경 및 방법을 통해 학생은 자신의 개별 교육 경로와 수업 일정을 선택하고 자신의 진도에 따라 일하고 자신이 선택한 작업을 완료할 수 있습니다. 원격 교육의심할 여지 없이 전통적인 형태의 교육에 비해 장점이 있습니다. 그것은 학생의 심리적 문제를 해결하고 시간적, 공간적 제한, 자격을 갖춘 교육 기관과의 거리 문제를 제거하고 신체 장애가있는 사람들이 개별 특성과 특별한 특성을 가지고 공부할 수 있도록 돕고 학생과 교사의 의사 소통 영역을 확장합니다.

원격 교육의 이점:

연수생의 기본 훈련 수준 및 능력, 건강, 거주지 등에 대한 더 높은 적응성, 따라서 교육 취득 과정을 가속화하고 교육의 질을 향상시킬 수 있는 더 나은 기회;
자동화된 교육 및 테스트 시스템, 자기 통제를 위한 작업 등의 사용에 중점을 두어 교육 과정의 품질을 개선합니다.
기계 매체의 교육 자료 내용을 최신 상태로 유지하는 것이 더 쉽기 때문에 교육 과정의 방법론적 지원을 신속하게 업데이트합니다.
컴퓨터 네트워크를 사용하여 대체 소스를 참조할 수 있는 기회가 있기 때문에 "교차" 정보의 학생에 대한 가용성;
자기 조직화, 지식에 대한 열망, 컴퓨터 기술과 상호 작용하고 독립적으로 책임 있는 결정을 내리는 능력을 통해 학생들의 창의적이고 지적 잠재력을 높입니다.
뚜렷한 교육의 실용성(학생들은 특정 교사와 직접 의사 소통하고 가장 관심 있는 것에 대해 질문할 수 있음).

원격 학습은 장애 아동을 위한 특수 유형의 교육 기관에서 성공적으로 구현될 수 있습니다. 장애아동의 주거공간이 좁음에도 불구하고 많은 장애아동이 교육기관을 방문할 기회가 없거나 매우 제한적입니다. 홈스쿨링은 학생들을 피어 투 피어 세상과 단절시키고 교육 기회를 교사와의 대면 상호 작용으로 제한합니다. 네트워크 기술을 사용한 협력적 집단 학습, 원격 회의, 음성 채팅과 같은 원격 기술의 요소는 학생들이 보다 완전한 교육을 받을 수 있는 기회와 의사 소통의 범위를 크게 확장할 것입니다. 그건 원격 교육을 통해홈 스쿨링이나 장애를 가진 사람들을 가르치는 문제를 해결하는 것이 가능하며, 이는 그들과 다른 학생들에게 모두 평등하고 장애를 가진 사람들도 건강한 아이들과 동등하게 배울 수 있습니다.즉, 교육 기관에 원격 교육을 도입하면 많은 사회적, 윤리적 문제를 해결할 수 있습니다.

원격 교육이 교육 기관에 도입되면 교육 기관에 다음과 같은 새로운 기회가 나타납니다.

장애 아동 또는 자주 아픈 아동과 함께 일합니다.
학생 지식의 원격 제어 조직;
영재와 함께 일하십시오 (증가 된 수준의 개별 추가 작업;
학교 과정의 특정 주제 또는 섹션을 독립적으로 개발하는 데 학생들에게 도움을 제공합니다.
기술 및 능력 개발;
학생들의 관심 문제에 대한 심층 연구 지원;
연설 및 발표 준비 지원;
대회, 올림피아드, 지적 토너먼트 준비 지원.

원격 교육 시스템또한, 특정 교육기관의 틀 내에서 시행하는 것은 학생들이 서로 소통할 수 있는 기회를 확대하고 협력과 팀워크와 학습의 기반이 되어 교육 문제뿐만 아니라 의견을 교환할 수 있는 기회를 제공할 수 있다.

또한, 원격 학습 기술을 사용하는 공개 교육 과정에 학생을 포함시킨 결과, 정보 기술을 다루는 기술과 평생 동안 원격 교육을 통해 지속적인 교육을 받기 위한 전제 조건을 개발한다는 점에 유의해야 합니다.

학교에서 원격 학습을 사용할 수 있는 다른 방법:

인문학, 자연 과학 및 기술 및 기술 프로필 과정을 조직합니다.
거리 프로필 훈련을 사용하십시오.
창의적인 작품, 포트폴리오를 만들고 웹사이트를 개발하십시오.
원격 대회 및 프로젝트에 참여합니다.
학교 잡지에 학생 페이지 만들기(학생 및 교사용)
원격 코스에 대한 연구;
통합 주 시험(USE)을 준비하는 데 사용합니다.

이상을 종합해보면 원격교육의 도입으로 사회문제와 교육자체의 문제가 많이 해결되고 있음을 알 수 있다. 즉, 원격 교육은 다기능이라는 것이 밝혀졌습니다. 장애를 가진 사람과 교육 과정을 잠시 떠난 사람들 모두 교사에게 필요한 지식, 시간 및 추가 비용을 잃지 않도록 도와줍니다.

또한 자신의 강점을 정확하게 평가하고 계산하여 활동을 구성하는 데 도움이 됩니다. 학생과 교사의 의사 소통 영역을 확장합니다. 창조하는 능력을 보여주고, 상상하고, 발명하고, 창조할 필요성을 깨닫기 위해.

원격 교육은 신선하고 현대적이므로 미래, 즉 어린이를 저장할 수 없기 때문에 가능한 높은 비용에 대한 추측조차도 버려야합니다. 아마도 미래에는 원격 학습이 현대 교실 교육을 대체할 것이며 학생들은 집에서 컴퓨터 앞에 앉아 교사를 선택할 수 있을 것입니다.

문헌 및 인터넷 리소스 목록

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원격 교육이 더욱 널리 보급되고 있습니다. 이는 전통적인 대면 교육에 비해 저렴한 비용을 포함하여 여러 요인 때문입니다. 그러나 비용만이 원격 교육의 광범위한 사용에 의해 결정되는 것은 아닙니다. 현재 원격 교육은 다른 형태의 교육에 비해 더 많은 기회를 제공합니다. 우리가 생각하는 원격 교육의 주요 기회는 다음과 같습니다.

1. 원격 교육.

주요 장점인 원격 학습의 주요 가능성 중 하나는 원격 학습의 가능성입니다. 학습에 대한 원격 액세스를 제공하는 것은 원격 학습의 주요 목표이며 그 이름에 반영되어 있습니다. 교육에 대한 원격 액세스 가능성 덕분에 이전에 그러한 기회가 없었던 사람들이 고품질 교육을받을 기회를 얻습니다. 장애인, 거주지에 고품질 교육 기관이없는 사람, 상시 출장 중인 사람 등

2. 독학.

원격 학습의 가능성과 함께 스스로 학습할 수 있는 능력도 원격 학습의 핵심 기회입니다. 오늘날 원격 교육은 주로 기업 교육 조직에 중점을 두고 있습니다. 대부분의 원격 교육 훈련생은 원격 교육을 이수할 때 동시에 직무를 수행해야 합니다. 그 결과, 그들이 전통적인 대면 훈련에 대한 훈련 일정을 설정하기가 어렵습니다. 편리한 시간에 독립적으로 공부할 수 있는 능력은 이 범주의 학생들에게 핵심입니다.

3. 맞춤형 교육.

원격 학습에는 또 다른 고유한 기회가 있습니다. 바로 개인화된 학습 제공입니다. 원격 교육을 받는 학생은 스스로 결정할 수 있습니다. 언제, 어느 정도 교육을 받을지 결정할 수 있습니다. 그러나 더 중요한 것은 원격 학습을 통해 각 학생에 맞게 학습 경로를 조정할 수 있다는 것입니다. 학생이 무엇을 공부해야 하는지 결정할 수 있는 기회를 제공할 수 있습니다. 그리고 기존의 대면 교육으로는 거의 불가능했던 원격 학습 학생이 보여주는 결과에 원격 학습 자체가 적응하도록 만들 수 있습니다.

4. 교육 참가자의 원격 상호 작용.

원격 학습을 수행할 때 대부분의 참가자는 서로 멀리 떨어져 있습니다. 이러한 훈련을 수행하려면 학생들의 상호 작용을 조직화할 수 있는 광범위한 기회가 필요합니다. 이러한 기능에는 화상 회의, 음성 회의, 대화방, 포럼, IP 전화 통신이 포함됩니다.

5. 정보 기술의 광범위한 사용.

원격 학습은 실제로 정보 기술과 밀접한 관련이 있으며 어떤 의미에서는 그 일부입니다. 이러한 이유로 정보 기술 분야에서 새롭게 부상하는 대부분의 새로운 기회는 다른 형태의 교육에 비해 훨씬 빠르게 채택되는 원격 학습에 빠르게 적용됩니다.

6. 추가 정보에 대한 확장된 액세스.

대부분의 훈련생은 원격 학습을 스스로 합니다. 물론, 원격 학습의 틀 내에서 학생들에게 방법론적 지원이 제공됩니다. 그들은 또한 교사와 정기적인 온라인 커뮤니케이션의 기회를 갖습니다. 그러나 훈련 중에 학생들은 종종 추가 정보를 얻어야 하는 상황에 직면합니다. 다른 형태의 교육과 달리 원격 학습은 청취자가 훈련 중에 직접 사용할 수 있는 많은 양의 추가 자료에 액세스할 수 있는 기회를 제공합니다.

7. 비즈니스 프로세스에 대한 광범위한 통합.

원격 교육은 다른 형태의 교육보다 훨씬 저렴합니다. 또한, 교육 콘텐츠 개발에 대한 투자가 이루어진 후 사용자를 위한 원격 학습은 매우 저렴합니다. 따라서 원격 교육은 모든 비즈니스 프로세스에 연결하기 쉽습니다. 기업 관리와 관련된 많은 표준은 비즈니스 프로세스 구축의 일부로 원격 학습의 광범위한 도입을 전제로 합니다. 비즈니스 프로세스에 원격 학습을 광범위하게 도입하지 않고는 비즈니스 프로세스의 성숙도 수준을 세 번째 이상으로 달성할 수 없습니다.

8. 교육에 대한 모바일 액세스.

오늘날 사람들은 매우 다양한 가제트(모바일 장치)를 사용합니다. 휴대폰, 스마트폰, 커뮤니케이터, 웹 태블릿 포함.

원격 학습에 모바일 장치를 사용하면 원격 학습 학생이 거의 모든 곳에서 교육에 액세스할 수 있습니다. 원격 학습에서 모바일 장치의 사용이 증가함에 따라 m-Learning이라는 새로운 용어가 등장했습니다.

9. 학습 결과의 광범위한 지표를 제공합니다.

분석은 훈련의 중요한 측면이 훈련의 결과로 학생들이 받은 지식과 그들이 습득한 기술과 능력에 대한 정보를 얻는 것임을 보여주었습니다. 원격 학습을 통해 기존의 대면 교육에 비해 학습 결과에 대해 훨씬 더 많은 정보를 얻을 수 있습니다.

예를 들어, 전통적인 대면 교육을 수행할 때 학생이 특정 문제를 해결하는 데 얼마나 많은 시간을 소비하는지, 얼마나 많은 시도를 실패했는지, 어떤 질문이 가장 큰 어려움을 일으켰는지에 대한 정보를 얻기가 어렵습니다. 또한, 전통적인 대면 훈련을 수행할 때 매우 얻기 어려운 지표가 있습니다. 예를 들어, 듣는 사람이 문제를 올바르게 해결하고 있지 않다는 것을 이해하는 데 필요한 시간을 결정합니다.

컴퓨터 통신을 사용하여 수행되는 원격 학습에는 다음과 같은 형태의 수업이 있습니다.

채팅 세션은 채팅 기술을 사용하여 수행되는 교육 세션입니다. 채팅 세션은 동기식으로 진행됩니다. 즉, 모든 참가자는 채팅에 동시에 액세스할 수 있습니다. 많은 원격 교육 기관의 틀 내에는 원격 교사와 학생의 활동이 대화방의 도움으로 조직되는 대화 학교가 있습니다.

웹 수업 - 원격 수업, 회의, 세미나, 비즈니스 게임, 실험실 작업, 워크샵 및 기타 World Wide Web의 통신 및 기타 기능을 사용하여 수행되는 기타 형태의 교육 웹 수업의 경우 전문 교육 웹 포럼이 사용됨 - 사용자 작업 형태 해당 프로그램이 설치된 사이트 중 하나에 남겨진 기록의 도움으로 특정 주제 또는 문제에 대해.

웹 포럼은 더 긴(많은 날) 작업의 가능성과 학생과 교사 간의 상호 작용의 비동기적 특성이 채팅 수업과 다릅니다.

원격 회의 - 일반적으로 이메일을 사용하는 메일링 리스트를 기반으로 개최됩니다. 교육 원격 회의는 교육 목표의 달성이 특징입니다. 교육 자료를 우편으로 지역으로 보내는 원격 교육의 형태도 있습니다.

이 시스템은 Natural Learning Manner라는 교수법을 기반으로 합니다.

대학 원격 학습의 경우 사례 기술, 텔레비전 기술 및 네트워크(온라인) 기술(인터넷 교육)과 같은 기술을 사용하는 것이 특징입니다.

1.케이스 기술은 텍스트, 시청각 및 멀티미디어 교재 세트(케이스)의 사용을 기반으로 하는 가장 일반적인 유형의 원격 학습 기술이며, 전통적인 또는 전통적인 방식으로 교사와 정기적인 상담을 구성할 때 학생들이 자율 학습을 위해 배포합니다. 먼 길;

2. TV 기술은 학생에게 교육 및 방법론적 자료를 전달하고 교사와 정기적인 상담을 조직하기 위해 텔레비전 시스템을 사용하는 원격 학습 기술의 거의 사용되지 않는 유형입니다.

3. 네트워크 기술 또는 인터넷 교육 - 통신 수단이 인터넷인 원격 학습.

고려된 기술은 교재의 전달, 교구, 교사와 학생의 상호작용 수단, 교육 형태의 관점에서 각 모델의 특징을 반영한 요약표로 제시될 수 있다(부록 1).

다른 형태의 교육과 고려되는 네트워크(온라인) 기술(인터넷 교육) 교육 간의 여러 차이점을 찾아보겠습니다.

학생들은 정규 수업과 세션을 위해 대학에 올 필요가 없습니다. 전체 프로세스는 인터넷을 통해 이루어집니다. 따라서 학생의 위치에서 교육 기관까지의 거리(양질의 커뮤니케이션 대상)는 효과적인 교육 과정에 장애가 되지 않습니다. 학생들은 편리한 일정과 속도에 따라 자신에게 편리한 장소에서 공부합니다. 유일한 방문은 국가 인증 시험에 합격하고 졸업장을 받는 것입니다. 규제 문서에 따르면 미래 전문가의 인증은 직접 만 가능합니다.

학생이 특정 교육 과정을 선택하는 동기는 실제로 적용할 특정 지식, 기술 및 능력에 대한 진정한 필요이기 때문에 교육의 생산성과 효율성은 다른 형태의 교육에 비해 비교할 수 없을 정도로 증가합니다.

학생들은 기본 교육 수준과 필요를 고려하여 작성된 개별 계획에 따라 학습합니다. 다른 연구 또는 주요 전문 활동과 교육을 결합하는 것이 가능합니다.

이러한 형태의 훈련은 교사로부터 멀리 떨어진 교육 기관에서 이루어지며 학생의 행동에 대한 교사의 시각적 통제를 의미하지 않으며, 어린이에게 탁월한 동기 부여, 자기 조직화, 노력, 능력, 능력이 필요합니다. 그리고 독립적으로 일하고 싶은 욕구. 또한 DSE의 모든 참가자와 마찬가지로 컴퓨터 사용 능력의 시작 수준이 일정해야 합니다. 그러나 학생들이 이해하지 못하는 것이 있거나 학업에 어려움을 겪을 경우 포럼을 통해 언제든지 교육의 모든 단계에서 관리자, 튜터 교사 및 동료 학생들에게 설명을 요청할 수 있습니다. 이것은 네트워크 학습과 원격 학습을 근본적으로 구별하는 매우 중요한 점입니다. 학생은 이해할 수 없는 자료로 혼자 남겨지는 것이 아니라 전일제 교육과 마찬가지로 모든 문제를 항상 즉시 명확하게 설명할 수 있습니다.

원격 교육 프로그램은 전통적으로 별도의 과정(모듈)으로 구성됩니다. 학생들은 쉘에 배치된 자료를 기반으로 일반 분야를 공부합니다(그 후에 제어 작업을 수행합니다. 이는 테스트 실행, 문제 해결, 프로젝트 초안 및 방어 등이 될 수 있습니다. 프로필 분야는 처음에 전자 교과서 및 프로그램이지만 일반적인 자기 익히기 후 전문 분야의 가장 중요한 질문은 상담 및 화상 회의에서 교사-튜터와 함께 처리됩니다. 제어가 사용되는 컴퓨터 테스트 시스템, 개발된 프로젝트 및 전통적인 형식 보호: 시험, 인터뷰 , 화상 회의 모드에서 수행되는 기말 논문의 방어.

가상 교육은 교육의 주체와 대상 간의 상호 작용의 과정과 결과로 이해되며 가상 교육 공간의 생성과 함께 이러한 대상과 주체에 의해 세부 사항이 결정됩니다. 교사와 학생의 소통이 아닌 가상 교육 공간의 존재는 불가능하다. 즉, 가상의 교육 환경은 기술이나 각종 매뉴얼이 아닌 교육 과정에 참여하는 대상과 주체에 의해서만 만들어지는 것이다. 가상 교육은 원격 교육과 밀접한 관련이 있지만 이에 국한되지 않습니다. 또한 교사, 학생 및 연구 대상 개체의 대면 상호 작용에서도 발생합니다. 원격 학습 기술은 서로 멀리 떨어져 있는 학생, 교사, 전문가 및 정보 배열의 상호 접근성을 높여 교육의 가능성을 확장할 수 있습니다.

원격 학습과 전통적인 학습의 차이점은 교사와 학생 간의 거리, 참가자 간의 실시간 대화 가능성 부재입니다(이 점에서 전통적인 형식은 아무리 완벽하더라도 항상 이점이 있습니다. 정보 전송의 기술 시스템), 그러나 원격 모드의 학습 프로세스는 조직에서 대화식으로 이루어집니다. 이것이 근본적인 차이점, 즉 원격 학습과 학생이 사용할 수 있는 독학 프로그램 간의 개념적 차이입니다. 교육용 컴퓨터 프로그램, CD 프로그램, 비디오 테이프 과정, 텔레비전 및 라디오 과정입니다. 원격 학습은 컴퓨터 통신을 기반으로 하는 체계적이고 효과적인 상호 작용을 제공하기 때문에 원격 학습도 통신과 혼동될 수 없습니다. 원격 학습, 특히 온라인 모드에서 교육 과정의 모든 징후(교사, 학생, 교육 보조 장치, 적절한 교수 방법 및 조직 형태).

원격 교육과 정규 교육의 주요 차이점은 다음과 같습니다.

거주지 또는 직장에서 학습, 따라서 교육 과정의 분산된 성격;

공개 교육으로 완전히 무료이거나 제한된 수의 체크포인트(시험 통과, 교사와의 온라인 세션 통과) 또는 그룹 수업 및 실험실 작업에 연결될 수 있는 유연한 교육 과정 일정 장비에 (아마도, 원격);

주로 통신을 통해 교사(교사)와 접촉합니다.

원격 교육과 시간제 교육의 주요 차이점은 다음과 같습니다.

교사 (교사)와의 지속적인 접촉, 일반적으로 통신을 사용하여 새로운 문제를 즉시 논의 할 수있는 능력;

과정 중 언제든지 토론, 프로젝트 공동 작업 및 기타 유형의 그룹 작업을 구성할 수 있는 가능성(이 경우 그룹은 한 지역에 밀집하여 거주하는 학생들로 구성되거나 분산될 수 있음). 이 경우 학생들은 통신을 통해 교사(과외 교사)에게 연락하기도 합니다.

이론 자료를 인쇄된 또는 전자 교육 보조 장치의 형태로 학생들에게 전송하여 고등 교육에 도착하여 설정 세션을 완전히 포기하거나 횟수와 기간을 크게 줄일 수 있습니다.

분석에 따르면 훈련 과정의 품질과 구조, 원격 교육의 교육 품질이 전통적인 형태의 교육보다 훨씬 더 나은 경우가 많습니다. 새로운 전자 기술은 교육 과정에서 학생들의 적극적인 참여를 보장할 뿐만 아니라 대부분의 전통적인 교육 환경과 달리 이 과정을 관리하는 것을 가능하게 합니다. 원격 학습 시스템에 사용되는 프로그램 및 정보 전달 시스템의 상호 작용 기능은 피드백을 설정하고 심지어 자극하고, 대부분의 기존 학습 시스템에서 가능하지 않은 대화 및 지속적인 지원을 제공하는 것을 가능하게 합니다. 현대의 컴퓨터 통신은 지식의 이전과 다양한 교육 정보에 대한 액세스를 동등하게 제공할 수 있으며 때로는 전통적인 교육 도구보다 훨씬 더 효율적입니다.