Manuály na vedenie lekcií o OB na základe kob. Metodická príručka povinného vzdelávania pre študentov všetkých odborov vzdelávacieho programu Stiahnite si učebnice povinného vzdelávania

Školská etapa Všeruskej olympiády pre školákov v bezpečnosti života pre 10.-11. ročník pozostáva z dvoch kôl. Písomná prehliadka má dve časti: testovacie úlohy a teoretické úlohy. Testovacia časť pozostáva z 20 otázok, v druhej časti sú štyri teoretické úlohy. Za správne vyplnenú teoretickú časť sa udeľuje maximálne skóre 100. Test schopnosti aplikovať získané znalosti v oblasti bezpečnosti v praxi sa vykonáva počas implementácie praktických úloh: určenie svetových strán, určenie vzdialenosti k objekt pozdĺž trasy pre cyklistov, pôsobiaci na signál riadiaceho premávky, volanie záchrannej služby atď. Teoretické kolo trvá 45 minút. Praktické kolo nie je časovo obmedzené. Pri práci nie je možné použiť referenčné materiály a komunikačné prostriedky.

Cieľové publikum: pre ročník 10

Školská etapa Všeruskej olympiády pre školákov v bezpečnosti života pre 9. ročník pozostáva z dvoch kôl. Písomné kolo pozostáva z dvoch častí: testových úloh a teoretických úloh. Testovacia časť pozostáva z 20 otázok, v druhej časti sú štyri teoretické úlohy. Za správne vyplnenú teoretickú časť sa udeľuje maximálne skóre 100. Test schopnosti aplikovať získané znalosti v oblasti bezpečnosti v praxi sa vykonáva počas implementácie praktických úloh: určovanie svetových strán, určovanie vzdialenosti k objekt pozdĺž trasy pre cyklistov, pôsobiaci na signál riadiaceho premávky, volanie záchrannej služby atď. Teoretické kolo trvá 45 minút. Praktické kolo nie je časovo obmedzené. Pri práci nie je možné použiť referenčné materiály a komunikačné prostriedky.

Cieľové publikum: pre 9. ročník

Školská etapa Všeruskej olympiády pre školákov v oblasti bezpečnosti života 7.-8. ročníka pozostáva z dvoch kôl. Písomné kolo pozostáva z dvoch častí: testových úloh a teoretických úloh. Testovacia časť pozostáva z 20 otázok, v druhej časti sú štyri teoretické úlohy. Za správne vyplnenú teoretickú časť sa udeľuje maximálne skóre 100. Test schopnosti aplikovať získané znalosti v oblasti bezpečnosti v praxi sa vykonáva počas implementácie praktických úloh: určenie svetových strán, určenie vzdialenosti k objekt pozdĺž trasy pre cyklistov, pôsobiaci na signál riadiaceho premávky, volanie záchrannej služby atď. Teoretické kolo trvá 45 minút. Praktické kolo nie je časovo obmedzené. Pri práci nie je možné použiť referenčné materiály a komunikačné prostriedky.

Školská etapa Všeruskej olympiády pre školákov v bezpečnosti života 5.-6. ročníka pozostáva iba z písomného kola a pozostáva z dvoch častí: testových a teoretických úloh. Testovacia časť pozostáva z 20 otázok, v druhej časti sú štyri teoretické úlohy. Maximálne skóre je 120 za správne vykonanú časť testu. Za správne vyplnenú teoretickú časť môžete získať 80 bodov. Na dokončenie práce je vyhradených 45 minút. Pri práci nie je možné použiť referenčné materiály a komunikačné prostriedky.

Edukačný zdroj je možné využiť pri štúdiu tejto témy na hodinách bezpečnosti života, ako aj v systémoch vývojovej a nápravnej výchovy pri mimoškolských aktivitách v ročníkoch 4-5.

Účel: zovšeobecnenie a systematizácia znalostí študentov o mimoriadnych udalostiach na ľade nádrží, o spôsoboch záchrany osoby uväznenej v paline a o poskytnutí prvej pomoci.

Cieľové publikum: pre 5. ročník

Zhrnutie hodiny „Požiarna bezpečnosť“, ročník 5, UMK A.T. Smirnov, B.O. Khrennikov. Účel hodiny: formovať praktické zručnosti študentov na hodinách bezpečnosti života pomocou metódy prípadov. Lekciu sprevádza prezentácia, písomky vo forme kariet slúžia na riešenie situačných problémov. Lekcia používa prípadovú metódu. Na konci hodiny sú študenti vyzvaní, aby vypracovali brožúru podľa pravidiel požiarna bezpečnosť.

Cieľové publikum: pre 5. ročník

Metodický vývoj: « Pokyny pre študentov vykonávať mimoškolskú samostatnú prácu z predmetov: „Základy bezpečnosti života“ a „Bezpečnosť života“ je venovaná problému študentov, ktorí vykonávajú mimoškolskú samostatnú prácu, ktorá rieši otázky prípravy kompetentného súťažného odborníka na samostatné profesionálne orientované činnosti. zamerané na formovanie systému znalostí, na osobnú a profesionálnu kvalitu.

Cieľové publikum: pre ročník 11

Tento učebný plán implementuje požiadavky federálnych zákonov: „O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a ľuďmi spôsobenými núdzovými situáciami“, „O ochrane životného prostredia“, „O požiarnej bezpečnosti“, „O civilnej obrane“ atď.

Cieľové publikum: pre 7. ročník

Test je určený na upevnenie a kontrolu znalostí pre študentov 7. ročníka z predmetu „Základy bezpečnosti života“. Časť „Základy boja proti terorizmu a extrémizmu“. Test obsahuje šesť úloh. Úlohy zahŕňajú výber odpovedí z navrhovaného zoznamu. Na vývoj bol použitý materiál z elektronickej prílohy k učebnici OBZH pod generálnou redakciou A.T. Smirnov.

Cieľové publikum: pre 7. ročník

Táto prezentácia je sprievodom k lekcii o bezpečnosti života v 8. ročníku na tému: „Evakuácia obyvateľstva“. Prezentácia oboznamuje študentov s pojmom „evakuácia“, pomáha študovať druhy evakuácií z rôznych dôvodov, rozvíja logické myslenie, tvorivosť detí a tiež podporuje kultúru bezpečné správanie v núdzi.

Cieľové publikum: pre 8. ročník

Prezentácia na tému bezpečnosti života „Civilná obrana“ (ročník 10, 1-2 kurzové odborné vzdelávanie). Materiál obsahuje všeobecné pojmy, história vzniku civilnej obrany u nás. Uvádzajú sa všeobecné úlohy, opatrenia na ochranu obyvateľstva a hospodárstva. Zásady organizácie a udržiavania civilnej obrany. Trendy vo vývoji civilnej obrany v moderných podmienkach. Ústna prezentácia materiálu na uvedenú tému hodiny je tak doplnená o vizuálne prístupnú formu.

Oddelenie vnútornej a personálnej politiky regiónu Belgorod

OGAOU SPO "Starooskolsk College of Construction, Transport and Housing - komunálne služby»

O. N. Sakharchuk

Základy bezpečnosti života

Osnova lekcie

na tému „Núdzové situácie prírodného a človekom spôsobeného charakteru“

pre žiakov 1. ročníka

všetky špeciality

Schválené metodickou radou Starooskolskej technickej školy stavebnej, dopravnej a bytovej a komunálnych služieb

Starý Oskol

Rok 2014

Zostavil: O. N. Sakharchuk - učiteľ OBZH STST a bytových a komunálnych služieb

PLÁN - NÁVRH
viesť lekciu bezpečnosti života

Téma č. 1.1: Prírodné a človekom spôsobené núdzové situácie.

Učebné ciele:

1. Poskytnúť účastníkom základné pojmy nehôd a katastrof, klasifikácia mimoriadnych udalostí technogenickej povahy.

2. Vysvetliť účastníkom školenia postup v prípade hrozby alebo mimoriadnych udalostí technogenickej povahy, ako aj v prípade hrozby a spáchania teroristického činu.

3. Prakticky vypracovať určité problémy súvisiace s núdzovými situáciami spôsobenými človekom, ako aj v prípade hrozby a spáchania teroristických činov.

Čas: 4 hodiny

Spôsob vykonávania: kombinovaná hodina

Miesto: Rozhodnutím vedúceho hodiny

Študijné otázky:

1. Pojem nehôd a katastrof. Klasifikácia a charakteristiky technogénnych núdzových situácií.

2. Nehody a katastrofy spôsobené ľuďmi. Pravidlá správania sa v technologických núdzových situáciách. Poskytovanie prvej pomoci obetiam núdzových udalostí spôsobených ľuďmi.

3. Druhy teroristických činov. Opatrenia zamestnancov organizácií v prípade hrozby a spáchania teroristických činov.

1. Federálny zákon z 21.12.94, č. 68-FZ „O ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a technologickými núdzovými situáciami“

2. Federálny zákon z 22. augusta 2004, č. 122-FZ „O zmene a doplnení legislatívne akty Ruská federácia"

3. Federálny zákon z 21.12.94. Č. 69-FZ „O požiarnej bezpečnosti“

4. Federálny zákon z 25.0798. Č. 130-F3 „O boji proti terorizmu“

5. Výnos vlády Ruskej federácie z 15.09.99. Č. 1040 „O opatreniach na boj proti terorizmu“

6. Ustanovenie „Na singli štátny systém prevencia a odstraňovanie núdzových situácií “, schválená vládou Ruskej federácie z 30.12.2003 №794.

7. Nariadenie „O príprave obyvateľstva v oblasti ochrany pred mimoriadnymi udalosťami prírodného a človekom spôsobeného charakteru“, schválené nariadením vlády Ruskej federácie zo 4. septembra 2003. Č. 547.

8. Rozkaz EMERCOM Ruska zo dňa 23.12.2005. 999 „O schválení postupu pri vytváraní núdzových záchranných útvarov“.

9. "Civilná ochrana. Pojmový a terminologický slovník", M., vydavateľstvo "Flyst", 2001.

PROCES LEKCIE:

Moderné obdobie vývoja spoločnosti je charakterizované stále rastúcimi rozpormi medzi človekom a okolím prírodné prostredie... V dôsledku ekonomického rozvoja sa úroveň antropogénnych záťaží v biosfére priblížila ku kritickým a hrozí jej nevratnými dôsledkami pre celú svetovú civilizáciu.

Vážne havárie a katastrofy človekom spôsobeného a prírodného charakteru v posledných desaťročiach mali významný vplyv na život a zdravie planéty, jej biotopu.

V Ruskej federácii je asi 45 tisíc potenciálne nebezpečných výrobných zariadení rôznych typov a oddelení. V oblastiach bezprostredného ohrozenia života a zdravia ľudí žije v prípade núdzových udalostí spôsobených ľuďmi asi 80 miliónov ľudí, t.j. 55% obyvateľov krajiny.

V súčasnosti je v Rusku prevádzkovaných asi 50 000 km. hlavné ropovody, ktorých niektoré časti sú položené v zónach nebezpečných prírodných a človekom spôsobených javov. Z tohto dôvodu sú zariadenia a lineárne úseky ropovodných potrubí vedené v nebezpečných oblastiach vystavené zvýšenému riziku poškodenia a odtlakovania a priľahlému územiu hrozí znečistenie ropou.

Vážená priemerná frekvencia nehôd s objemom úniku viac ako 1 000 ton. olej je 1 nehoda za 30-40 rokov na 1000 km. Hlavné trasy ropovodu.

Preto je dnes veľmi dôležité poznať riziká, ktoré môžu v našej blízkosti nastať.

Pojem nehôd a katastrof. Klasifikácia a charakteristiky technogénnych núdzových situácií. Hlavné príčiny technogénnych núdzových situácií.

Nehody a katastrofy sú u nás veľmi častým javom, každý má svoje vlastné charakteristiky, povahu porážok, objem a rozsah ničenia, rozsah katastrof a straty na ľudských životoch. Znalosť príčin a mimoriadnych udalostí technogénneho charakteru umožňuje včasným prijatím ochranných opatrení a primeraným správaním obyvateľstva výrazne znížiť všetky druhy strát. Celá populácia by mala byť pripravená konať v extrémnych situáciách, byť schopná zvládnuť metódy poskytovania prvej pomoci obetiam.

Umelá núdzová situácia - stav, v ktorom v dôsledku umelého núdzového zdroja v zariadení, určité územie alebo vodná plocha, sú porušované bežné podmienky života a činnosti ľudí, hrozí ohrozenie ich života a zdravia, vznikajú škody na majetku obyvateľstva, národného hospodárstva a životného prostredia.

Technogenické núdzové situácie sa rozlišujú podľa miesta ich výskytu a podľa povahy hlavných škodlivých činiteľov núdzového zdroja.

Zdroj núdzovej situácie spôsobenej ľuďmi - nebezpečná nehoda spôsobená ľuďmi, v dôsledku ktorej došlo k núdzovej situácii spôsobenej ľuďmi na objekte, určitom území alebo vodnej ploche.

K nebezpečným nehodám spôsobeným ľuďmi patria nehody na mieste priemyselné prevádzky alebo v doprave, požiare, výbuchy alebo uvoľňovanie rôznych druhov energie.

Priemyselné havárie (katastrofy)- náhle zastavenie alebo prerušenie výrobného procesu, ktoré vedie k požiarom, výbuchom, znečisteniu ovzdušia, zničeniu hmotného majetku, sprevádzané porážkou alebo smrťou ľudí.

Hlavné príčiny núdzových udalostí spôsobených ľuďmi

Moderná výroba je stále komplexnejšia. Pri jeho procese sa často používajú jedovaté a agresívne zložky. Na malých plochách je sústredených veľké množstvo energetických kapacít.

Klesajúca výrobná disciplína. Nepozornosť, hrubé porušenie pravidiel prevádzky strojov, dopravy, nástrojov a zariadení.

Nedostatočná údržba budov a štruktúr, vybavenia na správnej úrovni, nových strojov a mechanizmov sa nenakupuje, aby sa nahradili zastarané.

Prírodné katastrofy, v dôsledku ktorých zlyhávajú podniky, ktoré majú vo svojej výrobe nebezpečné látky atď.

Technogenické nehody a katastrofy. Pravidlá správania sa v technologických núdzových situáciách. Poskytovanie prvej pomoci obetiam technologických núdzových situácií.

K hlavným druhom technologických núdzových situácií súvisieť:

Havárie s prasknutím rádioaktívnych látok;

Nehody s uvoľňovaním chemicky nebezpečných látok;

Požiare a výbuchy;

Dopravné nehody;

Nehody v energetických a úžitkových systémoch;

Kolaps budov a štruktúr.

a). Nehody s únikom rádioaktívnych látok a ich dôsledky

Radiačná nehoda – strata kontroly nad zdrojom ionizujúceho žiarenia spôsobená poruchou zariadenia, nesprávnym konaním pracovníkov (personálu), prírodnými katastrofami alebo inými dôvodmi, ktoré by mohli viesť alebo viedli k ožiareniu osôb vyššie zavedené normy alebo k rádioaktívnej kontaminácii životného prostredia... (Článok 1 federálneho zákona „O radiačnej bezpečnosti“)

K radiačným nehodám dochádza v zariadeniach ohrozujúcich žiarenie (ROO) alebo v doprave, ktorá sa zaoberá prepravou tovaru obsahujúceho zdroje ionizujúceho žiarenia.

Zariadenie ohrozujúce žiarenie - Ide o podnik, pri ktorého výrobe sa používajú zdroje ionizujúceho žiarenia a v ktorom v prípade nehôd môže dôjsť k masívnemu poškodeniu žiarením.

V súčasnosti sa rádioaktívne látky a zdroje prakticky v každom odvetví hospodárstva a vedy používajú v stále väčšom rozsahu. ionizujúceho žiarenia... Jadrová energia sa vyvíja obzvlášť rýchlo. Jadrová veda a technológia prinášajú obrovské príležitosti, ale zároveň predstavujú veľké nebezpečenstvo pre ľudí a životné prostredie, o čom svedčia havárie jadrových elektrární, jadrových ponoriek, atómových ľadoborcov, lietadiel s jadrovými zbraňami a kozmických lodí.

Jadrové materiály sa musia prepravovať, skladovať a spracovávať. Všetky tieto operácie vytvárajú ďalšie riziko rádioaktívnej kontaminácie oblasti, poškodenia ľudí, flóry a fauny.

Hlavný poškodzujúce faktory takýmito nehodami sú radiačná záťaž a rádioaktívna kontaminácia. Nehody môžu byť sprevádzané výbuchmi a požiarmi.

Vystavenie ľudí žiareniu spočíva v narušení životných funkcií rôznych orgánov (hlavne krvotvorného systému, nervového systému, gastrointestinálneho traktu) a vzniku choroby z ožiarenia pod vplyvom ionizujúceho žiarenia.

Rádioaktívna kontaminácia je spôsobená účinkami alfa, beta a gama ionizujúceho žiarenia a je spôsobená uvoľňovaním nezreagovaných prvkov a štiepnych produktov jadrovej reakcie počas havárie (rádioaktívna troska, prach, úlomky jadrového produktu), ako aj tvorba rôznych rádioaktívnych materiálov a predmetov (napríklad pôdy) v dôsledku ich expozície.

Skontrolujte prítomnosť radiačne nebezpečných predmetov vo vašej blízkosti a získajte o nich možno podrobnejšie a spoľahlivejšie informácie. Zistite v najbližšom územnom oddelení pre civilnú obranu a núdzové situácie spôsoby a prostriedky varovania obyvateľstva v prípade havárie spôsobenej žiarením. nebezpečné zariadenie a uistite sa, že súvisiace zariadenie funguje správne.

Prečítajte si návod, ako postupovať v prípade radiačnej havárie.

Urobte si zásoby potrebného materiálu, ktorý budete potrebovať v prípade nehody (tesniace materiály, jódové prípravky, potraviny, voda atď.).

Ako postupovať pri oznámení radiačnej havárie

Keď ste vonku, okamžite si chráňte dýchací systém vreckovkou (šatkou) a ponáhľajte sa skryť do miestnosti. Akonáhle sa skryjete, vyzlečte si vrchný odev a obuv, vložte ich do plastového vrecka a osprchujte sa. Zatvorte okná a dvere. Ak chcete získať ďalšie informácie o nehode a pokyny, zapnite televízor a rádio miestne úrady... Utesnite vetracie otvory, medzery v oknách (dverách) a nepristupujte k nim zbytočne. Vodu rezervujte v uzavretých nádobách. Nezakryté potraviny zabaľte do plastového obalu a vložte do chladničky (skrinky).

Na ochranu dýchacieho systému používajte respirátor, bandáž z bavlnenej gázy alebo praktické handričky navlhčené vodou, aby ste zvýšili ich filtračné vlastnosti.

Keď dostanete pokyny prostredníctvom média, vykonajte profylaxiu jódu užitím jednej tablety (0,125 g) jodidu draselného po dobu 7 dní a pre deti do 2 rokov - ј časti tablety (0,04 g). Pri nedostatku jodidu draselného použite roztok jódu: tri až päť kvapiek 5% roztoku jódu v pohári vody, pre deti do 2 rokov - jednu alebo dve kvapky.

Ako postupovať v rádioaktívne kontaminovaných oblastiach

Na prevenciu alebo zmiernenie účinkov rádioaktívnych látok na telo:

Opúšťajte miestnosť iba v prípade potreby a na krátky čas, pričom používajte respirátor, pláštenku, gumené čižmy a rukavice;

Na otvorených priestranstvách sa nevyzliekajte, neseďte na zemi a nefajčite, vylúčte plávanie na otvorených vodných plochách a zber lesných plodov, húb;

Oblasť v blízkosti domu pravidelne navlhčujte a každý deň miestnosť dôkladne navlhčite čistiacimi prostriedkami;

Pred vstupom do priestorov si umyte topánky, vytraste a vrchný odev vyčešte vlhkou kefkou;

Vodu používajte iba z dôveryhodných zdrojov a potravinové výrobky zakúpené v obchodoch;

Pred jedlom si dôkladne umyte ruky a vypláchnite ústa 0,5% roztokom sódy bikarbóny,

Ako postupovať počas evakuácie

Pripravte sa na evakuáciu, pripravte si osobné ochranné prostriedky vrátane improvizovaných (peleríny, filmové plášte do dažďa, gumáky, rukavice), vložte sezónne oblečenie a obuv do kufra alebo batohu, jednodňové zásoby jedla, spodnej bielizne, dokumentov, peňazí a ďalšie potrebné veci. Zabaľte si kufor (batoh) do plastového obalu.

Pri odchode z bytu počas evakuácie vypnite všetky elektrické a plynové spotrebiče, vezmite rýchlo sa kaziace potraviny do odpadkového koša a na dvere pripevnite reklamu „V byte # ___ nie je nikto“. Pri nástupe do vozidla alebo vytváraní kolóny pre chodcov sa zaregistrujte u zástupcu evakuačnej komisie. Akonáhle ste v bezpečnej oblasti, osprchujte sa a prezlečte si spodnú bielizeň a topánky za tie, ktoré nie sú kontaminované.

b). Nehody s uvoľňovaním chemicky nebezpečných látok

Chemická nehoda - toto je porušenie technologické procesy vo výrobe poškodenie potrubí, nádrží, skladovacích zariadení, vozidiel, čo vedie k uvoľňovaniu núdzových chemicky nebezpečných látok (AHOV) do atmosféry v množstvách, ktoré predstavujú hrozbu pre ľudský život a zdravie, fungovanie biosféry.

Chemicky nebezpečné zariadenie (XOO) - podnik, pri ktorého výrobe sa používajú núdzové chemické nebezpečné látky (AHOV) a pri ktorého havárii alebo zničení môže dôjsť k hromadnému ničeniu ľudí, zvierat a rastlín s chemicky nebezpečnými látkami.

K náhodnému uvoľneniu nebezpečných chemikálií môže dôjsť, ak sú kontajnery poškodené a zničené počas skladovania, prepravy alebo spracovania. Okrem toho niektoré netoxické látky v určité podmienky(výbuch, požiar) v dôsledku chemickej havárie môže vytvárať nebezpečné chemikálie. V prípade nehody je kontaminovaná nielen povrchová vrstva atmosféry, ale sú kontaminované aj vodné zdroje, potraviny a pôda.

Veľké zásoby nebezpečných chemikálií, hlavne chlóru, amoniaku, fosgénu, kyseliny kyanovodíkovej, anhydridu kyseliny sírovej a ďalších látok, sa nachádzajú v závodoch na výrobu chemikálií, celulózy a papiera a spracovania, závodov na minerálne hnojivá, železnej a farebnej metalurgie, ako aj chladiarenských skladov, pivovary, cukrovinky, sklady zeleniny a vodné stavby.

odkaz : V prípade núdzového odtoku (uvoľnenia) 30 ton chlóru môže hĺbka kontaminácie dosiahnuť 20 km a 30 ton amoniaku - 800 km.

Nebezpečenstvo chemická nehoda pre ľudí a zvieratá spočíva v narušení normálneho fungovania tela a možnosti vzdialených genetických následkov a za určitých okolností - v smrteľnom dôsledku, keď sa nebezpečné chemikálie dostanú do tela dýchacím systémom, pokožkou, sliznicami, ranami a spolu s jedlom.

Preventívne opatrenia

Skontrolujte, či sa v blízkosti vášho bydliska alebo práce nenachádza chemicky nebezpečný predmet. Ak áno, pozrite sa na vlastnosti, charakteristické rysy a potenciálne nebezpečenstvo nebezpečných chemikálií dostupných v tomto zariadení. Nezabudnite na charakteristické vlastnosti výstražného signálu pre obyvateľstvo o nehode „Pozor - VŠETKO!“ (zavýjanie sirén a prerušované pípanie podnikov), postup jeho prijímania, pravidlá pre zapečatenie priestorov, ochranu potravín a vody. Vyrobte a uložte na prístupnom mieste obväzy z bavlnenej gázy pre seba a svojich rodinných príslušníkov, ako aj poznámku o krokoch obyvateľstva v prípade nehody v chemicky nebezpečnom zariadení. Ak je to možné, kupujte plynové masky s krabicami, ktoré chránia pred zodpovedajúcimi druhmi nebezpečných chemikálií.

Ako sa vysporiadať s chemickou nehodou

Na signál „Pozor - VŠETKO!“ na príjem zapnite rádio a televíziu spoľahlivé informácie o nehode a odporúčaných opatreniach.

Zatvorte okná, vypnite elektrické spotrebiče a plyn. Oblečte si gumáky, pršiplášť, vezmite si doklady, potrebné teplé oblečenie, 3-dňovú zásobu potravín, ktoré sa rýchlo nepodliehajú skaze, upozornite susedov a rýchlo, ale bez paniky, opustite zónu možnej nákazy kolmo na smer vetra , vo vzdialenosti najmenej 1,5 km od predchádzajúceho pobytu ... Na ochranu dýchacieho systému používajte plynovú masku a v jej neprítomnosti-bavlnený gázový obväz alebo improvizované textilné výrobky namočené vo vode, 2-5% roztok sódy bikarbóny (na ochranu pred chlórom), 2% roztok citrónové alebo octové kyseliny (na ochranu pred amoniakom).

Ak nie je možné opustiť infikovanú oblasť, tesne zatvorte dvere, okná, prieduchy a dymovody. Medzery v nich zakryte papierom alebo páskou. Neskrývajte sa v prízemí budov, v suterénoch a polosuteréne.

V prípade nehôd na železniciach a diaľniciach spojených s prepravou nebezpečných chemikálií je nebezpečná zóna zriadená v okruhu 200 m od miesta nehody. Do tejto oblasti je prísne zakázané vstupovať alebo do nej vstupovať.

Ako postupovať po chemickej nehode

Ak máte podozrenie na infekciu AHOV, vylúčte akúkoľvek fyzickú aktivitu, vezmite si veľa nápoja (mlieko, čaj) a ihneď sa poraďte s lekárom. Vstup do budov je povolený až po kontrola kontroly obsah v nich AHOV. Ak sa dostanete pod priamy vplyv AHOV, osprchujte sa čo najskôr. Kontaminovaný odev vyperte a ak nie je možné ho vyprať, vyhoďte ho. Vykonajte dôkladné vlhké čistenie miestnosti. Vyhnite sa pitiu vody z vodovodu, studne, ovocia a zeleniny zo záhrady, mäsa z dobytka a hydiny zabitej po nehode, až do oficiálneho záveru o ich bezpečnosti.

v). Požiare a výbuchy

Najčastejším zdrojom núdzových udalostí spôsobených ľuďmi sú požiare a výbuchy, ku ktorým dochádza:

V priemyselných zariadeniach;

V zariadeniach na ťažbu, skladovanie a spracovanie horľavých, horľavých a výbušných látok;

O doprave;

V baniach, banských dielach, podchodoch;

V budovách a štruktúrach na obytné, sociálne a kultúrne účely.

Oheň – je nekontrolovaný spaľovací proces, ktorý ničí materiálne hodnoty a predstavuje hrozbu pre život a zdravie ľudí.

Požiarne a výbušné predmety (PVOO ) - podniky, ktoré vyrábajú, skladujú a prepravujú výbušné výrobky alebo výrobky, ktoré za určitých podmienok získavajú potenciál požiaru alebo výbuchu.

Patrí sem výroba, kde sa používajú výbušné a veľmi horľavé látky, ako aj železničná a potrubná doprava, ktoré nesú hlavnú záťaž pri dodávke kvapalného, plynného a výbušného tovaru.

K nehodám na týchto linkách dochádza pomerne často v dôsledku opotrebovaných potrubí, čo so sebou prináša značné materiálne straty a môže tiež viesť k smrti ľudí a zvierat. V Rusku dochádza k požiaru každých 4-5 minút. Hodnoty v miliardách rubľov sa každý rok premenia na dym a popol, každú hodinu pri požiari zomrie 1 osoba a asi 20 osôb utrpí popáleniny a zranenia.

Hlavné dôvody oheň sú:

Poruchy v elektrických sieťach;

Porušenie technologického režimu a protipožiarnych opatrení (fajčenie, otvorený oheň, používanie chybného zariadenia atď.).

Hlavné nebezpečenstvá požiare sú tepelné žiarenie, vysoká teplota, toxický účinok dymu (produkty spaľovania: oxid uhoľnatý atď.) a znížená viditeľnosť počas dymu. Kritické hodnoty parametrov pre osobu pri dlhodobom vystavení uvedeným hodnotám faktorov nebezpečného požiaru sú:

teplota - plus 70 stupňov;

hustota tepelné žiarenie- 1,26 kW / m2;

koncentrácia oxidu uhoľnatého - 0,1% objemových;

viditeľnosť v dymovej zóne - 6-12 m.

Výbuch – je to spaľovanie sprevádzané uvoľnením veľkého množstva energie v obmedzenom objeme v krátkom časovom období.

Explózia vedie k vzniku a šíreniu rázovej vlny nadzvukovou rýchlosťou (s pretlakom viac ako 5 kPa), ktorá pôsobí na okolité objekty mechanickým nárazom.

Hlavné škodlivé faktory Explózia je rázová vlna vzduchu a fragmentačné polia tvorené odletujúcimi úlomkami rôznych druhov predmetov, technologických zariadení, výbušných zariadení.

Preventívne opatrenia

Počet preventívnych opatrení môže zahŕňať opatrenia zamerané na odstránenie príčin, ktoré môžu spôsobiť požiar (výbuch), obmedzenie (lokalizáciu) šírenia požiarov, vytvorenie podmienok pre evakuáciu osôb a majetku v prípade požiaru, včasné rozpoznanie požiaru a jeho hlásenie , hasenie požiaru udržujúce sily na hasenie požiaru v stálej pohotovosti.

Súlad s technologickými režimami výroby, údržba zariadení, najmä energetických sietí, v dobrom stave umožňuje vo väčšine prípadov vylúčiť príčinu požiaru.

Včasnú detekciu požiaru je možné dosiahnuť vybavením výroby a priestory domácnosti automatické systémy požiarnej signalizácie alebo v niektorých prípadoch použitie organizačných opatrení.

Počiatočné hasenie (pred príchodom spôsobených síl) sa úspešne vykonáva v zariadeniach, ktoré sú vybavené automatické inštalácie hasenie požiaru.

Ako sa vysporiadať s požiarom a výbuchom

Ak je zistený požiar, rýchlo na oheň zareagujte a na hasenie požiaru použite všetky dostupné metódy (piesok, voda, hasiace prístroje atď.). Ak nie je možné uhasiť požiar v čo najkratšom čase, zavolajte hasičský zbor podnik (ak existuje) alebo mesto (telefonicky 01).

Pri evakuácii horiacich miestností a dymových miest prechádzajte rýchlo, zadržte dych a chráňte nos a ústa vlhkou, hustou handričkou. Vo veľmi zadymenej miestnosti sa plazte alebo prikrčte - v priestore susediacom s podlahou zostane čistý vzduch dlhšie.

Pri hľadaní obetí im zavolajte. Ak niekomu horia šaty, pomôžte mu ich zhodiť alebo prihoďte na horiaceho človeka akúkoľvek prikrývku a pevne zatlačte. Ak je prístup vzduchu obmedzený, spaľovanie sa rýchlo zastaví. Nenechajte osobu s horiacim oblečením utiecť.

Nepribližujte sa k výbušným predmetom a nedotýkajte sa ich. Ak hrozí výbuch, ľahnite si na brucho a chráňte si hlavu rukami, ďaleko od okien, zasklených dverí, chodníkov, schodísk. Ak dôjde k výbuchu, urobte opatrenia na zabránenie požiaru a panike, poskytnite zraneným prvú pomoc.

Ak je budova poškodená požiarom alebo výbuchom, vojdite do nej opatrne, dbajte na to, aby ste do nej vstúpili opatrne a uistite sa, že nedochádza k významnému poškodeniu podláh, stien, rozvodov elektriny, plynu a vody, úniku plynu, požiaru.

Ak žijete blízko výbušný predmet, buď opatrný. Sirény a prerušované pípanie podnikov (vozidiel) znamenajú signál „Pozor - VŠETKO!“ Keď to počujete, okamžite zapnite reproduktor, rádio alebo televíziu. Vypočujte si informačnú správu o mimoriadnej situácii a konajte podľa pokynov územnej civilnej obrany a núdzových situácií.

G). Hydrodynamická nehoda – Ide o mimoriadnu udalosť spojenú so zlyhaním (zničením) hydraulickej stavby alebo jej časti a nekontrolovaným pohybom veľkých hmôt vody, ktoré spôsobujú zničenie a zaplavenie rozsiahlych území.

Hydrodynamické zariadenie (GO) – toto je technická štruktúra alebo prírodný útvar, ktorý vytvára rozdiel vo vodných hladinách pred ním a po ňom.

Patria sem hydraulické konštrukcie tlakového typu a prírodné priehrady.

Medzi hlavné potenciálne nebezpečné hydraulické stavby patria priehrady, sacie a odvodňovacie stavby (stavidlá).

K deštrukcii (prelomu) hydraulických štruktúr dochádza v dôsledku pôsobenia prírodných síl (zemetrasenia, hurikány, erózia priehrad) alebo vplyvu človeka (údery jadrovými alebo konvenčnými zbraňami na hydraulické konštrukcie, veľké prírodné hrádze sabotážnych činov) , ako aj z dôvodu konštrukčných chýb alebo chýb pri návrhu.

Dôsledky Hydrodynamické nehody sú:

Poškodenie a zničenie vodných diel a krátkodobé alebo dlhodobé ukončenie ich funkcií;

Porážka ľudí a zničenie štruktúr prelomovou vlnou vznikli v dôsledku zničenia hydraulickej konštrukcie s výškou 2 až 12 m a rýchlosťou 3 až 25 km / h (pre horské oblasti - do 100 km / h);

Katastrofické zaplavenie rozsiahlych území vrstvou vody od 0,5 do 10 m a viac.

Preventívne opatrenia

Ak žijete v oblasti susediacej s vodným komplexom, špecifikujte, či spadá do pásma nárazu prielomovej vlny a možných katastrofických záplav. Zistite, či sa v blízkosti vášho bydliska nachádzajú kopce a aké sú najkratšie trasy k nim.

Študujte a oboznámte rodinných príslušníkov s pravidlami správania pri vystavení prelomovej vlne a zaplavení oblasti s postupom pre všeobecnú a súkromnú evakuáciu. Vopred špecifikujte miesto zberu evakuovaných osôb, urobte si zoznam dokumentov a majetku vyvezeného počas evakuácie.

Nezabudnite na umiestnenie lodí, pltí, iných plavidiel a improvizovaných materiálov na ich výrobu.

Ako sa vysporiadať s hrozbou hydrodynamickej nehody

Po prijatí informácií o hrozbe záplav a o evakuácii ihneď v zavedený poriadok vypadnúť (vystúpiť) z nebezpečná zóna do určeného bezpečného priestoru alebo do vyvýšeného terénu. Vezmite si so sebou doklady, cennosti, nevyhnutné veci a zásobu jedla na 2-3 dni. Časť majetku, ktorý chcete zachrániť pred záplavami, ale nemôžete ho vziať so sebou, ho preneste do podkrovia, horných poschodí budovy, stromov atď.

Pred odchodom z domu vypnite elektrinu a plyn a dôkladne zatvorte okná, dvere, vetracie otvory a ďalšie otvory.

Ako postupovať v povodňových podmienkach v prípade hydrodynamických nehôd

V prípade náhlych záplav, aby ste sa zachránili pred nárazovou vlnou, urýchlene vezmite najbližšie vyvýšené miesto, vylezte na veľký strom alebo na najvyššie poschodie stabilnej budovy. Ak ste vo vode, keď sa blíži zlomová vlna, ponorte sa do hlbín v spodnej časti vlny.

Keď ste vo vode, plávaním alebo pomocou improvizovaných prostriedkov, vyjdite na suché miesto, najlepšie na cestu alebo priehradu, po ktorej sa dostanete do nezaplavenej oblasti.

Ak je váš dom zaplavený, vypnite napájanie, signalizujte, že sa v dome (byte) nachádzajú ľudia, zavesením vlajky z jasného tkaniva cez deň na okno a v noci na lampu. Na získanie informácií použite rádio s vlastným pohonom. Presuňte najcennejší majetok do horných poschodí a podkrovia. Organizujte účtovníctvo potravín a pitnej vody, ich ochranu pred účinkami prichádzajúcej vody a ekonomické využitie.

Pri príprave na možnú evakuáciu vodou si vezmite dokumenty, náležitosti, oblečenie a obuv s vodoodpudivými vlastnosťami, improvizované záchranné prostriedky (nafukovacie matrace, vankúše).

Nepokúšajte sa evakuovať. To je možné iba vtedy, ak je viditeľná oblasť bez záplav, hrozí hrozba zhoršenia situácie, potreba získať lekársku pomoc, konzumácia jedla a nedostatok perspektív na získanie pomoci zvonku.

Ako postupovať po hydrodynamickej nehode

Pred vstupom do budovy sa uistite, že nedochádza k významnému poškodeniu podláh a stien. Vetrajte budovu, aby ste odstránili nahromadené plyny. Nepoužívajte zdroje otvoreného ohňa, pokiaľ nie je miestnosť úplne vetraná a nie je skontrolovaný systém dodávky plynu. Skontrolujte prevádzkyschopnosť elektrických rozvodov, plynových potrubí, vodovodu a kanalizácie. Je dovolené ich používať iba po uzavretí odborníkmi o prevádzkyschopnosti a vhodnosti na prácu. Vysušte oblasť otvorením všetkých dverí a okien. Odstráňte nečistoty z podláh a stien, odčerpajte vodu zo suterénu. Nekonzumovať potraviny ktoré prišli do styku s vodou.

e). Dopravných nehôd

V súčasnosti predstavuje akýkoľvek druh dopravy potenciálnu hrozbu pre ľudské zdravie a život. Technologický pokrok spolu s pohodlím a rýchlosťou pohybu priniesol značný stupeň ohrozenia. V závislosti od druhu dopravnej nehody sú možné viacnásobné zranenia a popáleniny vrátane tých, ktoré sú nebezpečné pre ľudský život.

Železničné nehody

Hlavnými príčinami nehôd a katastrof sú poruchy koľají, koľajových vozidiel, signalizačných zariadení, centralizácia a blokovanie, chyby dispečera, nedbalosť a nedbalosť vodiča. Najčastejšie k vykoľajeniu koľajových vozidiel, kolíziám, kolíziám s prekážkami na železničných priecestiach, požiarom a výbuchom dochádza priamo vo vozňoch.

Základné preventívne pravidlá

Uvedomte si, že z bezpečnostného hľadiska sú najlepšími miestami vo vlaku centrálne vozne, priehradka s oknom núdzového východu alebo umiestnené bližšie k východu z vozňa, spodné lôžka.

Hneď ako sedíte v aute, zistite, kde sa nachádzajú núdzové východy a hasiace prístroje. Dodržujte nasledujúce pravidlá:

Keď sa vlak pohybuje, neotvárajte vonkajšie dvere, nestojte na schodoch ani sa nevykláňajte z okien;

Batožinu uložte opatrne do horných košov;

Pokiaľ je to nevyhnutné, neporušujte uzatvárací ventil;

Pamätajte si, že ani v prípade požiaru nemôžete zastaviť vlak na moste, v tuneli a na iných miestach, kde je ťažká evakuácia;

Fajčite iba vo vyhradených priestoroch;

Nenoste so sebou horľavé, chemické a výbušné látky;

Nepripájajte domáce spotrebiče k napájaniu vagónu;

Ak cítite zápach spálenej gumy alebo dymu, ihneď kontaktujte vodiča.

Ako sa vysporiadať s nehodou vlaku

Pri náraze alebo núdzovom brzdení sa zaistite, aby ste nespadli. Ak to chcete urobiť, chyťte sa držadiel a tlačte nohami o stenu alebo sedadlo. Najbezpečnejším spôsobom je spustiť sa na podlahu vozíka. Po prvom údere nepoľavte a držte všetky svaly v napätí, až kým nie je konečne jasné, že pohybu už nebude.

Ako postupovať po vlakovej nehode

Ihneď po nehode rýchlo vystúpte z vozňa dverami alebo oknami - núdzovými východmi (v závislosti od situácie), pretože existuje vysoká pravdepodobnosť požiaru. Ak je to potrebné, rozbite okno priehradky iba ťažkými improvizovanými predmetmi. Pri opustení vozňa cez núdzový východ vystúpte iba na strane poľa Železničná trať so sebou doklady, peniaze, oblečenie alebo prikrývky. V prípade požiaru vo vozni zatvorte okná, aby vietor nerozvetril plamene, a presuňte sa od ohňa k predným vozňom. Ak to nie je možné - choďte na koniec vlaku a tesne za sebou zatvorte všetky dvere. Pred odchodom na chodbu si pripravte ochranu dýchania: čiapky, šály, kúsky látky namočené vo vode. Nezabudnite, že v prípade požiaru materiál, ktorým sú obložené steny automobilov - malminit - uvoľňuje toxický plyn, ktorý je život ohrozujúci.

Akonáhle ste vonku, okamžite sa zapojte do záchranných prác: ak je to potrebné, pomôžte cestujúcim z iných oddelení rozbiť okná, odstrániť zranených atď.

Ak sa pri nehode rozleje palivo, presuňte sa z vlaku do bezpečnej vzdialenosti. možný požiar a výbuch.

Ak je drôt prenášajúci prúd prerušený a dotýka sa zeme, odskočte od neho skokom alebo vykonaním krátkych krokov, aby ste sa chránili pred krokovým napätím. Vzdialenosť, po ktorej sa elektrický prúd šíri po zemi, môže byť od dvoch (suchá zem) do 30 m (mokrá).

Cestné nehody

Bezpečnosť sa stala jedným z hlavných problémov našej doby. cestná premávka... Väčšina nebezpečné druhy priestupky, stále je prekročenie rýchlosti, jazda blížiaci sa pruhšoférovať, šoférovať pod vplyvom alkoholu. Mnoho detí a mladistvých zomiera na cestách.

Funkcia dopravnej nehody je, že 80% zranených zomiera prvýkrát za 3 hodiny, pretože vyškolenie inšpektorov dopravnej polície (GAI), obyvateľstva a vodičov v oblasti poskytovania prvej pomoci zostáva veľmi žiaduce. Preto je úmrtnosť na dopravné nehody v našej krajine 10-15 krát vyššia ako na celom svete.

Asi 75% všetkých nehôd v cestnej doprave sa stane v dôsledku porušovania pravidiel cestnej premávky vodičmi. Najnebezpečnejšími druhmi priestupkov sú stále prekročenie rýchlosti, ignorovanie dopravných značiek, prechádzanie do protiidúcej premávky a šoférovanie pod vplyvom alkoholu. K nehodám veľmi často vedú zlé cesty (hlavne klzké), nesprávna činnosť automobilov (na prvom mieste - brzdy, na druhom - riadenie, na treťom - kolesá a pneumatiky).

Zvláštnosťou automobilových nehôd je, že 80% zranených zomrie počas prvých troch hodín v dôsledku veľkej straty krvi.

Ako sa vysporiadať s hroziacou zrážkou

Zachovajte si pokoj - to vám umožní riadiť stroj v poslednom možnom rozsahu. Napnite všetky svaly na doraz, neuvoľnite sa až do úplného zastavenia. Urobte všetko pre to, aby ste sa vyhli blížiacemu sa nárazu: priekopa, plot, krík, dokonca aj strom je lepší ako auto, ktoré ide proti vám. Nezabudnite, že pri zrážke so stojacim predmetom je náraz ľavého alebo pravého krídla horší ako celého nárazníka. V prípade bezprostredného úderu si chráňte hlavu. Ak ide auto nízkou rýchlosťou, chrbtom zatlačte na sedadlo a namáhajte všetky svaly a dajte ruky na volant. Ak rýchlosť presahuje 60 km / h a nie ste pripútaní bezpečnostným pásom, pritlačte hrudník k stĺpiku riadenia.

Ak idete na sedadle spolujazdca, zakryte si hlavu rukami a ľahnite si na bok vystretý na sedadle. Sedí zadné sedadlo skúste spadnúť na podlahu. Ak je vedľa vás dieťa, prikryte ho sebou.

Ako postupovať po nehode

Rozhodnite sa, kde v aute a v akej polohe sa nachádzate, či auto horí a či uniká benzín (obzvlášť pri prevrátení). Ak sú dvere zaseknuté, nechajte auto oknami, otvorte ich alebo ich rozlomte ťažkými improvizovanými predmetmi. Po vystúpení z auta sa od neho vzdiaľte čo najďalej - je možný výbuch.

Ako postupovať, keď auto spadne do vody

Ak spadne do vody, stroj môže nejaký čas plávať, dostatočne dlho na to, aby ho opustil. Dostaňte sa von cez otvorené okno, pretože keď sa otvoria dvere, auto sa zrazu začne potápať.

Pri potápaní dnu so zatvorenými oknami a dverami sa vzduch v aute udrží niekoľko minút. Zapnite svetlomety (aby ste uľahčili hľadanie auta), aktívne vetrajte pľúca (hlboké nádychy a výdychy vám umožnia naplniť krv kyslíkom „do budúcnosti“), zbaviť sa prebytočného oblečenia, chytiť dokumenty a peniaze . Vystupujte z auta dverami alebo oknom, keď je auto napoly plné vody, inak vám bude prekážať prúd vody do priestoru pre cestujúcich. Ak je to potrebné, rozbite predné sklo ťažkými nástrojmi po ruke. Vytlačte ruky na strechu auta a potom rýchlo plávajte hore.

Ako zaistiť osobnú bezpečnosť pri vjazde verejná doprava

Keď ste vo verejnej doprave, pri nedostatku voľných sedadiel sa snažte stáť v strede priestoru pre cestujúcich a pridržiavajte sa držadla, aby ste dosiahli väčšiu stabilitu. Dávajte pozor na umiestnenie núdzových a únikových ciest.

Elektrické napájanie električiek a trolejbusov predstavuje pre človeka ďalšiu hrozbu úrazu elektrickým prúdom (najmä v daždivom počasí), preto sú miesta na sedenie najbezpečnejšie. Ak sa zistí, že je priestor pre cestujúcich pod napätím, nechajte ho. V prípade nehody pri východoch je možná panika a stlačenie. V takom prípade použite núdzový východ vytiahnutím špeciálnej šnúry a stlačením skla.

V prípade požiaru v priestore pre cestujúcich o tom informujte vodiča, otvorte dvere (pomocou núdzového otvárača), núdzové východy alebo rozbite okno. Ak sa v priestore pre cestujúcich nachádza hasiaci prístroj, urobte opatrenia na odstránenie zdroja požiaru. Chráňte dýchací systém pred dymom vreckovkou, šatkou alebo iným oblečením. Vystúpte z priestoru pre cestujúcich, zohnite sa a nedotýkajte sa kovových častí, pretože v električke a trolejbuse je možný elektrický šok.

Ak autobus spadne do vody, počkajte, kým nebude priestor pre cestujúcich napoly plný, zadržte dych a vyjdite dverami, núdzovým východom alebo rozbitým oknom.

Nehody v leteckej doprave

Letecké nehody a katastrofy sú možné z mnohých dôvodov. Ničenie jednotlivých štruktúr lietadla, porucha motora, porucha riadiacich systémov, napájania, komunikácie, pilotáže, nedostatok paliva, prerušenie životnej podpory posádky a cestujúcich vedú k vážnym následkom.

Ako sa vysporiadať s dekompresiou

Dekompresia – toto je vákuum vzduchu v kabíne lietadla, keď je narušená jeho tesnosť.

Rýchla dekompresia sa zvyčajne začína ohlušujúcim revom (vzduch uniká). Interiér sa plní prachom a hmlou. Viditeľnosť prudko klesá. Vzduch rýchlo vychádza z pľúc človeka a nemožno ho oddialiť. Súčasne sa môže objaviť zvonenie v ušiach a bolesť čriev. V takom prípade si bez čakania na povel okamžite nasaďte kyslíkovú masku. Nesnažte sa nikomu pomôcť, kým si sami nenasadíte masku, aj keď je to vaše dieťa: ak nemáte čas pomôcť si a stratíte vedomie, obaja budete bez kyslíka. Bezprostredne po nasadení masky si zapnite pásy a pripravte sa na prudký pád.

Ako sa vysporiadať s požiarom v lietadle

Nezabudnite, že v prípade požiaru na palube lietadla je najväčším nebezpečenstvom dym, nie oheň. Dýchajte iba cez bavlnený alebo vlnený odev, podľa možnosti zvlhčený vodou. Pri ceste k východu sa pohybujte zohnutí alebo na štyroch, pretože v spodnej časti kabíny je menej dymu. Chráňte exponované oblasti tela pred priamym ohňom použitím existujúceho oblečenia, prikrývok atď. Po pristátí a zastavení lietadla okamžite zamierte k najbližšiemu východu, pretože je tu vysoká pravdepodobnosť výbuchu. Ak je priechod zablokovaný, urobte si cestu cez stoličky a sklopte ich chrbát. Pri evakuácii zlikvidujte príručnú batožinu a vyhýbajte sa únikom cez poklopy, v blízkosti ktorých je otvorený oheň alebo silný dym.

Po vystúpení z lietadla sa od neho vzdiaľte čo najďalej a ľahnite si na zem a rukami stláčajte hlavu - je možný výbuch.

V akejkoľvek situácii konajte bez paniky a rozhodne, prispieva to k vašej záchrane.

Ako sa vysporiadať s tvrdým pristátím a po ňom

Pred každým štartom a pristátím si starostlivo nastavte bezpečnostný pás. Na stehnách by mal byť pevne pripevnený čo najnižšie. Skontrolujte, či vám nad hlavou nezostali ťažké kufre.

Nehody pri vzlete a pristátí sú náhle, preto dávajte pozor na dym, náhle klesanie, zhasnutie motora atď. Uvoľnite vrecká od ostrých predmetov, ohnite sa a pevne zovrite ruky pod kolenami (alebo sa chyťte za členky). Položte hlavu na kolená alebo ju nakloňte čo najnižšie. Položte nohy na podlahu a zatlačte ich čo najďalej, ale nie pod predné sedadlo. V momente nárazu namáhajte čo najviac a pripravte sa na výrazné preťaženie. V žiadnom prípade neopúšťajte svoje miesto, kým sa lietadlo úplne nezastaví, neprepadajte panike.

Nehody vo vodnej doprave

Väčšina veľkých nehôd a katastrof na lodiach sa vyskytuje pod vplyvom hurikánov, búrok, hmiel, ľadu, ako aj vinou ľudí - kapitánov, pilotov a členov posádky. Nehody sa často stávajú kvôli prešľapom a chybám pri projektovaní a stavbe lodí.

Medzi predbežnými opatreniami ochrany môže byť cestujúcemu odporučené, aby si pamätal cestu zo svojej kabíny do záchranných člnov na hornú palubu, pretože počas katastrofy je veľmi ťažké sa navigovať, najmä keď je dym a loď sa plaví.

Ako postupovať pri vystupovaní z lode

Nezabudnite, že rozhodnutie opustiť plavidlo prijíma iba kapitán. Pri vystupovaní z plavidla sa riaďte pokynmi posádky a dodržujte nasledujúce pravidlá:

V prvom rade člny poskytujú miesta pre ženy, deti, zranených a starších ľudí;

Pred nástupom na loď alebo na záchranný vlek si oblečte veľa oblečenia a záchrannú vestu. Ak je to možné, naložte do lode prikrývky, extra oblečenie, núdzové rádio, pitnú vodu a jedlo;

Ak ste nútení skočiť z boku lode do vody, najlepšie z výšky maximálne päť metrov, jednou rukou si zakrývajte ústa a nos a druhou držíte vestu pevne;

Pretože sa tepelné straty vo vode zvyšujú s každým pohybom, plávajte iba k záchrannému plavidlu;

Po naložení záchranného vozidla musíte vyplávať do bezpečnej vzdialenosti od potápajúcej sa lode (najmenej 100 m).

Ako postupovať pri absencii záchranného vybavenia

Pískajte alebo zdvihnite ruku vo vode.

Pohybujte sa čo najmenej, aby ste sa udržali v teple. K strate tepla vo vode dochádza niekoľkokrát rýchlejšie ako vo vzduchu, preto by sa pohyb, aj v teplej vode, mal obmedzovať iba na pobyt na hladine. V záchrannej veste, aby ste sa udržali v teple, zoskupte sa, omotajte ruky okolo hrudného koša a zdvihnite boky vyššie, aby voda menej prala oblasť slabín. Táto metóda zvýši odhadovaný čas prežitia v studenej vode o takmer 50%. Ak nie ste na záchranná vesta, hľadajte plávajúci predmet a chyťte sa ho, aby ste sa ľahšie udržali na hladine, kým neprídu záchranári. Odpočívaj na chrbte.

Ako sa správať na záchrannom člne

Vezmite si prášky na morskú chorobu. Zostaňte v blízkosti ostatných obetí na lodi a cvičte, aby ste sa udržali v teple. Nechajte piť iba chorých a zranených. Na otvorenom mori, ak neexistuje žiadna rozumná nádej, že sa dostanete na pobrežie alebo do plavebných dráh, pokúste sa zostať s inými loďami v blízkosti miesta potopenia.

Nechajte svoje nohy čo najsuchšie. Pravidelne dvíhajte a posúvajte nohy, aby ste zmiernili opuchy. Nikdy nepite morskú vodu. Zadržte tekutinu v tele obmedzením zbytočných pohybov. Aby ste znížili potenie počas dňa, navlhčite svoje oblečenie a na zníženie teploty vo vnútri raftu navlhčite vonkajší plášť vodou. Spotrebujte nie viac ako 500-600 ml vody denne, rozdeľte ich na množstvo malých dávok s najväčšou dávkou večer. Jedzte iba núdzový prísun jedla. Uložte dymové bomby, kým nebude reálna možnosť, že si ich všimnete. Nepoužívajte dámu spoločne v nádeji, že objavíte seba, zverte ich používanie jednej osobe.

Zachovajte pokoj! Pamätajte si, že priemerný dospelý môže prežiť 3 až 10 dní bez pitia. Pri diéte 500-600 ml vody denne je rozumne pôsobiaci dospelý schopný vydržať aj v trópoch najmenej 10 dní bez vážnych zmien v tele. Bez jedla môžete žiť mesiac alebo viac.

e). Nehody v energetických a inžinierskych systémoch

Nehody v energetických a inžinierskych systémoch

podpora života obyvateľov - elektrická energia, kanalizačné systémy, vodovodné a vykurovacie siete sú zriedkavo sprevádzané smrťou ľudí, ale spôsobujú značné problémy v živote, najmä v chladnom období.

Nehody v elektrických energetických systémoch môžu viesť k dlhodobým prerušeniam dodávky energie spotrebiteľom, rozsiahlym územiam, narušeniu harmonogramu verejnej hromadnej dopravy a úrazu elektrickým prúdom pre ľudí.

Nehody na kanalizačných systémoch prispievajú k masívnemu uvoľňovaniu znečisťujúcich látok a zhoršovaniu hygienickej a epidemiologickej situácie.

Poruchy zásobovania vodou narúšajú zásobovanie obyvateľstva vodou alebo spôsobujú, že voda nie je vhodná na pitie.

Nehody na vykurovacích sieťach v zimný čas rokov viesť k nemožnosti obyvateľstva žijúceho v nevykurovaných priestoroch a k jeho nútenej evakuácii.

Ako sa pripraviť na havárie vo verejnom záujme

Nehody na komunálnych systémoch sú spravidla likvidované čo najskôr, nie je však vylúčené dlhodobé prerušenie dodávok vody, elektriny a vykurovania priestorov. Aby ste znížili následky takýchto situácií, vytvorte si doma núdzovú zásobu zápaliek, domácich sviečok, suchého alkoholu, petroleja (ak máte petrolejovú lampu alebo primus), batérií do elektrických svetiel a rádiového prijímača.

Ako postupovať v prípade nehôd na inžinierskych sieťach

Nahláste nehodu dispečerovi odboru opráv a údržby (REU) alebo úradu údržby domu (ZhEK), požiadajte o zavolanie záchrannej služby.

V prípade napäťových rázov v elektrickej sieti bytu alebo pri jeho odpojení okamžite odpojte všetky elektrické spotrebiče od napájania, odpojte zástrčky, aby počas vašej neprítomnosti, ak je elektrina náhle zapnutá, nedošlo k požiaru. Na varenie v interiéri používajte iba zariadenia vyrobené v továrni: petrolejový sporák, petrolejový plyn, petrolejový sporák, „Bumblebee“ atď. Ak nie sú k dispozícii, použite oheň vyrobený na ulici. Pri použití domácich sviečok a suchého alkoholu na osvetlenie bytu buďte mimoriadne opatrní.

Keď ste vonku, nepribližujte sa k prerušeným alebo previsnutým drôtom bližšie ako 5-8 metrov a nedotýkajte sa ich. Zorganizujte ochranu miesta poškodenia, upozornite ostatných na nebezpečenstvo a ihneď informujte územnú správu pre civilnú obranu a núdzové situácie. Ak je drôt odrezaný a padá blízko vás - opustite oblasť šoku malými krokmi alebo skokom (držte nohy spolu), aby ste sa vyhli zasiahnutiu krokového napätia.

Akonáhle voda zmizne vo vodovodnom systéme, zatvorte všetky predtým otvorené kohútiky. Na varenie používajte komerčne dostupnú pitnú vodu, zdržte sa pitnej vody z prameňov a iných otvorených vodných plôch, kým nedosiahnete záver o jej bezpečnosti. Nezabudnite, že vriaca voda ničí väčšinu škodlivých biologických nečistôt. Na čistenie vody domáce filtre, postavte ho na deň do otvorenej nádoby a na dno položte striebornú lyžicu alebo mincu. Účinný je aj spôsob čistenia vody „zmrazením“. Na „zmrazenie“ vložte do mrazničky chladničky nádobu s vodou. Na začiatku zmrazovania odstráňte vrchnú kôru ľadu, potom, čo voda v polovici zamrzne, vypustite zvyšnú tekutinu a použite vodu, ktorá sa vytvorí, keď sa výsledný ľad roztopí.

Ak je centrálne parné vykurovanie vypnuté, na vykurovanie miestnosti používajte továrenské, nie domáce ohrievače. V opačnom prípade existuje vysoká pravdepodobnosť požiaru alebo poruchy systému napájania. Nezabudnite, že vykurovanie bytu plynovým alebo elektrickým sporákom môže viesť k tragédii. Aby bola miestnosť teplá, utesnite medzery v oknách a balkónových dverách a zaveste ich dekami alebo kobercami. Umiestnite všetkých členov rodiny do jednej miestnosti, ostatné dočasne zatvorte. Teplo sa oblečte a urobte preventívne lieky z akútnych respiračných infekcií a chrípky.

Nehody úniku plynu

Mnoho prírodných plynov je pre ľudí nebezpečných. Najnebezpečnejšími sú však metán (hlavný mestský plyn) a skvapalnený ropný plyn (vo fľašiach) používané v každodennom živote. Ak uniknú, spôsobia zadusenie, otravu a môžu viesť k výbuchu, preto je potrebné poznať a striktne dodržiavať pravidlá používania a starostlivosti o plynové spotrebiče, ohrievače vody, sporáky.

Ako postupovať v prípade hlavného úniku plynu

Ak v miestnosti cítiť plyn, okamžite zatvorte prívod plynu do kachlí. Zároveň nefajčite, nezapaľujte zápalky, nezapínajte svetlá a elektrické spotrebiče (najlepšie je vypnúť napájanie celého bytu vypnutím napájania na rozvádzači), aby sa iskra nemohla vznietiť plyn nahromadený v byte a spôsobiť výbuch.

Otvorením všetkých dverí a okien dôkladne vyvetrajte celý byt, nielen znečistenú miestnosť. Opustite miestnosť a nevstupujte do nej, kým zápach plynu nezmizne.

Ak okolie vykazuje známky otravy plynom, premiestnite ich na čerstvý vzduch a umiestnite ich tak, aby mali hlavu vyššie ako nohy. Zavolajte záchrannú službu.

Ak zápach plynu pretrváva, zavolajte pohotovosť plynárenská služba(telefón 04), pracujúci nepretržite.

Pravidlá pre manipuláciu s plynovými fľašami

Mimo domu skladujte plynovú fľašu vo vetranej miestnosti, vo zvislej polohe, nezakopávajte ju a nedávajte do suterénu.

Vykonajte opatrenia na ochranu fľaše a plynovej trubice pred teplom a priamym slnečným žiarením.

Zdržte sa výmeny plynovej fľaše v prípade blízkeho ohňa, žeravých uhlíkov a zapnutých elektrických spotrebičov. Pred výmenou sa uistite. že ventily nových a použitých valcov sú zatvorené. Po výmene skontrolujte tesnosť spojov mydlovým roztokom.

Na pripojenie valca k plynovému sporáku použite špeciálnu flexibilnú gumovú hadicu s dĺžkou maximálne jeden meter, zaistenú bezpečnostnými svorkami. Nedovoľte, aby bol natiahnutý alebo zovretý.

Nechajte svoje plynové zariadenie skontrolovať a opraviť iba kvalifikovaným technikom.

Nepoužité fľaše, či už naplnené alebo prázdne, skladujte vonku.

Pri varení dbajte na to, aby sa vriace kvapaliny nerozliali cez oheň a nespôsobili únik plynu. Na konci práce zatvorte ventil valca.

Horáky pravidelne čistite, pretože upchatie môže spôsobiť problémy.

g). Náhly kolaps budov a štruktúr

Úplný alebo čiastočný náhly kolaps budovy - ide o núdzovú situáciu, ktorá vzniká v dôsledku chýb, ku ktorým došlo pri projektovaní budovy, odchýlke od projektu počas stavebných prác, porušeniu pravidiel inštalácie, pri uvádzaní stavby alebo jej jednotlivých častí do prevádzky s veľkými nedokonalosťami, v rozpore s pravidlami prevádzky budovy, ako aj v dôsledku prírodnej alebo ľuďmi vyvolanej núdzovej situácie.

Zrútenie môže byť často uľahčené výbuchom, ktorý je dôsledkom teroristického činu, nesprávnej prevádzky plynovodov pre domácnosť, neopatrného zaobchádzania s ohňom, skladovania horľavých a výbušných látok v budovách.

Náhly kolaps vedie k dlhodobému zlyhaniu budovy, požiaru, zničeniu inžinierskych sietí a energetických sietí, vzniku blokád, zraneniu a smrti ľudí.

Preventívne opatrenia

Vopred zvážte plán zrútenia a oboznámte s ním všetkých svojich rodinných príslušníkov. Vysvetlite im poradie akcií v prípade náhleho kolapsu a pravidlá prvej pomoci.

Uistite sa, že máte a skladujete kompletnú lekárničku a hasiaci prístroj na prístupnom mieste. Pesticídy, horľavé kvapaliny a iné nebezpečné látky uchovávajte na bezpečnom, dobre izolovanom mieste. Nedovoľte, aby ste zostali v byte bez potreby plynových fliaš. Zoznámte sa s umiestnením elektrických vypínačov, vodovodných kohútikov plynu a vody na núdzové vypnutie elektriny, plynu a vody.

Pri najmenšom náznaku úniku plynu zablokujte jeho prístup do bytu, vyvetrajte miestnosť a telefonicky informujte službu „Gorgaz“ - 04. Je prísne zakázané používať otvorené zdroje ohňa, elektrické vypínače a elektrické spotrebiče, kým plyn sa úplne vyparil.

Nebráňte stavebným chodbám, schodiskám, núdzovým a požiarnym východom. Uložte dokumenty, peniaze, baterku a náhradné batérie na vhodné miesto.

Ako sa vysporiadať s náhlym zrútením budovy

Ak počujete výbuch alebo zistíte, že budova stráca svoju stabilitu, pokúste sa ju čo najskôr opustiť a vezmite si dokumenty, peniaze a náležitosti. Opustite miestnosť, choďte dolu schodmi a nie výťahom, pretože to môže kedykoľvek zlyhať. Zastavte paniku, rozdrvte dvere počas evakuácie, zastavte tých, ktorí sa chystajú skákať z balkónov a okien z poschodí nad prvým, ako aj cez zasklené okná. Keď ste vonku, nestojte v blízkosti budov, ale choďte na otvorené priestranstvo. Ak ste v budove a nemôžete ju opustiť, vezmite si najbezpečnejšie miesto: otvory hlavných vnútorných stien, rohy tvorené hlavnými vnútornými stenami, pod rámovými nosníkmi. Ak je to možné, skryte sa pod stôl - ochráni vás pred padajúcimi predmetmi a odpadkami. Ak máte so sebou deti, prikryte ich sebou. Otvorte dvere z bytu, aby ste si v prípade potreby zaistili východ. Neprepadajte panike a zostaňte pokojní, povzbudzujte prítomných. Držte sa ďalej od okien, elektrických spotrebičov, okamžite vypnite vodu, elektrinu a plyn. Ak dôjde k požiaru, pokúste sa ho ihneď uhasiť. Telefón používajte iba na telefonovanie strážcom zákona, hasičom, lekárom, záchranárom. Nechoďte von na balkón. Nepoužívajte zápalky, pretože môže hroziť únik plynu.

Ako sa správať v troskách

Zhlboka dýchajte, neprepadajte panike a neklesajte na duchu, sústreďte sa na to najdôležitejšie, snažte sa prežiť za každú cenu, verte, že pomoc určite príde. Ak je to možné, poskytnite si prvú pomoc. Skúste sa prispôsobiť situácii a porozhliadnite sa okolo seba, hľadajte možné východisko. Skúste zistiť, kde sa nachádzate, ak sú v blízkosti ďalšie osoby: počúvajte, zvýšte hlas. Nezabudnite, že človek dokáže dlho odolávať smädu a hlavne hladu, ak sa nemrhá energiou. Vo vreckách alebo v blízkosti hľadajte položky, ktoré by mohli dávať svetelné alebo zvukové signály (napríklad baterka, zrkadlo a kovové predmety, ktoré môžu naraziť na potrubie alebo stenu, a tým upútať pozornosť). Ak je jediným východiskom úzka diera, stlačte ju. Aby ste to urobili, musíte uvoľniť svaly a pohybovať sa a tlačiť lakte k telu.

h). Mimoriadne núdzové situácie spôsobené ľuďmi, ktoré predstavujú hrozbu:

1). Nehody v chemicky nebezpečných zariadeniach .

Chlór - zelenožltý plyn s dusivým, štipľavým, charakteristickým zápachom. Ťažší ako vzduch, takže oblak chlóru bude cestovať po zemi a šíriť sa v smere vetra. Chlór sa hromadí v suterénoch, nížinách. Pri vysokých koncentráciách chlóru môže IHNEĎ dôjsť k smrti.

Amoniak - bezfarebný plyn so štipľavým charakteristickým zápachom. So vzduchom sa tvoria pary výbušné zmesi... SMRŤ môže nastať vo vysokých koncentráciách.

Opatrenia zamestnancov a študentov v prípade ohrozenia alebo havárie v chemicky nebezpečných zariadeniach.

Záver zamestnancov technickej školy sa vykonáva, keď sa chlór uvoľňuje signálom: „Pozor – VŠETKO! Emisie chlóru v _____________________, naliehavo opustite budovu. Miesto zhromažďovania --_____________________________________ “.

Sťahovanie personálu technickej školy sa vykonáva vtedy, keď sa amoniak uvoľňuje signálom: „Pozor na všetkých. Emisie čpavku na ___________________, urýchlene opustite budovu. Miestom zberu je vzdelávacia budova.

2). Požiarna situácia - požiar v školských budovách, zo skratu elektrického vedenia, neopatrné zaobchádzanie s ohňom.

Hlavný opatrenie ochrany personál - núdzová evakuácia signálom "Pozor na VŠETKY! Požiarna situácia, urýchlene opustite budovu. Miesto zberu - ______________________________________".

3). Teroristický čin (osadené výbušným zariadením).

Ochranné opatrenia - urgentná evakuácia personálu signálom „Pozor KAŽDÝ! Výbušné zariadenie bolo zasadené(uveďte miesto) opustenie budovy. Miesto stretnutia - __________________________________________________________________________ Vo všetkých vyššie uvedených núdzových situáciách opúšťa celý personál technickej školy budovu v súlade s pokynmi na stiahnutie personálu pod vedením učiteľov, ktorí vedú triedy, starších na pracoviskách. Na konci evakuačných opatrení podajte správu v poradí podriadenosti.

Obyvateľstvo je prostredníctvom miestneho rozhlasového a televízneho vysielania informované o možných mimoriadnych udalostiach spôsobených ľuďmi v regióne Belgorod a meste Stary Oskol. Ochranné opatrenia sa prijímajú na okresnej a mestskej úrovni.

Druhy teroristických činov. Opatrenia zamestnancov organizácií v prípade hrozby a spáchania teroristických činov.

V moderných podmienkach je to skutočná hrozba pre národnú bezpečnosť Ruska, jeho územnú celistvosť, ústavné práva a slobody občanov predstavujú zintenzívnenie terorizmu v jeho rôznych formách.
Vyvolávaním vojen, nedôvery a nenávisti medzi sociálnymi a národnými skupinami, terorizmus, nadobúda stále viac rozmanitých foriem a hrozivých rozmerov, je to jeden z najnebezpečnejších a ťažko predvídateľných javov našej doby.
Vysvetľujúci slovník V. I. Dahla zdôrazňuje hlavný význam, cieľom terorizmu je zastrašovanie smrťou, popravou, zastrašovaním, zachovajte poslušnosť s hrozbami násilia, páchajte represálie tvrdými represívnymi opatreniami, mučením, popravami atď.
Vzhľadom na rozmanitosť interpretácií niektorí vedci navrhujú rozlišovať medzi týmto konceptom „terorizmus“ v užšom a širšom zmysle slova.
V najširšom zmysle označuje celú škálu spôsobov boja spojených s používaním a zvýrazňovaním rôznych foriem násilia alebo hrozby jeho použitia: ide o nezákonné podvracanie a štátny teror, genocídu a represie, ako aj o otvorenú násilnú formu diktatúry a prax jednorazových politických pokusov , uskutočňované s cieľom narušenia verejnej bezpečnosti, zastrašovania obyvateľstva alebo ovplyvňovania úradov. Berie do úvahy celý komplex jeho zložiek - teroristické skupiny a organizácie, ideológie a doktríny.
V užšom zmysle tento koncept sa používa hlavne vo vzťahu k nezákonným teroristickým činom.
Terorizmus ako mnohostranný jav má extrémne veľa komplexná štruktúra, jeho rôzne formy sú navzájom prepojené a často.

Podstata a druhy teroristických činov sú presnejšie formulované v Zmluve o spolupráci členských štátov Spoločenstva nezávislých štátov v boji proti terorizmu zo 4. júna 1999. Skutočnosť, že čl. 1 sa nazýva terorizmus, je celkom aplikovateľný na koncept teroristického činu, ktorý by mal byť definovaný ako protiprávny trestný čin spáchaný s cieľom narušiť verejnú bezpečnosť, ovplyvniť rozhodovanie orgánov, zastrašiť obyvateľstvo. Rozmanitosť tohto trestný čin, ktorý sa prejavuje vo forme:

Násilie alebo hrozby jeho použitia proti fyzickým alebo právnickým osobám;

Ničenie (poškodenie) alebo hrozba zničenia (poškodenia) majetku a iných hmotných predmetov, čím vzniká nebezpečenstvo smrti ľudí;

Spôsobuje významné Poškodenie majetku alebo nástup iných sociálne nebezpečných následkov;

Zásahy do života štátnika alebo verejného činiteľa, ktoré sa zaviazali ukončiť svoj štát alebo iné politické aktivity alebo z pomsty za tieto činnosti;

Útoky na predstaviteľa cudzieho štátu alebo zamestnanca medzinárodnej organizácie pomocou medzinárodnú ochranu, ako aj do kancelárskych priestorov resp vozidiel medzinárodne chránené osoby;

Ďalšie akty spadajúce pod pojem terorizmus v súlade s vnútroštátnymi právnymi predpismi zmluvných strán, ako aj ďalšie všeobecne uznávané medzinárodné právne akty zamerané na boj proti terorizmu.

Koncept teroristickej činnosti pozostáva zo zoznamu funkcií stanovených v rôznych článkoch Trestného zákona Ruskej federácie, ktoré sú rozdelené do piatich typov:

1) akcie súvisiace s teroristickým činom (organizácia, plánovanie, príprava a implementácia);

2) podnecovanie k akémukoľvek prejavu terorizmu;

3) organizácia a účasť na spáchaní teroristických činov v akýchkoľvek zločineckých formáciách;

4) spoluúčasť na nábore, vyzbrojovaní, výcviku a využívaní teroristov;

5) financovanie a iná pomoc terorizmu.

Zvážte poradie akcií zamestnancov a študentov

v rôznych situáciách.

Akcie zamestnancov a študentov
pri detekcii výbušných zariadení a podozrivých predmetov.

Ak nájdete výbušné zariadenia a podozrivé predmety, musíte:

1. Okamžite nahláste incident orgánom činným v trestnom konaní, záchrannej službe telefonicky na 01 alebo na oddelenie civilnej obrany a núdzových situácií univerzity.

2. Nedotýkajte sa, neotvárajte ani nepresúvajte nález. Pamätajte si čas jeho objavenia. Pamätajte si: vzhľad položky môže zakryť jej skutočný účel. Ako kamufláž výbušných zariadení sa používajú bežné domáce potreby: tašky, balíky, balíky, škatule, hračky atď.

Nevykonávajte žiadnu akciu sami s predmetmi, ktoré vyzerajú ako výbušné zariadenie - môže to viesť k ich výbuchu, mnohým obetiam a zničeniu!

3. Nepribližujte sa k výbušným zariadeniam a podozrivým predmetom (úradníci organizujú kordón) bližšie, ako je vzdialenosť uvedená v stôl 1.

stôl 1

p.p

JV alebo podozrivé položky

Vzdialenosť

Granát RGD-5

Nie menej ako 50 m

Granát F-1

Nie menej ako 200 m

TNT blok s hmotnosťou 200 g.

45 m

TNT blok s hmotnosťou 400 g.

55 m

Pivo môže byť 0,33 litra

60 m

Kufor (kufrík)

230 m

Cestovná taška

350 m

Auto typu Zhiguli

460 m

Volžské auto

580 m

10.

Mikrobus

9870 m

11.

Nákladné auto (dodávka)

1240 m

4. Poskytnúť možnosť neobmedzeného prístupu na miesto detekcie výbušných zariadení pre autá orgánov činných v trestnom konaní, sanitiek, orgánov civilnej obrany, údržbárskych služieb.

5. Zaistite prítomnosť osôb, ktoré objavili nález, v práci, pred príchodom operačného vyšetrovacieho tímu a fixáciou ich údajov.

Akcie

výbušné zariadenia v telefóne.

Keď sa vám telefonicky vyhráža používaním výbušných zariadení, musíte:

1. Neignorujte žiadny taký hovor.

2. Preneste prijaté informácie orgánom činným v trestnom konaní.

3. Skúste si konverzáciu zapamätať od slova do slova, alebo lepšie ju napíšte na papier.

4. Nezabudnite na pohlavie, vek volajúceho a zvláštnosti jeho prejavu:

5. Nezabudnite si všimnúť zvukové pozadie (hluk automobilov alebo železničnej dopravy, zvuk televíznych a rozhlasových zariadení, hlasy atď.).

6. Označte povahu hovoru - mesto alebo dlhá vzdialenosť.

7. Zaznamenajte si presný čas začiatku rozhovoru a jeho trvanie.

8. Počas rozhovoru sa pokúste získať odpovede na nasledujúce otázky:

9. Pokúste sa získať od volajúceho maximálnu lehotu na predloženie jeho požiadaviek úradníkom alebo na rozhodnutie vedenia.

10. Aj počas rozhovoru sa snažte informovať vedenie o hovore. Ak to nie je možné, informujte ihneď po skončení rozhovoru.

11. Nešírte informácie o skutočnosti konverzácie a jej obsahu.

12. Ak je v telefóne identifikácia volajúceho, zapíšte si identifikované číslo, ktoré zabráni jeho náhodnej strate.

13. Ak používate zariadenie na záznam zvuku, bezprostredne po rozhovore vyberte kazetu so záznamom rozhovoru a vykonajte opatrenia na jeho bezpečnosť. Na svoje miesto určite nainštalujte inú kazetu.

Akcie
zamestnancom a študentom po hrozbe použitia
výbušné zariadenia písomne.

Po písomnom prijatí hrozby použitia výbušných zariadení je potrebné:

Akcie
zamestnancov a študentov pri braní rukojemníkov.

Ak sa v dôsledku okolností zamestnanec alebo študent stal rukojemníkom, potom je potrebné:

1. Splniť požiadavky zločincov, ak nie sú spojené s poškodzovaním života a zdravia ľudí. Neprotirečte zločincom, neriskujte životy ostatných a svoj vlastný.

2. Vyhnite sa činnostiam, ktoré môžu útočníkov vyprovokovať k použitiu zbraní a viesť k stratám na životoch.

3. Ak je možné, bez toho, aby bol dotknutý život a zdravie rukojemníkov, prenášať informácie o počte zločincov, ich zbraniach a vybavení, vzorcoch správania a spôsobe rozprávania atď. orgánom činným v trestnom konaní.

4. Ak sa má vykonať operácia na oslobodenie rukojemníkov násilím, je potrebné vytvoriť maximálne podmienky presadzovania práva ich správanie pre úspešnú implementáciu (ľahnite si na podlahu, tvárou nadol alebo si sadnite k stene, atď.)

Základy bezpečnosti života vo všeobecnom vzdelávaní je jednotný, nepretržitý systém cieľavedomej pedagogickej práce, ktorý zaisťuje primeranú úroveň pripravenosti človeka v oblasti bezpečnosti života jednotlivca, spoločnosti a štátu, zachovávajúc a upevňuje svoje zdravie.

Akademický predmet „Základy bezpečnosti života“ implementuje hlavné ustanovenia ústavy Ruskej federácie, federálne zákony „o vzdelávaní“, „o bezpečnosti“, „o ochrane obyvateľstva a území pred prírodnými a technologickými núdzovými situáciami“, „o Požiarna bezpečnosť “,„ O bezpečnosti cestnej premávky “,„ O bezpečnosti životného prostredia “,„ O boji proti terorizmu “,„ O radiačnej bezpečnosti obyvateľstva “,„ O hygienickom a epidemiologickom blahobyte obyvateľstva “,„ O civilná obrana “,„ Zap odvod a vojenská služba “,„ O stave vojaka “,„ O alternatíve štátna služba», Základy legislatívy Ruskej federácie o ochrane verejného zdravia, Stratégie národnej bezpečnosti Ruskej federácie a ďalšie regulačné právne akty v oblasti bezpečnosti.

Hlavnou úlohou školenia študentov v základoch bezpečnosti života je pripraviť človeka na úspešné akcie na zaistenie bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu. Ciele a zámery štúdia základov bezpečnosti života na každom stupni všeobecného vzdelávania sú stanovené v povinných minimách obsahu všeobecného vzdelávania a federálnej zložke štátneho vzdelávacieho štandardu.

Špecifikom obsahu OBZH je:

V integrácii kurzu (jeho problémy pokrývajú mnoho oblastí ľudskej činnosti a sú výsledkom interakcie rôznych systémov zameraných na ochranu ľudského života a životného prostredia);

V centre pozornosti vzdelávacieho procesu je formovanie modernej úrovne kultúry bezpečnosti života medzi študentmi s cieľom znížiť negatívny vplyv ľudský faktor o bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu;

V potrebe preskupiť obsah kurzu pri plánovaní v regiónoch s prihliadnutím na ich charakteristiky v oblasti bezpečnosti života.

Ako základ pre navrhovanie štruktúry a obsahu modelového programu druhej generácie FSES bol prijatý modulárny princíp jeho konštrukcie a integrovaný prístup k vyplňovaniu obsahu s cieľom vytvoriť modernú úroveň kultúry bezpečnosti života u študentov, individuálny systém zdravých životný štýl a protiteroristické správanie.

Modulárny princíp umožňuje:

efektívnejšie organizovať vzdelávací proces v oblasti bezpečnosti života v rôznych regiónoch Ruska s prihliadnutím na ich skutočné črty v oblasti bezpečnosti, ako aj lepšie využívať interdisciplinárne súvislosti pri štúdiu tém bezpečnosti života;
štruktúrujte obsah pracovného programu pri štúdiu predmetu v ročníkoch 5-11.

Štrukturálne komponenty programu pre ročníky 5-11 sú prezentované v tréningových moduloch pokrývajúcich celý rozsah obsahu definovaného pre základné a stredné školy v oblasti bezpečnosti života. Každý modul obsahuje sekcie a témy. Počet tém sa zároveň môže líšiť v závislosti od potrieb regiónov v dĺžke určitého študijného času.

Pri štúdiu predmetu bezpečnosť života existujú tri hlavné typy vzdelávacích aktivít školákov:

1. Vzdelávacie a kognitívne počítajúc do toho:

štúdium nového učebného materiálu v triede;
domáca práca s vzdelávacou literatúrou na rozšírenie znalostí o skutočnom svete, rizikových faktoroch života a zdravia, o nebezpečných a núdzových situáciách, ich dôsledkoch, o zdravom životnom štýle a jeho súčastiach.

2. Analytické, vrátane:

stanovenie príčinnej súvislosti medzi javmi a udalosťami vyskytujúcimi sa v životnom prostredí;
plánovanie osobného správania s prihliadnutím na skutočnú situáciu a osobné schopnosti.

3. Praktické Cieľom je formovanie osobných presvedčení, vlastností a návykov, ktoré pomáhajú znižovať rizikový faktor pre život a zdravie v Každodenný život a v rôznych nebezpečných a núdzových situáciách; formovanie modernej úrovne kultúry bezpečnosti života, individuálny systém zdravého životného štýlu; výchova k protiteroristickému správaniu.

Zapnuté prvý stupeň vzdelávania(Ročníky 1 - 4) Predmet „Základy bezpečnosti života“ sa rovnako ako predtým študuje integrovaným spôsobom v rámci predmetu „Svet okolo“.

Zapnuté druhý stupeň vzdelávania(Ročník 5 - 9) v akademickom roku 2013 - 2014 sa výučba bezpečnosti života realizuje v rozsahu jednej hodiny týždenne.

Zapnuté tretí stupeň vzdelávania(10 - 11 ročníkov), podľa Regionálneho základného učebného plánu je štúdium predmetu bezpečnosť života organizované v rozsahu jednej hodiny týždenne počas dvoch rokov.

V súlade s nariadením ministra obrany Ruskej federácie a ministra školstva a vedy Ruskej federácie č. 96/134 z 24. februára 2010 „O schválení pokynu o organizácii školenia občanov Ruska Federácia v základných znalostiach v oblasti obrany a ich výcviku v základoch vojenská služba v vzdelávacie inštitúcie stredné (úplné) všeobecné vzdelávanie, vzdelávacie inštitúcie primárneho odborného a stredného vzdelania odborné vzdelávanie a tréningové body “:

- vzdelávanie občanov o základných znalostiach v oblasti obrany a ich výcvik v základoch vojenskej služby vo vzdelávacích inštitúciách prebieha podľa federálnych štátnych vzdelávacích štandardov: v rámci predmetu "Základy bezpečnosti života" - vo vzdelávaní inštitúcie stredného (úplného) všeobecného vzdelávania;

- výučba občanov základných znalostí v oblasti obrany a ich výcvik v základoch vojenskej služby zabezpečuje každoročné školenia a stanovenie postupu ich financovania. Do výcvikového tábora sú zapojení všetci občania, ktorí študujú vo vzdelávacích inštitúciách a školiacich strediskách, s výnimkou tých, ktorí sú zo zdravotných dôvodov oslobodení od vyučovania.

Plánovanie a organizáciu výcvikových táborov vykonávajú miestne vlády zodpovedné za vzdelávanie a vedúci vzdelávacích inštitúcií spolu s vojenskými komisármi a veliteľmi. vojenské jednotky, na základe ktorého sa konajú školenia.

Trvanie výcvikového tábora je 5 dní (35 tréningových hodín). Výcvikové tábory sa konajú na základe vojenských jednotiek ozbrojených síl Ruskej federácie, ďalších jednotiek, vojenských formácií a orgánov. V miestach, kde nie sú vojenské jednotky, sú výcvikové tábory organizované na základe regionálnych stredísk predškolného výcviku mládeže pre vojenskú službu, vojensko-vlasteneckých táborov mládeže a detí alebo vo vzdelávacích inštitúciách.

Na základnej a špecializovanej úrovni sa predpokladá spoločné štúdium vzdelávacieho materiálu chlapcov a dievčat, okrem časti „Základy vojenskej služby“ (teoretická a praktické hodiny ktoré sú pre dievčatá voliteľné). V súčasnej dobe sú dievčatá s ročníkmi 10-11 organizované triedy na štúdium sekcií programu „Základy lekárskych znalostí a zdravého životného štýlu“ (A.T.Smirnov, P.V. Izhevsky, B.O. Khrennikov, M.V. Maslov), vyvinutých v súlade s štátny vzdelávací štandard stredného (úplného) všeobecného vzdelávania.

Vedúci vzdelávacej inštitúcie a učiteľ vzdelávacej inštitúcie, ktorá školí občanov v základných znalostiach v oblasti obrany v základoch vojenskej služby, spolu so zástupcami vojenského komisariátu sa vopred dohodnú: čas a postup vedenia vyučovania, počet občanov, body ubytovania študentov vo výcvikovej oblasti cesty pre ich bezpečný pohyb do zamestnania, požiadavky na bezpečnosť v triede a ďalšie otázky.

- v regiónoch vytvoriť spolu s vojenskými komisariátmi školiace strediská na vedenie školení na základe vzdelávacích inštitúcií;

- vykonávať výcvikové tábory v prvej polovici roka ako prípravu na regionálne a mestské súťaže „Zarnitsa“, polovojenské štafety, výsadkári, „Memory Watch“ atď.

V súlade s čl. 32 federálneho zákona Ruskej federácie „O vzdelávaní“, kompetencia vzdelávacej inštitúcie zahŕňa „... rozvoj a schvaľovanie pracovných programov vzdelávacích kurzov, predmetov, odborov (modulov)“. V znení neskorších predpisov federálnym zákonom z 01.12.07, č. 309-FZ (čl. 14. bod 5) sa ustanovuje, že hlavným vzdelávacím programom je štátna akreditácia vzdelávacia inštitúcia je vyvíjaná na základe ukážkových základných vzdelávacích programov a musí zabezpečiť dosiahnutie výsledkov študentov v súlade s federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi.

Vzhľadom na vyššie uvedené je vzdelávacia inštitúcia povinná vypracovať pracovné programy vzdelávacích kurzov na základe približných učebných plánov, ktoré konkretizujú obsah predmetových tém vzdelávacieho štandardu, uvedú približné rozdelenie vyučovacích hodín podľa sekcií kurzu a odporučia postupnosť štúdií tém a sekcií akademického predmetu s prihliadnutím na vekové charakteristikyštudenti, logika vzdelávací proces, medzipredmetové a vnútropredmetové spojenia. Uznesením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 05.03.2004, č. 1089, bola federálna zložka schválená štátne normy základné všeobecné, stredné všeobecné a stredné (úplné) všeobecné vzdelávanie, na základe ktorého sa rozvíjajú:

- približný program základného všeobecného vzdelávania o bezpečnosti života;

- približný program stredného (úplného) všeobecného vzdelávania o bezpečnosti života na základnom stupni;

- približný program stredného (úplného) všeobecného vzdelávania o bezpečnosti života na profilovej úrovni.

1) Programy pre študentov vzdelávacie inštitúcie„Základy bezpečnosti života, triedy 5-11“, V.N. Latchuk, S.K. Mironov, S.N. Vangorodsky. - M.: Drop, 2010.;

2) Programy vzdelávacích inštitúcií „Základy bezpečnosti života 1-11 ročníkov“ (základná škola, základné, stredné (úplné: základné a profilové úrovne) pod generálnou redakciou A.T. Smirnov, M.: Education, 2010.

Pri zostavovaní pracovného učebného plánu môže učiteľ-organizátor (učiteľ) použiť ako základ buď ukážkový učebný plán, alebo ktorýkoľvek z variabilných (autorských) programov. Postup schvaľovania a schvaľovania pracovných osnov pre predmet je určený miestnymi predpismi všeobecnovzdelávacej inštitúcie.

V súlade s nariadením ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie „O schválení federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu základného všeobecného vzdelávania“ č. 1897 zo 17. decembra 2010, zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu základného všeobecné vzdelávanie začína 1. septembra 2015.

Príkladný program, vyvinutý na základe nového FSES základného všeobecného vzdelávania, rozdeľuje bezpečnosť života najmenej jednu hodinu týždenne v 7., 8. a 9. ročníku a navyše vysvetľuje, že pri zostavovaní pracovného programu môže vzdelávacia inštitúcia zvýšiť v základnom učive školský čas až 175 hodín na úkor hodín variabilnej časti základného plánu. Štúdium predmetu môže byť od 5. do 9. ročníka rýchlosťou 1 hodina týždenne. Zavedenie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu na úrovni základného všeobecného vzdelávania je naplánované na rok 2015 (nariadenie vlády Ruskej federácie zo 7. septembra 2010 č. 1507-r „O akčnom pláne modernizácie všeobecného vzdelávania na r. 2011 - 2015 “).

Program na tému „Základy bezpečnosti života“ by mal obsahovať:

1) vysvetľujúca poznámka, ktorá špecifikuje všeobecné ciele základného všeobecného vzdelávania s prihliadnutím na špecifiká akademického predmetu „Základy bezpečnosti života“;

2) všeobecné charakteristiky akademický predmet;

3) opis miesta predmetu v učebných osnovách;

4) osobné, metasubjektové a predmetové výsledky zvládnutia základov bezpečnosti života;

6) tematické plánovanie s vymedzením hlavných typov vzdelávacích aktivít;

7) popis vzdelávacieho, metodického a materiálno -technického zabezpečenia výchovno -vzdelávacieho procesu;

8) plánované výsledky štúdia akademického predmetu „Základy bezpečnosti života“.

Na základnej škole (ročníky 5 - 9) je vhodné pracovať podľa autorského programu A.T. Smirnov, publikované v rokoch 2012-2013. Toto pracovný program je možné upraviť s prihliadnutím na modulárnu štruktúru obsahu predmetu „Základy bezpečnosti života“.

Pre lýceá a telocvične na základných a úplných stredných školách je možné predmet OBZH študovať integrovane s predmetmi telesná výchova, fyzika, chémia, biológia, história, literatúra a ďalšie predmety súvisiace s témami programu OBZH s povinné poplatky za školenie na konci ročníka 10, vo výške 35 hodín.

Na úrovni profilu (profil obranných a športových) je odhadovaný objem študijných hodín týždenne v ročníku 10 2 hodiny, v ročníku 11 - 2 hodiny. Odporúča sa použiť program upravený A.T. Smirnov pre 10 - 11 ročníkov, profilová úroveň („drop, 2009).

Na základnej škole sú predstavené dve línie vzdelávacích a metodických súprav (TMC), na ktoré sa vzdelávacie inštitúcie môžu zamerať:

Rad vzdelávacích a metodických súprav upravených spoločnosťou A.T. Smirnova;

Rad vzdelávacích a metodických súprav autorov S.N. Vangorodsky, M.I. Kuznetsova, V.N. Latchuk, V.V. Markova, S.K. Mironova, V.V. Polyakova.

Rad vzdelávacích a metodických súprav upravených spoločnosťou A.T. Smirnov bol vyvinutý v súlade s povinným minimálnym obsahom kurzu OBZh základného všeobecného vzdelávania.

Rad vzdelávacích a metodických súprav autorov S.N. Vangorodsky, M.I. Kuznetsova, V.N. Latchuk, V.V. Markova, S.K. Mironova, V.V. Polyakov bol vyvinutý v súlade s požiadavkami kurzových programov OBZH pre vzdelávacie inštitúcie schválenými ministerstvom školstva Ruskej federácie. Linka sa aktívne rozvíja, obsahuje rozsiahly metodický materiál, multimediálne príručky.

Riadok UMK upravil A.T. Smirnova je kompletne vybavená didaktickými materiálmi, obsahuje úplnú sadu multimediálnych učebníc a počítačových testov pre ročníky 5-11, čo dáva dôvod odporučiť jej použitie. Okrem vzdelávacieho materiálu multimediálne nástroje obsahujú rozsiahly referenčný materiál, multimediálnu knižnicu (ilustrácie a video materiály), poskytujú tvorbu vlastných prezentácií a vedú elektronické triedne časopisy.

Pre vzdelávaciu a metodickú podporu výučby kurzu OBZH je potrebné riadiť sa nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 24. decembra 2010 č. 2080 „O schválení federálnych zoznamov učebníc odporúčaných (priznané) na použitie vo vzdelávacom procese vo vzdelávacích inštitúciách realizujúcich vzdelávacie programy všeobecného vzdelávania a so štátnou akreditáciou na akademický rok 2011/2012 “

Organizácia vzdelávacích a mimoškolských prác

Mimoškolské aktivity by mali byť zamerané na formovanie špeciálnych znalostí a zručností v oblasti bezpečnosti života a rozvoj kognitívnych záujmov a schopností školákov. Hlavným kritériom pre mimoškolskú prácu v vzdelávacia inštitúcia je pravidelná hromadná účasť žiakov na mimoškolských aktivitách počas školského roka. Medzi mimoškolské práce v oblasti bezpečnosti života patria:

1) kruhy o vojensko-technických a odborného vzdelávania(„Mladý strelec“, „Mladý dopravný inšpektor,“ Mladý hasič “atď.);

2) sekcie o aplikovaných športoch (orientačný beh, požiarne športy, sambo atď.);

3) tematické kvízy, KVN;

4) preskúmajte súťaže („Poďte, chlapci!“, „Poďte, dievčatá!“ Atď.;

5) športové podujatia aplikovanej orientácie (na lekárske a hygienické školenia; na aplikované fyzická zdatnosť; vo vojenských športoch; polovojenské štafetové preteky; vojenské športové hry „Zarnitsa“, „Eaglet“ atď.; vojensko-športové sviatky „Deň obrancu vlasti“, „Škola bezpečnosti“ atď.);

6) tematické výlety;

7) stretnutia s veteránmi ozbrojených síl Ruskej federácie, hrdinami Ruska, civilnej obrany a núdzových situácií, ministerstvom vnútra, GIBBD atď .;

8) turistické výlety s realizáciou praktických úloh na tému „Bezpečnosť cestovania turistov a prvá pomoc“ a pod.

Logickým pokračovaním programu mimo vyučovacích hodín je príprava a účasť školákov na olympiádach v oblasti bezpečnosti života. Všeruská olympiáda pre školákov v tomto predmete je komplexná súťaž, ktorá vám umožňuje zhodnotiť kvalitu zvládnutia znalostí, zručností a schopností, ktoré sú k dispozícii pre učivo o bezpečnosti života pre školy všeobecného vzdelávania. Na základe toho je potrebné zintenzívniť hľadanie najefektívnejších prostriedkov, metód a foriem vyučovania so žiakmi na zdokonalenie ich teoretickej a praktickej prípravy s využitím materiálov z minulých olympiád.

Základy bezpečnosti života
	Latchuk V.N., Markov V.V., Mironov S.K. a ďalšie. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)		Drop
	Markov V.V., Latchuk V.N., Mironov S.K. a ďalšie. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)		Drop
	Smirnov A.T., Mishin B.I., Vasnev V.A.; Smirnov A.T., Mishin B.I., P. V. Izhevsky / Ed. Smirnova A.T. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)		Vzdelávanie
	Smirnov A.T., Mishin B.I., Vasnev V.A. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)		Vzdelávanie
			Vzdelávanie
	Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Základy bezpečnosti života (základné a profilové úrovne)		Vzdelávanie
	Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Základy bezpečnosti života (základné a profilové úrovne)		Vzdelávanie
	Smirnov A.T., Khrennikov B.O. Základy bezpečnosti života (základné a profilové úrovne)		Vzdelávanie
	Toporov I.K. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)	10-11	Vzdelávanie
	Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. a ďalší / Ed.		AST, Astrel
	Frolov M.P., Litvinov E.N., Smirnov A.T. a ďalší / Ed. Vorobyova Yu.L. Základy bezpečnosti života (základná úroveň)		AST, Astrel

Multimediálne príručky ku kurzu OBZh

Herné programy:

Počítačový školiaci program „Bezpečnosť na uliciach a cestách“.
Počítačová vzdelávacia hra „Ako Ivan Tsarevič porazil podzemného hada“. Počítačová vzdelávacia hra „Opatrenia v prípade ohrozenia a vzniku požiarov“.
Animovaný film „Spasik a jeho tím“ Pravidlá bezpečného správania sa v každodennom živote
Animovaný film o pravidlách bezpečného správania sa detí v meste „Spasik a jeho priatelia“ na CD
Animovaný film o pravidlách bezpečného správania sa detí v prírode „Spasik a jeho priatelia“ na CD
Animovaný film o pravidlách bezpečného správania sa detí pri ohni „Spasik a jeho priatelia“ na CD.
Detská multimediálna encyklopédia o základoch bezpečnosti života na DVD.

Návody:

Multimediálna učebnica pre kurz OBZH pre študentov 5. ročníka vzdelávacích inštitúcií na CD.
Multimediálna študijná príručka ku kurzu OBZH pre študentov 6. ročníkov vzdelávacích inštitúcií na CD.
Multimediálna učebnica pre kurz OBZH pre študentov 7. ročníka vzdelávacích inštitúcií na CD.
Elektronické vydanie o priebehu bezpečnosti života pre 8. ročník. CD.
Elektronická príručka dĺžky života kurzu pre 9. ročník. CD.
Multimediálna učebnica "Základy bezpečnosti života" pre 10. ročník vzdelávacích inštitúcií: kniha + CD.
4.16. Elektronické vydanie o priebehu bezpečnosti života pre 11. ročník. CD
1.17. Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 5. ročník. CD
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 6. ročník. CD.
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 7. ročník. CD.
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 8. ročník. CD.
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 9. ročník. CD.
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 10. ročník. CD
Elektronické vydanie pre výučbu detí v interaktívnom režime pre 11. ročník. CD.

Tieto učebné pomôcky pre vedenie lekcií verejnej bezpečnosti budú užitočné pre učiteľov, pedagógov, lektorov, študentov, dobrovoľníkov a všetkých, ktorí chcú priniesť znalosti o svetovom poriadku masám. Pokúsili sme sa zozbierať najlepšie materiály, príručky, manuály a prezentácie o základoch svetonázoru a informačnej bezpečnosti, ktoré je možné naučiť v rámci hodín OBZH. Ak máte čo pridať do našej zbierky, pošlite nám svoju prácu.

Krátky priebeh prednášok - Základy bezpečnosti svetového výhľadu v kontexte globalizácie

Obsah kurzu:
1. Téma: Úvod do základov bezpečnosti svetonázoru v kontexte globalizácie.
2. Téma: Sociálno-psychologické základy teórie manažmentu.
3. Téma: Kategórie základov teórie manažmentu - interdisciplinárna komunikácia priemyselných špecialistov.
4. Metódy a schémy sociálneho manažmentu.
5. Téma: Typy vlády v spoločnosti.
6. Téma: Všeobecné priority kontroly
7. Téma: Vstup do procesu riadenia (samospráva).
8. Téma: Agropriemyselný komplex a geostrategická budúcnosť ruskej civilizácie.

Sprievodca interaktívnymi lekciami

Pretože najľahším spôsobom prenosu informácií je premietanie filmov, zozbierali sme podľa nášho názoru najlepšie materiály, ktoré boli k dnešnému dňu, a vyvinuli sme metodiku vedenia interaktívnych lekcií o verejnej bezpečnosti na tému tajomstiev manipulácie.

Odporúčania pre samovzdelávanie 1.0 (Schematizácia práce VP ZSSR)

Od kódovania a dámskej pedagogiky po nezávislý proces vytvárania obrazov vo svojej psychike na základe materiálov autorského tímu VP ZSSR.

Metodické príručky o bezpečnosti života

01 Kurz prednášok o bezpečnosti života

Obsah kurzu:
1. Zdravie.
2. Finančné zabezpečenie.
3. Materiálne zabezpečenie.
4. Informačná bezpečnosť.
5. Ideologické zabezpečenie.
6. Metodika získavania nových poznatkov.
7. Zovšeobecnené kontroly.
8. Problémy s riadením a bezpečnosťou.
9. Samospráva, sebaovládanie v procese samosprávy a osobnej bezpečnosti.
10. Psychologické základy bezpečného ľudského a sociálneho života.
11. Východiská sveta pre bezpečný život človeka a spoločnosti.
12. Evolučný proces a bezpečnosť sociálneho rozvoja.

02 Prednáška o bieloruských železniciach - systémová kríza.

(Všeobecné charakteristiky systémovej krízy moderná spoločnosť a bezpečnosť ľudských životov). Soloviev B.A. mesto Tver.

03 Kurz prednášok o OBZH. Mesto Novosibirsk

Obsah kurzu:
Lekcia 1, 1 hodina. Úvodná hodina. Miesto a úloha kurzu „Základy bezpečného života“ vo vzdelávacom priestore.
Lekcia 2, 1 hodina. Papierovanie.
Lekcia 3, 1 hodina. Charakteristika núdzových situácií a bezpečnosti ľudí.
Lekcia 4, 4 hodiny. Evolučný proces a bezpečnosť sociálneho rozvoja.
Lekcia 5, 2 hodiny. Informačná bezpečnosť je základom bezpečného života.
Lekcia 6, 4 hodiny. Problémy so správou a zabezpečením.
Lekcia 7, 2 hodiny. Sebaovládanie v procese samosprávy a osobnej bezpečnosti.
Lekcia 8, 4 hodiny. Psychologické základy bezpečného ľudského a sociálneho života.
Lekcia 9, 4 hodiny. Výhľad na svet, základy bezpečného života človeka a spoločnosti.
Lekcia 10, 6 hodín. Základy zdravého životného štýlu.

04. Moskovský program bezpečnosti života (na základe predchádzajúcich kurzov)

Pracovný program doplnkového vzdelávania "Psychológia a sociológia manažmentu" učiteľa-organizátora systému bezpečnosti života Tkachika Vladimíra Mikhailoviča.

05. Kurz prednášok „Základy bezpečnosti života“ pre ročníky 5-11.

Program bol vyvinutý V.N.Latchuk (vedúci), S.K.Mironov, S.N. Vangorodsky, M.A.Ulyanova v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu základného všeobecného vzdelávania, schválené ministerstvom vzdelávanie a veda Ruskej federácie zo 17. decembra 2010 č. 1897 a Príklad programu pripravené v rámci projektu „Vývoj, testovanie a implementácia federálnych štátnych štandardov všeobecného vzdelávania druhej generácie“.

06. Moderné chápanie informačnej vojny, typov zbraní a osobnej ochrany.

Študijná príručka. A.N. Vasiliev. Tolyatti