2 lauset kontrollimatud sõnad juurtes. Kontrollitud ja märkimata vokaalid juurtes

Märgitud ja märkimata täishäälikud juures:

Ortogrammide tüübid juurtes:

Häälduskontrollitud täishäälikud ja kaashäälikud;

Täishäälikute ja kaashäälikute kontrollimata hääldus;

vahelduvad vokaalid;

Täishäälikud pärast susisemist.

Pingeta vokaalid sõna tüves kontrollitakse rõhuga.

Kontrollimiseks peate sõna muutma või valima seotud sõna, et rõhk langeks sellele vokaalile: proovima - mõõtma, leppima - rahu, laulma - laulma, jooma maha - jooma .

E kirjutatakse rõhutu juure, kui testsõnas rõhu all E: pesa – pesad .

Rõhuta A-O kombinatsioonides ra-la ei saa kontrollida sobivate kombinatsioonidega oro-olo: umbesla kuni - umbesolo chka, sündra kinder - boro Jah .

Võõrkeelse päritoluga sõnu on võimatu kontrollida, sest nendes võivad märgistatud ja kontrollhäälikud viidata erineva päritoluga morfeemidele: saatel - kaasas (liide - element Prantsuse päritolu ja järelliide - irov- - Deutsch), desinfitseerimine - desinfitseerimine .

Märkimata täishäälikud

Rõhuta vokaalide õigekirja, mida rõhuga kontrollida ei saa, määrab õigekirjasõnaraamat: va rut, sissee stibul, dia Pa tsoonid, sisseja cja aktiivne, kuniO libri, toO rova, meesja ühendamine, nja Gja ism,O bO lapsehoidmine, lka liitrit, pre zidium, re zume, koosO paak, kaitsee rand, ekse riment, esta kada .

Munitsipaaleelarveline haridusasutus "Lütseum nr 1" küla Tyulgan, Orenburgi piirkond

Tunni tehnoloogiline kaart

Frolova Jelena Jurievna

algkooli õpetaja

Asi: vene keel (EMC "Venemaa kool")

Klass: 2. klass

Tunni teema : Sõnade õigekiri, mille tüves on märkimata rõhutatud täishäälikud

Tunni tüüp : õppetund uute teadmiste avastamiseks Varustus:

Õpik "Vene keele hinne 2" V.P. Kanakina, V.G. Goretsky

Multimeedia projektor, õpetaja arvuti

Esitlus

Tunni eesmärgid

kavandatud tulemuste saavutamine läbi

problemaatilise dialoogi tehnoloogiad, kriitilise mõtlemise tehnoloogiad

Ülesanded:

1. Aineoskuse kujundamine: kirjutage sõnu, mille juure on kontrollimatu rõhutu täishäälik

2. UUD vorm:

Sõnastage probleemne küsimus; püstitada hüpoteese ja neid põhjendada; sõnastada kognitiivne eesmärk (Cognitive UUD);

Koostage toimingute jada; toimivuse hindamine (regulatiivne ECM)

Motivatsioon õppetegevuseks

slaid 1

Siin andis kelluke signaali,

Kätte on jõudnud aeg tööle

Nii et me ei raiska aega

Ja meie õppetund algab.

Poisid, täna teen ettepaneku viia meie tund läbi selle moto all.

Oskab töötada, oskab valida abilisi.

Milliseid abilisi me tavaliselt vene keele tunnis kasutame?

Kuidas reeglid meid aitavad?

Kuidas sõnad meid aitavad?

Sellega me täna töötamegi.

Sõnad, reeglid, küsimused...

Kirjutage sõnu, lauseid ilma vigadeta

Kontrolli sõnade õigekirja...

Minut kalligraafiat.

slaid 2

slaid 3

slaid 4

Kirjutage vihikusse väikesed tähed a, o, y, e, i, i

Mida sa nendest kirjadest tead? Kogume teie ideed korvi.

Otsige üles lisakiri.

Miks ta on üleliigne?

- Millise õigekirjaga me viimastes tundides töötasime?

Tähed, milliseid helisid me testisime?

Kus pingevaba pealik asub?

Kuidas me seda kontrollime?

Kuidas kontrollida rõhuta vokaalitüves?

Mida me juba teame?

Kirjuta vihikusse: kuupäev, tunnitöö

Täishäälikud pehmendavad või karastavad konsonanti, moodustavad silbi, on rõhulised ja rõhutud.

Rõhutage "lisa" tähte y.

Õigekirjas pole kahtlust ja ülejäänu nõuab kontrollimist. Enesehinnang

Rõhuta täishäälikutega sõna tüves.

Sõna juurtes

Valime testsõna, muudame sõna vormi.

Rõhuasetus.

Ma tean, kuidas kontrollida rõhuta vokaali

III . Probleemse olukorra loomine

Soovitus tahvlil:

L_su suvilas olid erinevad linnud: kivid, valvurid, röövid ja s_nits.

Lugege pakkumist.

Millest ettepanek räägib?

Otsige tüvest rõhutamata vokaalidega sõnu, mida saate kontrollida.

Korja üles testsõnad-abilised.

Lause räägib lindudest, harakatest...

mets, kõrkjadTöö paaris, suuline.

metsa kiire

slaid 5

slaid 6

Mis ülesande sa tegid?

Kas nad suutsid kõigi sõnade jaoks testsõnu leida?

Millised sõnad tekitasid raskusi?

Miks ei saa sellistes sõnades rõhutut täishäälikut kontrollida?

Millistest sõnadest me täna räägime?

Määratleme tunni teema.

Mida me täna tunnis õppida tahame?

Jätka pakkumist.

Tahan õppida kirjutama...

Kas sina ja mina teame sõnade õigekirja: varblane, tihane, harakas? Seletama.

Aga mis siis, kui meil on raske sõna kirjutada?

Kirjutage lause vihikusse, tõmmake tüves rõhumata vokaalide tähed alla. Kontrollige, mis on kirjutatud.

Valisime testsõnad, sisestasime rõhuta täishäälikuid.

Ei, kõigile.

Raskusi tekitasid sõnad: harakad, varblased, tihased.

Puuduvad seotud sõnad, milles täishäälik on rõhutatud.

Sõnadest, kus rõhutut vokaali ei saa kontrollida.

Rõhuta kontrollimatud täishäälikud sõna juurtes.

Kuidas kirjutada sõnu, mille tüves on kontrollimatu rõhutu täishäälik.

Lahkvarblane, sinipea-tihane, harakas-oro

Otsige sõnaraamatust ja jätke see meelde

Kirjutage lause üles

Nad kontrollivad. Enesehinnang

III . Uute teadmiste avastamine

1. Õpikutöö.

lk 104 Pea meeles! (õpilane loeb)

Millised sõnastikud sisaldavad kontrollimata kirjapildiga sõnu?

Meie õpikus lk.136 on ka väike õigekirjasõnastik, kus on tähestikulises järjekorras kõik need sõnad, mis meil 2. klassis meeles tuleb pidada.

Te ütlete: "Kui palju sõnu, kuidas saate neid kõiki meeles pidada?" Selleks peate treenima, palju lugema, raskuste korral võtke ühendust meie assistendiga - sõnaraamatuga. Ja sõnadega saab ikka mängida ja siis jäävad need väga kiiresti meelde.

- õigekirjasõnaraamatutes.

Vaadake sõnaraamatut.

IV .Fizkulminutka.

Mäng sõnadega "Karussell"

1 rühm õpetajaid mälukaartide käes: riided, labidas, pliiats, mantel, karu, rebane

2. rühma õpilased tähtedega kaartide käes: e, o, i, a

jne.

1. rühm seisavad sisemises ringis seljaga üksteise poole. 2. rühm seisab välisringis näoga 1. rühma õpilaste poole. Nad hakkavad liikuma päripäeva, näidates sõnasse sisestatavat tähte. Töö enesehindamine

V . Uute teadmiste assimilatsiooni jälgimine

Diferentseeritud töö

Slaid 7

Sõnavara sõnadega ei saa ainult mängida, vaid neid saab ka uurida. Täna loome oma sõnaraamatu sõnade jaoks sõnastiku lehe. Kuulake mõistatuslaulu. (lubage videosalvestus)

Millest laul räägib? Mis on maasikas? Kas sa tead sõna marja õigekirja? Sisestage puuduv täht.

Ütleme sõna, millistel silpidel on kirjapilt? Kes teist arvas ära, mis sõna veel sõnas maasikas peitus? Mis sa arvad, miks see mari nii nime kannab?

Lk.104 harjutus 164

Vaadake, millised tähed on peidetud meie sõnastiku lehe mnemotable?

Kontrollime sõnastikust õigekirja, sisestame sõnaraamatu lehele sõnas maasikas puuduvad tähed.

Jätkame sõna uurimist. Vaadake, teie lehel on nurksulud. Millise ülesande peame täitma?

Kehva ettevalmistusega õpilastele.

Ülesanne: kirjuta sõnastikust välja kolm sõna teemal: Taimed, jaga sõnad silpideks.

Loendage sõnas olevate silpide, häälikute ja tähtede arv.

Uurimine.

Läheme tagasi meie õpiku 104. leheküljele.

Kas saame selgitada selliste marjade nimetuste päritolu nagu mustikad, mustikad, luuviljalised.

Mustikad ja mustikad on välimuselt sarnased marjad, kuid mustikal on kõrged põõsad, üle 1 meetri ja mustikad laiuvad mööda maad.

Kostjanik on mari, mis on aedvaarika lähisugulane.

Kõik marjad on raviomadustega, aitavad ravida külmetust, nägemist, aitavad tugevdada organismi.

Proovime koostada ja kirja panna vabale reale lause nende sõnadega, mille kallal oleme töötanud.

Maasikate kohta. - See on mari. Näidake sõna marja tähtede valikuga kaarte.

Esimeses ja teises silbis

Laste vastused.

Kontrollige sõnastikku, sisestage tähed

Tehke helianalüüs. [z'iml'in'ika].

1 juhatusel. Tegevuste enesehindamine

Maasikas: 3 silpi, 9 tähte, 9 heli

Omal käel. Enesehinnang

Mustikad on mustad, mustikad on sinised, kivimarjad on palju seemneid.

Tehke ettepanek ja kirjutage see üles.

VI . Kodutöö

Diferentseeritud töö

Slaid 8

1. tase: Koostage sõnastikus oleva sõna jaoks sõnastiku leht. Müsteerium. Sõna. Heli sõelumine. Mitu silpi, häälikut, tähte? Joonis lehe kujundamiseks.

Sõnalause.

2. tase: harjutus 167 lk.105

3. tase: kirjutage sõnastikust teemal “Kool” välja 5 sõna, tõmmake märkimata täishäälik alla, eraldage sõnad ülekandmiseks.

VII . Peegeldus.

Libisema9

- Mis teemat sa tunnis õppisid?

Kas kõiki sõnu saab testida?

Millist abilist vajame selle sõna õigeks kirjutamiseks, mille juures on märkimata täishäälik?

Sõnad, mille tüves on märkimata täishäälikud.

Õpilase enesehindamise leht_________________________

Kriteeriumid: jah + ei -
Tunnis vastasin alati suuliselt täisvastusega.
Ülesanded täitsin vihikus olevate vigadeta.
Aitasin paaris ülesandeid täita, avaldasin arvamust.
Hindan oma tööd klassis _______

Täna tunnis õppisin...

Ma olin üllatunud….

Ma tahtsin…

Õpilaste enesehinnang eduredelil.

Õigekirja õppides puutuvad nooremad õpilased (2.-4. klass) kindlasti kokku mõistega “rõhuta täishäälik”. Iseenesest see raskusi ei tekita, aga kui see on sõnade juurtes, siis vajab see kontrollimist. Kuid kõiki selliseid täishäälikuid ei saa lihtsalt kontrollida. Räägime oma artiklis kontrollimatutest rõhutamata vokaalidest sõna juurtes.

Definitsioon

Tüve rõhutut vokaali nimetatakse kontrollimatuks, kui seda ei saa panna rõhulisse asendisse (kapp - kapid - kapp - kabinet).

Sellistel juhtudel on võimatu (mitte vormi muutmisel ega ühetüve valimisel) leida testsõna, milles rõhk läheks soovitud vokaalile.

Puuduvad mustrid, mis aitaksid selliste vokaalidega juuri kontrollida.

Märkimata vokaaliga sõnad eksisteerivad vene rõhuasetuse iseärasuste tõttu. Kui rõhk on püsiv, jääb see sõna mis tahes kujul samale silbile, nii et täishäälikut pole võimalik kontrollida (kapten - kapten - kapten - kapten). Isegi mobiilse stressi korral ei pruugi see langeda vokaalile, mis vajab kontrollimist (sõlm - sõlm - sõlmed).

õigekiri

Rõhuta märkimata vokaali juure põhjustab õigekirja raskusi, kuna seda ei saa kontrollida (jätke õigekiri meelde).

Rõhuta asendis on täishäälikud kuulda ebaselgelt. Kõrva järgi on võimatu aru saada, milline täishäälik sõnasse kirjutada: üht on kuulda, aga teist tuleb kirjutada.

Märkimata täishäälik ei ole kunagi tugevas positsioonis.

Sõnastikusõnadeks loetakse kõiki sõnu, mille juures on täishäälik ja mida ei saa kontrollida. Nende õiget kirjapilti tuleb vaid meeles pidada. Enesekontrolliks tuleks kasutada õigekirjasõnastikku.

On harjutusi, mida peaksite regulaarselt ise tegema. Need aitavad meelde jätta kontrollimatute täishäälikutega sõnu.Võid üles kirjutada probleemse sõna, esile tõsta soovitud vokaali, panna rõhku, korjata paar sõna sama juurega.

Sõnanäidised

Siin on väike näidete loend (märkimata vokaaliga sõnad). Kui olete sellega kurssi viinud, jätate mõned kirjapildid paremini meelde:

"A" peal: auto, lambivari, aplaus, atmosfäär;
"B" peal: betoon, rõdu, raamatukoguhoidja, binokkel;
"B" peal: juustukook, jalgratas, vermišell, ventilatsioon;
"G" peal: delikatess, riidekapp, silmapiir, vanik;
"D" peal: delegatsioon, düsenteeria, defitsiit, direktor;
"E" peal: jahimees, üksus;
"F" peal: soov, rauatükk;
"Z" peal: hommikusöök, vahukomm;
"Mina" kohta: insener, tõde, teave;
"K" peal: jutumärgid, põleti, päts, kujundaja;
"L" peal: labor, palm, linoleum, limonaad;
"M" peal: medal, petis, miniatuur, meremees;
"N" peal: novell, notar, kinnisidee;
"O" peal: pilv, kurk, olümpiamängud, optimism;
"P" peal: eesaed, planeet, nõudlik, tootja;
"R" peal: taastamine, lavastaja, proov, režiim;
"C" peal: salvrätik, intervjuu, härg, seminar;
"T" peal: pidulik, koolitus, taldrik, kõnnitee;
"U" peal: rahuldav, au;
"F" peal: perekonnanimi, lilla, festival, purskkaev;
"X" peal: tegelane, krüsanteem, koreograaf, hamster;
"C" peal: tsellofaan, tseremoonia;
"H" peal: kohver, mees, meister;
"W" peal: rida, meistriteos, draiver, riiv;
"Sch" peal: kõdi;
"E" peal: ekskavaator, eksperiment, emigrant, silt;
Saates "Yu": aastapäev;
"Mina" peal: ankur, sisalik.

Märkige vastusevariandid, mille puhul ühe rea kõigis sõnades puudub juure rõhuta vahelduv vokaal. Kirjutage vastuste numbrid üles.

1) r .. lohakas

2) vanduma ... niitma, s..rya, r..stovschik

3) arb ..trazh, eriline ... alist, l .. gushka

4) pop..chit, lake..ryny, kutsu..ret

5) .. reini, niiskusega, r..sti

Eelmise aasta ülesande sõnastus:

Määrake sõna, milles puudub tüve rõhuta vahelduv vokaal. Kirjutage see sõna välja, sisestades puuduva tähe.

del..gat

m..ridian

ser..al

r..glament

pane see põlema

Õige vastus: Põletada.

Ülesanne 9 (endine ülesanne 8) muutus 2019. aastal: selle täitmiseks tuleb määrata 15 sõna kirjapilt ja valida need read, milles kõik kolm sõna on kirjutatud vastavalt ülesandes määratud reeglile.

Pange tähele, et ülesande sõnastuses võib välja pakkuda ühe kolmest reeglist:

Tüvede õigekiri kontrollitud rõhutu vokaaliga;

Juurte õigekiri vahelduva vokaaliga;

Sõnastiku sõnad, mille tüves on märkimata rõhumata vokaalid, mille õigekiri tuleks meeles pidada.

Vastuseks kirjutame välja mitte sõnu, vaid ridade numbreid.

2019. aasta ülesande oluline tunnus on see, et vastuseid võib olla rohkem kui kaks (2x kuni 4x). Nii rakendatakse vastuste määramatu paljususe põhimõtet. Eksamivariantide koostajate hinnangul välistab see põhimõte äraarvamismeetodi kasutamise ülesande täitmisel ning aitab täpsemalt määrata lõpetaja teadmiste taset.

Kui vastuses pole kõiki numbreid kirja pandud või vähemalt üks lisaarv välja kirjutatud, hinnatakse ülesannet 0 punktiga. Ülesande korrektse täitmise eest antakse 1 punkt.

Mida peate ülesande õigeks täitmiseks teadma:

1. juurte õigekiri kontrollitud rõhutu vokaaliga;

2. juurte õigekiri vahelduva vokaaliga;

3. sõnastiku sõnad, mille tüves on märkimata rõhutu vokaalid, mille õigekiri tuleks meeles pidada.

1. Kontrollitud rõhuta vokaalid sõna juurtes

Rõhuta asendis kirjutatakse sõna juure sama täishäälik, mis rõhu all selle sõna sugulassõnades või vormides. Näited: seeria - seeria; pestud - pesemine; alandlik – alandlik; lummatud - lummus; ambitsioonikas – au.

Rõhuta vokaali tüves kontrollimine on võimalik ainult sama sõna vormi valimisel. Selleks vajate:

muuta nimisõnade arvu: kevad - allikad, purjed - puri;

omadussõnade puhul asenda täisvorm lühikesega: alasti - (ta) alasti, paljajalu - (ta) paljajalu;

tegusõnade jaoks:

numbrit muutma: (ma) rändan - (me) rändame;

muuda kellaaega: näitas - näitab;

sugu vahetama (minevikuvormi tegusõnade puhul): võttis ära - võttis ära.

Sama juurega sõnu valides tuleks eristada kõlalt sarnaseid, kuid tähenduselt ja kirjapildilt erinevaid sõnu. Nende jaoks õige testsõna valik sõltub algse sõna tähendusest:

meie linna vanamees (vana elanik) - valvas ladu (vahimees);

halastama (väiks tegema) - halastust paluma (ta anub halastust);

ülista kangelast (glory) - õnnista vägiteo eest (ütle hea sõna);

käitumisega tüütama (keegi kiusab) - külmast värisema (värin);

vaenlast karistama (karistus) - loodust vallutama (alistuv) - laiskuse pärast ette heitma (reroach);

hõredad porgandid (haruldased) - laadige relv maha (tühjendage);

särama küünalt (valgust) - pühendama luuletust (pühadus);

kinnituskrae (kinni) - kinnitushobune (kokku tõmmata);

lipp lehvib (lehv) - laps areneb (areng);

kurbust inspireerima (inspireerima) - tuul lokid (tuul);

hellitavalt lohutama (mugavus) - vaibuma järk-järgult (rahunema);

mantlit selga proovima (liibuv) - vaenlasi lepitama (rahu);

vastumeelselt (klamber) - tooliga kriuksuma (kriiksuma);

kaugelt nägema (vaata) - tuhmuma ilma niiskuseta (fade).

Märge:

Sa ei saa kontrollida vokaali üht tüüpi verbi juurtes, valides testsõna - vastupidist tüüpi verbi

(vale: hilja - hilja, lõika - lõika;

paremal: hilja - hilja, lõika - lõikamine).

2. Täishäälikute vaheldumine sõna juurtes

3. Kontrollimatud rõhuta vokaalid sõna juurtes

Testides kõige levinumate sõnade loend, mille juures on märkimata rõhutamata vokaalid, mille õigekirja tuleks meeles pidada:

V: avangard, seiklus, advokaat, almanahh, abstraktne, anomaalia, antagonism, korterid, aplaus, apellatsioon.

B: pagas, boikott.

B: vaba töökoht, juustukook, loomaarst, vinegrett.

G: mõõtmed, garnison, horisont.

D: desertöör, deklaratsioon, defitsiit, amatöör, direktiiv, põhjalikult.

Ja: ignoreeri, sõltuv, intelligentne.

K: jutumärgid, sõnamäng, kapp, karneval, katastroof, salakaval, võluma, kombinesoon, pädev, koostama, kompromiss, põleti, valgusti.

Rõhuta täishäälikutega juured? Sellele küsimusele leiate vastuse selle artikli materjalidest. Lisaks tuuakse teie tähelepanu näited sõnadest, milles on selliseid täishäälikuid.

Üldine informatsioon

Küsimus vokaalide õigest kirjutamisest juurtes tekib seetõttu, et selliseid tähti ei rõhutata. Sellega seoses otsustasime pühendada esitatud artikli sellele teemale.

Kõik sõnad, mille tüves on rõhutamata täishäälik, jagunevad kolme suurde rühma:

kontrollitud rõhutu täishäälik juures;
põhimõtteliselt.

Vaatleme neid juhtumeid puudutavaid reegleid üksikasjalikumalt.

Märkimata rõhutu täishäälik juures

Nagu teate, on vene keeles üsna palju reegleid, mis aitavad meil asjatundlikult teksti või kirja koostada, aga ka suulist dialoogi pidada. Siiski on sellel ka tohutult palju erinevaid erandeid. Kindlasti mäletavad kõik, kuidas üldhariduskoolis sundisid humanitaarainete õpetajad meid selliseid sõnu pähe õppima. Esmapilgul on see üsna lihtne. Kuid praktikas hakkavad paljud lapsed klassi- või kodutööde tegemisel segadusse minema ja eksivad. Sellega seoses soovitasid mõned õpetajad viidata õigekirjasõnaraamatule. Tõepoolest, ilma sellise väljaandeta on üsna raske meeles pidada, mis on kontrollimatu rõhutu vokaal sõna juurtes.

Kontrollimatute sõnade loend

Õigekirjasõnastik pole alati käepärast. Sellepärast pakume nende täieliku loendi, et meeles pidada, millised rõhutamata vokaalid, mida rõhu all ei ole kontrollitud, konkreetsesse sõna paigutatud:

Nüüd teate, et kontrollimatu rõhutu täishäälik nõuab põhimõtteliselt meeldejätmist või õigekirjasõnastiku olemasolu.

Kontrollitud rõhutamata vokaalid

Selle kohta, milliseid rõhutuid täishäälikuid kontrollitakse juurtes, valides spetsiaalsed sõnad ja kuidas seda täpselt tehakse, kaalume kohe.

Et tüves õigesti kirjutada, tuleks see avaldis sobitada testlausega, samas peaks selles langema rõhk samale vokaalile. Seega asetatakse rõhutusse silpi sarnane täht nagu rõhulises testsõnas.