Vestlus vanemate grupi lastega "hoolikalt - tulekahju. Vestlus "Ettevaatust - elektriseadmed!" Jahutage tund teema

Kaardi failide vestlused lasteaia kõrgemate ettevalmistavate rühmade koormuse kohta.

Ärge visake liiva, ärge seda hajutage, mängige hoolikalt, ärge tõstke käed liivaga kõrge, peate kaevama ja ehitama liivast rahulikult, hoolikalt, ärge suruge liivakasti ja liivakastide lähedal, mitte hajuma mänguasjade ja Saastekvootide liivamängude jaoks kasutage neid hoolikalt.
- Mingil juhul ei ole kolm määrdunud (pärast mängu liivaga) silmade kätega, nägu, ma olen esimene käed.
Ja kui see tabab silmade liiva, kõrvu, nina või suu, pühkige need kiiremini ja ütle kindlasti täiskasvanu (juhendaja).
Vestlusnumber 5.
Teema: "Ära mängi hulkuvate loomadega
Eesmärk: selgitada lastele, et loomade kontaktid võivad mõnikord olla ohtlikud;
Õpi hoolitsema oma ohutuse eest.
Materjal: D / u Prazhnim- "Kuidas see juhtus?"
Vestlused:
1.Good!
"Nägu oli küllastunud, karv on sageli pestud ja see ei tea veega" (kass).
"Gladish, paitus, teases - hammustamine"
(Koer).
3. Tale lugu:
"Mõnikord, kui me mängime D / Garden krundi, koerad või kassid tulevad meile. Muidugi me armastame kõiki loomi, me hoolime neist, me teame, kuidas ühendust oma lemmikloomadega, mida nad armastavad. Aga me ei tea, kelle loomad, kelle loomad. Tõenäoliselt on nad kodutud.
- Kas on võimalik puudutada, võtta käed teiste inimeste või kodutute koerte ja kasside? Miks?
Jah sul on õigus. See on võimatu! Nad võivad olla agressiivsed, rabid. Tänava kassid ja koerad võivad olla midagi nakkav. Nad võivad ja vajavad toita, kuid rauda ja mängida nendega ohtlike. Eriti ei saa loomi kiusata ja piinata.
Oluline on meeles pidada, et loomad on söögi ajal kõige agressiivsemad ja kui nad on nende vähe noored.
4. Probleemide jaotus:
"Kitten Mjäu on meie sissepääsu juures kaevandatud. Mida teha?"
5. Järgmised luuletus6.
Mõõtjas puu
Tundmatu kass
Nalu Moloka
Ma natuke halb.
Aga puudutage käed
Kassipoeg ei ole
See ema ütles
Lõppude lõpuks, ma ei unusta:
"Ole hea, poeg,
Loomatoit
Ja hulkuvate kätes
Beasts ei võta
Uskuge mind neist,
Lihtne nakatamine.
Me peame haiglasse
Kaua ravida! "
6. Eemaldage reeglid!
- Ära joosta koerast tänaval. Koerad jooksevad ära.
- Ärge suitsetage võõraste loomade ja ärge võtke neid käes! Nad võivad olla haiged, nakkavad, neil võib olla lestad või kirbud või nad võivad teie kiindumusele ja hammustusele valesti reageerida ilma hoiatuseta.
- Ära vaata oma silmad tähelepanelikult, ta saab seda väljakutset võtta.
"Kui kohtute koeraga kitsas läbipääsu või vale, anna oma koha, seista koera külgsuunas.
- Ärge puudutage kellegi teise kassi ega koera. Isegi heades tingimustes saab neid hirmutada ja kriimustada või hammustada enesekaitse eesmärgil.
- Ära suudle (nad sageli kaevavad maapinnal ja neil on palju mikroobid nende näol)
ja ärge tease loomi (nad võivad kaotada kannatlikkust ja hammustada);
- Ära tule neile tagant.
- Ära ole magamiskoer.
7.D / UPR. "Kuidas see juhtus?"
Vale lapse tegevuse ja selle tagajärgede arutelu (vastavalt rea pilte). (Kiusab koera - ta natuke. Laps langes haiglasse.)
Vestluse number 6.
Teema: "Kuidas uudishimulik keel karistati"
Eesmärgid: Anda lastele teada, et talvel on rauaobjektid väga ohtlikud, et neid ei ole võimalik puudutada keele, huulte ja paljaste käepidemetega;
Õpetage oma turvalisuse eest hoolitsema, hoiatage õnnetust.
Materjal: krundi muster.
Vestlused:
1. Lugupilt ja arutelu.
Selgitus, miks see talvel toimub raudobjektidega. Lugude leiutamine.
Näita (kui see juhtus), kuidas ohvrit aidata (puhta sõrme või nina käepideme abil, viltuge ettevaatlikult keele või huulte kõrval oleva elemendi, ei ole mingil juhul vägivalla eest ära rebimiseks)
2. Kõik mäletavad reeglit:
- Mitte kunagi talvel ei puuduta keeli, huule ja paljaseid käsi raua esemeid! Nad kinni ja mitte rebida. See on tervisele väga ohtlik.
"Ärge rebige jõudu, kui õnnetus sinuga juhtus."
- Et aidata täiskasvanutel, kui see juhtus mõne oma seltsimehega.
3. Kogemuste tulemuslikkus:
Näita tänaval kui niiske lapiga liimitud metallobjektile ja ei lahku.
Vestluse number 7.

Teema: "Me läheme ekskursioonile (jalutuskäik)"
Eesmärk: anda teadmisi ohutuseeskirjade ajal matkaskindlasi, õpetada
Järgige turvanõudeid.
Materjal: Märgid: "Te saate" (!), "Sa ei saa" (+).
Vestlused:
1. Otsuse probleemsed olukorrad tähistega.
Lapsed läksid ekskursioonile. Igaüks kõndis üksteise eest. Järsku Kolya nägi sõbrale ja ilma hooldaja hoiatamata, jooksis teda. Ja sel ajal lahkusin ma masina pöördelt. Mis järgmine juhtus? (Laste vastused)
("Ei saa märkida)
Meie grupp läks kord R. Saymi ekskursioonile. Igaüks läks koos jalakäijate käitumise järel kokku. Kui nad kohale jõudsid, selgus, et Vanya ei ole. Mis juhtus? Miks? Kas on võimalik seda teha? ("Ei saa märkida)
2. Vaata, kui vaja ja võimatu käituda jalutuskäigu ajal (ekskursioonid). Soovita valides märke.
3. Registreerige reeglid:
- Sid rahulikult, hoides käsitsi seltsimees (kahes) teiste laste ja õpetaja jaoks.
- mitte teiste laste taga maha jääda, et mitte kaotada ja koos hoida;
-Well hüpata ja ei joosta ilma õpetajate loata.
"Kui sul on kadunud, ärge loobuge paanikast, ärge töötage, kus silmad näevad välja.
- sülearvuti tee ainult jalakäijate ristmikul ("Zebra") liiklusvalguse rohelisel valgusel. Ja kui liiklusvalgust ei ole, ärge unustage, kas vasakul autosid ei ole autosid, vaid keskmises kallis.
- Ärge kunagi liigutage tänavat punaselt valgust, isegi kui läheduses ei ole autosid, oodake, kui roheline tuli süttib.
- Teele on võimatu minna lähedale, kus autod ja bussid sõidavad;
- Ärge töötage silla palli või muu teema taga, kui nad langesid ja valtsid: Sa riskid ei märganud mööblit ja mine selle juurde.
- Sidi ainult jalakäijate kõnniteedel ja kõnniteel.
- Ärge suruge, ärge karjutage, ärge hüüdke mööda teed, ärge segage möödasõitjaid;
- Ühine pool reiside parkimisplatsidest, garaažidest ja muudest sarnastest kohtadest: mõnda autot saab sisse tõmmata ja tema juht sind ei märka.
- Arendada õpetajate juhiseid.
- Mõnikord ei tule ja ärge istuge autosse tundmatu inimesega autosse, et ta ütleb: maailmas, seal on üsna sageli kurja inimesi, kes teid kahjustavad.
Vestlusnumber 8.
Teema: "Hurray! Me läheme ekskursioonile! (bussiga)"
Eesmärk: Õpi käituda õigesti transpordi, tea ja järgige reegleid
Ohutu käitumine.
Vestlused:
1. koos / rollimängu mäng "Travel" - koos arutelu eeskirjade käitumise bussis.
2. Korrake laste reeglitega:
- huvi bussiga ja bussist väljumine ei suru, ärge kiirustage, ärge kiirustage, ärge pange jala pardal, oodake omakorda ja hoidke kinni spetsiaalsetele käsipuudele, vaadake jalgade all.
- Ära tule välja ja ärge liikuge bussile. Terava pöörde või äkilise peatusega saate tugevalt lüüa akna või istme;
- Ärge juhtige käsi ega pea bussiakenist. Transpordi läbimine võib sulle haiget teha, mis põhjustab tõsiseid vigastusi;
- Ärge puudutage lukud, ärge anduma ukse käepidemed, sest Uks võib äkki avada ja võite sõita tee teele;
-There tagasi ja mööda istet, nii et äkilise peatusega ei langenud see palju edasi ja ei tabanud;
- Ärge häirige juhi ja teiste vestlustega lapsi;
- Ärge suruge bussi müra, olla viisakas ja rahulik;
- Ärge puudutage rooli ja ärge puudutage nuppe ja juhtivaid.
Vestluse number 9.
Teema: "söögitoamõit"
Eesmärk: Õpetus lastele on õige ja ohutu endale ja teistele tabelite katmiseks; Järgige nuga käitlemisel ohutusnõudeid, kahvli; Turvaline idee ohtlike teemade, nende vajadust inimene.
Materjal: D / ja: "Võtame nukk" või "Mis siis esimene on."
Võite kasutada ikoonide ikoone: papplehelaud, väikesed ringid, suured plaadid, triibud, noad jne
Vestlused:
1. D / ja "katta nukulaud", kasutades ikoone või nukuvahendeid ja julgeolekueeskirjade kohustuslikku selgitust.
2. Luuletuse läbisõit (täielik versioon raamatu ". Laps lauas" lk 49)
-Me täna.
Aitame aidata
Õrnalt ja ilus
Kõik tabelid teenindavad.
-Me plaate kõik panna
Kahvlid, lusikad ja noad.
Ärge kiirustage, kuidas panna, mõtle
Ja seejärel levitage seda.
- Parema nuga plaatide kohta,
Spoon asub
Nuga lusikast pöördus ära,
See vaatab plaati.
-Well, plaadi vasakul pool
Sa pead pistiku panema.
Kui teil on teine,
See on nuga olla sõpradega kahvliga.
3. Korrake lastega reegleid:
- piki kerjamist kahvli, nuga või mõne teise tabeli seadme jaoks;
- võtke alati üks teema ja kanda hoolikalt;
-Hard tabelid, ärge kiirustage, ärge töötage, ärge mängige, tee kõik rahulikult;
- väärikkus ja pistik kannab serva alla;
-Kas ei tõsta kõrget ega tooge pistiku, nuga silmadesse;
- Ära tule ja ärge käivitage saukulepensi ja kuuma toiduga veekeetjaid;
- Ära jama ümber ja ei mängi nuga ja kahvliga. -Cearing tabelid, ei ole häiritud;
- ei häiri tabelite katmiseks kohustust; - Ärge töötage tabelite katmisel.
Vestlusnumber 10.
Teema: "Kuidas käituda krundi soojuses?"
Eesmärk: Õpetage lastele ilma meeldetuletuseta täiskasvanuid kandma peakatte (Panamka, Kosynka jne), kinnitage võime veekeetjast nõuetekohaselt valada tassile, järgige päikese leidmise reegleid, et mitte ülekuumeneda.
Materjal: Stseeni pilt kahe tüdrukuga pildiga on üks istub "seente" all ja teine \u200b\u200bpäikesepaistev päikese all ja sai päikesepõletuse.
(Te saate tulla ja teha muid pilte)
Vestlused:
1. Pildi tegemine.
Küsimused lastele:
-Mis kuvatakse pildil?
- Milline tüdrukud tuli õigesti? Miks?
- Mis juhtus teise tüdrukuga? Kuidas see juhtus?
- Mida ma peaksin nüüd tegema?
- Kuidas me käitume väljaspool soojust?
-Mis peab seda tegema, et päikeseloojangut ei ole? Päikesepõletus?
2. Laste elukogemuse lugude toetamine.
3.Iigra "Lõpeta ettepanek"
- ei solvata isa,
Ma tegelen lindiga ... (müts).
Asendatavad sõbrad
Köis ja riietusprinteri.
Ei eraldata soojus
I ja minu ... (Cap)
- Mõnikord on Sunbread? -
Ma küsin ema.
Ma riietan soojus
Valge ... (Panamka).
-Kes kõndida suvel tingimata panna kerge peakatted (müts, Golk, Cap, Panama)!
-The soojuse juua rohkem vedelat vett, hotid või mahlad!
- Ära ole pikk päikese käes! Mängi paremini varjus!
-The soojus võib kanda kergeid riideid, mis kaitsevad teie õlgu, selja- ja rindkere päikesepõletust. Peske tumedaid klaase soojuse.
- Kas sa jooksed paljajalu asfaldi soojuses.
"Ära sattuda veeremismängude soojendamist päikese käes: ei tooda keha higi.
"Kui te äkki tunnete nõrkust, pearinglust või pigistamist, lähete kohe varju ja ütle õpetaja oma heaolu kohta.
Summade jaoks, kas nad ei surnud, kui nägu ja keha põgenesid.
Kui märkate seda, kutsuge neid tenakidesse ja ütle mulle sellest õpetajale.
Vestlus №11.
Teema: "talvel mäe peal"
Eesmärk: Õpeta lastele kuuleta käitumisreegleid rulluisutaja ratsutamisel;
Arendada väljavõtet ja kannatlikkust - võime oodata omakorda;
Arendada soovi vältida traumaatilisi olukordi.
Vestlused:
1. Winter lõbus ja mängud, nende kasu tervisele.
2. Laste paremale ja ebaõige käitumise olukorra tunnused mäe illustratsioonil või pildil.

3.IIGra (verbaalne) "hea on halb."
Lapsed hindavad õpetajate pakutud olukordi ja põhjendab nende hindamist üldise arutelu protsessi käigus.
3. Mõtle kelk jää ja tavaline kelk.
4. Asetage reeglid:
- Mine slaidil ainult libisemise-jäätis ja mitte tavalistel kividel;
- slaidile ainult sammudega;
- Ärge tõusege libisemisluude ja külgede libisemisse;
- Ära sõida seisma, vaid ainult istub;
- Ärge suruge seltsimeeli kinni
- jälgige järjestust;
- Ärge hüpata slaidist välja;
- Ärge seista peal platvormi ja kohe istuda ja inspireerida;
- Ärge sõitke slaidiga ja ärge rullige mänguasjadega ja käte objektidega;
-Kastud, ärkama kiiremini ja ära minema, sest järgneb teine
ja võib sind koputada;
- Ärge minge slaidist alla, kuni ma üles tõusin ja ei jätnud tee teega;
- Ära jama ümber, ärge võitlema, ärge asendage mägi jalga ega libise lähedal;
- Ärge joosta skate;
- Ära viska lumi slaidi suunas.
Vestlus number 12.
Teema: "Tööjõu tegevus"
Eesmärk: õpetada lastele järgida ohutuseeskirju, kui kasutate punkte ja tööriistu töötegevus
(kastmine võib riietuda, WANDS - töö looduse nurgas;
korstnad, käärid, pliiatsid, harjad - käsitsi töö;
Serebelki, spaatli, kühvel, brockpers - töö looduses).
Materjal: "Magic Rind" objektide ja tööriistadega
Vestlused:
1.IGra "magic rinnaga".
Suurendage teemal mõistatust.
Arutage selle teema kasulikke ja ohtlikke külgi.
- Mis see on vajalik?
- Kui ilma selle teemata ei ole võimalik teha?
-Mis ta võib ta olla ohtlik ja mida teha vigastuste või ohtliku olukorra vältimiseks?
-Kuidas seda õigesti kasutada?
2. Õppida vanasõna: "Iga asi on sinu koht."
3. Testige lapsi mõtlema, et kui nende ohtlike esemete kasutamisel ohutuseeskirjade suhtes kohaldatakse, toovad nad palju rõõmu ja kasu.
4. Korrake lastega reegleid:
- Olge nende esemete käitlemisel ettevaatlik;
- Kõige terav, õmblemine ja lõikamisobjektid peavad olema paigutatud;
-Not lehvitamine ja mitte öelda teiste ees;
-Klass töötamise ajal peaks olema suunatud iseendast ja olema rindkere tasandil
- käärid suletud, teravad otsad lõksu rusikasse (show);
-Färast tööd ei jäta ükski neist toodetest järelevalveta, eemaldada kohale;
- Ärge tõmba teisi, kui nad töötavad kääridega, rööbaste, spaatliga jne.;
- Ärge suruge, ärge võtke teisi ära;
- Ärge töötage ohtlike objektidega;
- Iga teie töö rahulikult, mitte segane!
Talk №13.
Teema: "käitumisreeglid d / aiapiirkonnas jalutuskäigu ajal"
Eesmärk: õpetada lastele järgima ohutu käitumise reegleid d / c;
Tea oma saidi piirid;
Tuletada meelde saidil asuvaid ohte.
Materjal: illustratsioon
Vestlused:
1. Näitab illustratsioone ja (saate lugeda luuletus ohtlike teemade kohta) ja juhendaja lugu õige reaktsioonist tundmatu päritolu elementidele. Õpetaja näitab paketti ja küsib, kas lapsed teavad, mis selles on. Lapsed ei tea. Mis ohtlik võibolla selles? Kuula laste põhjendusi.
2. Mängude mängimine:
Küsi näidata mitut last, kuidas nad tegid.
3. Õpetaja ja laste ruumid: Sa ei saa kunagi läheneda ja avada tundmatu kotid, paketid! Seal võib olla plahvatusohtlik seade, mürgitatud objektid, ohtlikud asjad, mürgid. Vajadus kutsuda täiskasvanu ja näituse!
Ja te ei saa võtta pakette ja kotte võõrastest!
4.Kui (kasutades illustratsioone, luuletusi või saladusi), kuidas käituda õigesti kohapeal d / aed, miks nii, ja mitte muidu peate käituma?

5. Registreerige reeglid:
- Minge jaotisesse D / S ja tagasi jalutuskäigust, mida vajate rahulikast sammu.
- Ära tule ja ärge puudutage võõrad ja kotid.
- Ärge suruge oma seltsimees, ärge pange sammud, mitte võitlema, olge
Sõbralik ja viisakas.
- Ärge jätke oma saidi territooriumi ilma õpetaja loata.
- Ärge mängige teravate esemetega.
- Ärge töötage mänguasjadega ja mitte neid teistelt valima.
- Ära viska mänguasju. See on vajalik mitte ainult tellimuse, vaid turvalisuse eesmärgil.
Kuna keegi saab astuda mänguasja või muu teema, langeda ja
vigastada.
- Ärge visake liiva, Maa, lumi.
- Ära tule koertele ja kassidele.
- Ärge puudutage seened ja marjad ja ärge sööge neid.
- Ärge murdke puid, põõsaid.
- Ärge saada käed putukad, ärge püüdke ja mitte neid tappa.
-Kas mitte läheneda tundmatutele inimestele, isegi kui neid teid kutsutakse.
Vestluse number 14.
Teema: "Putukad - kasutamine ja kahju"
Eesmärk: anda teadmisi käitumisreeglite kohta, kui kohtute erinevate putukate puhul.
Materjal: putukate piltidega patsiendid;
Stseeni maalid nende putukate elupaiga kujutisega.
Vestlused:
1. Aadress lastele:
-Mis putukad sa tead?
Millal ilmuvad putukad?
Kus nad elavad?
Mida nad lindudest erinevad?
Mis juhtub, kui putukad ei ole?
Mis võivad olla ohtlikud putukad?
Kuidas käituda kohtumisel nendega
2. Järgmine luuletus:
Ma olin mesilase poolt sisse.
Ma karjus: "Kuidas sa võiksid?
Mesilane vastus: "Ja kuidas sa võiksid
Unistage oma lemmik lill?
Lõppude lõpuks oli ta minu jaoks juba raske:
Ma raputasin seda Uzhzhinile! "
3. Et lastele idee, et looduses on kõik omavahel ühendatud ja julm ja isegi hooletu suhtumine sellega süvendab inimese elu. Putukad toovad suure kasu, kuid mõnikord saate nende all kannatada.
4. Registreerige reeglid:
Sa pead teadma, kuidas kaitsta putukate eest:
- Määrige keha avatud osad fondidega (loodud spetsiaalselt lastele), putukad!
- Igal juhul ei puuduta telje pesa!
- Kui mesilane lendab teie lähedal, ärge masinat kätega, minge teisele kohale!
"Kui mesilane oli endiselt sisse, siis on vaja eemaldada nõela, varastatud koht pühkida Soda lahuse või kinnitada kalendula kroonlehed.
- Ärge püüdke ja ei tapa putukad!
- Ärge seisma ANTHILLi lähedal!
Vestluse number 15.
Teema: "Kuidas käituda liikuvate mängude ajal?"
Eesmärk: Õpi oma käitumist kontrollima: piirake ennast ja kuulake
Teiste arvamusele, et parandada end isikuga inimestega inimeste kaudu; õppima
Kooskõlastada oma tegevusi partneri tegevustega.
Vestlused:
1. Pealkiri krundi maalid "rikutud mäng" (saate, kasutades lugu pilti).
2.
- Miks ei saanud poisid mängu?
-Mis nad saavad nad nõu anda?
-Mis tuleb teha, et õppida, kuidas mängida ilma tütareliteta, solvunud ja vigastuseta?
-Kuidas sa arvad, et kui me ütleme kõigile koos koos, siis üksteise katkestamine, kas te saate midagi kokku leppida?
- Olgem moodustavad oma nõuandeid oma nõuandeid ja kinnitage need juhatusele.
Esimene reegel:
- Lihtsalt pärast järjekordaIlma üksteise katkestamata!
- Poisid, kas sulle meeldib, kui keegi käskis mängus, ei kuula teisi lapsi? Mitte? Miks?
Siis teine \u200b\u200breegel:
-Kui ütle oma arvamusele, küsi teistelt: "Kas olete nõus?"; "Ja mida sa arvad?";
- õõnes sõprade arvates!
Kolmas reegel: - Jaga mänguasjad, ärge Greader!
Neljas reegel: On vaja üksteisele anda teed, ei näita kangekaelsust, uhkust!
Viies reegel: Ärge kunagi suruge ja ärge tuleke mängu ajal teistele maha! Vaata jalgade alla, olge ettevaatlik!
Talk №16.
Teema: "ETTEVAATUST: Seened ja taimed d / S graafikus"
Eesmärk: moodustada lapse esitlus mürgiste taimede ja seente olemasolu kohta;
Tutvustage meie saidi taimed;
Õpetada eristada mürgiseid taimi ja seente, anna teadmisi, et nende taimede mürgid saavad valida isiku;
Brigaadi hoolikas suhtumine kõikidesse seentesse ja taimedesse.
Materjal: "Hirmuta Putanitsa" Mäng, "Herbarium".
Vestlused:
1. Mäng "lahti punanitsa"
Laual asuvad pildid, millele tehakse taimede üksikud osad, laste ühendamiseks pakutakse lapsi.

2. Saate näidata lastele haiglas asuva lapse pildil. Küsi arutada, mis temaga juhtub. Testi mõelda, et võõrad ja seened on suus ohtlikud.
3. Vestlus
Küsi lastelt, millised taimed meie D / S kohapeal on neile tuttavad.
Arutage lastega, millised osad on taimedes, mis on sarnased, nimed, luuletused või mõistatused. Arutage lastega kui taim või seene võib olla ohtlik.
"Mõnedel lastel on harjumus harjumusi või närida iga terasid." See on väga halb harjumus. Lapsed peaksid meeles pidama, et paljude mürgiste taimede varred, lehed, lilled ja marjad võivad põhjustada tervisele korvamatut kahju
Kuid kõik seened, nagu taimed ja loomad, vajavad kaitset.
4. Herbaariumi, plakatite ja entsüklopeedia ravi
5. Probleemi olukorra vahustamine
Leidis suur, ilus seene, mida temaga teha?
5. Registreerige reeglid:
Pea meeles!
- Parim vahend mürgiste taimede eest ei puuduta ühtegi lille, põõsast ei puuduta, kui nad ei ole teile tuttavad, sest isegi mürgiste taimede puudutus võib olla ohtlik: see võib põhjustada naha põletada mullide ja kõva paranemisega haavad.
Seened - põnev okupatsiooni kogumine. Aga see juhtub, et seened kasvavad mitte ainult metsas, vaid ka linnas, pargis ja D / aias.
Pea meeles seente linna, isegi kui nad on söödavad, ohtlikud. Need sisaldavad palju nitraate, neelavad heitgaasid, kiirgust. Seetõttu ei vastanud seente D / Garden Site'is, ärge puudutage seda, kuid näitavad õpetajat, vanemaid.
- Kui sa ikka veel haiget tehase või seene, on vaja pesta käed seebiga.
6.D.I. "Söödav - Unesible"
Vestluse number 17.
Teema "Me armastame puhkust D / S-s"
Eesmärk: tutvustada laste käitumisreeglitega pühade ajal tänaval; kujundage ohutu käitumise oskused; Vabastage vastastikune austus, head tunded.
Materjal: pildid või fotod, mis kujutavad puhkust D / S-s, osaledes lastega.
Vestlused:
1.d / ex. "Nimi puhkus" (palliga). Kokkuvõttes on see, kes nimetab puhkust.
2. Maalide vaatamise vaatamine. Vestlus neile. Küsimused lastele:
-Mida lapsed teevad? Kus nad on?
- Mida me armastame pühi?
- Milliseid puhkust me muusikasse kulutame. Saal? Füüsiline. Saal?
- Ja millised pühad me kulutame tänaval?
-Kuidas lapsed käituvad puhkusel?
- Ja kuidas muidu saab käituda?
-Mis lapsed käituvad alati niimoodi? (Tähelepanelik, viisakas, heatahtlik jne)
- Kas sa tahad olla sama?
- Me kordame neid reegleid nüüd ja kirjutame nüüd ja kirjutage alla ilusale tulipliiatsile!
Ja kui me jalutama, selgitame ja anname nendele eeskirjadele lastele ja veeta nendega väikese puhkuse "hea meeleolu".
Niisiis, esimene reegel ütleb Dima (on soovitav, et iga reegel öeldakse lastele):
On võimatu müra teha ja üksteisega rääkida, vastasel juhul ei kuulnud ta kangelaste kõnet (kunstnikud);
On võimatu suruda, astuda jalgadele üksteisele;
Ärge blokeerige ülevaade teistele lastele;
Ärge avage edasi ilma kutseteta;
Ärge asendage jälgede;
Bypass puddles ja libedad kohad;
Puudub ja mitte tõmmata kangelasi riideid;
Ära tule koos töötades;
Jääda ja hoolikalt vaadata minu ees, töötab hoone nurgas;
Täitke rangelt kõik need reeglid!
Vestluse number 18.
Teema "Kuidas käituda grupis"
Eesmärk: harida käitumisreegleid ja suhtlemist lasteaia ruumides
(Kontsernis, magamistoas, vastuvõtt). Arendada võimet järgida reegleid
Turvalisus, soov hoolitseda oma tervise ja tervise eest.
Materjal: statusmaal (meetodites), Bob nuku (või karu) käsn.
Vestlused:
1. Nukk on grupis Bob Sponge Square püksid.
Beat olukorrad:
* Kuigi ta "jookseb" (ja mitte) tabab tabeli nurka;
* Seejärel komistab visatud mänguasja kohta;
* Ma tahtsin kabinetist subjektist saada, ronida toolile ja langes;
* Peaaegu ronis akna juurde, nähes seal koera (mänguasi);
* Kui lõpuks pani selle toolile, istub ja kiik.
Lastega arutada kõiki neid olukordi, (õpetaja selgitab lastele, et Bob-pehmed, ja kui see juhtus lastega, oleks ta helistada kiirabi arstile Tel.-03), selgitage Bob, mida ta ei teinud Õigesti, miks ta oli nii et me ei saa juhtida, vaid kuidas käituda õigesti (hääl) ja näidata lugu pilti.
2. Uurimine lugu pilt, kus kõik lapsed on hõivatud oma äri, keegi ei ole müra, ei tööta, ei suru, grupi järjekorras jne. Vestlus selle kohta. Samuti ütle (arutage) lastele enne magamistoas käitumisreeglite ja vastuvõturuumi.
Tuua lastele arvata, et on vaja järgida ohutusreeglid, sest On vaja säilitada elu ja tervis ja teised inimesed!
* Hajutatud mänguasjad võivad olla sügisel, vigastus.
Grupi tellimus ei ole mitte ainult puhtuse eest, vaid ka ohutuse eest!
* Te ei saa aknalaua, tabeli ja kappide ronida.
Kui te ei saa, küsige hooldajat!
* On väga ohtlik joosta ümber rühma, magamistuba ja vastuvõtt: teravad nurgad mööbel võib põhjustada vigastusi, silmitsi teise lapse saad tugeva verevalumid!
* Ärge võtke väikseid mänguasju suus - saate neid kogemata neelata ja segada!
* See on võimatu kiikuda toolil! Tasakaalu kaotamine, siis langete ja tabate!
* Vesi mängude ajal vaadake vett põrandat tabanud.
Märgpõrand on väga libe, nii ohtlik teile!
* Toidu ajal ei räägi, hoolikalt närida toitu!
* Kingad tuleb alati kinnitada ja mugav, ilma pikkade kingadeta!
* D / koos närimiskummiga on keelatud õnnetuste vältimiseks keelatud!
Talk №19.
Teema: "Lasteaia liikumine"
Eesmärk: õpetada lastele ohutu liikumist lasteaias;
Avage kokkupuude, soov teadlikult käituda
Ruum d / s.
Materjal: d / aiakaardi skeem; Pildid lastele: minna mööda koridori; ronida trepist (laskub); Vaata sees teatris. Esindab muusikat.
Tule riz. Hall, jne .. Dunny nukk (või täiskasvanud).
Vestlused:
Küsimused lastele:
- Kus me läheme D / aias? Millised ruumid on D / s? (Muusikasaal, füüsiline saal, meditsiiniline kabinet jne)
- Kuidas peate käituma, kui me liigume D / S-s?
Dunno tuleb, toob fotosid. Kaaluge ja arutame fotosid. Dunno näitab, kuidas ta käitub ühes või mõnes teises atmosfääris (surub, väidab, ei taha seista kellegi või taga, tõmbab tüdrukute pisatile, valades, jõuab tema jalgadele, ütleb, et valjusti sõidab oma käed, lööb, Teatri keemates ja karjus, ei tervita täiskasvanuid koridoris, see ei kehti piiril).
Selgitage, et teada saada, et on võimatu käituda mingil moel ja veel kord näidata, kuidas on vaja käituda õigesti, mis kõige tähtsam, miks see on vajalik juhtida! Saate näidata pilti, kus laps lasub haiglas, arutada olukorda.
Dunno lubab korrigeerida.
Tutor näitab ruumi D / Garden'i lastekaarte, selgitab, kus see on.
Reeglite kordamine koos lekhankaga (saate lindiseadme salvestaja häälestada):
- kiirus trepist, peate minema üksteisele, rahuliku samm, mitte surudes, hoides rööpad;
- on vaja surra mööda d / c koridorides koridori paremale küljele järgides;
- Liiguta koridoride ületamine, sest te ei näe, kes saab sinuga kohtuda;
- juhtimine mööda koridoride alati vaadata edasi, et mitte kohatada väljaulatuvaid seinad või õde, kiirustades potid köögi ja tagasi;
-Cyridors ja trepid ei ole mängude ja balobinessi koht. Mäleta seda!
- Ärge avage jalgade uksi, ei ava neid järsult, sest Ukse küljest võib olla inimene ja te sillutate seda! (Oh, poisid, -

Uskuge, ärge uskuge, -
Uks jooksis minust eemale.
-Good, - ütles: '- Kallis,
Sa avasid mulle oma jalaga!)
Vestlusnumber 20.
Teema: "Winter Roads"
Eesmärk: laiendada laste teadmisi tänava käitumisreeglite kohta, talvel teedel.
Anna lastele teadmisi, et talvel on libe ja draiverid ei saa kiiresti
peatuma sõiduk. Auto ja busside libeda tee peal
Pärast pidurdamist libistage mõnda aega edasi. Vabastage võime piirata
ise, olge tähelepanelik, ärge mängige teedel.
Vestlused:
1. Mõtle stseenimaalidele talvel teede kujutisega, tänavatel.
2 .. Sõnade selgitus:
"Lumesadu", "Ice" (kiht tihe klaaskeha jää (sile või kergelt viga), moodustatud taimede, juhtmete, teemade, pindade pinnad sademete osakeste (superkoolitud Morosi, SuperCooled vihma, jää Vihm, jääravimid, mõnikord vihma lumi) negatiivse temperatuuriga pinnaga kokkupuutel. Tavaliselt jätkub see mitu tundi ja mõnikord sambla ja uduga - paar päeva.)
"Hoolane" (jää või jää või jääse lumekiht, mis moodustub maapinnale sulamise vee külmutamise tõttu, kui pärast sulatamist on õhutemperatuuri ja pinnase vähenemine) vähenemine.
Selgitatud kui nad erinevad (erinevalt jäisest jääd on täheldatud ainult maapinnal, kõige sagedamini teedel, kõnniteedel ja teedel. Saadud jää säilitamine võib kesta palju päeva järjest, kuni see on kaetud peal Värske lumekate või ei sulata täielikult õhutemperatuuri ja pinnase intensiivse suurenemise tulemusena, \\ t
Mis on juhi ja jalakäija jaoks ohtlik.
3. Vestlus teedel ja tänaval käitumisreeglite kohta: \\ t
* Hollyedimas (teedel sliply. See on täiesti võimalik langeda. Juht on auto (buss) raske peatada. Sel ilm peate olema väga ettevaatlik. Sa ei saa sõita õiget transpordi ees juht, kui see tabab, auto liigub libedale teele. - Aeg on veelgi. On vaja oodata kannatlikult, kui autod liiguvad. Ja kui üleminekul on valgusfoori, peate ootama Roheline liiklussignaal, kas kõik autod õnnestus aeglustada ja alles pärast seda, kui see rahulikult liigutate tee.);
* Lumesadu (klaas auto on kaetud lumega ja juht on halvasti nähtavaid jalakäijaid ja valgusfoori).
4.Bastatud
- Tee need, kes talve armastavad. Mis mängud sulle meeldib talvel mängida? (Laste vastused)
- Ja sa tahad talvel kuulata karu?
5. luuletuse vaade
Embed alla lume muru muru.
Sliply Masinad kõnniteel,
Ice pingutas jõe voodi,
Teddy karu seisis uisudes.
- Kui palju ei sõida Rink ...
Ta läks välja oma käes kinni.
Kui kaua lapsed, siin enne probleeme?
Seal on hoki rullide ja tiidude jaoks.
Ainult kingad uisud panna,
Jää laulab kogu päeva uisu all.
-Ja Pave-Ohtlik Rink.
Sa pead minema tagasi sisehoovi, mu sõber.
-GUYS, selgitage Misške, miks ei saa kõnniteel sõita? (Laste vastused)
6. Käitumise eeskirjade kordamine talvel teedel.
Vestlus №21.
Teema: "Frosts julma sel aastal"
Eesmärk: Lugege, kuidas käituda külma ilmaga.
Vestlused:
1. D / O "Mis talvel"
2. Mõtle talvrõivad
3. vestlus selle kohta, kuidas saate ennast tugeva külma ilmaga kaitsta.
4. Kirjutage reeglid:
- Tugevad külmad peavad väga sooja riietuma
- doktorita ilma täiskasvanuteta
- Ärge jääge kaugele
- Kas avada kodus ja aia aias.
- Määrige spetsiaalsete laste kreem külmast - "Morozko"
-Priping meie vanemad tuleb läbi viia rühma ise.
Vestlus №22.
Teema "Mängud moodulites"
Eesmärk: õpetada lastele ohutut käitumist moodulite mängude ajal.
1. Rääkige vestlusest:
2. D / U "Kes meenub rohkem." Soovita laste meeles pidada ja helistada, milliseid varustust laste mänge on hoovis D / s.
3. Soovita lastel välja tulla käitumisreeglite ajal mängude ajal, nii et keegi ei kannata, mitte vigastada. Õpetaja ettepaneku mitte kiirustada, rääkida selgelt, sest see salvestab need reeglid albumis.
Reeglid:
-Not-läheneda moodulitele, kui teiste rühmade lapsed juba mängivad.
Kannatlikult ootab nende omakorda või nõustute nendega umbes aega.
- Ärge suruge mängude ajal üksteist
- Ära kiirusta, aeglaselt tõuseb
- Ärge tehke samme
- Eesmärk redel ja laskuda ainult ükshaaval.
- Ära tüli, ärge anduma
- Ma kannan interceringit ja loobun üksteisele!
3. Lugege laste reegleid ja küsige korrata.

Vestlus vanematega

Lapse turvalisus tänaval

Kallid vanemad, pidage meeles, et laste turvalisus sõltub meist. Täiskasvanute ülesanne ei ole mitte ainult pidevalt patroneerimist ja laste kaitsmist. Me oleme lihtsalt kohustatud õpetama neid enda eest hoolitsema. Aga see on vaja seda pädevalt ja hoolikalt teha, nii et laps ei taju maailma üle maailma vaenulikuna, täis ohte, mured ja kurjad inimesed. Ei, maailm on ilus ja hämmastav, et avada see enda huvitavaks ja lõbusaks. Sa pead lihtsalt alati olema tähelepanelik ise ja lähedaste poole. Ja siis hädas läheb ja teie imelised lapsed nägu!

Mida kiiremini selgitate oma lapsele tänaval turvalise käitumise reegleid, kõige tõenäolisemalt, et ta ei unusta teadust ja suudab vajadusel neid õppetunde õigesti kasutada. Sinu ülesanne on õpetada lapsele käituda äärmuslikus atmosfääris.

Õue ilma ohtudeta

Kaasaegsed poisid hakkavad kõndima ilma vanemate säilitamiseta palju hiljem kui teie lapsepõlve ajal. Aga toiduvalmistamise sõltumatu "väljundid valguse" seisab eelnevalt. Niisiis, kõndimine koos lapsega, mine ümber kogu õue ja pöörama tähelepanu kõige ohtlikumatele kohtadele: luugid, keldrid, pööningud, ehitusplatsid . Oluline on mitte lihtsalt öelda: "Siin on võimatu kõndida! See on ohtlik! " On vaja selgitada arusaadavalt, miks see on võimatu: luuk, mida saate langeda, võib keldri uks keegi sulgeda ja seejärel laps See jääb seal vangistuses (kui laps oli keldris lukustatud, ei pea te hüüdma ja nutma, see on parem koputada uksele - see on tõenäolisem, et keegi kuuleb ja jõuab päästesse).

Isegi pargitud maja lähedal võib olla suur oht autod . Tavaliselt lapsed absorbeerivad selgelt, et liikuvate masinatega peate olema äärmiselt ettevaatlikud. Ja siin seisab Ei põhjusta ärevust. Räägi meile lapsele Et auto saab äkki minna, ja juht ei märka beebi, kes mängides peita ja otsima, peitis pagasiruumi taga. Seetõttu on võimatu töötada ja isegi rohkem autode ümber varjata ja kui pall autosse rullis, peate abi otsima täiskasvanutele.

Lapsed armastavad mängida haigla, poes või "kokk" prügilu nukud mänguasjaplaadil. Seda teha, nad kasvavad kasvavad lähedal taimi (Grass, lilled, lehed), koguda seemneid. Ja seda ei kasutata alati "Ponaroska". Laps võib proovida keedetud "meditsiin" või nuku "supp" maitse. Aga mitte kõik taimed on ohutud, sest see võib tunduda. Näiteks Kleschevina, mis sisse viimased aastad Täitke ja kasvatatakse maja sissepääsude läheduses (inimestel, keda seda nimetatakse "Palm"), surmava mürgisemad seemned. See on piisav, et laps neelata 2-3 seeme, et saada tõsine mürgistus. Kindlasti selgitage laps, et suus ei saa võtta taimi, marju ja seemneid, transiit. Ja mängu jaoks on parem kasutada ohutuid ja tuntud taimi, nagu võilill, taimekast, Rowan.

Kõndimine õue, siis peaks olema kindlalt kindel, et ei ole avatud kanalisatsiooni luugid . Statistika on halastamatu: sadu lapsi surevad ja saavad sel põhjusel vigastusi. Ja siin ei aita hoiatusi "Vaata jalgade all" ja "mitte tulema." Mobiilse mängu põnevuses ei saa laps lihtsalt ohtu lihtsalt märgata. Seetõttu ärge loota kommunaalteenuste eest, vaid võtke algatus oma kätele: veeta perioodiline läbivaatamine teiste vanematega ja sulgege kõvered lauad.

Elu mänguväljakul

Kui hea, et sisehoovides on mänguväljakud alates kiik ! Ja mõlemad samal ajal halvad, mida nad on! Kaasaegsed rasked rauakonstruktsioonid on tõeliselt destruktiivne jõud. Ja kui sellised kiiged tabavad suure kiirusega laps See võib lõppeda kahetsusväärne. Ohtvahendid mitte ainult väikesed vastuolud, mis tulid lähedal kiiged kuni nende emade vestluse pinkil. Ja vanemad poisid ei saa mõnikord ohutut hinda hinnata. Seetõttu peaksite selgelt selgitama lapsele See on võimalik läheneda kiiged ainult küljel, kuid mööda neid - suurel kaugusel. See võtab ja valamu ainult siis, kui kiik on peatunud ja mingil juhul ei saa te nendega hüpata. Rääkige meile, millised on nende eeskirjade rikkumised võivad kaasa tuua.

Raske tabas last ja karussell Kui mitte elementaarse ohutuseeskirjade järgimist. Just nagu kiigede puhul, meelde tuletada sagedamini, et see on ohtlik, et läheneda karussellidele. Kõigepealt peate ootama nende peatust ja alles siis istus istmele. Ja muidugi hoidke see tihedalt sisse.

Iga laps teab seda metsad, Turnikov, ebasoodsad , ühes sõnas, spordi kestad - asi on väga huvitav ja rõõmsameelne. Nad arendavad agility, vastupidavust, liikumiste koordineerimist. Ja mu ema ei keela palju ronida ja riputada neid. Muidugi tingimusel, et laps teeb seda kõike ettevaatlikult. Kõigepealt pöörake tähelepanu spordi mänguväljaku katmisele. Kui see on liiv, rohi, saepuru või viimase abinõuna, väike purustatud kivi - julgelt lase mu laps seal. Kui sait on betoneeritud või asfalteeritud, on parem otsida mõnda teist koha mängude jaoks. Õpetama laps Täiesti hüpata redelist või horisontaalsest ribast. Millal laps Kiik risti, see on vaja hüpata hetkel, kui keha hakkab liikuma tahapoole. Vastasel juhul saate kergesti langeda.

Igasugused gorki - Lemmik meelelahutus lapsed. Aga Moms ja isad peaksid pöörama tähelepanu nende seisundile enne, kui võimaldas crumbil sõita tuul. Kui käsipuud või küljed on puidust slaidid, peavad vanemad kontrollima, kui hästi pinda töödeldakse laste käepidemete pea vältimiseks. Eelkooliealiste poiste puhul ei tohi slaidi kõrgus ületada 1,2 m. Kontrollige, kas kalde katmine on terve, kas see ei ole ZAN. Mis "Right" slaidi, crumbi rulli ilma peatamata Niza ise ja ei lenda maapinnale, vaid edasi lükata erilise, tõstetud väljaulatuv. Laps peaks teadma, et slaidid ei ole Belobinessi koht. On vaja tõusta ja hoolikalt jälgida ja hoolikalt jälgida järjekorda ja mitte mingil juhul teiste laste suruda. See võib põhjustada tõsiseid vigastusi. Muidugi, seisab mäe kõrval kogu aeg ja mitte tingimata patronaat. Aga parem mitte vabastada laps Nägemisest, et reageerida laste ohtlikule käitumisele õigeaegselt.

Keelatud sünnitus lazain puud - asi on kasutu. Igatahes, varem või hiljem, nad kogevad ümbritsevaid puude tugevuse. Ja vältida tilka ja vigastusi, on parem õpetada beebi seda teha õigesti. Kõigepealt sobivad Lazianiale ainult vanad puud, paksude tünnide ja harudega. Noore puu saab kergesti kahjustada ja see hukkub ja laps ise, muutub õhuke haru, sõidab alla. On vaja tugineda ainult paksudele elusosadele ja mitte mingil juhul mitte kuivas. Tasub kontrollida tugevust filiaali kõigepealt, kuid alles siis saada see. Ja veel: vaadake last, kui ronida käed vahelduvad ja jalad: näiteks ma kõigepealt kinni mu käsi, siis ma ümber mu jalg. Toetus kolme jäseme üheaegselt vähendab kukkumise ohtu.

Roller uisutamine või jalgratta - klasside kasulikud igas mõttes, kuid samal ajal üsna ohtlik. Esiteks hoolitsege väikeste sportlaste kaitsmise vahendite eest. Igasugused kiivrid, põlvepadjad ja küünarnukid ei ole lihtsalt moes "vedelikud", kuid mida päästa beebi mitte ainult purustatud põlve ja julgustada käepidemest, vaid ka vigastustest palju tõsisemalt. Rulliku kiiver on tingimata liitmikud. Peab olema mugav istuda peaga, sulgege otsmik, kuid ärge liikuge silmadesse. Seal on noteerimata ja spetsiaalsed kindad ilma sõrmedeta. Roolides sõitmine on spetsiaalselt määratud kohtades parem. Jalgrattaga on lihtsam õpetada ainult beebile, et olla tähelepanelik "jalakäijatele" ja mitte arendada suuremat kiirust, kus on võimalus lapsi keerata. Kui sina koos väikese jalgratturiga peate minema lastiosaKindlasti eemaldage see jalgrattalt ja liigutage üle tee, andes jalgratta eraldi. Ja muidugi kunagi vabastage väike "rattur" silmist.

Võitlus - lastel ei ole tõsiseid vigastusi vaja. Sagedamini see on poiste harjutus, kuid seal on ka depressioon tüdrukud, kes on valmis "aru" kurjategijaga rusikate abil. Ja rusikad on veel pooled probleemidest. Sageli kursusel on FIR-AND-esemed: pulgad, näärmed, kivid jne. Üks peamisi põhjusi on väga lihtne: poisid ikka veel ei mõista, kui tõsiselt vaenlane võivad need objektid kahjustada. Tavaline kino stereotüüp käivitub: kangelane tabas peaga kopsakaid munakivi ja ta mitte ainult elus, vaid ka hästi. Sellised stseenid moonutavad meie laste esindatust mõju tõelisele tugevusele, valu kohta, selle kohta, kuidas tegelikult habras ja haavatav asi on inimelu. Ja kes veel, kui mitte moms ja isad, peaksid need lihtsad tõed lastele edastama? Kui kõik lapsed rääkisid võimalikud tagajärjed Selline võitlus, lapse trauma See oleks palju vähem ...

Teine oht on suur ja väike nelijalgne Ja mitte ainult hulkuvad, vaid ka tõeline omatehtud. Me ei ole nii palju ohtlike haiguste kohta, mis võivad vedada loomi, kui palju koera agressiooni kohta, mille ohvrid on mõnikord lapsed. Kahtlemata peate tõsta armastust ja usaldust vendade väikeste vendade poole, kuid laps peab selgelt teadma, et koerad on erinevad ja mitte alati lahked. Lisaks on parem mitte pöörduda tundmatutele loomadele üldse läheneda. Räägi lapsele, et te ei suuda oma käed liigutada ega koera lähedale jääda. Ta arvab, et ta tahab tabada ja hammustada. Ärge rauda ja pigistage võõras koer. Ta ei pruugi see meeldida. Laps peaks teadma, kuidas koera rünnamisel käituda. Kui läheduses ei ole säästvat varjupaika - sissepääs või puu - ärge joosta, koer ikka veel järele jõuab. Näita beebi, nagu teil on vaja kaitsta oma nägu ja kaela, vajutades lõua rinnale ja sulgeda käed painutatud küünarnukid. Ja täiskasvanud tulevad kindlasti päästmisse.

Ettevaatust: võõras!

Isegi kui sinu laps See on ikka veel liiga väike jalutuskäik ilma täiskasvanuteta ja lase tal veel tänavale minna, te ei kavatse selgelt minna, peab ta selgelt õppima võõraste inimeste põhireegleid. Enamik meist inspireerib lapsi, keda peate inimestele üles kasvanud ja viisakas, mitte kurb ja mitte valetama. Kõik see, muidugi, õigus. Aga see on vaikne, haritud lapsed muutunud sagedamini kurjategijate ohvriks. Lõppude lõpuks on nad nii lihtne petta ja nad ise on alati harjunud täiskasvanute rääkima ainult tõde. Kuidas muidu sa tõesti vajavad lapse ja Jubi lapse kasvatamiseks? Boobyani ei ole vaja tõsta, kuid see on lihtsalt vajalik, et riputada lapsele, et heade ja heade inimeste seas on mõnikord halb. Alates varajase lapsepõlvest laps See peaks selgelt teadma olulisi eeskirju:

Ärge kunagi rääkige tundmatute inimestega ja ärge võtke midagi.

Ärge kunagi sattuge autosse võõrasse ja ei lähe temaga kuhugi.

Tundmatu inimest ei saa midagi võtta: ei maiustusi, mänguasju ega kingitusi ega midagi, mis "vajavad ema." Olukorras, kus lapse pakutakse minna või minna kusagil võõras ("Vaata Barbie kollektsiooni", "mängida filmides", "Feed kassipojad" jne), laps peab vastama ainult ühele asjale: "Nüüd ma küsin ema luba. " Laps peaks olema võõra provokatsioonideks valmis: "Ma arvasin, et sa oled juba suur ja sa oled kõik teie ema luba!" Vastus ja sel juhul peaks olema kindel ja üheselt mõistetav. Seletama baby, et kui keegi haarab tema poolt käega ja tõmbab kusagil või püüab autosse suruda, on lubatud absoluutselt kõik enesekaitse meetodid. Saate karmida, valetada, langeda, hammustada, karjuda. Muide, teil on vaja karjuda sellises olukorras. "Abi!" Ja "See ei ole minu isa (ema)! Minu nimi on see, et helistage oma vanematele numbri elemendi järgi! "

Varasema vanusest inspireerib lapse, et tema keha kuulub ainult temale ja keegi ei ole õigust lapse puudutada ilma tema nõusolekuta. Püüa mitte pigistada ja mitte suudelda laps Kui ta on sel hetkel See ei taha. Ja mitte kunagi lase tal teha teiste inimestega. Laps peab selgelt teadma, et keegi ei saa teda oma kätesse ilma ema loata võtta ja kui see juhtus, on üsna võimalik käituda mitte väga õpilasi: karjuma valjusti ja isegi langeda.

Inspireerige oma lapse, et te ei saa teda kunagi saata lasteaed tundmatu inimene. Ja kui midagi sellist juhtub, ei tohiks laps selle isikuga kuskil minna, isegi kui võõras tagab, et tema ema saadeti (isa, vanaema jne). Ja tuletage kõik seda sagedamini meelde, sageli sagedamini! Lapsed nii lihtsalt unustavad kõik see, mida me õpetame neid ...

Ma olen eksinud!

Vanematele, kes vähemalt kord valetasid tema laps (Lase ainult paar minutit), mis on peaaegu kindlasti tuttav paanika alles inkubeeriva tundega, mida keha rullub ja takistab ka rasket mõtlemist. Laps, kes äkki avastas, et Moms või isad ei ole lähedal, ei ole parem. Ta on hirmutav üks rahvahulga teiste inimeste. Ja isegi kui te üritate mitte lasta oma lapsele käele ülerahvastatud olukordades, millal laps See on kadunud, see ei juhtuks nii harva. Aga kui vanemad ja mis kõige tähtsam on laps selgelt teada, kuidas käituda äärmuslikes olukordades, mured ei juhtu. Õpetame oma Crumbus'ile õiges käitumises avalikes kohtades, nii et me ei oleks kunagi neid kohutavat minutit kogema.

Supermarketis. Esiteks peab laps selgelt assimileerima, et pere ostes oma ema ja isa suur kaupluses, ta ei tohiks kaotada oma vanemaid silma alt. Lapse kätt on peaaegu võimatu, sest me peatume poe aknad, me võtame mõned kaubad käes, saame lapsele lühikese aja jooksul häirida. Selle aja SHUSTROMOM uudishimulik Cappuza on üsna piisavalt magama vanematelt, kaob rahvahulga või jääva mänguasjaosakonnas. Seetõttu õpetage lapsele mõte, et sa ei vaata teda ja ta on sinu. Kui laps ei ole enam sisseoste ostukorvi paigutatud, siis lase tal teda käega hoida ja kindlasti ütleb teile, mida ta tahab konkreetse toote lähedale minna. Siis sa lihtsalt peatuvad ja oodake seda. Räägi lapsele sellest, mida ta peaks tegema juhul, kui äkki ei leidnud vanemaid lähedasi. Sissesitada laps Oluline mõte: Sa armastad teda väga palju, muretse tema ja sa ei saa kunagi hirmutada, isegi kui laps on kadunud oma hooletuse, täitmata oma reegleid. See aitab tal meeles pidada kõike, mida olete õpetanud ja tegema seda õigesti. Parim asi, mis võib teha lapsele, kes rahvahulga kaotas, on paigas ja oodata. Võite isegi istuda põrandal. Varem või hiljem leiavad ema ja isa kindlasti selle. Laps peaks teadma, et ta ei tohiks mingil moel poest lahkuda "ootama vanemate lähedal auto lähedal." Kahjuks mitte kõigis supermarketites on valvur, mis ei vabasta lapse täna tänavale. Räägi meile ja isegi paremaks, näidata nende inimeste lapsele, kellele saate abi otsida: politseinikud, valvurid, supermarketite töötajad, kassapidajad. Lühidalt öeldes kõik inimesed ühtsed. Neid saab usaldada, nad aitavad. Kellegi teisega, isegi kui see inimene tundub hea ja hea ja lubab emale võtta, laps Mingit asjaolusid ei tohiks minna. Kui keegi püüab teda jõuga juhtida, laske tal karjuda valjusti: "Dad! Ema! " . Jalad peaksid teadma selle nime, perekonnanime, kodu aadressi ja hästi, telefoni. Seda teavet tuleb õppida lapsega ja korrata kindlasti aeg-ajalt. Kui laste nimi ja perekonnanimi mäletavad hästi, unustatakse aadress sageli. See ei oleks halb, läheb koos lapsega rahvarohketes kohtades, pange tähele oma taskus vanemate mobiiltelefonide nime, perekonnanime, aadressi ja numbritega. See on isegi parem selle andmete graveerimiseks metallplaadil, kinnitage ahelale ja kinnitate laste pükside tasku sees, nii et laps ei kaotaks talle lacaroundiga. Nüüd müügil leiate spetsiaalseid klahvirõngaid, kus kogu teave lapse kohta on kirjutatud.

Jaamas. Siin on kõik eespool nimetatud reeglid tõesed. Järgige lihtsalt lapse, mida vajate veelgi hoolikalt, sest ohud jaama palju rohkem kui kaupluses. Iga kord, kui sa leiad end jaamas, läheb reisile, meelde tuletama lapsele käitumisreeglid. Pöörake tähelepanu asjaolule, et mitte mingil juhul ei tohiks minna kuhugi sinult ilma loata. Juhul kui see on kadunud, saate otsida abi politseinikutele, valvuridele, kassapidajatele.

Rongis. Rongi auto sisestamine, hoidke kindlalt laps Käsitsi ja jätke see edasi. Lihtsalt sel juhul selgitage lapsele Kuidas käituda juhul, kui ta leidis ennast autos, uksed slammed ja sa jäid platvormile. Isegi kui see teile tundub, et see ei juhtu kunagi teile, see on parem olla valmis tahes üllatusi. Laps peaks teadma, et ühe jaama möödudes peaks ta autost välja tulema, astuge ära perrooni servast ja oodake teid. Ja te tulete kindlasti järgmine rong. Kui kõik juhtus täpselt vastupidine (ema vasakule ja laps jäi platvormile), siis ei ole paanika põhjus. Jällegi peate liikuma platvormi servast eemale (parem istuda pinkil, kui see on lähedal) ja oodake ema.

Pargis metsas. Walking pargis - suurepärane võimalus aega veeta aega koos kogu perega. Ja nii, et selline puhkus ei muutuks teie jaoks tahkeks "probleemiks", peaks lapse varasem vanus olema sinust absoluutne tabu. Muidugi, kõndimine pargis ainult käepidemega minu ema on loll. Aga ära joosta ja eriti "peitmine" sellest - täiesti vastuvõetamatu. Laps peaks teadma, mida teda sõita ja mängida, võib olla ainult seal, kus vanemaid saab näha ja need omakorda peaksid seda nägema.

Perekonna pikniku ajal ei ole harvadel juhtudel, samas kui täiskasvanud tegelevad luu või kebabi ettevalmistamisega, otsivad lapsed ise meelelahutust. Ja toimub, nagu muinasjutt Masha ja Bear: kirik puu taga, põõsas põõsas, nii et nad kolisid laagrist kaugele kaugele. Kahjum metsa väga lihtne. Ja väga hirmutav. Aga kui teie laps on selgelt teada, et peate paigas püsima, leiate selle väga kiiresti. Täiskasvanud käesoleval juhul tuleks jagada, otsida samal ajal erinevates suundades, perioodiliselt ULYA laps . Laps omakorda peaks ka helistama valjusti. Väga kasulik jalgsi looduses osta lapsele Hea vile. Ja kui ta oli metsas või pargis kadunud, on tema vile sadade meetrite jaoks täiesti kuuldav.

Kui pargis või metsas on tiik, vajate täiendavat tähelepanu. Veelgi enam, isegi väga väike sügavus võib olla lapsele ohtlik. Ärge lubage ühelt läheneda veele ja teha see koos. Kui kaldal on õrn, laps saab veeta oma väsimatu vaatluse all. Kui kaldal on nüri, ei lase mingil juhul käsitsi laps Minu enda ja ei sobi serva lähedal.

Tähelepanu, tee!

Esiteks on väga oluline alati jälgida eeskirjad tee . Kui, kõndides lapsega, lähete läbi tee ainult rohelisel valgusel ja kasutate jalakäijate ristmikke, läheb lapse varajase lapsepõlve lapsele niimoodi, et seda teha on vajalik ja mitte teisiti. Kui me neid lihtsaid reegleid sageli eirame, on kõik meie moraalid lapse jaoks tühjad. Lapsed kõikide täiskasvanute koopia, mäleta seda. Miks lapsele Sa ei saa teed minna ebaviisakas kohtKui sama muudab ema, lase ja aeg-ajalt? Parem on kannatlikkus ja oodata rohelise valgusfoori ülemäärase minutini kui inspireerida lapsele Mis on lubatud mitte järgida reegleid.

Kui te lähete lapsega sõidutee kaudu koos sõidutee kaudu, hääldage toiminguid algoritmi: "Kõigepealt vaatame vasakule, jõuame tee keskele, siis vaata paremale." Õpetage lapsele hoolikalt vaadake teed isegi siis, kui lähete valgusfoori rohelisele valgusele. Kahjuks tulevad draiverid, mille reeglid ei ole kirjutatud ... Selgitage lapsele "Zebra" nimetamine teedel, hajutada, märkida, et või muud liiklusmärgid. Oleks tore mängida kodus mänguasjade ja palus "jalakäijatega", joonistades paberilehtede lehtedele ja liigutades liiklusmärke korteris. Iga teadus mäletatakse mängus paremini ...

Olge ettevaatlik, kui Ühistranspordireisid Ja treenige laste ettevaatust. Ärge unustage reegleid tähelepanuta, olenemata sellest, kui lihtne nad teie jaoks ei tundunud. Läheneda bussi uksed, trollibussi või marsruudi takso uksed alles pärast täielikku transpordi peatamist, vastasel juhul saate libiseda ja olla rataste all. Lisaks saab reisijate taga asuv keegi suruda. Trammi või bussi sisestamine, jätke edasi laps . Väikseim on parem võtta käed. Esiteks saada transpordist välja, siis aita väljumist lapsele hoides teda käsitsi.

5. juuni õpetaja Makarova T.N. Koos Kozlovsky SBB KUZMIN N.A raamatupidajaga Kooli laagris veedetud igapäevase viibimisega lastega "Ettevaatust, tulekahju!". Tatyana Nikolaevna rääkis sellest, kuidas tulekahju ja teised toimivad hädaolukordiEsmaste tulekustutusvahendite põhjal ja näitas ka, kuidas tulekustuti õigesti kasutada. Poisid vaatasid esitlust, mängis interaktiivset mängu tulekindlate teemade ja vaatasin Cartoon "Koshkin House".

Dokumentide navigeerimine

Õppeasutused

Amo Hariduskomisjon Amo Vennevsky District Mou DoD "Justnny Youngy noortekeskus" MOU "Anyusinsky ssh neid. Nõukogude Liidu kangelane AS Goseveva" Memoraliseeri "Memou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" \\ t MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "MOU" MOU "VASIL'EVSKA SCHOOL" MOU "VENNENSKAYA HIGH SCHOOL №1" Memou "Vennevskaya Keskkool №2 "MOU" Gritsovskaya keskkool nimega DS Sidorova "Mou" Gurievskaya keskkool nimega Sk Ivanchikova "MOU" DYAKONOV keskkool "Kozlovskaya põhikool" ModVesssky Rohkem kooli nimega VF MOU "MORDVSSSKIY SCHOOL ORNOKOVSSSKOO SCHOOL SCHOOL SCHOOL SCHOOL Mou "Pradishna High School" Mou "Dawn School" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou "Mou" Mou " "MOU" STEK põhikool "

Eesmärk: kaalutlus ja arutelu ohtlike olukordade lastega, mis võivad tekkida võõraste inimeste ja teemadega ühendust, konsolideerides nendes olukordades käitumisreeglite konsolideerimist.

1 Leia laste esitlus ohu allikate ja ohutu käitumise reeglite kohta probleemiolukordades.

2 Peske kaitsev eneseteadvus, luure, tähelepanu, loogiline mõtlemine.

3 Peske laste oskused mudelitega töötamiseks (skeemid).

4 Aktiveerige laste kõne, koostades keeruliste ettepanekute koostamisel õpetajana.

5 - Taastage partnerluse tunnet, vastastikust abi, sümpaatilist suhtumist ohvri poole.

Esialgne töö:

1-vestlused vene rahvalaevad: "Kolobok", "hunt ja seitse kassi", "kassi, rebane ja kukk."

2-illustratsioonide uurimine, plakatid, skeemid teemal "Kuidas vältida ohtlikke olukordi?"

3-didaktiline mäng "Omaväli." (Eesmärk on mängida lastega ohtlikke olukordi võimalike kontaktide tundmatute inimestega tänaval, et õpetada lapsele käituda sellistes olukordades õigesti.

Reisi kursus:

Poisid, meil oli kiri Fedori kiri ProstOkvashi külast, kuid. (Kiri show). Ma ei tea, mida selles, avatud? Jah, kiri ei ole lihtne ja heli. (Kuulake audiokassetti).

Ma ei tea, millised ülesanded saadetud onu fedor?

Harjutus 1:

Mis muinasjutud tuli välja nii, et lapsed ja vapustavad kangelased said ohtlikke olukordi?

("Kolobok", "kass, rebane ja kukk", "Pethok-Golden Scallop", "Gusi-luiged", "Wolf ja seitse kassi", "Barmalei").

Noh, hästi tehtud, palju muinasjutte, mida sa tead, kuid muinasjutt "hunt ja seitse kassi", mida sa lapsed tegid? (Avatud ukse võõrasse).

Ja mis juhtus? (Laste vastused)

Mida te teeksite, et käesoleval juhul tuleks teha? (Laste vastused)

See on õige, peate ütlema täiskasvanule, kuulame, et Sasha ütleb meile: (kardi8)

"Kui kutsutakse kõne,

Vaata kõigepealt silmis

Külastada, kes tuli teada

Aga keegi teine \u200b\u200bei ole avatud!

Kui silma ei ole, siis:

"Kes seal on?" - Küsi alati

Ja ei reageeri

Ärge avage ukse! "

Poisid, kõik nüüd teavad, kuidas käituda sellistes olukordades? Kas sa mäletasid?

Ülesanne 2:

Poisid, ja siin on veel ülesanne. Jah, mitte lihtne, vaid lugu. Ja mõned rohkem kaardid on arusaamatu. Loeme?

Ta elas poisi Peetruse valguses. Ja ühel päeval jäi ta ühe kodus.

Petya perses mänguasjadega ja seejärel telefon helistas. Ta eemaldas telefonitoru.

(Stseen rollidele)

Tere, ma kuulan sind, nagu täiskasvanu ütles poiss.

Ütle mulle, palun, kes seda ütleb?

Petya, Petya Ivanov.

AAAA, Peetya-Krisja ütles Antka.

Ja kodus keegi?

Ei, ma olen üksi.

Peaaegu üks? - küsis tädi.

Jah, üksi, "vastas Petya. Ta sai isegi kurb.

Ja kus on su ema ja isa?

Nad lahkusid kusagil. Ütles mulle siiani istuda.

Noh, hea, Petenka, hüvasti!

Goodbye, "ütles Petya ja pane telefoni.

Mis meeldiv tädi, Petya mõte, - viisakas selline!

Poisid, tegid Petya õigesti? Kuidas sa sa teed? Kuidas käituda antud juhul? (laste vastused).

Õige, sellise olukorra kohta ütleb meile Danil: (kardi15)

"Kui telefon helistab,

Keegi telefonis ütleb:

Ja kus ma sain?

Ma hindasin numbri?

Mis on sinu nimi, laps?

Kodus, kellega sa nüüd istud? -

Kas midagi ei vasta

Lihtsalt mu ema.

Kui kodus ei ole täiskasvanuid,

Ärge juhtige kedagi vestlusi

"Goodbye!" - Ütle mulle

Pane õige toru! "

Poisid, kas sa mäletasid neid reegleid hästi? Hästi tehtud! Vaatame, mis meie Petya hakkas tegema?

Ja Petya otsustas kõndida, kuid ta elas mitmekorruselise hoone seitsmendal korrusel. Ta tuli lifti ja võõras inimene seisab lifti kõrval. Avatud lifti uksed ja võõras soovitas lemmikloomale lifti salongile.

Õige, Masha ütleb meile, kuidas sellises olukorras registreeruda. (Caryne14)

"Kui teie korter on kõrge
Ja koju ei ole lihtne,
Kasutage lifti, kuid arvestage ainult:
Liftis ei ole tuttav - ärge tuleke!
Saab sind solvata, hirmutada ...
Võite tõsiselt, mu sõber, kannatavad ...
Olge ettevaatlik, alati hoiduge
Ja võõrastega lifti ei istu! "

Poisid ja meie Petya saabus samuti, ta ei läinud koos võõras mees, naaber t. Valya ja ta tuli koos temaga hoovis.

Poisid on selline mäng nimega "oma võõrad" ja ma soovitan teil seda mängida. (Ema; papin vend; vanaisa; kaupluses müüja; sinu sõber; isa; bussijuht; vanaisa istub pingil; lähedane sõber ema; a farmaatsia; sa ise).

Poisid ja kellele me võime usaldada: ainult sulgeda, sugulased, hästi tuttavad ja võõrad? Hästi tehtud!

Ma ei tea, mida Petya hakkas tegema järgmisel? Petya tuli tänavale hoovis ja kohtus oma tüdruksõbraga Masha, ta sõi maitsvat kommi, kuid ta ei jaganud Peetrusega, kuid jooksis liivakasti tüdrukutesse. Ja Petya jäi üksi ja kibedalt valtsitud. Ja sel ajal tuli võõras tema juurde ja küsis temalt, miks ta hüüab. Petya ütles talle oma leina ja võõras tegi ettepaneku, et Pete istuda autosse ja minna poodi, väga maitsva kommi jaoks.

Poisid, kuidas sa pead tegema lemmiklooma? (Laste vastused)

Adel ja Roma ütleb meile, kuidas järgneda juua. (CaryN18); (Kardi28)

"Olge ettevaatlik", kui inimesed on võõrad

Armas poisid: Te helistate,

Tundmatutele inimestele autosse ei istu

Ära usalda! Kaugel teist võetakse ära!

Kui sa oled sinuga ja seal ei ole isa, ema,

Te helistate ega sõbrannadele ega sõpradele ...

Või sa ei istu kommi võõrastele,

Maitsev annab ja jookse ära varsti. "

Parem joosta

Varsti ära

Ja hoiatage

Kõik teie sõbrad ... "

Poisid, kas sa suudad võõraste usaldada? Ja võtta ravida? Ja mis veel on võimatu? (Laste vastused)

Nii Petya, mõte ja jooksis võõras teistest poisid, kes mängisid lasteaeda hoovis. Nad ehitasid lossi liivakasti ja äkki kaevasin suure värvi kasti. Kõik poisid hakkasid valjusti karjuma, mida peaks kasti kiiresti avama ja vaatama, mis seal on?

Poisid, mida sa arvad, mis võiks olla kasti? (Laste vastused)

See on õige, poisid, kastis ei pruugi olla mitte ainult kommid, aare, vaid ka tundmatuid esemeid, mis võivad olla ohtlikud meie tervisele ja isegi elule. Me räägime meile sellest ... ja .... (Kaart №20)

"Huvitav on see, mis seal suitsetamisel on? "Tundmatu subjektid

Sa ei võta seda! Minu kätes ei võta!

Täiskasvanud tema leida ega kastide või pakettide kohta

Peab kohe rääkima. Isegi ei vaata

Hoolikat poisid! Ja kutsuge abi täiskasvanutele,

Pesas võib olla granaat, et teada saada

Igaüks puudutab - tehke seda sellise leidmisega,

Ja ta plahvatab! " Mida teha?

Võib olla väga ohtlik

Siin on selline pakett ...

Kui teil on hooletu

Oodake probleeme ja probleeme! "

Õhtu tuli, vanemad tagastasid ja Petya ütles neile, et ta oli veel umbes viis, nad ei olnud kodus. Paavst ja ema kuulati väga ettevaatlikult Petya ja kiitsid teda selle eest, et ta oli väga õige ja osavalt juhtis ennast sellisena ohtlikud olukorrad.

Poisid, nagu te arvate, oli õige Uncle Fedor, kui ma kirjutasin meile, et kui me ei lähe kooli, siis me ei tea käitumisreegleid ohtlikes olukordades? Miks?

Lasteaias tutvume ka julgeolekureeglitega: kuidas käituda tulekahjus, teede reeglid, eelkooliealiste käitumisreeglid ohtlikes olukordades.

Poisid, kirjutame teiega veel kord meie moms ohtlike olukordadega laste käitumise reeglid ja annavad neile memo. Ja homme kirjutame Ocinle Fedorile kirja ja saatke selline memo ja temale nii, et ta unustas ka neid.

Memo vanematele

eeskirjad eelkooliealistele:

1. Ärge minge reservuaaride jääle.

2. Ärge mängige ehitusplatsil.

3. Ära tule ilutulestikele lähedale.

4. Ärge istuge aknalaual, kui see on avatud.

5. Ärge avage uksi tundmatutele inimestele.

6. Ärge minge võõraste inimestega.

7. Kui olete kaotanud, pöörduge politseiniku poole.

8. Ära vali teisi inimeste asju.

9. Ärge öelge tundmatutele inimestele telefoni, et olete kodus.

10. Räägi kindlasti vanematele või lähedale inimestele kõigi kahtlaste telefonikõnede ja ukse tundmatu helina kohta.

Madou "Lasteaia Kombineeritud tüüp nr 13 Shebekino Belgorodi piirkonnas"

Vestlus - Ekskursioon teemal:

"Olge ettevaatlik laps"

teises noorema grupi number 10

Õpetaja:

Musienko V.S.

Eesmärk: Et moodustada idee tänava, maanteel, transport. Jätkata laste tutvustamist "Road", "jalakäijate", "kõnnitee" mõistetega, kõnniteel, märke " rist", Konsolideerida teadmisi erinevad tüübid transport. Lapaste taaskasutamine ekskursiooni ajal. Moodustavad elementaarseid käitumisreegleid teedel.

Esialgne töö: Kaaluge pilte tänavate pildiga, vaadates "Lightformer" gruppi nurka, vestlus teemal: "Mis on ohtlik tee", "Ettevaatust tee!", Mängud reisijate ja lasti autode, D ja "kitsas ja laia tee ", Lotto lauamäng" Liiklusmärgid", Tehes liikluse paigutuse" maanteeliiklus ".

Ekskursiooni reisimine.

(Lapsed õpetaja ja lapsehoidja kleit üles)

Vestlus enne ekskursiooni.

Õpetaja: Lapsed, kas sulle meeldib kõndida? (laste vastused).

Kes sulle meeldib kõndida?

Emaga koos isaga, vanaemaga vanaisaga.

Ja kui palju laps saab kõndida üksi? (laste vastused). Täna lähete koos minuga täna. See on ekskursioon sõidutee teele.

Mis on sõiduosa? (laste vastused). Sõiduosa on osa reisijate- ja kaubaveo liikumiseks ettenähtud teest, samuti jalgrataste ja mootorrataste liikumiseks.

Ja me läheme tänaval ekskursioonile. Poisid igal tänaval on nimi. Tänaval, kus meie lasteaeda asub Sharapova

Jalakäijate jalutuskäik.

Ekskursiooni käigus vaatavad lapsed tänavat, mäletan tänava nime, öelge, et tänav on väga lai. Tänaval on kaks teed, kitsas ja lai. Ja mis on kitsas tee nimi, mille jaoks me sinuga läheme?

Kõnniteel. (kitsas rada). Ainult inimesed kõndivad kõnniteel. On vaja järgida paremat külge, et mitte sekkuda passerby.

Inimesed, kes lähevad kõnniteel, nimetatakse jalakäijateks. Jalakäija - see tähendab jalgsi jalgsi.

Ja mida sa arvad, et kõndimine on kasulik või mitte? (laste vastused). Jalgsi ajal jalgsi, me muutume Hardy, Dexterous, me suurendame teie söögiisu, lihaseid tugevdatakse. Olgem ja me tugevdame teie värsket õhuringut

Füüsiline liiklus.

Me kõnnime tänaval (astume kohapeal täita järgmised liikumised.)

Me näeme palju, helistage: (pöörake pea vasakule, paremale.)