Praktická práca na bzd. Manuál bieloruských železníc

PRAKTICKÉ PRÁCE

PRE BEZPEČNOSŤ ŽIVOTA

VYUČOVACIA A METODICKÁ PRÍRUČKA

Nižný Novgorod

Pretlačené rozhodnutím redakčnej a vydavateľskej rady

Štátna pedagogická univerzita v Nižnom Novgorode

Praktická práca o bezpečnosti života:

Učebná pomôcka / Auth.-comp. M.B. Zvonková, A.V. Nedelyaeva,

Yu.V. Egorová, E.L. Ageeva - N. Novgorod: NGPU, 2008,44 s.

Školiaci manuál "Praktická práca o bezpečnosti života" je určený pre študentov študujúcich vo všetkých odboroch Štátnej pedagogickej univerzity v Nižnom Novgorode a iných univerzít. Disciplína „Bezpečnosť života“ je zaradená do cyklu všeobecných odborných disciplín OPD.F.07 a zahŕňa nielen prednášky, ale aj praktické cvičenia a semináre.

Tento workshop obsahuje úlohy pre hlavné časti kurzu „Bezpečnosť života“. Každá téma obsahuje teoretickú časť, úlohy na praktické cvičenia v triede, ako aj otázky na lepšie osvojenie si látky.

Učebná pomôcka obsahuje 7 praktických prác, ktoré zodpovedajú základným didaktickým jednotkám disciplíny uvádzanej v Štátnom vzdelávacom štandarde.

Recenzent: riaditeľ okresného centra Volžského federálneho okruhu o problémoch výučby BZh, kand. ped. Sci., docent M.A. Kartavykh

Zodpovedný redaktor: hlavu oddelenie Anatómia, fyziológia a základy bezpečnosti života, prof. IN AND. Ščerbakov

ÚVOD

Predmet „Bezpečnosť života“ je zaradený do bloku všeobecných odborných disciplín OPD.F.07 Štátneho vzdelávacieho štandardu a študujú ho študenti všetkých pedagogických odborov a smerov.

Domov účel kurz - pripraviť žiakov, budúcich učiteľov, na kompetentné a účelné jednanie v mimoriadnej situácii a pri odstraňovaní jej následkov, dávať vedomosti a rozvíjať zručnosti civilizovaného a bezpečného vzťahu k životnému prostrediu.

Hlavný úlohy kurz:

1) oboznámenie žiakov s právami a povinnosťami občanov na zaistenie bezpečnosti života;

2) vybavenie študentov znalosťami základných bezpečnostných princípov;

3) formovanie osobnosti študenta ako osoby bezpečného typu;

4) vštepovať študentom praktické zručnosti pri vykonávaní vysvetľovacích prác medzi školákmi podľa pravidiel bezpečné správanie;

5) rozvoj schopností organizovať civilnú obranu vo vzdelávacích inštitúciách.

Štúdium tohto kurzu zahŕňa vedenie prednášok a praktických cvičení.

zaplatiť Osobitná pozornosť informácie označené

Autori s využitím vlastných skúseností s výučbou tejto disciplíny vybrali najdôležitejšie časti a otázky kurzu, vyžadujúce upevnenie teoretických vedomostí a rozvoj praktických zručností a schopností.

Praktická práca 1

Stratégia prežitia ľudstva a koncepcia trvalo udržateľného rozvoja

Cieľ: Analyzovať predpoklady prežitia ľudstva v podmienkach vedecko-technického pokroku.

Teoretická časť

Človek žije na planéte Zem, ktorú obývajú mnohé iné živé organizmy. Všetky spolu tvoria biosféra- živá škrupina planéty. Každý živý organizmus sa snaží pretvárať prírodu „pre svoje vlastné účely“, pričom na seba zažíva vplyv prostredia:

Človek nie je výnimkou, práve naopak, pri svojej činnosti dochádza k interakcii s prostredím, ovplyvňuje ho a zažíva opačné pôsobenie prostredia, ktoré môže byť pre neho užitočné aj škodlivé.

V 20. storočí sa verilo, že s rozvojom vedecko-technického pokroku človek postupne stráca závislosť od prírody (z drsného podnebia, rozmarov počasia, prírodných katastrof a pod.). Čiastočne sa tak stalo: obyvatelia veľkých miest netrpia silnými mrazmi v teplých domoch, nepociťujú hlad v dôsledku sucha atď. No ukázalo sa, že vplyv človeka na prírodu za posledné storočia natoľko vzrástol, že to viedlo k výraznej zmene biosféry. V dôsledku ľudskej hospodárskej činnosti miznú lesy, mení sa klíma, rieky sa stávajú plytkými a pôda sa zhoršuje. Znamená to, že zmeny prostredia pod vplyvom antropogénnych faktorov začali nadobúdať skôr globálny ako lokálny charakter. Navyše tieto zmeny nie sú pre človeka ani zďaleka vždy priaznivé. V druhej polovici XX storočia sa aktívne rozvíja ekológia- enviromentálna veda. Postupne sa vytvorila myšlienka, že akýkoľvek druh živých organizmov môže prežiť iba vtedy, ak je zachovaný jeho biotop. Antropogénna činnosť vedie k rastúcemu tlaku na prírodu a môže viesť k zničeniu biosféry. V tomto prípade bude narušená biologická základňa prežitia človeka ako druhu.

V roku 1992 sa v Rio de Janeiro konala Konferencia OSN o životnom prostredí a rozvoji, kde bol prijatý akčný program zameraný na dosiahnutie trvalo udržateľného, ​​environmentálne prijateľného rozvoja civilizácie v 21. storočí. Hlavný princíp trvalo udržateľný rozvoj - koevolúcia, teda spoločný vývoj prírody a človeka. Spoločnosť môže žiť a rozvíjať sa len v rámci biosféry a na úkor svojich zdrojov, preto má záujem o jej zachovanie. Avšak vzhľadom na to, že evolúcia prírody je veľmi pomalá a sociálna evolúcia človeka veľmi rýchla, mnohé procesy sú deformované, najmä mnohé druhy, ktoré sa nedokážu prispôsobiť, vymierajú a narúšajú stabilitu ekosystémov. Ľudstvo musí vedome obmedziť svoj vplyv na prírodu, aby si zachovalo možnosť ďalšej spoločnej evolúcie.

Pri formovaní programu trvalo udržateľného rozvoja na konferencii OSN v roku 1992 boli použité myšlienky ruského vedca V.I. Vernadského. V.I. Vernadsky vytvoril doktrínu o noosféra, „Sféra rozumu“. Pod noosférou chápal oblasť najužšej interakcie a vzájomného ovplyvňovania človeka a prírody. V roku 1925 vo svojom článku „Autotrofia ľudstva“ napísal: „V biosfére existuje veľká geologická, možno kozmická sila, ktorej planetárne pôsobenie sa zvyčajne nezohľadňuje v predstavách o vesmíre, vedeckých alebo vedeckých predstavách. . ... Touto silou je myseľ človeka, jeho snaha a organizovaná vôľa ako spoločenskej bytosti “. VI Vernadsky veril, že ľudská myseľ je schopná prekonať rozpory medzi vedeckým a technologickým pokrokom a princípmi ľudského prežitia: „Biosféra ... prechádza do nového evolučného stavu - noosféry, je spracovaná vedeckým myslením sociálneho ľudstva. . Preto sa na našu budúcnosť možno pozerať s dôverou. Je to v našich rukách a my to nepustíme!"

Praktická časť

V.I.Vernadsky vo svojich spisoch poukázal na množstvo špecifických podmienok, ktoré sú nevyhnutné na zabezpečenie prežitia ľudstva. Tieto podmienky boli zohľadnené na Konferencii OSN o životnom prostredí a rozvoji v procese formovania koncepcie trvalo udržateľného rozvoja:

1. Ľudské osídlenie celej planéty.

2. Drastická transformácia komunikácie.

3. Posilnenie politických a ekonomických väzieb medzi všetkými krajinami Zeme.

4. Prevaha geologickej úlohy človeka nad ostatnými geologickými procesmi prebiehajúcimi v biosfére.

5. Rozšírenie hraníc biosféry a vesmírneho výstupu.

6. Objavovanie nových zdrojov energie.

7. Rovnosť ľudí všetkých rás a náboženstiev.

8. Zvyšovanie úlohy más pri riešení otázok zahraničnej a vnútornej politiky.

9. Sloboda vedeckého myslenia a vedeckého bádania od tlaku náboženských, filozofických a politických konštrukcií a vytvárania podmienok v štáte priaznivých pre slobodné vedecké myslenie.

10. Dobre premyslený systém verejného vzdelávania a zvyšovania blahobytu pracujúcich. Vytvorte skutočnú príležitosť na prevenciu podvýživy a hladu, chudoby a výrazne obmedzte choroby.

11. Rozumná premena primárneho charakteru Zeme s cieľom uspokojiť všetky materiálne, estetické a duchovné potreby početne narastajúceho obyvateľstva.

12. Vylúčenie vojen zo života spoločnosti.

Na konci dvadsiateho storočia A.G. Busygin na základe týchto ustanovení sformuloval "Noosférické normy správania ľudí na Zemi" nevyhnutné pre prežitie ľudstva:

1. Uznať život ako taký, prínosy pre životné prostredie a ľudské zdravie ako prioritné univerzálne hodnoty.

2. Uznať, že na zachovanie ľudskej populácie v biosfére je v prvom rade potrebné zmeniť myslenie väčšiny ľudstva z antropocentrického na ekologickocentrické.

3. Pri svojom konaní sa riadiť tým, že človek zastáva v biosfére dvojité postavenie – je nielen konzumentom prírody, ale aj jej integrálnou súčasťou, úplne závislým od životného prostredia.

4. Uvedomte si, že ľudstvo bude mať šancu prežiť len vtedy, ak sa ľudia všetkých národov, rás a náboženstiev spoločne zapoja do riešenia environmentálnych problémov.

5. Prijať ako návod na konanie myšlienku, že ekologická kríza postavila pred ľudstvo zásadne nové a najzložitejšie ekologicko-sociálno-ekonomické úlohy, vyžadujúce od všetkých ľudí žijúcich na Zemi kvalitatívne odlišný (integračný) stupeň vzdelania.

6. Uvedomiť si, že relatívna strata pudu sebazáchovy zo strany ľudstva je dôsledkom globálnej delimitácie vied na vedy o živých a neživých.

7. Prebudovať systém vzdelávania a výchovy svetovej populácie na základe dvoch axióm desmoekológie – „všetko so všetkým súvisí a všetko so všetkými súvisí“ a „živé a neživé sú siamské dvojčatá“, ktorých zlom je osudný pre oboch.

8. Ľudstvo potrebuje pretaviť filozofiu prežitia do konkrétnych činov – zabrániť nekontrolovanému rastu svetovej populácie a ekologickým prehreškom, neustále monitorovať stav životného prostredia.

9. Špecialisti by mali vyvíjať iba „ekologicky kompatibilné“, zdrojovo efektívne technológie, ktorým podliehajú odbornosť v oblasti životného prostredia, vychádzajúc z axióm ekológie, že „príroda je vyčerpateľná“ a v prírode nič také ako „odpad“ neexistuje.

Environmentálne imperatívy sú nevyhnutné a musia tvoriť základ životnej stratégie každého človeka, ako aj národnej, regionálnej a svetovej politiky. Popieranie tejto požiadavky ohrozuje degradáciu ľudského prostredia.

Otázky

1. Aké podmienky V.I.Vernadského sa stali realitou v našej dobe?

2. Ktoré z týchto podmienok v našej dobe nie sú splnené? Uveďte konkrétne príklady.

3. Ako tieto podmienky pomôžu dosiahnuť ich hlavný cieľ – prežitie ľudstva? Svoju odpoveď zdôvodnite.

4. Je možné podľa Vás všetky tieto podmienky v najbližšom historickom čase naplniť?

Cvičenie:

Porovnajte hlavné ustanovenia učenia V.I.Vernadského a „Noosférické normy správania ľudí na Zemi“ od A.G. Busygina. Popis by mal byť prezentovaný vo forme tabuľky, písať citácie.

Urobte záver:

Je noosféra V.I.Vernadského utópiou alebo skutočnou stratégiou prežitia? Čo si myslíte, že budúcnosť čaká ľudstvo?

Praktická práca 2

Časť 1. Druhy nebezpečenstiev

Teoretická časť

Nebezpečenstvo– sú to javy, procesy, objekty schopné určité podmienky poškodiť zdravie osoby alebo ohroziť jej život. Nebezpečenstvo môže ohroziť nielen človeka osobne, ale aj spoločnosť a štát.

V závislosti od spôsobených následkov sa faktory konvenčne delia na škodlivé a nebezpečné. Škodlivý faktory môžu viesť k zhoršeniu pohody, zvýšenej únave, zníženej výkonnosti alebo k rozvoju ochorenia (hluk, vibrácie, elektromagnetické žiarenie atď.) Nebezpečný faktory môžu viesť k poraneniu alebo prudkému zhoršeniu zdravotného stavu (výbuchy, otravy atď.). Mnohé faktory sa stávajú nebezpečnými len v určitej kombinácii (napríklad súčasné vystavenie sa zlým poveternostným podmienkam, sťaženým podmienkam na ceste a rozptýleniu pozornosti vodiča vedú k nehode). Niektoré faktory v závislosti od úrovne expozície prechádzajú z neškodných alebo dokonca prospešných na škodlivé a naopak (napríklad lieky, hluk, elektrický prúd atď.).

Metódy klasifikácie nebezpečnosti môžu byť rôzne (pozri tabuľku 1).

stôl 1

Klasifikácia nebezpečenstiev a hrozieb

Praktická časť

Podľa pôvodu nebezpečenstvá sa delia na prírodné, človekom spôsobené, antropogénne, ekologické, biologické, sociálne.

Podľa povahy vplyvu na osobu sú nebezpečenstvá rozdelené na mechanické, fyzikálne, chemické, biologické, psychofyziologické.

Príklady nebezpečenstiev: alkohol, abnormálne teploty vzduchu (teplo, mráz), vysoká vlhkosť vzduchu, pohyblivosť vzduchu (prievan), barometrický tlak (nízky, vysoký), choroby rastlín, škodcovia rastlín (kobylka, pásavka zemiaková), osvetlenie, ionizácia vzduchu, vákuum, výbuch , vibrácie, voda, rotujúce časti strojov, výška, herbicídy, hĺbka, fyzická nečinnosť, ľad, horúce povrchy, dážď, dym, pohybujúce sa predmety, žieravé látky, sucho, zemetrasenia, infekčné choroby, infrazvuk, infračervené žiarenie, iskry, kotúľanie, Kinetická energia, laserové žiarenie, magnetické polia, mikroorganizmy, lieky, blesky, monotónnosť, záplavy, nerovný povrch, nesprávne pôsobenie personálu, horľavé látky, oheň, zbrane, zosuvy pôdy a pôdy, ostré predmety, otravy, ochladzované povrchy, pády, para, pesticídy, požiar, psychologické nekompatibilita, prach, žiarenie, rezonancia, klzký povrch, sneženie, sociálna nerovnosť, statická elektrina, tajfún, hmla, rázová vlna, ultrazvuk, ultrafialové žiarenie, uhryznutie psom, hadie uhryznutie, hurikán, únava, hluk, elektromagnetické pole, jedovaté rastliny a živočíchy .

Otázky a úlohy

1. Ktorý z uvedených faktorov môže byť nielen škodlivý, ale aj užitočný? Za akých podmienok?

2. Čo určuje mieru škodlivosti a nebezpečnosti uvedených faktorov? V každom prípade zdôvodnite odpoveď.

3. Uveďte konkrétne príklady, kedy tieto faktory viedli k zdravotným problémom alebo ohrozovali životy ľudí.

4. Vyplňte tabuľku „Druhy nebezpečenstiev“:

tabuľka 2

Druhy nebezpečenstiev

Teoretická časť

V modernej spoločnosti sa pojem absolútnej bezpečnosti zmenil koncepcia prijateľnú úroveň riziko... Jeho hlavné ustanovenia sú nasledovné:

Akékoľvek predmety, procesy, javy sú pre človeka potenciálne nebezpečné;

Akákoľvek činnosť je pre človeka potenciálne nebezpečná;

Absolútnu bezpečnosť nemožno dosiahnuť pri žiadnom druhu činnosti;

Bezpečnosť akéhokoľvek systému sa dá dosiahnuť s akoukoľvek mierou pravdepodobnosti.

Nie je možné úplne vylúčiť riziko prírodnej a človekom vytvorenej prírody, ale musíme sa snažiť ho minimalizovať. Bezpečnosť Je stav činnosti, ktorý s určitou mierou pravdepodobnosti zabezpečuje zdravie a život človeka.

S rastúcimi nákladmi na bezpečnosť sa riziko znižuje, ale materiálne zdroje, ktoré je možné na to vynaložiť, sú obmedzené. Napríklad s nárastom nákladov na technickú, prírodnú a environmentálnu bezpečnosť sa môže zvýšiť riziko v sociálnej oblasti, pretože bude nedostatok prostriedkov na lekársku starostlivosť, ochranu a zlepšenie zdravia obyvateľstva.

Prijateľné riziko Je frekvencia výskytu nebezpečenstiev, ktorá spája technické, ekonomické, environmentálne a sociálne aspekty a predstavuje kompromis medzi úrovňou bezpečnosti a schopnosťou spoločnosti ju dosiahnuť za dané časové obdobie.

Pomocou konceptu prijateľného rizika je možné stanoviť finančné opatrenie na zaistenie bezpečnosti ľudského života a potreby bezpečnostných opatrení. Zároveň je možné zaviesť flexibilný prístup k ochrane ľudí a ochrane materiálnych hodnôt.

Ochrana osôb musí byť zabezpečená v nevyhnutnom rozsahu; ochrana hmotného majetku sa poskytuje len v rozsahu, v ktorom je to ekonomicky výhodné. Nakoniec sa môže ukázať, že najdrahšie ochranné opatrenia nemusia byť nevyhnutne najefektívnejšie. V dôsledku toho kompetentný výber ochranných opatrení pomôže správne prerozdeliť prostriedky pridelené na zníženie rizika v rôznych oblastiach činnosti a dosiahnuť vysoké bezpečnostné ukazovatele.

Aby sa znížilo riziko materiálne zdroje možno použiť v piatich oblastiach: zlepšenie systémov; školenie a vzdelávanie personálu; uplatňovanie organizačných opatrení; aplikácie technické prostriedky ochrana a osobné ochranné prostriedky; ekonomické metódy (poistenie, náhrada škody atď.).

Touto cestou, účel uplatňovania ochranných opatrení(kritérium pre prijateľnú úroveň rizika) je minimalizovať výšku nákladov na ochranu a znížiť pravdepodobnú výšku škôd.

Praktická časť

Opatrenia na zníženie rizika možno podmienečne rozdeliť do 4 skupín: plánované, prevádzkové, inžinierske a technologické.

Tabuľka 3

Typy opatrení na zníženie rizika

Otázky a úlohy

1. Preštudujte si tabuľku 3. Uveďte ďalšie príklady prírodných a človekom vytvorených opatrení na zníženie rizika.

2. Prekreslite tabuľku 3 do svojho poznámkového bloku a zahrňte svoje príklady aktivít správy zabezpečenia:

A - v každodennom živote;

B - vo vzdelávacej inštitúcii.

Praktická práca 3

Radiačná bezpečnosť

Cieľ: oboznámiť sa so zdrojmi žiarenia, jednotkami merania ionizujúceho žiarenia a metódami hodnotenia žiarenia pozadia.

Teoretická časť

Rádioaktivita Je schopnosť niektorých atómových jadier transformovať sa na jadrá iných atómov emisiou častíc (t.j. ionizujúce žiarenie).

Ionizujúce žiarenie- ide o toky častíc (elektrónov, protónov, neutrónov atď.), vrátane kvánt fyzikálnych polí (hlavne elektromagnetických), ktorých prechod cez látku vedie k ionizácii (t. j. tvorbe iónov) a excitácii jej atómov a molekuly.

Alfa častice sú jadrá hélia (kladne nabité). Tieto častice sú pomerne veľké a ťažké, preto majú vysokú ionizáciu a nízku penetračnú silu. Ich dosah vo vzduchu je len niekoľko centimetrov a vo vode až 150 mikrónov. Ale keď udrel vnútri tela(cez dýchací systém, s jedlom) môže spôsobiť veľké škody.

Beta častice Sú to elektróny. Ich dosah vo vzduchu je rádovo niekoľko metrov. Tenké oblečenie môže zastaviť tok žiarenia. Aby ste dostali dávku žiarenia, zdroj musí vstúpiť vnútri tela.

Gama lúče a röntgenové lúče(röntgenové žiarenie) - elektromagnetické žiarenie vysokej energie a vysokej frekvencie. Majú veľkú penetračnú silu. Ionizačná schopnosť je výrazne nižšia ako u alfa a beta častíc. Gama žiarenie je jediné z troch druhov žiarenia, ktoré môže ožarovať telo vonku.

Na charakterizáciu účinku ionizujúceho žiarenia na organizmus sa používa nasledujúci systém pojmov a jednotiek merania.

Miera množstva rádioaktívnej látky vyjadrená počtom rádioaktívnych premien za jednotku času je činnosť... V SI sa za jednotku aktivity berie 1 jadrová transformácia za sekundu (rozpad / s). Táto jednotka bola pomenovaná becquerel... Mimosystémovou jednotkou merania aktivity je curie- ide o aktivitu takého množstva látky, pri ktorej za 1 sekundu dôjde k 3,7 * 10 10 aktom rozpadu. 1 Ci zodpovedá aktivite 1 g rádia.

Dávka Je množstvo energie prenesenej do tela žiarením (žiarením).

Expozičná dávka- ionizačný ekvivalent energie prenášanej fotónmi do pevného objemu vzduchu (charakterizuje zdroj žiarenia).

Jednotka SI je 1 C / kg, to je dávka, pri ktorej sa tvoria ióny v 1 kg suchého vzduchu, nesúceho náboj 1 C elektriny každého znamenia.

Nesystémová jednotka merania - 1 R (Röntgen).

1 Р = 2,58 · 10 -4 C / kg.

Absorbovaná dávka Je množstvo energie prenesené žiarením na jednotku hmotnosti hmoty.

Jednotkou merania je 1 Gy (Gray). 1 Gy = 1 J / kg.

1 Gy je veľmi veľká jednotka.

1 Gr = 100 rad, 1 rad = 100 erg/g.

Energetický ekvivalent 1 röntgenového žiarenia pre vodu a biologické tkanivá je 93 erg / g, to znamená, že 100 R približne zodpovedá 1 Gy.

Ekvivalentná dávka zohľadňuje druh žiarenia, keď pôsobí na biologický objekt.

Jednotkou merania je 1 Sv (Sievert).

1 Sv = 1 Gr x K,

kde K je korekčný faktor, ktorý zohľadňuje typ žiarenia:

pre gama a röntgenové žiarenie K = 1;

pre beta žiarenie K = 1 ~ 5 v závislosti od energie beta častíc;

pre protóny a neutróny K = 10;

pre alfa častice K = 20.

Dávkový príkon ionizujúceho žiarenia je charakterizovaný dávkovým príkonom, definovaným ako pomer množstva akumulovanej dávky k času, počas ktorého bola prijatá:

kde P je dávkový príkon ionizujúceho žiarenia, P/h; D je celková dávka žiarenia, P; T - expozičný čas, h.

Tabuľka 4

Praktická časť

Na stanovenie dávky rádioaktívneho žiarenia sa používajú metódy výpočtu a merania. Napríklad pomocou tabuľky 3 môžete vypočítať celkovú dávku žiarenia prijatú osobou za rok, ak poznáte podiel každého zdroja žiarenia na celkovom žiarení pozadia.

Tabuľka 5

Expozícia človeka

Na priame meranie radiačného pozadia sa používajú prístroje - dozimetre... Zvyčajne určujú úroveň žiarenia za jednotku času. Keďže rádioaktívny rozpad je pravdepodobnostný (stochastický) proces, na presné určenie žiarenia pozadia je potrebných niekoľko meraní.

Otázky a úlohy

1. Čo je alfa (beta, gama) žiarenie?

2. V akých jednotkách sa meria dávka žiarenia?

3. Aké zdroje žiarenia poznáte?

4. Pomocou tabuľky 5 vypočítajte svoju ročnú dávku žiarenia. Vyjadrite prijatú dávku in rem a sivert.

5. Podpíšte sa rádioaktívnej kontaminácii uvažuje sa o žiarení pozadia, ktoré presahuje 40 μR/hod. Ak predpokladáme, že 1 R sa približne rovná 1 rem, akú dávku žiarenia dostane človek za deň? V roku? Vyjadrite prijatú dávku v Sv / rok.

6. Pomocou dozimetra zmerajte žiarenie pozadia v triede, v suteréne, na ulici. Porovnajte výsledky a urobte záver.

Praktická práca 4

Skladovanie plynovej masky

Vo vrecku nie je nič iné ako plynová maska. Spodná časť krabice je uzavretá korkom. Prilba-maska ​​sa neohýba, ale jej okraj je mierne stiahnutý, aby chránil okuliare.

Nasadenie plynovej masky

1) zatvorte oči;

2) zadržte dych;

3) palce vonku, 4 ďalšie prsty vnútri;

4) dajte spodnú časť prilby pod bradu, posúvajte prsty po prilbe, aby ste si ju pretiahli cez hlavu;

5) urobte čo najhlbší výdych;

6) otvorte oči;

7) pokrývka hlavy sa nosí cez plynovú masku.

Trvanlivosť plynovej masky: deti - 10 rokov, dospelí - 5 rokov, respirátor - 3 roky.

Otázky a úlohy

1. Aké osobné ochranné prostriedky poznáte? Uveďte príklady prípadov, keď ich potrebujete použiť.

2. Popíšte zariadenie filtračnej plynovej masky. Aké obmedzenia používania plynovej masky poznáte?

3. Zmerajte si obvod hlavy pomocou meracej pásky, ako je uvedené v tejto práci, a určte svoju veľkosť plynovej masky.

4. V akých prípadoch sa využívajú prostriedky z individuálnej lekárničky?

AI-2? Aké sú obmedzenia dávkovania pre deti?

Praktická práca 5

Keď sa vyskytnú

Každý rok sa v tej či onej časti sveta vyskytujú silné záplavy, priehrady a pretrhnutia priehrad, zemetrasenia, búrky a hurikány, lesné a rašelinové požiare.

Poznanie príčin a charakteru prírodných katastrof umožňuje pri včasnom prijatí ochranných opatrení, pri rozumnom správaní obyvateľstva výrazne znížiť všetky druhy strát.

Jedným z hlavných problémov, ktorý sa dnes dostáva do popredia, je správne predpovedanie vzniku a vývoja živelných pohrôm, včasné varovanie úradov a obyvateľstva pred blížiacim sa nebezpečenstvom.

Tam, kde sú prírodné katastrofy konfrontované s vysokou organizáciou, jasnými a dobre premyslenými federálnymi a miestnych úradov orgánov, útvarov a útvarov ministerstva pre mimoriadne situácie, špecializovaných síl a prostriedkov iných ministerstiev a rezortov, v kombinácii so zručným konaním obyvateľstva dochádza k znižovaniu ľudských strát a materiálnych škôd, efektívnejšie sa vykonávajú opatrenia na odstrániť ich následky.

Predbežné informácie umožňujú vykonávať preventívnu prácu, upozorniť sily a prostriedky, vysvetliť ľuďom pravidlá správania.

Celá populácia musí byť pripravená konať extrémne situácie, podieľať sa na odstraňovaní živelných pohrôm, vedieť poskytnúť obetiam prvú pomoc.

Prírodné katastrofy- sú to nebezpečné prírodné javy alebo procesy geofyzikálneho, geologického, hydrologického, atmosférického a iného pôvodu, ktoré spôsobujú katastrofické situácie, vyznačujúce sa náhlym narušením života obyvateľstva, porážkou a ničením materiálnych hodnôt, porážkou a smrťou ľudí a zvierat.

Skutočnou pohromou ľudstva sú zemetrasenia, záplavy, rozsiahle lesné a rašelinové požiare, bahno a zosuvy pôdy, búrky a hurikány, tornáda, snehové záveje, námraza. Tieto prírodné katastrofy si len za posledných 20 rokov vyžiadali životy viac ako 3 miliónov ľudí. Takmer 1 miliarda obyvateľov našej planéty podľa OSN zažila v tomto období následky prírodných katastrof.

Zemetrasenia

Zemetrasenia- Ide o podzemné otrasy (otrasy) a vibrácie zemského povrchu spôsobené prírodnými procesmi prebiehajúcimi v zemskej kôre.

Priemet stredu zdroja zemetrasenia na zemský povrch je tzv epicentrum... Ohniská zemetrasení sa vyskytujú v rôznych hĺbkach, väčšinou 20-30 km od povrchu. Zemetrasenia sa podľa intenzity delia na 12 stupňov - bodov. Ročne sa na svete vyskytne viac ako 100 zemetrasení, ktoré vedú k rôznym druhom ničenia.

Spravidla pokrývajú rozsiahle územia. Často sa porušuje integrita pôdy, ničia sa budovy a stavby, zlyhávajú dodávky vody, kanalizácie, komunikačné vedenia, dodávky elektriny a plynu, dochádza k ľudským obetiam. Ide o jednu z najničivejších prírodných katastrof. Podľa UNESCO sú zemetrasenia na prvom mieste z hľadiska ekonomické škody a počet ľudských obetí. Objavujú sa nečakane a hoci trvanie hlavného šoku nepresiahne niekoľko sekúnd, ich následky sú tragické.

Keď dôjde k zemetraseniu pod vodou, vznikajú obrovské vlny cunami. Občas

Katedra školstva a vedy

Kemerovský región

štátna vzdelávacia inštitúcia

stredné odborné vzdelanie

"Tashtagolská banícka škola"

Životná bezpečnosť

pre študentov 3. ročníka odboru 130405 Podzemná ťažba ložísk nerastných surovín denná výučba

Tashtagol

2012

Posúdené na stretnutí Hotovo

Matematické a v súlade s FSES SPO

Prírodné vedy v odbore 130405

Protokol č. ______ Podzemný rozvoj "_____" ____________ 20___ užitočných ložísk

fosílie

Schválené Radou pre metódy Schválené:

protokol č. _______ zástupca. Riaditeľ pre SD

od "____" __________ 20____ "____" __________ 20____

OD. Černoušovej

Recenzenti:

Garmashova Tamara Afanasyevna vedúca výchovno-metodického oddelenia, GOU NPO PL č.39, najvyššia kvalifikačná kategória.

Kropotova Svetlana Pavlovna metodička, GOU SPO "Tashtagol Mining College", najvyššia kvalifikačná kategória.

Zápisnica č. _______ zo dňa "______" _______________ 20 _____.

1. Úvod

2. Vysvetlivka

3. Zoznam praktických prác

4. Pokyny pre praktickú prácu

5. Aplikácia

Úvod

Akademický odbor „Bezpečnosť života“ (BZhD) študujú študenti v treťom ročníku. Na konci kurzu absolvujú mladí muži výcvik v teréne (40 hodín). Smernice o vykonávaní praktických prác zabezpečiť realizáciu pracovný program o bezpečnosti života.

Realizácia programu zabezpečí kompetentnosť budúcich špecialistov v oblasti bezpečnosti života ako neoddeliteľnú súčasť ich profesionality v období vstupu do samostatného života.

Vysvetľujúca poznámka

Vedúcim didaktickým cieľom praktického vyučovania je formovanie praktických zručností potrebných v následnej výchovno-vzdelávacej činnosti a živote.

V súlade s hlavným didaktickým cieľom je obsahom praktických hodín riešenie rôznych druhov úloh, vrátane odborných (analýza problémových situácií, riešenie situačných problémov, práca s meracími prístrojmi, osobnými ochrannými prostriedkami, trenažér pre resuscitácia, práca s normatívnymi dokumentmi, inštruktážnymi materiálmi, referenčnými knihami.

Na praktických hodinách si žiaci osvojujú počiatočné zručnosti a schopnosti, ktoré využijú odborná činnosť a životné situácie.

Spolu s formovaním zručností a schopností v procese praktického vyučovania sa zovšeobecňujú, systematizujú, prehlbujú a konkretizujú teoretické poznatky, rozvíja sa schopnosť a ochota využívať teoretické poznatky v praxi, rozvíjajú sa intelektuálne zručnosti.

V dôsledku štúdia akademickej disciplíny v oblasti života musí študent

vedieť:

1. zásady zabezpečenia trvalej udržateľnosti hospodárskych zariadení, predpovedanie vývoja udalostí a posudzovanie následkov spôsobených človekom núdzové situácie a prírodné javy, a to aj v kontexte boja proti terorizmu ako vážnej hrozbe Národná bezpečnosť Rusko;
2. hlavné typy potenciálnych nebezpečenstiev a ich dôsledky v profesionálnej činnosti a každodennom živote, zásady znižovania pravdepodobnosti ich realizácie;
3. základy vojenskej služby a obrany štátu;
4. úlohy a hlavné činnosti civilnej obrany;
5. spôsoby ochrany obyvateľstva pred zbraňami hromadného ničenia
6. protipožiarne opatrenia a pravidlá bezpečného správania v prípade požiarov;
7. organizácia a postup pri odvode občanov do vojenskej služby a pri prijímaní do nej na dobrovoľnom základe;
8. hlavné druhy zbraní, vojenského vybavenia a špeciálneho vybavenia v prevádzke (vybavenie) vojenských jednotiek, v ktorých sú vojenské špeciality súvisiace so špecializáciami softvéru s otvoreným zdrojovým kódom;
9. oblasť použitia získaných vedomostí pri plnení služobných povinností;
10. postup a pravidlá poskytovania prvej pomoci obetiam;

Byť schopný:

1. organizovať a vykonávať opatrenia na ochranu pracovníkov a obyvateľstva pred negatívnymi účinkami mimoriadnych udalostí;
2. prijať preventívne opatrenia na zníženie úrovne nebezpečenstiev rôzneho druhu a ich následkov v profesionálnych činnostiach a každodennom živote;
3. použiť prostriedky jednotlivých a kolektívnej ochrany od zbraní hromadného ničenia;
4. používať primárne hasiace prostriedky;
5. vlastné metódy bezkonfliktnej komunikácie a sebaregulácie v každodenných činnostiach;
6. poskytnúť obetiam prvú pomoc

Táto disciplína je založená na vedomostiach a zručnostiach, ktoré študenti nadobudli štúdiom spoločensko-ekonomických, prírodovedných a všeobecných technických disciplín a v procese štúdia možno vysledovať jej najužšie prepojenie s týmito disciplínami.

Zoznam praktických prác

Praktická práca číslo 3

I. Téma Použitie primárneho hasiaceho zariadenia

II. Cieľ. Upevňovanie vedomostí o protipožiarnych opatreniach a pravidlách bezpečného správania pri požiaroch. Získanie zručností v používaní primárneho hasiaceho zariadenia.

III. Úlohy.

1. Preštudovať si zákon „O požiarnej bezpečnosti“

2. Preštudovať si príručky o pravidlách bezpečného správania v prípade požiarov.

3 Naučte sa používať hasiaci prístroj

IV. Dodacia lehota 2h

V. Vybavenie. Poznámka, hasiaci prístroj, školiaci film, federálny zákon „O požiarnej bezpečnosti“ (príloha 2)

Vi. Cvičenie

1. Pozrite si inštruktážny film

2. Študovať FE „O požiarnej bezpečnosti“

3. Načrtnúť články, ktoré odhaľujú práva, povinnosti, povinnosti občanov v oblasti požiarnej bezpečnosti.

4. Preskúmajte poznámky.

5. Odpovedzte na otázky

6. Praktické použitie hasiaceho prístroja.

VII Kontrolné otázky.

1. Uveďte škodlivé faktory požiaru.
2. Ako poskytnúť pomoc obetiam požiaru, výbuchu?
3. Uveďte hasiace prostriedky.
4. Pomenujte federálny zákon, ktorý odzrkadľuje práva, povinnosti, zodpovednosti občanov v oblasti požiarnej bezpečnosti
5. Aký je algoritmus pravidiel pre požiar v miestnosti?

VIII Literatúra

Federálny zákon z 21. decembra 1994 č. 69-FZ o požiarnej bezpečnosti. Dodatok 2

Praktická práca číslo 4

I. Téma Odhalenie úlohy a miesta GOU SPO „Tashtagol Mining College“ v Spojených štátoch štátny systém prevencia a odstraňovanie mimoriadnych situácií (RSChS)

II. Cieľ. Upevnenie teoretických poznatkov o Jednotnom štátnom systéme prevencie a reakcie na mimoriadne situácie (RSChS), riešenie situačných úloh reflektujúcich úlohu a miesto GOU SPO „Taštagolské banské kolégium“ v RSChS.

III. Úlohy.

1. Upevniť poznatky o RSChS

2. Určiť úlohu a miesto GOU SPO "Tashtagol Mining College" v RSChS

IV. Dodacia lehota 2h

Vi. Cvičenie

1.Nájdite vo federálnom zákone ciele a zámery RSChS

2. Riešiť situačné úlohy.

3. Určiť úlohu a miesto GOU SPO "Tashtagol Mining College" v RSChS

VII Kontrolné otázky.

1. Aké sú ciele a zámery RSChS.
2. Uveďte hlavné spôsoby ochrany obyvateľstva v prípade núdze.
3. Aká je úloha GOU SPO "TGT" v RSChS

VIII Literatúra

Federálny zákon z 21. decembra 1994 č. 68-FZ "O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a technologickými mimoriadnymi udalosťami" (príloha 3)

Praktická práca číslo 5

I. Téma Riešenie situačných úloh podľa spolkového zákona č. 65 "O ochrane obyvateľstva a území pred živelnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami"

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o RSChS, o ochrane obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami a získanie praktických zručností pri riešení situačných problémov.

III. Úlohy.

1. Upevniť poznatky o ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami.

2. Rozvíjať schopnosť robiť správne rozhodnutia v prípade núdze.

3. Posilniť schopnosť riešiť situačné problémy.

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie. Federálny zákon „O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami“, situačné úlohy, zošit na praktickú prácu.

Vi. Cvičenie.

1. Preštudovať si federálny zákon „O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami“

2. Urobte si zhrnutie.

3. Riešiť situačné úlohy.

VII Kontrolné otázky.

1. Koľko kapitol, článkov zákon obsahuje?
2. Kedy vstúpil do platnosti federálny zákon?
3. Aké sú základné pojmy uvedené v 1 článku?
4. Ktorý článok odhaľuje povinnosti organizácií v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami? Uveďte ich.
5. Ktorý článok prezrádza školenie obyvateľstva v oblasti ochrany pred mimoriadnymi udalosťami.
6. Ako sa šíria poznatky v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami?

VIII Literatúra

Federálny zákon z 21. decembra 1994 č. 68-FZ "O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a technologickými mimoriadnymi udalosťami" (príloha 3)

Praktická práca číslo 6

I. Téma. Plánovanie a realizácia aktivít civilnej obrany.

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o civilnej obrane a získanie praktických zručností pre prácu s FZ, plánovanie akcií civilnej obrany.

III. Úlohy.

1.Upevniť poznatky o civilnej obrane

2. Preštudujte si materiál o vypracovaní plánu civilnej obrany

3. Vypracovať akčný plán civilnej obrany

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie. Federálny zákon „O civilnej obrane“, notebook pre praktickú prácu, G. S. Yastrebov „Bezpečnosť života a medicína katastrof“, test

Vi. Cvičenie.

1. Odpovedzte na testy podľa federálneho zákona „o civilnej obrane“

Test pozostáva z 15 otázok, obsahuje 4 možné odpovede, jedna z nich je správna.

2. Preštudujte si materiál učebnice str.104-112

Do praktických zošitov nakreslite schému organizácie civilnej obrany vo vzdelávacej inštitúcii.

3. Preštudovať akčný plán, notifikačnú schému, zostaviť akčný plán civilnej obrany. (príloha 4)

4. Odpovedzte na otázky učiteľa

VII Kontrolné otázky.

1. Účel a úlohy GO.
2. Kto je náčelníkom štábu civilnej obrany?
3. Aké formácie občianskej spoločnosti sa vytvárajú vo vzdelávacej inštitúcii?
4. Ako vytvorím plán upozornení?
5. Kde prebieha príprava jednotiek civilnej obrany?

VIII Literatúra

Yastrebov, GS Bezpečnosť života a medicína katastrof [Text]: učebnica pre študentov vzdelávacích inštitúcií stredného odborného vzdelávania / G.Ya. Hawks; upravil B.V. Karabukhin. Ed. 3. - Rostov n / a:

Phoenix, 2007 .-- 397 s.

Federálny zákon „o civilnej obrane“ (príloha 5)

Praktická práca číslo 7

I. Téma. Používanie osobných ochranných prostriedkov v núdzových situáciách (plynové masky, VMP, OZK)

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o OOPP, OOPP, zdravotníckych ochranných pomôckach a získanie praktických zručností zhotovovať a používať osobné ochranné pracovné prostriedky.

III. Úlohy.

1. Upevniť poznatky o OOPP, OOPP, zdravotníckych ochranných pomôckach.

2. Naučte sa vyrobiť bavlnený gázový obväz.

3. Naučte sa používať RPE (plynová maska, VMP)

4. Naučte sa obliekať OZK

IV. Dodacia lehota 2h

V. Vybavenie. Učebnica bieloruských železníc, plagáty „Osobné ochranné prostriedky“, plynové masky, vata, gáza, OZK, nožnice, zošit na praktickú prácu.

Vi. Cvičenie.

1. Do zošita si zapíšte OOPP, RPE, med. prostriedky ochrany (učebnica BZhD str. 83-89)

2. Urobte VMP

Na výrobu VMP si musíte vziať kus gázy s rozmermi 100 x 50 cm. na to položte vrstvu vaty hrubú 1-2 cm, okraje gázy zahnite z oboch strán a navlečte na vatu, konce narežte po dĺžke o 30-40 cm na každej strane. Obväz pokrýva bradu, ústa, nos. (Obr. Strana 88)

3. Nasaďte si plynovú masku, OZK

4. Nasaďte si VMP

VII Kontrolné otázky.

1. je to OOP?
2. Je to RPE?
3. Uveďte RPE.
4. Uveďte OOP na kožu.
5. Zoznam zdravotnícky materiál ochrana?
6. Aký je postup pri výrobe VMP.

VIII Literatúra

Arustamov, E. A. Life safety [Text]: učebnica pre stredné odborné vzdelávanie / E. A. Arustamov, N. V. Kosolapova, N. A. Prokopenko / Ed. 9. - M.: Edičné stredisko "Akadémia", 2010. - C 83 - 89.

Praktická práca číslo 8

I. Téma. Plánovanie a organizácia vykonávania evakuačných opatrení v hospodárskom zariadení.

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o plánovaní a organizácii vykonávania evakuačných opatrení na hospodárskom zariadení a získanie praktických zručností pre evakuačné opatrenia.

III. Úlohy.

1. Upevniť poznatky o evakuačných opatreniach.

2. Naučte sa zostavovať plán varovania, evakuačný plán

IV. Dodacia lehota 2h

V. Vybavenie. Metodické pokyny. Plánovanie a organizovanie realizácie evakuačných opatrení na hospodárskom zariadení, notebook pre praktickú prácu

Vi. Cvičenie.

1. Vypracujte plán reakcie na danú tému. Informačná stránkawww.42.mchs.gov.ru/.../bd0dfb6eb1327b9839c9126a43b08e9b.rtf(Príloha 6)
2. Vypracovanie plánu vyrozumenia, plánu evakuácie.
3. Evakuácia z priestorov v rôznych situáciách.

VII Kontrolné otázky.

VIII Literatúra

Núdzová prevencia a eliminácia Evakuačné opatrenia

Praktická práca číslo 9

I. Téma Organizácia skladovania a používania osobných ochranných pracovných prostriedkov

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o osobných ochranných pracovných prostriedkoch, ich skladovaní a používaní a získanie praktických zručností pri práci s rôznymi zdrojmi, schopnosť zbaliť si plynovú masku, OZK.

III. Úlohy.

1. Upevniť poznatky o osobných ochranných prostriedkoch.

IV. Dodacia lehota 2h

V. Vybavenie. stránkyhttp://www.balama.ru, http://rudocs.exdat.com/(Príloha 7)

učebnica BZhD G.S. Yastrebov, zošit na praktickú prácu, test, plynové masky, OZK.

Vi. Cvičenie.

1. Vykonajte test „Osobné ochranné prostriedky“

2. Preštudovať si dokumenty upravujúce skladovanie, používanie, nákup osobných ochranných pracovných prostriedkov.

Učebnica bieloruských železníc GS Yastrebov s.120-140;http://www.balama.ru, http://rudocs.exdat.com/

3. Odpovedzte na bezpečnostné otázky

4. Nasaďte si plynovú masku, OZK.

5. Odstráňte plynovú masku, OZK

6. Pribaľte si plynovú masku, OZK na uskladnenie.

VII Kontrolné otázky.

1. Uveďte jednotlivé prostriedky dýchacích orgánov
2. Uveďte prostriedky na ochranu pokožky
3. Uveďte lekárske prostriedky
4. Čo určuje spoľahlivosť plynovej masky?
5. Čo znamená filtračná plynová maska?
6. Čo znamená izolačná plynová maska?
7. Čo treba skontrolovať pred použitím plynovej masky?
8. V akej polohe môže byť plynová maska?
9. Čo je potrebné urobiť pri prenášaní plynovej masky do „bojovej“ polohy?
10. Kedy sa plynová maska ​​považuje za správne oblečenú?
11. Na čo treba pamätať pri používaní plynovej masky v zime?
12. Ako správne skladovať plynovú masku?
13. Čo robiť v prípade znečistenia prilby - masiek?
14. Čo záručná doba skladovanie plynových masiek?

VIII Literatúra

1. http://www.balama.ru
2. http://rudocs.exdat.com/
3. Yastrebov, GS Bezpečnosť života a medicína katastrof [Text]: učebnica pre študentov vzdelávacích inštitúcií stredného odborného vzdelávania / G.Ya. Hawks; upravil B.V. Karabukhin. Ed. 3. - Rostov n / a: Phoenix, 2007 .-- 397 s.

Praktická práca č.10.11

I. Téma. Organizácia opatrení na zvýšenie stability fungovania hospodárskeho objektu v núdzovej situácii.

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí na zvýšenie stability fungovania hospodárskeho objektu v mimoriadnej situácii a získanie praktických zručností pri zostavovaní harmonogramu zvýšenia stability hospodárskeho objektu v núdzovej situácii.

III. Úlohy.

1. Upevniť koncepciu udržateľnosti ekonomických objektov.

2. Identifikujte faktory, ktoré určujú stabilitu objektov.

3. Vypracujte harmonogram na zlepšenie udržateľnosti ekonomického objektu v prípade núdze.

IV. Dodacia lehota 4h

V. Vybavenie. Učebnica od E.A. Bieloruské železnice Arustamov, notebooky pre praktickú prácu, federálny zákon „O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a človekom spôsobenými núdzovými situáciami“

Vi. Cvičenie.

2. Práca s učebnicou str.95-101. Prečítať text. Odpovedzte na otázky písomne.

Čo znamená udržateľnosť MA?

Aké sú hlavné fázy výskumu udržateľnosti ekonomického objektu?

Ktoré ekonomické zariadenia sú klasifikované ako nebezpečné výrobné zariadenia?

Aké sú všeobecné faktory, ktoré určujú stabilitu práce objektov hospodárstva.

Akým faktorom sa venuje pozornosť pri štúdiu budov, štruktúr?

Aké sú opatrenia na ochranu pracovníkov v núdzových situáciách iného charakteru.

Aké faktory ovplyvňujú stabilitu predmetov?

Aké opatrenia prispievajú k zlepšeniu udržateľnosti inžiniersko-technického komplexu?

Aké sú spôsoby, ako zlepšiť spoľahlivosť procesných zariadení?

1. Vypracujte harmonogram na zlepšenie udržateľnosti ekonomického objektu v prípade núdze.

VIII. Literatúra.

1. Ústava Ruskej federácie (príloha 11)
2. Stanovenie právneho základu webovej stránky vojenskej službyhttp://teachpro.ru/EOR/School%5COBJSupplies11/Html/der11083.htm

Praktická práca číslo 18

1. http://yourlib.net/content/view/10924/126/,

Praktická práca č.19,20

I. Téma. Štúdium hlavných typov zbraní, vojenskej techniky a špeciálneho vybavenia v prevádzke (vybavenie) vojenských jednotiek, ktoré majú vojenské registračné špeciality súvisiace so špecializáciami open source softvéru

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o hlavných typoch zbraní, vojenskej techniky, špeciálnej techniky v prevádzke s Ozbrojenými silami Ruskej federácie, získanie praktických zručností pri rozoberaní, montáži útočnej pušky Kalašnikov a streľbe z pneumatických zbraní.

III. Úlohy.

1. Zoznámte sa s hlavnými typmi zbraní.
2. Naučte sa rozoberať, zostavovať automat.
3. Naučte sa strieľať z pneumatických zbraní.

IV. Dodacia lehota 4h

V. Vybavenie. Videofilm, projektor, počítač, strelnica, guľomet, pneumatická zbraň, notebooky na praktickú prácu.

Vi. Cvičenie.

1. Pozrite si video (príloha 14)

2. Odpovedzte na bezpečnostné otázky.

3. Demontáž, montáž stroja.

4. Zapíšte si do zošitov poradie demontáže a montáže stroja.

5. Streľba z pneumatických zbraní.

VII Kontrolné otázky.

1. Charakteristika nového ruského guľometu.
2. Čo sa plánuje v rámci štátny program zbrane na roky 2011-2020?

VIII. Literatúra.

Praktická práca číslo 21

I. Téma Vypracovanie postupu pri zložení vojenskej prísahy.

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o postupe pri zložení Vojenskej prísahy, zapamätanie si Vojenskej prísahy.

III. Úlohy.

1. Upevniť teoretické poznatky o postupe pri zložení vojenskej prísahy.
2. Zapamätajte si slová vojenskej prísahy

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie. Prezentácia, video, projektor, počítač, jednotlivé kartičky s prísahou, zošity na praktickú prácu.

Vi. Cvičenie.

1. Zobraziť prezentáciu.
2. Pozrite si video (príloha 15)
3. Slová prísahy si zapíšte do zošita na praktickú prácu
4. Recitujte prísahu naspamäť

VII Kontrolné otázky.

1. čo je prísaha?
2. Aký zákon schválil text súčasnej vojenskej prísahy?
3. Ktorá charta popisuje postup pri prísahe vo vojenskom úrade?
4. Recitujte slová prísahy naspamäť.

VIII. Literatúra.

Zloženie prísahyhttp://www.google.ru/s(video)

Praktická práca číslo 22

I. Téma Štúdium príkladov hrdinstva a vojenského kamarátstva ruských vojakov.

II. Cieľ. Upevňovanie vedomostí o hrdinstve, vojenskom partnerstve a získavanie praktických zručností pri práci s učebnicou.

III. Úlohy.

1. Preštudujte si látku v učebnici.
2. Urobte zhrnutie diplomovej práce
3. Odpovedzte na bezpečnostné otázky.

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie.

Vi. Cvičenie.

2. Urobte zhrnutie práce.

3. Odpovedzte na otázky.

VII Kontrolné otázky.

1. Aké sú základné pojmy a definície vlastenectva? ruský občan a bojovník.
2. V čom je vyjadrená vojenská povinnosť príslušníkov ozbrojených síl RF?
3. Aký význam má vojenské partnerstvo v bojových podmienkach a v každodennom živote jednotiek a podjednotiek?

VIII. Literatúra.

1. Smirnov, A.T. Základy bezpečnosti života 10. ročník [Text]: učebnica pre žiakov 10. ročníka / AT Smirnov, B.I. Mišin, V.A. Vasnev. - M.: Vzdelávanie, 2008 .-- 161 s.

Praktická práca číslo 23

I. Téma. Poskytovanie pomoci pri resuscitácii.

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o vedení resuscitačnej starostlivosti, získanie praktických zručností pri umelej ventilácii, stláčaní hrudníka.

III. Úlohy.

1. Vytvorte algoritmus resuscitácie.

2. Naučte sa vykonávať umelú ventiláciu pľúc, stláčanie hrudníka na simulátore.

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie. Učebnica OBZH, trenažér-Gosha, zošit na praktickú prácu, situačné úlohy

Vi. Cvičenie.

1. Preštudovať si látku učebnice s. 136-141

2. Vytvorte algoritmus resuscitačnej starostlivosti.

3. Prevedenie resuscitačnej pomôcky na trenažéri - Gosh.

4. Riešenie situačných úloh.

VII Kontrolné otázky.

1.Čo znamená terminálny stav?

2. Koľko koncových stavov poznáte?

3. Popíšte koncové stavy.

4. Známky klinickej smrti.

5. Etapy resuscitácie.

6. Vymenujte spôsoby umelej ventilácie.

VIII Literatúra

1. Smirnov, A.T. Základy bezpečnosti života 10. ročník [Text]: učebnica pre žiakov 10. ročníka / AT Smirnov, B.I. Mišin, V.A. Vasnev. - M.: Vzdelávanie, 2009 .-- C 136 141.

Praktická práca číslo 24

I. Téma. Prvá pomoc zraneným

II. Cieľ. Upevnenie teoretických vedomostí o asistencii pri krvácaní, zlomeninách, prevencii komplikácií rán, osvojenie si praktických zručností pri obväzovaní, točení, dlahach.

Úlohy.

1. Riešiť situačné úlohy.

2. Naučte sa zastaviť krvácanie krútením.

3. Naučte sa prikladať obväzy na hlavu, ruky, nohy.

4. Naučte sa dlahovať

IV. Dodacia lehota 2h.

V. Vybavenie. Situačné úlohy, učebnica BJD, zákruty, obväzy, pneumatiky.

Vi. Cvičenie.

1. Riešiť situačné úlohy.

2. Preštudovať si materiál učebnice BJD str.248-266. Odpovedzte na bezpečnostné otázky písomne.

3. Pracujte vo dvojici: priložte zákrut, priložte obväzy na ruku, hlavu, nohu, pri zlomenine predkolenia priložte dlahu.

Vii. Kontrolné otázky.

1. Dajte formuláciu krvácania.
2. Uveďte typy krvácania.
3. Čo je asepsa?
4. Čo je antiseptikum?
5. Uveďte typy rán.
6. Aké sú spôsoby zastavenia krvácania?
7. Vymenujte typy zlomenín, uveďte znaky zlomenín.
8. Ako si môžete pomôcť s otvorenou zlomeninou?
9. Ako si môžete pomôcť pri uzavretej zlomenine?

VIII Literatúra

1. Fefilová, LK Poskytovanie neodkladnej zdravotnej starostlivosti pri mimoriadnych udalostiach [Text] Učebná príručka / LK. Fefilová, N. F. Koroleva. Kemerovo, 2008. S. 128-134.

2. Yastrebov, GS Bezpečnosť života a medicína katastrof [Text]: učebnica pre študentov vzdelávacích inštitúcií stredného odborného vzdelávania / G.Ya. Hawks; upravil B.V. Karabukhin. Ed. 3. - Rostov n / a: Phoenix, 2008 .-- S. 248-266

MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE

Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

Tomsk Štátna univerzita riadiace systémy a rádiová elektronika (TUSUR)

G.A. Averyanov, I.A. Ekimová, N.E. Petrovská, M.V. Tichonova, V. I. Tuev

Metodické pokyny na vedenie praktického vyučovania a organizáciu samostatnej práce žiakov

Ministerstvo školstva a vedy Ruská federácia

Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania

ŠTÁTNA UNIVERZITA RIADIACICH SYSTÉMOV A RÁDIOVEJ ELEKTRONIKY TOMSK

Katedra rádioelektronických technológií a monitorovania životného prostredia (RETEM)

SCHVÁLENÉ Hlava. Katedra RETEM, doktor technických vied

IN AND. Utorok "___" ________2012

Životná bezpečnosť

Metodické pokyny na vedenie praktických cvičení a organizáciu samostatnej práce študentov denného a externého štúdia všetkých smerov a odborov

Averyanov G.A., Ekimova I.A., Petrovskaya N.E., Tikhonova M.V., Tuev V.I. Životná bezpečnosť. Metodické pokyny na vedenie praktického vyučovania a organizáciu samostatnej práce študentov dennej a externej formy štúdia všetkých smerov a odborov. - Tomsk:

Pokyny pre bezpečnosť života sú určené pre všetky odbornosti študujúce kurz „Bezpečnosť života“. Obsahuje zbierku úloh o bezpečnosti života, popis tried poskytovania prvej neodkladnej zdravotnej pomoci, hodnotenie úrovne radiácie, algoritmizáciu bezpečného správania v prípade ohrozenia a živelných mimoriadnych udalostí.

a technogénny charakter.

© Štátna univerzita systémov riadenia v Tomsku

rádioelektronika (TUSUR), 2012

Úvod

Životná bezpečnosť je oblasťou vedeckých poznatkov pokrývajúcich teóriu a prax ochrany ľudí pred negatívnych faktorov vo všetkých sférach ľudskej činnosti.

K vytvoreniu doktríny bezpečnosti života viedlo viacero dôvodov. Neoddeliteľným ukazovateľom bezpečnosti života je v prvom rade dĺžka života. V súčasnosti v Rusku v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi dochádza k výraznému zníženiu strednej dĺžky života (najmä u mužov). Je to spôsobené nízkou úrovňou príjmu na obyvateľa, zhoršovaním zdravotnej starostlivosti, nedodržiavaním zdravého životného štýlu, zhoršovaním životného prostredia a poklesom požiadaviek na bezpečnosť pri práci. Počet obyvateľov sa v posledných rokoch výrazne znížil, keďže je tu nízka pôrodnosť a vysoká úmrtnosť. Vysoká úmrtnosť je spôsobená viacerými príčinami a jednou z nich je vysoká úrazovosť. Podľa Svetovej zdravotníckej organizácie (WHO) sú na treťom mieste úrazy po kardiovaskulárnych a onkologických ochoreniach. Navyše mladí práceschopní ľudia zomierajú na zranenia. Na jednom z prvých miest je aj dojčenská úmrtnosť. Vysoká úmrtnosť dospelej populácie je spôsobená vonkajšími faktormi (nehody v cestnej premávke, požiare, pracovné úrazy atď.).

Na základe uvedeného môžeme hovoriť o nedostatočnej úrovni bezpečnosti života. Hlavným cieľom kurzu „Bezpečnosť života“ je preto formovanie myšlienok, získavanie poznatkov zameraných na zachovanie zdravia a života obyvateľstva, formovanie kultúry bezpečnosti.

Stav životného prostredia má veľký vplyv na naše zdravie. Kvalitatívny stav biotopu sa dosahuje racionálnym využívaním zdrojov, využívaním objektov technosféry v súlade s bezpečnostnými a environmentálnymi normami. Okrem toho musí každá osoba dodržiavať osobnú bezpečnosť: ide o dodržiavanie pravidiel a predpisov na ochranu práce, zdravý životný štýl, bezpečnosť doma atď. Štát zase musí zabezpečiť opatrenia kolektívnej bezpečnosti: bezpečné pracovné a životné podmienky, účinný systém opatrení na prevenciu a ochranu obyvateľstva pred mimoriadnymi udalosťami.

Efektívna odborná činnosť priamo súvisí aj s požiadavkami na bezpečnosť a ochranu ľudí. Realizácia týchto požiadaviek zaručuje zachovanie pracovnej schopnosti a zdravia človeka, pripravuje ho na pôsobenie v extrémnych podmienkach.

Takže disciplína „Bezpečnosť života“ Je všeobecná odborná disciplína, povinná pri príprave vysokokvalifikovaných odborníkov, ktorých činnosť súvisí

zníženie škodlivých účinkov priemyselná produkcia o životnom prostredí a jeho cieľom je vytvoriť priemysel šetrný k životnému prostrediu.

Výučba študentov technickej univerzity je zameraná na štúdium sekcií odboru „Bezpečnosť života“ (BZhD), súvisiacich s ďalšou odbornou činnosťou. Samostatné štúdium odboru BJD, ako súčasť komplexného sebavzdelávania študentov, je nevyhnutnou súčasťou prípravy moderných inžinierov schopných zabezpečiť normálne fungovanie systému „človek – technika – životné prostredie“ – komplexný dynamický komplex. s mnohými priamymi a spätnými spojeniami, ktoré vo všeobecnosti predstavujú súbor faktorov Pracovné prostredie ovplyvňujúce ľudské zdravie a výkonnosť.

Na začiatku štúdia disciplíny je potrebné podrobne vypracovať metodické pokyny a materiál uvedený v zozname literatúry. Okrem literatúry uvedenej v zozname môže študent využívať ďalšie informačné zdroje vrátane internetových zdrojov pomocou vyhľadávačov.

Cieľ hodiny: oboznámiť študentov so základmi bezpečnosti života, základnými pojmami, zákonitosťami bezpečného fungovania technických systémov, s úlohami disciplíny „Bezpečnosť života“, s jej hlavnými časťami, so závermi, ktoré sa využívajú v rôznych oblasti praxe. Okrem toho je základom v procese vykonávania praktických cvičení vytváranie predstáv o bezpečných odborných činnostiach zameraných na ochranu človeka pred negatívnymi faktormi pracovného prostredia a ochranu personálu v núdzových situáciách.

- štúdium negatívnych faktorov priemyselného a domáceho prostredia a spôsobov ochrany pred nimi;

- štúdium regulačných dokumentov v oblasti bezpečnosti života;

- štúdium algoritmu akcií v prípade núdze;

- štúdium pravidiel prvej pomoci a metód znižovania pracovných úrazov.

Materiálne vybavenie tried: Učebné a metodické pomôcky;

učebnice; testy umiestnené v počítačovej sieti TUSUR. Dve učebne vybavené plagátmi o základoch bezpečnosti práce.

Výcvikové videá: desať filmov o mimoriadnych udalostiach a základoch bieloruských železníc („Prírodné katastrofy“, „Požiarna bezpečnosť“, „Zbrane hromadného ničenia“, „Preprava obetí v poľných podmienkach“ atď.). Fotoalbum na CD-disku: "Následky technogénnych nehôd a katastrof."

Vedenie praktického vyučovania v odbore „Bezpečnosť života“ musí okrem tradičných foriem vzdelávania charakteristických pre VŠ (prednášky, praktické a laboratórne vyučovanie) sprevádzať aj aktívne formy vzdelávania. Pri štúdiu tém:

"Ochrana práce" - situačné úlohy a ich riešenie, analýza konkrétnych situácií (prípadne prípadová metóda);

« bezpečnosť JE"- spory, obchodné a hry na hranie rolí; « Psychológia bezpečnosti"- okrúhly stôl;

„Zásady prvej pomoci pri nehodách »- dialóg, práca v malých skupinách;

„Algoritmy bezpečného správania „- problematická metóda a metóda projektov.

Počas praktických cvičení na tomto kurze je potrebné diskutovať a analyzovať núdzové situácie. rôzneho charakteručo sa stalo v meste, na vidieku a vo svete. Študenti by sa mali zapojiť do aktívnej diskusie

pozíciu, uveďte svoju predstavu o príčinách týchto mimoriadnych udalostí, navrhnite východiská. Pri vykonávaní praktických hodín v disciplíne „Bezpečnosť života“ sa používajú vyučovacie metódy, ktoré umožňujú čo najúplnejšie zvládnutie programu disciplíny.

Predpokladá sa, že študenti vytvoria prezentácie a prezentácie pre lepšie osvojenie si vedomostí o navrhovanom kurze a ich účelnú aplikáciu v praxi. Je tiež potrebné podnecovať študentov k výskumnej činnosti.

Kontrola osvojenia si preberaných tém študentmi semináre prostredníctvom otázok a úloh, ako aj testovaním. Body, ktoré študenti získajú počas praktického vyučovania, sa zohľadňujú pri absolvovaní skúšky alebo zápočtu. Kritériá hodnotenia študenta na praktických hodinách: aktivita samostatnej práce v skupinách, prítomnosť teoretických vedomostí, pochopenie základných pojmov, schopnosť aplikovať teoretické poznatky pri riešení praktických problémov, schopnosť samostatne myslieť.

1.1 Hlavné problémy zahrnuté v praktických cvičeniach

Oddiel 1. Základné ustanovenia a princípy zaistenia bezpečnosti.

1. Základné pojmy a definície.

2. Kvantifikácia nebezpečenstiev.

3. Druhy rizík.

4. Koncept prijateľného rizika.

5. Metodické základy bezpečnostného manažmentu.

Otázky na sebakontrolu:

1. Bezpečnosť ako kľúčová potreba.

2. Problém bezpečnosti v moderných podmienkach.

3. Predmetom disciplíny je „Bezpečnosť života“.

4. Ciele a ciele kurzu „Bezpečnosť života“.

5. Spôsoby a prostriedky poskytovania BZhD.

6. Vysvetlite rozdiely medzi pojmami „nehoda“, „katastrofa“ a „prírodná katastrofa“.

7. Aké sú podľa vás dôvody rozvoja nehôd a katastrof? Je „ľudský faktor“ jednou z hlavných príčin núdzových situácií?

8. Rozšírte pojem „riziko“.

9. Uveďte hlavné typy rizík a popíšte ich.

10. Vysvetlite podstatu pojmu prijateľné riziko.

Sekcia 2. Negatívne faktory vplyvu v systéme "človek - prostredie".

1. Nebezpečenstvo, znaky a zdroje jeho vzniku.

2. Druhy negatívnych faktorov v priemyselnom a domácom prostredí.

3. Bezpečnosť a jej typy.

Otázky na sebakontrolu:

1. Typy negatívnych vplyvov v systéme „človek – biotop“.

2. čo je nebezpečenstvo? Vysvetlite znaky a zdroje jeho vzniku.

3. Aké parametre možno použiť na klasifikáciu negatívnych faktorov?

4. Druhy, zdroje a úrovne negatívnych faktorov priemyselného a domáceho prostredia.

5. Na základe akého dokumentu sú nebezpečné a škodlivé výrobné faktory(OVPF) rozdelené na fyzikálne, chemické, biologické a psychofyziologické?

6. Čo sú fyzické RPPF?

7. Čo je chemický RPPF?

8. Čo je biologický HPPF?

9. Čo patrí do psychofyziologického RPPF?

10. Uveďte príklady prírodných, človekom spôsobených, antropogénnych, sociálno-politických a environmentálnych negatívnych faktorov.

11. Rozšírte pojem „bezpečnosť“.

12. Aké druhy zabezpečenia poznáte?

Sekcia 3. Fyziológia práce a pohodlné životné podmienky.

1. Ergonómia.

2. Psychológia bezpečnosti činností.

3. Analyzátory ľudí v priemyselných činnostiach.

4. Typy ľudských analyzátorov.

5. Klasifikácia hlavných foriem ľudskej činnosti.

6. Klasifikácia pracovných podmienok.

Otázky na sebakontrolu:

1. Čo študuje ergonómia?

2. Definujte spôsob zobrazovania informácií a dotykového poľa.

3. Aký je účel ergonómie?

4. Typy kompatibility v ergonómii.

5. Čo je často príčinou nehôd a zranení?

6. Aké skupiny komponentov sa rozlišujú v ľudskej duševnej činnosti?

7. Uveďte typy duševných procesov.

8. Čo definuje všeobecný pojem „ľudský faktor“?

9. Aké sú typy duševných stavov.

10. Vysvetlite proces hypermobilizácie.

11. Čo možno pripísať špeciálnym duševným stavom?

12. Aké sú typy stresových stavov?

13. Rozbaľte pojem "analyzátor".

14. Typy ľudských analyzátorov v priemyselných činnostiach.

15. Aké sú senzory zmyslových systémov tela?

16. Uveďte hlavné typy ľudských činností.

17. Opíšte fyzickú prácu.

18. Do akých kategórií sa delí fyzická náročnosť práce?

19. Uveďte ukazovatele dynamického zaťaženia.

20. Uveďte ukazovatele statického zaťaženia.

21. Čo možno pripísať mechanizovaným formám fyzickej práce?

22. Na aké typy sa delia formy duševnej práce?

23. Vysvetlite klasifikáciu pracovných podmienok.

24. Aké sú charakteristiky extrémnych pracovných podmienok?

25. Intenzita práce a faktory, ktoré ju charakterizujú.

26. Funkčný stav operátora ako komplex rôznych funkcií a vlastností človeka v jeho pracovnej činnosti.

Časť 4. Bezpečnosť života a pracovné prostredie.

4.1. Osvetlenie.

4.1.1. Prideľovanie osvetlenia.

4.1.2. Infra červená radiácia.

4.1.3. Ultrafialové žiarenie.

Otázky na sebakontrolu:

1. Aké hlavné typy priemyselného osvetlenia poznáte?

2. Uveďte typy prirodzeného svetla.

3. V čom sa používajú systémy umelého osvetlenia priemyselné priestory?

4. Je na výrobných pracoviskách prípustné použitie jedného bodového osvetlenia?

5. Čo charakterizuje indikátor slepoty?

6. Čo je koeficient zvlnenia ako kritérium?

7. Do akého rozsahu vlnových dĺžok patrí viditeľné žiarenie?

8. Aký parameter je normalizovaný pri použití prirodzeného svetla?

9. Aké parametre sa normalizujú pri použití umelého osvetlenia?

10. Podľa akých parametrov sa určuje normovaná hodnota osvetlenia na pracovisku pri použití umelého osvetlenia?

11. Podľa akých parametrov sa pri použití prirodzeného osvetlenia určuje normalizovaná hodnota KEO?

12. Aké zariadenia sa používajú na meranie a kontrolu osvetlenia na pracoviskách?

13. Vplyv na telo IR a UV žiarenie.

14. Vymenujte prostriedky individuálnej a kolektívnej ochrany pred infračerveným a ultrafialovým žiarením.

4.2. Mikroklíma.

4.2.1. Hygienická regulácia parametrov mikroklímy.

Otázky na sebakontrolu:

1. Aké sú parametre, ktoré charakterizujú mikroklímu priemyselných priestorov?

2. Čím je charakteristické chladné obdobie roka?

3. Čo charakterizuje teplé obdobie?

4. V akých prípadoch sú stanovené prípustné hodnoty ukazovateľov mikroklímy v priemyselných priestoroch?

Úvod.

Už od počiatku technického rozvoja človeka, zdokonaľovania technických prostriedkov a výrobných prostriedkov, boli s týmto vývojom spojené aj niektoré nebezpečenstvá.

Je to pochopiteľné, veď za pokrok treba platiť, nebezpečenstvo je prirodzený jav. A aby sa minimalizovali straty medzi obyvateľstvom a životným prostredím, boli vytvorené špeciálne orgány, ktoré nás berú pod ochranu.

S vývojom človeka tiež vzniklo nebezpečenstvo vzájomného používania zbraní hromadného ničenia v čase vojny. A na zníženie strát a rýchlu reakciu na núdzové situácie vo vojne a mieri bola vytvorená civilná obrana. Ale v podstate by mala byť činnosť akejkoľvek organizácie založená na nejakom druhu vedomostí. Tieto znalosti nám dáva taká disciplína ako Life Safety. Ciele tejto disciplíny sú už v samotnom názve – Life Safety.

Dá sa povedať, že táto veda nás učí, ako prežiť a správne konať vo všetkých typoch núdzových situácií.

Bezpečnosť života je životne dôležitá disciplína pre všetkých!

1. študijná otázka

Organizačné a právne základy ruského systému na prevenciu a odstraňovanie mimoriadnych situácií.

Zadanie 1.1

Na vzťahy vznikajúce pri činnosti orgánov sa vzťahuje účinnosť federálneho zákona z 21. decembra 1994 č. 68-FZ "O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a človekom spôsobenými mimoriadnymi udalosťami". štátnej moci Z Ruskej federácie orgány štátnej moci zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, orgány miestna vláda, ako aj podniky, inštitúcie a organizácie bez ohľadu na ich organizačnú a právnu formu a obyvateľstvo v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami.

Tento federálny zákon určil hlavnú štruktúru a úlohy RSChS, právomoci prezidenta Ruskej federácie, zákonodarné orgány, výkonná moc, miestne úrady, podniky a organizácie na ochranu obyvateľstva a územia.

Federálne právo berie pod svoju ochranu všetkých občanov Ruskej federácie, osoby bez štátnej príslušnosti a cudzincov, ako aj pôdu, vodné zdroje, vzdušný priestor nachádzajúci sa na hraniciach Ruskej federácie.

Federálny zákon na účely jednotného výkladu v normatívnych činnostiach na rôznych úrovniach uvádza základné pojmy:

Pohotovosť - je to situácia v určitej oblasti, ktorá vznikla v dôsledku havárie, nebezpečného prírodného javu, katastrofy, prírodnej alebo inej katastrofy, ktorá môže alebo si vyžiadala ľudské obete, poškodenie ľudského zdravia alebo životného prostredia, značné materiálne straty a narušenie života podmienok ľudí.

Núdzová prevencia je súbor vopred prijatých opatrení zameraných na čo najväčšiu minimalizáciu rizika vzniku mimoriadnych udalostí, ako aj na zachovanie zdravia ľudí, zníženie rozsahu škôd na životnom prostredí a materiálnych strát v prípade ich vzniku.

Záchranná reakcia - ide o núdzové záchranné a iné neodkladné práce vykonávané v prípade mimoriadnych udalostí a zamerané na záchranu životov a ochranu zdravia ľudí, znižovanie rozsahu škôd na životnom prostredí a materiálnych strát, ako aj na lokalizáciu havarijných zón, ukončenie činností charakteristických pre ich nebezpečné faktory.

Núdzová zóna je územie, na ktorom vznikla mimoriadna situácia.

Zadanie 1.2

Ciele tohto federálneho zákona sú:

· prevencia vzniku a rozvoja mimoriadnych situácií;

· Zníženie škôd a strát z havarijných situácií;

· Likvidácia mimoriadnych situácií.

Tento federálny zákon stanovuje pre občanov a rôzne organizácie, hospodárske subjekty požiadavky, na základe ktorých budú môcť vyššie uvedené subjekty prispieť k dosiahnutiu efektívneho fungovania systému predchádzania vzniku a rozvoja mimoriadnych udalostí, k maximálnemu možnému znižovaniu škôd a k maximálnej možnej redukcii škôd rýchle odstránenie mimoriadnej udalosti.

Zadanie 1.3

Jednotný štátny systém prevencie a odstraňovania mimoriadnych udalostí združuje riadiace orgány, sily a prostriedky federálnych výkonných orgánov, výkonné orgány jednotlivých subjektov Ruskej federácie, orgány miestnej samosprávy, organizácie, ktorých kompetencie zahŕňajú riešenie otázok ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami.

Hlavnými úlohami jednotného štátneho systému prevencie a odstraňovania mimoriadnych situácií sú:

· Rozvoj a implementácia právnych a ekonomických noriem na zabezpečenie ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

Realizácia cielených a vedecko-technických programov zameraných na predchádzanie mimoriadnym udalostiam a zvyšovanie udržateľnosti fungovania organizácií, ako aj zariadení spoločenský účel v núdzových situáciách;

· zabezpečenie pripravenosti na akcie kontrolných orgánov, síl a prostriedkov určených a vyčlenených na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych situácií;

· Zber, spracovanie, výmena a vydávanie informácií v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

· Príprava obyvateľstva na akcie v núdzových situáciách;

· Predpovedanie a hodnotenie sociálnych a ekonomických dôsledkov núdzových situácií;

· tvorba rezerv finančných a materiálnych zdrojov pre havarijnú odozvu;

· vykonávanie štátnej expertízy, dozoru a kontroly v oblasti ochrany obyvateľstva a územia pred mimoriadnymi udalosťami;

· Likvidácia havarijných situácií;

· Implementácia opatrení na sociálnu ochranu obyvateľstva postihnutého mimoriadnymi udalosťami, vykonávanie humanitárnych akcií;

· Implementácia práv a povinností obyvateľstva v oblasti ochrany pred mimoriadnymi udalosťami, ako aj osôb priamo zúčastnených na ich likvidácii;

· Medzinárodná spolupráca v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami.

Zhrnutím vyššie uvedených úloh môžeme s istotou povedať, že jednou veľkou a najdôležitejšou úlohou jednotného štátneho systému na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych situácií je účinná a včasná ochrana obyvateľstva a územia pred samotnými mimoriadnymi udalosťami a pred ich následkami.

Zadanie 1.4

Právomoci štátnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a orgánov miestnej samosprávy v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami:

1. Štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie:

a) prijímať v súlade s federálnymi zákonmi zákony a iné normatívne právne akty v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

b) vykonávať výcvik a udržiavanie v pripravenosti potrebných síl a prostriedkov na ochranu obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, cvičiť obyvateľstvo v spôsoboch ochrany a postupoch v týchto situáciách;

c) rozhodovať o vykonávaní evakuačných opatrení v núdzových situáciách a zabezpečovať ich vykonávanie;

d) vykonávať ustanoveným postupom zhromažďovanie a výmenu informácií v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, zabezpečovať včasné vyrozumenie a informovanie obyvateľstva o hrozbe alebo vzniku mimoriadnych udalostí;

e) organizovať a vykonávať záchranné a iné neodkladné práce, ako aj udržiavať verejný poriadok pri ich vykonávaní; ak sú ich vlastné sily a prostriedky nedostatočné, obrátia sa so žiadosťou o pomoc na vládu Ruskej federácie;

f) financuje činnosti v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

g) vytvárať rezervy finančných a vecných zdrojov na havarijnú odozvu;

h) prispievať k udržateľnému fungovaniu organizácií v núdzových situáciách;

i) vytvárať stále riadiace orgány pod výkonnými orgánmi zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, osobitne oprávnené riešiť problémy v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami.

2. Orgány miestnej samosprávy samostatne:

a) vykonávať výcvik a udržiavanie v pripravenosti potrebných síl a prostriedkov na ochranu obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, cvičiť obyvateľstvo v spôsoboch ochrany a postupoch v týchto situáciách;

b) rozhodovať o vykonaní evakuačných opatrení v núdzových situáciách a organizovať ich vykonávanie;

c) vykonávať ustanoveným spôsobom zhromažďovanie a výmenu informácií v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, zabezpečovať včasné vyrozumenie a informovanie obyvateľstva o hrozbe alebo vzniku mimoriadnych udalostí;

d) financovať činnosti v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

e) vytvárať rezervy finančných a vecných zdrojov na havarijnú odozvu;

f) organizovať a vykonávať záchranné a iné neodkladné práce, ako aj udržiavať verejný poriadok pri ich vykonávaní; ak sú ich vlastné sily a prostriedky nedostatočné, obrátia sa o pomoc na výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie;

g) prispievať k udržateľnému fungovaniu organizácií v núdzových situáciách;

h) vytvára pri orgánoch miestnej samosprávy stále riadiace orgány, osobitne oprávnené riešiť problémy v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami.

Rozsah právomocí štátnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a miestnej samosprávy je teda pomerne veľký, čo naznačuje, že vláda Ruskej federácie sa problému predchádzania núdzovým situáciám venuje s náležitým záujmom a venuje mu náležitú pozornosť. v tejto oblasti.

Zadanie 1.5

Pre lepšiu a efektívnejšiu implementáciu, uvedenie mechanizmu havarijného preventívneho systému do činnosti, je potrebné mať istotu, že bežní pracovníci a zamestnanci poznajú základné bezpečnostné pravidlá. Všetci zamestnanci musia byť v praxi preškolení o pravidlách správania sa v mimoriadnej situácii pri mimoriadnej udalosti, mať osobné ochranné pracovné prostriedky a pod. Ďalšie podrobnosti o zodpovednosti organizácií v tejto oblasti sú uvedené vo federálnom zákone:

Povinnosti organizácií na úseku ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami:

Organizácie sú povinné:

a) plánovať a vykonávať potrebné opatrenia v oblasti ochrany zamestnancov organizácií a podriadených priemyselných a sociálnych zariadení pred mimoriadnymi udalosťami;

b) plánovať a vykonávať opatrenia na zvýšenie stability fungovania organizácií a zabezpečenie života zamestnancov organizácií v núdzových situáciách;

c) zabezpečovať vytváranie, výcvik a udržiavanie pripravenosti na použitie síl a prostriedkov na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych situácií, výcvik zamestnancov organizácií v spôsoboch ochrany a činnosti v mimoriadnych situáciách v rámci nevojenských útvarov;

d) vytvárať a udržiavať v neustálej pohotovosti lokálnych systémov núdzové výstrahy;

e) zabezpečovať organizáciu a vykonávanie núdzových záchranných a iných neodkladných prác v podriadených priemyselných a sociálnych zariadeniach a v priľahlých územiach v súlade s plánmi predchádzania a odstraňovania mimoriadnych situácií;

f) financovať opatrenia na ochranu zamestnancov organizácií a podriadených priemyselných a sociálnych zariadení pred mimoriadnymi udalosťami;

g) vytvárať rezervy finančných a vecných zdrojov na havarijnú odozvu;

h) poskytovať ustanoveným spôsobom informácie v oblasti ochrany obyvateľstva a územia pred mimoriadnymi udalosťami, ako aj upovedomovať zamestnancov organizácií o ohrození alebo vzniku mimoriadnych udalostí.

Zadanie 1.6

Núdzová situácia je síce mimoriadna, nezvyčajná a niekedy možno až anarchická udalosť, no aj napriek tomu v tomto období nedochádza k porušovaniu a zabudnutiu ľudských a občianskych práv. Rešpektujú sa všetky ústavou priznané práva: právo na informácie, právo obrátiť sa na štátne orgány, právo na život atď., avšak podané v trochu inej podobe.

Občania Ruskej federácie majú právo:

· chrániť život, zdravie a osobný majetok v prípade mimoriadnych udalostí;

· V súlade s plánmi havarijnej odozvy používať kolektívne a individuálne ochranné prostriedky a iný majetok výkonných orgánov ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, orgánov miestnej samosprávy a organizácií na ochranu obyvateľstva pred mimoriadnymi udalosťami;

· byť informovaní o riziku, ktorému môžu byť vystavení na určitých miestach svojho pobytu v krajine ao potrebných bezpečnostných opatreniach;

· osobne sa uchádzať, ako aj zasielať individuálne a hromadné výzvy štátnym orgánom a orgánom územnej samosprávy na ochranu obyvateľstva a územia pred mimoriadnymi udalosťami;

· Zúčastniť sa zavedený poriadok v opatreniach na predchádzanie a odstraňovanie havarijných situácií;

· nahradiť škody spôsobené na ich zdraví a majetku v dôsledku mimoriadnych udalostí;

· Za lekársku starostlivosť, kompenzácie a výhody za život a prácu v núdzových zónach;

· na bezplatné štátne sociálne poistenie, poberanie náhrad a dávok za škody spôsobené na zdraví pri plnení úloh pri mimoriadnych udalostiach;

· na výsluhové dávky v prípade invalidity v dôsledku úrazu alebo choroby poberané pri plnení povinností chrániť obyvateľstvo a územie pred mimoriadnymi udalosťami, a to spôsobom predpísaným pre zamestnancov, ktorých invalidita vznikla v dôsledku pracovného úrazu;

Na výsluhové dávky v prípade straty živiteľa rodiny, ktorý zomrel alebo zomrel na následky úrazu alebo choroby, poberal pri plnení povinností chrániť obyvateľstvo a územie pred mimoriadnymi udalosťami, a to spôsobom ustanoveným pre rodiny občanov, ktorí zomreli alebo zomreli na následky úrazu dostal pri plnení občianskej povinnosti pri záchrane ľudského života, ochrane majetku a poriadku.

Ako viete, s právami sú vždy spojené aj povinnosti. Zodpovednosti so sebou nesú určitú prísnosť a umožňujú do určitej miery vniesť poriadok do spoločnosti, ktorá sa ocitla v núdzovej situácii. Povinnosti sú nasledovné:

· dodržiavať zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie, zákony a iné regulačné právne akty zakladajúcich subjektov Ruskej federácie v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

Dodržiavať bezpečnostné opatrenia v každodennom živote a každodennej práci, predchádzať porušovaniu výrobnej a technologickej disciplíny, požiadaviek environmentálna bezpečnosť ktoré môžu viesť k núdzovým situáciám;

· Študovať hlavné spôsoby ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, spôsoby poskytovania prvej pomoci obetiam, pravidlá používania kolektívnych a individuálnych ochranných prostriedkov, neustále zdokonaľovať svoje vedomosti a praktické zručnosti v tejto oblasti;

· dodržiavať stanovené pravidlá správania sa v prípade ohrozenia a mimoriadnych udalostí;

· V prípade potreby poskytnúť pomoc pri vykonávaní núdzovej záchrany a iných neodkladných prác.

Zadanie 1.7

Postup pri výcviku obyvateľstva v oblasti ochrany pred mimoriadnymi situáciami určuje vláda Ruskej federácie.

Príprava obyvateľstva na zásah v núdzových situáciách sa vykonáva v organizáciách vrátane vzdelávacích inštitúcií, ako aj v mieste bydliska.

Školenie manažérov a špecialistov organizácií, ako aj síl jednotného štátneho systému na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych situácií na ochranu pred mimoriadnymi udalosťami sa uskutočňuje v zariadeniach stredného a vyššieho odborného vzdelávania, v zariadeniach pre zdokonaľovanie. v kurzoch, v špeciálnych pedagogických a metodických centrách a priamo na pracovisku ...

Zadanie 1.8

Objektové komisie pre havarijné stavy sa vytvárajú v prípade potreby, ak je k dispozícii vhodná materiálno-technická základňa. Tieto komisie zasadajú v prípade mimoriadnej situácie na územnej, miestnej a miestnej úrovni. Úlohy komisie pre mimoriadne situácie na miestnej a miestnej úrovni sú nasledovné:

Hlavnými úlohami komisií pre mimoriadne situácie výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a miestnych samospráv sú:

· Organizácia a kontrola plnenia opatrení na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych udalostí, ako aj na zabezpečenie spoľahlivosti prevádzky potenciálne nebezpečných objektov v núdzových situáciách;

Organizácia pozorovania a kontroly stavu životného prostredia prírodné prostredie a potenciálne nebezpečné objekty, predpovedanie núdzových situácií;

· Zabezpečenie pripravenosti veliteľských a riadiacich orgánov, síl a prostriedkov na zásah v mimoriadnych situáciách, ako aj vytváranie a udržiavanie veliteľských stanovíšť v stave pohotovosti;

· organizácia tvorby normatívnych právnych aktov v oblasti ochrany obyvateľstva a územia pred mimoriadnymi udalosťami;

· Účasť na tvorbe a realizácii federálnych cieľových a vedecko-technických programov, organizovanie rozvoja a implementácie územných programov na prevenciu a odstraňovanie mimoriadnych situácií;

· tvorba rezerv finančných a materiálnych zdrojov;

· Súčinnosť s ostatnými komisiami pre mimoriadne situácie, vojenským velením a verejnými združeniami na predchádzanie a odstraňovanie mimoriadnych udalostí av prípade potreby - rozhodovanie o smerovaní síl a prostriedkov na pomoc týmto komisiám pri odstraňovaní mimoriadnych udalostí;

· Riadenie prác na likvidácii havarijných stavov, organizovanie prilákania práceschopného obyvateľstva na tieto práce;

· Plánovanie a organizovanie evakuácie obyvateľstva, ubytovanie evakuovaného obyvateľstva a jeho návrat po likvidácii mimoriadnych udalostí do miest trvalého pobytu;

· organizovanie zberu a výmeny informácií v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami;

· Vedenie prípravy obyvateľstva, funkcionárov riadiacich orgánov a útvarov RSChS na zásahy v mimoriadnych situáciách.

Hlavnými úlohami komisií zariadení pre mimoriadne situácie sú:

· Riadenie rozvoja a implementácie opatrení na predchádzanie mimoriadnym udalostiam, zvyšovanie spoľahlivosti potenciálne nebezpečných zariadení, zabezpečenie udržateľnosti fungovania organizácií a zariadení v prípade mimoriadnych udalostí;

Organizácia práce na vytvorení potenciálne nebezpečné zariadenia a udržiavanie v stave pripravenosti miestnych kontrolných a varovných systémov;

· Zabezpečenie pripravenosti veliteľských a riadiacich orgánov, síl a prostriedkov na zásah v mimoriadnych situáciách, riadenie havarijnej odozvy a evakuácie personálu organizácií a zariadení;

· Riadenie tvorby a využívania rezerv finančných a vecných zdrojov na havarijnú odozvu;

· Organizácia výcviku riadiaceho personálu, síl a prostriedkov, ako aj personálu organizácií a zariadení na pôsobenie v mimoriadnych situáciách.

Zadanie 1.9

V závislosti od situácie, rozsahu predpovedanej alebo vznikajúcej mimoriadnej situácie, rozhodnutia príslušných výkonných orgánov jednotlivých subjektov Ruskej federácie a orgánov samosprávy na konkrétnom území stanovuje jeden z nasledujúcich režimov fungovania RSChS:

denná rutina– V normálnych priemyselných, radiačných, chemických, biologických (bakteriologických), seizmických a hydrometeorologických podmienkach, pri absencii epidémií, epizootií a epifytotických chorôb;

vysoká pohotovosť– v prípade zhoršenia priemyselných, radiačných, chemických, biologických (bakteriologických), seizmických a hydrometeorologických podmienok po prijatí predpovede o možnosti vzniku mimoriadnych udalostí;

núdzový režim- v prípade a počas odstraňovania mimoriadnych udalostí.

Zadanie 1.10

Odstraňovanie mimoriadnych udalostí vykonávajú sily a prostriedky organizácií, orgánov miestnej samosprávy, výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, na území ktorých vznikla mimoriadna situácia, pod priamym dohľadom príslušnej komisie pre mimoriadne situácie. situácie.

Ak je rozsah mimoriadnej udalosti taký, že ju nie je možné lokalizovať alebo eliminovať dostupnými silami a prostriedkami, tieto komisie sa obracajú so žiadosťou o pomoc na vyššiu komisiu pre mimoriadne situácie. Pohotovostná komisia vyššieho stupňa môže prevziať koordináciu alebo vedenie tejto mimoriadnej udalosti a poskytnúť potrebnú pomoc.

Ak sú dostupné sily a prostriedky nedostatočné, do stanoveného postupu sa zapájajú sily a prostriedky federálnych výkonných orgánov.

V niektorých prípadoch môže byť vytvorená vládna komisia na riešenie mimoriadnej udalosti a jej následkov.

Všetky sily a fondy RSChS sa delia na dva typy:

1. sily a prostriedky na pozorovanie a kontrolu stavu situácie na obsluhovanom území.

2. Sily a prostriedky núdzovej reakcie.

Medzi monitorovacie a kontrolné zložky budú patriť: útvary ministerstiev a odborov, ktoré monitorujú životné prostredie, stav vôd, kvalitu ovzdušia, radiačné, chemické, biologické a bakteriologické pomery, stav bezpečnosti na chemicky nebezpečných, rádioaktívnych, požiarnych a výbušných zariadeniach, stav vody, ovzdušia, ovzdušia, rádioaktivitu a výbušniny. ako aj sanitárne a eridimologické služby, geodetické, geofyzikálne členenia. Seizmologické, meteohydrologické služby, laboratóriá, oddelenia skúmajúce kvalitu dovážaných produktov a surovín; kvalita vyrábaných potravín v Ruskej federácii atď.

Pododdiely druhého typu zahŕňajú:

Zavedené jednotky

Jednotky na voľnej nohe

Sily a prostriedky ministerstva pre mimoriadne situácie:

Centrálny letecký oddiel

Lekárska služba

Záchranné tímy a služby

GO jednotky, milície

Vytvorené vo veľkých zariadeniach vojensko-priemyselného komplexu a hospodárstva na dobrovoľnom základe

Jednotky civilnej obrany patria medzi pravidelné jednotky, ktoré sa priamo na profesionálnej úrovni podieľajú na činnostiach havarijnej odozvy. Tieto jednotky GO sú súčasťou ministerstva obrany a podliehajú priamo prezidentovi Ruskej federácie.

Medzi neštábne jednotky patria: nemilitarizované útvary civilnej obrany, ktoré vznikajú výlučne na báze dobrovoľnosti pri veľkých hospodárskych objektoch a objektoch vojensko-priemyselného komplexu. Tieto formácie majú k dispozícii všetko, čo majú jednotky civilnej obrany, okrem zbraní a existujú aj malé obmedzenia: vek (od 18 do 55 rokov), ľudia 1, 2, 3 skupín zdravotného postihnutia nemohli byť členmi. organizácie, ženy s dieťaťom do 3 rokov, tehotné ženy a pod.

Zadanie 1.11

Pred zverejnením úloh civilnej obrany (GO) je potrebné jasne pochopiť skutočnú definíciu civilnej obrany:

civilná obrana- systém opatrení na prípravu na ochranu a na ochranu obyvateľstva, materiálu a kultúrny majetok na území Ruskej federácie pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

Po získaní predstavy o tom, čo je GO, sa môžete začať oboznamovať s jeho úlohami:

Hlavnými úlohami v oblasti civilnej obrany sú:

· Vykonávanie núdzových záchranných akcií v prípade ohrozenia obyvateľstva počas vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

Zadanie 1.12

Predstavujem Vám približný bočný diagram organizačnej a personálnej štruktúry RSChS:

koordinačné orgány

stále riadiace orgány

2. študijná otázka

Mierové núdzové situácie

Zadanie 2.1

Skôr ako začnete uvažovať o probléme mimoriadnych udalostí v čase mieru, musíte pochopiť niektoré dôležité pojmy a definície, s ktorými sa často stretnete pri odpovedi na položenú otázku, ako aj pre podrobnejšie pochopenie prezentovaných informácií.

Radiačná bezpečnosť- stav ochrany súčasnej a budúcej generácie ľudí pred ionizujúcim žiarením škodlivým pre ich zdravie.

Ionizujúce žiarenie- je to žiarenie, ktoré vzniká pri rádioaktívnom rozpade, jadrových premenách, spomalení infikovaných a-častíc v čase prechodu cez látky s tvorbou iónov rôznych znakov.

Technogénne zmenené radiačné pozadie tie. pozadie, ktoré sa mení ľudskou činnosťou.

Účinná dávka- Ide o podmienenú hodnotu expozície ionizujúcemu žiareniu, ktorá sa používa ako miera rizika vzniku určitých následkov v ľudskom organizme a jeho jednotlivých orgánoch.

Oheň- ide o zložitý fyzikálno-chemický proces sprevádzaný výdatným uvoľňovaním tepla a svetla, ako aj dymu.

Priemyselná bezpečnosť nebezpečných výrobných zariadení- stav ochrany životných záujmov jednotlivca a spoločnosti pred haváriami v nebezpečných výrobných zariadeniach a následkami týchto havárií.

Zrútiť sa- ničenie konštrukcií alebo technických zariadení používaných pri nebezpečenstve výrobný závod, nekontrolovaný výbuch alebo uvoľnenie nebezpečných látok.

Incident- porucha alebo poškodenie technických zariadení používaných v nebezpečnom výrobnom zariadení, odchýlka od režimu technologického procesu.

Požiarna bezpečnosť- stav ochrany jednotlivca, majetku, spoločnosti a štátu pred požiarmi.

Zadanie2.2

Podľa nariadenia vlády Ruskej federácie z 13. septembra 1996 sú mimoriadne situácie rôzne. Ich rozdiel je určený: z počtu ľudí zranených v týchto situáciách, ľudí, ktorých životné podmienky boli porušené, výšky materiálnych škôd, ako aj hraníc zón distribúcie škodlivých faktorov núdzových situácií.

Núdzové situácie sú klasifikované ako miestne, miestne, územné, regionálne, federálne a cezhraničné.

K miestnemu ide o mimoriadnu situáciu, v dôsledku ktorej sa v deň mimoriadnej udalosti zranilo najviac 10 osôb alebo boli porušené životné podmienky najviac 100 osôb alebo materiálna škoda nebola vyššia ako 1 000 minimálnej mzdy a havarijná zóna nepresahovala územie priemyselného alebo sociálneho účelu zariadenia.

K miestnemu ide o mimoriadnu situáciu, v dôsledku ktorej bolo zranených viac ako 10, ale nie viac ako 50 osôb, alebo boli porušené životné podmienky viac ako 100, najviac však 300 osôb, alebo materiálna škoda bola vyššia ako 1 tis. , najviac však 5 tisíc minimálnych miezd za deň mimoriadnej udalosti a núdzové pásmo nepresahuje sídlisko, mesto, okres.

Do územného ide o mimoriadnu udalosť, v dôsledku ktorej bolo zranených viac ako 50 osôb, najviac však 500 osôb, alebo boli porušené životné podmienky viac ako 300, najviac však 500 osôb, alebo materiálne škody boli vyššie ako 5 tis. , ale nie viac ako 0,5 milióna minimálnej mzdy práce v deň núdzového stavu a núdzová zóna nepresahuje hranice zakladajúceho subjektu Ruskej federácie.

Smerom k regionálnemu ide o mimoriadnu situáciu, v dôsledku ktorej bolo zranených viac ako 50 osôb, najviac však 500 osôb, alebo boli porušené životné podmienky viac ako 500, ale najviac 1 000 osôb, alebo materiálne škody boli vyššie ako 0,5 mil. , ale nie viac ako 5 miliónov minimálnych miezd práce v deň núdze a núdzová zóna pokrýva územie dvoch zakladajúcich subjektov Ruskej federácie.

Do federálneho ide o mimoriadnu situáciu, v dôsledku ktorej bolo zranených viac ako 500 ľudí alebo boli porušené životné podmienky viac ako 1 000 ľudí alebo materiálne škody boli v deň mimoriadnej udalosti vyššie ako 5 miliónov minimálnej mzdy a tiesňová zóna prešla mimo viac ako dvoch zakladajúcich subjektov Ruskej federácie ...

Smerom k hraniciam ide o mimoriadnu situáciu, ktorej škodlivé faktory presahujú hranice Ruskej federácie, alebo mimoriadnu situáciu, ktorá nastala v zahraničí a zasahuje územie Ruskej federácie.

Každá z týchto mimoriadnych udalostí bude likvidovaná vlastnými silami a prostriedkami s prihliadnutím na administratívno-územné členenie Ruskej federácie. Zároveň si treba uvedomiť, že ak nie je možné mimoriadnu situáciu zlikvidovať vlastnými silami, tak na žiadosť vedúceho havarijnej odozvy môžu byť zapojené sily a prostriedky vyššieho orgánu.

Likvidáciu miestnej mimoriadnej udalosti vykonávajú sily a prostriedky organizácie.

Odstraňovanie miestnej mimoriadnej situácie vykonávajú sily a prostriedky orgánov miestnej samosprávy.

Odstránenie územnej núdze je vykonávané silami a prostriedkami výkonných orgánov zakladajúceho subjektu Ruskej federácie.

Odstraňovanie regionálnych a federálnych mimoriadnych udalostí je vykonávané silami a prostriedkami výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, ktoré sa nachádzajú v núdzovej zóne.

Odstránenie cezhraničnej núdzovej situácie sa vykonáva rozhodnutím vlády Ruskej federácie v súlade s normami medzinárodného práva a medzinárodnými zmluvami Ruskej federácie.

Zadanie 2.3

Medzi anomálne prírodné javy založené na geologických anomálnych procesoch patria:

Sopečné erupcie

Zemetrasenia

Zosuvy pôdy

Tieto javy sú založené na procesoch prebiehajúcich na povrchu jadra zemegule. Zároveň sa pozdĺž horúceho povrchu jadra pôsobením odstredivých a dostredivých síl pohybujú tektonické platne, na ktorých sa nachádza spodná časť zemskej kôry. Keď sa tieto tektonické platne priblížia k sebe, objavia sa elastické napäťové sily, merané vo veľkostiach.

Pôsobením týchto síl dochádza k erupcii. V momente pôsobenia týchto síl vznikajú trhliny, trhliny, prúdi plyn, para, voda, blato, vzniká magma a na povrchu vzniká kužeľovitý vrch-sopka.

Zosuvy pôdy sú presuny uvoľnených hornín z hory pod vplyvom elastických síl zeme alebo pri silných dažďoch.

Bahenné toky - ohromujúci prúd vody, bahna, kameňov, balvanov. Dochádza k deštrukcii priehrady a bahno sa rúti dolu roklinou. Mudflow head: výška hrebeňa je až 10 metrov a predstavuje hrozbu pre všetky prekážky v jeho ceste.

Snehové lavíny sú samovoľný pohyb veľkých más snehu vlastnou váhou v dôsledku zmeny koeficientu trenia medzi predtým napadnutou a utlačenou vrstvou snehu so snehom, ktorý napadol v priebehu niekoľkých dní.

Zahŕňajú aj situácie založené na abnormálnych meteorologických javoch.

Hurikány

tajfúny

Monzúny

Búrka je dlhodobý pohyb vetra, zvyčajne jedným smerom vysokou rýchlosťou. Pohyb a rýchlosť vetra, intenzita sa meria na Bafartovej stupnici v bodoch. Podľa vzhľadu sa delia na: zasnežené, pieskové. A podľa intenzity vetra cez šírku pásu na: hurikány, tajfúny.

Monzúny - viactýždňové dažde, suché búrky, môžu sa objaviť ohnivé gule.

Tsunami sú dlhé oceánske vlny s periódami oscilácií niekoľko 10-100 km. vznikol v dôsledku podvodného zemetrasenia, zosuvov pôdy na dne, erupcie podvodnej sopky. Vlny blížiace sa k pobrežiu valí všetku vodu niekoľko kilometrov späť a potom, začínajúc z hĺbky, vlna padá na pobrežie a dosahuje výšku až niekoľkých desiatok metrov.

K prírodným mimoriadnym udalostiam patria aj hromadné choroby: epidémie, epizootiká, epifytotiká.

Zadanie 2.4

Ekologické núdzové situácie zahŕňajú: všetky javy vedúce k zmenám:

1.atmosféra zeme, vzdušný a vodný priestor

2.odlesňovanie

3.emisie toxických látok (CO 2, CO, dym, prach)

4. erózia, dezertifikácia, salinizácia, znečistenie, kontaminácia pôdy.

Zadanie 2.5

Technogénne havarijné stavy sú anomálne javy spojené s poruchou bloku, jeho bloku, ako aj nekontrolované procesy v jadrových reaktoroch, v chemických, výbuchových, požiarnych nebezpečných zariadeniach spôsobujúce značné materiálne škody.

V prípade nehôd tohto charakteru dochádza k nehodám a katastrofám v námornej, riečnej, oceánskej vodnej doprave. Nehody v leteckej, cestnej a železničnej doprave. Nehody na hydrodynamických zariadeniach, kanalizačných sieťach, napájacích sieťach, káblových komunikačných sieťach a pod.

Zadanie 2.6

Radiačný predmet nebezpečný ide o vedecké, národohospodárske, priemyselné alebo obranné zariadenie pre prípad havárií alebo zničenia, pri ktorých môže dôjsť k hromadnému ničeniu ľudí, zvierat a životného prostredia.

Radiačné nebezpečné predmety zahŕňajú:

Polygóny

Výskumné ústavy (s jadrovými reaktormi)

· Vozidlá

Lekárske zariadenia (používajúce ožarovanie na liečbu)

Objekty vojensko-priemyselného komplexu

Prístrojové podniky

Pri haváriách na týchto a iných zariadeniach sa do životného prostredia uvoľňuje veľké množstvo základných radiačných látok a súvisiacich produktov vo forme plynu, vody, pary. Infekcia je navyše ničivejšia ako jadrový výbuch, pretože pri výbuchu dôjde k rýchlemu spáleniu 98 % rádioaktívnej látky v priebehu nekontrolovanej reťazovej reakcie.

Pridružené produkty, ktoré sa objavujú v prostredí, vedú k vzniku zvýšenej úrovne žiarenia, ako aj kontaminácii celej oblasti, vody, zvierat atď.

Všetky havárie a katastrofy z hľadiska práce RSChS sa delia na:

Miestne

Miestne

globálne

Z technického hľadiska sú všetky nehody a katastrofy rozdelené na:

· Konštrukčné - k úniku rádioaktívnych látok do životného prostredia nedochádza, pretože spustí sa ochranný systém

· Navrhnuté s malými odchýlkami - čiastočné uvoľnenie, ale vyskytuje sa v rámci hospodárskeho zariadenia alebo hygienicky chránenej oblasti. Evakuácia sa nevykonáva.

Nad rámec návrhu - vykonáva sa úplná evakuácia obyvateľstva

Zadanie 2.7

Chemicky nebezpečné objekty sú hospodárske objekty v prípade výbuchov alebo havárií, na ktorých reálne dochádza k ohrozeniu života a zdravia ľudí, kontaminácii areálu a celého prostredia chemicky nebezpečnými látkami.

Tieto objekty zahŕňajú:

Podniky na výrobu plynu a ropy

· Objekty chemického priemyslu, formológie, chémie pre domácnosť, gumárenského priemyslu.

Vo všetkých týchto podnikoch sa budú ako suroviny alebo hotové výrobky používať núdzové chemické otravné látky.

Všetky nehody zapnuté chemicky nebezpečné zariadenia sa delia na:

1) nehody, ktorých odstránenie si bude vyžadovať úsilie nielen síl a prostriedkov tohto objektu, ale aj síl a prostriedkov regionálnej federálnej úrovne, ako aj dodatočné dotácie z federálneho centra.

2) pomoc federálneho centra nie je potrebná.

Z hľadiska civilnej obrany sa nehody delia na:

Miestne

Miestne podmienky ich výskytu sú havarijné

Zariadenie prirodzené alebo vyrobené človekom

Územný charakter

globálne

spôsobené mimoriadnou vojnovou situáciou

alebo sabotovať teroristu

akty

Aby sa predišlo nehodám a katastrofám v chemicky nebezpečných zariadeniach, federálny zákon č. 116-FZ z 21. júla 1997 „O priemyselnej bezpečnosti nebezpečných výrobných zariadení“ poskytuje zoznam požiadaviek na organizáciu prevádzkujúcu chemické nebezpečné zariadenia. Tu sú tie hlavné:

Organizácia prevádzkujúca nebezpečný výrobný závod je povinná:

· mať licenciu na prevádzkovanie nebezpečného výrobného zariadenia;

· Zabezpečiť personálne zabezpečenie personálu zariadenia nebezpečnej výroby v súlade so stanovenými požiadavkami;

· Umožniť prácu v nebezpečnom výrobnom zariadení osobám, ktoré spĺňajú príslušné kvalifikačné predpoklady a nemajú zdravotné kontraindikácie na uvedenú prácu;

· Zabezpečiť školenia a certifikácie pracovníkov v oblasti bezpečnosti práce;

· organizovať a vykonávať kontrolu výroby nad dodržiavaním požiadaviek priemyselnej bezpečnosti;

· zabezpečiť dostupnosť a prevádzku potrebných prístrojov a riadiacich systémov pre výrobné procesy v súlade so stanovenými požiadavkami;

Zabezpečovať preverovanie priemyselnej bezpečnosti stavieb, ako aj vykonávať diagnostiku, skúšanie, kontrolu konštrukcií a technických zariadení používaných v nebezpečnom výrobnom zariadení, v termíny a podľa príkazu, ktorý ustanoveným spôsobom predloží federálny výkonný orgán osobitne oprávnený v oblasti bezpečnosti práce alebo jeho územný orgán;

· Zabrániť neoprávneným osobám vstúpiť do nebezpečného výrobného zariadenia;

· Zabezpečiť súlad s požiadavkami priemyselnej bezpečnosti na skladovanie nebezpečných látok;

· uzavrieť zmluvu o poistení rizika zodpovednosti za škodu pri prevádzke nebezpečného výrobného zariadenia;

· Analyzovať príčiny nehody v nebezpečnom výrobnom zariadení, prijať opatrenia na odstránenie týchto príčin a predchádzať takýmto nehodám;

· Prijať opatrenia na ochranu života a zdravia pracovníkov v prípade havárie v nebezpečnom výrobnom zariadení;

· viesť záznamy o nehodách a incidentoch v nebezpečnom výrobnom zariadení;

Zamestnanci nebezpečného výrobného zariadenia sú povinní:

Dodržiavajte regulačné požiadavky technické dokumenty stanovenie pravidiel pre výkon práce v nebezpečnom výrobnom zariadení a postup pri havárii alebo incidente v nebezpečnom výrobnom zariadení;

· Absolvovať školenie a certifikáciu v oblasti priemyselnej bezpečnosti;

· Okamžite informujte svojho priameho nadriadeného alebo v súlade so stanoveným postupom iných úradníkov o nehode alebo incidente v nebezpečnom výrobnom zariadení;

· predpísaným spôsobom prerušiť prácu v prípade nehody alebo incidentu v nebezpečnom výrobnom zariadení;

· Predpísaným spôsobom sa podieľať na prácach na lokalizácii havárie v nebezpečnom výrobnom zariadení.

Zadanie 2.8

Výbušné predmety sa chápu ako- predmety, kde sa používajú, vyrábajú, skladujú výbušniny a výbušné zmesi.

· Podniky

Ekonomické zariadenia, kde sa vykonávajú trhacie práce (bane, bane, povrchové bane atď.)

Inštalácie výťahov

Zariadenia na spracovanie peria

Pri nehodách na výbušných predmetoch dochádza k ohrozeniu života a zdravia ľudí, vznikajú podmienky na vznik požiarov.

Výbuch- zložitý fyzikálno-chemický proces, pri ktorom vzniká mohutná zásoba tepelnej a svetelnej energie, ako aj husto stlačené plyny v plazmovom stave.

Zadanie 2.9

Požiare sú charakteristické svojimi hlavnými rozmermi a parametrami. Z hľadiska rozsahu sa požiare delia na:

Pevné

Slobodný

Masívne

Pri jednotlivých požiaroch na území v pôsobnosti RSChS dochádza k požiarom jednotlivé budovy a stavby, ako aj budovy súvisiace s objektmi, v ktorých obyvateľstvo žije.

Pri masívnych požiaroch dochádza k osamelým a súvislým požiarom v súhrne. Špeciálnou formou požiaru je požiarna búrka, ktorá sa vyznačuje množstvom stúpavých prúdov plynov ohriatych v atmosfére a privádzaného vzduchu smerujúceho do spaľovacej zóny.

Požiarna odolnosť predmetov:

Betón

Plastové

železo

Drevené

Železobetón

Všetky tieto objekty sa líšia stupňom požiarnej odolnosti. Tie. na zapálenie predmetu je potrebné preukázať rôznu odolnosť ohňa.

Zadanie 2.10

Medzi výbušniny patria:

· Zmesi prachu a vzduchu. Vzniká v procese spracovania akýchkoľvek produktov, látok rastlinného, ​​živočíšneho pôvodu s minimálnym obsahom vlhkosti na jednotku hmotnosti tejto látky, ktorý nezodpovedá norme.

· Zmesi plynu a vzduchu. Ide o výbušné zlúčeniny kyslíka a vodíka, acetylénu a kyslíka.

· Chemické výbušniny. (vrhanie, iniciovanie, odstrel).

Iniciačné a trhacie výbušniny boli objavené koncom 18. a začiatkom 19. storočia. Ide o zložité chemické zlúčeniny schopné pri explozívnom spojení vykonať veľkú mechanickú prácu, t.j. veľká výbušnosť.

Pre všetky trhacie a iniciačné látky budú spoločné tieto parametre:

1.hustota hmoty

3.výbušná rýchlosť premeny

4.vyvinutá transformačná teplota

5.hustota plynov

Tieto a ďalšie látky budú charakterizované ich reakciou na vonkajšie vplyvy:

1.reakcia na mechanický náraz (údery, pichnutia)

2.elektrický impulz

3.chemicky aktívne látky

Iniciačné látky (neutroglycerín, ľadok) budú citlivejšie na vonkajšie vplyvy. Tryskacie prostriedky - plastidy, trinitrotoluén.

Trhaviny reagujú slabo na vonkajšie vplyvy, sú hygroskopické. Vytvárajú vyššie teploty, silné, husto stlačené plyny, vyššiu mieru konverzie ako u iniciačných látok, pretože majú silnejšie medzimolekulové väzby.

Iniciačné látky slúžia ako zdroj tvorby rázovej vlny prechádzajúcej cez trhanú látku. Rýchlosť jeho prechodu je stokrát vyššia ako rýchlosť zvuku (!).

Zadanie 2.11

Graf dopadu výbušného vzduchu:

P 0 - atmosférický tlak

P max - maximálny tlak

t 1 -t 2 - expanzia plynu v priestore

t 2 -t 3 - podtlak v epicentre výbuchu

t 3 -t 4 - tlmenie pôsobenia tlakovej rázovej vlny

t4 -t ... - P 0 = P max

3. študijná otázka

Charakteristika bojových vlastností a škodlivých činiteľov zbraní hromadného ničenia a havarijných chemických nebezpečných látok.

Zadanie 3.1

Predtým, ako hovoríme o obrane, je potrebné uviesť samotný pojem obrany:

P obrana sa chápe systém politických, ekonomických, vojenských, sociálnych, právnych a iných opatrení na prípravu ozbrojenej ochrany a ozbrojenej ochrany Ruskej federácie, celistvosti a nedotknuteľnosti jej územia.

Funkcie výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a orgánov miestnej samosprávy v oblasti obrany:

Výkonné orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a orgánov miestnej samosprávy v spolupráci s vojenskými veliteľskými a kontrolnými orgánmi v rámci ich pôsobnosti:

· podieľať sa na vypracovaní Federálneho štátneho programu pre operačné vybavenie územia Ruskej federácie a zabezpečovať na svojich územiach realizáciu opatrení na jeho realizáciu a prípravu spojov na obranné účely;

· organizovať a zabezpečovať vojenskú registráciu a výcvik občanov Ruskej federácie na výkon vojenskej služby, ich povolanie na výkon vojenskej služby, vojenský výcvik a výzvu na mobilizáciu;

· vykonávať rezerváciu občanov Ruskej federácie z radov pracovníkov štátnej správy, samosprávy a organizácií na obdobie mobilizácie a vojny;

· zabezpečovať účtovnú a mobilizačnú prípravu dopravných a iných technických prostriedkov na účely obrany;

· Organizovať prácu na vojensko-vlasteneckom vzdelávaní občanov Ruskej federácie;

Zabezpečovať potreby ozbrojených síl Ruskej federácie, iných vojsk, vojenských útvarov a útvarov v materiáli, energetike a iných zdrojoch a službách na ich príkaz spôsobom, ustanovené zákonom v oblasti obrany;

Podieľať sa na vypracovaní a realizácii plánov presunu (mobilizačných plánov) orgánov výkonnej moci, orgánov územnej samosprávy a hospodárstva krajiny na prácu vo vojnových podmienkach, ako aj plánov a úloh na akumuláciu hmotného majetku štátu a mobilizačné zálohy v organizáciách s mobilizačnými úlohami na vojenskú dobu;

· podieľať sa na plánovaní a zabezpečovaní realizácie opatrení civilnej a územnej obrany;

· zabezpečiť plnenie obranného poriadku štátu organizáciami na svojom území;

· koordinovať a koordinovať svoju činnosť v oblasti obrany s vojenskými veliteľskými a riadiacimi orgánmi;

· Predkladať vládnym orgánom Ruskej federácie návrhy na zlepšenie organizácie obrany.

Funkcionári organizácií bez ohľadu na vlastníctvo:

· musí plniť svoje povinnosti v oblasti obrany stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie;

Vytvárať potrebné podmienky, ktoré musia zamestnanci splniť odvod v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie;

· Pomáhať pri vytváraní organizácií, ktorých činnosť je zameraná na posilnenie obranyschopnosti.

Práva a povinnosti občanov Ruskej federácie v oblasti obrany

Občania Ruskej federácie:

· Plniť vojenské povinnosti v súlade s federálnym zákonom;

· podieľať sa na činnostiach civilnej a územnej obrany;

· Dokáže vytvárať organizácie a verejné združenia na pomoc pri posilňovaní obranyschopnosti;

Zabezpečiť počas vojny pre potreby obrany na žiadosť federálnych výkonných orgánov budovy, stavby, vozidlá a iný majetok v ich vlastníctve s následnou kompenzáciou vzniknutých nákladov spôsobom stanoveným vládou Ruskej federácie.

Zadanie 3.2

Federálny zákon č. 61-FZ obsahuje aj tieto pojmy:

vojnový stav

Vojnový stav sa vyhlasuje federálnym zákonom v prípade ozbrojeného útoku na Ruskú federáciu iného štátu alebo skupiny štátov, ako aj v prípade potreby medzinárodné zmluvy Ruská federácia.

· Od okamihu vyhlásenia vojnového stavu alebo skutočného začatia bojových akcií sa začína vojnový čas, ktorý uplynie od okamihu vyhlásenia zastavenia bojových akcií, najskôr však ich skutočného zastavenia.

Stanné právo

Stanné právo ako špeciálne právny režimčinnosť štátnych orgánov, iných štátnych orgánov, orgánov územnej samosprávy a organizácií zabezpečujúcich obmedzovanie práv a slobôd sa zavádza na celom území Ruskej federácie alebo v jej jednotlivých lokalitách v prípade napadnutia alebo bezprostrednej hrozby agresia proti Ruskej federácii.

· V období stanného práva môžu ozbrojené sily Ruskej federácie, iné jednotky, vojenské útvary a orgány viesť nepriateľské akcie na odrazenie agresie bez ohľadu na vyhlásenie vojnového stavu.

· Orgánom operatívneho riadenia Ozbrojených síl Ruskej federácie, ostatných vojsk, vojenských útvarov a orgánov pri zavádzaní stanného práva je Generálny štáb Ozbrojených síl Ruskej federácie.

Mobilizácia

Vyhlásením všeobecnej alebo čiastočnej mobilizácie sa prijímajú opatrenia na presun Ozbrojených síl Ruskej federácie, iných vojsk, vojenských útvarov a orgánov do organizácie a zloženia zabezpečenej na obdobie vojny, ako aj na presun štátnych orgánov, miestnych samospráv. vládne orgány a organizácie pracovať v podmienkach vojny.

· Postup mobilizačnej prípravy a mobilizácie určuje federálny zákon.

civilná obrana

· Civilná obrana je organizovaná s cieľom chrániť obyvateľstvo a organizácie pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií.

· Úlohy a organizáciu civilnej obrany určuje federálny zákon.

Obrana územia

Územná obrana je organizovaná s cieľom chrániť obyvateľstvo, zariadenia a komunikácie na území Ruskej federácie pred nepriateľskými akciami, sabotážami alebo teroristickými činmi, ako aj zavádzaním a udržiavaním režimov. stav núdze a stanné právo.

· Všeobecné úlohy a organizáciu územnej obrany určuje prezident Ruskej federácie.

Zadanie 3.3

Za hlavné nebezpečenstvá v núdzových situáciách počas vojny sa považujú priamo samotné vojenské akcie, počas ktorých sa používajú konvenčné zbrane aj zbrane hromadného ničenia - jadrové zbrane a chemické zbrane.

Jadrová zbraň je zbraň, ktorej deštruktívny účinok je založený na energii vznikajúcej v dôsledku jadrových premien v dôsledku nekontrolovanej jadrovej reakcie.

Pri jadrových premenách vzniká veľké množstvo tepelnej a sálavej energie, vznikajú husto stlačené plyny v plazmovom stave a vzniká veľké množstvo zdrojov ionizujúceho žiarenia vo forme a, b-lúčov, toku. neutrónov, kvantá g-lúčov a fragmentov nezreagovanej rádioaktívnej hmoty.

Okrem samotnej jadrovej nálože obsahujú zbrane aj prostriedky ich dodania alebo použitia. Tie obsahujú:

Vzdušné bomby

Jadrové míny, pozemné míny, torpéda

Delostrelecké granáty

Najrozšírenejšie sú rakety. Oni sú:

1.taktická povaha (letový dosah 5-400 km. S nízkym nabíjaním)

2. Prevádzkovo-taktické (letový dosah 300-800 km. Pri priemernom nabíjaní energie)

3.strategické (letový dosah 11-15 tis. km. So super veľkým nábojom)

Všetky poplatky sú rozdelené podľa výkonu na:

Ultra malý (do 1 Kt)

Malé (1 – 10 kt)

Stredné (10 – 100 kt)

Veľký (100 kt – 1 Mt)

Extra veľké (viac ako 1 milión ton)

Výkon sa meria v ekvivalente TNT. Podľa spôsobu získavania energie sa náboje delia na:

1.atómový (energia sa uvoľňuje v dôsledku štiepenia atómov uránu a plutónia)

2. termonukleárne (energia sa uvoľňuje v dôsledku štiepenia ťažkých jadier atómov uránu a plutónia, ako aj fúzie jadier atómov deutéria a trícia)

3.kombinované (energia sa uvoľňuje v dôsledku štiepenia jadier ťažkých atómov uránu a plutónia, ako aj jadier atómov deutéria a trícia a štiepenia jadra atómu prírodného uránu U 238)

Zadanie 3.4

Podľa metódy výbuchu možno rozlíšiť tieto typy:

1) výškové

2) vzduch

3) nadzemné

4) pod zemou

5) povrch

6) pod vodou

7) v koryte veľkej rieky

Výšková budova:

Vykonávajú sa nad zemským povrchom v nadmorskej výške najmenej 10 km. Čas zrážok tohto nukleárny výbuch od 1 mesiaca do 1 roka. Tento jadrový výbuch je potrebný na zničenie vzdušných, vysokohorských a vesmírnych objektov nepriateľa.

vzduch:

Táto explózia sa vykonáva v nadmorskej výške nie viac ako 10 km. Je určený na ničenie vzdušných aj pozemných cieľov (lietadlá, vojenská technika, živá sila, administratívne a politické centrá, veľké hospodárske objekty, vojensko-priemyselný komplex).

Nadzemné:

Výbuch sa vykonáva v nadmorskej výške až 100 metrov, pričom zasiahne dlhodobé inžinierske štruktúry, vybavenie, personál, osady, hospodárske zariadenia, veľkú oblasť kontaminácie.

Podzemie:

Táto explózia je spôsobená pozdĺžnymi vlnami v zemskej kôre na zničenie rakiet v baniach, objektov vojensko-priemyselného komplexu umiestnených pod zemou, rôznych úkrytov umiestnených v podzemí, podzemných komunikácií, plynovodov, ropy, produktovodov.

Povrch:

Tento výbuch je podobný nadzemnému jadrovému výbuchu. Tento typ výbuchu sa však používa na ničenie plávajúcich zariadení na povrchu vodných plôch, morí, oceánov atď.

Pod vodou:

Táto explózia ničí ponorky, komunikačné siete umiestnené na dne nádrží, morí, oceánov.

V koryte veľkej rieky- pri tomto výbuchu sa vytvorí obrovský lievik. Všetka voda v epicentre je nejaký čas stiahnutá z kanála. Do atmosféry sa uvoľňuje obrovské množstvo pary (dochádza k silnej kontaminácii územia). Lievik sa zapojí do vody a za vodou sa z koryta rúti silný prúd vody, ktorý spôsobuje zaplavenie s následnou infekciou.

Vzadu 3.5

Nápadné faktory jadrového výbuchu.

Jadrový výbuch je schopný okamžite zničiť alebo zneschopniť nechránených ľudí, otvorene stojace zariadenia, konštrukcie a rôzne materiálne zdroje. Hlavné škodlivé faktory jadrového výbuchu sú:

Rázová vlna

Vyžarovanie svetla

Prenikajúce žiarenie

Rádioaktívna kontaminácia oblasti

Elektromagnetický impulz

Zvážme ich.

a) Rázová vlna vo väčšine prípadov je hlavná škodlivý faktor nukleárny výbuch. Svojou povahou je podobná rázovej vlne bežného výbuchu, pôsobí však dlhšie a má oveľa väčšiu ničivá sila... Rázová vlna jadrového výbuchu môže spôsobiť zranenia ľuďom, ničiť stavby a poškodiť vojenské vybavenie v značnej vzdialenosti od centra výbuchu. Rázová vlna je oblasť silnej kompresie vzduchu, ktorá sa šíri vysokou rýchlosťou vo všetkých smeroch od stredu výbuchu. Jeho rýchlosť šírenia závisí od tlaku vzduchu v čele rázu; v blízkosti stredu výbuchu je niekoľkonásobne vyššia ako rýchlosť zvuku, no s pribúdajúcou vzdialenosťou od miesta výbuchu prudko klesá. Za prvé 2 sekundy prejde rázová vlna asi 1000 m, za 5 sekúnd - 2000 m, za 8 sekúnd - asi 3000 m. Škodlivý účinok rázovej vlny na ľudí a deštruktívny účinok na vojenské vybavenie, inžinierske stavby a materiál zdroje sú primárne určené pretlak a rýchlosť pohybu vzduchu v jeho prednej časti. Okrem toho môžu nechránené osoby zasiahnuť úlomky skla a úlomky zničených budov letiace veľkou rýchlosťou, padajúce stromy, ako aj roztrúsené časti vojenskej techniky, hrudky zeminy, kamene a iné predmety uvedené do pohybu vysokou rýchlosťou. tlak rázovej vlny. Najväčšie nepriame zranenia budú pozorované v osadách a v lese; v týchto prípadoch sa straty vojsk môžu ukázať ako väčšie ako pri priamom pôsobení rázovej vlny.

Rázová vlna je schopná spôsobiť škody v uzavretých priestoroch, kde preniká cez trhliny a otvory. Poranenia rázovou vlnou sú klasifikované ako ľahké, stredné, ťažké a extrémne ťažké.

Ľahké lézie sú charakterizované dočasným poškodením sluchových orgánov, celkovou miernou kontúziou, modrinami a vykĺbeniami končatín. Ťažké lézie sú charakterizované silnou kontúziou celého tela; v tomto prípade možno pozorovať poškodenie mozgu a brušných orgánov, silné krvácanie z nosa a uší, ťažké zlomeniny a vykĺbenia končatín. Stupeň poškodenia rázovou vlnou závisí predovšetkým od sily a typu jadrového výbuchu. Pri vzdušnom výbuchu o sile 20 Kt sú možné ľahké zranenia ľudí na vzdialenosť do 2,5 km, stredné až 2 km a ťažké až 1,5 km od epicentra výbuchu.

b) Vyžarovanie svetla Jadrový výbuch je prúd žiarivej energie, ktorý zahŕňa ultrafialové, viditeľné a infračervené žiarenie. Zdrojom svetelného žiarenia je svetelná plocha pozostávajúca z horúcich produktov výbuchu a horúceho vzduchu. Jas svetelného žiarenia v prvej sekunde je niekoľkonásobne vyšší ako jas Slnka. Absorbovaná energia svetelného žiarenia sa premieňa na tepelnú energiu, čo vedie k zahrievaniu povrchovej vrstvy materiálu. Ohrev môže byť taký intenzívny, že môže horľavý materiál zuhoľniť alebo zapáliť a nehorľavý prasknúť alebo roztopiť, čo môže viesť k obrovským požiarom. V tomto prípade je účinok svetelného žiarenia z jadrového výbuchu ekvivalentný masívnemu použitiu zápalných zbraní. Ľudská pokožka tiež absorbuje energiu svetelného žiarenia, vďaka čomu sa môže zahriať na vysoké teploty a popáliť sa. V prvom rade dochádza k popáleninám na otvorených miestach tela, ktoré čelia výbuchu. Ak sa nechráneným zrakom pozriete v smere výbuchu, je možné poškodiť zrak, čo vedie k úplnej strate zraku. Popáleniny spôsobené svetelným žiarením sú rovnaké ako popáleniny spôsobené ohňom alebo vriacou vodou. sú tým silnejšie, čím kratšia vzdialenosť k výbuchu a tým väčšia sila munície.

Pri výbuchu vzduchu je škodlivý účinok svetelného žiarenia väčší ako pri pozemnom s rovnakou silou. V závislosti od vnímaného svetelného impulzu sú popáleniny rozdelené do troch stupňov. Popáleniny prvého stupňa sa prejavujú povrchovými kožnými léziami: začervenanie, opuch, bolestivosť. Pri popáleninách druhého stupňa sa na koži objavia pľuzgiere. Pri popáleninách tretieho stupňa sa pozoruje smrť kože a ulcerácia.

Pri vzdušnom výbuchu munície s kapacitou 20 Kt a atmosférickou priehľadnosťou asi 25 km budú pozorované popáleniny 1. stupňa v okruhu 4,2 km od centra výbuchu; pri výbuchu 1 Mt nálože sa táto vzdialenosť zvýši na 22,4 km. popáleniny druhého stupňa sa vyskytujú vo vzdialenosti 2,9 a 14,4 km a popáleniny tretieho stupňa vo vzdialenosti 2,4 a 12,8 km. respektíve pre strelivo s kapacitou 20 Kt a 1Mt.

c) Prenikajúce žiarenie je neviditeľný tok gama kvánt a neutrónov emitovaných zo zóny jadrového výbuchu. Gama kvantá a neutróny sa šíria všetkými smermi od stredu výbuchu na stovky metrov. So zvyšujúcou sa vzdialenosťou od výbuchu klesá počet gama kvánt a neutrónov prechádzajúcich jednotkovým povrchom. Pri podzemných a podvodných jadrových výbuchoch sa účinok prenikajúceho žiarenia rozširuje na vzdialenosti, ktoré sú oveľa kratšie ako pri pozemných a vzdušných výbuchoch, čo sa vysvetľuje absorpciou toku neutrónov a gama kvánt vodou. Zóny poškodenia prenikavým žiarením pri výbuchoch jadrových zbraní stredného a vysokého výkonu sú o niečo menšie ako zóny poškodenia rázovou vlnou a svetelným žiarením. Pri munícii s malým ekvivalentom TNT (1000 ton alebo menej) naopak zóny škodlivého účinku prenikavého žiarenia prevyšujú zóny zničenia rázovou vlnou a svetelným žiarením.

Škodlivý účinok prenikavého žiarenia je určený schopnosťou gama kvánt a neutrónov ionizovať atómy prostredia, v ktorom sa šíria. Prechodom cez živé tkanivo, gama kvantá a neutróny ionizujú atómy a molekuly tvoriace bunky, čo vedie k narušeniu životných funkcií jednotlivých orgánov a systémov. Pod vplyvom ionizácie dochádza v organizme k biologickým procesom bunkovej smrti a rozkladu. V dôsledku toho sa u postihnutých ľudí rozvinie špecifický stav nazývaný choroba z ožiarenia. Na posúdenie ionizácie atómov v médiu a tým aj škodlivého účinku prenikajúceho žiarenia na živý organizmus bol zavedený pojem dávka žiarenia (alebo dávka žiarenia), ktorej jednotkou je röntgen (p). Dávka žiarenia 1 r zodpovedá vytvoreniu približne 2 miliárd iónových párov v jednom kubickom centimetri vzduchu. V závislosti od dávky žiarenia sa rozlišujú tri stupne choroby z ožiarenia.

Prvá (svetlá) nastane, keď osoba dostane dávku od 100 do 200 r. Je charakterizovaná celkovou slabosťou, miernou nevoľnosťou, krátkodobým závratom, zvýšeným potením; personál, ktorý dostane takúto dávku, zvyčajne nezlyhá.

Druhý (stredný) stupeň choroby z ožiarenia sa vyvíja, keď sa dostane dávka 200-300 r; v tomto prípade známky poškodenia bolesť hlavy, horúčka, gastrointestinálne ťažkosti - prejavujú sa ostrejšie a rýchlejšie, personál vo väčšine prípadov zlyháva.

Tretí (ťažký) stupeň choroby z ožiarenia nastáva pri dávke vyššej ako 300 r; je charakterizovaná silnými bolesťami hlavy, nevoľnosťou, silnou celkovou slabosťou, závratmi a inými ochoreniami; ťažká forma je často smrteľná.

G) Rádioaktívna kontamináciaľudí, vojenskej techniky, terénu a rôznych predmetov pri jadrovom výbuchu vzniká úlomkami štiepenia náložovej látky a nezreagovanej časti nálože vypadávajúcej z oblaku výbuchu, ako aj indukovanou rádioaktivitou. Postupom času aktivita štiepnych úlomkov rýchlo klesá, najmä v prvých hodinách po výbuchu. Takže napríklad celková aktivita štiepnych úlomkov pri výbuchu jadrovej zbrane s kapacitou 20 Kt za jeden deň bude niekoľkotisíckrát menšia ako za jednu minútu po výbuchu. Keď jadrová zbraň exploduje, časť nálože sa nerozštiepi, ale vypadne vo svojej obvyklej forme; jeho rozpad je sprevádzaný tvorbou alfa častíc. Indukovanú rádioaktivitu spôsobujú rádioaktívne izotopy vznikajúce v pôde v dôsledku jej ožiarenia neutrónmi emitovanými v momente výbuchu jadrami atómov chemických prvkov tvoriacich pôdu. Výsledné izotopy sú spravidla beta-aktívne, rozpad mnohých z nich je sprevádzaný gama žiarením.

Polčasy väčšiny produkovaných rádioaktívnych izotopov sú relatívne krátke, od jednej minúty do hodiny. V tomto smere môže byť vyvolaná aktivita nebezpečná len v prvých hodinách po výbuchu a len v oblasti blízko jeho epicentra. Väčšina izotopov s dlhou životnosťou je sústredená v rádioaktívnom oblaku, ktorý sa vytvorí po výbuchu. Výška stúpania oblačnosti pre 10 Kt muníciu je 6 km, pre 10 Mt muníciu je to 25 km. Pri postupovaní oblaku z neho najskôr vypadávajú najväčšie častice a potom stále menšie a vytvárajú pozdĺž dráhy pohybu zónu rádioaktívnej kontaminácie, takzvanú oblakovú stopu. Veľkosť stopy závisí najmä od sily jadrovej zbrane, ako aj od rýchlosti vetra a môže byť dlhá niekoľko stoviek kilometrov a široká niekoľko desiatok kilometrov. Lézie v dôsledku vnútorného ožiarenia sa objavujú v dôsledku prenikania rádioaktívnych látok do tela cez dýchací systém a gastrointestinálny trakt. V tomto prípade prichádza rádioaktívne žiarenie do priameho kontaktu s vnútornými orgánmi a môže spôsobiť ťažkú ​​chorobu z ožiarenia; povaha ochorenia bude závisieť od množstva rádioaktívnych látok, ktoré sa dostali do tela. Na zbrane, vojenské vybavenie a inžinierske stavby nemajú rádioaktívne látky škodlivý účinok.

e) Elektromagnetický impulz postihuje predovšetkým elektronické a elektronické zariadenia (rozpad izolácie, poškodenie polovodičových zariadení, vypálenie poistiek atď.). Elektromagnetický impulz je silné elektrické pole, ktoré sa vytvára na veľmi krátky čas.

Zadanie 3.6

Vplyvom prúdenia vzduchu v horných vrstvách atmosféry sa oblak vytvorený pri jadrovom výbuchu bude pohybovať nad zemou a v procese kondenzácie jeho pár, kontaminovanej vlhkosti, častíc polorozloženej a nerozloženej rádioaktívnej hmoty, kontaminované produktmi rozpadu, prach bude vypadávať z oblaku, čím sa vytvorí na povrchu zeme infikovanej oblasti.

B- 200-400 r / hod

B- 400-800 r / hod

G-> 800 r / hod

Ako už bolo uvedené, k rádioaktívnej kontaminácii územia dochádza v dôsledku rádioaktívneho spadu na zemskom povrchu. Všetky zdroje ionizujúceho žiarenia, všetky fragmenty a produkty polčasu rozpadu sú rádioaktívne prvky, rádioaktívne látky, pretože tvoria g-lúče, toky neutrónov, spôsobujú pohyb + a-častíc a - b-častíc. Všetky tieto častice a g-lúče, ako aj neutróny, majú svoju vlastnú dĺžku dráhy.

Zadanie 3.7

Chemické zbrane sa nazývajú jedovaté látky a prostriedky, ktorými sa používajú na bojisku. Základom škodlivého účinku chemických zbraní sú toxické látky.

Jedovaté látky (OM) sú chemické zlúčeniny, ktoré pri použití môžu spôsobiť poškodenie nechránenej pracovnej sily alebo znížiť jej bojovú účinnosť. Svojimi ničivými vlastnosťami sa OV líšia od iných bojových prostriedkov: sú schopné preniknúť spolu so vzduchom do rôznych štruktúr, tankov a inej vojenskej techniky a spôsobiť škody ľuďom v nich; svoj deštruktívny účinok si dokážu udržať vo vzduchu, na zemi a v rôznych objektoch po nejaký, niekedy aj dosť dlhý čas; šíria sa vo veľkých objemoch vzduchu a na veľkých plochách a spôsobujú porážku všetkým ľuďom v oblasti ich pôsobenia bez prostriedkov ochrany; Pary OM sú schopné šíriť sa v smere vetra na značné vzdialenosti od oblastí priameho použitia chemických zbraní.

Chemická munícia sa vyznačuje týmito vlastnosťami:

Odolnosť aplikovaného OM

Povaha fyziologických účinkov OM na ľudský organizmus

Prostriedky a spôsoby aplikácie

Taktický účel

Rýchlosť nadchádzajúceho dopadu

1. Vytrvalosť

V závislosti od toho, ako dlho po použití si toxické látky môžu zachovať svoj škodlivý účinok, sú podmienene rozdelené na:

Vytrvalý

Nestabilný

Pretrvávanie toxických látok závisí od ich fyzikálnych a chemických vlastností, spôsobov aplikácie, meteorologických podmienok a charakteru územia, kde sa toxické látky používajú. Perzistentné činidlá si zachovávajú svoj škodlivý účinok od niekoľkých hodín do niekoľkých dní alebo dokonca týždňov. Vyparujú sa veľmi pomaly a málo sa menia, keď sú vystavené vzduchu alebo vlhkosti. Nestabilné činidlá si zachovávajú svoj škodlivý účinok na otvorených priestranstvách niekoľko minút av miestach stagnácie (lesy, priehlbiny, inžinierske stavby) - od niekoľkých desiatok minút alebo dlhšie.

2. Fyziologické účinky

Podľa povahy účinku na ľudské telo sú toxické látky rozdelené do piatich skupín:

Nervovo-paralytické pôsobenie

Pľuzgierovité pôsobenie

Všeobecne jedovatý

Dusivé

Psychochemické pôsobenie

3. Prostriedky a metódy aplikácie

Podľa názorov vojenských špecialistov možno toxické látky použiť na riešenie nasledujúcich úloh:

Poraziť pracovnú silu s cieľom úplne ju zničiť alebo dočasne zneškodniť, čo sa dosiahne najmä použitím nervovo paralytických látok;

Potlačenie živej sily s cieľom prinútiť ju na určitý čas vykonať ochranné opatrenia a skomplikovať tak jej manéver, znížiť rýchlosť a presnosť streľby; táto úloha sa vykonáva pomocou kožných pľuzgierov a nervových látok;

Spútanie (vyčerpanie) nepriateľa s cieľom skomplikovať jeho bojové operácie na dlhú dobu a spôsobiť straty na personálu; tento problém je vyriešený použitím perzistentných prostriedkov;

Infekcia terénu s cieľom prinútiť nepriateľa opustiť svoje pozície, zakázať alebo sťažiť používanie určitých oblastí terénu a prekonávanie prekážok.

Na vyriešenie týchto úloh v armáde možno použiť:

letectva

Delostrelectvo

Chemické pozemné míny.

Porážka živej sily je koncipovaná pomocou masívnych náletov chemickou muníciou, najmä pomocou viachlavňových raketometov.

4. Charakteristika hlavných toxických látok

V súčasnosti sa ako činidlo používajú tieto chemikálie:

Kyselina kyanovodíková

Dimetylamid kyseliny lysergovej

Zadanie 3.8

Nervové látky spôsobujú poškodenie centrálneho nervového systému. Podľa názoru velenia armády je vhodné použiť takéto zbrane na porazenie nechránenej živej sily nepriateľa alebo na prekvapivý útok na živú silu s plynovými maskami. V druhom prípade to znamená, že personál nestihne použiť plynové masky včas. Hlavným účelom použitia nervovo paralytických látok je rýchle a masívne zneschopnenie personálu s čo najväčším počtom úmrtí.

Zarin je bezfarebná alebo žltá kvapalina, takmer bez zápachu, čo sťažuje jej zistenie vonkajšími znakmi. Sarin je určený predovšetkým na kontamináciu ovzdušia parami a hmlou, teda ako nestabilný prostriedok. V niektorých prípadoch sa však môže použiť v kvapôčkovej forme na infikovanie oblasti a vojenského vybavenia, ktoré sa na nej nachádza; v tomto prípade môže byť pretrvávanie sarínu: v lete - niekoľko hodín, v zime - niekoľko dní.

Sarin spôsobuje poškodenie cez dýchací systém, kožu, gastrointestinálny trakt; pôsobí cez pokožku v tekutom a parnom stave bez toho, aby spôsobil lokálne poškodenie. Závažnosť poškodenia sarínom závisí od jeho koncentrácie vo vzduchu a času stráveného v kontaminovanej atmosfére.

Pri kontakte so sarínom postihnutý pociťuje slintanie, silné potenie, vracanie, závraty, stratu vedomia, záchvaty silných záchvatov, ochrnutie a v dôsledku ťažkej otravy smrť.

Soman- bezfarebná kvapalina takmer bez zápachu. V mnohých vlastnostiach veľmi podobný sarínu. Somanova vytrvalosť je o niečo vyššia ako u sarínu; na ľudský organizmus pôsobí asi 10x silnejšie.

V-plyny sú málo prchavé kvapaliny s veľmi vysokým bodom varu, takže ich trvanlivosť je mnohonásobne väčšia ako u sarínu.

Podľa zahraničnej tlače sú V-plyny 100-1000-krát toxickejšie ako iné látky nervovo-paralytického účinku. Sú vysoko účinné pri pôsobení cez kožu, najmä v kvapalnom kvapôčkovom stave: ak sa malé kvapky V-plynov dostanú na kožu človeka, spravidla to spôsobí smrť človeka.

Zadanie 3.9

OV kožné pľuzgiere spôsobujú poškodenie hlavne cez kožu a pri aplikácii vo forme aerosólov a pár aj cez dýchacie cesty.

Horčičný plyn- tmavohnedá olejovitá kvapalina s charakteristickým zápachom pripomínajúcim vôňu cesnaku alebo horčice. Horčičný plyn sa pomaly vyparuje z kontaminovaných oblastí; jeho trvanlivosť na zemi je: v lete - od 7 do 14 dní, v zime - mesiac alebo viac.

Horčičný plyn pôsobí na organizmus mnohostranne: v kvapalných kvapôčkach a vo výparoch pôsobí na kožu a oči, vo výparoch na dýchacie cesty a pľúca, pri požití s ​​jedlom a vodou na tráviace orgány. Pôsobenie horčičného plynu sa neprejaví okamžite, ale po chvíli sa nazýva obdobie latentného pôsobenia.

Pri kontakte s pokožkou sa do nej rýchlo absorbujú kvapky horčičného plynu bez toho, aby spôsobovali bolesť. Po 4 až 8 hodinách koža sčervenie a svrbí. Na konci prvého a na začiatku druhého dňa sa vytvoria malé bublinky, ale potom sa zlúčia do samostatných veľkých bublín naplnených jantárovo-žltou tekutinou, ktorá sa nakoniec zakalí. Vznik pľuzgierov je sprevádzaný malátnosťou a horúčkou.

Po 2 - 3 dňoch pľuzgiere prasknú a odhalia pod sebou vredy, ktoré sa dlho nehoja. Ak infekcia vstúpi do vredu, dôjde k hnisaniu a doba hojenia sa zvýši na 5-6 mesiacov.

Orgány zraku sú ovplyvnené výparmi horčičného plynu, dokonca aj v zanedbateľnej miere

jeho koncentrácia vo vzduchu a doba pôsobenia 10 minút. Obdobie latentného pôsobenia trvá od 2 do 6 hodín; potom sa objavia známky poškodenia: pocit piesku v očiach, fotofóbia, slzenie. Choroba môže trvať 10 - 15 dní, po ktorých nastáva zotavenie. Poškodenie tráviaceho systému je spôsobené požitím potravy a vody kontaminovanej horčičným plynom. V ťažké prípady otrava po období latentného pôsobenia (30 - 60 minút), príznaky poškodenia sa objavia: bolesť žalúdka, nevoľnosť, vracanie; potom príde celková slabosť, bolesť hlavy, oslabenie reflexov; výtok z úst a nosa nadobúda páchnuci zápach. V budúcnosti proces postupuje: pozoruje sa paralýza, objavuje sa silná slabosť a vyčerpanie. Pri nepriaznivom priebehu nastáva smrť na 3. - 12. deň v dôsledku úplného rozpadu a vyčerpania.

Zadanie 3.10

OV psychochemické pôsobenie sa objavilo v arzenáli mnohých cudzích krajín pomerne nedávno. Sú schopné na nejaký čas zneschopniť pracovnú silu nepriateľa. Tieto toxické látky, pôsobiace na centrálny nervový systém, narúšajú normálnu duševnú činnosť človeka alebo spôsobujú také duševné nedostatky, ako je dočasná slepota, hluchota, pocit strachu, obmedzenie pohybových funkcií rôznych orgánov. Charakteristickým znakom týchto látok je, že na ich zabitie vyžadujú dávky 1000-krát vyššie ako na zneškodnenie.

Podľa amerických údajov sa psychochemické látky spolu so smrteľne toxickými látkami použijú na oslabenie vôle a odolnosti nepriateľských jednotiek v boji.

Dimetylamid kyseliny lysergovej je toxická látka s psychochemickým účinkom. Ak sa dostane do ľudského tela, po 3 minútach sa dostaví mierna nevoľnosť a rozšírené zreničky a následne niekoľko hodín trvajúce halucinácie sluchu a zraku.

Zadanie 3.11

Dusivá látka postihuje najmä pľúca.

Fosgén je bezfarebná, prchavá kvapalina s vôňou zhnitého sena alebo zhnitých jabĺk. Na telo pôsobí v parnom stave. Fosgén má latentnú periódu 4-6 hodín; jeho trvanie závisí od koncentrácie fosgénu vo vzduchu, času stráveného v kontaminovanej atmosfére, stavu človeka a ochladzovania tela. Pri vdýchnutí fosgénu pociťuje človek v ústach sladkastú nepríjemnú chuť, následne sa objaví kašeľ, závraty a celková slabosť. Po opustení kontaminovaného vzduchu príznaky otravy rýchlo pominú, nastáva obdobie takzvanej pomyselnej pohody. Po 4 - 6 hodinách sa však stav postihnutého prudko zhoršuje: rýchlo sa rozvíja cyanotické sfarbenie pier, líc, nosa; celková slabosť, bolesť hlavy, zrýchlené dýchanie, ťažká dýchavičnosť, bolestivý kašeľ s výtokom tekutiny, penivý, ružovkastý spút naznačuje vývoj pľúcneho edému. Proces otravy fosgénom vyvrcholí v priebehu 2 až 3 dní. Pri priaznivom priebehu ochorenia sa zdravotný stav postihnutého začne postupne zlepšovať a v ťažkých prípadoch porážky nastáva smrť.

Zadanie 3.12

Vo všeobecnosti toxické látky ovplyvňujú dýchacie orgány a spôsobujú zastavenie oxidačných procesov v tkanivách tela.

Kyselina kyanovodíková je bezfarebná kvapalina so zvláštnym zápachom, ktorý pripomína vôňu horkých mandlí; v nízkych koncentráciách je zápach ťažko rozlíšiteľný. Kyselina kyanovodíková sa ľahko odparuje a pôsobí iba vo forme pary. Charakteristické črty lézie kyseliny kyanovodíkovej sú: kovová chuť v ústach, podráždenie hrdla, závrat, slabosť, nevoľnosť. Potom sa dostaví mučivá dýchavičnosť, spomalí sa pulz, otrávený stráca vedomie, nastupujú prudké kŕče. Kŕče sa pozorujú pomerne krátky čas; nahrádza ich úplná relaxácia svalov so stratou citlivosti, poklesom teploty, útlmom dýchania s následným jeho zastavením. Srdcová činnosť po zastavení dýchania pokračuje ešte 3 až 7 minút.

Zadanie 3.13

Medzi dráždivé toxické látky patria látky ako C-Air a CS. Patrí medzi ne chlórcytofenol. Tieto látky dráždia sliznicu oka, nosohltanu a tiež spôsobujú hojnú produkciu spúta. V dôsledku porážky dráždivých toxických látok dochádza k poškodeniu psychiky, vôle a schopnosti aktívneho konania. Tieto látky sa často používajú ako policajti.

Zadanie 3.14

Bakteriologické zbrane sa používajú vo forme rôznej munície, na jej vybavenie sa používajú niektoré druhy baktérií, ktoré spôsobujú infekčné ochorenia, ktoré majú podobu epidémií. Je určený na zabíjanie ľudí, plodín a zvierat a na kontamináciu potravín a vodných zdrojov.

1. Spôsoby použitia bakteriálnych činidiel

Metódy použitia bakteriologických zbraní sú spravidla:

Letecké bomby

Delostrelecké míny a granáty

Balíky (tašky, krabice, kontajnery) spadnuté z lietadla

Špeciálne zariadenia, ktoré rozptyľujú hmyz z lietadiel.

Sabotážne metódy.

V niektorých prípadoch, aby sa šírili infekčné choroby, nepriateľ môže pri odchode zanechať kontaminované domáce predmety: oblečenie, jedlo, cigarety atď. Choroba v tomto prípade môže nastať v dôsledku priameho kontaktu s kontaminovanými predmetmi.

Keď munícia vybavená bakteriálnym zložením praskne, vytvorí sa bakteriálny oblak pozostávajúci z malých kvapiek kvapaliny alebo pevných častíc suspendovaných vo vzduchu. Oblak, ktorý sa šíri vo vetre, sa rozptýli a usadzuje na zemi a vytvára infikovanú oblasť, ktorej plocha závisí od množstva receptúry, jej vlastností a rýchlosti vetra.

2. Zvláštnosti poškodenia bakteriálnymi pôvodcami.

Pri infikovaní bakteriálnymi agens sa choroba nevyskytuje okamžite, takmer vždy existuje latentná (inkubačná) doba, počas ktorej sa choroba neprejavuje vonkajšími znakmi a postihnutý nestráca bojovú účinnosť.

Niektoré choroby (mor, kiahne, cholera) sa môžu preniesť z chorého na zdravého človeka a pri rýchlom šírení spôsobujú epidémie. Je dosť ťažké zistiť skutočnosť o použití bakteriálnych činidiel a určiť typ patogénu, pretože ani mikróby, ani toxíny nemajú farbu, vôňu ani chuť a účinok ich pôsobenia sa môže prejaviť až po dlhom čase. času. Detekcia bakteriálnych pôvodcov je možná len pomocou špeciálnych laboratórnych testov, čo trvá dlho, a to komplikuje včasnú implementáciu opatrení na prevenciu epidemických ochorení.

3. Bakteriálne činitele

Bakteriálne činidlá zahŕňajú mikróby spôsobujúce choroby a toxíny, ktoré produkujú. Na vybavenie bakteriologických zbraní sa môžu použiť patogény nasledujúcich chorôb:

antrax

Botulizmus

Mor-ostrý infekcia... Pôvodcom je mikrób, ktorý nie je vysoko odolný mimo tela; v spúte vylučovanom človekom si zachováva svoju životaschopnosť až 10 dní. Inkubačná doba je 1 až 3 dni. Choroba začína akútne: objavuje sa celková slabosť, zimnica, bolesť hlavy, teplota rýchlo stúpa, vedomie stmavne.

Najnebezpečnejšia je takzvaná pľúcna forma moru. Môže ochorieť vdýchnutím vzduchu obsahujúceho patogén moru. Príznaky ochorenia: spolu s vážnym celkovým stavom sa objavuje bolesť na hrudníku a kašeľ s uvoľnením veľkého množstva hlienu s morovými baktériami; sila pacienta rýchlo klesá, nastáva strata vedomia; smrť nastáva v dôsledku zvyšujúcej sa kardiovaskulárnej slabosti. Choroba trvá 2 až 4 dni.

antrax- akútne ochorenie, ktoré postihuje najmä hospodárske zvieratá a môže sa z nich preniesť na človeka. Pôvodca antraxu sa do tela dostáva dýchacími cestami, tráviacim traktom a poškodenou pokožkou. Choroba sa vyskytuje za 1-3 dni; má tri formy: pľúcnu, črevnú a kožnú.

Pľúcna forma antraxu je druh zápalu pľúc: prudko stúpa telesná teplota, objavuje sa kašeľ s uvoľňovaním krvavého spúta, slabne srdcová činnosť a ak sa nelieči, po 2 až 3 dňoch nastáva smrť.

Črevná forma ochorenia sa prejavuje ulceróznymi léziami čriev, akútnou bolesťou brucha, zvracaním krvi, hnačkou; smrť nastáva za 3 - 4 dni.

Pri kožnej forme antraxu bývajú postihnuté najčastejšie exponované oblasti tela (ruky, nohy, krk, tvár). V mieste kontaktu s mikróbmi patogénu sa objaví svrbivá škvrna, ktorá sa po 12 - 15 hodinách zmení na bublinu so zakalenou alebo krvavou tekutinou. Bublina čoskoro praskne a vytvorí sa čierna chrasta, okolo ktorej sa objavia nové bubliny, čím sa veľkosť chrasty zväčší na 6-9 centimetrov v priemere (karbunkel).

Karbunkul je bolestivý, okolo neho sa tvorí masívny edém. Keď karbunka prerazí, je možná otrava krvi a smrť. Pri priaznivom priebehu ochorenia po 5 - 6 dňoch klesá teplota pacienta, bolestivé javy postupne miznú.

4. študijná otázka

Metodika hodnotenia radiačného a chemického prostredia

Úloha 4.1 Úloha 4.2

V komplexe opatrení na ochranu obyvateľstva a hospodárskych zariadení pred následkami mimoriadnych udalostí má hlavné miesto hodnotenie radiačných, ženijných, chemických, požiarnych a výbušných situácií.

Vo všeobecnosti posúdenie situácie zahŕňa určenie:

Rozsah a povaha mimoriadnej udalosti.

Opatrenia potrebné na ochranu obyvateľstva.

Účelné akcie sily RSChS pri odstraňovaní mimoriadnych situácií.

Optimálny prevádzkový režim ekonomického objektu v prípade núdze.

V tejto práci sa zameriame len na odhad radiačné prostredie... Potreba tohto hodnotenia vyplýva z nebezpečenstva poranenia ľudí rádioaktívnymi látkami, ktoré si vyžaduje rýchly zásah, berúc do úvahy jeho vplyv na organizáciu záchranných a havarijných operácií, ako aj na výrobnú činnosť objektu národnej hospodárnosti v podmienkach kontaminácie.

Rozsah a stupeň rádioaktívnej kontaminácie oblasti (REM) závisí od počtu jadrových úderov, ich sily, typu výbuchov (od typu jadrového reaktora jadrových elektrární), času, ktorý uplynul od jadrového výbuchu (nehoda ), vzdialenosť a meteorologické podmienky.

Radiačná situácia vzniká na území správneho kraja, sídla alebo objektu v dôsledku rádioaktívnej kontaminácie územia a všetkých objektov na ňom umiestnených a vyžaduje si prijatie určitých ochranných opatrení, ktoré vylučujú alebo prispievajú k znižovaniu radiačných strát medzi populácia.

Podľa hodnotenia radiačnej situácie rozumie sa tým riešenie hlavných úloh pre rôzne možnosti pôsobenia útvarov, ako aj výrobné činnosti zariadenia v podmienkach rádioaktívnej kontaminácie, analýza získaných výsledkov a výber najvhodnejších možností opatrení. v ktorých sú vylúčené straty žiarenia. Radiačná situácia sa hodnotí na základe výsledkov predpovedania následkov použitia jadrových zbraní a na základe údajov z radiačného prieskumu.

Hodnotenie radiačnej situácie sa vykonáva tak predpovednou metódou, ako aj prieskumnými údajmi (odčítanie dozimetrických prístrojov).

Identifikácia predpovedanej radiačnej situácie spočíva v predbežnom (pred začiatkom REM) určení veľkosti zón kontaminácie a zobrazení najpravdepodobnejšej polohy týchto zón na mape. Pri upozorňovaní obyvateľstva na hrozbu rádioaktívnej kontaminácie je potrebné počítať s možnými odchýlkami stopy od jej polohy na mape (územnom pláne).

Východiskovým údajom pre identifikáciu predpovedanej radiačnej situácie sú súradnice centier výbuchov (nehody), sila, druh a čas výbuchu (nehody), smer a rýchlosť priemerného vetra (meteorologické podmienky).

Vykreslenie predpovedaných zón infekcie začína tým, že na mape je vyznačené epicentrum výbuchu (nehody), okolo ktorého je nakreslený kruh. V blízkosti kruhu je urobený vysvetľujúci nápis.

Pre jadrový výbuch; v čitateli - výkon (tisíc ton) a druh výbuchu (H - zem, B - vzduch, P - podzemný, VP - výbuch na vodnej prekážke). Menovateľ obsahuje čas a dátum výbuchu (hodiny, minúty a dátum, mesiac).

Pre haváriu v jadrovej elektrárni: v čitateli - typ havarijného jadrového reaktora a jeho potenciál, v menovateli - čas a dátum havárie.

Zo stredu výbuchu (nehody) v smere priemerného vetra nakreslite os predpovedaných zón infekcie, z tabuliek určte dĺžku a maximálnu šírku každej zóny infekcie, označte ich bodkami na mape. Cez tieto body sú nakreslené elipsy.

Pre jadrový výbuch: kruh vysvetľujúci nápis, os kontaminačných zón a vonkajšia hranica zóny A sú zakreslené na mape (pláne) modrou farbou, vonkajšia hranica zóny B je zelená, zóna C hnedá, zóna D je čierne.

Pre nehodu v jadrovej elektrárni: kruh a vysvetľujúci nápis sú nakreslené čiernou farbou, os koľaje a vonkajší okraj zóny A - modrou farbou, vonkajší okraj zóny M - červenou, B - zelenou , C - v hnedej, zóna D - v čiernej.

Kontaminačné zóny sú charakterizované ako dávkami žiarenia za určitý čas, tak aj dávkovými príkonmi po určitom čase po výbuchu (nehode).

Keďže predpoveď REM má predbežný charakter, musí sa objasniť radiačným prieskumom.

Identifikácia radiačnej situácie podľa údajov z radiačného prieskumu zahŕňa zber a spracovanie informácií o dávkových príkonoch (úrovniach žiarenia) na zemi, ako aj o počte obyvateľov kontaminovaných zón na mape.

Hodnotenie radiačnej situácie podľa predpovedných údajov a radiačného prieskumu zahŕňa riešenie hlavných úloh určujúcich vplyv REM na život obyvateľstva a jednotiek civilnej obrany.

Úloha 4.3 Stavba 4.4

V chemickom prostredí pochopiť súhrn dôsledkov chemickej kontaminácie územia nebezpečnými chemikáliami (HXV), ktoré majú negatívny vplyv na obyvateľstvo a prevádzku zariadení.

Podľa hodnotenia chemického prostredia rozumieť určovaniu rozsahu a charakteru kontaminácie jedovatými a silne toxickými látkami, analýze ich vplyvu na činnosť objektov, zložiek civilnej obrany a obyvateľstva.

Hodnotenie chemického prostredia zahŕňa určenie:

· Veľkosť zón chemickej kontaminácie;

· Čas priblíženia sa kontaminovaného vzduchu k určitej čiare (objektu);

· Časový a škodlivý účinok (OHV);

· Výber najvhodnejších možností konania, ktoré vylučuje porážku ľudí.

Hlavné počiatočné údaje pri hodnotení chemickej situácie: typ 0B (alebo SDYAV); oblasť a čas použitia chemických zbraní (počet rozsypaných zbraní). jedovaté látky); poveternostné a topografické podmienky oblasti; stupeň ochrany osôb, úkryt zariadení a majetku.

Meteorologické údaje do centrály GO objektu sú prijímané z staníc radiačného a chemického pozorovania, ktoré hlásia rýchlosť a smer prízemného vetra a stupeň vertikálnej stability vzduchu. Približné meteorologické údaje možno získať aj na základe predpovede počasia.

Stupeň vertikálnej stability vzduchu je charakterizovaný nasledujúcimi podmienkami atmosféry v povrchovej vrstve vzduchu:

Inverzia (s ňou sú spodné vrstvy vzduchu chladnejšie ako horné) sa vyskytuje za jasného počasia, nízkych (do 4 m / s) rýchlosti vetra, asi hodinu pred západom slnka a kolabuje do hodiny po východe slnka;

Konvekcia (spodná vrstva vzduchu sa prehrieva viac ako horná a vertikálne sa mieša) nastáva za jasného počasia, nízkych (do 4 m/s) rýchlosti vetra, asi 2 hodiny po východe slnka a kolabuje asi 2-2,5 hodiny pred západom slnka slnko;

Izotermia (teplota vzduchu do 20-30 m od zemského povrchu je takmer rovnaká) sa zvyčajne pozoruje pri zamračenom počasí a pri snehovej pokrývke.

Pri identifikácii chemickej situácie vyplývajúcej z použitia 0B nepriateľom určite: spôsob aplikácie, hranice ohniskov chemického poškodenia, oblasť kontaminačnej zóny a typ 0B. Na základe týchto údajov sa odhaduje: hĺbka šírenia kontaminovaného vzduchu, odpor 0V na teréne a zariadeniach, čas pobytu osôb v prostriedkoch na ochranu pokožky, možné zranenie osôb, kontaminácia konštrukcií, zariadení. a majetok.

Určenie hraníc oblasti použitia nepriateľom 0V vykonávajú prieskumné sily alebo podľa informácií z vyššieho veliteľstva civilnej obrany.

Stanovuje sa počet činiteľov zapojených do chemického útoku (počet lietadiel, ich typy, počet rakiet), druh použitia toxických látok (chemické bomby, rakety, zariadenia na nalievanie lietadiel atď.).

Pôsobením chemickej munície alebo bojového zariadenia vzniká oblak 0B, ktorý sa nazýva primárny oblak. Zloženie tohto oblaku závisí od typu a spôsobu prenosu 0V do bojového stavu. Keď protivník použije 0B typu Sarin, primárny oblak pozostáva z výparov tohto OB a použitie 0B typu Vi-X vedie k vytvoreniu oblaku pozostávajúceho hlavne z aerosólových častíc. Keď nepriateľ použije zariadenia na nalievanie lietadiel, vytvorí sa oblak hrubo rozptýleného aerosólu a kvapiek 0V, ktoré pri usadzovaní infikujú predmety, terén, vodné zdroje, zariadenia a ľudí.

0B, ktorý je vo forme aerosólu a kvapiek na rôznych povrchoch, sa časom vyparí. V dôsledku vyparovania častíc aerosólu a kvapiek 0V z kontaminovaného priestoru vzniká sekundárny oblak 0V pozostávajúci len z pár tohto 0V.

Pôsobením pohybujúcich sa vzdušných hmôt sa oblak 0V šíri a rozptyľuje, v dôsledku čoho sa koncentrácia 0V v ňom časom znižuje, čím sa znižuje riziko prijatia škodlivej dávky nechránených ľudí.

Hĺbka šírenia kontaminovaného vzduchu je určená vzdialenosťou od náveternej hranice oblasti použitia chemických zbraní po hranicu šírenia oblaku kontaminovaného vzduchu so škodlivými koncentráciami. Závisí to od meteorologických podmienok, terénu, prítomnosti lesov a hustoty zástavby sídiel.

Kontaminácia ovzdušia, predmetov, techniky a osôb v čase pôsobenia chemickej munície (bojových prostriedkov) je klasifikovaná ako primárna chemická kontaminácia, ktorá je príčinou priameho zranenia nechránených osôb.

Po použití chemických zbraní dochádza k sekundárnej chemickej kontaminácii ovzdušia, predmetov, techniky a osôb v dôsledku odparovania 0V z kontaminovaných povrchov a terénu.

Sekundárna chemická kontaminácia osôb je spôsobená ich kontaktmi s kontaminovanou oblasťou, ako aj s kontaminovanými povrchmi nástrojov a výrobných prostriedkov.

Rozsah, trvanie a nebezpečenstvo chemickej kontaminácie sú jeho hlavné charakteristiky. ...

Rozsah chemickej kontaminácie je určený oblasťou ohniska chemického poškodenia a zónou chemickej kontaminácie, ktoré zahŕňajú oblasť (oblasť) terénu kontaminovanú aerosólom a kvapôčkami OB, ako aj zónu distribúcie oblak 0B (primárny a sekundárny).

Trvanie chemickej kontaminácie závisí od rozsahu použitia chemických zbraní, typu 0B, charakteru a stupňa kontaminácie, meteorologických podmienok a terénu. Dlhodobá chemická kontaminácia predmetov a okolia núti ľudí používať individuálne a kolektívne ochranné pracovné prostriedky, čo vyčerpáva a výrazne znižuje ich výkonnosť.

Nebezpečenstvo chemickej kontaminácie sa hodnotí podľa možnej straty osôb v oblasti ohniska chemického poškodenia a zóny chemickej kontaminácie. Riziko zranenia v závislosti od použitého typu 0B, poveternostných podmienok a ročného obdobia môže byť rôzne.

Stanovenie odporu 0V na zemi... Pri predpovedi chemickej kontaminácie sa zisťuje možný odpor 0V na zemi a hĺbka šírenia kontaminovaného vzduchu v škodlivých koncentráciách v smere vetra. Na to je potrebné poznať smer a rýchlosť vetra v povrchovej vrstve, teplotu pôdy a stupeň vertikálnej stability atmosféry.

Odolnosť 0V na zemi je charakterizovaná dobou, po ktorej sa ľudia môžu voľne pohybovať bez osobných ochranných prostriedkov alebo vykonávať akúkoľvek prácu v oblastiach terénu, ktoré boli infikované 0V.

Čas strávený ľuďmi v prostriedkoch ochrany pokožky pri vykonávaní prác v centrách chemického poškodenia vzniknutého použitím nepriateľského OV V-X alebo horčičného plynu bude závisieť najmä od teploty okolia.

V dôsledku chemického útoku protivníka môže dôjsť k infekcii osôb, techniky a majetku v čase použitia chemických zbraní a v dôsledku akcií v centrách chemického ničenia. Pri použití sarínu a horčičného plynu dochádza k infekcii v oblasti použitia 0V, pri použití 0V Vi-X sú v nebezpečnej miere kontaminované voľne umiestnené osoby, zariadenia a majetok v celej zóne chemickej kontaminácie.

Pri posudzovaní následkov dopadu zbraní sa predpokladá, že zariadenia a majetok otvorene umiestnené v oblasti použitia 0V Vi-X môžu byť úplne kontaminované. Personál formácií GO v čase pochodu môže byť kontaminovaný aerosólom 0V Vi-X až do 50% a pri lokalizácii na mieste až do 30%.

Možná strata ľudí v ohnisku chemického poškodenia bude závisieť od typu 0V alebo SDYAV, počtu pracovníkov, zamestnancov v zariadení (alebo obyvateľov), ktorí sa nachádzajú v oblasti ohniska, stupňa ochrany. a včasné používanie plynových masiek.

Na základe zhodnotenia chemickej situácie sa prijímajú opatrenia na ochranu osôb, vypracovávajú sa opatrenia na vykonávanie záchranných akcií v podmienkach kontaminácie a odstraňovanie následkov kontaminácie, na obnovenie výrobnej činnosti zariadenia a zabezpečenie života obyvateľstva. .

Pri voľbe ochranného režimu v objekte sa zabezpečuje: postup používania osobných ochranných pracovných prostriedkov pri pokračovaní výrobných činností; zastavenie prác v kontaminovaných priestoroch (dielne); pobyt v úkrytoch pred výkonom práce, s výnimkou úrazov po odchode osôb na pracovisko. V podmienkach silnej kontaminácie areálu možno uvažovať s evakuáciou osôb do nekontaminovaných priestorov s ukončením prevádzky jednotlivých dielní alebo areálu ako celku až do vykonania opatrení na dekontamináciu areálu, priestorov a zariadení pracoviska. stránky.

Približné možnosti pre typické prevádzkové režimy zariadenia, záchranné operácie by sa mali vypracovať v čase mieru, berúc do úvahy prevládajúci smer vetra, špecifické prevádzkové podmienky zariadenia a zabezpečenie pracovníkov a zamestnancov a personálu útvarov s individuálnou a kolektívnou ochranou. zariadení.

5. študijná otázka

Kolektívne a individuálne ochranné prostriedky

Zadanie 5.1

Oblasti činnosti systému civilnej obrany:

· výcvik obyvateľstva v spôsoboch, ako sa chrániť pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

· varovanie obyvateľstva pred nebezpečenstvom vyplývajúcim z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

· Evakuácia obyvateľstva, materiálnych a kultúrnych hodnôt do bezpečných oblastí;

· poskytovanie prístreškov a osobných ochranných prostriedkov obyvateľstvu;

· Vykonávanie opatrení na ľahké maskovanie a iné druhy kamufláže;

· Vykonávanie núdzových záchranných akcií v prípade ohrozenia obyvateľstva počas vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

· prednostné zabezpečenie obyvateľstva postihnutého vedením nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií vrátane lekárskej starostlivosti vrátane poskytnutia prvej pomoci, neodkladného zabezpečenia bývania a iných nevyhnutných opatrení;

· zdolávanie požiarov, ktoré vznikli počas vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

· Detekcia a označenie oblastí vystavených rádioaktívnej, chemickej, biologickej a inej kontaminácii;

· dezinfekcia obyvateľstva, zariadení, budov, území a ďalšie potrebné opatrenia;

· obnovenie a udržiavanie poriadku v oblastiach postihnutých vedením nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

Naliehavé obnovenie fungovania nevyhnutného komunálne služby v čase vojny;

· Naliehavé pochovávanie mŕtvol v čase vojny;

· Rozvoj a realizácia opatrení zameraných na zachovanie zariadení, ktoré sú nevyhnutné pre udržateľné fungovanie ekonomiky a prežitie obyvateľstva v čase vojny;

· Zabezpečenie neustálej pripravenosti síl a prostriedkov civilnej obrany.

Úloha 5.2

Právomoci výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie a orgánov miestnej samosprávy:

1. organizovať vykonávanie činností civilnej obrany, vypracovávať a realizovať plány civilnej obrany;

2. vykonávať opatrenia na udržanie síl civilnej obrany, riadiacich orgánov civilnej obrany v stave neustálej pohotovosti;

3. organizovať školenia pre civilné organizácie civilnej obrany a vzdelávať obyvateľstvo o spôsoboch, ako sa chrániť pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

4. vytvárať a udržiavať v stave neustálej pripravenosti na použitie technické systémy riadenia civilnej obrany a objektov civilnej obrany;

5. vykonávať opatrenia na prípravu evakuácie obyvateľstva, materiálnych a kultúrnych hodnôt do bezpečných priestorov, ich umiestnenie, rozmiestnenie zdravotníckych a iných zariadení potrebných na primárne zabezpečenie postihnutého obyvateľstva;

6. vytvárať a udržiavať zásoby materiálnych, technických, potravinových, zdravotníckych a iných prostriedkov na účely civilnej obrany;

7. vykonávať kontrolu nad stavom civilnej obrany.

Právomoci organizácií v oblasti civilnej obrany

Organizácie v rámci svojich právomocí:

1.plánovať a organizovať vykonávanie činností civilnej obrany;

2. vykonávať opatrenia na udržanie ich stabilného fungovania v čase vojny;

3. školiť svojich zamestnancov, ako sa chrániť pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

4. vytvoriť a udržiavať v stave neustálej pripravenosti na použitie miestne varovné systémy;

5. vytvárať a udržiavať zásoby materiálnych, technických, potravinových, zdravotníckych a iných prostriedkov na účely civilnej obrany.

Práva a povinnosti občanov Ruskej federácie v oblasti civilnej obrany

1. sú vyškolení v tom, ako sa chrániť pred nebezpečenstvami vyplývajúcimi z vedenia nepriateľských akcií alebo v dôsledku týchto akcií;

2. zúčastňovať sa na iných činnostiach civilnej obrany;

3. poskytovať pomoc štátnym orgánom a organizáciám pri riešení problémov v oblasti civilnej obrany.

Zadanie 5.3

Evakuácia- organizačné stiahnutie (odsun) obyvateľstva z ohrozených oblastí do bezpečnej zóny. Je to jeden zo spôsobov ochrany obyvateľstva. Aby bola v krátkom čase vykonaná evakuácia, v závislosti od situácie je odsťahovaná časť obyvateľstva nebezpečná zóna pešo, zvyšok sa vyvezie dopravou. Tento spôsob evakuácie sa nazýva kombinovaný a je hlavný.

Rozptyl- Ide o organizačné vysťahovanie z miest a iných osád a umiestnenie v prímestskej oblasti, bez zmeny pracovných a obslužných zariadení, ktoré pokračujú v práci počas vojny.

Oblasti evakuácie a rozptýlenia sú určené pre každý podnik, vzdelávaciu inštitúciu vzdialenú od mesta, v bezpečnej vzdialenosti podľa výrobných charakteristík a v mieste bydliska.

Zadanie 5.4

Na evakuáciu dohliadajú všetky stupne veliteľstiev civilnej obrany. O evakuácii informujú obyvateľov prostredníctvom médií, ako aj prostredníctvom REU. V každej inštitúcii, vzdelávacej inštitúcii, PRUE sa vopred zostavujú evakuačné zoznamy, ktoré sú spolu s pasmi evakuovaných hlavnými dokumentmi na registráciu, ubytovanie a zabezpečenie obyvateľstva.

Pre prehľadnú a včasnú evakuáciu obyvateľstva sú vytvorené prefabrikované evakuačné body (EPP). BOT sa spravidla nachádza v kluboch, kinách, kultúrnych palácoch, školách a iných verejných budovách, v blízkosti železničných staníc, nástupíšť, prístavov, prístavísk, ku ktorým sú pridelení. Každému BOT je priradené poradové číslo. ŠVP sa pripisuje pracovníkom, zamestnancom najbližších podnikov, vzdelávacích inštitúcií a ich rodinám, ako aj obyvateľom žijúcim v domoch REU nachádzajúcich sa v oblasti.

Zadanie 5.5

Prístrešky zahŕňajú štruktúry, ktoré poskytujú najviac spoľahlivú ochranuľudí zo všetkých škodlivých faktorov jadrových zbraní – z rázovej vlny, svetelného žiarenia, prenikavého žiarenia (vrátane toku neutrónov) a z rádioaktívnej kontaminácie. Prístrešky tiež chránia pred toxickými látkami a bakteriálnymi látkami, pred vysokými teplotami a škodlivými plynmi v požiarnych zónach a pred zosuvmi pôdy a úlomkami z výbuchov.

Ľudia môžu zostať v krytoch dlhodobo, aj v zaplnených krytoch je ich bezpečnosť zabezpečená na niekoľko dní. Spoľahlivosť ochrany v úkrytoch sa dosahuje vďaka pevnosti uzatváracích konštrukcií a ich presahov, ako aj vytvorením hygienických a hygienických podmienok, ktoré zabezpečia normálny život osôb v úkrytoch v prípade kontaminácie prostredia na povrch s rádioaktívnymi, toxickými látkami a bakteriálnymi látkami alebo vypuknutie masívnych požiarov.

Najčastejšie ide o vstavané prístrešky. Zvyčajne sa na ne používajú suterén alebo polosuterén priemyselných, verejných a obytných budov.

Tichá je aj výstavba prístreškov vo forme samostatne stojacich konštrukcií. Takéto prístrešky sú úplne alebo čiastočne zakopané a pokryté zeminou zhora a zo strán. Dajú sa im prispôsobiť rôzne podzemné chodby a štôlne, podchody, banské diela.

Úkryty by mali byť umiestnené v priestoroch s najväčšou koncentráciou ľudí, pre ktoré sú určené.

Kryt pozostáva z hlavnej miestnosti určenej na ubytovanie ukrytých osôb a pomocných miestností-vchodov, filtračnej komory, sanitárnej jednotky, vykurovacieho zariadenia a v niektorých prípadoch miestností pre chránenú naftovú inštaláciu a artézsku studňu. Vo veľkokapacitnom útulku môže byť vyčlenený priestor na sklad potravín a zdravotnú miestnosť.

Miestnosť určená na umiestnenie ukrytého sa počíta z určitého počtu osôb: na jednu osobu je poskytnutých minimálne 0,5 m „podlahovej plochy a 1,5 m“ vnútorného objemu. Veľká miestnosť je rozdelená na sekcie s kapacitou 50-75 osôb. V miestnosti (priestoroch) sú vybavené dvoj- alebo trojposchodové poschodové lavice na sedenie a police na ležanie; sedadlá sú usporiadané s rozmerom 0,45 x 0,45 m a na ležanie -0,55 x 1,8 m.

Aby sa do priestorov, kde sa ukrývaní nachádzajú, nedostal vzduch kontaminovaný rádioaktívnymi, toxickými a bakteriálnymi látkami, sú dobre utesnené. To sa dosiahne zvýšenou hustotou stien a stropov takýchto miestností, utesnením všetkých druhov trhlín, dier atď., ako aj vhodným vybavením vchodov.

Úkryt má zvyčajne aspoň dva vchody umiestnené na opačných stranách. Zabudovaný prístrešok musí mať aj núdzový východ.

Vstupy do krytu sú vo väčšine prípadov vybavené dvoma vzduchovými komorami (predsieňami), oddelenými od hlavnej miestnosti a navzájom oddelenými hermetickými dverami.

Mimo vchodu sú usporiadané silné ochranno-hermetické dvere, schopné odolať tlaku rázovej vlny jadrového výbuchu. Vchod môže mať predsieň.

Núdzový východ je podzemná galéria s prístupom do nezatopeného priestoru zvislou šachtou zakončenou pevným zhlavím (za plochu sa považuje plocha umiestnená vo vzdialenosti od okolitej zástavby rovnajúca sa polovici výšky najbližšej budovy plus 3 m). byť nezaplavené). Núdzový východ je uzavretý ochrannými a utesnenými uzávermi, dverami alebo inými otváracími zariadeniami na prerušenie rázovej vlny.

Vo filtračnej a ventilačnej komore je umiestnená filtračná jednotka, ktorá zabezpečuje vetranie úkrytu a čistí vonkajší vzduch od rádioaktívnych, toxických látok a bakteriálnych činidiel.

Filtroventilačná jednotka je zvyčajne jednotka VFA-49, FVK.1 alebo FVK-2, ktorá sa skladá z absorbčných filtrov, prachového filtra a ventilátora a je súčasťou filtračného systému vetrania krytu (obr. 3). Okrem toho tento systém obsahuje zariadenie na nasávanie vzduchu, vzduchové kanály, uzatváracie ventily pre rázovú vlnu jadrového výbuchu a ovládacie zariadenie.

Filtroventilačný systém môže fungovať v dvoch režimoch: čistá ventilácia a filtroventilácia. V prvom režime sa vzduch čistí od hrubo rozptýleného rádioaktívneho prachu (v protiprachovom filtri), v druhom od iných rádioaktívnych látok a látok, ako aj od toxických látok a bakteriálnych činidiel (v absorbčných filtroch).

Pri umiestnení úkrytu na mieste, kde je možný silný požiar alebo plynová kontaminácia územia silnými toxickými látkami, možno uvažovať s režimom úplnej izolácie priestorov úkrytu s regeneráciou vzduchu v nich.

Potrubné siete umiestnené v úkryte sú vymaľované výraznými farbami: režim čistého vetrania - biela, režim filtroventilácie - červená. Rúry recirkulačného vzduchu sú tiež sfarbené do červena.

Ak je prístrešok spoľahlivo utesnený, potom po zatvorení dverí, uzáverov a aktivácii filtračnej jednotky je tlak vzduchu vo vnútri prístrešku mierne vyšší ako atmosférický (vzniká tzv. vzdutie).

Prístrešok je vybavený rôznymi inžinierskymi systémami: napájanie (potrubia s elektrickými rozvodmi sú natreté čiernou farbou), vodovod (potrubia sú natreté zelenou farbou), kúrenie (potrubia sú natreté hnedou farbou). Je tiež vybavený rádiovým vysielacím bodom (reproduktorom) a je inštalovaný telefón (ak je to možné, je organizovaná rádiová komunikácia).

V priestoroch úkrytu sa okrem toho nachádza súprava prieskumnej techniky (dozimetrické prístroje, prístroje chemického prieskumu a pod.), ochranný odev, hasiace prostriedky, núdzová zásoba náradia, prostriedky núdzové osvetlenie zásobovanie potravinami a vodou.

Úkryt musí obsahovať aj dokumenty definujúce vlastnosti a pravidlá jeho uzavretia, pas, plán, pravidlá vedenia a list vybavenia krytu, schému vonkajších a vnútorných sietí s vyznačením odpojovacích zariadení, denník kontrola stavu útulku a pod.

Protiradiačné kryty.

Keď jadrové zbrane vybuchnú, rádioaktívne látky vypadnú pozdĺž cesty mraku výbuchu. Tieto látky kontaminujú oblasť, štruktúry, plodiny, vodné plochy atď.; ľudia, ktorí sa ocitnú na stope výbuchového mraku mimo úkrytov, sa môžu zraniť v dôsledku požitia rádioaktívnych látok do tela dýchaním, jedlom alebo vodou, ako aj v dôsledku vonkajšieho žiarenia. Postupom času úroveň žiarenia na zemi klesá a dosahuje hodnoty, ktoré sú pre ľudí bezpečné. Úroveň radiácie po pozemnom výbuchu za 2 hodiny klesá takmer o polovicu, po 3 hodinách - štyrikrát, po 7 hodinách - desaťkrát, po 2 dňoch - stokrát. Počas spadu rádioaktívnych látok a poklesu úrovne radiácie na bezpečné hodnoty by ľudia mali byť v ochranných konštrukciách, aby sa predišlo zraneniu.

Zadanie 5.6

Okrem krytov poskytujú ochranu pred rádioaktívnymi látkami aj protiradiačné kryty: dobre chránia ľudí pred žiarením v podmienkach rádioaktívnej kontaminácie, ako aj pred prenikaním rádioaktívnych látok do dýchacieho systému, pokožky a odevu. PRU sú okrem toho schopné chrániť ľudí pred svetelným žiarením, prenikavým žiarením (vrátane toku neutrónov), čiastočne pred rázovou vlnou jadrového výbuchu, pred priamym kontaktom s pokožkou a odevom ľudí pred kvapkami toxických látok a aerosólov bakteriálne činidlá.

Ochranné vlastnosti protiradiačných úkrytov pred rádioaktívnym žiarením sa posudzujú ochranným faktorom, ktorý ukazuje, koľkokrát je úroveň žiarenia na voľnom priestranstve vo výške 1 m väčšia ako úroveň žiarenia v úkryte. Inými slovami, ochranný faktor ukazuje, koľkokrát PRD zoslabuje účinok žiarenia a následne aj dávku žiarenia pre ľudí.

Protiradiačné úkryty sú usporiadané tak, aby ich ochranný faktor bol čo najväčší. Nachádzajú sa predovšetkým v suterénnych podlažiach budov a stavieb. Suterén v drevených domoch zoslabuje žiarenie 7-12 krát, v kamenných budovách 200-300-krát a stredná časť suterénu kamennej budovy s niekoľkými poschodiami - 500-1000-krát. Pre PRU možno využiť aj prízemia budov a konštrukcií; najvhodnejšie sú na to interiéry kamenných stavieb.

Všetky praskliny, praskliny a diery v stenách a stropoch priestorov sú dôkladne utesnené, miesta, kde sú prívody vykurovacieho a vodovodného potrubia, sú odvzdušnené. Na podlahu sa naleje vrstva pôdy 60-70 cm; prekrytie je v prípade potreby vopred vystužené (s prídavnými nosníkmi, stojanmi). Vonku, pri stenách vyčnievajúcich nad zemský povrch, sa vykonáva posyp pôdy.

Vetranie zasypaných úkrytov s kapacitou do 50 osôb sa vykonáva prirodzeným vetraním cez prívodné a výfukové potrubie. Krabice môžu byť vyrobené z dosiek alebo vo forme azbestocementových, keramických alebo kovových rúrok; ich vnútorný prierez je 200 - 300 cm. Krabice by mali mať na vrchu priezory a na dne (v miestnosti) - tesne namontované západky (otočné klapky). V prívodnom potrubí pod klapkou (klapkou) by sa malo vytvoriť vrecko na usadzovanie prachu. Na zabezpečenie trakcie musí byť výfukové potrubie inštalované o 1,5-2 m vyššie ako prívodné potrubie. V domoch sa namiesto výfukového potrubia môžu použiť komíny a v iných budovách kapitálového typu existujúce vetracie kanály. V úkrytoch s kapacitou nad 50 osôb by malo byť nútené vetranie aspoň vo forme vetracieho zariadenia najjednoduchšieho typu.

Pri vybavovaní pivnice pod PRU (obr. 4, b) je jej prekrytie vopred spevnené, potom sa na prekrytie naleje vrstva zeminy 60-70 cm.Poklop poklopu (šachty) je pevne pripevnený. Je vyrobený výfukový ventilačný kanál.

Pri vybavovaní skladu zeleniny na úkryt v stenách a prekrývaní sú otvory a trhliny starostlivo utesnené. Prízemná vrstva prekrytia sa zvýši na 60-70 cm; časť stien, ktorá sa týči nad povrchom zeme, je posypaná zeminou. V sklade je ponechaný iba jeden vchod, ostatné vchody sú uzavreté, ich otvory sú vyložené vrecami s pieskom alebo tehlami. Vo vestibule ľavého vchodu sa inštalujú ďalšie dvere alebo sa zavesí záves. Nechajte niekoľko prívodných a výfukových kanálov (podľa výpočtu), ostatné sú tesne uzavreté.

V mnohých prípadoch je možné postaviť samostatne stojace prefabrikované protiradiačné prístrešky. Na ich stavbu sa používajú priemyselné (železobetónové prefabrikáty, tehly, tvarovky, rúry, valcované výrobky) alebo miestne (drevo, kameň, nepálené drevo, krídlo, trstina) stavebné materiály. V zime môžete použiť zamrznutú pôdu, ľad alebo sneh.

Samostatne stojaca PRU je spravidla zakopaná konštrukcia, na jej výstavbu sa najskôr vykope jama, v ktorej je inštalovaný rám prístrešku; pri inštalácii dreveného rámu sa používajú rôzne konštrukcie: pevný rám, rámový blok, rámový panel, bez rúrok atď. Po zložení rámu a spojení jeho prvkov medzi sebou sú všetky trhliny v stenách a podlahách starostlivo utesnené s kúdeľou, handrami, suchou trávou; medzera medzi stenami jamy a kostrou je pokrytá zeminou, každých 20-30 cm je slon vrazený zeminou. Potom sa pôda naleje na miesto, kde sa podlaha stretáva so zemou po celom obvode prístrešku. Nad presahom je hydroizolácia usporiadaná pomocou strešného materiálu, strešnej lepenky, plastového obalu alebo položením vrstvy hliny s hrúbkou 10 cm Hlina je vopred navlhčená a miešaná až do hustého cesta; jeho vrstva musí byť konvexná, aby mohla odtekať voda. Na hydroizolačné podlahy sa naleje vrstva zeminy 60-70 cm.

Pri výstavbe protiradiačného krytu, podobne ako pri výstavbe krytu, sa veľká pozornosť venuje vybaveniu vstupu do neho. Vchod je spravidla usporiadaný pod uhlom 90 ° k hlavnej miestnosti prístrešku; urobte ho vo forme utesnenej predsiene, miesta, kde nosné rámy predsiene priliehajú k stenám, dôkladne pohrabte handrou, kúdeľou alebo machom. Závesy z hutného materiálu sú zavesené pri vchode do predsiene a pri výstupe z nej (pri vchode z predsiene do hlavnej úkrytovej miestnosti). Záves by mal byť vyrobený z dvoch plátien, ktorých šírka presahu - od jednej látky k druhej - najmenej 25 cm.Vstupný otvor predsiene namiesto závesu môže byť vybavený tesnými dverami.

Vnútorné vybavenie protiradiačného krytu je obdobné ako vybavenie priestorov krytu určeného na ubytovanie osôb.

Zadanie 5.7

Osobné ochranné prostriedky sú určené na ochranu pred vniknutím rádioaktívnych látok a bakteriálnych činidiel do organizmu, na pokožku a odev a sú určené na ochranu obyvateľstva. Medzi tieto prostriedky patrí ochrana dýchacích ciest, ako sú: plynové masky, respirátory, protiprachové látkové masky atď. Zahŕňajú aj ochranu pokožky, napríklad ochranný odev a improvizované ochranné prostriedky.

Podľa princípu ochrany sa osobné ochranné prostriedky delia na:

Filtrovanie

Izolačné

Podľa spôsobu výroby:

Priemyselná produkcia

Vyrobené verejnosťou

v prípade výskytu núdzové situácie alebo hrozbou nepriateľského útoku sa vydávajú osobné ochranné prostriedky: pracovníkom v ich podnikoch a obyvateľstvu v bytových kanceláriách.

Prostriedkami na ochranu dýchacích ciest sú plynové masky (chránia aj tvár a oči), respirátory atď. pozostávajúce z filtra-absorbujúceho boxu, prednej časti, spojovacej trubice, prídavnej patróny.

Zadanie 5.10

Respirátor R-2 sa najčastejšie používa v systéme civilnej obrany. Respirátory sa používajú na ochranu dýchacieho systému pred rádioaktívnym a prízemným prachom a pri pôsobení v sekundárnom oblaku bakteriálnych agens. Respirátor R-2 je filtračná polomaska ​​vybavená dvoma vstupnými ventilmi a jedným výstupným ventilom (s bezpečnostnou clonou), čelenkou pozostávajúcou z elastických pásov a nosovou sponou.

Ak sa počas používania respirátora objaví veľa vlhkosti, odporúča sa ho na 1 - 2 minúty odstrániť, odstrániť vlhkosť, utrieť vnútorný povrch a znova ho nasadiť.

Úloha 5.8

Plynová maska ​​GP-5. Súprava plynovej masky GP-5 obsahuje:

- filtračný a absorbčný box malých celkových rozmerov;

- predná časť;

- nezahmlievajúce sa fólie;

- izolačné manžety (doplnené v zime).

Stanovenie požadovaného rastu tváre sa vykonáva podľa výsledkov merania vertikálneho obvodu hlavy krajčírskym metrom, ktorý sa určuje meraním hlavy pozdĺž uzavretej línie prechádzajúcej cez temeno, líca a bradu. Výsledky merania sú zaokrúhlené na najbližších 0,5 cm:

Rast tváre

Vertikálny obvod hlavy, cm

71 a viac

Hmotnosť plynovej masky je približne 1 kg. V zime, pri teplotách nižších ako mínus 10 º C, aby sa zabránilo námraze na okuliaroch, sa okuliare nosia s izolačnými manžetami s druhým sklom.

Súprava plynovej masky GP-7 obsahuje:

- predná časť;

- filtračný a absorbčný box;

- plastový sáčok;

- nezahmlievajúce sa fólie;

- izolačné manžety (doplnené v zime);

- špeciálne veko na banku;

- vložky.

Predná časť môže mať tri výšky (1; 2; 3). Pre výber prednej časti je potrebné určiť meranie vertikálneho (uzavretá línia prechádzajúca cez temeno, líca a bradu) a horizontálneho (uzavretá línia prechádzajúca cez čelo, spánky a zátylok) obvodu hlavy. Výsledky sú zaokrúhlené na najbližších 0,5 cm.

Súčet meraní, cm

Rast tváre

Číslo zarážky popruhov opierky hlavy

Časový

131,5 a viac

Určenie tvárovej časti plynovej masky GP-7 súčtom dvoch meraní (podľa tabuľky) určí štandardný rozmer (výška masky a počet dorazov pásikov čelenky zo strany koncov) lícnej časti a v súlade s výškovými intervalmi.

Hmotnosť plynovej masky bez vrecka je cca 900 g (filtračná časť 250 g, predná časť 600 g).

Odolnosť proti dýchaniu pri nádychu pri konštantnom prietoku vzduchu 30 l / min nie je väčšia ako 16 mm vodného stĺpca a pri 250 l / min - nie viac ako 200 mm vodného stĺpca.

Princípy ochranného pôsobenia v GP-5 a GP-7 sú podobné a vykonávajú sa absorpciou, chemisorpciou a katalýzou a absorpciou výparov a hmiel (aerosólov) - filtráciou. GP-7 má zároveň množstvo významných výhod, a to ako z hľadiska prevádzkových, tak aj fyziologických parametrov. Napríklad sa zníži odpor boxu pohlcujúceho filter, čo uľahčuje dýchanie. Potom "nezávislý" uzáver poskytuje spoľahlivejšie utesnenie a súčasne znižuje tlak na hlavu a umožňuje dlhší čas zotrvania v plynovej maske. Vďaka tomu môžu GP-7 užívať ľudia nad 60 rokov, ako aj chorí ľudia s pľúcnymi a kardiovaskulárnymi ochoreniami. Prítomnosť interkomu v plynovej maske GP-7 poskytuje jasné pochopenie prenášanej reči, čo výrazne uľahčuje používanie komunikačných zariadení.

Zadanie 5.9

Izolačné plynové masky na rozdiel od filtračných masiek úplne izolujú dýchací systém od okolia. Dýchanie sa vykonáva v dôsledku prívodu kyslíka umiestneného v samotnej plynovej maske. Izolačná plynová maska ​​sa používa tam, kde nie je možné použiť filtračnú, najmä pri nedostatku kyslíka v prostredí, pri veľmi vysokých koncentráciách OM, SDYAV a iných škodlivých látok pri práci pod vodou.

Pre úplnú ochranu dýchacieho ústrojenstva sa používajú izolačné plynové masky IP-4 a IP-5, ktoré poskytujú nielen ochranu dýchacieho systému, ale aj očí a pokožky tváre pred SDYAV bez ohľadu na vlastnosti a koncentráciu. Umožňujú vám pracovať aj tam, kde nie je vo vzduchu žiadny kyslík. Pomocou plynovej masky IP-5 vykonávajte ľahké práce pod vodou v hĺbke 7 m.

Princíp činnosti je založený na uvoľňovaní kyslíka z chemikálií absorbovaním oxidu uhličitého a vlhkosti vydychovanej osobou.

Izolačné plynové masky sa skladajú z lícnice, regeneračnej kazety, dýchacej hadice a vrecka.

Regeneračná vložka poskytuje kyslík na dýchanie, absorpciu oxidu uhličitého a vlhkosti z vydychovaného vzduchu.

Telo patróny je vybavené regeneračným prípravkom, v ktorom je inštalovaná štartovacia briketa, ktorá zabezpečuje uvoľňovanie kyslíka, ktorý je v prvých minútach potrebný na dýchanie.

Zásoba kyslíka v regeneračnej kazete umožňuje vykonávať prácu pri ťažkej fyzickej námahe po dobu 45 minút, so strednou záťažou - 70 minút a s ľahkou alebo v stave relatívneho odpočinku - 3 hodiny.

Odolnosť voči dýchaniu v uličkách normy. K zvýšeniu odporu dochádza len pri chybných plynových maskách alebo pri poruche funkcie pretlakového ventilu.

Hlavné charakteristiky

Pracovná doba plynovej masky

Na súši pri strednom zaťažení

S ľahkou fyzickou aktivitou

V stave relatívneho pokoja

Hĺbka ponoru

Teplotné rozsahy pre normálnu prevádzku

Vrátane hmotnosti vybavenej plynovej masky

výhody: ochrana pred všetkými druhmi škodlivých vzdušných kontaminantov pôsobiacich na dýchanie. Regulácia zloženia kyslíka v prípade nedostatku kyslíka.

mínusy: určitá ťažkopádnosť, obmedzenie pohybu. Obmedzený prísun kyslíka. Je ťažké opraviť koniec kyslíka vo valci.

Zadanie 5.10

V systéme civilnej obrany sa najviac používa respirátor P-2

Vymenovanie

R-2 je určený na ochranu dýchacieho systému pred rádioaktívnym a zemným prachom.

Aplikácia

Pretože Р-2 neobohacuje vzduch, môže sa použiť iba vtedy, keď koncentrácia kyslíka vo vzduchu nie je menšia ako 17%. Taktiež nechráni pred toxickými plynmi a parami. Ak sa vo vnútri respirátora nahromadí vlhkosť, odporúča sa (ak je to možné) odstrániť ho na 1-2 minúty a utrieť vnútorný povrch a potom ho znova nasadiť.

technické údaje

Respirátor R-2 je filtračná maska ​​vybavená dvoma inhalačnými ventilmi, jedným výdychovým ventilom s bezpečnostnou clonou, čelenkou a klipom na nos.

Filtračný povrch

Počet veľkostí

Odolnosť voči prúdeniu vzduchu pri strednom dýchaní

menej ako 9 mm. voda čl.

klady: ľahký, kompaktný, takmer ľahko dýchateľný, dobrá ochrana proti prachu.

Mínusy: nechráni pred parami a plynmi jedovatých látok. Zanesené prachom.

Zadanie 5.11

Kombinovaná súprava na ochranu rúk (OZK).

Určené na ochranu vojakov plynových záchranných tímov, pohotovostných záchranných tímov a jednotiek civilnej obrany pri vykonávaní práce v podmienkach vystavenia vysokým koncentráciám plynných SDYAV, kyselinám dusičnej a sírovej, ako aj kvapalnému amoniaku. Kombinovaná súprava na ochranu rúk. pozostáva z košele s kapucňou, nohavíc, pančúch, rukavíc. Hmotnosť 5 kilogramov. Zvyčajne sú dostupné tri veľkosti: 49,53,57. Používa sa na vykonávanie radiačného chemického a bakteriologického prieskumu, ako aj na ochranu personálu v podmienkach chemického a bakteriologického napadnutia.

Zadanie 5.12

Svetlo ochranný oblek L-1 je vyrobený z pogumovanej látky a skladá sa z košele s kapucňou, nohavíc s pančuchami, dvojprstových rukavíc a prikrývky. Okrem toho je k dispozícii taška na prenášanie obleku a náhradný pár rukavíc. Obleky sa vyrábajú v 3 veľkostiach pre vyššie postavy:

Do 165 cm - 1. veľkosť

165-172 cm - 2. veľ

Nad 172 cm - 3. veľkosť

Veľkosť obleku je nalepená na prednej časti košele dole, v hornej časti nohavíc vľavo, v hornej časti rukavíc.

Ochranný overal je vyrobený z pogumovanej látky a pozostáva z jednodielnych nohavíc, bundy a kapucne. Na ochranu rúk a nôh sa používajú päťprsté gumené rukavice jednej veľkosti a gumené čižmy šiestich veľkostí (41-46).

Doba pobytu v izolačnom ochrannom odeve je obmedzená v závislosti od teploty vzduchu:

30 a viac 15-20 min.

25 + 29 30 min.

20 + 24 40-50 min.

15 +19 1,5-2 hodiny

pod +15 viac ako 3 hodiny.

Pred prácou v nekontaminovaných priestoroch sa spravidla používajú špeciálne ochranné prostriedky. Pred nasadením L-1 je potrebné ho rozložiť na zem. Potom si oblečte nohavice a zaviažte vrkoč pančuchy; traky nohavíc prehoďte krížom cez ramená a pripevnite ich k nohaviciam; oblečte si košeľu a preložte si kapucňu cez hlavu a pod košeľou zdvihnite krčný ventil. Potom zapnite remienok v rozkroku gombíkom; nasaďte si plynovú masku, prikrývku a kapucňu, obtočte ventil okolo krku a pripevnite ho; nasaďte si slučky rukávov na palcoch a rukaviciach a omotajte gumu okolo zápästia. Špeciálne ochranné prostriedky odstráňte len v nekontaminovaných priestoroch. V tomto prípade je potrebné dbať najmä na to, aby ste sa nechránenými časťami tela nedotýkali zvonku. Je potrebné stáť čelom k vetru. Pred vyzlečením ochranného odevu znečisteného organickou hmotou alebo BS je potrebné ošetriť prednú časť pogumovanej kombinézy a rukavíc dezinfekčnými roztokmi. V prípade znečistenia odevu RV, gumených rukavíc, čižiem, pančúch je potrebné umyť vodou a utrieť vlhkou handričkou.

6. študijná otázka

Zariadenia na radiáciu, chemický prieskum a dozimetrickú kontrolu.

Princíp detekcie ionizujúceho (rádioaktívneho) žiarenia (neutrónov, gama žiarenia, beta a alfa častíc) je založený na schopnosti tohto žiarenia ionizovať látku prostredia, v ktorom sa šíri. Ionizácia zasa spôsobuje fyzikálne a chemické zmeny v látke, ktoré je možné zistiť a zmerať. Medzi takéto zmeny prostredia patria: zmeny elektrickej vodivosti látok (plyny, kvapaliny, tuhé látky); luminiscencia (žiara) niektorých látok; preexponovanie fotografických filmov; zmena farby, farby, priehľadnosti, odolnosti voči elektrickému prúdu niektorých chemických roztokov a pod.

Na detekciu a meranie ionizujúceho žiarenia sa používajú tieto metódy:

fotografický,

scintilácia,

Chemický

· Ionizácia.

Zadanie 6.1

Určené na meranie úrovne žiarenia na zemi a rádioaktívnej kontaminácie rôznych predmetov g-žiarením.

Sila žiarenia sa určuje v röntgenových lúčoch alebo miliroentgénoch za hodinu pre ten bod v priestore, kde sa nachádza počítadlo zariadenia. Je možné merať b-žiarenie. Rozsah merania pre g-žiarenie je od 0,05 R/h do 200 R/h. V energetickom rozsahu g-kvant od 0,084 do 1,25 MeV. Zariadenie DP-5A má šesť rozsahov. Prístroj má zvukovú indikáciu na všetkých rozsahoch okrem prvého.

Zariadenie je možné napájať z troch suchých článkov zabezpečujúcich prevádzku 55 hodín a z 12 alebo 24 V autobatérií.

Obsahuje: puzdro s popruhmi, predlžovaciu tyč, telefón a odkladaciu schránku.

Zadanie 6.2

Vojenský dozimetrický prístroj DP-22V

DP-22V, ktorý má vreckový dozimeter s priamym displejom DKP-50A, je určený na kontrolu expozičných dávok g-žiarenia prijímaného ľuďmi. Obsahuje 50 dozimetrov ID-1.

Rozsah merania je 2,50 röntgenov, rozsah prevádzkových teplôt je -40¸ + 50 ° С, hmotnosť súpravy v balení je 5 kg.

Určené na kontrolu expozičných dávok g-žiarenia, ktoré ľudia dostanú pri práci s otvorenými a uzavretými zdrojmi ionizujúceho žiarenia.

Sada dozimetrov DP-22V pozostáva z nabíjačky typu ZD a 50 a jednotlivých vreckových dozimetrov s priamym zobrazením typu DKL-50A.

Nabíjačka je určená na nabíjanie dozimetrov DKP-50A. Napájanie je dodávané z dvoch suchých článkov, ktoré zabezpečujú nepretržitú prevádzku zariadenia po dobu minimálne 30 hodín. Výstupné napätie nabíjačky je nastaviteľné od 160 do 250 V.

Zadanie 6.3

VPH je určený na stanovenie vo vzduchu, na zemi a na zariadení typu VX OM, sarín, zaman, horčičný plyn, fosgén, kyselina kyanovodíková, chlórkyán.

VPHR pozostáva z puzdra s vekom a v nich umiestnenej ručnej pumpy, nástavca na pumpu, kaziet s indikačnými trubicami, ochranných uzáverov, dymových filtrov, elektrickej baterky, vyhrievacej podložky a náplní do nej, lopatky na odber vzoriek, kolíka , dokumentácia, popruh na rameno. Hmotnosť zariadenia je 2,3 kg. Citlivosť na organofosfor OM - 5 * 10 -6 mg / l, na fosgén, kyselinu kyanovodíkovú, chlórkyán do 5 * 10 -3 mg / l, horčičný plyn - do 2 * 10 -3 mg / l. rozsah prevádzkovej teploty od -40 do + 40 ° С.

Na určenie OM vo vzduchu sa v prvom rade zisťuje prítomnosť VX, sarínu a zamanu.

Vezmite dve indikačné trubice s červeným krúžkom a červenou bodkou. Pomocou noža v hlave pumpy odrežte a potom odlomte konce hadičiek indikátora, rozlomte horné ampulky oboch hadičiek a uchopte hadičky za horné konce, 2-3 krát nimi silno potraste. Vložte jednu z rúrok s neoznačeným koncom do pumpy a pumpujte cez ňu vzduch (5-6 výkyvov) cez druhú hadičku, vzduch sa nečerpá. Potom rozlomte spodné ampulky oboch skúmaviek a po pretrepaní sledujte farebný prechod kontrolnej skúmavky z červenej na žltú. Ak sa horná vrstva skúmavky zmení na červenú, znamená to prítomnosť OM vo vzduchu. Ak nedôjde k začervenaniu, potom pred rozbitím druhej ampulky musíte urobiť 30-40 výkyvov a držať 2-3 minúty.

Stanovenie prítomnosti fosgénu, chlórkyánu, kyseliny kyanovodíkovej vo vzduchu. Vyberú sa skúmavky s tromi zelenými krúžkami, otvoria sa, vnútorná ampulka sa rozbije a urobí sa 10-15 výkyvov. Farba sa porovnáva so štandardom.

Stanovenie horčičného plynu. Zoberie sa hadička s jedným žltým krúžkom, otvorí sa, vloží sa do pumpy a urobí sa 60 výkyvov. Po 1 minúte pôsobenia porovnajte farbu so štandardom.

Zariadenie VPHR:

1.ručná pumpa

2.ramenný popruh s páskou

3. trysky čerpadla

4.ochranné čiapky

5. dymové filtre

6. kazety do vyhrievacej podložky

7.elektrická baterka

9. Pádlo na odber vzoriek

10.vyhrievacie podložky

11.Papierové kazety s indikačnými trubicami

7. študijná otázka

Odstraňovanie následkov mimoriadnych udalostí

Zadanie 7.1

Predtým, ako pristúpite k úvahám o tejto vzdelávacej otázke, je potrebné, aby ste porozumeli niektorým základným pojmom, pričom neviete, čo povedie k neúplnému, čiastočnému pochopeniu. táto záležitosť... Tieto pojmy nám poskytuje federálny zákon č. 151-FZ „O záchranných službách v núdzi a postavení záchranárov“.

1. Záchranná služba je súbor veliteľských a riadiacich orgánov, síl a prostriedkov určených na riešenie problémov pri predchádzaní a odstraňovaní mimoriadnych situácií, funkčne združených v r. jednotný systém, ktorej základom sú pohotovostné záchranné tímy.

2. Pohotovostný záchranný tím- ide o samostatnú štruktúru alebo časť štruktúry záchrannej služby určenú na vykonávanie núdzových záchranných operácií, ktorej základom sú záchranné zložky vybavené špeciálnou technikou, technikou, výstrojom, náradím a materiálom.

3. Núdzové záchranné operácie- ide o akcie na záchranu osôb, materiálnych a kultúrnych hodnôt, ochranu prírodného prostredia v havarijnej zóne, lokalizáciu havarijných situácií a potlačenie alebo zníženie na minimálnu možnú mieru vystavenia ich charakteristickým rizikovým faktorom. Núdzové záchranné operácie sú charakterizované prítomnosťou faktorov, ktoré ohrozujú život a zdravie ľudí vykonávajúcich tieto operácie a vyžadujú špeciálny výcvik, výstroj a vybavenie.

4. Naliehavá práca pri odstraňovaní mimoriadnych situácií- ide o činnosť zameranú na komplexné zabezpečovanie záchranných operácií pri mimoriadnych udalostiach, poskytovanie postihnutého obyvateľstva v núdzových situáciách, zdravotnícku a inú pomoc, vytváranie podmienok minimálne nevyhnutných na zachovanie života a zdravia ľudí, na udržanie ich pracovnej schopnosti.

5. Záchranné vybavenie- ide o technické, vedecko-technické a intelektuálne produkty vrátane špecializovaných komunikačných a riadiacich prostriedkov, stroje, zariadenia, zariadenia, majetok a materiál, metodické, video, filmové, fotografické materiály o technike záchranných prác pri mimoriadnych udalostiach, ako aj softvérové ​​produkty a databázy pre elektroniku počítacie stroje a iné prostriedky určené na vykonávanie núdzových záchranných operácií.

Úloha 7.2

Hlavnými úlohami záchranných zložiek, záchranných tímov, ktoré sú im povinne pridelené, sú:

· Udržiavanie kontrolných orgánov, síl a prostriedkov záchranných zložiek, záchranných tímov v neustálej pohotovosti na presun do zón núdze a vykonávanie prác na odstraňovanie mimoriadnych situácií;

· Kontrola pripravenosti obsluhovaných objektov a území vykonávať na nich práce na odstránenie havarijných situácií;

· Likvidácia mimoriadnych udalostí v obsluhovaných zariadeniach alebo územiach.

Okrem toho v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie môžu byť núdzové záchranné služby, núdzové záchranné tímy poverené úlohami:

· podieľanie sa na tvorbe plánov prevencie a odstraňovania havárií na obsluhovaných objektoch a územiach, plánov súčinnosti pri odstraňovaní havárií na iných objektoch a územiach;

· účasť na preverovaní projektov a riešení navrhovaných na realizáciu projektov a riešení obsluhovaných objektov a území, ako aj procesov, ktoré môžu ovplyvniť ochranu obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami v týchto objektoch;

· Dohľad v oblasti ochrany obyvateľstva a územia pred mimoriadnymi udalosťami;

· Účasť na kontrole dodržiavania technologických a inžinierskych požiadaviek v oblasti havarijnej prevencie;

· podieľať sa na príprave rozhodnutí o tvorbe, umiestnení, určovaní nomenklatúrneho zloženia a objemov zásob vecných prostriedkov pre havarijnú odozvu;

· podpora vedomostí v oblasti ochrany obyvateľstva a území pred mimoriadnymi udalosťami, účasť na príprave obyvateľstva a zamestnancov organizácií na zásah v mimoriadnych situáciách;

· Účasť na tvorbe regulačných dokumentov o organizácii a vykonávaní núdzových záchranných a urgentných prác;

· Vypracovanie návrhov štátnym orgánom na právnu a technickú podporu činnosti ZZS, ZZS, Sociálnej ochrany záchranárov a ostatných pracovníkov ZZS, ZZS;

· Účasť na vývoji a výrobe núdzovej záchrannej techniky, ako aj iných úloh, ktoré nepresahujú rámec humanitárnych úloh pridelených jednotnému štátnemu systému predchádzania a odstraňovania mimoriadnych situácií.

Zadanie 7.3

Núdzový manažment

1. Riadenie všetkých síl a prostriedkov podieľajúcich sa na odstraňovaní mimoriadnych udalostí a organizáciu ich vzájomného pôsobenia vykonávajú vedúci odstraňovania mimoriadnych situácií.

2. Náčelníci ZZS, ZZS, ktorí prišli do ZZS ako prví, preberajú právomoci vedúcich ZZS a plnia ich až do príchodu vedúcich ZZS podľa legislatívy Ruskej federácie. , plánmi predchádzania a likvidácie mimoriadnych situácií, alebo menované štátnymi orgánmi, orgánmi územnej samosprávy, vedúcimi organizácií, do ktorých pôsobnosti patrí odstraňovanie týchto mimoriadnych udalostí.

3. Nikto nemá právo zasahovať do činnosti vedúcich pohotovostných zásahov pri riadení reakcie na núdzové situácie, iba ak ich odvolá z ich povinností v súlade so stanoveným postupom a prevezme vedenie alebo vymenuje iného funkcionára.

4. Právomoci vedúceho havarijnej odozvy určuje vláda Ruskej federácie, štátne orgány ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, orgány miestnej samosprávy, vedenie organizácií v súlade s legislatívou Ruskej federácie. .

5. V prípade núdze majú vedúci záchrannej služby právo samostatne rozhodovať:

· O vykonaní evakuačných opatrení;

· o zastavení činnosti organizácií nachádzajúcich sa v havarijných zónach;

· o vykonávaní núdzových záchranných akcií v objektoch a územiach organizácií nachádzajúcich sa v núdzových zónach;

· o obmedzení prístupu ľudí do núdzových zón;

· o vyhradení rezerv vecných prostriedkov na likvidáciu havarijných stavov organizácií nachádzajúcich sa v havarijných zónach;

· o používaní, spôsobom predpísaným legislatívou Ruskej federácie, komunikačných zariadení, vozidiel a iného majetku organizácií nachádzajúcich sa v núdzových zónach;

· O zapojení pohotovostných a verejných záchranných tímov, ako aj záchranárov, ktorí nie sú súčasťou týchto zoskupení, do práce pri reakcii na núdzové situácie, ak majú doklady potvrdzujúce ich osvedčenie pre záchranné operácie v prípade núdze;

· o dobrovoľnom zapojení obyvateľstva do vykonávania neodkladných prác, ako aj jednotlivých občanov, ktorí nie sú záchranármi, s ich súhlasom na vykonávanie núdzových záchranných akcií;

· O prijatí ďalších potrebných opatrení vzhľadom na vývoj mimoriadnych situácií a postup prác na ich odstraňovaní.

Vedúci havarijnej odozvy sú povinní urobiť všetky opatrenia, aby bezodkladne informovali príslušné štátne orgány, orgány územnej samosprávy, vedenie organizácií o rozhodnutiach, ktoré prijali v prípade mimoriadnej udalosti.

6. Vedúci havarijnej odozvy, vedúci havarijných záchranných služieb, havarijné záchranné zbory majú právo na úplné a spoľahlivé informácie o havarijných situáciách, ktoré sú potrebné na organizáciu prác na ich likvidácii.

7. V prípade technologickej nemožnosti vykonania celého rozsahu núdzových záchranných operácií môžu vedúci záchranných zložiek rozhodnúť o úplnom alebo čiastočnom prerušení záchranných operácií pri zohľadnení všetkých možné opatrenia na záchranu ľudí v núdzových zónach.

Zadanie 7.4

Deaktivácia- ide o odstraňovanie rádioaktívnych látok z kontaminovaných predmetov.

Ciele dekontaminácie - vylúčiť alebo, ak je to možné, minimalizovať škodlivé účinky ionizujúceho žiarenia na ľudský organizmus. Na dekontamináciu sa používajú látky, ktoré sú schopné odstrániť rádioaktívne látky a častice z kontaminovaných predmetov. Medzi takéto látky patria povrchovo aktívne detergenty (na zvýšenie umývacej schopnosti vody), organické detergenty atď. Ak sa vykonáva čiastočná úprava obyvateľstva, súčasne sa vykonáva čiastočná dekontaminácia.

Odevy, obuv, osobné ochranné prostriedky sa zavesia na laná a 20-30 minút dôkladne zametú metlou, očistia sa valčekom, kefou a ubijú palicami, s výnimkou gumených výrobkov, ktoré sa utierajú handrou, vodným roztokom alebo dekontaminačný roztok.

Zadanie 7.5

Spôsoby dekontaminácie:

1. mechanická metóda. Takto sa z akéhokoľvek povrchu utieraním, škrabaním, umývaním odstraňujú toxické látky.

2. Fyzický spôsob. Táto metóda je založená na požiarnej dezinfekcii predmetov (fúkačom a inými zariadeniami na vytváranie ohňa).

3. Chemická metóda. Tento spôsob dekontaminácie je najbežnejší. Je založená na použití chloračných činidiel.

Dekontaminácia odevov, obuvi, osobných ochranných prostriedkov sa zvyčajne vykonáva vyvarením, praním a vyvetraním.

Dezinfekcia- Ide o ničenie patogénov infekčných chorôb vo vonkajšom prostredí.

Dekontaminácia môže byť vykonaná fyzikálne, chemicky alebo v kombinácii. Fyzikálny je založený na ničení bolestivých mikróbov pod vplyvom vysokých teplôt. Chemické - o používaní dezinfekčných prostriedkov. Najspoľahlivejšou metódou je kombinovaná metóda.

Záver.

Po zodpovedaní všetkých otázok workshopu, po nahrabaní hôr literatúry, môžeme vyvodiť nasledujúce závery o tom, čo nám táto práca dala:

Po prvé, vedomosti. Poznanie toho, čo nás môže očakávať v každodennom živote, v živote, kde je stanné právo normálnym, prirodzeným javom.

Po druhé, získali sme predstavu o väčšine typov mimoriadnych udalostí a teraz vieme, čo nás v prípade ich výskytu čaká.

Boli by sme radi, keby táto disciplína neexistovala, bola by zbytočná a poznatky, ktoré poskytuje, by boli zbytočné, pretože tie situácie, o ktorých hovoria bieloruské železnice, neboli. Ale ani nie sú a ani nemôžu byť a v súvislosti s tým sa Bieloruské železnice stáva táto disciplína jedným z prvých miest medzi vedami, ktoré sú potrebné pre hlboké poznanie.

vyššie odborné vzdelanie

Štátna technická univerzita v Iževsku

Katedra "bezpečnosti života"

SÚPRAVA NÁSTROJOV
DIELNE

PODĽA DISCIPLÍNY

"BEZPEČNOSŤ ŽIVOTA"
Schválené Vzdelávacou a metodickou asociáciou vysokých škôl pre vysokoškolské polytechnické vzdelávanie as študijná príručka pre študentov vysokých škôl študujúcich smer 280100 - Bezpečnosť života

IZHEVSK 2006

Zostavil: Devisilov V.A., Ph.D., docent

Sevastianov B.V., doktor technických vied, profesor

Lisina E.B., Ph.D., docentka

Selyunina N.V., čl. učiteľ

Chetverikova N.G., asistentka

Recenzenti:

Savinykh VV, kandidát technických vied, docent, vedúci Katedry bezpečnosti života a priemyselnej ekológie, GOU VPO Uljanovská štátna technická univerzita, podpredseda Povolžskej regionálnej pobočky Vedeckej a metodickej rady pre disciplínu „Bezpečnosť života“;

Khankhunov Yu.M., kandidát technických vied, docent, vedúci Katedry priemyselnej ekológie a ochrany v mimoriadnych situáciách, GOU VPO Východosibírska štátna technická univerzita
Odporúčané na zverejnenie na zasadnutí Katedry bezpečnosti života, 5.9.2005, Protokol č.1.

METODICKÁ PRÍRUČKA "PRAKTICKÉ CVIČENIA NA DISCIPLÍNE" BEZPEČNOSŤ ŽIVOTA "- Iževsk: Štátna technická univerzita v Iževsku, 2005. - 96p.

© Vydavateľstvo ISTU, 2006

ÚVOD

Účelom metodickej príručky je poskytnúť prehľadnú organizáciu praktických hodín v disciplíne „Bezpečnosť života“, vypracovanie správy, čo najbližšie k návrhu semestrálnych prác a záverečných prác, umožniť študentom samostatne si vybrať potrebné údaje podľa možnosti danej učiteľom vyhotoviť protokol a včas ho chrániť.

1. Hodnotenie expozície škodlivým látkam v ovzduší
Všeobecné informácie
Na zabezpečenie ľudského života je potrebné vzdušné prostredie určitého kvalitatívneho a kvantitatívneho zloženia. Normálne plynné zloženie vzduchu je nasledovné (obj. %): Dusík - 78,02; kyslík - 20,95; oxid uhličitý - 0,03; argón, neón, kryptón, xenón, radón, ozón, vodík - celkovo až 0,94. Okrem toho skutočný vzduch obsahuje rôzne nečistoty (prach, plyny, výpary), ktoré majú škodlivý vplyv na ľudský organizmus.
Prideľovanie
Základné fyzicka charakteristika nečistôt v atmosférickom vzduchu a vzduchu priemyselných priestorov je koncentrácia hmotnosti (mg) látky na jednotku objemu (m 3) vzduchu za normálnych meteorologických podmienok.

Ich vplyv na prírodné objekty závisí od druhu, koncentrácie nečistôt a dĺžky pôsobenia.

Regulácia obsahu škodlivých látok (prach, plyny, výpary a pod.) v ovzduší sa vykonáva podľa maximálnej prípustnej koncentrácie (MPC).

MPC - maximálna koncentrácia škodlivých látok v ovzduší, vztiahnutá na určitý priemerný čas, ktorá pri pravidelnej expozícii alebo počas celého života človeka nemá žiadne škodlivé účinky na človeka alebo na životné prostredie ako celok (vrátane dlhodobého následky).

Najvyššia prípustná koncentrácia škodlivín v atmosférickom ovzduší sídiel je normovaná podľa maximálnej jednorazovej a priemernej dennej koncentrácie nečistôt.

MPC max je hlavnou charakteristikou nebezpečnosti škodlivej látky, ktorá je stanovená na zabránenie vzniku reflexných reakcií osoby (čuch, citlivosť na svetlo atď.) pri krátkodobom vystavení (nie viac ako 30 minút)

MPC ss - ustanovené na prevenciu všeobecných toxických, karcinogénnych, mutagénnych a iných účinkov škodlivej látky pri expozícii dlhšej ako 30 minút.

MPC škodlivých látok v ovzduší pracovného priestoru je taká koncentrácia, ktorá pri dennej expozícii (najviac 41 hodín týždenne) počas celej pracovnej praxe nemôže spôsobiť ochorenia alebo odchýlky v zistenom zdravotnom stave človeka. modernými výskumnými metódami, v období práce alebo v odľahlých obdobiach života súčasnosti a nasledujúcich generácií.
Praktické zadanie práce

« Hodnotenie vystavenia škodlivým látkam v ovzduší ":

Posúďte súlad koncentrácie škodlivých látok vo vzduchu pracovného priestoru so štandardnými ukazovateľmi.
Poradie zadania
1. Zoznámte sa s technikou.

2. Prepíšte formulár v tabuľke 1.1 na čistý list papiera.
Vzorová náplň
Tabuľka 1.1

Počiatočné údaje a štandardizované hodnoty obsahu

škodlivé látky

3. Vyplňte stĺpce 1 ... 3 (tabuľka 1.1) podľa variantu úlohy.

4. Pomocou normatívnej a technickej dokumentácie (tabuľka 1.2) vyplňte stĺpce 4 ... 8 tabuľky. 1.1.

Tabuľka 1.2

Najvyššia prípustná koncentrácia škodlivých látok v ovzduší, mg/m3

5. Porovnajte koncentráciu látky špecifikovanej podľa možnosti (tabuľka 1.3) s maximálnou povolenou (tabuľka 1.2) a urobte záver o súlade s normami obsahu každej z látok v stĺpcoch 9 ... 11 (Tabuľka 1.1), tzn MPC, = MPC, označujúce súlad s normami so znamienkom „+“ a nesúlad so znamienkom „-“.

6. Správu podpíšte a odovzdajte vyučujúcemu.

Poznámka... Len v tejto úlohe nezávislá akcia prezentované vo variante škodlivých látok.
Pracovné možnosti

k praktickej práci na danej téme

"Hodnotenie vystavenia škodlivým látkam v ovzduší"
Tabuľka 1.3

Tabuľka 1.4

Príklad vyplnenia tabuľky pri hodnotení vplyvu škodlivých látok v ovzduší.

Záver: MPC škodlivých látok vo vzduchu pracovného priestoru je normálny. V ovzduší sídiel s dobou expozície kratšou ako 30 minút prekračuje MPC pre oxid dusičitý, oxid uhoľnatý normu, po expozícii nad 30 minút aj MPC pre oxid dusičitý, oxid uhoľnatý a fenol. V dôsledku toho je výroba škodlivá pre ľudí žijúcich v blízkosti. Musia sa prijať vhodné opatrenia.
2. VŠEOBECNÉ A MIESTNE VETRANIE
Všeobecné informácie
Vetranie je organizovaná a regulovaná výmena vzduchu, ktorá zabezpečuje odvod vzduchu znečisteného škodlivými nečistotami (plyny, pary, prach) z miestnosti a prívod čerstvého vzduchu do nej.

Podľa spôsobu dodávania čerstvého vzduchu do miestnosti a odstraňovania kontaminovaných ventilačných systémov sa delia na prirodzené, mechanické a zmiešané. Vetranie môže byť všeobecné a lokálne vetranie podľa zamýšľaného účelu.

2.1. VÝPOČET POŽADOVANEJ VÝMENY VZDUCHU PRI

GENERÁLNA VÝMENA VETRANIE
Metóda výpočtu
Pri všeobecnom vetraní sa potrebná výmena vzduchu určuje z podmienky odvádzania prebytočného tepla a riedenia škodlivých emisií čerstvým vzduchom na prípustné koncentrácie. Maximálna prípustná koncentrácia škodlivých látok vo vzduchu pracovného priestoru je stanovená v súlade s GOST 12.1.005-88. SSBT. Všeobecné hygienické a hygienické požiadavky na ovzdušie pracovného priestoru a hygienické normy.

Množstvo vzduchu, ktoré musí byť dodávané ventilačným systémom, aby absorbovalo prebytočné teplo v miestnosti L 1 sa vypočíta podľa vzorca:
, m 3 / h, (2,1)
kde Q chatrč- nadmerné množstvo tepla, kJ · h; S- tepelná kapacita vzduchu, J / kg · K; S= 1,2 kJ / kg K; ρ - hustota vzduchu, kg/m3 ; t oud- teplota vzduchu odvádzaného z miestnosti sa rovná teplote vzduchu v pracovnom priestore, t atď- teplota privádzaného vzduchu, о С.
Odhadovaná hodnota teploty privádzaného vzduchu závisí od geografickej polohy podniku; pre Moskvu sa rovná 22,3 o C.

Teplota vzduchu v pracovnom priestore sa odoberá o 3 ... 5 o C vyššia ako návrhová teplota vonkajšieho vzduchu.

Hustota vzduchu vstupujúceho do miestnosti:

, (2.2)
Prebytočné množstvo tepla, ktoré sa má odobrať z výrobnej miestnosti, je určené tepelnou bilanciou:
Q chatrč = Q atď - Q výdavok , (2.3)
kde  Q atď- teplo vstupujúce do miestnosti z rôznych zdrojov, kJch,  Q výdavok- tepelné straty v miestnosti cez stavebné konštrukcie, kJ / h.
Medzi hlavné zdroje výroby tepla v priemyselných priestoroch patria:

1. Horúce povrchy zariadení (pece, sušiace komory, potrubia atď.)

2. zariadenia poháňané elektrickými motormi;

3. Slnečné žiarenie

4. Personál pracujúci v priestoroch;

5. Rôzne chladiace hmoty (kov, voda atď.)

Keďže teplotný rozdiel medzi vzduchom vo vnútri a mimo budovy počas teplého obdobia roka je zanedbateľný (3 ... 5 С), potom pri výpočte výmeny vzduchu na základe prebytočného uvoľneného tepla sa tepelné straty cez konštrukcie budovy možno ignorovať. Mierne zvýšenie výmeny vzduchu má zároveň priaznivý vplyv na pracovné podmienky pracovníkov v najteplejších dňoch teplej sezóny.

Vzhľadom na vyššie uvedené má vzorec (2.3) nasledujúcu formu:
Q chatrč = Q atď (2.4)
V tomto konštrukčnom zadaní sa nadmerné množstvo tepla určuje iba s prihliadnutím na uvoľňovanie tepla elektrického zariadenia a pracovného personálu:
Q atď = Q e. o. + Q R ,(2.5)
kde Q e. o.- teplo uvoľnené pri prevádzke elektromotorov zariadení, kJ / h , Q R- teplo generované pracujúcim personálom, kJ / h
Teplo generované elektromotormi zariadenia:

Q e. o. = 3528·  N,(2.6)
kde  - koeficient zohľadňujúci zaťaženie zariadenia, súčasnosť jeho prevádzky, prevádzkový režim;  = 0,25… 0,35; N- celkový inštalovaný výkon elektromotorov, kW.
Teplo vydávané pracovným personálom:

Q R = n K p , (2.7)
kde n- počet pracujúcich ľudí; TO R- teplo uvoľnené jednou osobou, kJ/h, sa predpokladá pri ľahkej práci 300 kJ/h, pri strednej práci 400 kJh; pri namáhavej práci 500 kJh.

Prietok privádzaného vzduchu, m 3 h, potrebný na udržanie koncentrácie škodlivých látok v rámci stanovených limitov:

, (2.8)
kde G- množstvo emitovaných škodlivých látok, mg / h, q oud- koncentrácia škodlivých látok vo vyfukovanom vzduchu, ktorá by nemala prekročiť maximálne prípustné mg / m 3, t.j. q oud  q pdk ; q atď- koncentrácia škodlivých látok v privádzanom vzduchu, mg/m 3.
q atď  0,3q bije (2.9)
Stanovenie potrebnej výmeny vzduchu.

Na určenie požadovanej výmeny vzduchu L je potrebné porovnávať hodnoty L 1 a L 2 vypočítajte podľa vzorcov (2.1) a (2.8) a vyberte najväčší z nich.

Výmenný kurz vzduchu, 1/h:

,(2.10)
kde L- potrebná výmena vzduchu, m 3 h; V c- vnútorný voľný objem miestnosti, m3

Rýchlosť výmeny vzduchu v miestnostiach je zvyčajne od 1 do 10 (veľké hodnoty pre miestnosti s výraznými emisiami tepla, škodlivými látkami alebo malým objemom).

"Výpočet potrebnej výmeny vzduchu pre všeobecné vetranie."
Vypočítajte požadovaný prietok privádzaného vzduchu a rýchlosť potrebnej výmeny vzduchu v miestnosti.