Õigusliku hariduse meetmete vormis. Õiglaste õiguste õiguste seadusliku hariduse kooliväline sündmus

Vinnitsa keskkool

"Õigused ja kohustused"

(5. klassi õpilastele)

Õigushariduse koolivälise tegevuse metoodiline arendamine.

Martynenko Larisa Viktorovna

geograafiaõpetaja

2014

Õiguslik mäng IKT-ga

Eesmärk:

Õpilaste tutvus võõrandamatute õigustega, mis on sätestatud lapse õiguste konventsioonis, meelitada laste tähelepanu inimõiguste probleemidele.

Ülesanded:

Korrake "õigete" ja "ülesannete" mõistete määratlust

moodustavad õigusalade teadmiste süsteemi;

aidata kaasa tsiviilvastutuse kasvatamisele, sotsiaalsete normide austamisele, humanistlikele ja demokraatlikele väärtustele, mis on sätestatud Venemaa Föderatsiooni põhiseaduses;

töötada välja õpilaste, kriitilise mõtlemise, moraalse ja õigusliku kultuuri innognivse huvi, võime enesemääramise ja eneseteostuse võime;

eluolukordade näitel, et vähendada inimõiguste rikkumist;

aidata lastel mõista, et õigusi ei ole õigusi, õigusteta kohustusi;

arendada oskusi arutelus osaleda, võime oma seisukohta märkida

et moodustada harjumus anda oma tegevusele õigusliku hinnangu.

Vormi - Kognitiivne mänguklassi tunnijaga materjali selgitus koos tema arutelu ja konsolideerimisega konkreetsetes olukordades.

Varustus:

Tehniline tugi: arvuti, demonstreerimise ekraan, projektor, veerud, interaktiivne pardal.

Tarkvara: Microsofti Power Point, Word.

Kaardid, märgid, interaktiivne esitlus, video.

Meeskondade jaoks:

puhastage paberilehed,

pliiatsid, pliiatsid,

lapse õiguste konventsiooni eraldi artiklid, \\ t

kaardid ülesannetega.

Mängu jaoks moodustatakse 2 käsku. Ülejäänud mängu osalejad moodustavad tugirühma. Õige ülesande jaoks saab meeskond sümboli.

Sündmuse voolu:

Organisatsiooniline hetk - 2 min.

Uue materjali selgitus on 10 minutit.

Käivitage ümarlaud -22 min.

Vaata filmi "Rakendamine õiguste ja vastutuse meie elus" -6 min

Õppetundide kokkuvõtmine - 5 min.

Ürituse asjakohasus:

Kaasaegse avaliku hoone kontekstis peaks iga inimene teadma inimõiguste deklaratsiooni peamisi sätteid, omama selliseid mõisteid: õigused ja kohustused; au ja väärikust .

Lapsed osalevad õppetundis võrdne osalemine, koostööd ja suhelda üksteisega täiskasvanutega, kollegiaalselt vastu ühise otsusega. .

See sündmus on juriidilise hariduse klassiruumi kellade jätkumine:

"Uurime inimõiguste deklaratsiooni"; 5. klass.

"Lapse õigused"; 5. klass.

"Teie õigused ja vapustav riik"; 6. klass

"Õigused ja kohustused" "kõndida Sinus" 7. klass

Partei partitsioon klassi tunni jooksul.

Sündmuse voolu:

Laual

Memo "Olulised reeglid" (Slide 2)

1. Nii et inimõigused on kaitstud, ei piisa, et neid paberile kirjutada: see on vajalik, et mees ise tahab ja saaksid neid kaitsta.

2. Teie õigused kehtivad ainult siis, kui te ei riku teiste inimeste õigusi: kui täna sa murdsid kellegi õigusi, siis homme on kindlasti see, kes teie õigusi ei jäta ja murda. Iga õigus põhjustab kohustus: õigused ilma tollimaksudeta toovad kaasa seadusetuse ja kohustuse ilma õiguseta meelevaldselt.

Korraldamine aega.

Teema meie klassi tunni "Minu õigused ja kohustused", nii et me peame kaaluma teiega, mida nad mõtlevad ja mis vahe on üksteise vahel?

Uue materjali selgitus küsimustele vastuste abil.

Kõigepealt analüüsime "õige" ja "tollimaksu" mõisteid.

(Slaid 3)

Õigus - See on ühelt poolt normide kombinatsioon, pakkudes ja teiselt poolt, piirates nende isikute välist vabadust oma vastastikusetes suhetes. Selle sätte tõde saab kinnitada konkreetse õiguse analüüsimisel.

Mis on näiteks õigus elule?

U: See tähendab, et inimene on tasuta neil on oma elu, et ükski naabrist ei tohiks teda selles; See tähendab, et inimene on vabadus elada maailmas väljas ja et kõik teised inimesed peavad austama seda vabadust.

Kujutlege nüüd, et isikute vabadus, näiteks isiku vabadus ei piirdu midagi, mis ei ole eeskirju, selle piiranguid. On selge, et selle asjade järjekorras ei saa olla õiget sõna. Kui iga inimene kuulub piiramatu vabaduse hallata kellegi teise elu, tähendab see, et keegi ei ole õigust elule; Kui ei ole reeglit, mis piirab tema vabadust jäädvustada kõik asjad, mida ta soovib neid naabritelt eemal võtta, siis tähendab see, et keegi ei ole õigust omandiõigusele. Kui ei ole reegleid, mis piiravad oma vabadust sundida oma naaber ühele või muul tegevusele minu kasuks, kui ma võin võita, solvata ja muuta need oma kapriisisesesse instrumenti, tähendab see, et keegi ei oma isiklikke õigusi. Seega, kus eraldiseisva isiku vabadus ei piirdu mis tahes eeskirjadega, ei ole ettekirjutusi, seal ei ole seal.

(Slaid 4)

Kohustus - See on vajadus, mis nõuab iga inimene käitumise teatud välimuse ja mõõtmise ja vastutuse eest ebaõige jõudluse eest.

Vastutus on kehtestatud nii selleks, et rakendada kogu ühiskonna huvide, riigi ja iga kodaniku huvides.

Kui õigusi iseloomustab neis sisalduv isiklik vabadus, vastutavad kõige olulisemad kohustused seaduse ettekirjutuste täitmise eest, kuid õigused ja kohustused on ühendatud, kuna see ühtsus on tingitud peamiselt isikliku (erasektori) ja avaliku huvi kombinatsiooni .

Poisid! Mis vahe on õiguste ja vastutuse vahel?

U: Me kasutame soovi korral oma õigusi ja me peame täitma ülesandeid.

Kinnitusmaterjali kinnitus.

Õiguslike küsimustega me silmitsi palju sagedamini kui me tundub esmapilgul. Paljud võivad olla üllatunud, kui õppida, et meie igapäevased tegud on sageli õigusliku hinnanguga.

1 ülesanne. Tabeli koostamine (Slaid 5)

Ülesanne Leia oma igapäevaelu ühendamine inimõigustega. Esimene käsk täidab esimese 5 rida ja teine \u200b\u200bon järgnevate 5 laua rida. (Töötamine interaktiivse pardal)

Mida ma täna tegin

(Milliseid õigusi rakendasin)

Õigekirja öösel

Hommikusöök, lõunaeine

Vaatas telekat

Kinnitatud kooli

Ta kohtles hambaid

Õigus puhata ja vaba aeg

Laste vastused.

Mida ma täna tegin

Kuidas see on seotud inimõigustega

(Milliseid õigusi rakendasin)

Õigekirja öösel

Õigus puhata ja tervist

Hommikusöök, lõunaeine

Õigus hoolitseda ja vanemate vanemate eest. Õigus tervisele

Vaatas telekat

Õigus juurdepääsu teabele ja meediale

Kinnitatud kooli

Õigus haridusele

Ta kohtles hambaid

Õigus arstiabile.

Külastas ringid ja sektsioonid

Õigus põhjalikule arengule

Arvuti mängimine

Õigus puhata ja vaba aeg

Hästi vastatud laual ja sai "suurepärase" hindamise

Õigus õiglasele tasule

Kohtuda sõpradega

Õigus rahumeelse kokkupaneku vabadusele

vastas õppetund. Kaitses oma arvamust.

Õigus süüdimõistmise vabadusele ja nende vabale väljendusele

Niisiis, me eemaldame üksikasjalikult õigusi ja kohustusi ning kohustusi, mida peate teadma ja täitma. Aga see juhtub, et inimene unustab oma ülesandeid, kuid ei tea oma õigusi, satub ebameeldivateks olukordadeks. Olgem fikseerige betoonist uuritud materjal näited.

Õpilaste tähelepanu pööratakse erinevaid olukordi. Lapsed arutavad rühmades ja räägivad oma vastuseid. Järgmine on ühine arutelu ja õige vastus.

Olukord 1. (Slaid 6)

Üliõpilase õppetund tuli vääritu vorm: lühike seelik, sügav-kaelapluus, kosmeetikatoodete liigne kasutamine. Õpetaja tegi märkus ...

Küsimus. Kuidas neid tegevusi hindate? Kas sa rikkusid isiksuseõpetajat?

Õige vastus:

Kooliharta kohaselt on üliõpilaste kohustus koolis ühtse, puhta ja puhas, asendatavate jalatsitega. Gaasiõpetaja.

Olukord 2. (Slaid 7)

Tänaval, kuusteist-aastane poiss jääda möödasõitja, rikub avalikku korda ja rahulikku.

Küsimus. Kuidas hindate neid tegevusi ja saavad need teismelised karistada?

Õige vastus:

Jah. Seda peetakse väikese huligaansuseks (Art. 158). Kõrvamusel paus avalikes kohtades, solvava käitumise seoses möödujate poolt ja teiste meetmetega, mis rikuvad kodanike korraldust ja meelerahu, on väike huligaansus ja karistus on ette nähtud, kusjuures re-rikkumine - registreerimine CDN-is.

Olukord 3. (Slaid 8)

Odnoklassniki Zhenya ja Kirill vahel tekkis spoor, mille järel poisid tulid. Selle tulemusena Zhenya oli purustatud nina ja Kirill sai löök mao. Artemi lähedal ei peatunud võitlusega.

Küsimus. Milliseid kohustusi ja õigusi rikutakse?

Õige vastus:

Vastutus lõpetada ebaviisakuse ja taktiksuse ilming. Õigus austada inimväärikust.

Olukord 4. (Slide 9)

Marina alustas päeviku, kus ta salvestas oma kõige intiimsemad mõtted. Ta tõi ta kooli ja hoidis portfelli. Ja ühel päeval tõmbasid klassikaaslased-poisid päeviku, lugenud seda ja hakkasid jahisadama tease.

Küsimus:Miks poisid olid valed?

Õige vastus:

Nad rikkusid õigust privaatsusele,

isiklik saladus.

Olukord 5. (Slaid 10)

Poiss Danil tõstab ühte ema, kes sageli ei luba teda kooli. Sundides seda tööde tegemiseks õppetundide ajal. Ja Danil kogu aeg nõustub sellega.

Küsimus. Mis on Daniiliga seoses õigus olla?

Õige vastus:

Õigus haridusele ja õigus mitte vägivallale. Ja Danil ise rikkus õigust: vabalt väljendada oma seisukohti ja kohustust: saada haridust.

Olukord 6. (Slaid 11)

Mitmed koolilapsed ronisid garaažis, kuid ilma midagi ja ei tee seda, läks ära. Keegi nägi neid ja rääkis sellest politsei.

Küsimus. Kas poisid karistatakse?

Õige vastus:

Karistus ei järgi: kuritegevuse vabatahtlik keeldumine

(Art. 31 CPC).

MÄNG. "Mul on õige!" (Slaid 12)

Leia kõik sõnad, mis "HID" selles ristsõna. Sõnad saab kaardus madu .

j.

ja

Umbes

b.

riba

umbes

sisse

aga

Ja

Z.

N.

B

AGA

Z.

Z.

N.

N.

D.

Ja

W.

J.

E.

AGA

Ja

H.

Ja

M.

Sisse

AGA

N.

B.

E.

A

Sisse

I

Alates

W.

Ja

Umbes

T.

D.

Ja

D.

Umbes

G.

E.

H.

W.

T.

D.

L.

B

Alates

T.

A

Umbes

Umbes

W.

AGA

N.

Umbes

B

D.

T.

j.

ja

Umbes

b.

riba

umbes

sisse

aga

Ja

Z.

N.

B

AGA

Z.

Z.

N.

N.

D.

Ja

W.

J.

E.

AGA

Ja

H.

Ja

M.

Sisse

AGA

N.

B.

E.

A

Sisse

I

Alates

W.

Ja

Umbes

T.

D.

Ja

D.

Umbes

G.

E.

H.

W.

T.

D.

L.

B

Alates

T.

A

Umbes

Umbes

W.

AGA

N.

Umbes

B

D.

T.

Elu

haridus

lõõgastumine

vabapidamine

individuaalsus

austus

hooldus

Olukord 7. (Slaid 13)

Pargis kõndis koolilõit. Aurutatud, kaevatud, esitatud, mängitud, kõik hajutatud, murdis ja läinud .

Küsimus. Milliseid ülesandeid nad rikkunud?

Õige vastus:

Olukord 8. (Slaid 14)

Kino on liikuvad filmide armastusest. Ja alla 16-aastastele lastele on võimatu neid vaadata.

Küsimus. Kas õigus saada teavet rikutud?

Õige vastus:

MITTE. See teave võib tähendada laste tervisele moraalset kahju.

Jaama 10. Fännide ülesanne:

esitage piktogramm, s.t. Tingimuslik märk räägib õigustest

1group - õigus arendamisele, uuringule,

2 rühma - õigus kaitsele

3group - õigus perekonnale .

– Räägi meile leiutatud märkidest (piktogrammide kaitse).

Vaadake ja arutage videot Meie eluõiguste ja kohustuste realiseerimise kohta (video loodi 9. klassi üliõpilane, filmi kangelased - kooli №12-st (Nizhny Novgorodi piirkonna osakond).

Mäng. Ma austan teie õigust ...

Kõik seista ringi. Vaadates naaber silma peal, pean ütlema: "Ma austan teie õigust turvalisusele ja ei võta sind." Vahepartnerite noogutab tema pea, tänu ja räägib oma naabrit (mäng läheb ringi):

"Ma austan teie õigust õppida ja ei häiriks teid õppetundis ..."

Kokkuvõte.

Ja nüüd, lähme kokku meie konkurentsi.

(Võitjate diplomid, osalejad - tänu; levitada "olulisi reegleid" memo))

Seega on iga laps vastavalt Venemaa Föderatsiooni põhiseadusele ja ÜRO lapse õiguste konventsioonile õigus nende kaitsele, kuid isikul on ülesanded, mida ta peab tegema. Pole õiged kohustused, ei ole kohustusi ei ole õigusi. Nüüd teate kõike sellel teemal, meie õppetundi eesmärk on saavutatud. Niisiis olgu teie riigi õiguse akursitud kodanikud, nende vanemate kuulekatest lastele, oma kooli kuuletumatele õpilastele!

Municipal eelarvepädemisasutus

"Keskkool №21"

Kooliväline sündmus

Mbou "Sosh №21" Elista RK

Kooliväline sündmus

Õpilaste õigusliku hariduse kohta 9 klassi

Moodustas: klassi juht 9 "A-klassi

Mbou "Sosh №21" Elista RK

Psytarikov Andrey Anatoliyevich

Mäng "Seaduse tunnused"

(koolivälised tegevused klasside õpilastele 9)

Eesmärk: Õigusliku kultuuri moodustamine õpilaste seas.

Ülesanded: Tsiviilomaduste ja patriotismi meeli kasvatamine; riigi põhiteadmiste moodustamine riigi, õiguse, avaliku ja riigiasutuste, inimõiguste; teadmiste praktilise kasutamise oskuste moodustamine; loogilise mõtlemise, mälu, kommunikatiivsete võimete arendamine; Tsiviilomaduste ja patriotismi meeli haridus.

Üritus hõlmab kahte meeskonda. See meeskond võidab, mis pärast kõik võistlused saavad rohkem punkte. Küsimused ja ülesanded on mõeldud üliõpilaste üldisele arengule ja ei mõjuta kõrgelt spetsialiseerunud õigusvaldkondi, poliitika, majandusteadust ja muid avaliku elu valdkondi.

Üritus toimub klassiruumis või montaažisaalis võistluse kujul. Publik koostatakse plakatitega, kus "kaetakse sõnadega", mis on pühendatud seadusele ja juristidele.

Ürituse plaan

Konkurents 1 "Tervitus"

Konkurents 2 "Mida see tähendab?"

Konkurents 3."Vene kodanik"

Võistlus 4 "Kõik"

Konkurents 5 "Kapten võistlus"

Konkurents 6 "Inimõigused"

Konkurents 7."Lapse õiguslik seisund"

Konkurents 8."Jätka fraasi"

Võistlus 9.“ Nali tõsise”

Võistlus 10.“ Fairy lugu valetab, jah see vihja”

Konkurents 11 "Sliosed tuntud detektiivide portree"

Konkurents 1. "Tervitus"

Esimesed võistlusmeeskonnad. Žürii hindab nime, moto ja tervitusrühmi. Maksimaalne skoor - 5 punkti.

Žürii lase tulemusi alla

Konkurents 2. "Mis see tähendab?"

Treening. Meeskonnad on seatud küsimused juriidiliste teemade kohta tsükli "Mis see tähendab?" Koomiksi kuju. Hindamine - 1 punkt õige vastuse jaoks.

Kui te ei leidnud uksest ukse all olevat võti ... (nii et te ei pane seda seal, sest see on ohtlik).
2. Liikluspolitsei inspektor ei võta trahvi kiirendamiseks ... (te ei ületanud seda)
3. Teid tunnistati süüdi kuriteo toimepanemisel ... (vähemalt 14-aastane)
4. Schoolboy väljendati avalikus kohas hämmastavalt ... (see tähendab, et ta on väike huligaan, artikkel 20. 1 halduskoodeks)
5. Poiss 12 aastat nalja, öeldes kaevandamise kooli hoone ... (ja maksis oma vanemate trahvi ...)
6. Te otsustasite anda maja tema sugulased ... (nii et sa teenid hästi ja võimelised)
7. Sa oled kodanik .... (nii et sa oled tasuta!)
8. Sa ei saa riigist välja tulla ilma vanemate nõusolekuta ... (teil on ikka veel laps, ma ei ole olnud 18-aastane)

Žürii lase tulemusi alla

Konkurents 3. "Vene kodanik"

Venemaa Föderatsiooni kodaniku kohustused

Meeskonnad saavad kaarte ülesannete loeteluga.

VASTUTUSED:

1. Jälgige seadusi.
2. Maksma makse .
4. ametiühingu liikme puhul.
5. Kaitske isamaad.
6. .
7. .

Võistlus 4. "Igasugused vähe"

Konkurentsi nimetatakse "igasuguseks vähe." Meeskonnad peavad vastama 9 küsimusele. Iga õige vastus on hinnanguliselt 1 punktis. Kui teil on raske vastata, ütle sõna "edasi." Žürii salvestab õigeid vastuseid.

Meeskonna küsimused №1 "....":

Põhiseaduses sätestatud inimeste kõrgeima otsese väljenduse vorm. (Referendum)

Kes on Vene Föderatsiooni juht? (President)

Mis on Venemaa riigi riigiseadme jaoks? (Föderatsioon)

Eraldi kodanik tsiviilõiguse teemana. (Üksikisik)

Föderatsiooni teemad ei hõlma Vabariiki, Moskva, piirkonda ega piirkonda? (Piirkond)

Mis aastal praeguse põhiseaduse vastu võttis? (1993)

5. Aluspõhimõtete väljakuulutamine, soovituse volitus (deklaratsioon)

Riigi keel Venemaa on ... (vene) ja territooriumil Kalmykia Vabariigi ... .. (Kalmyk ja vene keel)

Meeskonna küsimused №2 "....":

1. Millisel juriidilisel dokumendil on Venemaa Föderatsiooni territooriumil kõrgeim õiguslik jõud? (Põhiseadus)

2. Kes on Venemaa Föderatsiooni põhiseaduse käendaja? (Vene Föderatsiooni president)

3. Kes vastavalt lapse õiguste konventsioonile loetakse lapseks? (Inimene alla 18)

4. Suveräänsuse vedaja ja ainus energiaallikas Venemaal on ... (Inimesed)

6. Riigipea asukohaga liitumise menetlust nimetatakse ... (INGIGRATION)

7. Isamaa kaitsmine Venemaa kodaniku jaoks on ... (sertifikaat)

8. Ametiasutuste täidesaatva haru viitab ... (valitsus)

9. Riigi keel Venemaal on ... (vene keeles)

Žürii, laske võistluse tulemustest maha ja teatada neist.

Konkurents 5. "Kapten võistlus"

Mine kaptenite võistlusele. Kaptenid vastata omakorda. Õige vastus on hinnanguliselt 3 punkti. Vaenlane saab vastaja küsimusele vastata juhul, kui ta on vaikne. Aeg mõelda mitte rohkem kui 10 sekundit.

1. * Küsimus kapten meeskond "......":

Esimene tühistas selle diskrimineerimise Uus-Meremaa. Selle näide järgnes Austraalia aastas. Euroopas oli see esimene, kes tegi Norra 1907. aastal, Venemaa on aasta jooksul pärast veebruari revolutsiooni 1917. aastal. See juhtus Inglismaal, kus parlamendile esitati allkirjadega avaldus. Seadus möödas enamuse kahest häälest. Vabadus-armastav Prantsusmaa võttis vastu sarnase seaduse alles 1944. aastal ja Schwarriaria oli 1971. aastal. Mis juhtus Uus-Meremaa 1893. aastal. .... (Naised anti hääleõigus).

2. * Küsimus kapten meeskond "... ..":

Arenenud riikides, mis on tuntud oma tähelepanu inimõigustele, diskrimineeritakse neid inimesi erinevate avaliku elu valdkondade vastu. Nad on sageli keeldunud tööle töötamisest, ärge lubage ronge üldistel autodel ja õhusõidukitesalongidel, neil ei ole lubatud külastada restorane ja isegi õlut. Neid ei saa kinos näidata telesaadetes. Mõnes riigis ei tohi nad isegi linna tänavatel isegi ilmuda. Kes on need inimesed? ..... (suitsetajad).

3. * Küsimus kapten meeskond "......":

Suur Prantsuse revolutsioon muutis isegi mängukaartide välimust. Niisiis, selle asemel, et "Vault" oli kaart "Võrdõiguslikkus", mitte "Lady" - "vabaduse" asemel "kuninga" - "geenius" asemel. "ACE" asemel - see, mis valgustajate ja revolutsiooniliste sõnul on suurem ja tähtsam. Mis oli kaardi nimi, asendades tavalise ässa? .... ("Seadus").

4. * Küsimus kapten meeskond "......":

Peegeldab elu lõpus selle kohta, mida tema au tegelikult on, järeldas Napoleon Bonaparte järeldusele, et see ei ole kõik nelikümmend lahingus võitnud. Tõeline hiilgus, mida peetakse ülemaks, esitas talle ühe juriidilise dokumendi. Mida see kutsus? ... (tsiviilseadustik).

Konkurents 6. " Inimõigused"

Me kuulutame inimõigustele pühendatud neljanda võistluse tingimusi.

Meeskonnad pakutakse valida kaardi lõpetamata fraasidega seotud erinevate vapustavate kangelastega. Kaardid eemaldatakse vaheldumisi. Sa pead kindlaks määrama, milline vapustav kangelane on katki ja lõpetage fraas. Meeskonnad peaksid juhinduma põhiseaduse inimõiguste ja artiklite ülddeklaratsiooni sätetest. Aeg mõelda - 1 minut. Iga õige vastuse puhul saab meeskond 1 punkti.

Kontrollplaadi tekst

Rat Shushra haaramine saba jaoks rikkus Pinocchio oma õigust ..................

(Isiklik terviklikkus)

Pinocchio Azbuka andmine ja kooli saatmine, Papa Carlo lootis, et

tino kasutab ära selle õiguse ............... .. (tasuta

)

Reisimine, kasutas ära selle õiguse ...... (vaba liikumine)

kU paavst Carlo murdis oma õiguse ...... (eluaseme immuunsuse)

Et töötada perse, võttis ära tema õiguse ....... (töö)

BERRENDEI rikutud tema õigust ... (vara valdus)

…….. (elu ja isiklik terviklikkus)

Buratino tahtis teatri juurde pääseda, sest tal oli õigus ............

kultuuriasutused)

mis on katse püratino paremal ...... (kinnisvara ja vara)

me kasutasime paremat ... (Jäta oma riik ja naasta oma kodumaale)

Sõna žürii ...

Konkurents 7. "Lapse õiguslik seisund"

Meeskonnad pakutakse kaarte, mille peamised verstapostid on loetletud lapse elus: alates sünnist pärit 6-aastasest kui ka vanuses 10 aastat vana 14 aasta vana, alates 18-aastane. On vaja korreleerida omandatud õigusi ja kohustusi, vastutuse tekkimist ja lapse elusolevaid verstapostid. Aeg arutada iga ülesande punkti meeskonda - 5 sekundit. Õige ülesande jaoks saab käsk-12 punkti (iga õige vastuse puhul - 1 punkt).

1. See muutub täielikult võimeline (täiskasvanud) ja saab omandada õigusi /18-aastane/.

2. See vastutab kuritegude eest/ C16 aastat /.

3. Võib kuuluda ühise aktsiaseltsi ühisettevõtte liige /16-aastane /.

4. Sellel on õigus saada passi. /14 aastat /.

5. Selle suhtes kohaldatakse kuritegude eest kriminaalvastutust (mõrv, röövimine, vargus, väljapressimine jne) /14-aastast /.

6. Tööle lubamine (kerge tööjõuga mitte rohkem kui 4 tundi päevas) ühe vanema nõusolekul /14-aastast/.

7. Tal on õigus käsutada oma tulu, stipendiumid, muud tulud /c14 aastat/.

8. annab nõusoleku selle nime või perekonnanime muutmisele /c10 aastat/.

9. Õigus sõltumatult sõlmida väikeste majapidamistehingute /6-aastast /.

10. Sellel on õigus osaleda koolis /6-aastast/.

11. Sellel on õigus elada ja kasvatada perekonnas, tean oma vanemaid, kes saavad kaitset nende õiguste ja õigustatud huvide eest /sünnist/.

12. Tal on õigus nimetada, patroon ja perekonnanimi /sünnist /.

Sõna žürii ...

Konkurents 8. "Jätka fraasi"

Et omanda pakub lõpetamata fraase, aphorismi, kuulsate inimeste avaldusi, hinnapakkumisi kõige olulisematest juriidilistest dokumentidest. Ülesanne - mängida fraasi täielikult ja täpselt. Täitmise aeg - 3 minutit. Õige vastus on 2 punkti.

“Et olla vaba, vajate /seadused järgima / "(Antiikne tarkus)

“Suriov seadus, kuid /see on seadus

“Kõrgeim õigus - /head inimesed

“Laps õigus ollakes ta on / "(Ya. Korchak, õpetaja)

“Kohustus ilma õigus süüa /orjus/; õigus ilma tollimaksuta -/ Anarhia.

“Vabadus on õigus teha kõike, mis /seadusega lubatud/ "(Montesquieu, filosoof)

“Kõigil lastega seotud tegevuste puhul makstakse prioriteet /

“Osalisriigid võtavad kõik vajalikud meetmed, et tagada kooli distsipliini säilitamine, kasutades meetodeid, mis peegeldavad /

Võistlus 9. “ Naljakas tõsine ”

Kuigi meeskonnad töötavad kirjalikult, me peame fännidele võistluse. Seda nimetatakse "nali tõsiseks". Iga ustava vastuse puhul saavad fännid tuua 1 punkti oma meeskonnaga. See, kes kõigepealt oma käsi vastused tõstis.

Need parool kasutasid filmi L. Hydai "Smugglers 'Diamond kätt. Vastus: "kuradi see."

Metsa jänesel ei ole fangsi ja linna "jänesid". Mida? Vastus: pilet.

See auto kaaperdaja oli kogenud kindlustusagent, näitleja amatööride tegevuses, juhi cascider. Vastus: Yuri Delubkin, filmi kangelane "Hoiduge autost".

Inimeste Moloss Bird süüdistavad sageli ehteid varastada. Vastus: nelikümmend.

Ta mõisteti maalähedase tiiki uppunud tänavatute, hirmutatavate ja töötutena. Vastus: Pinocchio.

"Vabane Jumalalt ja meist sellistest kohtunikest," hüüata i.a. Krylov. Kes oli tema Basni kangelane? Vastus: eesel.

Kuidas ilmus väljend "kirjutatud otsaesisele"? Vastus: See pärineb kohandatud panna tempel otsaesist kurjategija.

Osa varastuse riietest, kellel on tulekahju õnnistus? Vastus: kork.

Võistlus 10. “ Fairy lugu valetab, jah see vihja ”

Meeskonnad peavad mäletama muinasjutte ja vaadake neid advokaadi silmis. Õige vastus on hinnanguliselt 1 punktis. Tähelepanu!

1. Mis on muinasjutt, inimene kõigis aspektides kannab kahe inimese tapmise plaani ja ainult tänu avaliku õigeaegse sekkumiseni lõpeb kõik ohutult?(Punamütsike)

2. Selles muinasjuttudes murdis Pushini ametnik põhimõtet "igaühele igaühele kõigile - vastavalt tööle" ja määrati bussi palgale. Töötaja õppis samouchit, põhjustades tõsise keha kahjustuse keha, mis viis surmani.("POP-i lugu ja tema Baldi töötaja lugu")

3. Nimi muinasjutt, kus nägu halb maine allkirja all armas inimene pani katse seitse väikese hinge, kuid oli avatud ja julmalt karistatud. "("Hunt ja seitse noort kitse").

4. Nimi muinasjutt, kus kaks päeva kuningas rikub kolmandale varale, varastada kuninga noorema poja pruudi rüüt ja põletaks selle.("Princess Frog")

5. Selles muinasjutt loobus oma sõbralik lind oma vara kahele inimesele, kes soovisid selle osadeks jagada, kuid ei suuda seda teha. Selle tulemusena hävitati madal hall inimene juhuslikult rikkust.("Ryaba kana")

6. Selles muinasjuttudes räägime me teatavast sportlast, kes läks konkurentsile takistustega ilma hea füüsilise sobivusega. Trikk ja kokkupuude võimaldas tal läheneda viimistlusele. Lõplik on traagiline: kangelane, ohutusnõuete rikkumine suri.("KOLOBOK")

Žürii kokkuvõte.

Konkurents 11. "Kuulsate detektiivide portree Sloves"

Vastavalt verbaalse portree, nimetada nime ja perekonnanimi detektiiv. Õige vastuse jaoks saab meeskond 2 punkti.

Harjutus 1. "Kodakondsus on Belgia. Välimus: Ovid kolju, osaliselt kaetud kahtlaste tumedate juustega, hiiglaslikud vuntsid, tähelepanelikud silmad. Vanemad andsid talle ühe Kreeka müüte kangelaste nime. (Hercule Poirot).

Ülesanne 2. "Välimus: terav, läbitungimine välimus, õhuke kotkas nina, isik, kes annab isikule elava energia ja otsustavuse, ruudu, veidi väljaulatuva, lõua, otsustav iseloomuga; Käed igavesti tindi ja plekkide erinevate kemikaalide. Ta elab Londonis. Ta ei ole muusik, kuid muusika aitab tal töötada. Tema lemmik tööriist on viiul. (Sherlock Holmes)

Ülesanne 3. Ta on peaaegu välismaal tuntud, ta oli Mura bandiitiivastase osakonna juht. Musta kassi tagaotsimine. Ma uskusin, et varas peaks istuma vanglas. (Gleb Zheglov)

Ülesanne 4. Kõige aktiivsemad ja mitteseotud kõik ained. Tal on oma number ja tema takistus talle on tühi. (James Bond)

Žürii kokkuvõte.

Meie juriidiliste teadmiste võistlus lõppes, paluda žürii liikmetelt arvutada viimase võistluse punktide ja teatada ühisest kontost, kutsudes võitnud meeskonda.

Aitäh!

Kaartide ülesanded

Konkurents 3. "Vene kodanik"

Venemaa Föderatsiooni kodaniku kohustused

Ülesanne meeskondadele: märkige need, kes on Venemaa kodaniku kohustused, mis on meie riigi põhiseaduses sätestatud. Aeg ülesande täitmiseks -15 sekundit. Õige ülesande jaoks saab käsk 1 skoori.

VASTUTUSED:

1. Jälgige seadusi.
2. Maksma makse .
3. Koostöö auastmetes, mis tahes erakonnal.
4. ametiühingu liikme puhul.
5. Kaitske isamaad.
6. Hoidke loodust ja keskkonda .
7. Viitavad hoolikalt ajaloolisetele mälestistele ja kultuurile .
8. Vaata hariduse saamist.
9. Pöörake riigi omandis oleva juhtimise.

Kaartide ülesanded

Konkurents 3. "Vene kodanik"

Venemaa Föderatsiooni kodaniku kohustused

Ülesanne meeskondadele: märkige need, kes on Venemaa kodaniku kohustused, mis on meie riigi põhiseaduses sätestatud. Aeg ülesande täitmiseks -15 sekundit. Õige ülesande jaoks saab käsk 1 skoori.

VASTUTUSED:

1. Jälgige seadusi.
2. Maksma makse .
3. Koostöö auastmetes, mis tahes erakonnal.
4. ametiühingu liikme puhul.
5. Kaitske isamaad.
6. Hoidke loodust ja keskkonda .
7. Viitavad hoolikalt ajaloolisetele mälestistele ja kultuurile .
8. Vaata hariduse saamist.
9. Pöörake riigi omandis oleva juhtimise.

Konkurents 6. " Inimõigused"

Kontrollplaadi tekst

1. Shushra roti muutmine saba poolt rikutud, Pinocchio rikkus tema õigust ...................................... ...................................................... ....

2. ajal Pinocchio ABC ja saatis see kooli, isa Carlo lootis, et Bora

tino kasutab ära oma õigust .............................................. ....................................................

Konn muinasjutt V. Garshina "Frog Traveler", läheb

Reisimine, kasutas ära oma õigust .............................................. ...................................................... ............

Politsei ametnikud muinasjutt A. Tolstoi "Golden Key", murdis kambrisse

kU paavst Carlo murdis oma õiguse ............................................... ...................................................... ...... ..

BALDA muinasjutt A. Pushkin "paavsti ja tema kiilas töötaja lugu", haiget

Et töötada perse, ma kasutasin ära minu õigus ......................................... ...................................................... .....

Zarevich Ivan alates muinasjutt "Ivan-Tsarevich ja hall Wolf", lavastamist kuninga festivali

BERRENDYA murdis oma õiguse ................................................ ............................................

Muinasjutt "Ivan-Tsarevich ja hall Wolf" vennad tapsid Ivan, rikkudes tema õigust

…………………………………………………………………………………………..

Pyratino tahtis teatri juurde pääseda, sest tal oli õigus ......................................... ...................................................... ......... ..

Basilio ja Lisa Alice ründas Pinocchio, püüdis teda raha võtta,

mis on katse Buratino õiguse katse ............................................... .................................................. ..

Kui Pinocchio, LISA Alice ja Cat Basilio läks riigi lollid, nad

me kasutasime ära paremale ................................................ ...................................................... ..

Konkurents 8. "Jätka fraasi"

Meeskond pakub lõpetamata fraase, aphorismid, kuulsate inimeste avaldused, hinnapakkumisi kõige olulisematest juriidilistest dokumentidest. Ülesanne - mängida fraasi täielikult ja täpselt.

Konkurents 8. "Jätka fraasi"

Kirjutage fraasid

7._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.___________________________________________________________________________

Konkurents 8. "Jätka fraasi"

Kirjutage fraasid

1.___________________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________

4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.___________________________________________________________________________

Õigusalane haridus koolilapsed (sündmused, stsenaariumid)

Õigusliku hariduse koolilapsed on üks prioriteetsete ülesannete kaasaegse süsteemi koolihariduse, mis sisu üleandmise õiguslike teadmiste õpilastele. Erinevate vanuserühmade õpilaste õigusliku teadvuse suurendamise metoodika ja kompleksi arendamine erinevate vanuserühmade õigusliku teadvuse suurendamiseks - vajalik seisund ühiskonna kõrgele õiguslikule kultuurile. Iga isiku jaoks on seadus õiguslikus ühiskonnas jõukas ja kaitstud elu peamine punkt.

Kaasaegsed õpetajad ja teoreetilised korrelatsioonid õpetavad juriidilise kultuuri moodustamist nende õiguste ja vabaduste teadliku arusaamade teadvuse mõistmiseks, tugevdades teadliku vastavuse paigaldamist seadusele ja kodakondsusele. Tsiviilõiguse hariduse meetmete süsteem on suunatud teadvuse parandamisele, soovile ja riikluse austamisele.

Õlalaste õigusliku hariduse peamised eesmärgid on - vastutuse moodustamine ja erinevate kuritegude ennetamine. Juriidilise hariduse raames esmalt riigi ja vastutustundlikud asutused esitasid ennetava töö iga-aastaste üliõpilastega.

Õigusalase hariduse eesmärk on iga õpilase moodustatud õiguslik kultuur. Õigusliku teadvuse kõrge tase on tagatis õiguspärasuse ja õigusriigi põhimõtete säilitamise tagamiseks.

Õpilaste õiguslik haridus koosneb keerulisest meetmetest, mille eesmärk on:

• - terminoloogiliste aparaatide moodustamine;
• - seaduste, õigusnormide, õigusnormide austamise konsolideerimine;
• - tahke veendumuse moodustamine, et õigusaktide järgimine on ühiskonna elu vajalik osa;
• - õigussüsteemi peamiste põhimõtete vaktsineerimine ja nende tähenduste selgitamine iga kodaniku jaoks;
• - aktiivne eluasendi moodustamine riigi õigussüsteemi kaitse kohta.

Õpilaste õigusliku hariduse peetakse selleks, et mitte ainult anda õpilasi teadmisi, vaid ka õpetada neid rakendama oma õigusi ja kohustusi ühiskonnas, et olla aktiivne kodanik.

Kõige olulisem õiguslik haridus kesk- ja vanema kooli õpilastele. See on hea periood, kõige armulisem aeg juriidilise kultuuri moodustamiseks - just selles vanuses koolilapsed võivad teadlikult tajuvad teavet õiguste, vabaduste ja seaduste kohta. Õigusliku hariduse noorukite lõpus peaks lõpuks moodustama isiku, mille eest riigi seaduste austamine muutub lahutamatu osa oma sisuliselt. Õigusliku hariduse algus koolilapsed on moodustamise süsteemi tingimuste ja mõisted. Vabalt tegutsevad mõistetega, koolipoega suudab paremini mõista käitumise õiguspärasust, moodustab vastutuse mõiste. Metodistid soovitavad alustada moraali mõistetest: "Hea", "õiglus", "Vastutus", "Säästlikkus".

Noorte õiguslik haridus on ainulaadne tegevus, mis sisaldab laiaulatuslikke rakendusmeetodeid. Hariduse moderniseerimise mõiste kohaselt peaksid klassi õpetaja ja teised õpetajad pöörama erilist tähelepanu vaimsuse mõistetele, õigusliku eneseteadvuse, õpilaste õiguste kaitsele. Õigusliku hariduse koolilapsed, mille rakendamise tegevusi tuleks korrapäraselt läbi viia, nõuab isiklike näidete meetodite, sundimise, müügiedenduse, õigusnormide analüüsi kasutamist.

Hariduse teooria kõige asjakohasem probleem on noorukite õigusliku hariduse uute meetodite kasutuselevõtt. Statistika kohaselt on see esimest korda just selles vanuses. Stsenaariumide õigusliku hariduse koolilapsed peavad arvestama omaduste vanuse mõju objektide mõju.

Programmi õigusliku hariduse koolilapsed viiakse läbi kiireloomulise ja hädaolukorra aja vormide propaganda, õppimise või hariduse.

Millistes suundades on alaealiste seadusliku hariduse programmi rakendamine?

Sotsiaalpedagoogilises: sündmuste rakendamine, milles mitte ainult õpilased ei ole kaasatud, vaid ka nende vanemad, õpetajad; Võimalike kõrvalekallete analüüs ja identifitseerimine õigusalase hariduse normist - selle järelevalve jaoks toimub. Järelevalve eesmärk ei ole mitte ainult võimalike probleemide kindlakstegemine, vaid ka parandus.

Juhtimises: õigusliku hariduse programmi rakendamise järelevalve; kogemuste kogunemine õigusalase hariduse rakendamisel; Koostöö korraldamine erinevate asutustega ja spetsialiseerunud, mis vastutavad ka haridusmeetmete rakendamise ja ennetamise eest seadusliku haridusmeetmete rakendamise ja ennetamise eest.

Õiguskoolituse meetodid

• - Peamine meetod - vestlus. Seda juhitakse õppetunni raames kooliväliste tegevuste kohta individuaalsetel või rühmadel. Seega koguvad õpilased teoreetilisi teadmisi;
• - kasutatud kogenud teadmisi õpetaja ja üliõpilaste - interaktiivseid tehnikaid alati näidata kõrge taseme õppimise ja meelde jätmise teavet;
• - koolivälised tegevused: võistlused, viktoriinid, töökojad aitavad kaasa teadmiste sügavale õppimisele;
• - Soovitatav on testida keskkooliõpilasi kuritegude kalduvus.

Õiguskultuuri moodustamine tuleb alustada nooremate koolidega - moodustub põhikontseptsioonid, keskkooliõpilased annavad sügavamaid teadmisi, installida aktiivset tsiviilpositsiooni. Vanemkool - on vaja tutvuda õiguskaitseasutuste tööga.

Õigusliku hariduse skripti noorukitel peaks olema selgelt sõnastatud ülesanded ja eesmärgid. Näited õppeväliste tegevuste eesmärkide kohta teemal "I ja õigus":

• - teadmiste moodustamine peamiste kuritegude liikide kohta;
• - "seaduse" põhikontseptsioonide sõnastus "süüteo", "inimõiguste", "tsiviilpartner";
• - inimõiguste teadmiste moodustamine.

Õpilaste moraalne ja õiguslik haridus viiakse läbi ajaloo õppetundide, kirjanduse õiguse, majanduse. Mitmesuguseid õppehariduse aspekte peetakse.

Järeldused peatüki kohta 1

Õiguskaridusõpe on suunatud ja süstemaatiline mõju lapse teadvusele ja käitumisele, et moodustada seadusliku hariduse, st isikupära terviklikku kvaliteeti, mida iseloomustab sügavate ja jätkusuutlike õiguslike teadmiste olemasolu ja aste ja uskumused õiges õiguslikus käitumises, mille rakendamine praktilise tegevuse vastavad ühiskonna nõuetele

Õiguskoolituse protsessi saab läbi viia kolme komponendi moodustamise kaudu: informatiivne, emotsionaalne hindamine ja käitumuslik tegevus.

Lasti seadusliku hariduse kriteeriumid on: laste teadmised nende õigustest ja kohustustest, hindades oma käitumist ja käitumist teiste inimeste käitumist ja käitumist õigusnormide seisukohast, tegutsevad õiguslikud teadmised oma käitumises ja rakendamisel Õiguslik käitumine erinevates tegevustes, teadmiste täielikkus ja vajadust saada uusi tegevusi teadmisi, võime piisavalt hinnata oma ja muid asju õigusnormide osas, võime tegutseda oma õigusliku käitumise rakendamisest , Tegevuse omaduste omaduste moodustamine, tegevuse tulemuste enesehindamine, Keeldide ja ülesannete täitmise võime jälgimine) ja tasemed (kõrged, keskmised, madalad) õigusliku moodustamise õpilased võimaldavad teil jälgida arengu dünaamikat kooliealiste laste seadusliku hariduse protsessi.

Õigushariduse avatud sündmus, juriidilise isiku osalemine - Aleinik Oksana Vadimovna (Yucts LLC, Jurfirm, advokaat).

eesmärk : tuttavad õpilasi ühiskonna elu reguleerivate eeskirjadega;tuttavad õpilased põhiõiguste ja vabaduste deklaratsiooni inimõiguste deklaratsiooni; Analüüsige tüüpilisi kuritegusid; Õigusliku kultuuri noorukite moodustamise edendamine, isiku õiguste ja vabaduste austamine.

Ülesanne : tema tegevuse eest vastutava õigusliku kodanik.

Varustus: personaalarvuti multimeedia projektori ja interaktiivse pardal, kaardid, memo;illustratsioonid muinasjutud (slaidid), DVD-kassett muusika väljavõtete kirjete kohta karikatuuridest, kaardid ülesannetega.

Liiguta:

I.. 1. Vestlus "Inimõigused"
Tere poisid ja külalistele! Kallid poisid, iga päev sa kasvasid ja kuidas teie elu töötab välja, milliseid vaatamisväärsusi te järgite tulevikku, millist kallis te lähete ja kes muutub, sõltub sinust. Aga lihtsalt ärge unustage, et teie valitud õiguse säilitava kodanike valimisel on teil vaja võtta range rakendamine kõigi ühiskonna moraalsete normide ja seaduste range rakendamisega. Ja nüüd, ma loen tähemärur Blizzard.

"Siin ma tulin külvata:
Ja kui ta külvati, langes teine \u200b\u200bteele ja kodulinnud lendasid ja jäid seejärel üles. Teine langes kohti, kus oli väike maa, ja varsti tõusis see, sest maa oli madal.
Kui päike tõusis, tuhmunud ja kuna see ei olnud juur, kuivatatud.
Teine langes Tereni ja tilgad kasvanud ja uppus see.
Teine langes hea maa ja tõi vilja: üks sada korda ja veel kuuskümmend, rohkem kui kolmkümmend.
Kes on kõrvad, jah kuuleb! "

Poisid, milline semantiline väärtus on see tähendamissõna, mida me oleme kuulanud?

"Me kuulasime tähendamissõna, et te arvate, mida öeldakse, et olete täna kuulnud sõnad ja kuulsid, langes hea maa, säilitas teie südames ja tõi oma puuviljad.

Igaüks meist on õigus täielikult elada, väljendada oma arvamust, vabalt valida oma tee ja uskuge oma unikaalsuse ja eesmärgi. Ja ainult inimõiguste õiguslik prioriteet suudab end täielikult aru saada, ehitada oma elu. Demokraatia on võimatu ilma kodanike õigusteta võimatu. Õiguste teadmised aitavad aktiivselt osaleda ühiskonna elus, viitavad vastutustundlikult teiste inimeste elule ja elule.

On teada, et alates sünnist on igal inimesel õigus esitada riigis nagu: - Venemaa põhiseadus.
- Perekood.
- kodanike tervise kaitse käsitlevate õigusaktide põhitõed.
- hariduse föderaalne seadus.
- lapse õiguste konventsioon.

Inimõigused

Inimõigused

Seadus

2. Ja nüüd, poisid, tahaksin esitada sõna advokaadibüroo töötajale, advokaat Aleinik Oksana Vadimovna(advokaadi vestlus lastega).

3. Vestlus "lugu on vale, jah, seal on vihje" ....vanadel päevadel oli ühiskonnas mõisad. Mõned inimesed elasid heaolu ja rikkus, samas kui teised vaesuses ja desinfitseerivad. Nad on sunnitud töötama kõige raskem töö, kõndige halbades riietes, et ellu jääda. Ja neil ei olnud õigusi. Ainult õigus Issanda heaks tööle. Kuid need vaesed inimesed olid lapsed ja perekonnad ... ja räägivad lugusid oma lastele, nad läbisid kõik oma kurbud kannatavad nende kaudu ja õnnistasid kangelasi haldja jutte ja kasu, mis ei olnud.
Mõnes muinasjutte, neile öeldi, kuidas hea kangelane vabastas kõik elanikud kurja vaimu, kes kartsid. Teistes rääkisid nad sellest, et Bogatyri murdis vapustav koletis, mis röövis tüdrukud ja lapsed. Kuigi peetakse ilukirjanduse muinasjutt, kuid tegelikud sündmused kajastavad selles väga sageli ja headust, ausust, õiglust.
Mõelgem koos ja proovige selgitada sõna "muinasjutt?" Muinasjutt on ... hämmastav lugusid hea või kurja kohta autor või inimeste poolt kirjutatud positiivsete ja negatiivsete tähemärkide kohta, mis peegeldasid selle aja eripärasid, kus nad olid kirjutatud ...

Mida ma saan teada ja mida muinasjutud õppida?

Reaalsete ja väljamõelte sündmuste kohta;
- heade ja kurja õppetundide kohta;
- rahvaste tolli ja riikide reguleerivate asutuste kohta;
- vapustavate tähemärkide kohta;
- Hangi hea tuju.

4. "Jätkata ettepanekuid, lisades inimõiguste ülddeklaratsioonis kasutatavate mõistete ja mõistete lisamist."

Haarates Rat Shusar saba ... (Pinocchio rikkus tema õigust isikliku terviklikkuse).
- Talking Cricket soovitas Pinocchio kasutada ära õige ... (saada tasuta haridust).
- Pinocchio tahtis teatri juurde pääseda, sest tal oli õigus ... (naudi kunsti).
- Basilio ja Lisa Alice, kes ründas Pinocchio öösel, püüdis teda raha võtta ja võta raha raha võtta, nii ... (kuuluvad tema varale).
- Dobermani detektiivid - pinchers allutati Buratino suvalise vahistamise teel ja buldog kohustus tellis teda uputada tiigi ilma loomiseta ... Mis? (ilma Pinocchio süü kindlaksmääramata).
- Pinocchio jätas kilpkonnast talle kuuluva vara eesmärgile, kasutades oma kuldset võtit (mitte jõudu ja pettust).
"Kui Pinocchio, LISA Alice ja Cat Basilio läksid rumalad, nad kasutasid õigust lahkuda oma riigist ja naasta oma kodumaale (ei olnud riiki lollid, kangelaste väljamõeldis raha eest Pinocchio).
- Papa Carlo elas väga halvasti ja tal ei olnud kaitset töötuse eest. Hästi tehtud selle ülesandega

Inimõigused - maailmavaate lähenemisviisi seisukohast on väärtuste süsteem, filosoofiline kontseptsioon, s.t. Õigusemõistmise ja inimväärikuse kaitse.

Inimõigused - Need on normid ja eeskirjad, mis reguleerivad ühiskonna inimeste suhteid, mis on asutatud ja kaitstud riigi võimsusega.

Seadus - Reguleerivad õigusaktid, dokumendi poolt vastu võetud kõrgeima asutuse riigi võimu ja asutatud põhiseadusega menetluse teel.

Kõige olulisem inimõigus on õigus elule. Nii et see ei olnud alati! Iga vastsündinu poisi iidse spartaga kontrollitud ja lahendatud: kui tugev, tervislik - lase tal elada. Ja kui see oli sündinud nõrkadena, viska see kivist alla.

Millises muinasjutt, A.s. Pushkin ja milline kangelane rikutakse õigust elule?

a) "Golden Cockereli lugu"

b) "surnud printsessi ja seitsme kangelaste lugu"

c) "POP-i lugu ja tema kiilas töötaja"

Igal lapsel on õigus kaitsta vanematega eraldamise eest. Pea meeles muinasjutte (folk või autor), kus lapsed olid nende vanematega sunniviisiliselt eraldatud.

Igal lapsel on õigus hoolitseda ja hoolitseda vanemate eest. Mäleta kuulsa muinasjutt S. Marshaka nimi, kus talvel väike tüdruk oli metsas ja temaga olid suurepärased seiklused. Kuidas lapse õigus muinasjutu rikub?

Igal lapsel on õigus lõõgastuda, mängida, lõbutseda. Mis muinasjutt Sh.perro rikub seda õigust?

Igal lapsel on õigus oma kodus vaikselt elada ja tunda omaniku sisse. Kus inglise muinasjutt umbes kolm looma on õigus rikutud?

Igal lapsel on õigus mitte olla nagu kõik, on õigus olla isiksus. Millises muinasjutt G.-H. Talen on õigus rikutud?

Ürituse selle osa kokkuvõtmine:

Keegi ei ole õigust inimene solvata, teda alandada ja julmalt karistada.

Kõik inimesed on vabad ja võrdsed, kõigil on samad eelised ja õigused.

Laps, pidades silmas tema füüsilist ja vaimset ebaküplust, vajab erilist kaitset ja kaitset.

Igal lapsel on õigus oma arvamuse ja õigus öelda, mida ta arvab.

Keegi ei saa sundida isikut liituma mingi organisatsiooniga, kui ta seda ei taha.

Lapsel on õigus oma eluasemele.

Lapsel on õigus vanemate eest hoolitseda.

Igal lapsel on õigus elule.

Igal lapsel on õigus kaitsta vanematega eraldamise eest.

Igal lapsel on õigus mitte olla nagu kõik teisedki, olla isiksuse.

Igal lapsel on õigus saada haridust.

"Suurepärane relee"

(Kutsutud 1 osaleja meeskonnast)

Esimene mängija: Ivanushka KONK-Gorboki muinasjutt.
Osaleja paindub vöö peal. Paneb palli või pumbatud palli tagasi. Selleks, et pall ei langenud sõidu ajal, tuleb seda hoida käsitsi, jäädes semi-painutatud seisundisse.

Teine mängija: Baba Yaga, stuupa ja kriit.

Osaleja tõuseb ühe jala ämbris ja teisel on mop. Selles seisukohas on vaja läbida kogu vahemaa.

Kolmas mängija: Emelya alates muinasjutt "Omen", Sani iseliikuva.

Osaleja istub Sanki ja läbib kauguse.

Ülesande käsud: Mis vapustav sõiduki vapustav vahendid kujutavad osalejaid ja helistage selle sõiduki omanikele?

Mängib meeskondadega

Küsimuste meeskonnad (valmistamine "vapustav relee")

1. Milliseid vapustarvikuid te teate? ( Pliit, Hut kuritegude jalad, saapad, mõõgad, Sill Bog, hall hunt, Hump Hump, Sled - iseliikuv, lendav laev, vaip, stupka, pomelo jne)

2. Nimetage muinasjutte, kus vanaemad on kaasatud ("Red HAP", "Ryaba", "Kalapüük kaluri ja kala", "Snow Maiden")

3. Nimetage muinasjutud numbrid kõige levinumad numbrid. Nimetage need muinasjutud. ("Kolm isa", "lugu surnud printsessist ja seitse kangelast", "12 kuud", "Snow White ja 7 kääbud")

"Muinasjutt valetab, jah tema vihje"

(2 osalejat meeskonna kutsutakse)

Ülesanne:Soola vapustava kangelaste mõistatusi , arva, kes nad on?

"Ma teadsin, et kõik lõpeks. See valus vana I ja vana, nii palju aastaid valdkonnas seisab. Unistas muidugi, et keegi asus mind ... Aga seal oli nii palju, et ma lihtsalt ei suutnud seista ja kokku kukkuda ... "(Teremok)

"Ausalt öeldes on see ebameeldiv, kui kass on teie jalgadele panna. Tal on küünised! Muidugi, ma saan aru, et kõik see töötab vastuvõtva nimel, kuid see on valus ... "(Saapad, muinasjutt "kass saapad")

"Me ei tahtnud seda tuua. Oleksime maha jäänud ja kogu lugu lõpetaks seal pallil. Aga meil ei ole õigust kiirustada ega tagasi tagasi. "(Kell, lugu "Tuhkatriinu")

"See on minu jaoks väga kahjulik. Tänu sellele uudishimulikule poistele. Kui see ei olnud tema jaoks ja mitte kilpkonn, olenemata sellest, kui palju ma alutasin? "(Golden Key)

"Ma loomulikult on valmis täitma ükskõik millist soovi. Lõppude lõpuks päästis tema abikaasa oma elu. Aga mida rohkem inimene sa annad, seda rohkem ta tahab. Nii et sa pead jääma selliste inimestega katki. "(Kala, "kullakala lugu")

"Ma jäin elus alles tänu sellele vähe, habras tüdruk. Ta soojendas mind, toideti, vaatasin. Kuidas elada ideaalselt! Nautige päikest, soojust! "(Neelama, muinasjutt "Thumbelina")

Mängib meeskondadega

(Slaidiseanss)

Küsimused meeskondadele : Määrake, milliseid inimõiguste deklaratsiooni artikleid purustasid muinasjutud kangelased? (Fairy lugude valetamine, jah tema vihje "ettevalmistamine")

Küsimus 1.

“Anna mulle neiu

Shamakhan Queen, -

Ütleb vastuse salveis.

Spat kuningas: "Nii Lych: Ei!"

Vana mees tahtis panna

Kuid teise astuda väljakutse;

Kuningas oli tema varras piisav

Otsaesist; Ta langes asja ... "

Milliseid õigusi rikutud Tsar Dadon?

Küsimus 3.

Küsimus 2. Mis muinasjutt on see fragment? Pilt?

Milliseid õigusi siin rikutakse?

Küsimus 4.

Milline muinasjutt on see illustratsioon?

Nende õiguste rikkumine on kujutatud

pilt?

Küsimus 5.

Mis on see muinasjutt?

Mis on õigus purustada nõid?

Küsimus 6.

Milliseid õigusi kasutasime

nende muinasjutte kangelased?

Küsimus 7. Millise õiguse rikkumine on pildil näidatud?

Küsimus 8.

Milliseid õigusi rikutud Ivan Tsarevich?

Kaptenide võistlus.

Täielik kaptenid tulevad stseeni. Nad peavad uurija poolt töötama. Kaptenid, kes kasutavad juhiseid, peaksid määrama, kellele me räägime.

1. Ta on väga julge politseinik.

2. Tema partner on mees.

3. Ta on pordi koer.

(Volinik Rex)

1. Ta -hero kaitsja tulevikus.

2. Ta on ebatavaline iseloom.

3. Ta on mutant.

(Turtle - Ninja)

1. Ta on ümmargune.

2. Ta on lapsed väga armastatud.

3. Ta lahkus vanaemast.

(Kolobok)

"Õiguslik arutelu"

(2 osalejat meeskonna kutsutakse)

Osalejad peavad mäletama muinasjutte ja vaadake neid advokaadi silmadega.

1. Millises Fairyquer Isiksuse kõigis aspektides kannab hall kahe inimese mõrva kava ja ainult tänu avalikkuse õigeaegsele sekkumisele kõik lõpeb ohutult?("Punamütsike".)

2. Nimi muinasjutt, kus nägu halb maine allkirja all armas ja võluv inimene pani katse seitse väikese hinge, kuid see oli kokku puutunud julmalt karistatud.("Hunt ja seitse noor kitse".)

3. Selles muinasjuttu rääme me teatavale sportlastele, kes läks konkurentsile takistustega ilma hea füüsilise sobivusega. Trikk ja kokkupuude võimaldas tal läheneda viimistlusele. Lõplik on traagiline: kangelane, ohutusnõuete rikkumine, sureb.("Kolobok".)

4. Nimi muinasjutt, kus kaks päeva kuningas rikub kolmandale varale, varastada kuninga noorema poja pruudi rüüt ja põletaks selle.("Princess Frog".)

5. Selles muinasjutt loobus lind oma vara kahele inimesele, kes soovisid selle osadeks jagada, kuid ei suutnud seda teha. Selle tulemusena hävitati madal hall inimene juhuslikult rikkust.("Ryabina".)

6. Selles muinasjuttudes murdis Puškini ametnik põhimõtet "igast võimest igaüks töökohal" ja määrasid töötaja palga. Töötaja korraldas samoosid, põhjustades tõsise keha kahjustuse keha, mis viis surmani.("Pop ja tema kiilas töötaja lugu.")

"ABC Seaduse"

(2 osalejat kutsutakse meeskonnast lahendada ristsõna)

1. Lapsel on õigus ... (sõna 11 tähest välja)
2. Riigi poolt kaitstud ühise ja avaliku elu käitumisreeglid? (sõna 5 tähest)
3. Kes on inimene, kuni 18-aastane jõuab? (7 tähte sõna)
4. Igaühel on oma küsimuste lahendamisel ... (6 tähte sõna)
5. Kas see õige laps saab sünni hetkest? (Sõna 3 tähte)

Mängib meeskondadega

(Ettevalmistused "ABC Seaduse")

Küsimus - milliseid maagilisi sõnu me teame ja pidevalt kasutame? (küsimus kõigile)

Konkurents: Noh, kuna sa kõik nii hästi tuttavad viisakalt sõnad, siis minu viisakas meeskond, täita ülesandeid. Kas olete valmis?
Palun tõstke paremale käe üles ja nüüd vasakul, kiitust, palun ... .. Levita naaber vasakul ....

Mängu kokkuvõtmine.

Meeskondade rahuldamine kandidaalis

"Õigused õigused", "Õigusabi", "uurijad".

II. Testid.

- Ja nüüd, kallid poisid koos Oksana Vadimovna valmistasid teile, kus peate valima õiged vastused. Arutelu Teeme korraldada gruppides ja rääkida iga rühma esindajaga. Võitjad on grupi poisid, mis leiavad kiiresti õiged vastused.

Tect L.

Mis on põhiseadus?
a) seikluste raamat.
b) Venemaa peamine õigus.
c) šokolaadi nimi.

Millises vanuses on halduslik vastutus?
a) 16 aastat.
b) 18-aastast.
c) sünnist.

Mida teeb Venemaa Föderatsiooni kriminaalkoodeks?
a) inimeste vaheliste suhete kaitse.
b) Kriminaal- ja riigi vaheliste suhete reguleerimine.
c) Mõlemad valikud sobivad.

Kes allub sõjaväeteenistusele?
a) Ainult mehed.
b) mehed ja naised.
c) Ainult mehed 18-aastast kuni 27 aastani.

Laps on mees ...
a) kes läheb kooli;
b) alla 18-aastased;
c) jõudis 18 aastat.

Test 2.

Mis on seadus?
a) dokument, mis reguleerib inimeste õigusi.
b) käitumisreegel.
c) kuriteo eest karistamine.

Mis on karistuse eesmärk?
a) Pange isik vanglasse.
b) vältida uusi õigusrikkumisi.
c) auhinna kurjategijad.

Süüteo on ...
a) seaduse rikkumine;
b) päeva rutiini rikkumine;
c) Power režiimi rikkumine.

Milliseid dokumente töö töö jaoks on vajalikud?
a) pass või sünnitunnistus.
b) Tööraamat.
c) kõik eespool loetletud dokumendid.

Lapse õiguste konventsioon võeti vastu
a) 20. november 1989;
b) 100 aastat tagasi;
20. novembril 2002.

Test 3.

Kui palju artikleid Venemaa Föderatsiooni põhiseaduses?
a) 100 artiklit.
b) 137 artiklit.
c) neid üldse ei ole.

2. Mis on RF-koodi kood?
a) avaliku korra kaitse;
b) menetluse, inimõiguste ja vabaduste kaitse;
c) majapidamised.

Mis on vabaduse tähtsus?
a) teiste inimeste õiguste suhtes.
b) See on võime teha seda, mida sa tahad.
c) Mõlemad valikud sobivad.

Kas lapse 6-14-aastane laps saab auto ostmiseks?
a) Jah.
b) Ei.
c) võib ainult vanemate loal.

Laps, kes on toime pannud kuriteo ...
a) süüdi igal juhul;
b) üldse ei saa süüdistada kuritegu;
c) süütu, kuni tema süü on seadusega tõestatud.

Test 4.

Kas Venemaa Föderatsiooni seadused on vastuolus Venemaa Föderatsiooni põhiseadusega?
purk.
b) ei saa.
c) saab vajaduse korral.

Lapsepõlve kaitse on peamiselt tegelenud:
a) alaealiste asjade komisjon;
b) lasteaedade direktor;
c) politsei.

Kuritegu on jagatud kahte tüüpi:
a) üleastumise ja tegu;
b) üleastumise ja kuritegevuse;
c) kuritegevus ja tegevus.

Hea põhjus sõjalise komissariiaadi päevakorras oleva välimuse kohta:
a) meditsiinisertifikaat, mis kinnitab haiguse haiguse tõttu;
b) unrequitted armastus;
c) välismaalaste röövimine.

Hoolitse lapse eest:
aga vanemad;
b) vanemad ja riik;
c) metsloomad.

Test 5.

Vene Föderatsioonis, kes naudib õigusi ja vabadusi?
a) kõik Venemaa Föderatsiooni kodanikud.
b) ainult pensionärid.
c) kõik elavad meie riigis.

Mis ähvardab juht sõita punase liiklusvalgustuse signaali?
a) vahistamine.
b) trahvi.
c) lahendamine.

Kuritegevus on ...
a) eriti ohtlik kuritegu;
b) hea tegu;
c) ei ole väga ohtlik väärteo.

Kui vana on õigus tööle minna?
a) 16 aastat.
b) 18-aastast.
c) vanus ei ole piiratud.

Kõik maa lapsed on võrdsed ...
a) õigustest;
b) kasvuga;
c) mänguasjade arvuga.

Test 6.

Kui vana kodanikud hakkavad täitma oma õigusi täielikult?
a) 18-aastane.
b) 7-aastast.
c) 20 aastat.

Mis on kohustatud tegema politseiametnik alaealise kinnipidamisel?
a) teavitab ametiasutusi.
b) Teatage sellest vanematele.
c) Teavitage klassiõpetajat.

Kui vana on kriminaalvastutus?
a) 16 aastat.
b) 14 aastat erijuhtudel.
c) 18 aastat.

Milline dokument on töö saamisel vajalik?
a) Testament.
b) tööleping.
c) lepingu annetuse kohta.

Millised lapsed saavad erilist hoolt ja kaitset?
a) Puuetega lapsed ja perede jäänud lapsed.
b) 15 kuni 18-aastastele lastele.
c) Kõigil lastel on selline õigus.

Test 7.

Millised osad on Vene Föderatsioonis võim?
a) õiguslik, täidesaatva, kohtulik.
b) Seadusandlik, Executive
c) Võimsus on üks.

Mida kaalub Venemaa Föderatsiooni kriminaalkoodeks?
kuritegu.
b) Misdeed.
c) head meetmed.

Kas laste kaasamine ...
a) kuritegu;
b) mäng;
c) Kampaania.

Mitu korda aastas on sõjaväeteenistus kõne?
a) 2 korda.
b) 1 kord.
c) kõne kuulutatakse välja vajadus.

Lapsel on õigus:
elu;
b) suhtlemine vanematega;
c) kaitse nälja ja haiguse eest

Test 8.

Isamaa kaitsmine on ...
a) võlg ja tasu;
b) tollimaks;
c) võlg ja kohustus.

Kaasamine laste joomise alkohoolsete jookide ...
a) keelatud;
b) kasulik;
b) ei karistata.

Mis on maht?
a) võime nautida oma õigusi ja vastata nende tegevusele.
b) võime omada õigusi ja kohustusi.
c) nii erinevalt nimetatakse õigust töötada.

Laps on tasuta ...
a) väljendada oma arvamust sellega seotud küsimustes;
b) Vali religioon;
c) mõlemad võimalused.

Mis on kõige levinum karistuse tüüp?
hoiatus.
b) kutsuge politseile.
c) trahvi.

Test 9.

Kui kuritegu on toime pandud enesekaitse ajal:
a) isik on kriminaalõiguslik privaatsus ja karistus;
b) nendest vabastatud;
c) karistatakse.

Kes omab õigusvõimet?
a) Kõik 18-aastased kodanikud.
b) kõik kodanikud sünnist surmani.
c) keegi omab.

Vajaduse vaidlus on ...
a) võime väljendada oma arvamust;
b) juhul, kui lapsed ja vanemad ei mõista üksteist;
c) soov tõestada oma õiget punkti teistele.

Mis on alternatiivne teenus?
a) See on iga kodaniku kohustus.
b) See on kodaniku õigus süüdimõistvate kohtuotsuste või usu mitte teenida sõjaväes.
c) See on võimalus vältida sõjaväeteenuseid.

Mis on peamine rahvusvaheline dokument laste õigused?
a) Vene Föderatsiooni põhiseadus.
b) kooli harta.
c) Lapse õiguste konventsioon.

III. Kokkuvõte. Auhinna diplom. Memode jaotus.

Memo "Mul on õige ..."

Ütle "Mul on õige ..." tähendab:

Sa tead, mis on seadus ja õigus;

Te teate, et selline võimalus registreeritakse seaduses;

Te teate, et teil on kõik õigustatud põhjused selle võimaluse jaoks kasutada;

Sa tead, et kui keegi valutab teid ära oma õigusi, siis saate (teil on õigus) meelitada seda Euroopa Kohtule.

Memo "Olulised reeglid"

Nii et inimõigused oleksid kaitstud, ei piisa, et neid paberit kirjutada: see on vajalik, et mees ise tahab ja saaksid neid kaitsta.

Teie õigused kehtivad ainult siis, kui te ei ole teiste inimeste õiguse rikkumine: kui täna murdte kellegi õigusi, leiab homme kindlasti selle, kes oma õigusi ei jäta ja neid murda.

Iga õigus tekitab kohustus: õigused ilma tollimaksudeta toovad kaasa seadusetuse ja ülesannete täitmata õiguseta suvaliselt.

Memo "seadus ja õiguskaitse"

Vastutus avaliku korra rikkumise eest

Õpilastele:
1. Antonov v.v. "Nooremad koolilapsed inimõiguste ülddeklaratsioonis"
2. Shabelnik E.S., nt. Kashirtseva "Teie õigused"
3.Shalnik E.S. "Lapse õigused"

Tarkvara sisu:

• Huvitavas ja meelelahutuslikul kujul, et tutvustada laste põhitõdesid inimõiguste kajastuvad "maailma inimõiguste deklaratsiooni", arendada võime analüüsida tegevusi, tegevusi kangelased muinasjutud.
• Selgitage laste teadmisi nende kodanikuõiguste ja kohustuste kohta.
• Kindlustada laste elementaarsed teadmised lapse õigustest.
• Arendada laste individuaalseid võimeid loominguliseks, kõnetegevuseks, võimet mõelda, võrrelda, teha järeldusi.
• Arendada laste loomingulisi võimeid muinasjuttide ja reaalse elu olukordade kruntide dramatiseerimises.
• Arendada moraalseid omadusi, teadlik arusaam nende õigustest ja kohustustest ühiskonna liikmetena.
• Moraalse ja õigusliku kultuuri avamiseks lastele ja aktiivne eluasendisse.
• Haridus hea tahte ja kontakt eakaaslastega.

Sõna: "Lapse õiguste konventsioon", puutumatus, žürii, õigused, kohustused, moto.

Materjal: Sünnitunnistuse ümbrik. Kotti, milles "süda" asub. "Kirja", maja, illustratsioonid muinasjutte, käärid, šabloonid - sümbolid: punased südamed, meeskondade embleemid: "Sun" ja "tilk", käepidemed, TSO.

Esialgne töö: Vestlus lastega seotud lastega, õiguste sümbolite tundmine. Kaaluge didaktilist materjali "Minu õigused" (õiguste ja kohustuste eelkooliealised). Lugemine K.I.I. Khukovsky "Dr. Aibolit", "Barmalei", "Tarakanische", "Fly - Costohah". Mimin - Siberi "Sereny Shaika". Vene rahva muinasjutud "Masha ja karu", "Morozko", "haned - luiged", "kolm siga", "punane hap", "kolobok", "Zayushkina Hut", "Tuhkatriinu".

Reisi kursus:

Lapsed sisenevad muusikale saali "hirmu koos", saada poolringiks. Kommunikatiivne mäng "hea pärastlõunal".

Me kohtusime ühe suurepärase dokumendiga, mis kaitseb lapse õigusi. Kes mäletab, kuidas seda nimetatakse?

Lapsed: "Lapse õiguste konventsioon".

Alates sünnist on lastel õigus. Millised on need õigused? (laste vastused).

Kaasaegses maailmas peaks iga inimene tundma oma õigusi ja teid, lapsi, sealhulgas. Jälgige neid ja ei riku.

Täna me ei tee üsna tavalisi õppetunde, ebatavaline, sest see toimub vormis viktoriin - konkurentsi teemal: "Mul on õigus."

Te lahendate küsimusi. Te peate vastama küsimustele selgelt ja valjusti. Sa võistlevad võistkonnad. Meil on kaks meeskonda: "Sunny" ja "tilk".

Žürii hindab teie vastuseid ja pärast ülesannete täitmist antakse märgid - "südamed". Lõpus võistluse - viktoriinid žürii arvutab iga meeskond "südamed" ja me õpime võitja.

Žürii küsib oma kohti.

Nüüd ma küsin meeskonnal oma kohti.

I - Meeskond: "Sunny".

Miks valite selle nime?

"Sun hoolib ja soojendab, see aitab kõike elus."

Meie moto: "On õigusi ja mina, kuigi ma olen veel väike."

Kes on teie kapten? (Laste vastused).

II - Meeskond: "tilk".

Ja miks valite sellise nime?

"Tilk on vesi ja kõik vajab elu elu."

Meie moto: "Laste õigused ei ole katki, tuleb neid järgida."

Ja kes on teie kapten?

Niisiis, jätkake ülesannete täitmist.

Ma ülesanne: "lugu, muinasjutt, aidates meie õigustest meile öelda."

Tähelepanu ekraanile. Näete episoode muinasjutud. Sa pead helistama muinasjutt ja see, mis selles on katki.

a) muinasjutt "punane kapuuts" (rikutud õiguse elule, rikkus seda hundiõigust). Õige vastuse jaoks antakse sümbol "Heart".

b) "Teremoki" lugu (karu rikub õigust eluasemele). Õige vastuse jaoks antakse sümbol "Heart".

c) Morozko muinasjutt (kasumi rikkunud õigust armastada ja hoolitseda vanemate eest, õigus talumatule tööle).

d) "hanede loodete" lugu (õigus puutumatuse rikutud haned).

Selle ülesandega, meeskond kopeeris.

II Ülesanne: "Magic Chest"(Ma panin muusikale).

Mul on mu käes maagiline rind, avame selle ja vaatame, mis sees.

a) Ümbrik - selles on dokument, mis pakub teie õigust teie sünni hetkest. Mis see dokument on? (Meeskonnad kohtuvad ja vastavad sünnitunnistusse). Ma saan rinnast välja ja näidata sünnitunnistusse. Meeskond, kes vastas esimesele, saab "südame".

b) Ja siin on "maagiline kott". Mis on selles?

Ma saan välja ja näidata "süda".

Mis on õigus südame määramiseks? (Õigus armastada ja hoolitseda vanemate eest).

Mis hoolde tähendab? Kes teie kohta hoolib?

c) Näita "täht". Tunnista see raamat? Mis õigust, ta meenutab? (Õigus haridusele). Miks see õigus on vajalik?

Õige vastuse jaoks "Heart" meeskonnale.

d) Rinnal on veel üks teema. Ma saan ja näen maja. Kas sa arvad, miks maja asub rinnal? Mis õigus, ta meenutab? (Õigus eluasemele, hubases ja soojas kodus).

Õige vastuse jaoks "Heart" meeskonnale.

III Ülesanne: "Kodutöö" (Stseenid, probleemsed olukorrad).

Meeskonna "tilk": "Aibolit ja Barmalei"

Aibolit paraneb metsloomad. Barmaley jookseb välja metsloomad, Aibolita arst on piisav ja seondub selle palmipuuga. Beaste palutakse neid kahetseda, lase minna dr Aibolit'ist, et ta haarab neid. Mis on siin siin, rikutud? (Õigus puutumatusele).

"Sunny" meeskond: perekond valmistub süüa.

Vanemad on kaetud laual, lapsed mängivad. Vanemad ütlevad lastele, et nad läheksid elasse, lapsed mängivad. Isa võtab lapsi relvade kaupa ja tõmbab neid. Lapsed ei taha minna, ta karistab neid, paneb nurka. Mis on siin siin, rikutud? (Õigus puutumatusele).

IV ülesanne: "Kelle meeskond on sõbralik ja kiirem sellega toime tulla."

Ma annan pilte: muinasjutud illustratsioonid. Kirjutage, kes rikkus õigust ja kes ta taastas.

Mis on õigus rikkuda lapsi suuliselt rääkida.

"Koguge pilt": koguge paremale ja kutsuge seda osadest välja.

Kelle meeskond ülesanne on kiiresti täita, saada "Heart".

Žürii loeb iga meeskonna jaoks "südamete" arvu. Me määratleme võitjad, teada saada, mida "sõprus" võitis. Žürii käed iga kommi kommi kasti meeskond.

Tulemus: mängimine, ülesannete kasutamine, me tagasime oma õigusi. Igaüks teist teab oma õigusi hästi ja ei murda neid kunagi alla. Kui te kasvatate ja ärkan täiskasvanute, pidage meeles, et kõik inimesed ja väikesed ja suured on oma õigused.

Viktoriin - võistlus lõpeb laulu all "Sunny Circle" all.