Isiklik ohutus tänaval ja kodus. Ettekanne "Isikliku turvalisuse tagamine tänaval" esitlus eluõpetuse tunniks (5. klass) teemal Uste naelutamine otsaesisega

1 slaid

Isikliku turvalisuse tagamine igapäevaelus Tervise ja tervisliku eluviisi põhimõisted.

2 slaidi

Eesmärk: tutvuda mõistetega: "inimese vajadus tervisliku eluviisi järele", "tervisliku eluviisi komponendid", "iga inimese isiklik huvi tervisliku eluviisi vastu".

3 slaidi

I. Inimene on organism, kes elab teatud sotsiaalsetes tingimustes, mis mõjutavad tema füüsilist ja psühholoogilist heaolu ning määravad ära tema moraalsed põhimõtted. Elustiil Näitaja, kuidas inimene realiseerib oma tervise jaoks elutingimusi. Inimese tervis sõltub 50% ulatuses elustiilist. Keskkond. Pärilikkus 20% - keskkonnast 8% - pärilikkusest.

4 slaidi

1. Tervisliku eluviisi põhikomponendid Mõõdukas tasakaalustatud toitumine Täisväärtuslik eine inimeste poolt, arvestades nende sugu, vanust, töö iseloomu. Ratsionaalse toitumise reeglid 1. Toitumine peaks olema mitmekesine. 2. Kaalu säilitamine on normaalne. 3. Füüsilise aktiivsuse intensiivsuse arvestamine dieedis.

5 slaidi

2. Päevane režiim, võttes arvesse individuaalsete bioloogiliste rütmide dünaamikat. Koostatakse rangelt individuaalselt, tuginedes isikuandmetele.

6 slaidi

3. Piisav kehaline aktiivsus Hõlmab teismelise töö- ja puhkerežiimi, kehalise kasvatuse režiimi.

7 slaidi

4. Kõvenemine Koosneb astmelisusest, kestusest, pealekandmise püsivusest. õhk päikesevesi termiline

8 slaidi

5. Isiklik hügieen Nahahügieen Hambahügieen Juuksehügieen Hõlmab tualetireegleid, riiete ja jalanõude hügieeni.

9 slaidi

6. Pädev keskkonnakäitumine seisneb teadlikust suhtumisest keskkonda kui oma elupaiga keskkonda ehk selle seisundile kahjuliku mõju vähendamisest miinimumini.

10 slaidi

7. Psühhohügieen ja oma emotsioonide juhtimise oskus, neurootiliste seisundite ennetamine. Sisaldab autotreeningut, eneseregulatsiooni, enesehüpnoosi

11 slaidi

8. Seksuaalkasvatus See koosneb täiskasvanuea väliste tunnuste jäljendamise teguritest, noorukite vastavusse viimisest “tõeliste meeste” omadustega, sotsiaalsest küpsusest, intellektuaalsest küpsusest ja seksist.

12 slaidi

9. Halbadest harjumustest keeldumine (suitsetamine, alkoholi joomine, narkootikumid). See seisneb vigaste reeglite ületamises: 1. Soov olla nagu kõik teised; 2. Alaväärsuskompleksi ületamine; 3. Soov asuda juhtivale kohale; 4. Raske mikrokliima (nälg, vaesus jne) ületamine

13 slaidi

10. Ohutu käitumine kodus, tänaval, koolis, vigastuste ja mürgistuste vältimise tagamine Kõikjal ning järgi alati enda ja ümbritsevate ohutusreegleid.

ISIKLIK OHUTUS

Muidugi ei taha ükski normaalne inimene tülitseda. Me ei ole enam koopainimesed – teame, kuidas omavahel läbi rääkida ja probleeme lahendada intelligentsuse, mitte rusikatega.

Tuleb meeles pidada, et tervis ja elu on inimlike väärtuste skaalal esikohal, seetõttu ärge ilma erilise vajaduseta tänavakaklustesse sekkuge - selleks on olemas pädevad asutused.

Siiski on

olukorrad, kus on vaja anda vääriline vastulöök. Kui tunnete, et bandiiti ei õnnestu veenda ega rahustada, teie elu ja tervis on ohus, tegutsege rahulikult ja otsustavalt.

Vabastage käepidemest

Paljud huligaansed rünnakud ja ka kodused kaklused algavad kätest, riietest, juustest või kaelast haaramisega.

Haaretest vabanemise tehnikas on peamine tehnikate sooritamise kiirus; käte, jalgade ja keha töö koordineerimine; panustada valule, mitte jõule.

Samanimelise käe tabamine

haare ülalt

haare altpoolt

Vaenlasel on sinu käsi

Siruta käsi üles. Selle liigutuse ajal väändub vastase küünarvars sissepoole, muutes tavapärase käepideme hoidmise võimatuks.

Vaenlasel on sinu käsi

Pöörake harja päripäeva. Vastane ei saa haaret hoida, sest oled tema käele ebamugava asendi loonud. Lisaks liigutad kätt vastase sõrmede suunas, mis on haarde nõrgim koht. Arvatakse, et pöial on nõrgim lüli ja vastavalt sellele on enamikul juhtudel haardest vabanemisel jõud suunatud täpselt selle külgedele.

Vastupidine käepide

käepide ülalt

käepide altpoolt

Vaenlasel on sinu käsi

Sirutage käsi üles ja sissepoole enda poole. Samal ajal läheb küünarnukk alla. Selle liigutusega vabastate vastase sõrmed ja vabastate end.

Vaenlasel on sinu käsi

Pöörake käsi alla, üles ja välja, vabastades käepideme.

Topelthaaramine (vastane kasutab mõlemat kätt, et haarata ühest teie käest)

käepide küljel

käepide ülalt

Vastane hoiab mõlema käega su paremat käsivart. Pöörate paremat küünarvart nii, et pöial oleks ülespoole suunatud. Samal ajal haara parem rusikas vasak käsi vastase käte vahel ja tee järsk tõmblus üles ja enda peale. Samal ajal keerad vasakule ja painutad paremat kätt täisnurga all.

Vastane hoiab mõlema käega su paremat käsivart. Võtad vasaku käega parema rusika ja tõstad seda, kuni parem käsivars on vertikaalselt. Suruge rusikas jõuga ründaja küünarvarrele allapoole.

Tuletame veelkord meelde, et kõiki siin kirjeldatud võtteid saab rakendada vaid kaitsevajaduse korral.

Töökogemus Alates 2008. aastast on ta Sverdlovski oblasti IRRO kutsutud õpetajana pidanud üle 40 seminari (42). koos KBZh, OBZh, teiste ainete õpetajatega, politsei liikluspolitsei inspektorite, liikluspolitsei propagandistide, vanematega teemal “Isikliku ohutuse aluste õpetamise meetodid”. Alates 2006. aastast olen toetanud ja arendanud veebilehte „Laste ohutus. Sinu lapse turvalisus” (täidetud materjalidega lastele turvalise käitumise põhitõdede õpetamise metoodikast. Alates 2006. aastast olen läbi viinud internetis tasuta uudiskirja “Kuidas kasvatada ettevaatlikku last.” 100 tellijate numbrit avaldatud Kursuse "Lapse isiklik ohutus" () läbiviimise kogemus () 2004 - Jekaterinburgi MOU Gümnaasium 212, kursuse "Lapse isiklik ohutus" õpetaja (aprill-mai) - MOU Gümnaasium 47 Jekaterinburg (okt) ( jaanuar) - MOU Gümnaasium 35 g Jekaterinburg - 2012 MBOU Gümnaasium 205 "Teater", isikliku turvalisuse õpetaja, KBZH, OBZH.

Ohutus. Isiklik ohutus. Vene Föderatsiooni seadus "Turvalisus" I kuupäevaga (koos muudatuste ja täiendustega): "Turvalisus on seisund, mis kaitseb üksikisiku, ühiskonna ja riigi elulisi huve sisemiste ja väliste ohtude eest." Isiklik turvalisus - seisund, mis on kaitstud inimese eluliste huvide eest sisemiste ja väliste ohtude eest.

Venemaa Föderatsiooni statistika Ametlikud andmed Suri 2007. aastal - lapsed, 2008. aastal - lapsed, 2009. aastal - lapsed, 2010. aastal - laps, 2011. aastal - laps. 2007. aastal langesid kuritegude ohvriks lapsed. Aastal 2008 - lapsed. Aastal 2009 - lapsed. Aastal 2010 - üle laste. Aastal 2011 - lapsed*. * - Need arvud esitas ombudsman Pavel Astahhov 25. aprillil 2012 Peterburis toimunud laste õiguste ombudsmanide 5. kongressil.

Kurjategijad sandistasid 3000 last, üle 2000 said raskeid kehavigastusi. Laste suhtes pandi toime 8800 seksuaalset laadi tegu. Ebasoodsate tegude arv on kolmekordistunud. Astahhov ütles, et 2011. aastal tuvastati 13 lastega kaubitsemise fakti. "Ma arvan, et neid on palju rohkem," ütles Astahhov.

Kuriteo põhjus Kogus 01.Laps ilma täiskasvanu järelevalveta ja abita Lapse vanematepoolne alkoholi tarvitamine.7 03.Lapse enda poolt alkoholi tarvitamine.3 04.Laps astus võõrasse autosse.4 05.Laps meelitati lubadusega. midagi Kurjategija on tuttav inimene, keda laps usaldab Edukas vastupanu kurjategijale Kurjategija muudab maskeeringut.4 Kokku: 100% Ohud, millega põhikooliealised lapsed kõige enam kokku puutuvad.

See materjal võimaldab teha järgmised järeldused: 1. Väärkoheldud lastele ei ole korralikult õpetatud ohutu käitumise reegleid. 2. Ründajad näitasid oma kuritegelike plaanide elluviimisel üles suurt leidlikkust. 3. Kõigil juhtudel lõid kurjategijad kiireloomulise õhkkonna. 4. Tegijad täitsid lahkete, toredate inimeste rolli 5. Tegijad valisid välja just need lapsed, kellele nende arvates võiks ettepanekuid teha. 6. Julgelt ja otsustavalt tegutsedes olid kurjategijad nende laste eest hoolitsejatest sammu või paar ees.

Laps meelitati midagi lubades 01. Nähes, et Alekseil on raha otsas, pakkus ta, et mängib tema kulul. Mõni aeg hiljem viis võõras poisi õue ja pani seal kättemaksuga ähvardades liinibussi. 02. Poistele mulje avaldamiseks ostis Pavlov isegi Jaapani rolleri. Sellel tekkis tal harjumus kanda kolm 12-aastast last Brateevskaja tänavalt Yauza kallastele. 03. Mees valis vähekindlustatud peredest lapsed ja meelitas neid maiustusega kostitamise ettekäändel hajaasustusega kohtadesse. 04. Mängu varjus või abipalvega meelitas ta väikeseid tüdrukuid mahajäetud majja või kuuridesse ... terve hunniku arvutimänge ... 06. Algul kõrvaldas ta poisid lahke suhtumine ja väikesed rahasummad rublad. 07. Ta maksis neile, - ütleb Tšernjahhovski prokuratuuri uurija Vladimir Antipitšev. - Kes on sada rubla, kes kakssada. 08. Alaealised said rublasid, lisaks uued riided, kingituseks võiks olla mobiiltelefon. Kingitustega lastekodusse naasnud õpilased teatasid oma ostu allikast teistele alaealistele, kellele pakuti ka nimetatud korterit külastada... 09. Julia juurde astus noormees, kostitas teda kommidega ja viis ta ära. teadmata suund.

KURSUS "LAPSE ISIKUKOHTUS" (7-11-aastastele lastele) Põhikursuse kestus - 3 kuud Arendaja: Rulev M.A., kõrgeima kategooria õpetaja, pedagoogikateaduste kandidaat Jekaterinburg 2008 Üld- ja Kutseharidusministeerium Sverdlovski piirkond

Tundide läbiviimise vormid määravad ära laste individuaalsed iseärasused.Mängu elementi kasutatakse peaaegu igas tunnis, kuna mäng on lapse elu üks tähtsamaid valdkondi. Modelleeritakse erinevaid ohtlikke olukordi, mille käigus lapsed peavad leidma tekkinud probleemile kõige ratsionaalsema lahenduse. Praegune olukord on turvaline. Seetõttu pööratakse laste praktilise tegevuse arendamisele esmatähtis tähelepanu. Mugavas keskkonnas saavad nad näidata omadusi, mida nad varem ei kahtlustanud. See on leidlikkus, kavalus, sihikindlus jne.

Ettekanne teemale 1: Võõras. LF määratlus, ettevaatusabinõud sellega tegelemisel.

Kardetav. Ettevaatust. Segaduses. EI TEA, mida teha. Kaotab sagedamini. Keskendunud. TEAB, mida teha. võidab sagedamini

Võõras on keegi, keda sa ei tunne või ei tunne su vanemad Muinasjutus "Saabastega kiisu" käitus Ogre hooletult võõra kassiga, lastes tal ennast petta ja ära süüa. Pinocchio uskus muinasjutus "Kuldvõti" seda, mida talle rääkisid võõras kass Basilio ja rebane Alice, misjärel ta jäi rahata. Kui võõras alustab sinuga vestlust, ole ettevaatlik! "Saabastega puss" "Pinocchio seiklused"

Milline näeb välja võõras? Võõras võib välja näha lahke ja viisakas "Piparkoogimees" Rebane oli südamlik, lahke, naeratav ja kukkel tuli talle lähemale. Mis temaga juhtus? "Lumekuninganna" "Hunt ja 7 last" Lapsed avasid ukse õrnalt laulvale elegantsele hundile. Mis on tulemus?

Otsustades minna jalutama, küsi selleks tuttavate täiskasvanute luba! "Lumekuninganna" Kai läks ilma luba saamata jalutama. Pealegi klammerdus ta võõra naise saani külge. Seetõttu oli ta suures hädas – ta viidi Lumeriiki. Kui poleks Gerdat... Kui lähed kuhugi, hoiata mind isiklikult või jäta aadressiga märge. Ärge istuge võõraste autodesse ja muudesse sõidukitesse (traktor, vagun, saan, roller jne)!

Võõrastega vesteldes vali väljendeid! "Päkapiku nina" Poiss oli vanaema vastu ebaviisakas, mille eest ta maksis - talle kasvas inetu nina

Võtke kingitusi ainult inimestelt, keda tunnete! "Lumivalgeke ja 7 pöialpoissi" Nad võtsid võõrastelt õunu ja said mürgituse. Ärge võtke võõrastelt midagi! (õun, apelsin, kommid, kook, jäätis, šokolaad, suhkruvatt jne) "Lugu surnud printsessist ja 7 kangelasest"

Hoidke enda kohta konfidentsiaalset teavet! "Punamütsike" Punamütsike eksis kaks korda: 1. Pidas vestlust võõra hundiga (spiooni leid)! 2. Ta rääkis talle kõik saladused: kuhu ta läheb, kelle juurde ta läheb, kuidas õigesti vanaema uksele koputada. Selle tulemusena sõi hunt vanaema ära ja sõi peaaegu Punamütsikese ära. Hea, et jahimehed kõik päästsid. Ära räägi võõrastele endast ja oma lähedastest midagi!

Millised inimesed on rohkem: head, mitte väga head? või

Häid inimesi on palju rohkem kui mitte väga häid inimesi, seega, kui võõras ründab sind või su sõpru, tuleb kõva häälega karjuda: “Sa oled võõras, ma ei tunne sind! Abi! Tuli!" Siis saavad ümberkaudsed inimesed aru, et laps on hädas ja tulevad appi.

Rebane pettis kuke, haaras selle ja kandis. Kukk hüüdis: "Rebane kannab mind pimedate metsade taha!" Kass kuulis karjeid, jõudis rebasele järele ja päästis kuke. "Kass, rebane ja kukk" Sattusid hätta - HARJUDA valjemini! „Sa oled võõras, ma ei tunne sind! Abi! Tuli!"

Kes saab meid aidata, kui me hätta jääme? Punamütsike sai abi jahimeestelt, kes päästsid nii tema kui ka vanaema.

Meid aitavad vormis inimesed Valvurid Politsei Sõjaväelased Küsige julgelt neilt abi!

Kuidas turvaliselt lõpetada vestlus võõraga? 1. samm. Hinnake olukorda. Ma pean endale ütlema, et minu ees on võõras. Pole tähtis, kes see on - tüdruk, poiss, vanaisa, noor naine - kui võõras, siis me käitume kõigiga peaaegu ühtemoodi. 2. samm. Hoidke distantsi! Peate kodus põrandal mõõtma 2 meetrit vahemaad ja meeles pidama. Võõraga saab ohutus kauguses vestelda vaid lühikest aega. Kui inimene läheneb, peate kohe lahkuma või põgenema ohutus suunas. Samm 3. Lõpetage vestlus oskuslikult 5. sekundil. Ründajate hulgas kohtab suurepäraseid psühholooge, kes oskavad "vestelda" ja täiskasvanut, lapsest rääkimata. Seetõttu võib vestlus kesta 5-10 sekundit, pärast mida on vaja vestlus lause keskel katkestada ja lahkuda. 4. samm Lahkume kindlasse kohta. See tähendab vanemate, õpetajate või teiste tuttavate täiskasvanute poole pöördumist või koju või kooli lahkumist.

Mida saab võõras öelda? Võõras mees: 1. Kassipoeg ronis torusse, minu käsi sinna ei mahu, palun too välja. 2. Kutsikas roomas läbi aia augu nende põõsaste lähedal. Tule, helista talle, anna mulle see vorst. Ta kuulab sind. 3. Minu saidil on vaarikad küpsenud, kuid mulle need ei meeldi. Kas soovite head einestada? 4. Mu pojal on sünnipäev, tahan teda üllatada - osta jope. Aidake mind – pean poes jopet selga proovima. Võõras naine: 5. Aita mul pargist üles otsida pisitütar, ta eksis põõsastesse. 6. Poiss, vaata, mis kell on mu kellal? Unustasin prillid koju. Armas 18-aastane tüdruk: 7. Poiss, sa oled nii armas, aita mul leida kõrvarõngas, ma viskasin selle siia. 8. Tüdruk, vii mind loomaaeda, ma ei tea teed. Pole vaja võõrast inimest kuulata, pärast esimesi sõnu tuleb kohe lahkuda.

Ohutusreegleid teades muutute enesekindlaks ja ettevaatlikuks!

Et mitte eksida: Kes keda otsib: laps - täiskasvanud? Või täiskasvanud – laps? clubber.ru

Et mitte ära eksida: 2. Täiskasvanud otsivad lapsi ALATI vanemad otsivad last, mitte vastupidi.

Et mitte eksida: 3. Määra kohtumispaik Väljakule või poodi sisenedes lepin vanematega kokku, kus meil on kohtumispaik ehk kus kohtun nendega, kui üksteist kaotame.

Et mitte ära eksida: Kui ma kaotan suures poes oma vanemad: 1. Peatun ja vaatan ringi. 2. Ootan paar minutit ja kui mu vanemaid silmapiiril pole, liigun kohe kohtumispaika.

Et mitte eksida: 4. Anna teadaanne Kui saan aru, et olen eksinud, pean minema turvatöötaja, administraatori või kassapidaja juurde ja paluma abi oma vanemate leidmisel. Võin anda oma nime, isa (ema) nime ja isanime ning paluda neil valjuhääldi kaudu teada anda: "Maria Ivanovna, Vova poeg (Olja tütar) ootab teid teisel korrusel kaupluse Kella lähedal." fotki.yandex.ru

Et mitte eksida: 5. Paluge helistada Kui satun võõrasse piirkonda, lähen igasse riigiasutusse, haiglasse, ettevõttesse, poodi, kinno, apteeki ja palun helistada vanematele: riietele õmmeldud silt või taskus olev sedel aitab mul telefoni meelde tuletada (parem on mõlemad), või õpin numbri MÄLU järgi. TEAN peast mobiiltelefonide numbreid, vanemate, sõprade, tuttavate (keda vanemad usaldavad ja sina usaldad) töötelefone.

Et mitte ära eksida: 6. Ära mine võõrastega Kõigile võõraste inimeste veenmisele tulla minuga kaasa vanemaid otsima või pakkumisega koju viia, vastan: “Aitäh, ei! Vanemad juba tulevad minu juurde.

Pead teadma peast: 1. Vanemate mobiiltelefoninumbreid. 2. Vanemate töötelefonid. 3. Sõprade, tuttavate telefoninumbrid (need, keda vanemad usaldavad ja sina usaldad). 01 - Tuletõrje (üks päästetelefon) 02 - POLITSEI 03 - Kiirabi 04 - Gaasiteenistus 112 - Mobiiltelefoni päästeteenistus

Kokkuvõte Turvalise käitumise põhitõdede õpetamine, millega kaasneb iga lapse emotsionaalselt laetud tegevuse organiseerimine, viib arusaamiseni, et tegelikult saab ta mitmel viisil ise oma turvalisuse tagada. Põhilise turvavajaduse rahuldamisega kaasneb lapse intensiivne isiklik areng. Raamatu "Teie lapse isikliku turvalisuse süsteem" sait:

slaid 1

slaid 2

slaid 3

slaid 4

slaid 5

slaid 6

Slaid 7

Slaid 8

Slaid 9

!
Rahvahulga peamine oht -
PAANIKA
Paanikas liiguvad inimesed kaootiliselt, kogunevad kitsastesse vahekäikudesse, tekitades ummikuid ja liiklusummikuid. Tekib muljumine, milles inimesed saavad viga ja hukkuvad.
Välisturvalisus
Proovige enne pimedat koju naasta;
Kui jääte hiljaks, helistage kindlasti koju, et teile vastu tulla;
Liikuge mööda valgustatud rahvarohkeid tänavaid, eelistatavalt inimeste grupis;
Vältige tühermaid, parke, staadioneid, pimedaid sisehoove, väravaid, tunneleid;
Kui te ei saa püsti seista, tooge põlved rinnale ja katke pea kätega.
Vältige rahvamassis selle keskpunkti ja servi, takistusi liikumisteel, eriti klaasist vitriine.

Ettekande koostas OBJ õpetaja: Shugani A.Yu.
MOU "Keskkool koos. Sosnovkaga"
Püüdke mitte kukkuda, hoidke käed rindkere kõrgusel, küünarnukid lahus, luues enda ette ruumi, kallutage keha tahapoole, hoides tagasi tagant tulijate survet;
Kui kukute - tõuse iga hinna eest püsti (pane jalad enda alla ja tõmbleb sõidusuunas edasi)
Vältige rahvahulka
Ärge püüdke olla rahvamassis, ärge alistuge selle meeleolule;
Väikseima skandaali märgi, korra rikkumise korral jätke rahvahulk turvalisse kohta.
Kui rahvas kandis sind minema, nööbi kõik nupud kinni, peida mittevajalikud esemed,
b
puudutage kotti, vihmavarju vms, ärge klammerduge kätega esemete külge (piirded, uksed);
Selge rünnakuohuga lärmi, karju, kutsu abi, kasuta julgelt enesekaitsevahendeid;
Keelduge võõraste inimeste pakkumisest teid saatma või küüti andma;
Kui märkad teda jälgides, et keegi jälitab sind, mine teisele poole tänavat; kui oletus kinnitust leiab, jookse valgustatud tänavalõigule või kohta, kus on inimesi.

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Isiklik ohutus tänaval.

Kooliaasta lõpus lähevad poisid suvepuhkusele. Selleks, et lastel oleks lõbus ja tervislik puhkus, on vaja ...

"Isikliku turvalisuse tagamine tänaval"

Eluohutuse tund (5. klass). Teema: "Isikliku turvalisuse tagamine tänaval." (Slaid number 1) Tunni eesmärgid: Hariduslik: - uuendada teadmisi isiklikust ohutusest tänaval; - Korraldage teadmisi...

"Isikliku turvalisuse tagamine tänaval"

Õpetaja-eluohutuse korraldaja Khodyrev Roman Gennadievitš 5. klassi eluohutuse avatud tund Teema: "Isikliku turvalisuse tagamine tänaval." ...