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Clasificador de toda Rusia de profesiones de trabajadores, puestos de empleados y categorías arancelarias (abreviatura) - componente Sistema unificado clasificación y codificación de la información (ESCC) Federación Rusa preparado como parte de la implementación del programa estatal para la transición de la Federación de Rusia a un sistema de contabilidad y estadística aceptado en la práctica internacional.

Historia de la adopción de OKPDTR.

OKPDTR fue adoptado por Decreto de la Norma Estatal de la Federación de Rusia del 26 de diciembre de 1994 No. 367) y entró en vigor el 1 de enero de 1996.

El OKPDTR fue modificado varias veces (23 de diciembre de 1996, 10 de junio de 1999, 29 de diciembre de 2003).

Objetivo

El clasificador está destinado a resolver problemas relacionados con la estimación del número de trabajadores y empleados, contabilizando la composición y distribución del personal por categorías de personal, nivel de habilidad, grado de mecanización y condiciones de trabajo, cuestiones de provisión de empleo, organización. salarios trabajadores y empleados, cálculo de pensiones, determinación de requerimientos adicionales de personal y otros en todos los niveles de gestión economía nacional en condiciones de procesamiento automatizado de la información.

Los objetos de clasificación en OKPDTR son las profesiones de los trabajadores y los puestos de los empleados.

Estructura

OKPDTR consta de dos secciones:

• profesiones de los trabajadores;
• puestos de empleados.

La primera sección, profesiones de los trabajadores, incluye las profesiones de los trabajadores de acuerdo con el Directorio Unificado de Tarifas y Calificaciones del Trabajo y Profesiones de los Trabajadores (UTKS), así como las profesiones de los trabajadores cuyos derechos y responsabilidades están previstos en estatutos, disposiciones especiales y regulaciones pertinentes que regulan la composición de las profesiones en los sectores de la economía.

La segunda sección, puestos de empleados, se desarrolló sobre la base de la Nomenclatura Unificada de Puestos de Empleados, Directorio de calificaciones cargos de directivos, especialistas y empleados, normativa vigente y demás documentos reglamentarios en cuestiones de remuneración, teniendo en cuenta los nombres de los puestos utilizados en la economía. Los títulos de los cargos de los funcionarios públicos se otorgan de conformidad con los Decretos del Presidente de la Federación de Rusia "Sobre los cargos públicos de la Federación de Rusia" Nº 32 y "Sobre el registro posiciones gubernamentales funcionarios federales” No. 33 de 11 de enero de 1995

Cada puesto de clasificador consta de tres bloques:

• bloque de identificación;
• bloque del nombre del objeto de clasificación;
• bloque de información.

El bloque de identificación se construye mediante un sistema de codificación ordinal en serie para clasificar objetos. El bloque de identificación de objetos de clasificación incluye cinco decimales digitales y un número de cheque.

El número de control se calculó de acuerdo con la Metodología vigente para el cálculo y aplicación de números de control.

Estructura de la designación del código de la profesión de un trabajador (puesto de empleado) en el clasificador:

El bloque de nombre de objeto de clasificación es un registro unificado del nombre de una profesión específica de un trabajador o puesto de un empleado.

En cada sección, los nombres de los objetos de clasificación están ordenados alfabéticamente.

El bloque de información de las profesiones de los trabajadores incluye códigos de facetas que caracterizan la correspondencia de la profesión del trabajador con el número de emisión ETKS (dos caracteres) y ciertos puestos del Clasificador de ocupaciones de toda Rusia (OKZ) OK 010-93. La última faceta indica el grupo básico de clases en OKZ e incluye cuatro signos.

Además, el bloque de información OKPDTR incluye siete facetas que caracterizan las profesiones de los trabajadores según los siguientes criterios:

tipos de producción y trabajo de acuerdo con los comunicados de ETKS: dos caracteres, faceta 01;

categorías arancelarias: un carácter, faceta 02;

formas y sistemas de remuneración - dos signos, faceta 04;

condiciones de trabajo: un signo, faceta 05;

grado de mecanización laboral - un signo, faceta 06;

Profesiones derivadas: un signo, faceta 07.

Un ejemplo de codificación según OKPDTR para la profesión de tornero:

19149 6 02 7223 5 12 1 2,

donde: 1 - profesión;

9149 - tornero;

6 - número de control;

02 - 2º número de ETKS;

7223 - grupo básico para OKZ (operadores de máquinas para trabajar metales, ajustadores de máquinas herramienta y equipos);

5 - 5ª categoría arancelaria;

12 - sistema salarial de bonificación por trabajo a destajo;

1 - condiciones normales mano de obra;

2 - un trabajador que realiza un trabajo utilizando máquinas y mecanismos.

La faceta 07, que caracteriza el grado de calificación de los trabajadores (senior, asistente), se utiliza para diversas profesiones de acuerdo con los documentos reglamentarios vigentes.

El bloque de información de los puestos de los empleados incluye códigos facetados correspondientes a la categoría del puesto (un carácter) y también determinados puestos del OKZ (cuatro caracteres). Tres facetas caracterizan las posiciones según las siguientes características:

posiciones derivadas: dos signos, faceta 11;

Una característica de las facetas 11 y 12 es el carácter alternativo de su solicitud para varios puestos, ya que los puestos derivados no prevén categorías de calificación. Así, dependiendo de la posición, se elige la faceta 11 o 12.

Un ejemplo de codificación según OKPDTR para el puesto de subdirector del departamento económico y financiero:

24695 1 1 1231 03,

donde: 2 - posición;

4695 - jefe de departamento (financiero, económico y administrativo);

1 - número de cheque;

1231 - grupo básico para OKZ (Jefes de finanzas, económicas y divisiones administrativas y servicios);

03 - posición derivada - suplente.

Entre los objetos de la clasificación OKPDTR y OKZ se han establecido conexiones que permiten asignar cada objeto OKPDTR a la agrupación OKZ correspondiente. EN caso general Cada profesión de un trabajador o puesto de un empleado puede asignarse sin ambigüedades a un grupo específico de ocupaciones. Sin embargo, debido al hecho de que los conceptos de "ocupación", "profesión", "cargo" son diferentes, en algunos casos, para establecer una conexión inequívoca entre OKPDTR y OKZ, es necesario utilizar explicaciones para las agrupaciones de OKZ. Estas explicaciones también deberían utilizarse al codificar las profesiones derivadas de los trabajadores y los puestos de los empleados.

La composición y secuencia de disposición de las facetas del bloque de información están determinadas por las características específicas de tareas específicas resueltas mediante el clasificador.

En el bloque de información, códigos y nombres de otros clasificadores de toda Rusia información técnica y económica.

El OKPDTR ha adoptado la siguiente forma de disposición del material: en la sección "Profesiones de los trabajadores"

en la sección "Puestos de empleados"

Cada profesión es importante y distintiva. Una persona en cada especialidad tiene sus propias tareas laborales, salarios, características del lugar de trabajo, rangos, etc. Cada empresa tiene un sistema de bonificaciones y castigos, especificidad de las actividades profesionales, etc.

Manual de Calificación

Para determinar la clasificación de puestos e instrucciones, existe un directorio de calificación unificado especial. Abreviado como ETKS, aprobado sobre la base de un decreto del gobierno de la Federación de Rusia. Gracias a él, las empresas formulan actividades de personal. Según el contenido del artículo 143 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia, las calificaciones de profesiones y deberes se llevan a cabo sobre la base de un libro de referencia de calificaciones y tarifas unificadas.

Consta de dos capítulos: el primero caracteriza la fuerza laboral de gestión industrial, el segundo, las profesiones previstas para los principales empleados de la empresa y las especialidades manuales.

Profesiones directivas y laborales según ETKS en la industria agrícola.

El clasificador proporciona una lista exhaustiva de profesiones laborales en agricultura. Esto incluye especialidades que tienen demanda en la industria agrícola.

equipo directivo

Esta lista incluye las siguientes profesiones:

• Cap. especialista del servicio agronómico (agrónomo) de la empresa.
• Cap. agrónomo-agroquímico en producción.
• Cap. Especialista en servicios agrícolas (agrónomo) en el campo de la protección de cultivos.
• Cap. Especialista en servicio agronómico (agrónomo en estudios de suelos).
• Cap. especialista servicio veterinario(veterinario).
• Cap. especialista del servicio zootécnico (zootécnico).
• Cap. especialista del servicio zootécnico en la industria de la cría de caballos (zootécnico de establos estatales).
• Cap. especialista del servicio zootécnico - especialista en ganadería del hipódromo.
• Cap. Ingeniero en recuperación de tierras.
• Cap. ingeniero mecánico.
• Cap. especialista en energía (ingeniero energético).
• Cap. juez en el campo de la cría de caballos.
• Trabajador del servicio veterinario - jefe. farmacia veterinaria.
• Trabajador del servicio veterinario - jefe. sitio veterinario
• Cabeza en el garaje de la empresa.
• Cabeza punto de adquisición en la planta procesadora de lino y otros cultivos de líber.
• Cabeza laboratorio de toxicología.
• Cabeza laboratorio de producción de biométodos de protección vegetal.
• Cabeza Laboratorio de la Inspección Estatal del Equipo de Cuarentena y Fumigación Vegetal.
• Cabeza Laboratorio para diagnosticar y pronosticar la aparición futura de plagas y enfermedades de las plantas.
• Cabeza laboratorio de evaluación de la calidad de las variedades probadas de la Comisión Estatal de Clasificación de Cultivos Agrícolas.
• Cabeza laboratorio de cría Método empresarial y de inseminación artificial.
• Cabeza Departamento de transporte.
• Cabeza depósito de petróleo.
• Cabeza campo experimental.
• Cabeza Punto fronterizo para cuarentena vegetal.
• Cabeza punto del método de inseminación artificial.
• Cabeza Punto de señalización y previsión de la aparición de plagas y enfermedades de las plantas.
• Cabeza tienda de reparacion.
• Cabeza estación de semillas.
• jefe de tecnica oficina de cambio.
• Cabeza sitio de prueba de variedades.
• Cabeza laboratorio de producción fitohelmintología.
• Cabeza almacenamiento de semillas.
• Cabeza de piel. equipo.
• Responsable del departamento de adquisiciones.
• Jefe del departamento (sitio) de producción y control veterinario.
• jefe del departamento tecnico operación de flotas de vehículos y equipos de empresas agrícolas.
• Jefe del departamento de producción del hipódromo.
• Jefe de la estación de protección fitosanitaria (a nivel de sujeto, región y distrito).
• Jefe de estación técnica mantenimiento de flotas, estaciones técnicas. mantenimiento del parque de construcción de maquinaria.
• Jefe del departamento de ganadería.
• Jefe del departamento de fumigación.
• Jefe de estación técnica mantenimiento de maquinaria y equipos para explotaciones ganaderas, avícolas y granjas.
• Responsable del taller de producción de piensos.
• Responsable del taller de recuperación de tierras.
• Jefe del departamento de incubación.
• Responsable del departamento de mecanización.
• Jefe del departamento de cultivo de plantas.
• Jefe de la expedición de bioprotección vegetal.
• Responsable del departamento de gestión de transporte.
• Administrador de finca, capataz.
• Jefe de un campesino.

Profesiones en la industria agrícola.

Si hablamos de profesiones en la industria agrícola, entonces la lista de profesiones manuales y puestos de empleados, después de la dirección, se divide en especialistas (asistentes de laboratorio, operadores de máquinas, etc.), puestos comunes a todas las industrias (pesador, trabajador de almacén , etc. ), subsección puestos con profesiones en el ámbito de la producción agrícola y ganadera, así como profesiones donde las tarifas no se realizan por categoría. La lista de profesiones laborales en la construcción también es bastante amplia.

Trabajadores en ocupaciones peligrosas

La legislación laboral y una clasificación unificada de profesiones separan industrias donde los puestos directivos y laborales se caracterizan como producción nociva y la industria en su conjunto. Existe una lista de profesiones laborales con condiciones laborales peligrosas.

Áreas de actividad económica donde los empleados son reconocidos como ocupaciones peligrosas.

Aquí hay una lista parcial de tales profesiones:

• Personas cuyas actividades involucren pólvora, equipos de municiones y sustancias iniciadoras y explosivas.
• Trabajadores de la industria petrolera, minas de carbón, etc.
• Cuyas actividades están relacionadas con el procesamiento de metales.
• Empleado en la producción eléctrica y mantenimiento de dichos equipos.
• Fabricantes de equipos de radio, producción de materiales de construcción.
• Producción de vidrio y porcelana.
• Fabricantes y procesadores de fibras sintéticas y artificiales, mano de obra de empresas de la industria de celulosa y papel.
• Empleados de institutos y centros de investigación en el campo de la fabricación de medicamentos y biomateriales.
• Mano de obra en el ámbito de la salud, trabajadores de imprenta, trabajadores del transporte.
• Aquellos cuyas actividades impliquen radiación y exposición, trabajadores de la industria nuclear.
• Diversos.
• Trabajadores de soldadura.
• Actividades de investigación relacionadas con los microorganismos.
• Pruebas de metales.
• Limpieza de metales con arena.
• Trabajadores de subestaciones de mercurio.
• Trabajadores de trenes y estaciones eléctricas.
• Composición laboral de la industria alimentaria.
• Trabajando en el campo de la copia de películas.
• Trabajadores del sector de la construcción, reparación y restauración.
• Trabajadores de la comunicación.
• Trabajadores de la industria agroquímica.
• Trabajadores de la industria minera.
• Trabajadores de la industria química y de pinturas.

Puestos de empleados

Los puestos de administrativo están incluidos en la lista de ocupaciones manuales. Si hablamos de empleados, entonces esta es una categoría de ciudadanos involucrados en cualquiera de las industrias en puestos inferiores a las profesiones gerenciales. La categoría de empleados incluye agentes, artistas, archiveros, secretarias, etc.

Profesiones de ingeniería mecánica

Si hace una lista de profesiones laborales en ingeniería mecánica, encontrará una división en profesiones de gestión, especialistas y obreros. Miremos más de cerca.

Por ejemplo, los gerentes están incluidos en la lista de profesiones laborales del equipo directivo (jefe del departamento de diseño, jefe del departamento de pruebas, jefe de ventas de productos, etc.).

Si hablamos de especialistas en ingeniería mecánica, entonces se trata de tecnólogos en ingeniería mecánica, ingenieros mecánicos, diseñadores, etc.

En la ingeniería mecánica también participan profesiones que se clasifican como comunes en todos los sectores de la economía.

Lista de profesiones laborales para mujeres.

Selecciona un único clasificador y categoría separada puestos de trabajo de las mujeres. Suelen asociarse con un tipo de actividad más ligera.

Algunos de ellos se enumeran a continuación:

• manicuro;
• cosmetóloga;
• peluquero;
• trabajador de servicio de limpieza;
• secretaria-mecanógrafa;
• pintor;
• especialista en exhibición y clasificación de mercancías;
• vendedor;
• masajista;
• enfermero;
• cocinar;
• confitero.

Un instrumento importante del derecho laboral

Si hablamos de la clasificación de profesiones en general, se dividen en una lista de profesiones manuales por campo de actividad, condiciones de trabajo, nocividad de la producción, severidad del trabajo, etc.

Un único clasificador caracteriza cada profesión por separado, adjuntando una lista de responsabilidades laborales que deben desempeñarse, el procedimiento para obtener los beneficios otorgados, rangos asignados, etc.

A partir de la clasificación se construye todo el proceso laboral, desde el devengo y cálculo de los salarios, hasta las bonificaciones y la duración de las vacaciones.

El clasificador proporciona una lista de puestos para cada sector económico, definiendo el rango de responsabilidades y derechos. oficial o empleado.

El uso de un clasificador de profesiones permite a cada organización y empresa agilizar el proceso de trabajo, distribuir claramente responsabilidades en el equipo de trabajo y cumplir con la legislación laboral.

Ser actos legislativos en la legislación laboral, Código de Trabajo y el clasificador están aprobados con referencias entre sí. Esto indica que la violación de las disposiciones de la clasificación de profesiones será motivo de violación. legislación laboral Y infracción administrativa. Al organizar las actividades del personal en las empresas, se toma una lista única de profesiones laborales como base para la formación de puestos, jerarquía laboral y sistemas de recompensa y castigo.

El clasificador se mejora constantemente; se realizan modificaciones según sea necesario debido a los cambios en la economía del país. Sin embargo, estos matices no son significativos y prácticamente no afectan la lista principal de puestos.

Una lista de profesiones y un clasificador de puestos de trabajo es la herramienta más importante derecho laboral, servicio de personal de cualquier empresa, actuando como garante en la organización y remuneración de casi todos los empleados.

Llenando el formulario 57-T. Código de profesión según OKPDTR

Pregunta: Al completar la Sección 2 del Formulario 57-T, me enfrenté al hecho de que los directores y el adjunto. director no está en el directorio de profesiones. ¿Qué hacer? ¿Qué código de profesión según OKPDTR corresponde al director de la organización y al subdirector de la organización educativa? Director-supervisor organización educativa. No existe tal cosa en el directorio.

Respuesta: Elija el puesto de directivo que mejor se adapte al perfil de la institución:

21341 Director (director) de una institución extraescolar

21368 Director (gerente) de un hogar (infantil, recreación, creatividad, etc.)

21541 Director (gerente) de una instalación deportiva

21566 Director del centro territorial de orientación profesional de la juventud

Codificar el puesto "Subdirector" al código seleccionado directores añadir código 03. OKPDTR prevé posiciones en derivados. La faceta 11 indica "Diputado" (código de puesto 03, faceta 11 del Clasificador de profesiones de trabajadores, puestos de empleados y grados arancelarios de toda Rusia OK 016-94).

Razón fundamental

Resolución, Clasificador de la Norma Estatal de Rusia de 26 de diciembre de 1994 No. 367, OK 016-94

Sobre la adopción y entrada en vigor del Clasificador de ocupaciones de trabajadores, puestos de empleados y grados arancelarios de toda Rusia OK 016-94 (modificado a partir del 1 de agosto de 2012)

COMITÉ DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA DE NORMALIZACIÓN, METROLOGÍA Y CERTIFICACIÓN CLASIFICADOR DE TODO RUSO
PROFESIONES DE LOS TRABAJADORES, PUESTOS DE LOS EMPLEADOS Y RANGOS TARIFARIOS Bien 016-94

Aceptado y puesto en vigor
Resolución de la Norma Estatal de Rusia.
de 26 de diciembre de 1994 No. 367
desde el 1 de enero de 1996

INTRODUCCIÓN

Clasificador de ocupaciones de trabajadores, puestos de empleados y grados arancelarios de toda Rusia (OKPDTR), que es parte integral Sistema unificado de clasificación y codificación de información (USCC) de la Federación de Rusia, preparado como parte de la implementación programa estatal transición de la Federación de Rusia a un sistema de contabilidad y estadística aceptado en la práctica internacional de acuerdo con los requisitos del desarrollo de una economía de mercado.

OKPDTR se desarrolló para reemplazar el Clasificador sindical de ocupaciones de trabajadores, puestos de empleados y clases de tarifas (OKPDTR) 1 86 016.

El clasificador está destinado a resolver problemas relacionados con la estimación del número de trabajadores y empleados, teniendo en cuenta la composición y distribución del personal por categorías de personal, nivel de calificación, grado de mecanización y condiciones de trabajo, cuestiones de garantía de empleo, organización de los salarios de los trabajadores. y empleados, cálculo de pensiones, determinación de necesidades adicionales de personal y otros en todos los niveles de la gestión económica nacional en condiciones de procesamiento automatizado de la información.

Los objetos de clasificación en OKPDTR son las profesiones de los trabajadores y los puestos de los empleados.

OKPDTR consta de dos secciones:

Profesiones de los trabajadores;

Puestos de empleados.

La segunda sección - puestos de empleados - se desarrolló sobre la base de la Nomenclatura Unificada de Puestos de Empleados, el Directorio de Calificación de Puestos de Gerentes, Especialistas y Empleados, la normativa vigente y otros documentos reglamentarios en materia de remuneraciones, teniendo en cuenta los nombres de Posiciones utilizadas en la economía. Los títulos de los cargos de los funcionarios públicos se otorgan de conformidad con los Decretos del Presidente de la Federación de Rusia "Sobre los cargos públicos de la Federación de Rusia" Nº 32 y "Sobre el registro de cargos públicos de los funcionarios públicos federales" Nº 33 de enero 11, 1995.

Cada puesto de clasificador consta de tres bloques:

Bloque de identificación;

Bloque del nombre del objeto de clasificación;

Bloque de información.

El bloque de identificación se construye mediante un sistema de codificación ordinal en serie para clasificar objetos. El bloque de identificación de objetos de clasificación incluye cinco decimales digitales y un número de cheque.

El número de control se calculó de acuerdo con la Metodología vigente para el cálculo y aplicación de números de control.

La estructura de la designación del código de las profesiones de los trabajadores (puestos de empleados) en el clasificador:

(según enmendado por la Enmienda No. 4/2003 OKPDTR, aprobada por la Norma Estatal de la Federación de Rusia)

Para codificar la profesión de un trabajador se utilizan valores de código correspondientes a 1 o 3. Para codificar el puesto de un empleado, se utilizan valores de código correspondientes a 2 o 4 (párrafo introducido por la Enmienda 4/2003 OKPDTR, aprobada por la Norma Estatal). de la Federación de Rusia, modificada por la Enmienda 5/2004 OKPDTR, aprobada Rostekhregulirovanie).

El bloque de nombre de objeto de clasificación es un registro unificado del nombre de una profesión específica de un trabajador o puesto de un empleado.

En cada sección, los nombres de los objetos de clasificación están ordenados alfabéticamente.

El bloque de información de los puestos de los empleados incluye códigos facetados correspondientes a la categoría del puesto (un carácter) y también determinados puestos del OKZ (cuatro caracteres). Tres facetas caracterizan las posiciones según las siguientes características:

posiciones derivadas: dos signos, faceta 11;

Una característica de las facetas 11 y 12 es el carácter alternativo de su solicitud para varios puestos, ya que los puestos derivados no prevén categorías de calificación. Así, dependiendo de la posición, elige la faceta 11 o 12.

Un ejemplo de codificación según OKPDTR para el puesto de subdirector del departamento económico y financiero:

24695 1 1 1231 03,

donde: 2 - posición;

4695 - jefe de departamento (financiero, económico y administrativo);

1 - número de cheque;

1231 - grupo básico para OKZ (Jefes de divisiones y servicios financieros, económicos y administrativos);

03 - posición derivada - suplente.

PUESTOS DE EMPLEADO

FACETA 11. POSICIONES DERIVADAS

De conformidad con el párrafo 5.2.52 del Reglamento del Ministerio de Salud y desarrollo Social de la Federación de Rusia, aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 30 de junio de 2004 N 321 (Recopilación de legislación de la Federación de Rusia, 2004, N 28, Art. 2898; 2005, N 2, Art. 162; 2006 , N 19, art. 2080; Ordeno:

Aprobar el Directorio Unificado de Calificación de Cargos para Gerentes, Especialistas y Empleados, apartado “Características de Calificación de Cargos de los Trabajadores de la Educación”, de conformidad con el Anexo.

Ministra T. Golikova

Solicitud

Directorio unificado de cualificación para puestos de directivos, especialistas y empleados

Sección "Características de calificación de los puestos de los trabajadores de la educación"

I. Provisiones generales

1. Las “Características de calificación de los puestos para trabajadores de la educación” del Directorio Unificado de Calificación de Puestos de Gerentes, Especialistas y Empleados (en adelante, el UKS) tienen como objetivo resolver cuestiones relacionadas con la regulación. relaciones laborales, asegurando un sistema eficaz de gestión de personal para las instituciones y organizaciones educativas, independientemente de sus formas organizativas, jurídicas y de propiedad.

2. La sección “Características de calificación de los puestos de los trabajadores de la educación” del EKS consta de cuatro secciones: I - “Disposiciones generales”, II - “Puestos de directivos”, III - “Puestos personal docente", IV - "Puestos de personal educativo y de apoyo".

3. Las características de calificación se utilizan como documentos reglamentarios o sirven como base para el desarrollo. descripciones de trabajo, que contiene una lista específica de responsabilidades laborales de los empleados, teniendo en cuenta las peculiaridades de la organización y gestión laboral, así como los derechos, responsabilidades y competencia de los empleados. Si necesario responsabilidades laborales, incluido en las características de calificación de un determinado puesto, puede distribuirse entre varios artistas.

4. Las características de calificación de cada puesto tienen tres apartados: “Responsabilidades laborales”, “Debes saber” y “Requisitos de calificación”.

La sección “Responsabilidades laborales” contiene una lista de funciones laborales básicas que pueden ser confiadas total o parcialmente al empleado que ocupa este puesto, teniendo en cuenta la homogeneidad tecnológica y la interconexión del trabajo, permitiendo una especialización óptima de los puestos de los empleados.

La sección "Debe saber" contiene los requisitos básicos para el empleado en relación con conocimientos especiales, así como el conocimiento de los actos legislativos y otros actos legales reglamentarios, reglamentos, instrucciones y otros documentos, métodos y medios que el empleado debe utilizar en el desempeño de sus funciones laborales. .

La sección "Requisitos de calificación" define el nivel de capacitación profesional de un empleado requerido para realizar sus tareas laborales, certificado por documentos educativos, así como los requisitos de experiencia laboral.

5. Al desarrollar descripciones de puestos, se permite aclarar la lista de trabajos que son característicos del puesto correspondiente en condiciones organizativas y pedagógicas específicas (por ejemplo, un período de vacaciones que no coincide con las vacaciones de los empleados, cancelación de estudiantes, alumnos sesiones de entrenamiento, cambio de modalidad proceso educativo por motivos sanitario-epidemiológicos, climáticos y otros, etc.), así como establecer requisitos para la necesaria formación especial de los trabajadores.

6. Con el fin de mejorar la organización y aumentar la eficiencia laboral de los empleados de la institución, es posible ampliar el alcance de sus responsabilidades en comparación con las establecidas por las características de calificación correspondientes. En estos casos, sin cambiar el título del trabajo, se podrá encomendar al empleado el desempeño de funciones previstas por las características de calificación de otros puestos similares en contenido de trabajo, igual en complejidad, cuyo desempeño no requiere otra especialidad y calificación. .

7. Al desarrollar descripciones de trabajo para puestos de empleados relacionados con puestos de empleados de toda la industria, así como para puestos de empleados característicos de otros tipos. actividad económica(trabajadores médicos, trabajadores culturales: directores artísticos, directores de orquesta, directores, coreógrafos, directores de coro, bibliotecarios, etc.), se aplican las características de calificación previstas para los puestos de trabajo correspondientes, especificando la lista de trabajos que son característicos del puesto correspondiente en condiciones organizativas y pedagógicas específicas.

8. El título de trabajo "senior" se utiliza siempre que el empleado, además de desempeñar las funciones prescritas por su puesto, administre a los trabajadores subordinados a él. El cargo de “senior” puede establecerse como excepción y en ausencia de ejecutores directamente subordinados al empleado, si a él se le encomiendan las funciones de gestión de un área de trabajo independiente.

9. Las personas que no tengan la formación especial o experiencia laboral establecida en el apartado “Requisitos de Calificación”, pero tengan suficiente experiencia práctica y competencia, realicen sus funciones laborales de manera eficiente y completa, por recomendación de la comisión de certificación, como excepción, podrán ser nombrados para puestos apropiados del mismo modo que las personas con entrenamiento especial y experiencia laboral.

II. Puestos directivos

Jefe (director, jefe, jefe) de una institución educativa

Responsabilidades laborales. Gestiona la institución educativa de acuerdo con las leyes y otros actos legales reglamentarios, los estatutos de la institución educativa. Proporciona un trabajo educativo (docente y educativo) y administrativo y económico (productivo) sistemático de la institución educativa. Garantiza la implementación del estándar educativo del estado federal y los requisitos del estado federal. Forma un contingente de estudiantes (alumnos, niños), vela por la protección de su vida y salud durante el proceso educativo, respeta los derechos y libertades de los estudiantes (alumnos, niños) y empleados de la institución educativa en establecido por la ley La Federación Rusa está bien. Determina la estrategia, metas y objetivos del desarrollo de una institución educativa, toma decisiones sobre la planificación programática de su trabajo, la participación de la institución educativa en diversos programas y proyectos, asegura el cumplimiento de los requisitos de las condiciones del proceso educativo, programas educativos, los resultados de las actividades de la institución educativa y la calidad de la educación, mejorando continuamente la calidad de la educación en una institución educativa. Garantiza la objetividad en la evaluación de la calidad de la educación de los estudiantes (alumnos, niños) en una institución educativa. Junto con el directorio de la institución educativa y las organizaciones públicas, desarrolla, aprueba e implementa programas de desarrollo para la institución educativa, el programa educativo de la institución educativa, planes de estudio, planes de estudios de cursos, disciplinas, calendario anual, horarios educativos, estatutos y normas internas. regulaciones laborales institución educativa. Crea las condiciones para la introducción de innovaciones, asegura la formación e implementación de iniciativas de los empleados de una institución educativa destinadas a mejorar el trabajo de una institución educativa y mejorar la calidad de la educación, mantiene un clima moral y psicológico favorable en el equipo. Dentro de los límites de sus competencias, gestiona los fondos presupuestarios, vela por la eficacia y eficiencia de su uso. Dentro de los fondos establecidos, forma un fondo salarial, dividiéndolo en una parte básica y otra de incentivos. Aprueba la estructura y dotación de personal de la institución educativa. Resuelve cuestiones de personal, administrativas, financieras, económicas y otras de acuerdo con los estatutos de la institución educativa. Realiza la selección y colocación de personal. Crea condiciones para la formación continua de los empleados. Asegura el establecimiento de salarios para los empleados de una institución educativa, incluida la parte de incentivos (bonificaciones, pagos adicionales a los salarios (sueldos oficiales) y tasas salariales de los empleados) y el pago total de los salarios adeudados a los empleados dentro del plazo establecido. acuerdo colectivo, reglamento interno de trabajo, contratos de trabajo. Toma medidas para garantizar la seguridad y las condiciones de trabajo que cumplan con los requisitos de protección laboral. Toma medidas para dotar a la institución educativa de personal calificado, el uso racional y el desarrollo de sus conocimientos y experiencia profesionales, asegura la formación de una reserva de personal con fines de reemplazo. puestos vacantes en una institución educativa. Organiza y coordina la implementación de medidas para aumentar la motivación de los empleados para un trabajo de calidad, incluso en función de su incentivos financieros, para incrementar el prestigio del trabajo en una institución educativa, racionalizar la gestión y fortalecer la disciplina laboral. Crea condiciones que aseguren la participación de los empleados en la gestión de una institución educativa. Acepta locales regulaciones institución educativa que contiene normas de derecho laboral, incluso sobre el establecimiento de un sistema de remuneración, teniendo en cuenta la opinión organismo representativo trabajadores. Planifica, coordina y controla el trabajo. divisiones estructurales, profesores y otros empleados de instituciones educativas. Garantiza una interacción y cooperación efectivas con las autoridades. el poder del Estado, Gobierno local, organizaciones, público, padres (personas que los reemplazan), ciudadanos. Representa a la institución educativa ante organismos, instituciones y otras organizaciones estatales, municipales, públicas y otros. Promueve las actividades de docentes (pedagógicos), organizaciones psicológicas y asociaciones metodológicas, organizaciones públicas (incluidas las infantiles y juveniles). Garantiza la contabilidad, seguridad y reposición de la base de material educativo, el cumplimiento de las normas de régimen sanitario e higiénico y protección laboral, contabilidad y almacenamiento de documentación, atracción de fuentes adicionales de recursos financieros y económicos para la implementación de las actividades previstas en la carta. de la institución educativa. recursos materiales. Proporciona al fundador un informe anual sobre la recepción, gasto de recursos financieros y materiales y un informe público sobre las actividades de la institución educativa en su conjunto. Cumple con las normas de seguridad laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber:

Requisitos de calificación. Más alto educación profesional en las áreas de formación "Administración estatal y municipal", "Gestión", "Gestión de personal" y experiencia laboral en puestos docentes de al menos 5 años, o formación profesional superior y formación profesional adicional en el ámbito de la administración pública y Gobierno municipal o administración y economía y experiencia laboral en puestos docentes o de liderazgo durante al menos 5 años.

Subdirector (director, director, director) de una institución educativa

Responsabilidades laborales. Organiza la planificación actual y a largo plazo de las actividades de la institución educativa. Coordina el trabajo de docentes, educadores, maestros de formación industrial, otros pedagógicos y otros trabajadores, así como el desarrollo de la documentación educativa, metodológica y de otro tipo necesaria para las actividades de la institución educativa. Asegura el uso y mejora de métodos para organizar el proceso educativo y tecnologías educativas modernas, incluida la educación a distancia. Supervisa la calidad del proceso educativo (enseñanza y crianza), la objetividad de la evaluación de los resultados de las actividades educativas de los estudiantes, el trabajo de los clubes y optativas, asegurando el nivel de formación de los estudiantes que cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal. requisitos estatales federales. Organiza el trabajo de preparación y realización de exámenes. Coordina la interacción entre representantes de la ciencia y la práctica pedagógicas. Organiza la labor educativa para los padres (personas que los reemplazan). Brinda asistencia al personal docente para dominar y desarrollar programas y tecnologías innovadores. Organiza actividades educativas, metodológicas, culturales y extraescolares. Realiza un seguimiento de la carga docente de estudiantes y alumnos. Elabora un calendario de sesiones de formación y otro tipo de actividades educativas y educativas (incluidas las culturales y de ocio). Garantiza la preparación, aprobación y presentación oportunas. documentación de informes. Brinda asistencia a los estudiantes (alumnos, niños) en la realización de actividades culturales, educativas y actividades de salud. Realiza el reclutamiento y toma medidas para preservar el contingente de estudiantes (alumnos, niños) en círculos. Participa en la selección y colocación del profesorado, organiza su desarrollo profesional y excelencia profesional. Hace propuestas para mejorar el proceso educativo y la gestión de la institución educativa. Participa en la preparación y certificación de docentes y otros empleados de una institución educativa. Toma medidas para equipar talleres, laboratorios educativos y aulas con equipos modernos, ayudas visuales y material didáctico técnico, reponer bibliotecas y salas metodológicas Literatura educativa y metodológica, ficción y periódica. Monitorea la condición atención médica estudiantes (alumnos, niños), condiciones de vida en los dormitorios. Al desempeñar las funciones de subdirector de una institución educativa para el trabajo administrativo y económico (parte), ejerce liderazgo. actividad económica institución educativa. Vigila el mantenimiento económico y buen estado de la institución educativa. Organiza el control sobre el uso racional de materiales y recursos financieros de la institución educativa. Toma medidas para ampliar la independencia económica de la institución educativa, conclusión oportuna. contratos necesarios, atrayendo fuentes adicionales de recursos financieros y materiales para llevar a cabo las actividades previstas en el estatuto de la institución educativa. Organiza el trabajo para analizar y evaluar los resultados financieros de una institución educativa, desarrollar e implementar medidas para mejorar la eficiencia en el uso de los fondos presupuestarios. Proporciona control sobre la implementación completa y oportuna. obligaciones contractuales, el procedimiento para el registro de transacciones económicas y financieras. Toma medidas para garantizar las condiciones sociales y de vida necesarias para los estudiantes, alumnos y empleados de la institución educativa. Elabora un informe al fundador sobre la recepción y gasto de recursos económicos y materiales. Gestiona el mejoramiento, paisajismo y limpieza del territorio de la institución educativa. Coordina el trabajo de los servicios subordinados y unidades estructurales. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: áreas prioritarias desarrollo sistema educacional Federación Rusa; leyes y otras regulaciones actos legales regular las actividades educativas, de cultura física y deportivas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía; logros de la ciencia y la práctica psicológica y pedagógica moderna; psicología; conceptos básicos de fisiología, higiene; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes (alumnos, niños) de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, Por correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; fundamentos de economía, sociología; métodos de organización de las actividades económicas y financieras de una institución educativa; civil, administrativa, laboral, presupuestaria, ley de Impuesto en términos de regulación de las actividades de las instituciones educativas y autoridades educativas en los distintos niveles; conceptos básicos de gestión, gestión de personal; conceptos básicos de gestión de proyectos; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior en las áreas de formación "Administración estatal y municipal", "Gestión", "Gestión de personal" y experiencia laboral en puestos docentes o directivos de al menos 5 años, o formación profesional superior y formación profesional adicional en el ámbito estatal. y administración, gestión y economía municipal y experiencia laboral en puestos docentes o directivos de al menos 5 años.

Jefe (gerente, jefe, director, gerente) de una unidad estructural

Responsabilidades laborales. Gestiona las actividades de una unidad estructural de una institución educativa: un centro educativo y de consultoría, un departamento, un departamento, una sección, un laboratorio, una oficina, un taller educativo o de formación, un internado en una escuela, un dormitorio, un instalación educativa, práctica industrial y otras unidades estructurales (en adelante, la unidad estructural). Organiza la planificación actual y a largo plazo de las actividades de una unidad estructural, teniendo en cuenta las metas, objetivos y direcciones para cuya implementación fue creada, asegura el control sobre la implementación de las tareas planificadas, coordina el trabajo de docentes, educadores y resto del personal docente en la implementación de planes y programas educativos, desarrollo de la documentación educativa y metodológica necesaria. Brinda control sobre la calidad del proceso educativo y la objetividad de la evaluación de los resultados de las actividades educativas y extracurriculares de los estudiantes, alumnos, asegurando el nivel de formación de los estudiantes y alumnos que cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal. Crea las condiciones para el desarrollo de programas educativos laborales de la unidad estructural. Brinda asistencia al personal docente para dominar y desarrollar programas y tecnologías innovadores. Organiza el trabajo de preparación y realización de la certificación final, labor educativa para padres. Organiza actividades metodológicas, culturales y extraescolares. Seguimiento de la carga de trabajo académico de los estudiantes (alumnos, niños). Participa en el reclutamiento de la población estudiantil (alumnos, niños) y toma medidas para preservarla, participa en la elaboración de un cronograma de sesiones de capacitación y otras actividades de los estudiantes (alumnos, niños). Hace propuestas para mejorar el proceso educativo y la gestión de la institución educativa. Participa en la selección y colocación del personal docente y otro, en la organización de la mejora de sus calificaciones y competencias profesionales. Participa en la preparación y certificación de docentes y otros empleados de la institución. Garantiza la preparación oportuna de la documentación de informes establecida. Participa en el desarrollo y fortalecimiento de la base educativa y material de la institución, equipando talleres, laboratorios educativos y aulas con modernos equipos, ayudas visuales y material didáctico técnico, preservando equipos e inventario, equipando y reponiendo bibliotecas y salas metodológicas de educación y metodológico y ficción, publicaciones periódicas, en apoyo metodológico del proceso educativo. Supervisa el estado de la atención médica de estudiantes y alumnos. Organiza la celebración de convenios con organizaciones interesadas para la formación de personal. Toma medidas para asegurar la creación de las condiciones sociales y de vida necesarias para los estudiantes (alumnos, niños) y empleados de la institución educativa. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física y deportivas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía; logros de la ciencia y la práctica psicológica y pedagógica moderna; psicología; conceptos básicos de fisiología, higiene; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes (alumnos, niños) de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; fundamentos de economía, sociología; métodos de organización de las actividades económicas y financieras de una institución educativa; legislación civil, administrativa, laboral, presupuestaria, tributaria en lo que se refiere a la regulación de las actividades de las instituciones educativas y autoridades educativas en los distintos niveles; conceptos básicos de gestión, gestión de personal; conceptos básicos de gestión de proyectos; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior en una especialidad correspondiente al perfil de una unidad estructural de una institución educativa, y experiencia laboral en una especialidad correspondiente al perfil de una unidad estructural de una institución educativa durante al menos 3 años.

director

Responsabilidades laborales. Supervisa las clases prácticas y los trabajos educativos y productivos de formación profesional (industrial), participa en los trabajos de orientación profesional de los estudiantes en las instituciones educativas (divisiones) de educación profesional primaria y/o secundaria. Gestiona las actividades de los másteres de formación industrial. Organiza el suministro del material necesario para la formación y del equipamiento adecuado para las clases. Toma medidas para proporcionar oportunamente a los estudiantes equipos, herramientas, materiales y ayudas para la capacitación. Garantiza el cumplimiento de la seguridad laboral, así como el dominio de los estudiantes de métodos laborales avanzados, equipos modernos y tecnología de producción. Supervisa la implementación de los trabajos prácticos y el nivel de formación de los estudiantes que cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal. Participa en la organización de las actividades de una institución educativa destinada a atraer fuentes adicionales de recursos financieros y materiales, incl. asociados a la fabricación de productos de calidad y prestación de servicios a la población. Participa en la celebración de acuerdos con organizaciones sobre práctica educativa (formación en el puesto de trabajo) y supervisa su implementación. Proporciona capacitación para que los estudiantes realicen trabajos de calificación y aprobar exámenes de calificación. Participa en los trabajos de comisiones temáticas (ciclo) (asociaciones metodológicas), congresos y seminarios. Promueve el desarrollo educativo, profesional y cultural general de los estudiantes, los atrae a la creatividad técnica. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física y deportivas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía, psicología educativa; logros de la ciencia y la práctica psicológica y pedagógica moderna; conceptos básicos de fisiología, higiene; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan, compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones conflictivas, su prevención y resolución; conceptos básicos de ecología, economía, derecho, sociología , actividades financieras y económicas institución educativa; legislación administrativa y laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, normas laborales internas de la institución educativa;

Requisitos de calificación. Formación profesional superior en una especialidad correspondiente a los perfiles formativos y experiencia laboral de al menos 2 años, o formación profesional secundaria en una especialidad correspondiente a los perfiles formativos y experiencia laboral de al menos 5 años.

III. Puestos del personal docente

Maestro

Responsabilidades laborales. Realiza la formación y educación de los estudiantes, teniendo en cuenta sus características psicológicas y fisiológicas y las particularidades de la materia que se imparte, contribuye a la formación. cultura general personalidad, socialización, elección consciente y dominio de programas educativos, utilizando una variedad de formas, técnicas, métodos y medios de enseñanza, incluidos planes de estudio individuales, cursos acelerados en el marco de los estándares educativos estatales federales, modernos tecnologías educativas, incluyendo información y recursos educativos digitales. Selecciona razonablemente programas y apoyo educativo y metodológico, incluidos los recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias pedagógicas y psicológicas, psicología del desarrollo e higiene escolar, así como en ciencias modernas. tecnologías de la información y métodos de enseñanza. Planes e implementos proceso educativo de acuerdo con el programa educativo de la institución educativa, desarrolla programa de trabajo en una materia, curso basado en programas aproximados de educación general básica y asegura su implementación, organizando y apoyando diversos tipos de actividades del estudiante, enfocándose en la personalidad del estudiante, el desarrollo de su motivación, intereses cognitivos, habilidades, organiza. actividad independiente los estudiantes, incluida la investigación, implementan el aprendizaje basado en problemas, conectan el aprendizaje en una materia (curso, programa) con la práctica, discuten eventos actuales de nuestro tiempo con los estudiantes. Garantiza que los estudiantes alcancen y confirmen niveles educativos (cualificaciones educativas). Evalúa la efectividad y los resultados del aprendizaje de los estudiantes en una materia (curso, programa), teniendo en cuenta la adquisición de conocimientos, el dominio de habilidades, el desarrollo de la experiencia creativa, el interés cognitivo de los estudiantes, el uso de tecnologías informáticas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Respeta los derechos y libertades de los estudiantes, mantiene la disciplina académica, el horario de asistencia a clases, respetando dignidad humana, honor y reputación de los estudiantes. Realiza actividades de control y evaluación en el proceso educativo utilizando métodos modernos Evaluación en las condiciones de las tecnologías de la información y la comunicación (mantenimiento de formularios electrónicos de documentación, incluido un diario electrónico y diarios de estudiantes). Hace propuestas para mejorar el proceso educativo en una institución educativa. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y de otro tipo de la institución educativa, así como en las actividades de asociaciones metodológicas y otras formas. trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Se comunica con los padres (personas que los reemplazan). Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan actividades educacionales; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de disciplinas teóricas generales en la medida necesaria para resolver problemas pedagógicos, científicos, metodológicos, organizativos y de gestión; pedagogía, psicología, fisiología del desarrollo; higiene escolar; métodos de enseñanza de la materia; programas y libros de texto sobre la materia impartida; metodología trabajo educativo; requisitos para el equipamiento y equipamiento de aulas y cuartos de servicio; material didáctico y sus capacidades didácticas; lo esencial organización científica mano de obra; documentos normativos sobre temas de educación y crianza de niños y jóvenes; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan) y compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación.

Profesor 1

Responsabilidades laborales. Realiza capacitación para estudiantes de acuerdo con los requisitos de los estándares educativos estatales federales. Organiza y controla su trabajo independiente, trayectorias (programas) educativos individuales, utilizando las formas, métodos y medios de enseñanza más efectivos, las nuevas tecnologías educativas, incluida la información. Promueve el desarrollo de la personalidad, talentos y habilidades de los estudiantes, la formación de su cultura común, la expansión esfera social en su crianza. Garantiza que los estudiantes alcancen y confirmen niveles educativos (cualificaciones educativas). Evalúa la efectividad de enseñar una materia (disciplina, curso) a los estudiantes, teniendo en cuenta su dominio de conocimientos, dominio de habilidades, aplicación de habilidades adquiridas, desarrollo de experiencia creativa, interés cognitivo, uso de tecnología informática, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Respeta los derechos y libertades de los estudiantes. Mantiene la disciplina académica y el horario de asistencia, respetando la dignidad humana, el honor y la reputación de los estudiantes. Realiza actividades de control y evaluación en el proceso educativo utilizando métodos de evaluación modernos en las condiciones de las tecnologías de la información y la comunicación (incluido el mantenimiento de formularios electrónicos de documentación). Hace propuestas para mejorar el proceso educativo en una institución educativa. Participa en el trabajo de comisiones temáticas (ciclo) (asociaciones metodológicas, departamentos), conferencias, seminarios. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y de otro tipo de una institución educativa, así como en las actividades de las asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. . Se comunica con los padres o personas que los reemplacen. Desarrolla programas de trabajo de disciplinas académicas (módulos) de su disciplina y demás materiales que aseguren la educación y calidad de la formación de los estudiantes, es responsable de su implementación en total conformidad con el plan de estudios y cronograma del proceso educativo, así como de la Calidad de la formación de los egresados. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; contenido de los planes de estudio y principios de organización de la formación en la materia impartida; básico procesos tecnológicos y métodos de trabajo en puestos en organizaciones de la especialidad de acuerdo con el perfil de formación en una institución educativa, así como los fundamentos de economía, organización de la producción y gestión; pedagogía, fisiología, psicología y métodos de formación profesional; formas modernas y métodos de formación y educación de los estudiantes; conceptos básicos de la legislación laboral; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan) y compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Enseñanzas profesionales superiores o enseñanzas profesionales secundarias en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía" o en el ámbito correspondiente a la materia que se imparte, sin presentar requisitos de experiencia laboral, o enseñanzas profesionales superiores o enseñanzas profesionales secundarias y enseñanzas profesionales complementarias en el ámbito de actividad en una institución educativa sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Profesor-organizador

Responsabilidades laborales. Promueve el desarrollo de la personalidad, talentos y habilidades, la formación de una cultura común de los estudiantes (alumnos, niños), la ampliación de la esfera social en su educación. Estudios de edad y características psicológicas , intereses y necesidades de estudiantes, alumnos, niños en instituciones (organizaciones) y en su lugar de residencia, crea las condiciones para su implementación en diversos tipos de actividades creativas, utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación, actividades educativas y de otro tipo, basadas en los logros en el campo de las ciencias pedagógicas y psicológicas, así como en las tecnologías de la información y los métodos de enseñanza modernos. Organiza el trabajo de clubes, círculos, secciones y otras asociaciones de aficionados para niños, una variedad de actividades individuales y conjuntas de estudiantes (alumnos, niños) y adultos. Gestiona el trabajo en una de las áreas de actividad de la institución educativa: técnica, artística, deportiva, turística e histórica local, etc. Promueve la implementación de los derechos de los estudiantes (alumnos, niños) a la creación de asociaciones y asociaciones infantiles. Organiza veladas, vacaciones, caminatas, excursiones; apoya iniciativas socialmente significativas de estudiantes, alumnos, niños en el ámbito de su tiempo libre, ocio y entretenimiento, centrándose en la personalidad del estudiante, alumno, niño, el desarrollo de su motivación, intereses cognitivos y habilidades. Organiza actividades independientes de los estudiantes (alumnos, niños), incluida la investigación, incluye el aprendizaje basado en problemas en el proceso educativo y ayuda a asegurar la conexión entre el aprendizaje y la práctica. Analiza los logros de estudiantes, alumnos, niños. Evalúa la efectividad de su formación, basada en el desarrollo de la experiencia en la actividad creativa, el interés cognitivo de los estudiantes (alumnos, niños), utilizando tecnología informática, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, en otras formas de trabajo metodológico, en el trabajo de realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres o personas. reemplazándolos. Involucra a trabajadores de instituciones culturales y deportivas, padres (personas que los reemplazan) y el público en el trabajo con los estudiantes (alumnos, niños). Brinda apoyo a las formas infantiles de organizar el trabajo de los estudiantes (alumnos, niños), organiza sus vacaciones. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes (alumnos, niños) durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fisiología, higiene; las particularidades del desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes, alumnos, niños y sus actividades creativas; métodos de búsqueda y apoyo a jóvenes talentos; contenido, metodología y organización de uno de los tipos de actividad creativa: científica y técnica, estética, turismo e historia local, salud y deporte, ocio; el procedimiento para desarrollar programas de lecciones para clubes, secciones, estudios, asociaciones de clubes, la base para las actividades de grupos, organizaciones y asociaciones de niños; métodos y métodos de uso de tecnologías educativas, incluida la educación a distancia; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes (alumnos, niños) de diferentes edades, sus padres, sus sustitutos y compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía" o en un área correspondiente al perfil laboral sin requisitos de experiencia laboral.

profesora social

Responsabilidades laborales. Lleva a cabo un conjunto de medidas para la crianza, educación, desarrollo y protección social del individuo en instituciones, organizaciones y en el lugar de residencia de los estudiantes (alumnos, niños). Estudia las características de personalidad de los estudiantes (alumnos, niños) y su microambiente, sus condiciones de vida. Identifica intereses y necesidades, dificultades y problemas, situaciones conflictivas, desviaciones en el comportamiento de los estudiantes (alumnos, niños) y les brinda asistencia y apoyo social con prontitud. Actúa como intermediario entre los estudiantes (alumnos, niños) y la institución, organización, familia, entorno, especialistas de diversos servicios sociales, departamentos y órganos administrativos. Determina las tareas, formas, métodos de trabajo social y pedagógico con los estudiantes (alumnos, niños), formas de solución personal y problemas sociales, utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Toma medidas de protección social y asistencia social, implementación de los derechos y libertades de cada estudiante (alumnos, niños). Organiza diversos tipos de actividades socialmente significativas para estudiantes (alumnos, niños) y adultos, eventos orientados al desarrollo de iniciativas sociales, implementación de proyectos y programas sociales, participa en su desarrollo y aprobación. Promueve el establecimiento de relaciones humanas y moralmente sanas en el entorno social. Promueve la creación de un entorno de confort psicológico y seguridad personal de los estudiantes (alumnos, niños), vela por la protección de su vida y salud. Organiza diversos tipos de actividades de los estudiantes (alumnos, niños), centrándose en las características de su personalidad, el desarrollo de su motivación para los tipos de actividades relevantes, intereses cognitivos, habilidades, uso de tecnologías informáticas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Participa en la organización de sus actividades independientes, incluida la investigación. Discute la actualidad de nuestro tiempo con los estudiantes (alumnos, niños). Participa en la implementación de trabajos de empleo, mecenazgo, provisión de vivienda, prestaciones, pensiones, registro de depósitos de ahorro, uso de valores de los estudiantes (alumnos, niños) de entre los huérfanos y los que quedan sin el cuidado de sus padres. Interactúa con profesores, padres (personas que los reemplazan), especialistas en servicios sociales, servicios de empleo familiar y juvenil, con organizaciones benéficas, etc. para brindar asistencia a estudiantes (alumnos, niños) que necesitan tutela y tutela, con discapacidades, comportamiento desviado. , así como aquellos en situaciones extremas. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, en otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a padres (personas que los reemplazan) de estudiantes (alumnos), niños). Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes (alumnos, niños) durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; lo esencial politica social, derecho y construcción del Estado, trabajo y ley familiar; pedagogía general y social; psicología pedagógica, social, evolutiva e infantil; Conceptos básicos de la atención y organización de la salud. imagen saludable vida, higiene social; métodos sociopedagógicos y de diagnóstico; métodos y métodos de uso de tecnologías educativas, incluida la educación a distancia; tecnologías pedagógicas modernas para un aprendizaje productivo y diferenciado, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes (alumnos, niños) de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; diagnósticos sociopedagógicos (encuestas, entrevistas individuales y grupales), habilidades de corrección sociopedagógica, alivio del estrés, etc.; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en las áreas de formación "Educación y Pedagogía", "Pedagogía Social" sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Docente-defectólogo, docente-logopeda (logopeda) 2

Responsabilidades laborales. Realiza trabajos destinados a maximizar la corrección de deficiencias del desarrollo en estudiantes, alumnos con trastornos del desarrollo, incluidos aquellos en especial (correccional) Instituciones educacionales creado para estudiantes, alumnos con discapacidades salud (para niños sordos, con problemas de audición y sordos tardíos, ciegos, con discapacidad visual y con ceguera tardía, niños con discapacidades graves del habla, con trastornos musculoesqueléticos, con retraso mental, con retraso mental y otros niños con discapacidad). Realiza exámenes de estudiantes y alumnos, determina la estructura y gravedad de sus trastornos del desarrollo. Completa grupos para clases, teniendo en cuenta el estado psicofísico de alumnos y alumnos. Realiza clases grupales e individuales para corregir deficiencias del desarrollo y restaurar funciones deterioradas. Trabaja en estrecha colaboración con profesores, educadores y otro personal educativo, asiste a clases y lecciones. Consulta al personal docente y a los padres (personas que los reemplazan) sobre el uso de métodos y técnicas especiales para ayudar a los niños con discapacidad. Dirige documentación necesaria. Promueve la formación de una cultura personal general, la socialización, la elección informada y el dominio de programas profesionales. Implementa programas educativos. Completa grupos para clases, teniendo en cuenta el estado psicofísico de alumnos y alumnos. Estudia las características individuales, habilidades, intereses e inclinaciones de estudiantes y alumnos con el fin de crear las condiciones que aseguren su desarrollo de acuerdo con la norma de edad, el crecimiento de su motivación cognitiva y la formación de la independencia educativa, la formación de competencias, utilizando un variedad de formas, técnicas, métodos y medios de enseñanza, tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales, asegurando el nivel de formación de estudiantes y alumnos que cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal, federal requisitos estatales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, psicología del desarrollo e higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información. Respeta los derechos y libertades de los estudiantes y alumnos, vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en el trabajo de realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres (personas que reemplazan a ellos). Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física y deportivas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fundamentos anatómicos, fisiológicos y clínicos de la defectología; métodos y técnicas para prevenir y corregir desviaciones en el desarrollo de estudiantes y alumnos; regulatorio y documentos metodológicos sobre cuestiones de actividad profesional y práctica; literatura programática y metodológica sobre el trabajo con estudiantes y alumnos con discapacidades del desarrollo; los últimos logros de las ciencias defectológicas y pedagógicas; normas de protección laboral y seguridad contra incendios; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior en el campo de la defectología sin requisitos de experiencia laboral.

Psicólogo educacional

Responsabilidades laborales. Implementos actividad profesional, orientado a preservar el bienestar mental, somático y social de los estudiantes en el proceso de crianza y formación en las instituciones educativas. Promueve la protección de los derechos individuales de acuerdo con la Convención sobre los Derechos del Niño. Promueve la armonización del ámbito social de una institución educativa y lleva a cabo medidas preventivas para prevenir la aparición de inadaptación social. Identifica los factores que dificultan el desarrollo de la personalidad de estudiantes y alumnos y toma medidas para ayudarlos varios tipos asistencia psicológica (psicocorreccional, rehabilitación, asesoramiento). Brinda asesoramiento a estudiantes, alumnos, sus padres (personas que los reemplazan) y al personal docente en la resolución de problemas específicos. Realiza diagnósticos psicológicos; utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Realiza labores de diagnóstico, rehabilitación psicocorreccional y asesoramiento, basándose en los logros en el campo de las ciencias pedagógicas y psicológicas, la psicología del desarrollo y la higiene escolar, así como en las modernas tecnologías de la información. Elabora conclusiones psicológicas y pedagógicas a partir de materiales. trabajo de investigación con el fin de orientar al personal docente, así como a los padres (personas que los reemplacen) en los problemas del desarrollo personal y social de los estudiantes y alumnos. Mantiene la documentación en la forma prescrita, utilizándola para el fin previsto. Participa en la planificación y desarrollo de programas de desarrollo y correccionales de actividades educativas, teniendo en cuenta las características individuales y de edad y género de los estudiantes, alumnos, para asegurar el nivel de formación de los estudiantes, alumnos que cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal. , requisitos educativos del estado federal. Promueve el desarrollo de la preparación de los estudiantes para la orientación en diversas situaciones de la vida y la autodeterminación profesional. Brinda apoyo psicológico a estudiantes y alumnos con talento creativo, promueve su desarrollo y la organización de un entorno de desarrollo. Determina el grado de trastornos del desarrollo (mental, fisiológico, emocional) en estudiantes y alumnos, así como los diversos tipos de trastornos del desarrollo social y lleva a cabo su corrección psicológica y pedagógica. Participa en la formación de la cultura psicológica de estudiantes, alumnos, personal docente y padres (personas que los reemplacen), incluida la cultura de la educación sexual. Consulta a los empleados de las instituciones educativas sobre el desarrollo de los estudiantes, alumnos, la aplicación práctica de la psicología para la resolución de problemas pedagógicos, aumentando la competencia socio-psicológica de los estudiantes, alumnos, personal docente, padres (personas que los reemplazan). Analiza el logro y confirmación por parte de los estudiantes de los niveles de desarrollo y educación (cualificaciones educativas). Evalúa la efectividad de las actividades educativas del profesorado y del personal docente, teniendo en cuenta el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, utilizando tecnologías informáticas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. (personas que los reemplacen). Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Declaración de Derechos y Libertades Humanos; Convención de los Derechos del Niño; documentos reglamentarios que regulan cuestiones de protección laboral, atención médica, orientación profesional, empleo de estudiantes, alumnos y sus Protección social; Psicología General; psicología educativa, pedagogía general, psicología de la personalidad y psicología diferencial, psicología infantil y del desarrollo, psicología social, psicología médica, neuropsicología infantil, fisiopatología, psicosomática; los conceptos básicos de defectología, psicoterapia, sexología, higiene mental, orientación profesional, estudios profesionales y psicología del trabajo, psicodiagnóstico, asesoramiento psicológico y psicoprofilaxis; métodos de aprendizaje activo, formación en comunicación socio-psicológica; métodos modernos consultas profesionales individuales y grupales, diagnóstico y corrección del desarrollo infantil normal y anormal; métodos y técnicas de trabajo con estudiantes y alumnos con discapacidad; métodos y métodos de uso de tecnologías educativas, incluida la educación a distancia; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de formación "Pedagogía y Psicología" sin presentar requisitos de experiencia laboral, o formación profesional superior o formación profesional secundaria y formación profesional complementaria en el campo de estudio "Pedagogía y Psicología" sin presentar requisitos de Experiencia laboral.

Maestro (incluido el senior)

Responsabilidades laborales. Realiza actividades para la crianza de niños en instituciones educativas y sus divisiones estructurales (internado, dormitorio, grupos, grupos de jornada extendida, etc.), otras instituciones y organizaciones. Promueve la creación de condiciones favorables para el desarrollo individual y la formación moral de la personalidad de estudiantes y alumnos, y realiza los ajustes necesarios al sistema de su educación. Realiza el estudio de la personalidad de los estudiantes, sus inclinaciones, intereses, promueve el crecimiento de su motivación cognitiva y la formación de su independencia educativa, la formación de competencias; organiza la preparación de las tareas. Crea un microambiente y un clima moral y psicológico favorable para cada alumno y alumno. Promueve el desarrollo de la comunicación entre estudiantes y alumnos. Ayuda al alumno o alumno a resolver problemas que surgen en la comunicación con amigos, profesores, padres (personas que los reemplazan). Brinda asistencia a estudiantes y alumnos en actividades educativas, ayuda a garantizar que su nivel de capacitación cumpla con los requisitos del estándar educativo estatal federal, los requisitos educativos estatales federales. Promueve la obtención educación adicional estudiantes, alumnos a través de un sistema de círculos, clubes, secciones, asociaciones organizadas en instituciones, en el lugar de residencia. De acuerdo con los intereses individuales y de edad de los estudiantes, se mejora la actividad de vida del equipo de estudiantes y alumnos. Respeta los derechos y libertades de los estudiantes y alumnas, y es responsable de su vida, salud y seguridad durante el proceso educativo. Realiza observaciones (seguimiento) de la salud, el desarrollo y la educación de los estudiantes, alumnos, incluido el uso de formularios electrónicos. Desarrolla un plan (programa) de trabajo educativo con un grupo de estudiantes y alumnos. Junto con los órganos de autogobierno, los estudiantes y alumnos promueven activamente un estilo de vida saludable. Trabaja en estrecha colaboración con profesores, psicólogos educativos, otro personal docente, padres (personas que los reemplazan) de estudiantes y alumnos. Basándose en el estudio de las características individuales y las recomendaciones de una docente-psicóloga, planifica y realiza trabajos correccionales y de desarrollo con estudiantes y alumnos con discapacidad (en grupo o individualmente). Coordina las actividades del profesor asistente, profesor junior. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en el trabajo de realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres (personas que reemplazan a ellos). Hace propuestas para mejorar el proceso educativo. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de educador superior, además de cumplir con los deberes previstos por el cargo de educador, coordina las actividades de los educadores y el personal docente en el diseño del entorno educativo de desarrollo de la institución educativa. Brinda asistencia metodológica a los educadores, contribuye a la generalización de la experiencia pedagógica avanzada, la formación avanzada de los educadores y el desarrollo de sus iniciativas creativas.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía, psicología infantil, del desarrollo y social; Psicología de las relaciones, individual y características de edad niños y adolescentes, fisiología relacionada con la edad, higiene escolar; métodos y formas de seguimiento de las actividades de estudiantes y alumnos; ética pedagógica; teoría y metodología del trabajo educativo, organización del tiempo libre de estudiantes y alumnos; métodos de gestión de los sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía" sin presentar requisitos de experiencia laboral, o formación profesional superior o formación profesional secundaria y formación profesional complementaria en el campo de estudios "Educación y Pedagogía" sin presentar requisitos de Experiencia laboral.

Para un docente senior: educación profesional superior en el campo de la formación "Educación y Pedagogía" y experiencia laboral como docente durante al menos 2 años.

tutora 4

Responsabilidades laborales. Organiza el proceso de trabajo individual con los estudiantes para identificar, formar y desarrollar sus intereses cognitivos; organiza su apoyo personal en el espacio educativo de preparación preperfil y formación especializada; coordina la búsqueda de información por parte de los estudiantes para la autoeducación; acompaña el proceso de formación de su personalidad (les ayuda a comprender los éxitos, fracasos, formular un orden personal para el proceso de aprendizaje, construir metas para el futuro). Distribuye y evalúa junto con el alumno los recursos de todo tipo que dispone para alcanzar sus objetivos; coordina la relación entre los intereses cognitivos de los estudiantes y las áreas de formación preprofesional y educación especializada: determina la lista y metodología de las materias impartidas y cursos de orientación, trabajos de información y asesoramiento, sistemas de orientación profesional, selecciona la estructura organizativa óptima para esta relación . Brinda asistencia al estudiante en la elección consciente de una estrategia educativa, superando los problemas y dificultades del proceso de autoeducación; crea las condiciones para una individualización real del proceso de aprendizaje (elaboración de planes de estudio individuales y planificación de trayectorias educativas y profesionales individuales); asegura el nivel de formación de los estudiantes que cumpla con los requisitos de la norma educativa estatal federal, realiza un análisis reflexivo conjunto con el estudiante de sus actividades y resultados, orientado a analizar la elección de su estrategia en la formación, ajustando los planes educativos individuales. Organiza la interacción del alumno con profesores y demás personal docente para corregir el currículo individual, promueve la generación de su potencial creativo y la participación en actividades de proyectos e investigación, teniendo en cuenta sus intereses. Organiza la interacción con los padres, sus sustitutos, para identificar, formar y desarrollar los intereses cognitivos de los estudiantes, incluidos los de primaria y secundaria, elaborar, ajustar planes educativos individuales para los estudiantes, analizar y discutir con ellos el progreso y los resultados de la implementación. de estos planes. Monitorea la dinámica del proceso de elección de los estudiantes de su camino educativo. Organiza consultas individuales y grupales para estudiantes, padres (personas que los reemplazan) sobre la eliminación de dificultades educativas, corrección de necesidades individuales, desarrollo e implementación de habilidades y capacidades, utilizando diversas tecnologías y métodos de comunicación con el estudiante (grupo de estudiantes), incluidos formularios electrónicos (Internet -tecnología) para la implementación de alta calidad de actividades conjuntas con los estudiantes. Apoya el interés cognitivo del estudiante analizando las perspectivas de desarrollo y las posibilidades de ampliar su alcance. Sintetiza el interés cognitivo con otros intereses y temas de estudio. Promueve la máxima realización del potencial creativo y la actividad cognitiva del estudiante. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo de la institución educativa, en la organización y realización de eventos metodológicos y Asesoramiento a padres de estudiantes (personas que los reemplacen). Asegura y analiza el logro y confirmación de los niveles educativos (cualificaciones educativas) por parte de los estudiantes. Supervisa y evalúa la efectividad de la construcción e implementación del programa educativo (individual e institución educativa), teniendo en cuenta el éxito de la autodeterminación de los estudiantes, el dominio de habilidades, el desarrollo de la experiencia en la actividad creativa, el interés cognitivo de los estudiantes, utilizando tecnologías informáticas, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física y deportivas; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía, psicología infantil, del desarrollo y social; psicología de las relaciones, características individuales y de edad de niños y adolescentes, fisiología relacionada con la edad, higiene escolar; métodos y formas de seguimiento de las actividades de los estudiantes; ética pedagógica; teoría y metodología del trabajo educativo, organización del tiempo libre de los estudiantes; tecnologías de educación abierta y tecnologías de tutoría; métodos de gestión de los sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos para establecer contactos con estudiantes de diferentes edades y sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo, persuasión, argumentación de su posición; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, derecho, sociología; organización de actividades financieras y económicas de una institución educativa; legislación administrativa, laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior en el ámbito de la formación “Educación y Pedagogía” y al menos 2 años de experiencia docente.

Consejero principal

Responsabilidades laborales. Promueve el desarrollo y las actividades de los niños. organizaciones publicas, asociaciones, ayuda en el desarrollo e implementación de sus programas de actividades sobre los principios de voluntariedad, iniciativa, humanidad y democracia, teniendo en cuenta la iniciativa, intereses y necesidades de los estudiantes (alumnos, niños). De acuerdo con los intereses de edad de los estudiantes (alumnos, niños) y las exigencias de la vida, organiza sus actividades creativas colectivas, contribuye a la actualización de los contenidos y las formas de actividad de las organizaciones y asociaciones públicas infantiles. Proporciona condiciones para una amplia información de los estudiantes (alumnos, niños) sobre las organizaciones y asociaciones públicas infantiles existentes. Crea condiciones favorables que permitan a los estudiantes, alumnos y niños demostrar una posición cívica y moral, realizar sus intereses y necesidades y realizar actividades interesantes y beneficiosas para su desarrollo. tiempo libre. Cuida la salud y seguridad de los estudiantes (alumnos, niños). Organiza y participa en la organización de vacaciones, estudiando y utilizando las mejores prácticas en el trabajo con niños y adolescentes. Realiza trabajos de selección y formación de líderes (organizadores) de equipos primarios de organizaciones y asociaciones públicas infantiles. Asegura la interacción entre los órganos de autogobierno de las instituciones educativas, el personal docente de las instituciones educativas y las organizaciones públicas infantiles. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo de la institución educativa, en la organización y realización de eventos metodológicos y Asesoramiento a padres (personas que los reemplacen) de estudiantes (alumnos, niños). Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes (alumnos, niños) durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas, educación física y actividades recreativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fisiología, higiene; patrones y tendencias en el desarrollo del movimiento infantil; pedagogía, desarrollo infantil y psicología social; características individuales y de edad de estudiantes, alumnos, niños; las características específicas del trabajo de las organizaciones y asociaciones públicas infantiles, el desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes y alumnos; métodos de búsqueda y apoyo a talentos, organización de actividades de ocio; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación.

Profesor de educación adicional (incluido el senior)

Responsabilidades laborales. Brinda educación adicional a los estudiantes de acuerdo con su programa educativo, desarrolla sus diversas actividades creativas. Completa la composición de estudiantes, alumnos de un círculo, sección, estudio, club y otras asociaciones infantiles y toma medidas para preservar el contingente de estudiantes y alumnos durante el período de estudio. Proporciona una elección pedagógicamente sólida de formas, medios y métodos de trabajo (aprendizaje) basada en la conveniencia psicofisiológica y pedagógica, utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, psicología del desarrollo e higiene escolar, así como las modernas tecnologías de la información. Vela por el cumplimiento de los derechos y libertades de los estudiantes y alumnos. Participa en el desarrollo e implementación de programas educativos. Elabora planes y programas de lecciones y garantiza su implementación. Revela las habilidades creativas de estudiantes y alumnos, promueve su desarrollo, la formación de intereses e inclinaciones profesionales sostenibles. Organiza diversos tipos de actividades de estudiantes, alumnos, centrándose en sus personalidades, desarrolla la motivación de sus intereses y habilidades cognitivas. Organiza actividades independientes de estudiantes y alumnos, incluida la investigación, incluye el aprendizaje basado en problemas en el proceso educativo, conecta el aprendizaje con la práctica, analiza la actualidad de nuestro tiempo con estudiantes y alumnos. Proporciona y analiza los logros de estudiantes y alumnos. Evalúa la eficacia de la formación, teniendo en cuenta el dominio de habilidades, el desarrollo de la experiencia en la actividad creativa, el interés cognitivo, el uso de tecnología informática, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Brinda apoyo especial a estudiantes superdotados y talentosos, así como a estudiantes y alumnos con discapacidades del desarrollo. Organiza la participación de estudiantes y alumnos en eventos públicos. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, asociaciones, otras formas de trabajo metodológico, en el trabajo de realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres o personas que los sustituyan, así como el personal docente de su competencia. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Garantiza el cumplimiento de las normas de protección laboral y seguridad contra incendios durante las clases. Al desempeñar las funciones de un maestro senior de educación adicional, además de cumplir con los deberes previstos por el cargo de maestro de educación adicional, coordina las actividades de los maestros de educación adicional y otro personal docente en el diseño del entorno educativo de desarrollo de la institución educativa. Brinda asistencia metodológica a los docentes de educación complementaria, contribuye a la generalización de su mejor experiencia docente y formación avanzada, y al desarrollo de sus iniciativas creativas.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fisiología, higiene; los detalles del desarrollo de los intereses y necesidades de los estudiantes, alumnos, la base de su actividad creativa; métodos de búsqueda y apoyo a jóvenes talentos; contenido del plan de estudios, metodología y organización de la educación adicional para niños, actividades científicas, técnicas, estéticas, turísticas, de historia local, de salud, deportivas y de ocio; programas de formación para clubes, secciones, estudios, asociaciones de clubes; actividades de grupos, organizaciones y asociaciones de niños; métodos de desarrollo de habilidades; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños de diferentes edades, sus padres, personas que los reemplazan, compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; tecnologías de diagnóstico pedagógico; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación vocacional superior o educación vocacional secundaria en un campo correspondiente al perfil de un círculo, sección, estudio, club u otra asociación infantil sin requisitos de experiencia laboral, o educación vocacional superior o educación vocacional secundaria y educación vocacional adicional en la dirección de " Educación y Pedagogía” sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Para un docente senior de educación adicional: educación profesional superior y al menos 2 años de experiencia docente.

Director musical

Responsabilidades laborales. Realiza el desarrollo de las habilidades musicales y la esfera emocional, actividad creativa de los estudiantes. Forma su gusto estético, utilizando diferentes tipos y formas de organización de actividades musicales. Participa en el desarrollo del programa educativo de una institución educativa. Coordina el trabajo del personal docente y de los padres (personas que los reemplazan) en temas de educación musical de los niños, determina las direcciones de su participación en el desarrollo de las habilidades musicales, teniendo en cuenta las características individuales y de edad de los estudiantes, así como su creatividad. habilidades. Determina el contenido de las clases de música, teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas de los estudiantes, utilizando formas modernas, métodos de enseñanza, tecnologías educativas, musicales, logros de la cultura musical nacional y mundial, métodos modernos para evaluar los logros de los estudiantes. . Participa en la organización y realización de eventos públicos con estudiantes dentro del programa educativo de la institución educativa (veladas musicales, entretenimiento, canto, danzas circulares, bailes, espectáculos de teatro de títeres y sombras y otros eventos), eventos deportivos con estudiantes, y brinda su acompañamiento musical. Consulta a los padres (personas que los reemplazan) y educadores sobre la preparación de los estudiantes para su participación en eventos festivos masivos. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología; fisiología y anatomía relacionadas con la edad; saneamiento e higiene; características individuales del desarrollo infantil, percepción musical, emociones, habilidades motoras y habilidades musicales de niños de diferentes edades; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente, obras musicales repertorio infantil; cuando se trabaja con niños con discapacidades del desarrollo: los conceptos básicos de la defectología y los métodos adecuados para enseñarles; tecnologías musicales educativas modernas, logros de la cultura musical nacional y mundial; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, editores de música; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía", conocimiento profesional de la técnica de interpretación de un instrumento musical sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Acompañante

Responsabilidades laborales. Desarrolla planes y programas temáticos junto con profesores de disciplinas especiales y mayores. Realiza sesiones de formación individuales y grupales con los estudiantes, basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, así como las modernas tecnologías de la información, y brinda acompañamiento musical a las sesiones de formación. Forma habilidades interpretativas en los estudiantes, les inculca las habilidades de tocar en conjunto, contribuye al desarrollo de su gusto artístico, a la expansión de las ideas musical-figurativas y al cultivo de la individualidad creativa, organiza sus actividades independientes utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y tecnologías informáticas, así como recursos educativos digitales. Proporciona interpretación profesional de material musical en lecciones, exámenes, pruebas, conciertos (actuaciones), actuaciones de demostración (competiciones deportivas, gimnasia rítmica, patinaje artístico, natación). Lee de vista, transpone obras musicales. Coordina trabajos de acompañamiento durante clases de música y eventos públicos. Evalúa la efectividad de la formación, el dominio de habilidades, el desarrollo de la experiencia creativa, el interés cognitivo y participa en la certificación de los estudiantes. Participa en el desarrollo de planes y programas temáticos (disciplinas generales, especiales, troncales). Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; métodos de enseñanza y trabajo educativo, actividades musicales y educativas; programas y libros de texto en el ámbito de la actividad musical; obras musicales de diferentes épocas, estilos y géneros, sus tradiciones de interpretación; métodos de realización de clases y ensayos; fundamentos de pedagogía y psicología; reglas y métodos para organizar fragmentos musicales, seleccionar música para elementos individuales de movimientos, teniendo en cuenta los datos físicos individuales de los estudiantes; métodos de desarrollo de los estudiantes, formación de habilidades escénicas, dominio; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos para establecer contacto con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo, obras musicales del repertorio infantil; tecnologías de diagnóstico y corrección pedagógica; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia, editores de música; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación vocacional (musical) superior o educación vocacional (musical) secundaria, conocimiento profesional de la técnica de interpretación de un instrumento musical sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Jefe de Educación Física

Responsabilidades laborales. Planifica y organiza clases educativas, optativas y extracurriculares de educación física (cultura física) en instituciones (divisiones) de educación vocacional primaria y secundaria. Realiza clases de educación física para estudiantes por una cantidad no mayor a 360 horas por año. Supervisa el trabajo de los profesores de educación física. Organiza registros del progreso de los estudiantes y la asistencia a clase. Introduce las formas, métodos y medios más eficaces de educación física para los estudiantes, asegura el control sobre su salud y desarrollo físico durante todo el período de formación y sobre la realización de ejercicios aplicados profesionalmente. entrenamiento físico. Organiza, con la participación de instituciones de salud, examen medico y evaluar a los estudiantes en cuanto a aptitud física. Asegura la organización y realización de eventos de educación física para mejorar la salud durante los períodos extracurriculares y vacacionales, organiza el trabajo de campamentos deportivos y recreativos. Toma medidas para la rehabilitación física de estudiantes con problemas de salud y mala condición física. Organiza el trabajo de los centros de educación física y salud y salas de salud. Supervisa el estado y funcionamiento de las instalaciones y locales deportivos existentes, el cumplimiento de las medidas de seguridad durante los entrenamientos, el almacenamiento y uso adecuado de los uniformes, inventarios y equipos deportivos. Planes de dotaciones para la compra de inmuebles deportivos. Promueve la formación del personal de educación física pública. Prepara informes en la forma prescrita, incluido el uso de formularios electrónicos de documentación. Hace propuestas para mejorar el proceso educativo. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y otros de la institución educativa, así como en las actividades de asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Se comunica con los padres de los estudiantes (personas que los reemplazan). Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física, deportivas y recreativas; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía, psicología, teoría y métodos de educación física; reglas para proteger la vida y la salud de los estudiantes; métodos de realización de clases en instalaciones y equipos deportivos; formularios para la elaboración de documentación de informes; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos para establecer contacto con estudiantes de diferentes edades, sus padres y personal docente; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior en el campo de la educación física y el deporte sin requisitos de experiencia laboral, o educación profesional superior y educación profesional adicional en el campo de la educación física y el deporte sin requisitos de experiencia laboral, o educación profesional secundaria y experiencia laboral en el campo de educación física y deportes durante al menos 2 años.

instructor de educacion fisica

Responsabilidades laborales. Organiza recreación activa para estudiantes y alumnos en el tiempo educativo y extraescolar de la institución educativa. Organiza y realiza, con la participación del personal docente y de los padres (personas que los reemplacen), festivales de educación física y deportes, concursos, jornadas de salud y otros eventos para mejorar la salud. Organiza el trabajo de clubes y secciones deportivas. Mantiene relaciones con instituciones de educación adicional de orientación deportiva e instituciones deportivas. Organiza las actividades de los activistas de la cultura física. Realiza una labor educativa entre los padres (personas que los reemplazan) de estudiantes, alumnos, personal docente con la participación de los especialistas pertinentes. Determina el contenido de las clases teniendo en cuenta la edad, la preparación, las características individuales y psicofísicas, los intereses de los estudiantes y alumnos. Realiza trabajos para ayudar a los estudiantes a dominar las habilidades y técnicas para realizar ejercicios físicos y formar sus cualidades morales y volitivas. Vela por la seguridad de estudiantes y alumnos durante las actividades físicas y deportivas, les proporciona primeros auxilios. Supervisa constantemente el cumplimiento de las normas sanitarias e higiénicas y el estado del local. Juntos con trabajadores médicos monitorea el estado de salud de estudiantes y alumnos y regula su actividad física, monitorea la calidad del trabajo de salud en una institución educativa utilizando formularios electrónicos para registrar indicadores de salud y actividad física. En la realización de labores de educación física y salud con alumnos y alumnos en piscinas, junto con el personal docente, se trabaja en enseñarles a nadar, teniendo en cuenta composición de edad grupos; elabora un cronograma de lecciones de natación para cada grupo, lleva un diario en el que registra el contenido de las lecciones de natación y su dominio por parte de los estudiantes y alumnos, organiza el trabajo preliminar con los padres (personas que los reemplazan) para preparar a los estudiantes y alumnos más jóvenes para las lecciones de la piscina, realiza conversaciones, sesiones informativas con los alumnos, alumnos que inician clases en la piscina, sobre las normas de conducta en la piscina y su implementación. Teniendo en cuenta la edad de los estudiantes, los alumnos más jóvenes les ayudan a cambiarse de ropa y ducharse, les enseñan a cumplir con los requisitos de higiene; mantiene contactos con personal médico, comprueba el estado higiénico de la piscina. Consulta y coordina las actividades del profesorado sobre la teoría y la práctica de la educación física de los estudiantes y alumnos. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en el trabajo de realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres o personas que reemplacen. a ellos. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física, deportivas y recreativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología; fisiología y anatomía relacionadas con la edad; saneamiento e higiene; métodos de entrenamiento utilizando equipos y dispositivos deportivos; métodos de enseñanza de deportes de equipo, natación; reglas de conducta en el agua; reglas de seguridad al realizar actividades de educación física y recreación; los conceptos básicos del trabajo correccional y de salud y las técnicas apropiadas (cuando se trabaja con niños con discapacidades del desarrollo); tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos para establecer contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; reglamento interno (reglamento laboral) de la institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior o educación profesional secundaria en el campo de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral, o educación profesional superior o secundaria y educación profesional adicional en el campo de la educación física y el deporte, atención pre-médica sin presentar requisitos para el trabajo experiencia.

Metodista (incluido el senior)

Responsabilidades laborales. Realiza trabajos metodológicos en instituciones educativas de todo tipo y tipología, bibliotecas multimedia, salas (centros) metodológicos, educativos y metodológicos (en adelante instituciones). Analiza el estado de la labor educativo-metodológica (educativo-formativa) y educativa en las instituciones y desarrolla propuestas para mejorar su efectividad. Participa en el desarrollo de metodologías y materiales informativos, diagnóstico, previsión y planificación de la formación, reciclaje y formación avanzada de directivos y especialistas de instituciones. Brinda asistencia al personal docente de las instituciones en la determinación del contenido de los programas, formas, métodos y medios educativos de la enseñanza, en la organización del trabajo sobre el apoyo científico y metodológico de las actividades educativas de las instituciones, en el desarrollo de programas (módulos) educativos (asignaturas) funcionales en disciplinas. y cursos de formación. Organiza el desarrollo, revisión y preparación para la aprobación de documentación y manuales educativos y metodológicos sobre disciplinas academicas, listas estándar de equipos, materiales didácticos, etc. Analiza y resume los resultados. trabajo experimental instituciones. Resume y adopta medidas para difundir la experiencia más eficaz del profesorado. Organiza y coordina el trabajo de las asociaciones metodológicas del profesorado, les brinda asesoramiento y ayuda practica en áreas de actividad relevantes. Participa en los trabajos de organización de la formación avanzada y reciclaje de los trabajadores en las áreas relevantes de sus actividades, en el apoyo científico y metodológico de los contenidos de la educación, en el desarrollo. planes a largo plazo ordenar libros de texto, material didáctico, materiales metodológicos. Resume y difunde información sobre tecnologías avanzadas de formación y educación (incluidas las tecnologías de la información), experiencia nacional y mundial avanzada en el campo de la educación. Organiza y desarrolla la documentación necesaria para la realización de concursos, exposiciones, olimpiadas, mítines, concursos, etc. En instituciones de educación adicional, participa en la dotación de personal de grupos de estudio, clubes y asociaciones de estudiantes. Hace propuestas para mejorar el proceso educativo en una institución educativa. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y otros de la institución educativa, así como en las actividades de asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de un metodólogo senior, además de realizar las funciones previstas por el cargo de metodólogo, supervisa a los ejecutores subordinados a él. Participa en el desarrollo de planes a largo plazo para la publicación de ayudas y materiales didácticos.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; principios de didáctica; fundamentos de pedagogía y psicología del desarrollo; tecnologías de enseñanza general y privada; principios de apoyo metodológico a una asignatura o área de actividad educativa; sistema de organización del proceso educativo en una institución educativa; principios y procedimientos para desarrollar documentación de programas educativos, planes de estudios para especialidades, programas educativos, listas estándar de equipos educativos y otra documentación educativa y metodológica; metodología para identificar, generalizar y difundir formas y métodos efectivos de trabajo pedagógico; principios de organización y contenido del trabajo de las asociaciones metodológicas del personal docente de las instituciones; conceptos básicos para trabajar con editoriales; principios de sistematización de materiales metodológicos e informativos; requisitos básicos de los medios didácticos audiovisuales e interactivos, organización de su alquiler; mantenimiento del fondo de ayuda a la enseñanza; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con un procesador de textos, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior y experiencia laboral en la especialidad de al menos 2 años. Para un metodólogo senior: educación profesional superior y experiencia laboral como metodólogo durante al menos 2 años.

Instructor-metodólogo (incluido el senior)

Responsabilidades laborales. Organiza el apoyo metodológico y la coordinación del trabajo de las instituciones educativas (departamentos de instituciones educativas) con enfoque deportivo en la selección de niños en grupos para educación física y actividades deportivas, realizando su orientación deportiva. Organiza y coordina el proceso educativo, formativo y educativo, determina su contenido y asegura la labor de realización de las sesiones educativas y formativas. Organiza el trabajo para mejorar las calificaciones de formadores y profesores, conducta lecciones abiertas. Supervisa la dotación de personal de los grupos de estudio (secciones), el contenido y resultados de los procesos educativos, formativos y educativos, la composición cuantitativa y cualitativa de las secciones (grupos). Mantiene registros estadísticos de los resultados del trabajo de una institución educativa (departamento de una institución educativa) con enfoque deportivo en las etapas del entrenamiento deportivo, así como registros a largo plazo, análisis y generalización de los resultados, contenidos y experiencia de entrenadores-profesores de una institución educativa (departamento de una institución educativa) con orientación deportiva. Junto con el servicio médico, vigila la correcta organización. control medico para estudiantes y alumnos. Organiza y desarrolla la documentación necesaria para la celebración de concursos. Brinda asesoramiento y asistencia práctica al personal docente de instituciones educativas en áreas de actividad relevantes. Participa en la organización de la formación avanzada y el reciclaje del personal docente en las áreas de educación física y entrenamiento deportivo. Organiza trabajos de soporte científico y metodológico de los contenidos educativos. Participa en el desarrollo de planes a largo plazo para la publicación de ayudas y materiales didácticos. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y otros de la institución educativa, así como en las actividades de asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnas durante los procesos educativos, formativos y educativos. Se comunica con los padres o personas que los reemplacen. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de instructor-metodólogo senior, además de cumplir con las funciones de instructor-metodólogo, coordina el trabajo de los instructores-metodólogos de una institución de educación deportiva, dirige seminarios para entrenadores-maestros e instructores-metodólogos, supervisa a los artistas subordinados. o un área de trabajo independiente, el trabajo de asociaciones metodológicas de especialistas en el campo de la educación física y el deporte.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física, deportivas y recreativas; Convención de los Derechos del Niño; principios de didáctica; fundamentos de pedagogía y psicología del desarrollo; tecnologías de enseñanza general y privada; métodos de dominio y principios de apoyo metodológico de una materia educativa o área de actividad; sistema de organización del proceso educativo en una institución educativa con orientación deportiva; metodología para identificar, generalizar y difundir formas y métodos efectivos de trabajo pedagógico en el campo de la educación física y el deporte; principios de organización y contenido del trabajo de las asociaciones metodológicas de especialistas en el campo de la educación física y el deporte; conceptos básicos para trabajar con editoriales; principios de sistematización de materiales metodológicos e informativos; requisitos básicos de los medios didácticos audiovisuales e interactivos, organización de su alquiler; mantenimiento del fondo de ayuda a la enseñanza; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; conceptos básicos de la legislación laboral; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional superior en el ámbito de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral o formación profesional superior en el ámbito de la formación “Educación y Pedagogía” y formación profesional complementaria en el ámbito de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Para un instructor-metodólogo senior: educación profesional superior en el campo de la educación física y los deportes y experiencia laboral como metodólogo, instructor-metodólogo durante al menos 2 años.

instructor laboral

Responsabilidades laborales. Forma habilidades laborales en estudiantes y alumnos, los prepara para aplicación práctica conocimientos adquiridos. Realiza trabajos de orientación profesional con estudiantes y alumnos, organiza su trabajo socialmente útil y productivo, participa en la formación preprofesional para adolescentes y organiza la formación profesional para estudiantes de secundaria, amplía los conocimientos de estudiantes y alumnos sobre el trabajo y sus tipos, utilizando conocimientos modernos. sobre tecnologías laborales, educativas y productivas en orientación profesional. Promueve la formación de los principales componentes de la competencia comunicativa, informativa y jurídica entre estudiantes y alumnos. Garantiza la implementación del programa de capacitación. Toma las medidas necesarias para equipar los talleres con equipos, medios técnicos, herramientas y materiales, y es responsable de su seguridad y uso racional. Realiza reparaciones rutinarias y preventivas de equipos y medios tecnicos u organiza su implementación. Garantiza que los estudiantes y alumnos cumplan con los requisitos de protección laboral y seguridad contra incendios. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Proporciona primeros auxilios si es necesario. Utiliza habilidades para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores, y equipos multimedia. Participa en el trabajo de los consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la organización y realización de eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de la asistencia metodológica y de asesoramiento al personal docente. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fisiología, higiene; formas y métodos de formación y educación; documentos y recomendaciones instructivos y normativos sobre la organización de la formación y educación laboral; concepto de formación especializada; métodos de desarrollo de habilidades; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo; estándares actuales y especificaciones técnicas operación de equipos, medios técnicos; conceptos básicos de organización laboral; métodos para proporcionar primeros auxilios; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación vocacional superior o educación vocacional secundaria sin ningún requisito de experiencia laboral.

Docente-organizador de los fundamentos de la seguridad humana.

Responsabilidades laborales. Brinda capacitación y educación a los estudiantes, teniendo en cuenta las particularidades de los cursos sobre los conceptos básicos de seguridad humana y capacitación previa al reclutamiento en una cantidad de no más de 9 horas por semana (360 horas por año). Organiza, planifica y lleva a cabo capacitaciones, incl. actividades electivas y extracurriculares, utilizando una variedad de formas, técnicas, métodos y ayudas didácticas. Organiza diversos tipos de actividades de estudiantes, alumnos, centrándose en la personalidad de los estudiantes, alumnos, el desarrollo de la motivación para sus intereses y habilidades cognitivas. Organiza actividades independientes de estudiantes, alumnos, aprendizaje basado en problemas y conecta el aprendizaje con la práctica. Discute eventos actuales de nuestro tiempo con los estudiantes. Contribuye a la formación de una cultura personal general. Evalúa la efectividad de la formación, teniendo en cuenta la adquisición de conocimientos, el dominio de habilidades, el desarrollo de la experiencia en la actividad creativa, el interés cognitivo, monitorea y certifica a los estudiantes, alumnos, utilizando la información y las tecnologías informáticas modernas en sus actividades. Participa en la planificación e implementación de medidas para la protección laboral de los empleados de una institución educativa, así como la vida y salud de los estudiantes y alumnos. Interactúa con organizaciones interesadas. Junto con las instituciones de atención de la salud, organiza un examen médico de los jóvenes en edad de reclutamiento y en edad de reclutamiento para inscribirlos en las oficinas de registro y alistamiento militar. Brinda asistencia a las oficinas de registro y alistamiento militar en la selección de hombres jóvenes para su admisión a instituciones educativas militares. Mantiene registros de los responsables del servicio militar en una institución educativa y presenta los informes pertinentes a las oficinas de registro y alistamiento militar. Desarrolla un plan defensa Civil(IR) institución educativa. Organiza clases de educación cívica con empleados de instituciones educativas. Prepara y realiza ejercicios de puesto de mando, tácticos y especiales y otros eventos de defensa civil. Participa en asegurar el funcionamiento de la institución educativa en caso de diversas situaciones de emergencia. Garantiza el mantenimiento de las estructuras de protección, fondos individuales unidades de protección y defensa civil en debida preparación. Conductas lecciones practicas y capacitación de estudiantes, alumnos y empleados de instituciones educativas sobre acciones en situaciones extremas. Vela por la creación y mejora de la base educativa y material, el cumplimiento por parte de los estudiantes y alumnos de las normas de seguridad durante la realización de clases en los cursos básicos de seguridad humana y formación previa al reclutamiento, y es responsable de la seguridad de la propiedad de la defensa civil. Prepara informes en la forma prescrita, incluido el uso de formularios electrónicos de documentación. Hace propuestas para mejorar el proceso educativo. Participa en las actividades de los consejos pedagógicos y otros de la institución educativa, así como en las actividades de asociaciones metodológicas y otras formas de trabajo metodológico. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Se comunica con los padres (personas que los reemplazan). Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; legislación en el campo de la defensa civil y garantizar el funcionamiento de una institución educativa con situaciones de emergencia; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía, psicología; teoría y metodología de los fundamentos de la seguridad humana; reglas para proteger la vida y la salud de los estudiantes; métodos de trabajo con equipamiento y equipamiento deportivo; Estructuras organizacionales sistemas de alerta y respuesta a emergencias; principios y métodos básicos para proteger a la población durante desastres naturales y ambientales, accidentes industriales importantes, catástrofes, así como protección contra medios modernos lesiones; procedimiento de notificación a la población en caso de situaciones de emergencia; reglas y métodos para realizar actividades en situaciones de emergencia; métodos de primeros auxilios atención médica; teoría y métodos de gestión de sistemas educativos; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), personal docente; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior y entrenamiento profesional en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía" o Defensa Civil sin presentar requisitos de experiencia laboral, o formación profesional secundaria en el ámbito de la formación "Educación y Pedagogía" o Defensa Civil y experiencia laboral en la especialidad de al menos 3 años, o educación secundaria vocacional (militar) y educación profesional adicional en el campo de la educación y la pedagogía y experiencia laboral en la especialidad de al menos 3 años.

Formador-profesor (incluido senior)

Responsabilidades laborales. Inscribe a niños y adolescentes que quieran participar en una escuela deportiva, sección, grupo de actividades deportivas y recreativas. cultura Física y deportes y no tener contraindicaciones medicas. Selecciona a los estudiantes y alumnos más prometedores para su mejora deportiva adicional. Realiza labores educativas, formativas y educativas utilizando una variedad de técnicas, métodos y material didáctico, tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias metodológicas, pedagógicas y psicológicas, psicología del desarrollo e higiene escolar, así como modernas tecnologías de la información utilizando los métodos más efectivos de entrenamiento deportivo para los estudiantes y la mejora de su salud. Organiza diversos tipos de actividades para estudiantes, alumnos, incl. Aprendizaje independiente, investigativo, basado en problemas, centrándose en su personalidad, desarrollando la motivación de sus intereses y habilidades cognitivas; conecta el aprendizaje con la práctica, analiza la actualidad de nuestro tiempo con los estudiantes. Asegura y analiza el logro y confirmación de los niveles de entrenamiento deportivo (físico) por parte de los estudiantes, evalúa la efectividad de su entrenamiento utilizando información moderna y tecnologia computacional, incl. editores de texto y hojas de cálculo en sus actividades. Proporciona un aumento en el nivel de formación física, teórica, moral-volitiva, técnica y deportiva de los estudiantes, alumnos, fortaleciendo y protegiendo su salud durante las clases y la seguridad del proceso educativo y formativo. Dirige trabajo preventivo para contrarrestar el uso de diversos tipos de dopaje por parte de los estudiantes. Mantiene registros, análisis y resúmenes sistemáticos de los resultados del trabajo, incluido el uso de formularios electrónicos. Participa en el trabajo de consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y realización de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres. y personas que los sustituyan. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes y alumnos durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de formador-docente senior, además de cumplir con las funciones previstas por el cargo de formador-docente, coordina las actividades de los formadores-docentes y demás personal docente en el diseño del entorno educativo de desarrollo de la institución educativa. Brinda asistencia metodológica a los formadores de docentes, contribuye a la generalización de su mejor experiencia docente y formación avanzada, y al desarrollo de sus iniciativas creativas.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos jurídicos reglamentarios que regulan las actividades educativas, de educación física, deportivas y recreativas; Convención de los Derechos del Niño; pedagogía y psicología especial y del desarrollo; fisiología, higiene; metodología de enseñanza; características del desarrollo físico de estudiantes de diferentes edades; métodos de entrenamiento deportivo para estudiantes y alumnos y mejora de su salud; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias, los conceptos básicos para trabajar con una computadora personal, correo electrónico y navegadores; equipos multimedia; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos de diferentes edades, sus padres (suplentes) y compañeros de trabajo; tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones de conflicto, su prevención y resolución; tecnologías de diagnóstico y corrección pedagógica, alivio del estrés, etc.; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior o educación profesional secundaria en el campo de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral, o educación profesional superior o educación profesional secundaria y educación profesional adicional en el campo de la educación física y el deporte sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Para un formador-profesor senior: educación profesional superior en el campo de la educación física y el deporte y experiencia laboral en la especialidad de al menos 2 años.

Maestría en Formación Industrial

Responsabilidades laborales. Realiza clases prácticas y trabajos de formación y producción relacionados con la formación profesional (industrial). Participa en la realización de trabajos de orientación profesional de los estudiantes, utilizando tecnologías educativas modernas, incluida la información y los recursos educativos digitales. Realiza sesiones de capacitación basadas en logros en el campo de las ciencias pedagógicas y psicológicas, así como en las tecnologías de la información modernas. Prepara equipos y equipamiento adecuado para las clases, mejora la base material. Gestiona un garaje, taller, oficina y toma medidas para garantizar su suministro oportuno de equipos, herramientas, materiales, repuestos y material didáctico. Garantiza el cumplimiento de la seguridad laboral, el dominio de los estudiantes de métodos laborales avanzados, equipos modernos y tecnología de producción. Organiza la implementación de trabajos prácticos, así como trabajos de producción de productos de calidad y prestación de servicios a la población. Participa en la celebración de acuerdos con organizaciones y granjas sobre la realización de prácticas educativas (industriales) y supervisa su implementación. Prepara a estudiantes y alumnos para realizar trabajos de calificación y aprobar exámenes de calificación. Participa en el trabajo de comisiones temáticas (ciclo) (asociaciones metodológicas, departamentos), conferencias, seminarios, consejos pedagógicos, metodológicos, otras formas de trabajo metodológico, en la preparación y realización de reuniones de padres, eventos recreativos, educativos y otros previstos por el programa educativo, en la organización y prestación de asistencia metodológica y de asesoramiento a los padres (personas que los reemplacen). Promueve el desarrollo educativo, profesional y cultural general de los estudiantes, los atrae a la creatividad técnica. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; programas de aprendizaje sobre formación industrial; tecnología de producción según el perfil formativo; normas operación técnica Equipo de producción; fundamentos de pedagogía, psicología; métodos de formación profesional y educación de estudiantes; métodos de desarrollo de habilidades; tecnologías pedagógicas modernas para una educación productiva, diferenciada y de desarrollo, implementación de un enfoque basado en competencias; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contacto con estudiantes, alumnos, niños de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo, tecnologías para diagnosticar las causas de situaciones conflictivas, su prevención y resolución; tecnologías de diagnóstico pedagógico; conceptos básicos para trabajar con una computadora personal (procesadores de texto, hojas de cálculo), correo electrónico y navegadores, equipos multimedia; conceptos básicos de la legislación laboral; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional superior o educación profesional secundaria en áreas correspondientes a los perfiles de estudio y formación profesional adicional en el campo de preparación "Educación y Pedagogía" sin presentar requisitos de experiencia laboral.

IV. Puestos de personal docente y de apoyo

Oficial de turno (incluido el superior)

Responsabilidades laborales. Realiza un seguimiento constante del comportamiento de los estudiantes con comportamiento desviado en el territorio de una institución de educación especial y más allá. Previene violaciones de la disciplina y el orden. Supervisa el cumplimiento de la rutina diaria y el cumplimiento de las normas de conducta por parte de los estudiantes. Identifica a los alumnos propensos a fugas y violaciones de la disciplina y realiza un trabajo preventivo. Mientras está de servicio comprueba vehículos que ingresan y salen del territorio de la institución educativa, así como los bienes que transportan, mantienen registros apropiados en en la forma prescrita. Sigue las instrucciones del subdirector de una institución educativa especial del régimen o de un representante de la administración en caso de disturbios o en casos de indisciplina de estudiantes individuales. Participa en la búsqueda de alumnos que abandonaron una institución de educación especial sin permiso. Responsable de garantizar que los alumnos en la sala de cuarentena cumplan con la rutina diaria y las reglas de conducta. Para identificar y confiscar a los alumnos artículos, cosas y productos alimenticios no autorizados y prohibidos, realiza un registro personal de los alumnos, así como de los locales domésticos, de juego y de otro tipo, con la elaboración de un informe sobre los resultados del registro. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios. Al desempeñar las funciones de un oficial superior de servicio, organiza el trabajo de quienes están de servicio. En ausencia de los alumnos durante las inspecciones, establece el motivo de su ausencia y su ubicación y, de ser necesario, toma medidas para encontrarlos y devolverlos a una institución educativa especial. En ausencia del subdirector de una institución de educación especial según el régimen, desempeña sus funciones.

Debe saber: leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; documentos reglamentarios sobre el trabajo de una institución educativa especial; pedagogía, psicología educativa y del desarrollo; reglas sanitarias mantenimiento y régimen de una institución educativa especial; conceptos básicos de la legislación laboral; requisitos para la protección de los derechos de los menores; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación vocacional superior o educación vocacional secundaria y educación vocacional adicional según un programa establecido sin ningún requisito de experiencia laboral.

Para un oficial de servicio superior: educación profesional superior o educación vocacional secundaria y experiencia laboral como oficial de servicio durante al menos 2 años.

Consejero

Responsabilidades laborales. Promueve el desarrollo y las actividades de los equipos infantiles (grupos, unidades, asociaciones) en varias instituciones(organizaciones) que trabajan con niños de diferentes edades, incluso en instituciones de educación sanitaria organizadas durante el período de vacaciones o que funcionan de forma permanente (en lo sucesivo, instituciones). Ayuda al docente a programar las actividades de los alumnos y niños sobre los principios de voluntariedad, iniciativa, humanidad y democracia, teniendo en cuenta su iniciativa, intereses y necesidades. De acuerdo con los intereses de la edad y las necesidades de la vida de los alumnos y niños, ayuda a actualizar los contenidos y las formas de actividad del equipo infantil y organiza actividades creativas colectivas. Junto con el maestro y otros empleados de la institución, se preocupa por la salud y seguridad de los alumnos y niños, crea condiciones favorables que les permitan demostrar una posición cívica y moral, realizar sus intereses y necesidades, pasar su tiempo libre de manera interesante y de utilidad para su desarrollo, utilizando las mejores prácticas en el trabajo con niños y adolescentes. Vela por la protección de la vida y la salud de los alumnos y niños durante el proceso educativo. Interactúa con consejeros superiores, órganos de autogobierno, personal docente de instituciones educativas y organizaciones públicas. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía y psicología especial y del desarrollo, fisiología, higiene; tendencias en el desarrollo de organizaciones públicas infantiles; fundamentos de la psicología social y del desarrollo infantil; características individuales y de edad de alumnos y niños; las características específicas del trabajo de las organizaciones y asociaciones públicas infantiles, el desarrollo de los intereses y necesidades de los alumnos y los niños; fundamentos de la actividad creativa; métodos de búsqueda y apoyo a talentos, organización de actividades de ocio; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación.

Profesor auxiliar

Responsabilidades laborales. Participa en la planificación y organización de las actividades de vida de los estudiantes. Bajo la guía de un docente, realiza un trabajo diario que asegura la creación de condiciones para su rehabilitación sociopsicológica, adaptación social y laboral. Junto con los trabajadores médicos y bajo la dirección de un docente, vela por la preservación y fortalecimiento de la salud de los alumnos, realizando actividades que contribuyen a su desarrollo psicofísico y a su adherencia a la rutina diaria. Organiza, teniendo en cuenta la edad de los estudiantes, el trabajo de autocuidado, su cumplimiento de los requisitos de protección laboral y les brinda la asistencia necesaria. Participa en la prevención de conductas desviadas, malos hábitos de los alumnos. Vela por el estado sanitario de locales y equipos. Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Interactúa con los padres de los estudiantes (personas que los reemplazan). Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía, psicología, fisiología del desarrollo, higiene, atención premédica, derechos del niño, teoría y métodos de trabajo educativo; reglas para proteger la vida y la salud de los alumnos y el cuidado infantil; normas sanitarias e higiénicas para el mantenimiento de locales, equipos, inventario; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación general secundaria (completa) y formación profesional en el campo de la educación y la pedagogía sin requisitos de experiencia laboral.

profesora junior

Responsabilidades laborales. Participa en la planificación y organización de las actividades de la vida de los alumnos, en la realización de clases organizadas por el profesor. Bajo la dirección del docente, realiza un trabajo diario que asegura la creación de condiciones para la rehabilitación socio-psicológica, la adaptación social y laboral de los alumnos. Junto con los trabajadores médicos y bajo la dirección de un docente, vela por la preservación y fortalecimiento de la salud de los alumnos, realizando actividades que contribuyen a su desarrollo psicofísico y a su adherencia a la rutina diaria. Organiza, teniendo en cuenta la edad de los alumnos, su trabajo de autocuidado, su cumplimiento de los requisitos de protección laboral y les brinda la asistencia necesaria. Participa en la prevención de conductas desviadas y malos hábitos entre los estudiantes. Vela por el estado de los locales y equipos de acuerdo con las normas sanitarias e higiénicas para su mantenimiento. Interactúa con los padres de los estudiantes (personas que los reemplazan). Vela por la protección de la vida y la salud de los estudiantes durante el proceso educativo. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; fundamentos de pedagogía, psicología, fisiología del desarrollo, higiene, atención premédica, teoría y métodos de trabajo educativo; métodos de persuasión, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan); reglas para proteger la vida y la salud de los alumnos y el cuidado infantil; normas sanitarias e higiénicas para el mantenimiento de locales, equipos, inventario, normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación secundaria vocacional sin requisitos de experiencia laboral o educación secundaria general (completa) y formación profesional en el campo de la educación y la pedagogía sin requisitos de experiencia laboral.

secretaria del departamento de educacion

Responsabilidades laborales. Recibe la correspondencia recibida por la institución educativa, la transmite de acuerdo con las instrucciones del director de la institución educativa a unidades estructurales o ejecutores específicos para su uso en el proceso de trabajo o preparación de respuestas. Realiza trabajos de oficina, incluso en formato electrónico; prepara borradores de órdenes e instrucciones sobre el movimiento del contingente de estudiantes, elabora expedientes personales de los aceptados para la formación, mantiene un libro alfabético de estudiantes y registros de horas de trabajo educativo de los empleados de la institución educativa, procesa y formaliza la presentación de archivos personales de los estudiantes al archivo. Realiza varias operaciones usando equipo de computadora bajo programas diseñados para recolectar, procesar y presentar información. Supervisa la revisión y preparación oportuna de los documentos, órdenes recibidas para su ejecución por parte de unidades estructurales de instituciones educativas y ejecutores específicos. En nombre del director (su suplente), redacta cartas, solicitudes y otros documentos, y prepara respuestas a los autores de las solicitudes. Supervisa la ejecución por parte de los empleados de la institución educativa de las órdenes e instrucciones emitidas, así como el cumplimiento de los plazos para la ejecución de las instrucciones e instrucciones del director de la institución educativa, tomadas bajo control. Trabaja en estrecha colaboración con el director de la institución educativa (sus suplentes), el personal docente y los jefes de divisiones estructurales. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; regulaciones e instrucciones para el mantenimiento de registros; estructura de la institución educativa, su personal; reglas para operar equipos de oficina; reglas para el uso de intercomunicadores, faxes, dispositivos duplicadores, escáneres, computadoras; reglas para trabajar con editores de texto y hojas de cálculo, bases de datos, correo electrónico, navegadores; tecnología para crear, procesar, transmitir y almacenar documentos; reglas de correspondencia comercial; estándares estatales sistema unificado documentación organizativa y administrativa; reglas para imprimir cartas comerciales utilizando muestras estándar; fundamentos de ética y estética; reglas de comunicación empresarial; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Educación profesional secundaria en el campo del trabajo de oficina sin presentar requisitos de experiencia laboral o educación general secundaria (completa) y formación profesional en el campo del trabajo de oficina sin presentar requisitos de experiencia laboral.

Gerente de institución educativa

Responsabilidades laborales. Participa en la elaboración de un cronograma de clases (lecciones) y la implementación de la regulación operativa de la organización del proceso educativo y otras actividades en una institución educativa, sus divisiones de acuerdo con el programa educativo de la institución educativa, incluido el uso de programas informáticos y tecnologías. Controla la provisión de clases, grupos, departamentos de una institución educativa con los locales necesarios, materiales educativos, equipos de tecnología de la información, así como el transporte. Implementos control operacional Seguimiento del avance del proceso educativo, asegurando el uso racional de los locales educativos y no educativos de la institución educativa. Garantiza el cumplimiento normas sanitarias y reglas para programar sesiones de entrenamiento. Identifica las reservas del proceso educativo estableciendo los modos más racionales de operación de los equipos de tecnología de la información, carga más completa y uniforme de los equipos educativos y aulas de la institución educativa. Asegura el uso racional de medios electrónicos modernos de gestión operativa del proceso educativo en una institución educativa. Mantiene un registro de despacho ( diario electrónico), presenta informes, informes y otra información sobre el avance del proceso educativo. Participa en el trabajo de evaluación del cronograma de lecciones en clases, grupos, departamentos de una institución educativa y hace recomendaciones para su mejora. Trabaja en estrecha colaboración con subdirectores y jefes de divisiones estructurales de la institución educativa, asociaciones metodológicas del personal docente. Cumple con las normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Debe saber: direcciones prioritarias para el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia; leyes y otros actos legales reglamentarios que regulan las actividades educativas; Convención de los Derechos del Niño; directrices y documentos reglamentarios relacionados con la planificación y gestión operativa de una institución educativa; requisitos para la organización del proceso educativo y programación de sesiones de formación; características psicológicas y fisiológicas de las diferentes edades escolares; tecnologías educativas modernas; programas informáticos para organizar el proceso educativo en Instituciones educacionales; fundamentos de ética y estética, reglas de comunicación empresarial; normativa laboral interna de una institución educativa; Normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Requisitos de calificación. Formación profesional secundaria en el ámbito de la organización laboral sin requisitos de experiencia laboral.

1 Además de los docentes clasificados como personal docente de las universidades.

2 El título de trabajo “logopeda” no se utiliza en instituciones educativas, pero sí en instituciones de atención médica y de servicios sociales.

3 Con excepción de las funciones de crianza directa de los hijos en instituciones educativas en las que horarios de personal Se proporciona un puesto independiente de educador superior.

4 Con excepción de los tutores empleados en el ámbito de la educación superior y profesional complementaria.

Se realizaron cambios en OKPDTR varias veces (23 de diciembre, 10 de junio, 29 de diciembre, mayo de 2004, junio).

Objetivo

El clasificador está destinado a resolver problemas relacionados con la estimación del número de trabajadores y empleados, contabilizando la composición y distribución del personal por categorías de personal, nivel de calificación, grado de mecanización y condiciones de trabajo, cuestiones de garantía de empleo, organización de salarios de los trabajadores y empleados, cálculo de pensiones, determinación de necesidades adicionales de personal y otros en todos los niveles de gestión económica en condiciones de procesamiento automatizado de información.

Los objetos de clasificación en OKPDTR son las profesiones de los trabajadores y los puestos de los empleados.

Estructura

OKPDTR consta de dos secciones:

• profesiones de los trabajadores;
• puestos de empleados.

La primera sección, profesiones de los trabajadores, incluye las profesiones de los trabajadores de acuerdo con el Directorio Unificado de Tarifas y Calificaciones del Trabajo y Profesiones de los Trabajadores (UTKS), así como las profesiones de los trabajadores cuyos derechos y responsabilidades están previstos en estatutos, disposiciones especiales y regulaciones pertinentes que regulan la composición de las profesiones en los sectores de la economía.

La segunda sección - puestos de empleados - se desarrolló sobre la base de la Nomenclatura Unificada de Puestos de Empleados, el Directorio de Calificación de Puestos de Gerentes, Especialistas y Empleados, la normativa vigente y otros documentos reglamentarios en materia de remuneraciones, teniendo en cuenta los nombres de Posiciones utilizadas en la economía. Los títulos de los cargos de los funcionarios públicos se otorgan de conformidad con los Decretos del Presidente de la Federación de Rusia "Sobre los cargos públicos de la Federación de Rusia" Nº 32 y "Sobre el registro de cargos públicos de los funcionarios públicos federales" Nº 33 de enero 11, 1995.

Cada puesto de clasificador consta de tres bloques:

• bloque de identificación;
• bloque del nombre del objeto de clasificación;
• bloque de información.

El bloque de identificación se construye mediante un sistema de codificación ordinal en serie para clasificar objetos. El bloque de identificación de objetos de clasificación incluye cinco decimales digitales y un número de cheque.

El número de control se calculó de acuerdo con la Metodología vigente para el cálculo y aplicación de números de control.

Estructura de la designación del código de la profesión de un trabajador (puesto de empleado) en el clasificador:

Х ХХХХ Х ▲ ▲ ▲ │ │ └──────número de control (CN) │ │ │ └─────número de serie del objeto de clasificación │ │ profesión (1) └─ ────── ──────────────────────── posición (2)

El bloque de nombre de objeto de clasificación es un registro unificado del nombre de una profesión específica de un trabajador o puesto de un empleado.

En cada sección, los nombres de los objetos de clasificación están ordenados alfabéticamente.

El bloque de información de las profesiones de los trabajadores incluye códigos de facetas que caracterizan la correspondencia de la profesión del trabajador con el número de emisión ETKS (dos caracteres) y ciertos puestos del Clasificador de ocupaciones de toda Rusia (OKZ) OK 010-93. La última faceta indica el grupo básico de clases en OKZ e incluye cuatro signos.

Además, el bloque de información OKPDTR incluye siete facetas que caracterizan las profesiones de los trabajadores según los siguientes criterios:

1. tipos de producción y trabajo de acuerdo con los comunicados de ETKS: dos caracteres, faceta 01;
2. categorías arancelarias: un carácter, faceta 02;
3. clases de calificación (categorías): un signo, faceta 03;
4. formas y sistemas de remuneración - dos signos, faceta 04;
5. condiciones de trabajo: un signo, faceta 05;
6. grado de mecanización laboral - un signo, faceta 06;
7. Profesiones derivadas: un signo, faceta 07.

Un ejemplo de codificación según OKPDTR para la profesión de tornero:

19149 6 02 7223 5 12 1 2, donde 1 es signo de profesión; 9149 tornero; 6 número de control; 02 2º número de ETKS; 7223 grupo básico para OKZ (operadores de máquinas para trabajar metales, ajustadores de máquinas herramienta y equipos); 5 5.ª categoría arancelaria; 12 sistema salarial de bonificación por trabajo a destajo; 1 condiciones normales de trabajo; 2 un trabajador que realiza un trabajo utilizando máquinas y mecanismos.

La faceta 07, que caracteriza el grado de calificación de los trabajadores (senior, asistente), se utiliza para diversas profesiones de acuerdo con los documentos reglamentarios vigentes.

El bloque de información de los puestos de los empleados incluye códigos facetados correspondientes a la categoría del puesto (un carácter) y también determinados puestos del OKZ (cuatro caracteres). Tres facetas caracterizan las posiciones según las siguientes características:

1. categorías de trabajo: un carácter, faceta 10;
2. posiciones derivadas: dos signos, faceta 11;
3. categorías de calificación (clases): un signo, faceta 12.

Una característica de las facetas 11 y 12 es el carácter alternativo de su solicitud para varios puestos, ya que los puestos derivados no prevén categorías de calificación. Así, dependiendo de la posición, se elige la faceta 11 o 12.

Un ejemplo de codificación según OKPDTR para el puesto de subdirector del departamento económico y financiero:

24695 1 1 1231 03, donde 2 es el signo de la posición; 4695 jefe de departamento (financiero, económico y administrativo); 1 número de cheque; 1 categoría de gerentes; 1231 grupo básico para OKZ (Jefes de divisiones y servicios financieros, económicos y administrativos); 03 posición derivada - suplente.

Entre los objetos de la clasificación OKPDTR y OKZ se han establecido conexiones que permiten asignar cada objeto OKPDTR a la agrupación OKZ correspondiente. En general, cada profesión de un trabajador o puesto de un empleado puede asignarse sin ambigüedades a un grupo específico de ocupaciones. Sin embargo, debido al hecho de que los conceptos de "ocupación", "profesión", "cargo" son diferentes, en algunos casos, para establecer una conexión inequívoca entre OKPDTR y OKZ, es necesario utilizar explicaciones para las agrupaciones de OKZ. Estas explicaciones también deberían utilizarse al codificar las profesiones derivadas de los trabajadores y los puestos de los empleados.

La composición y secuencia de disposición de las facetas del bloque de información están determinadas por las características específicas de tareas específicas resueltas mediante el clasificador.

En el bloque de información, también se pueden utilizar como características adicionales códigos y nombres de otros clasificadores de información técnica y económica de toda Rusia.

El OKPDTR ha adoptado la siguiente forma de disposición del material: en la sección "Profesiones de los trabajadores"

en la sección "Puestos de empleados"

Durante el desarrollo formas unificadas Los documentos que utilizan códigos clasificadores deben proporcionar un enlace obligatorio a OKPDTR. El sistema de mantenimiento del clasificador prevé la interacción del Instituto de Investigaciones del Trabajo (Instituto de Investigaciones Científicas del Trabajo y seguro Social) Y