명목상 및 확실히 개인적인 문장 발표. 이름 문장(발표)

두 부분으로 된

문법

기본

에 의해 주요 구성원의 존재 제안은 다음과 같이 나뉩니다.

일액형

주제 그리고

술부

주제

또는

술부

주 구성원이 있는 한 부분으로 된 문장 술부

확실히 개인적인

비인격적

무기한 개인

비인격 동사, 비인격적 의미의 개인 동사, 동사의 무기한 형태, 중성 형태의 짧은 수동 분사, 상태 범주, R.p.의 명사. 아니와 함께

직설법의 1인칭 또는 2인칭 동사

1인칭 명령형

3인칭 복수 동사 현재와 미래 시제

복수 동사 과거 시제와 조건부 기분

찾다 확실히 개인적인 권하다

오랫동안 잊혀진 황홀감으로 나는 귀여운 모습을 봅니다.
Great Year의 승리에 대해 가장 먼 곳에서 부를 것입니다.
산비탈은 축축하거나 덥습니다.
늑대에게 모자를 던질 수는 없습니다.
나는 죽과 끈질긴 백조로 자란 좁은 경계로 들판을지나갑니다.

찾다 무기한 개인 권하다

이미 봄의 아름다움, 황금 마차가 높은 산에서 달려옵니다.
그들은 화난 사람에게 물을 나른다.
열린 들판으로 가겠습니다.
삐걱거리는 소리와 함께 사다리가 내려갔다.
열린 곳 어디에도 주택이 보이지 않습니다.

찾다 비인격적인 권하다

나에게 말을 리드.
잠이 안와, 유모.
누군가 주인에게서 관을 가져왔습니다.
그들은 싸운 후에 주먹을 휘두르지 않습니다.
나는 당신의 눈의 맑은 빛을 위해 당신을 사랑합니다, 나의 러시아.

교단 제안

명목상의 (또는 명목상의) 한 부분으로 된 문장이 호출되며 문법적 기초는 주제로만 구성됩니다. 주격 문장은 현재 시제로 대상이나 현상의 존재를 나타냅니다.

아침. 겨울날.
늦은 저녁. 서리가 쳤다.

아침. 겨울날.

(일반 - 한 부분, 주격)

(차이점 - 흔하지 않음, 일반적)

늦은 저녁. 서리가 쳤다.

(일반 - 공통)

(차이점은 한 부분, 두 부분입니다).

문법 기호 이름 제공:

명목 문장에는 하나의 주요 구성원이 있습니다. 주제, 표현할 수 있는 명사 IP에서 (숲. 글레이드.); 수량 명사구 (5시 20분 .) ; 개인 대명사 (여기 그녀가 있다 . ) 그리고 숫자 (이십 삼!- 계속 그리샤).

이 명목 문장의 체계에는 입자도 포함됩니다. 여기그리고 밖으로,그런 다음 그러한 제안은 포인터 값.

이름 문장은 다음과 같을 수 있습니다. 펼친그리고 드문.이와 관련하여 교단 문장의 특수성은 주요 구성원이 합의되고 일관성 없는 정의에 의해서만 확장될 수 있다는 사실에 있습니다.

분야 에스 사용 명목 제안

일기, 편지 항목.

스크립트 작성.

끔찍한 1941년. 모스크바 지역. 통로 Dubosekovo. 나치의 큰 세력. (Panfilov 영웅의 위업에 대한 텍스트의 스크립트 조각)

예술적 연설에서 (시, 산문).

육지병원. 아침 . (A.P. Chekhov의 이야기 "수술") 저녁 황혼. 크고 젖은 눈 . (A.P. Chekhov "Longing"의 이야기)

스물 한 번 째. 밤. 월요일. (A.A. Akhmatova)

속삭임, 소심한 숨결,

트릴 나이팅게일,

은과 설레임

졸린 흐름,

야간 조명, 야간 그림자,

끝이 없는 그림자

마법 같은 변화의 연속

환한 표정,

연기가 자욱한 구름에 보라색 장미,

호박색의 반사,

그리고 키스와 눈물,

그리고 새벽, 새벽!..

“단어 동사가 없습니다.

모든 표정이 그림이다."

(L.N. 톨스토이)

Afanasy Afanasyevich 펫

1820 -1892

명목 문장의 역할 측면에서 텍스트 분석

밤, 거리, 램프, 약국,

무의미하고 희미한 빛.

적어도 25년은 살아라 -

모든 것이 이렇게 될 것입니다. 출구가 없습니다.

죽으면 처음부터 다시 시작

그리고 예전처럼 모든 것이 반복됩니다.

밤, 채널의 얼음 잔물결,

약국, 거리, 램프.

알렉산더 알렉산드로비치 블록

1880 - 1921

명목 문장의 역할 측면에서 텍스트 분석

저녁. 해안.

바람의 한숨.

파도의 장엄한 외침.

움직이지 않는 갈대.

사초는 흔들리지 않는다

깊은 침묵. 휴식의 침묵.

콘스탄틴 드미트리예비치 발몬트

1867 - 1942

명목 문장의 역할 측면에서 텍스트 분석

가을. 동화,

모두 볼 수 있도록 열려 있습니다.

숲길 개간,

호수를 들여다 보며

미술 전시회에서처럼:

홀, 홀, 홀, 홀

느릅나무, 재, 아스펜

도금에서 전례가 없습니다.

보리스 레오니도비치 파스테르나크

1890 - 1960

명목 문장의 역할 측면에서 텍스트 분석

스웨덴어, 러시아어 - 찌르기, 베기, 베기.

드럼 비트, 클릭, 딸랑이,

대포의 천둥, 덜거덕 거리는 소리, 울부 짖는 소리, 신음 소리.

그리고 사방에 죽음과 지옥이 있습니다.

알렉산더 세르게예비치 푸쉬킨

1799 - 1837

결론:

명사 문장은 매우 짧습니다.

그러나 표현력. 장소 또는 시간을 나타내는 개체의 이름을 지정하면 즉시 독자에게 행동 상황을 소개하고 플롯의 급속한 발전에 기여합니다.

우리마을

작은 마을 보드니.

소박하면서도 아늑합니다.

멋진 사람들이 얼마나 많은데

그들은 그것을 고향이라고 부릅니다.

운동. 시를 적어보세요. 본문에서 제목 문장을 찾으십시오. 구문 분석을 수행합니다.

시골 학교

아마도 어디선가 들어본 적이 있을 것입니다.

아니면 시인의 시에서 읽을 수도 있습니다.

커다란 창문, 넓은 베란다,

그리고 조용한 강이 흐르는 시골 학교.

아마도 당신은 어딘가에서 사진을 보았을 것입니다:

끝없는 거리, 언덕과 계곡,

마을, 멀리 두루미 떼의 울음소리

그리고 포플러 나무 그늘에 있는 시골 학교.

여기에 나라의 뿌리가 있고, 여기에 민족의 기원이 있으며,

순백의 눈, 일출의 진홍색 반영,

그리고 하늘의 돔은 눈부시게 파랗다.

그리고 농촌 학교는 러시아의 희망입니다.

운동. 가능한 경우 문장을 명목으로 재배치하고 적어 둡니다.

한 부분으로 된 문장의 유형 결정

1) 겨울 황혼.

2) 춥다.

3) 본격적으로 Zavyuzhilo.

4) 눈이 지붕까지 덮였습니다.

5) 어려움을 겪고 좁은 길을 따라갑니다.

6) 여기 친숙한 집이 있습니다.

7) 그들은 여기서 나를 기다리고 있습니다.

8) 나는 호스트의 친절한 얼굴에 기뻐합니다.

답변:

1) 명칭

2) 비인격적

3) 비인격적

4) 비인격적

5) 확실히 개인적인

6) 명칭

7) 무기한 개인적

8) 확실히 개인적인

블리츠 설문조사

1. 명사문은 주성분 ________이 있는 한 부분으로 된 문장입니다.

2. 명사의 주요 구성원은 일반적으로 _______로 표현됩니다.

3. 현상, 사건, 대상이 _______임을 보여줍니다.

4. 입자로 여기, 밖으로 명목 문장은 ____ 의미를 갖습니다.

5. 주격 문장은 주로 _______에서 사용됩니다.

6. 주격 문장은 _____ 및 _____입니다.

문장의 문법적 근거의 이름을 지정하고 설명을 제공하십시오. 구두점을 찍다

그들은 발표했습니다 ... 경보와 (몇 분) 후 분리가 진행되었습니다.

(콤플렉스, 2파트, 1-n-l)

대장간에서 망치가 두드리고 곧 방앗간이 세워질 것입니다.

(콤플렉스, 2파트, 2-n-l)

타이가. 강. 산 경사면.

(간단한 문장, 한 부분, 이름)

구름이 점차 달 위로 기어오르기 시작했지만 여전히 충분한 빛이 있었습니다.

(복잡한, 2-부분, 2-비개인적 전)

강의 골목. 호수 거울.

크리스탈 열쇠. 조용한 음색.

살아있는 동화는 끔찍한 어두운 숲입니다.

그 봉우리는 끊임없는 울림입니다.

경쾌한 버드 나무. 네이티브 필드의 꽃입니다.

그의 미소가 있는 4월의 날 5월.

나는 순식간에 온 세상을 지나갔고,

그러나 나는 당신보다 더 잘 아는 것이 없습니다.

(K. 발몽)

차별화된 숙제:

운동 180초. 88 교과서.

친구에게 SMS 메시지를 작성합니다. 묘사적인 문장을 사용하여 본 영화의 느낌을 설명하십시오.

Golovach Natalya Mikhailovna - 러시아어 및 문학 교사, 모스크바 교육 기관 학교 №106

수업: 8

수업 프레젠테이션

뒤로 앞으로

주목! 슬라이드 미리보기는 정보 제공용이며 프레젠테이션의 전체 범위를 나타내지 않을 수 있습니다. 당신이 관심이 있다면 이 일정식 버전을 다운로드하십시오.

수업 학습 가이드"러시아어: 8학년 교과서 교육 기관» S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov 및 기타.

공부 장소 교육 과정: 주제는 “간단한 문장. 한 부분 제안.

레슨 형식: ICT를 사용하여 새로운 자료를 배우는 수업.

장비:대화형 화이트보드, 수업 프레젠테이션.

이 수업은 "한 부분으로 된 문장"이라는 주제를 연구하는 수업 중 하나입니다. 다음 수업에서는 이 주제에 대한 학생들의 지식을 통제해야 합니다. 차별화는 재료를 고정할 때 사용됩니다.

수업 목표:학생들에게 명목상의 문장을 소개합니다. 명사 문장과 다른 한 부분으로 된 문장의 차이점을 보여줍니다. 러시아 시인의 작품에 대한 관심, 러시아어에 대한 사랑을 학생들에게 기르기 위해; 연설에서 명사 문장을 사용하는 기술 형성; 소설에서 명사 문장의 역할을 결정합니다.

수업 중

I. 숙제 확인

II. 학생의 지식, 기술, 능력 확인

1. 제안 구성원 분석(슬라이드 2개)

건초 냄새가 좋습니다.
건초 냄새가 좋습니다.

2. 한 부분으로 된 문장의 유형 결정(3 슬라이드)

나는 겨울 숲을 좋아합니다.
나는 떨린다.
나는 추워.
마을에 새로운 학교가 건설되고 있습니다.
슬픔의 눈물은 도움이 되지 않습니다.
부화되기 전에 닭을 세지 마십시오.

3. 대화(4 슬라이드)

이러한 제안의 공통점은 무엇입니까?

- 이름 고유 한 특징각 제안 유형.

III. 신소재

1. 선생님의 말씀:

– 우리는 한 부분으로 된 제안서 연구를 계속하고 있습니다. 그리고 오늘 우리는 흥미로운 한 부분으로 된 문장, 즉 명목상의 문장에 대해 알게 될 것입니다. 오늘 한 부분으로 된 문장을 공부하면서 명목상 문장을 관찰하고 "한 부분으로 된 명목상 문장은 산문 텍스트뿐만 아니라 시에서도 어떤 역할을 합니까?"

2. A. Fet의시의 표현적인 읽기"속삭이고 소심한 호흡 ..."(5 슬라이드)

속삭임, 소심한 숨결,
트릴 나이팅게일,
은과 설레임
졸린 흐름,
야간 조명, 야간 그림자,
끝이 없는 그림자
마법 같은 변화의 연속
환한 표정,
연기가 자욱한 구름에 보라색 장미,
호박색의 반사,
그리고 키스와 눈물,
그리고 새벽, 새벽!..

- 이례적인 일입니다. 이 시의 등장은 독자들의 엇갈린 반응을 불러일으켰다. 어떤 이들은 동사 없이 세상의 아름다움을 묘사하는 것이 가능하다는 사실에 감탄하고 놀랐습니다. L. N. Tolstoy는 다음과 같이 열정적으로 언급했습니다. “그 안에 동사가 하나도 없습니다. 모든 표현은 그림입니다. 다른 사람들은 이 말문이 막히는 것을 시학의 법칙에 대한 침해로 보았다. A. Fet은 그의 작품에서 이 기법을 자주 사용합니다.

- 문장의 문법적 기초를 명명하십시오. 이 문장의 주요 용어는 품사의 어느 부분입니까?

-주어가 주어로 표현되는 이러한 한 부분으로 된 문장을 명사라고합니다. 주격 문장은 현재 시제로 대상이나 현상의 존재를 나타냅니다. (6슬라이드)

3. 명목상의 문장 제시(준비생)

명목 문장이 그 자체에 대해 우리에게 말하는 것을 들어 봅시다.

나 자신의 이름을 지정하자: 이름 문장! 확실히 내가 무엇을하는지 짐작 했습니까? 예 예! 즉, 물체, 사건, 현상 등 무언가의 존재 자체에 대해보고하는 것을 좋아합니다. 나는 당신 주위에 있고 모든 단계에 있지만 당신은 나를 알아 차리지 못합니다. 당신은 도착하여 기차에서 내리고 다음을 보았습니다. “N. Novgorod", "Station", "Exit to the city", "Cashier", "Buffet", "Trolley bus stop"등 - 이것은 모두 명목상의 문장입니다. 당신은 도시로 가고 있으며 차장은 "문화 및 레저 공원", "야금 공장", "항구"정류장을 알립니다. 이것은 명목 문장입니다. 그리고 아이는 창밖을 내다보며 "바다로 나가!"라고 외칩니다. -그리고 또 나야, 명목 문장. 아무도 그렇게 자주 발견되는 이러한 제안이 무엇인지 묻지 않는 것이 얼마나 유감입니까? 상점 "Bread", "Obuv", "Books"에 어떤 제안이 주어졌습니까? 그리고 그게 나야, 제목 문장. 사람들을 행복하게 만드는 데는 한 마디면 충분합니다. 기차에서 내 말을 듣고 트램에서 그들은 즐겁게 말합니다. “여기가 내 도시입니다. 여기 내 정류장이 있고 내 집이 있습니다! 그리고 W는 내 아들이야!” 나는 문장의 한 가지 주요 요소인 주제를 가지고 있지만 그것은 사람들에게 많은 것을 말해줍니다. 주제가 가질 수 있습니다 다른 정의, 때로는 입자가 있습니다. 여기그리고 밖으로. 때때로 저는 "화재!", "지진!", "사고!"와 같은 끔찍한 사건을 보고하기도 합니다. 또는 "발사!", "시작!", "그만!" 그러나 나의 주요 임무는 사람들이 필요로 하는 것, 무엇이 그들을 기쁘게 하고 그들이 살도록 돕는지 이름을 짓는 것입니다. 나는시와 산문 모두에 사용됩니다. 명목상 문장으로 만 쓰여진 전체시도 있습니다. 당신은 이미 그들 중 하나를 만났습니다. 한 가지 더 들어보세요, A. Koltsova:

연기가 자욱한 텐트,
검은 빵, 물,
기침, 우는 아이.
오 필요하다! 필요!

사실, 남자들이 저를 작곡에 거의 초대하지 않는다는 것이 조금 실망 스럽습니다.

- Name 문장은 그 의미와 구조에 대해 무엇을 말했습니까? (의미: 어떤 현상이나 대상이 현재 존재함을 보고함. 구조: 하나의 주요 구성원이 주어임; 직설법 불사를 가질 수 있음. 여기그리고 밖으로; 공통 및 비공통일 수 있습니다.) (7 슬라이드)

일기, 편지,저것들. 주요 세부 사항을 수정하는 속도로 구별되거나 설명 시작 부분에 사용되는 장르에서 (8 슬라이드)

우리의 관찰을 교과서 이론과 비교해 봅시다.

4. 교과서 이론 입문(pp. 106-107)

5. 운동 241(구두로)

6. "원피스 문장" 표 채우기

IV. 명사문과 불완전문의 차이

- 명명 문장은 일반적이거나 일반적이지 않을 수 있습니다(슬라이드 9). 비교하다: 저녁. - 조용한 저녁. 속삭임. - 수줍은 호흡. 두 번째 문장은 합의된 정의에 의해 확장됩니다. 주제 그룹에 속하는 소수 구성원, 즉 모든 유형의 정의(동의 및 불일치)만 명목 문장을 배포할 수 있습니다.

문장에 상황이나 추가가 포함되어 있으면 대부분의 과학자들은 그러한 문장을 술어가 생략된 두 부분으로 된 불완전한 것으로 간주하고 상황이 그 존재를 상기시킵니다(10 슬라이드).

눈 덮인 숲의 침묵. 연기가 자욱한 구름에 보라색 장미...

이에 대해서는 다음 단원에서 자세히 설명하겠습니다.

V. 재료 고정

1. 받아쓰기에서 적고 명사 문장을 찾습니다.

따뜻한 날씨. 탈곡 시간. 누군가를 초대하듯 두루미가 날아간다. (V. 보코프.)
장미와 자스민의 향. 펄럭이는 나뭇잎. Shine of the moon... 남쪽의 노래가 열린 창문에서 쏟아져 나온다. (A. 플레체예프.)
고요. 뻐꾸기. 허브. 나는 청각 장애인 숲에 혼자 있습니다.

2. 재생산 작업 I.I. Levitan "March"(11 슬라이드) (약한 학생 - 개별 카드)

-명목 문장의 표현력은 간결하고 간결하게 그림을 설명하고 빠른 동작의 인상을 만들어야 할 때 없어서는 안될 도구입니다.

I. Levitan의 그림 "March"의 복제를 고려하십시오. 이 그림을 설명하기 위해 흔하지 않은 명사 문장을 사용해 보십시오. (제안 사항은 슬라이드에 표시됩니다.)

낮. 눈. 나무. 하늘. 말. 집. 길. 분위기.

– 동의 및 동의되지 않은 정의로 이러한 명목 문장을 퍼뜨립니다. 결과 텍스트를 노트북에 씁니다.

3월의 맑은 날. 겨울의 화려함을 잃어버린 눈. 잠에서 깨어난 나무들. 구름 없는 하늘. 하네스 말. 2층집. 더러운 길. 봄, 햇살, 즐거운 분위기.

카드 번호 1

1) 밝은 푸른 날. 푸른 바다. 저녁은 조용하고 밝았습니다. 2) 작은 개울. 물색이 약간 갈색입니다. 흐르지 않지만 이끼, 낮은 자작 나무, 버드 나무, 오리 나무 및 습지 풀의 발에서 스며 나옵니다.... 3) 밤. 셔터가 삐걱거리고 삐걱거린다. 4) 열심히 얼립니다. 5) 서리. 부츠 아래에서 눈이 부서집니다.

카드 번호 2

각 문장의 문법적 근거를 나타내고 그 유형을 결정하여 쓰십시오.

1) 나무로 된 덮개를 씌운 깨끗한 벽. 물과 수지 냄새. 2) 하루의 세 번째 시간. 대체로 흐림 3) 무지개가 있습니다. 즐겁게 생활하세요! 4) 차분하고 하늘 전체가 페인트로 가득 차 있습니다. 5) 여기 회색의 오래된 집이 있습니다. 이제 비어 있고 귀머거리입니다.

카드 번호 3

각 문장의 문법적 근거를 나타내고 그 유형을 결정하여 쓰십시오.

1) 답답한 밤. 뇌우가있을 것입니다 ... 거기에서 창백하고 놀랍습니다. 2) 밤은 조용하고 조용합니다. 눈이 느슨합니다. 저 멀리 하늘 어딘가에서 봄을 끌어당깁니다. 3) 얼린다. 말랐다. 나는 강으로 산책하러 갔다. 4) 내가 본질에 도달하고 싶은 모든 것 : 일, 길 찾기, 마음의 혼란 속에서. 5) 겨울이 다가오고 있고 도로가 젖고 지붕에서 새고 태양이 빙원을 쬐고 있습니다.

VI.텍스트 분석

명목 문장의 역할 측면에서 텍스트 분석. 공책에 두 번째와 여섯 번째 텍스트를 씁니다.

텍스트 작업:

시를 주의 깊게 읽고 저자의 이데올로기적 의도와 입장을 결정합니다.
한 부분으로 된 문장을 찾으십시오. 시적 텍스트에서 그들의 역할을 결정하십시오.
한 문장으로 된 문장은 작가의 의도를 파악하고 시의 사상적 의미를 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

1) 저녁. 해안. 바람의 한숨.
파도의 장엄한 외침.
폭풍이 가깝습니다. 해안에서 뛰다
미지의 검은 배.
(K. Balmont.)

(매혹 - 마법, 요술.)

2) 광야와 늪, 걸림돌과 대마.
오래된 자작나무 숲,
강둑에 있는 희귀한 숲.
(D. 케드린.)

3) 가을. 동화,
모두 볼 수 있도록 열려 있습니다.
숲길 개간,
호수를 들여다 보며
미술 전시회에서처럼:
홀, 홀, 홀, 홀
느릅나무, 재, 아스펜
도금에서 전례가 없습니다.
(B. Pasternak.)

(홀은 궁전입니다.)

4) 작은 마을.
북부 마을.
빛바랜 달.
북부 Dvina.
진한 파란색 바다의 잔물결.
음악. 모터 선박.
언덕 위의 소녀.
선미에서 젊은 남자.
(K. Vanshenkin)

5) 7월의 마지막 날. 주변 - 러시아 - 본토. 하늘 전체가 파란색으로 가득 차 있습니다. 그 위에 구름 하나만 뜨거나 녹습니다. 차분하고 따뜻합니다. 공기는 신선한 우유입니다.
깊지만 잔잔한 계곡... 협곡을 따라 개울이 흐르고 있다. 그 바닥에는 작은 자갈이 가벼운 잔물결을 통해 떨리는 것처럼 보입니다. 멀리 땅과 하늘의 끝이 있습니다. 큰 강의 푸르스름한 선...
(I. Turgenev에 따르면)

- 텍스트에서 명사형 문장의 사용은 저자가 자신의 조국의 그림을 다채롭고 간결하며 간결하게 그리는 데 도움이 됩니다.

6) 그래서 (n ...) 인생은 서둘러 진행됩니다. 낮, 저녁, 밤, 공휴일... 닉스, 평일.
얌...르카. Kr...shchensky m...장미. 모피 코트를 입은 나무. sh ... stah 린스 ... t ... 플래그에. 그리고 겨울, 겨울. 눈에서 내 모든 ... 뭔가.
(E. Zamyatin에 따르면)

- 본문에 명사형 문장을 사용함으로써 저자는 러시아의 겨울, 주현절 서리를 간결하고 정확하게 그림을 그릴 수 있습니다.

VII. 문학 과제

-N. V. Gogol "The Inspector General"의 코미디 영웅을 기억하고 제안 된 특성에 따라 추측하고 누구인지 결정합니다 (12-13 슬라이드)

..., 이미 서비스에서 나이가 들었고 자신의 방식으로 매우 똑똑한 사람.
..., 아직 나이가 많지 않은 지방 요염한 여자는 소설과 앨범에 대한 절반, 그녀의 식료품 저장실과 소녀의 집안일에 대한 절반을 키 웠습니다.
..., 약 23 세의 청년, 가늘고 가늘다. 다소 어리 석고 그들이 말했듯이 그의 머리에 왕이 없으면 사무실에서 비어 있다고 불리는 사람들 중 한 명입니다.
..., 하인, 예를 들어 몇 살 이상의 하인이 일반적입니다.
..., 판사, 5~6권의 책을 읽었으므로 다소 자유로운 사고를 하는 사람.
..., 자선 기관의 수탁자, 매우 뚱뚱하고 서투르고 서투른 사람이지만 그 모든 것에 대해 교활하고 도적입니다.
..., 순진할 정도로 단순한 사람.

(답: 1) 시장; 2) 안나 안드레예브나; 3) 클레스타코프; 4) 오십; 5) 랴프킨-티압킨; 6) 딸기; 7) 우체국장).

VIII. 수업 요약

1. 블리츠 설문조사

- 명목상 - 한 부분으로 된 문장? (예).

- 명목상 - 두 부분으로 된 문장? (아니요).

- 명사문은 주격이 하나뿐이어서 주어와 형태가 비슷하다는 데 동의하십니까? (예).

– 명목 문장이 흔하지 않을 수 있습니까? (예).

주격 문장이 공통적일 수 있습니까? (예).

- 명사문에서 문장의 주성분은 숫자와 명사의 조합일 수 있는가? (예).

2. 문제 해결

- 오늘 수업에서 우리는 명사 문장에 대해 이야기했습니다. 당신은 시에 그러한 문장이 많이 있다는 것을 알아차렸습니다. N. V. Gogol이 "시의 봄은 아름다움입니다. "라고 말한 것은 우연이 아닙니다. 명목상 문장을 관찰하면 "한 부분으로 된 명목상 문장은 산문 텍스트뿐만 아니라 시에서도 어떤 역할을 합니까?"라는 질문에 답할 수 있습니다. (주격 문장은 시를 선율적으로 만들고 특히 대상, 시인을 흥분시키는 현상을 가리킵니다).

-오늘 수업에서 함께 일하게되어 기뻤습니다. 나는 똑똑하고 관심있는 아이들을 보았습니다. 그리고 누군가에게 문제가 해결되지 않았다면 그것은 중요하지 않습니다. 당신은 여전히 새로운 것을 배웠습니다. 이는 당신이 더 똑똑해 졌다는 것을 의미합니다.

여러분 각자가 스스로에게 이렇게 말하게 하십시오. “나는 잘했다! 나는 생각했다. 나는 최선을 다 했어. 나는 발견을 했다." (슬라이드 14)

숙제:§24, 연습 243(서면), 248(구두); 제어 받아쓰기를 준비합니다(15 슬라이드).

- 도와 주셔서 감사합니다. (슬라이드 16)

슬라이드 2

수업의 목적: 알다: 명사 문장의 주요 특징, 의미, 사용 범위. BE ABLE TO: 명목상 문장 찾기; 복합 명사 술어가 있는 다른 유형의 한 부분 문장 및 두 부분 문장과 구별합니다. 연설에서 명사 문장을 사용하십시오.

슬라이드 3

작업: 명목 문장을 찾고 다른 한 부분으로 된 문장과 구별하는 능력을 개발합니다. 복합 명사 술어를 사용하여 명목 문장과 두 부분으로 된 문장을 구별하는 방법을 배웁니다. 예술적 연설에서 명목상의 역할을 결정하는 방법을 배웁니다. 자신의 연설에서 명사문을 구성하고 사용하는 능력을 형성한다. 창의적인 과제를 준비하십시오.

슬라이드 4

전격 조사: - 단일 부분 문장과 두 부분 문장의 차이점은 무엇입니까?

슬라이드 5

Blitz-poll: - 주요 구성원의 형태에 따라 한 부분으로 된 문장은 어떤 그룹으로 나뉩니까?

슬라이드 6

전격 조사: - 술어의 주요 구성원과 함께 한 부분으로 된 문장의 주요 그룹의 이름을 지정합니다.

슬라이드 7

Blitz poll: 확실히 개인적이라고 불리는 제안은 무엇입니까?

슬라이드 8

Blitz poll: 무기한 개인적이라고 불리는 문장은 무엇입니까?

슬라이드 9

Blitz poll: 비인격적이라고 불리는 문장은 무엇입니까?

슬라이드 10

미니 테스트. - 문법적 기초의 존재로 문장을 설명하십시오. 1. 나는 다시 제방을 따라 방황한다. 2. 첫 고랑인 들판에 불 것이다. 3. 그는 브레스트에서 요새로 옮겨졌습니다. 4. 닭은 가을에 계산됩니다. 5. 썩은 풀 냄새가 숲에 남아 있었다. 6. 겨울용 코트를 샀어요. 7. 숲의 낙엽, 낙엽. 8. 시베리아에서는 열과 서두름을 좋아하지 않습니다. 9. 이미 어두워지고 방이 어두워졌습니다. 10. 고골을 읽으십시오.

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언어 구술.

언어의 과학(...). 구와 문장(...)에서 단어와 단어 형태를 결합하는 방법을 연구하는 언어학의 한 분야입니다. 문법적 근거(...)를 갖는 기본 통사론적 단위. 1인칭 또는 2인칭(...) 형태의 서술 동사가 있는 한 부분으로 된 문장. 부정사(…). 주어가 없고 주어가 될 수 없는 술어가 있는 한 부분으로 된 문장(...).

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A. Shakhmatov(1864 - 1920), 위대한 러시아 언어학자. 러시아어 문법에서 한 부분으로 된 문장의 문제를 처음으로 제기한 사람 중 한 명입니다.

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속삭임, 소심한 숨소리, 나이팅게일의 트릴, 은과 졸린 개울의 물결, 밤의 빛, 밤의 그림자, 끝없는 그림자, 달콤한 얼굴의 일련의 마법 같은 변화, 연기가 자욱한 구름 속의 보라색 장미, 호박색 반사, 그리고 키스 , 그리고 눈물, 그리고 새벽, 새벽! .. A. Fet

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“단어 동사가 없습니다. 각 표현은 그림입니다.”L.N. Tolstoy는 열정적으로 말했습니다.

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Blitz-poll: 명목상 - 한 부분으로 된 문장? 2. 명목상 - 두 부분으로 된 문장? 3. 명사형 문장은 주어와 형태가 닮은 문장의 주성분이 한 개뿐이라는 데 동의하십니까? 4. 명목상 문장이 확산되지 않을 수 있습니까? 5. 명목상 문장이 공통될 수 있습니까?

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Blitz-poll: 명목상 - 한 부분으로 된 문장? (예). 2. 명목상 - 두 부분으로 된 문장? (아닙니다.) 3. 명사형 문장은 주격이 하나뿐이어서 주어와 형태가 닮아 있다는 점에 동의하십니까? (예). 4. 명목상 문장이 확산되지 않을 수 있습니까? (예). 5. 명목상 문장이 통용될 수 있나요? (예).

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A.P. Chekhov는 종종 그의 이야기에서 명목상 문장을 사용했습니다. 육지병원. 아침. (이야기 "수술") 저녁 황혼. 크고 젖은 눈. (이야기 "토스카")

방. 테이블. 소파. 밤. 시원한. 고요. A.A. Akhmatova는 그녀의 시에서 명목상 문장인 Twenty-first를 자주 사용했습니다. 밤. 월요일. 안개 속의 수도의 윤곽.

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두 부분으로 된 불완전한 문장과 명목 문장을 구별하려면 명목 문장의 문법적 특징을 알아야 합니다.

a) 명사문에는 명사의 이름으로 표현될 수 있는 주제인 하나의 주요 구성원이 있습니다. IP에서 (Forest. Glade.); 양적 명사구(11시 20분.); 개인 대명사 (Here she is.) 및 숫자 (Twenty-three! -Grisha 계속). 이러한 명사문의 도식도 여기저기에 입자를 포함하고 있으며, 그런 다음 그러한 문장들은 실증적 의미를 획득한다. b) 이름 문장은 일반적이거나 일반적이지 않을 수 있습니다. 이와 관련하여 교단 문장의 특수성은 주요 구성원이 합의되고 일관성이 없는 정의에 의해서만 확장될 수 있다는 사실에 있습니다.

한 부분으로 된 문장의 유형을 결정합니다.

1) 위쪽 길로 올라갑니다.

2) 누군가 주인에게서 상자를 가져 왔습니다.

3) 나는 축축한 지하 감옥의 창살 뒤에 앉아 있다.

4) 그리고 당신은 얼어붙은 물가에서 질문을 받게 될 것입니다.

5) 저층을 극복하고 해안을 따라 구불 구불 한 길을 따라 숲으로 가십시오.

6) 가을. 우리의 모든 경이로운 정원이 무너집니다.

수업 목표:
술어의 주요 구성원과 함께 한 부분으로 된 문장에 대해 배운 내용을 반복합니다. 주제의 주요 구성원과 함께 한 부분으로 된 문장의 특징을 소개합니다. 1성분 문장의 유형을 구분할 수 있습니다.
일관된 언어, 상상력, 사고력, 기억력을 개발하십시오. 독립적으로 결론을 내리고 연구 주제에 대한 질문을 공식화 할 수 있습니다.
말씀과 아름다운 것에 대한 사랑을 키우십시오. 모국어 학습에 대한 관심을 심어줍니다.

첫 데이트.

봄. 따뜻한 저녁. 문을 두드리다. 택배원. 신비한 편지. 날짜 초대. 신비한 추종자. 흥분. 두려움. 경험. 좋아하는 드레스. 특이한 헤어스타일. 겸손한 메이크업. 회의! 붉은 장미. 즐거운 지인. 고요. 조용한 음악. 느린 춤. 손에 손. 떨리는 목소리. 강한 심장 박동. 이별. 잠 못 이루는 밤.