Kooli tellimuste iga-aastane tsüklogramm (kohustuslikud iga-aastased korraldused on märgitud *). Üldharidusasutuse kohustuslike korralduste iga-aastane tsüklogramm haridusalase töö direktorite koostamisega - nomenklatuuri ja vormi dokumentide koostamine

Üldharidusasutuste dokumentaalse toetuse ratsionaalse korraldamise korraldamiseks valmistati Venemaa Föderatsiooni Haridusministeeriumi haridussüsteem koostanud ja koordineeris Venemaa föderaalse arhiiviteenusega "Metoodilised soovitused üldharidusasutuste dokumentidega töötamiseks".

Haridusasutuste juhid, territoriaalsed, munitsipaal- ja piirkondlikud haridusasutused soovitame kasutada neid metoodilisi juhiseid kontoritöös.

Esimene ministri asetäitja A.f.Kislev

1. Üldsätted

1.3. Otsene juhtimine bürootööd üldharidusasutuses on määratud töötaja määratud ametisse bürootööd, mis annab raamatupidamise ja dokumentide läbisõit tähtajad, teavitab nende täitmise seisundi juhiseid, muudab töötajate tutvustamine kontoritöö regulatiivse ja metoodiliste dokumentidega.

2. Üldharidusasutuse juhtimistegevuse dokumenteerimine.

Haridusasutuse dokumendid sisaldavad:

Organisatsioonilised dokumendid. (Üldhariduse harta; asutajaga leping; rajoonide määrused; ametlikud juhised töötajad; Struktuur ja korrapärane number; korrapärane ajakava; sisemise tööjõu eeskirjade eeskirjad);

Regulatiivdokumendid ( korraldus, juhised); Teave ja viitedokumendid ( protokollid, plaanid, aruanded, sertifikaadid, toimingud, aruanded ja selgitavad märkused, tähed, telegrammid ja telefoniprogramm, lepingud, töölepingud, lepingud jne).

Dokumendid, reeglina tuleks väljastada standardse haridusasutuse vormis, mis vastab standardile (\\ t GOST R 6.30-97 alates muutuste järgi N 1 2000), et omada kohustuslikke üksikasju ja nende asukoha stabiilset järjekorda.

Tellimus - pea põhi- ja operatiivküsimuste lahendamiseks üldharidusasutuse tegevuste lahendamiseks.

Tellimus jõustub selle allkirjastamise hetkest OU juht.

Järjekord koostatakse üldharidusasutuse vormis ja neil peab olema järgmised üksikasjad: dokumendi tüübi nimi, kuupäev, tellimuse number, väljaande esitamise koht, rubriik tekst, allkiri, viisad, koordineerimine.

Tellimuse teksti valmistamisel tuleks järgida järgmisi põhimõtteid:

  • Kirjeldatud olukorra täpsus ja objektiivsus;
  • Võetud meetmete põhjendamiseks vajaliku teabe täielikkus;
  • Lühidus ja lühike;
  • Esitluse neutraalsus ja raha olemus;
  • Olukorra ja faktide kehtetuks tunnistamine;
  • Õigusametite ja selle pädevuse juht ja selle pädevusse kuuluva teksti sisu ja tellimuste täitmine, teatav üldharidusasutuse harta;
  • Pärast ametliku äritegevuse stiili norme.

Tellimuse järjekord koosneb kahest osast: märkimisväärsed ja halduslikud.

Avalduses Eesmärgid ja eesmärgid ettenähtud meetmete kajastuvad, põhjendused tellimuse esitatakse dokumendile, mis oli aluseks tellimuse koostamisel:

Regulatiivne osasisaldab ettenähtud tegevusi, perekonnanimed ametnikudvastutab nende rakendamise ja tähtaegade eest. Haldusosa on eraldatud avalduse sõna "järjekorras", pange käärsoole. Tellimuse teksti haldusosa jagatakse tavaliselt punktideks, mis nummerdavad araabia numbritega punktidega.

Iga haldusosa objekt algab tegusõna väljendatud konkreetse tegevuse märge kindlaksmääramata kujul määramata kujul.

Eraldi ülesanded (näiteks digitaalseid andmeid sisaldavaid ülesandeid) võib koostada taotluse vormis, et tellida neile vastava järjekorra klauslite alusel.

Esimesel lehel rakenduse üleval paremas nurgas on pealkiri:

Lisa (1.2 ...)
Tellimusele alates 11.02.2001 n 2

Kui tellimuse liide annab teise organisatsiooni dokumente, tehakse selle taotluse ülemises paremas ülanurgas asjakohane kirje:

taotlus
Et tellida alates 02.02.2001 n 12

Tellimuse ja rakenduste leheküljed nummerdatakse ühe dokumendina.

Tellimust saab allkirjastada:

  • juhendaja;
  • isik, kes tegutseb juht viimase puudumisel;
  • asetäitja (kui OU CHARTES OU võimaldab asedirektor anda tellimusi).

See ei ole lubatud allkirjastada tellimusi ettekäändega "for", pannes kaldus rida või muid märke enne postituse nime. Tellimine ilma allkirjata ei ole seaduslik.

Pea allkiri on seotud institutsiooni templiga.

Tellimuste raamatus on tellimuse tõendava pea all oleva pea allkiri, kuna on olemas reeglid tellimuste raamatu säilitamiseks ja säilitamiseks, mis ei võimalda IT-arvestust tehtud võltsinguid ja parandusi.

Pärast allkirjastamist on see paigutatud: "Ma tutvusin tellimusega: (allkirja täielik nimi)" allkirja dekodeerimise allkirjad ja kuupäev on töötaja isiklikult panna.

Kõiki haridusasutuses avaldatud tellimusi saab jagada 4 plokki:

  • organisatsiooni OHP
  • Finants- ja majandustegevus
  • Isiklik kompositsioon
  • Õpilased

Institutsiooni töös on korraldusi, mida korratakse igal ajal samal ajal, s.o. Me jalgrattaga.

Kooliasutuse (ligikaudne) tellimused õppeasutuse jaoks on esitatud lisas.

Tellimus

Tellimused väljastavad OIASi direktori asetäitja oma pädevuse piires ja on valmis korraldusi. Tellimuste teksti avaldus eraldatakse regulatiivsest osast sõnadega: "Ma teen ettepaneku", "ma soovitan", "kohustab", "Ma pean seda vajalikuks."

Üldharidusasutuse juhtimisotsuste rakendamise protsessid ja lahendused ise dokumenteeritakse konverentsiprotokollide, pedagoogiliste nõukogude abil.

Protokollid see on koostatud spetsiaalse sülearvuti ja sisaldama järgmisi andmeid: üldharidusasutuse nimi, dokumendi nimi, protokolli kuupäev on koosoleku kuupäev. Lihtvalitsuse asutuse kogumise ja nime pealkiri ja nimi.

Protokolli tekst koosneb kahest osast: sissejuhatav ja peamine.

Sissejuhatav osa sisaldab alalist teavet (sõnad: "Esimees", "sekretär", "kohaline").

Protokolli sissejuhatav osa lõpeb päevakorraga pärast kooloni panemist.

Päevakorra probleemid on nummerdatud. Iga uus küsimus algab uus string. Küsimuste paigutuse järjestus määratakse nende tähtsuse taseme järgi.

Küsimused on nominaatilises kohtuasjas loetletud. Aruanne (aruanne, sõnum, teave), raportööri ametikoha, initsiaalide ja perekonnanime nimi on kirjastatud vanemlikule juhul.

Iga küsimus tuleb täpsustada.

Teksti peamine osa põhineb päevakorra küsimustes. Iga päevakorra väljaandmise arutelu koostamine See toimub vastavalt skeemile "Kuulanud - nad teostasid - otsustas (lahendatud)" Ja küsimused ja vastused salvestatakse.

Praktikas rakendatakse lühike vorm Protokoll, kui need on märgitud ainult nende isikute loeteluga, kaalutavatest küsimustest ja otsustest.

Väljavõte protokollist

Protokollist väljavõte sisaldab järgmisi andmeid:

haridusasutuse nimi, dokumendi tüübi nimi (väljavõte protokollist väljavõte), kuupäev (koosoleku kuupäev), indeks, koostamise ja päise koha, teksti, allkiri, märgi koopia sertifitseerimisele, \\ t Mark täitmise, suunas "Case".

OU tegevuse käigus tekkinud teabe- ja viitedokumendid hõlmavad: sertifikaadid, aruanded, tähed, telefon.

Kirja.Kirjad täidetakse tühjadel, lisage järgmine üksikasjad:

  • haridusasutuse nimi,
  • kuupäev
  • link indeksi ja kuupäevani sissetulev dokument,
  • sihtkoht,
  • juhtimisresolutsioon,
  • teksti pealkiri,
  • tekst,
  • märgi taotluse kättesaadavuse kohta,
  • allkiri,
  • kunstniku märk,

Telefoniprogramm . Telefoniprogramm sisaldab järgmisi andmeid:

  • kuupäev,
  • tekst,
  • allkiri,
  • telefoniprogrammi aktsepteeritavate ja edastavate isikute nimed.

Tekst ei tohiks sisaldada rohkem kui 50 sõna. Telefoni sõnum peab olema kuupäev ja allkirjastatud nägu, mille nimel see edastatakse.

viide .

Sertifikaat, mis kinnitab fakte või sündmusi.

Viited on kahte tüüpi:

1. Abi on koostatud konkreetsete faktide või sündmuste kirjeldamiseks või kinnitamiseks institutsiooni tegevuses. Koostatud, et näidata kõrgemat organisatsiooni või juht institutsiooni teavet rakendamise kavade, ülesannete, tellimuste ja esitatakse õigeaegselt.

Käesoleva sertifikaadi tekst koosneb kahest osast:

Esimeses osas on esitatud asjaolud, mis olid selle kirjutamise põhjuseks, teises konkreetses andmetes. Järeldused ja soovitused abi ei anta.

See on aruande erinevus.

Abi peaks objektiivselt kajastama asjade olukorda, selle ettevalmistamine nõuab teabe hoolikat kogumist ja kontrollimist, tabelid on võimalik anda.

Asutuse juhi jaoks koostatud sertifikaadid allkirjastab kompilaatori.

Abi on koostatud, et näidata kõrgemat organisatsiooni, allkirjastab institutsiooni juht.

Viide kuupäev on selle allkirjastamise kuupäev.

2. Sertifitseeritud sertifikaadid Õiguslikud faktid: Töökoha kinnitus, asukoht hõivatud, suurus palk jne. Nende jaoks kasutatakse ühtseid ekraani tooni.

Selline sertifikaat väljastatakse taotluse korral huvitatud isikud (Töötajad) või asutused ja on registreeritud väljastatud viitekirjas.

Tekst algab teavitamise isiku perekonnanime, nime, patroonilise (nominaatilisel juhul) juhistega. Viide lõpus näitab selle organisatsiooni või asutuse nime, kus tundub.

Haridusasutustes kohaldatakse peamiselt kolme tüüpi viiteid:

  • selle klassi õppetunnistuse sertifikaat, see OU;
  • teise OU tõlke kinnituse tunnistus;
  • abi töötajatele.

Abi allkirjastab institutsiooni juht.

Aruanded ja selgitavad märkused.

Omandama Saab teostada käsitsi kirjutatud viisil.

See dokument adresseeritud pea ja teavitada seda praegusest olukorrast, mis toimus või tehtud töö fakt, samuti järeldused ja ettepanekud kompilaator.

Memorandumi tekst on jagatud kaheks osaks: 1-märkme, kus olukorrast tekkinud või kirjeldavad faktid ja 2- kui ettepanek on esitatud, palun.

Memorandumi teksti eelneb tingimata päise alustades "O" ettekäändest, "OB" ettekäändest.

Memorandum on koostatud lihtsa paberilehel vormi komponentide paljunemisega.

Selgitavad märkused- sisu selgitamine mõned sätted Põhiriba või iga sündmuse selgitav põhjus, fakt, tegu. Selgitavad märkused, milles selgitatakse sisu üksikute sätete põhidokumendi tehakse üldise vormi institutsiooni.

Selgitavad märkused igasuguste juhtumite kohta, mis on kehtestatud olukorrad, üksikute töötajate tegevus ja käitumine on koostatud puhta paberilehtede kohta samade detailide reprodutseerimisega ja allkirjastab kompilaator.

Isikliku äri töötaja - See on dokumentide kombinatsioon, mis sisaldab kõige täielikumat teavet töötaja ja selle kohta töötegevus. Isiklik juhtum väljastatakse pärast töökorralduse avaldamist.

Isiklikud asjad viiakse läbi kõigi OU töötajate puhul.

Isiklikud dokumendid asuvad järgmises järjekorras:

  • Ärikdokumentide sisemine inventuur;
  • töö taotlus;
  • suund või esitlus;
  • küsimustik;
  • personali raamatupidamisleht;
  • autobiograafia;
  • passi koopia;
  • hariduse dokumendid;
  • atesteerimisleht;
  • ekstraktid kohtumise, liikumise, vallandamise tellimustest;
  • lisateave isikupärastatud personali raamatupidamise (see muudab andmed saada lisatasude või määramise karistuste, andmise, jne).

Isiklikud asjad ei ole paigutatud korralduste koopiad taastamise kehtestamise, tervishoiu ja elukoha sertifikaatide, puhkuseregistrite, puhkuse tellimuste koopiate ja muude teisese dokumendi koopiad.

Teatavate ametnike ajutiseks kasutamiseks võib isiklikke asju välja anda. Isiklike asjade kasutamisele lubanud isikute ring määrab OU direktori poolt.

Isikliku küsimusega töötamisel on keelatud esitada korrektsioone eelnevalt tehtud dokumendid, et teha uusi kandeid, et ekstraheerida isiklikke asju.

Isiklikke asju ei väljastata käes töötajatele, kes on suunatud.

Isiklike asjade väljasaatmise jaoks asjakohastel taotlustel teistele organisatsioonidele, on vaja lahendada selle OU juht.

Isiklikus asjades on pikk kõlblikkusaeg.

Tööhõive ajalugu See on peamine dokumendi töö töötajate ja töötajate.

Tööraamatud viiakse läbi kõigi õppeasutuse töötajate töötajad, kes on töötanud üle 5 päeva.

Tööle minek on kohustatud esitama tööraamatu direktorile (koopia tööhõive salvesti), mis on kaunistatud ettenähtud viisil.

Töövihikuta töö vastuvõtmine ei ole lubatud.

OU direktori käsiraamat on juhendamine "tööjõu raamatud säilitamise korra kohta ettevõtetes, institutsioonides ja organisatsioonides" nr 162 20-st Yyuna 1974.

Haridusasutus sisaldab järgmisi dokumente tööraamatute ja täidetavate tööraamatuste vormide raamatupidamise kohta:

* Raamatupidamise raamat töötavate raamatute ja nende lisamine.

Haridus- ja pedagoogilised dokumentatsioon.

Kooli dokumendid tuleks väljastada õigeaegselt, selgelt, ilma takistusteta, takistab, mis põhjustavad kantud andmete õigsuse kahtlust. Dokumentide dokumendid tuleks teha pallpoint Ball Sinine või kirjutusmasinal. Kui on võimalus rakendada oma abiga arvutiseadmeid, teket, redigeerimist ja printimist. Tekstis või digitaalses dokumendis tehtud viga, \\ t

Fikseeritud järgmiselt; Edrone'i sõnad või numbrid on kohandatud nii, et saate lugeda stricken ja ajakohastatud andmed on kirjutatud peal. Kõik tehtud parandused tuleks sätestada ja kinnitada dokumendi allkirjadega isiku allkirjadega.

Kooli haridus- ja pedagoogiline dokumentatsioon koosneb:

  • tähestikuline raamat rekord õpilast
  • liikumise raamat;
  • isiklikud õpilased;
  • cool ajakirjad;
  • vabatahtlike klasside ajakirjad;
  • ajakirjad pikema päeva;
  • raamatupidamisvormide raamatus ja esmase üldhariduse sertifikaatide väljaandmine;
  • raamatupidamisvormide raamat ja keskmise (täis) hariduse sertifikaatide väljastamine;
  • kulla- ja hõbemedalite väljastamise raamatupidamine;
  • koolis pedagoogilise nõukogu protokollide raamatud;
  • tellimuste raamatud;
  • pedagoogiliste töötajate raamatupidamise raamatud;
  • vastamata ja asendatud õppetundide logi.

Kooli põhiõiguse muutmisel edastatakse see tingimata toimingule. Seadust allkirjastavad endised ja hiljuti määratud direktorid, samuti Ruo juht.

Kooli asjad peaksid olema väljavõte Piirkonna halduse otsusest kooli konsolideerimisel koolis, millel on selle piiride täpne moodustamine.

Koolisikutes peetakse ka inspekteerimistoiminguid, aruandeid või viiteid, kommentaaride raamatut ja isikute kontrollimise ettepanekuid. Allpool on põhinõuded üldhariduskooli kõige olulisemate dokumentide säilitamiseks.

Alphabetical raamat õppedokumente.

Salvesti tähestikuline raamat viiakse läbi igas koolis. Kõik on kirjutatud raamatus

kooli õpilased. Igal aastal sisestatakse teave uue vastuvõtu õpilaste kohta. Õpilaste perekonnad on tähestikulises järjekorras loetletud, olenemata nende klassidest, kus nad õpivad. Iga tähestiku kirja jaoks eraldatakse individuaalsed leheküljed ja iga kirja jaoks on tema enda rääkinud numeratsioon. Üliõpilaste kirje järjestuse number raamatus on samal ajal tema isiklike asjade arv.

Üliõpilaste võõrandamine ja kooli lõppu väljastatakse direktori tellimuse poolt, mis näitab kõrvaldamise põhjust; Samal ajal salvestatakse tähestikuline raamat: tellimuse number ja kuupäev, kõrvaldamise põhjus on näidatud.

Kui üliõpilane, kes on kooli pensionile jäänud, siis hoolitseda, mis on väljastatud tellimusega, naaseb ta uuesti, siis andmed selle kohta salvestatakse äsja saadud, samas kui õpilase tagasipöördumise kuupäev " Tagasisaatmine "registreeritakse kolonnis" Komisjoni kooli kuupäev ".

Kui kasutate kõiki tähestikulise raamatu lehekülgi, on õpilaste andmed ühel või teises kirjas, andmete jätkamine uues raamatus iga kirja järgnevate numbrite järjekorras.

Raamatu parandused kinnitatakse kooli direktori allkirjaga. Raamat on tähistatud isiklikult, see on suunatud ja kinnitatud kooli allkirjaga ja kooli pitseri allkirjaga.

Isiklik õpilane.

Isiklik üliõpilane viiakse läbi igas koolis ja iga üliõpilase jaoks selle lõppu vastuvõtmise hetkest. Õpilaste isiklikel juhtudel on üldine teave üliõpilaste kohta, järkjärguliste klasside ja dokumentide lõpliku hindamise kohta (kiiduväärt kirju, kiiduväärt klassid, kuldne, hõbemedal). 10-11-klasside üliõpilaste perioodil on peamise üldhariduse sertifikaat õppimise isiklik juhtum ja väljastatud kätes pärast keskkooli lõpetamist.

Isiklikus üliõpilaspaketis, kui pensionär kooli, moodustab vorm nr 286 (teave tervisliku seisundi kohta), mis on täidetud vastavalt iga-aastase tulemustele meditsiinilised uuringud. Õpilaste isiklikku tegevust 1-4 klassi juhib õpetajad, 5-11 klassi jahedate juhtidega. Õpilaste isiklik äri on number, vastav number tähestikulises raamatus; Kooli lõpus salvestatakse õpilaste isiklik juhtum koolis.

Cool ajakirja.

Lahe ajakiri - kehtestatud proovi riiklik dokument.

  1. Cool ajakirjad -hoida asutuse arhiivis 5 aastat, siis viimased lehed üldteave Õpilaste lõplikud hinnangud tühistatakse, vorm ühe asjakohaste õppeaasta raamatuga, selline raamat salvestatakse 25 aastat.
  2. Klassi ajakiri kuulub administratsioon kontrollida kommentaaridega "Kommentaarid klassi ajakirja" lehel vähemalt 1 kord kuus.
  3. Kui audilt on kommentaare või ettepanekuid, on vaja neid kõrvaldada nädalas.
  4. Lehekülje lehtide jaotus klassi ajakirjas viib läbi akadeemilise operatsiooni asedirektor vastavalt õppekavas eraldatud tundide arvule haridus distsipliin:
  5. Kõik klassi ajakirja kirjed tuleks hoida selgelt ja korralikult sinise pasta vastavalt paigaldatud vormile.

Journal raamatupidamise puuduvate ja asendatud õppetunde.

Kadunud ja asendatud õppetundide raamatupidamise ajakiri toimub igas koolis haridus- ja metoodilise töö asetäitja poolt. See sisaldab teavet vastamata ja asendatud õppetundide kohta. Kirjed tehakse ainult nõuetekohaselt täidetud dokumentide põhjal (kooli tellimused, \\ t haigla lehed, klassijakirjades olevad andmed jne).

Õpetaja, kes kulutas õppetunde asendustellimuse, märgib selle ajakirjas. Logi sissekanded peavad vastama tööaja raamatupidamise tabeli andmetele ja tulude loendamisele.

3. dokumentide vastuvõtmine ja registreerimine

3.2. Registreerimine kuulub kõigile dokumentidele, mis nõuavad raamatupidamise, täitmise, kasutamist võrdlusotstarbel, mõlemad pärinevad teiste organisatsioonide ja üksikisikute ja üldharidusasutuse tegevuses.

Saadetise kirjad, kutsekaardid, teabe teave, esmase raamatupidamise raamatupidamisdokumendid ei ole registreeritud. Nende jaoks koostatakse registreerimata dokumentide loend.

3.3. Dokumendi registreerimine tehakse nende kättesaamise päeval.

4. dokumentide täitmise ajastamise jälgimine

4.1. Vastutus dokumentide õigeaegse ja kvalitatiivse täitmise eest kannab haridusasutuse juht.

4.3. Kõik haridusasutuse sissetulevad dokumendid täidetakse vastavalt nende punktidele, mis on pearesolutsioonis loetletud. Kui terminit ei ole täpsustatud, tuleb dokument täita õigeaegselt 1 kuu jooksul; Kaebused, avaldused - kuu jooksul; Telegrammid - mitte rohkem kui kahe nädala jooksul.

4.4. Dokumenti peetakse täidetavaks, kui see on sisuliselt kõik selles esitatud küsimustes, on registreerimisajakirjades tehtud kaubamärk, st. Vastuse dokumendi saatmise ja väljamineva arvu kuupäev registreeritakse adressaadi nimi, vastuse allkirjastanud kunstniku seisukoht ja perekonnanimi.

Kui kõik dokumendis seatud küsimused lahendatakse operatiivses järjekorras, esitab dokumendi töövõtja dokumendi töövõtja küsimuse otsusest lühikese dokumendi, esitab kuupäeva ja allkirja, pärast mida dokument paigutatakse juhul. Kui vastus peaks olema lahendatud küsimus, siis nõusoleku juhataja (sekretär) sai vastus vastuse koopia.

Dokument eemaldatakse kontrolli alt pärast selle täitmist.

5. nomenklatuuri koostamine ja juhtumite moodustamine

5.1. Juhtumite nomenklatuuri koostamine.

5.1.1. Üldharidusasutuse nõuetekohaseks moodustamiseks, pakkudes nende sisu ja tüüpide kiiret otsimist dokumentide klassifitseerimist.

5.1.2. Dokumentide liigitamine on fikseeritud juhtumi nomenklatuuris - juhtumite nimede loetelu, üldharidusasutuse bürootööstuse turustamine, mis näitab nende ladustamise ajastamist

5.2. Juhtumite moodustamine.

5.2.1. Juhtumite moodustamine - teostatud dokumentide rühmitamine juhtudel vastavalt juhtumi nomenklatuurile.

5.2.2. Juhtumite moodustamine toimub üldharidusasutuse kontoris.

5.2.3. Põhitegevuse korraldusi moodustatakse eraldi personali tellimustest (ametisse nimetamine, liikumine, töötajate vallandamine) ja puhkuseregistrite tellimustest, ärireiside jne tellimustest jne.

7. Juhtumite ohutuse tagamine

7.1. Vastutus üldharidusasutuse dokumentide säilitamise eest kannab pea.

7.2. Juhtudel tuleb salvestada sulgurikappides, mis kaitsevad neid tolmu eest, päikesevalguse mõjust.

7.3. Dokumentide arestimine ja väljastamine alaline periood Storage ei ole lubatud.

Bibliograafia.

  1. Dokumendi menetlus ja kontoritöö koolides. Moskva. 2002.
  2. Kohaletoimetamine. Haridusasutustes. Õigusnorm. Moskva. 2004.
  3. Frish. Kooli tellimuste iga-aastane tsüklogramm. Moskva. 1999.
  4. Frish. Üldharidusasutuse nomenklatuuri dokumentatsioon. Moskva UC "Perspective" 2001.
  5. Säilitamisajaga seotud organisatsioonide tegevuses moodustatud tüüpiliste juhtimisdokumentide loetelu. Moskva.
  6. Haridusasutuse juhi kataloog. №4 2003 Lk.16-26
  7. Haridusasutuse juhi kataloog. №5 2003 lk.43-51

Kooli tellimused viitavad kehtestatud proovi peamistele regulatiivsetele dokumentidele ja jagatakse personali ja põhitegevuse korraldusteks (mõnikord tellimused eraldavad haldusjuhid majanduslik tegevus). Viimane hõlmab kohalikke eeskirju, mis sisaldavad kõiki juhtimisotsuseid, kohustuslikku täitmist ja planeerimist, aruandlust, haridusprotsessi rakendamist, õppeasutuse majandustegevust. Need on seotud kõigi kooli töötajatega, kuid ärge puudutage kedagi isiklikult. Kõik põhitegevuse tellimused on jagatud kaheks suureks rühmaks:

  • haldus- ja majanduslik;
  • haldusorganisatsioonid.

Viimasel ei ole piirangute põhikirja ja säilitatakse pidevalt, samas kui haldus- ja majanduslik - mitte rohkem kui 5 aastat. Vastutus õigete tellimuste kavandamise eest koolis kannab pea.

Kooli direktori tellimused 2019. aastal

Kaudu dokumenteeritud tellimuste koolis, mis tahes personali, majandusliku või juhtimise küsimusi väljastatakse. Pea küsimusi oma haldustegevuse kaudu, kuigi tema asetäitjad - kaudu tellimusi. Registreerimise, hoolduse ja säilitamise raames õppeasutusse peaks olema sekretär, kes mitte ainult töötab kohalike tegude ja regulatiivsete dokumentidega, vaid ka printida tellimusi ja tellimusi. Kahjuks need ülesanded sageli koolijuht delegaerib asetäitja või raamatupidaja ja nende omakorda - sekretärid või personali.

Samuti on õppeasutuse haldamine raskusi personali dokumentide korralduste jagunemisega. Et aru saada, peate selgitama, mis täpselt reguleerib dokumenti:

  • töötajate korraldus (vastuvõtmine tööle, asendades positsioone, lahkuda, vallandamine või julgustav) - personali tellimuste eelisõigus;
  • asutuse kui terviku reguleerimine (isegi siis, kui dokumendid nimetatakse isiku töö tegemiseks) - OD-le tellimused.

Kõik OU põhitegevuse tellimused saab jagada kaheksa rühma:

  1. Struktuuriline - reguleerida institutsiooni sisemist hierarhiat ja võib mõjutada üksikute rühmade või filiaalide tööd (loomine või likvideerimine).
  2. Regulatiivne - kontrollib kooli töörežiimi, palgasüsteemi, preemiate.
  3. Organisatsiooniline - suures osas sarnane regulatiivse, kuid sisaldavad konkreetseid ülesandeid seatud rühmade õpetajate või kogu riigi.
  4. Järelevalveasutused - reguleerivad planeerimata või planeeritud kontrolle, mille eesmärk on kontrollida kooli tegevuse või selle individuaalsete klasside tegevust.
  5. Aruandlus - peamiselt huvitatud asutuste kontrollimisest, kuna see grupp hõlmab finants- ja majandustegevuse korraldusi, analüütilisi aruandeid, statistilisi aruandeid.
  6. Finants- - tellimused, mis reguleerivad OU äritegevust.
  7. Turvalisus puudutab kooli materjali ja majanduslikku baasi (näiteks toodete, seadmete, ehitusmaterjalide hankimine).
  8. Teave - rühm, mis sisaldab dokumente, mis ei kuulu varasematesse seitsmetesse kategooriasse, kõige sagedamini nad sisaldavad korraldusi dokumentide liikumiseks arhiivile, dokumendihalduse registreerimisele, kohalike reguleerivate õigusaktide kujundamisele ja nii edasi.

Kooli tellimuste sordid

Tellimuse liik Komplekti eesmärk Sisu Ladustamisperiood
Põhitegevuse järgi Peamiste töömomentide rakendamise korra haldamine.

Muuta töö ajakava OU

Ajakohastatud personali ajakava kinnitamine, klasside ajakava.

Puhkuse ajakava heakskiitmine.

Pedratrans sertifitseerimise kord.

Kohalike tegude sisu muudatused.

Püsivalt.
Vastavalt personali Raamidega töö reguleerimine.

OU töötajate töötajate vastuvõtmine ja vallandamine.

Läbivaatamine ametlikud ülesanded Vastavalt GEF.

Suurendada seoses parandamisele kvalifitseeruva taseme ja asendades vabastatud postituse.

Töötajate andmine.

Distsiplinaarkaristuste rakendamine.

Suund ärireisil.

Sõltuvalt sisu (põhipindade haldusdokumendid - tööhõive ja vallandamine - salvestatakse 75 aastat (kui need on kehtestatud 2003. aastani, kui pärast 2003. aastat - 50 aastat), tellimusi puhkuse ajal, reisi ajakava - 5 aastat).
Haldus- ja majandustegevuse kohta Meetmete reguleerimine, mille eesmärk on tagada optimaalsed tingimused haridusprotsessi läbiviimine.

Hoonete käitamine, ruumid, mis on vajalikud koolituse korraldamiseks vastavalt sanitaar- ja hügieenistandarditele.

Transporditeenus.

Sideteenuste, Interneti-sõnumite tagamine.

Ruumide kaitse.

Vähem kui 5 aastat.

Haridusasutuste haridusprotsessi organisatsiooni tsüklilise olemuse tõttu on vaja igal aastal sama tüüpi dokumentatsiooni kujundamise järele, mis võib tekitada usaldust haldus- ja haldusdokumentide madala olulise tähtsusega. Siiski ähvardab koolis paberitööd tehtud vead ja ebatäpsusi haldushinnadSelleks, et vältida, millist ja optimeerida kontoritööd, väljastatakse kooli tellimuste ja 2019. aasta korralduste kavandamise eeskirjade loetelu igal aastal.

Haridusprotsessi korraldamiseks antakse välja suur hulk regulatiivseid dokumente, mida saab jagada iga õppeaasta alguses prioriteetide rühmadeks.

Haldusdokumentide rühmad

Tegevusvaldkonnad Haldusdokumentide sisu
Tarne
  1. Õpilaste registreerimine ja väljasaatmine.
  2. Personali muutused aasta alguses.
Haridusalane töö
  1. Haldus testi töö Et tuvastada koolilaste saavutuste põhitase aasta alguses.
  2. Viia läbi aasta esimesel poolel kontrolli tööd.
  3. Klasside logide kontrollimine.
  4. Õpetamise korraldamine, noortele õpetajatele metoodika abi andmine.
  5. Tegevuse aktiveerimine õppimise järjepidevuse jälgimiseks.
  6. Nõustamine keskkooliõpilaste eelkontrolli ja terviseõppe.
  7. Lõpetajate andmebaasi moodustamise eest vastutav kohtumine.
  8. Töö andekas lastega.
  9. Teema olümpiamängude tellimuse ja ajastuse koostamine kooli tasandil.
Haridusalane töö
  1. Hoidmine klassiruumi kellad.
  2. Tollimaksu korraldamine.
  3. Toiduorganisatsioon, ametisse nimetamine, mis vastutab abisaajate koolis tasuta toitumise korraldamise eest.
Ohutuse ja ohutuse järgimine
  1. OU töötajate juhendamine töökaitse küsimustes.
  2. Sanitaar- ja epidemioloogiliste nõuete täitmine.
  3. Kooli ettevalmistamine kütteperioodi jaoks.
  4. Klassiruumide temperatuurirežiimi vastavuse eest vastutav kohtumine.
Haldus- Ettevalmistus ja inventuur.

Koolis haridusprotsessi korraldamiseks vajalike haldusdokumentide standardnimekiri täiendatakse igal aastal spetsialiseeritud tellimustega, mis muudavad muudatusi. avalik poliitika hariduse valdkonnas. Niisiis, 2018. aastal tagastasid paljud venekoolid astronoomia kursuse keskkoolis, suukaudse osa sissejuhatus vene keele eksami struktuuri 9. klassis, ringi töö robootilistes keskkooliõpilastele, sisu distsipliini suurenenud tähelepanu ennetamise enesetapu laste seas ja psühholoogilise toetuse. Nende ja sarnaste algatuste rakendamiseks on vaja ühte või mitmeid korraldusi, mis kajastavad juhtimisotsuseid ja vastutavate isikute delegeerimist.

Kooli tellimuste koostamine ja registreerimine 2019. aastal

29. detsembri 2012. aasta FZ "hariduse" kasutuselevõtuga mõjutasid struktuurimuutused mitte ainult haridusasutuste korraldamise põhimõtteid, vaid ka haridusasutuste tegevuste tavasid. Hoolimata asjaolust, et kehtestatud eeskirjad dokumendihalduse läbiviimiseks jäi samaks, parandati tellimuste registreerimise, kinnitamise ja ladustamise järjekorda.

Salvesta ise mitte kaotada:

Lisateave dokumendihalduse korraldamise kohta koolis ja haldusdokumentatsiooni koostamine aitab e-ajakiri "Haridusasutuse juhi käsiraamat"

- Kuidas koolis dokumente väljastada (Organisatsiooni juhtimine)
- proovi tellimused pool aastat tagasi (Dokumendi voolu)

Tähelepanuväärne on see, et täna ei ole see olemas Ühtne vorm OD-d tellimuste koostamine, sest õppeasutused Oskab välja töötada tellimuste teksti ja vormi vastavalt oma kriteeriumidele, mis tuleks teha kontoritöö juhistes. Dokumendi tekst peaks näitama: OU nimi, dokumendi nimi, registreerimisnumber ja registreerimise kuupäev, teema, siis läheb otse tellimuse teksti, esitaja on märgitud ja allkirja rakendatakse.

Põhitegevuse tellimuste koostamisel peate tegema peamised põhimõtted:

  • Tellimuse järjekord vastab kooli direktori juhistele.
  • Tema allkirja direktor toob korraldusi ja selle puudumise korral täidab seda funktsiooni direktori asetäitja.
  • Dokumendid trükitud vormis vastuvõetud vormi või brändi vormi OU.
  • Õigusakti tekst sätestab sätted (dokumendi põhjused, eesmärgid ja eesmärgid) ning osa haldus (otsekorraldus, ajastuse ja vastutava töövõtja eesmärk).
  • OU töötajad ei pruugi tingimata tutvuda ameti seaduse tekstiga (üks dokumendi koopia lükatakse edasi teabekabiini universaalseks läbivaatamiseks ja teisel töövõtja paneb oma allkirja, kinnitades dokumendiga tutvumise fakti. ).

Koolijuhtide korralduste ettevalmistamisel 2019. aastal on sageli tõsiseid vigu, sealhulgas spetsialiste eraldavad kolm jämedamat:

    • Kui tellimuse preambul sisaldab viidet teatud seadusandliku aktTema andmed tuleks täielikult märkida: dokumendi nimi ja selle avaldanud asutus avaldas selle koostamise kuupäev ja dokumendi number.
    • Haldusosa peaks olema täpselt ülesanne ülesande, mis algab sõnadega "korraldada", "hoidke", "võtab meetmeid", "kinnitab" ja teised.
  • See tuleks loobuda üldise laadi sätetest, iga tellimuse punkt tuleb täpsustada.

Algoritmi sunnib tellimusi kooli

Haldusdokumendi ettevalmistamise etapp Funktsioonid
Ettevalmistamine Personalitööline, kooli asedirektor või sekretär tegeleb tellimuse eelnõu väljatöötamisega. See töötab haldusdokumendi sisulise osana, mõtleb teabe esitamise järjestusele ja hiljem juhib juht selle või koordinaatideta reguleerimata.
Avaldus

Võimalikud muudatused tehakse dokumendile, mille järel kiidab pea tellimuse (tema allkiri ja trükkimine), olles seda varem põhjalikult kontrollinud. Haldusdokumendi registreerimine vastavalt kehtestatud eeskirjadele.

Volitatud töötaja võib külastada ka dokumendi (näiteks personaliosakonna juht või pearaamatupidaja juht) kuni tellimuse edastamiseni allkirjastajale kooli direktorile.

Tellimuse maksimaalne tüübikinnitusperiood on 5 päeva, kui selle kompilaator ei ole sätestatud teisiti.

kontrollima

Haldusdokumendis on määratud registreerimisindeks, mis vastab nomenklatuuri märgele ja sisaldab järjestuse numbri tähestikulise nimetusega.

Tellimise registreerimisnumber lükatakse andmebaasile edasi (tellimuste, ajakirja, elektroonilise aluse) registreerimine vastavalt tegevusala liikidele (vastavalt põhilistele või haldus- ja majandustegevusele).

Replikatsioon Tellija registreeritud versiooni korratakse järgneva edastamise eesmärgil (kolme päeva jooksul) OU või vastutavate isikute struktuurilised osakonnad juhtimisotsuste tutvustamiseks ja rakendamiseks.
Ladustamine Dokumentide originaalid tulevad arhiivile ladustamisele, kus need on klassifitseeritud vastavalt taotluste säilitamise ja kättesaadavuse põhimõtetele (oluline: dokumendid, põhjendus, et haldusdokumente saab toetada eraldi).

Pärast tellimuste registreerimist koolis jõustuvad nad pärast selle allkirjastamist koostaja ja töövõtja allkirjastamise kuupäevast, mille suhtes kohaldatakse nõuetekohast koostamist ja registreerimist vastavalt reguleerivate õigusaktide nõuete kohaselt, üldtunnustatud andmete kasutamist. Kõik tellimused registreeritakse eriajakirjas, mille nõuded ei ole seadusandlikul tasandil kindlaks määratud. Tootjate projekteerimine koolides ei ole vaja luua vormid iseseisvalt, on tüüpilised kujundid trükitud trükikojad. Reeglina on nad brošüürid suurus A4 suurusega A4-ni 64 lehega. Nende vasaku serva suurendatakse hiljem, saate teha avasid arhiveerimiseks kleepimiseks. Informatsioon "Põhitegevuse tellimuste registreerimise logimine" on tehtud kronoloogilises järjekorras, ajakirjade vead on vastuvõetamatud. Oluline on rõhutada, et GOST R 51141-98 kohaselt on asjaolu, et ajakirjas esitatud korralduse registreerimine kinnitab selle ametlikku olemasolu. Seetõttu registreeritakse tellimused kohe pärast allkirjastamist, kinnitades seeläbi selle õiguslikku jõudu.

Dokumendi kinnitamine, ärinäitus näitab ajakirjas mitte ainult kokkuvõte Tellimus, aga ka registreerimisnumber, vastutav isik, nimi ja kõrvaldamise kuupäev.

  • Kui ajakirjas on veel lehed, kuid kalendriaasta lõppes, võite jätkata selle kasutamist, kuid on oluline selgitada teise järjekorra loomise aasta.
  • Kui ajakiri on lõppenud kalendriaasta, On vaja alustada teist, mis näitab kate "registreerimisjuhtumite logi põhitegevuse jaoks. 2. osa ".

Tulenevalt asjaolust, et põhitegevuse korraldused on kõige nõudlikumad haridusasutustes, võib koolide direktor tegeleda vajadusega teha muudatusi või tühistada avaldatud haldusdokumendi toiming juhtimisstrateegia või arengu muutmise kontekstis. Süsteemi vektor. Sellisel juhul avaldatakse koolis tellimuste kavandamise eeskirjade kohaselt uus kord, mil määratakse kindlaks kohandused, mis nõuavad kohandusi, või eelmise dokumendi tegevust kõigi üksikasjade ja teabeplokkide kohustusliku märge tegevusega kaotatakse :

  • dokumendi registreerimisnumber, kuupäev ja nimi eelmise (tühistatud / muutmata) järjekorras;
  • Õiguslik alus dokumendi muudatuste tegemiseks või tellimuse tühistamise tegemiseks (sihtasutused on preambulis lühidalt kirjeldatud);
  • ülesanded, mis nõuavad rakendamist vastavalt uue määruse sätetele;
  • haldusdokumendi täitmise eest vastutavate ametnike loetelu.

Põhitegevuse tellimuse pealkiri, mis tühistab eelneva avaldatud korralduse mõju, võib olla kaunistatud järgmiselt: "Tellimuse kehtetute tunnustamisel ...". Alates uue määruse registreerimise hetkest kaotab vana direktiiv seaduslikkuse ja muutub kehtetuks juhtimisülesannete täitmiseks.

Pärast tellimuse avaldamist tutvustas töövõtja ise temaga ja täitis kindlaksmääratud meetmed, CD tootja saadab dokumendi arhiivi säilitamiseks. Pärast aasta möödumist õmmeldavad tellimused spetsiaalsele raamatule, millele dokumendi varud on sätestatud tellimuse numbrile ja nimele, selle koostamise kuupäevad ja lehtede arv. Korduvate tellimuste kokkuvõtmine, nende loomise kronoloogiat võetakse arvesse, näitab kate ülalpidamise alguse ja lõpu tähtaegade, lehtede arvu ja säilitamise ajal. Üks puhas leht pannakse peal ja seejärel teine, mis näitab arhiveerimise kuupäeva, tagades tema allkirja pea.

Need tellimused, mida praeguste Aajate praegustes tegevustes ei ole vajalikud, võib saata pikaajaliseks ladustamiseks. Kalendriaasta lõpus hindab volitatud salvestaja tellimuste asjakohasust, et need dokumendid, mis on kaotanud tugevuse arhiivile või erihoidlasse saata, summas asjakohase teabekorralduse. Kui dokumentide salvestamise eeskirjad purustati, osalevad vastutavad isikud halduslik vastutus ja karistus trahvide kujul: ametnike puhul on trahvi suurus vahemikus 300 kuni 500 rubla kodanikele - 100 kuni 300 rubla.

Kooli tellimuste struktuur 2019. aastal

Nõuded organisatsiooniliste ja haldusdokumentide kavandamisele on eelnevalt reguleeritud GOST R6.30-2003, alates 1. juulist 2018 - GOST R 7.0.97-2016. Koolide koostamise korral koolis vastavalt proovile on oluline kasutada standard "Goskomovsky" vormid või asutaja poolt kehtestatud tellimuse vormi standardvälja suurusega (paremal - 10 mm vasakul, peal ja vasakul. alt - 20 mm). Tema sõnul tuleb järgida põhitegevuse korralduste üksikasju:

  1. oU nimi (lühendatud ja täielik);
  2. dokumendi liik (kõrvaldamine, korraldus);
  3. koht ( paikkond) ja tellimuse loomise kuupäev;
  4. dokumendi registreerimisnumber;
  5. päis;
  6. prindi ja allkirja direktor;
  7. töötajate täitmise eest tutvub dokumendi tekstiga ja pani oma allkirja.

Tellimus tuleks teha arusaadavas vormis, lühidalt ja lühidalt. Dokument algab eessõnadega "OB" või "O" pärast, mille järel sõna "tellimus" järgib pea nõuete järgnevat üleandmist. Ajalise päise moodustamine tuleb meeles pidada, et ta peaks vastama küsimusele "Mis?". Näiteks "haridusplaani heakskiitmisel aastateks 2019-2020.". Pealkiri on välja võetud lehe keskel ja on kirjutatud ilma jutumärkideta.

Preambul võib puududa, kuid see on tavapärane lisada see, et põhjendada tellimust ja alustada tüüpiliste pöörete ("vastavalt ...", "eesmärgiga ...").

Oluline on:

  • tellimuse punktid algas uue reaga;
  • sisu ei olnud vastuolus OU, õiguslike, eetiliste ja moraalsete normide hartaga;
  • varem saadud otsuseid või tellimusi loetletud, mis tühistatakse praeguse dokumendiga.

Hoolimata selgetele standarditele, mis reguleerivad haldusdokumentide koostamise korda ja paljude koolitellimuste arvukaid proove, mida saab meie portaalis tasuta alla laadida, säilitatakse OU kontoritöö eest vastutavate töötajate lubatud osad .

Tellimuste eelnõus võib kokku leppida õigusnõustajate, pearaamatupidaja, asedirektori ja teiste ametnikega, kui selline vajadus tekib.

Alaline osa (preambul)

Lühike pealkiri, mis kõrvaldab kahekordsed tõlgendused ja vastused küsimusele: mida? Näiteks kohtumise kohta registreerimise kohta organisatsiooni kohta. Oluline on väita dokumendi koostamise põhjus viitega kehtivatele õigusaktidele või regulatiivsele seadusele. Samuti võib kõrvaldamine olla vastus kopeeri- või kinnitusvahenditele, pedaaliraja lahendustele või kollektiivsetele komplektidele, tootmisvajadusele. Kui tellimuse koostamise põhjus ei ole vaja selgitust, võib märkide osa välja jätta.

Koolide tellimuste koostamisel tagada kõrgemate juhtumite korralduste rakendamine, on vaja märkida nende organisatsioonide nimi ja asjakohaste sisu haldusdokumentatsioonide üksikasjad.

Regulatiivne osa

Mis sõnad kirjutatud suurtähtedega, sõnad "järjekorras" (seda saab kirjutada rotatsiooni- või suurtähtedega (P ja ja ja AY või Telli) koos hilisema koostisega käärsoole) algab dokumendi põhiosa ( Ilma lõiketa), kus direktor loetleb esinejatelt oodatud meetmeid. Tellimuste loend on araabia arvud.

Struktuurselt näeb välja selline:

  • kes (üks esineja või grupp) on esinejate arv praeguste regulatiivsete õigusaktidega, mida ei reguleerita;
  • mida peaks tegema (märkige üks või mitu ülesannet);
  • millisel kuupäeval (töö ajastus).

Kui töövõtja peab direktori ülesande pidevalt läbi viia, ei ole täitmisperiood käsutuses. Oluline on järgida juhiste suunamist ja esitluse täpsust, et vältida suulise tõlke duaalsust. Mida taskukohasem ja täpsem, juhib juht dokumendi järjekorra sisu, seda tõhusam töö ehitatakse.

Esita lisainformatsioon, mis on vajalik tellimuste täitmiseks rakenduste kujundamisel installitud proovi dokumendimärgi esimesel lehel (tellimuse esitamine ...). Kui rakendused on mitu, tuleb need nummerdada.

  • Reguleerimisdokumendi õiguspärasuse tagamiseks kehtestades kindlaksmääratud valimi allkirjastamine (ametliku, otse allkirjade nimi ja selle dekodeerimine täieliku nime märge abil).
  • Numbrid Tellimuste leheküljed, mis koosnevad rohkem kui kahest leheküljest (nummerdamine on kinnitatud ülevalt ja keskel, alustades teisest lehest).

GEFi nõuete rakendamiseks ja uue riigipoliitika põhimõtete kasutuselevõtt haridusasutuste hariduse valdkonnas on käimas haldusdokumentide süstemaatiline ajakohastamine. Seepärast, arvestades 2019. aasta tellimuste kavandamise omadusi, mis esitati OU peamiste tegevuste erinevate valdkondade, sealhulgas ametijuhendite, prognostiliste ja organisatsiooniliste dokumentide erinevatele valdkondadele. Seda silmas pidades on koolijuhtide tegevus mitmete juhtimisvormide ajakohastamise valdkonnas ja uute proovide otsimine, mis vastavad aja nõuetele nõuab suurt tähelepanu.

Föderaalse õiguse nr 273-FZ "hariduse viimane läbivaatamine" reguleerib uuendusi, mis nõuab mitmete juhtimisdokumentide registreerimist ja heakskiitmist järgmise sisu kohta:

  • õppeasutuse klasside ja personali ajakava läbivaatamine, teise ja kolmanda vahetuse likvideerimine;
  • all-Vene kogumiskokkuleppe korraldamine ja muude meetmete rakendamine vene keele ja kirjanduse uurimise prioriteedile;
  • algoritmi heakskiitmine isiklike programmide ja üliõpilaste individuaalsete haridusliinide väljatöötamiseks, mis kooliväliste loominguliste või sporditegevuse tõttu on sunnitud klasside süstemaatiliselt vahele jätma;
  • muutused uute mahus ja vormide aruandluse dokumentatsiooni õpetajate kavandatud vähendada koormust töötajate;
  • ajakohastatud süsteemi rakendamine pesade tegevuse tõhususe hindamiseks kaugrežiimis rakendatud tegevuse tõhususe hindamiseks;
  • Õpetajate enesehariduse uuenduslike mehhanismide väljatöötamine ja heakskiitmine, pidades silmas profiili loomist All-Vene Instituut, et kaotada hariduspersonali pedagoogiline pädevus.

Uus GOST kontoritööle koolidele 2019. aastal

Juhtimine 1. juulist 2018, GOST R 7.0.97-2016 muudab nõuete kümme üksikasju ja tutvustab neli uut, et mõttes muudab kooli töövoo läbiviimise põhimõtteid, kuna seda tuleks kasutada ilma eranditeta eelarve-, valitsusasutustes ja autonoomses eranditeta institutsioonid ja riigi asutused. Standard sisaldab 30 Kohustuslik, mille juuresolekul dokumendil on kinnitus nende õigusliku jõu.

Sellised üksikasjad on 2019. aasta tellimuste registreerimise uuendused:

  1. Nimetus struktuuriüksus - dokumendi autor. Seda kasutatakse, kui kool on sisestatud uus tühi (Struktuuriüksus) ja paigutatakse otse organisatsiooni asutuse esindamise või filiaali nime all. Soovitatav selleks, et see rekvisiidid näitavad andmeid suurtähtedega, näiteks " Personaliteenus", Planeerimine ja tootmise jagunemine".
  2. Isiku seisukoha nimi - dokumendi arendaja. Tegelikult uue vormi tutvustamisel ametnikule, kes peab vastama kohalikule seadusele. See kaelus asetatakse asutuse või filiaali nime all kujul, mida haridusasutustes kasutatakse struktuuriüksuste direktorid ja juhid. Soovitatav selle rekvisiidid näitavad andmeid suurtähtedelt, näiteks "direktor".
  3. Rifle piirangud dokumendile juurdepääsu. Rakendab dokumentidest, juurdepääs teabele, mis on seadusega keelatud või piiratud (mida kasutatakse õpetajate isikuandmete isikuandmeid sisaldavate personalipaberite puhul, ametnikud sisaldavad dokumendid kaubandusliku salapära). Rektooriumid sisaldavad piiravaid kirjeid "Isikuandmeid", "Konfidentsiaalselt" ja asub vormi üleval paremas nurgas. Vultuuride sordid, mis piiravad juurdepääsu teabele, tuleks kehtestada kohalikul reguleerivad õigusaktid institutsioonid.
  4. Mark Ob. elektrooniline allkiri. Sellega visualiseerige elektrooniline allkiri elektroonilised dokumendid. Seda funktsiooni rakendab arendajad selliselt, et näidata dokumendi ekraani ekraani või trükitud kujul, programm märkis kaubamärgi elektroonilise allkirja olemasolule. Sellel on lubatud kasutada kaubamärk Institutsioonid, embleemid. Vajalik sisaldab dokumendi allkirjastatud dokumendi elektroonilise allkirjaga ", sertifikaadi number allkirja võtme nimi elektroonilise allkirja omaniku ja selle perioodi.

Uus standard valdkonnas Office Management süstematiseerib ja reguleerib reegleid kõik üksikasjad, sealhulgas suuruse ja valiku fonte, suurus ristlõike, punktide taanded, kasutamise julge font, teksti joondamise põhimõtted ja Maksimaalne stringide pikkus. Kõik muudatused on loodud selleks, et parandada institutsiooni dokumendi voolu, et vältida detailide ebaõiget tõlgendamist ja dokumentide olemuse moonutamist.

Muuhulgas on muutus puudutanud paberitööde reegleid seoses 12 detailiga, mis nõuab nüüd haridusasutuste juhid erilist tähelepanu Haldusdokumentide ettevalmistamisel ja kinnitustes võib põhjustada asjaolu, et iga viga võib põhjustada tellimuse tunnustamist kehtetuks.

  1. Dokumendi kuupäev. Kasutades verbaalse digitaalse vormi, päevad kuu 1-9 on näidatud ilma nullist (5. märts 2019) ja digitaalse vormi null on nõutav (03/05/2019).
  2. Sihtkoht. Varasema tegutsema GOST R 6.30-2003, initsiaalid üksikisik Libises perekonnanime ees. Uues standardis, sõltumata saaja organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist, on initsiaalid märgitud pärast nime, näiteks Petrov A.N. või IP Ivanov M.n.
  3. Dokumendi heakskiidu vultuur. Kollegiaalsete asutuste heakskiidetud haldusdokumentides on ameti nimi kõigepealt näidatud ja seejärel nende poolt heakskiidetud dokumendi poolt heaks kiidetud rekvisosed (nimi, kuupäev ja number) on tehtud sulgudes.
  4. Griff koordineerimine. Analoogselt eelmise lõiguga, kui dokument koordineerib kollegiaalse asutuse otsusega, märkige see asutuse nimi ja seejärel dokumendi üksikasjad, mida koordineerimise fakt registreeritakse.
  5. Päis. Ametiasutuste esindajate poolt kaunistatud dokumentides lõpetatakse pealkiri töövaldkonna keskmes. Organisatsioonid ja institutsioonid, kes tegutsevad dokumentide autoritena ja neil ei ole ametiasutustega seotud, saavad kasutada eelmisi reegleid pealkirjade projekteerimiseks (vasakpoolse valdkonna piirist tekstist).
  6. Rakendused. Elektroonilisele meediale paigutatud rakendused dokumendi tekstis on tähistatud järgmiselt: "Liide: CD 1 eksemplaris." (Kui esimest teksti mainitud kohalik seadus Soovitatav on kasutada sõnastust (rakendus), (1. liide) või (lisa nr 1). Sellisel juhul paigutatakse elektrooniline meedia vooderdisse või ümbrisesse failinimi märgistamise ja dokumendi nimega. Taotluse ülemises paremas ülanurgas esimesel leheküljel näitavad lisa 1 või lisa nr 1 lisa.
  7. Allkiri. Kui a regulatiivne dokument Märgib kohtumenetluse juht, detailides näitavad asend asendatud asendis vastavalt asendamise järjekorrale (ettekäände kasutamine "jaoks" või kaldus funktsioon enne peakontori nimetust on vastuvõetamatu).
  8. Prindi. Uute standardite kohaselt tuleb dokumentidesse printimiseks printimiseks paigaldada spetsiaalne valdkond (MP või Print). Kui sellist väljat ei esitata dokumendi dokumendis vormis, on mulje allkirja kõrval olev mulje ilma selle kattumiseta.
  9. Kunstniku märk. Dokumendi täitmise andmete täpsustamine, selle täielik nimi ja kontaktnumber on kohustuslik, e-posti aadress, struktuuriüksuse nimi ja postitus võib märkida.
  10. Märgi koopia sertifitseerimise kohta. Saattes dokumendi koopia teisele organisatsioonile, peaks see märkima originaali asukoha (organisatsiooni nimi, juhtumite indeks ja aasta). Koopia on määratud spetsiaalse print "koopia Verne" või trükiorganisatsiooni.
  11. Märgi dokumendi suunas. Dokument sisaldab rekvisiidid "puhul" ja pärast seda, juhul indeks on märgitud vastavalt nomenklatuuri juhtumite ja aasta. Mark on määratud allkirja dekodeerimisega ja märkides allkirjastamise kuupäeva.
  12. Dokumendi tekst. Kui dokument ei alga ja koostatakse teise dokumendi põhjal, näitab tekst baasdokumendi üksikasju: Arendajaorganisatsiooni nimi, nimi, kuupäev, registreerimisnumber, dokumendi nimi või tema pealkiri Organisatsiooni nimi või dokumendi kinnitanud isik, heakskiitmiskuupäev. Perekonnanime teksti täpsustamisel sisestage initsiaalid pärast seda. Tingides initsiaalid enne perekonnanimi on lubatud ainult siis, kui täites "allkiri" üksikasjad, "dokumendi valitsemine" või "dokumendi nõuded". Ilma tekstisüsteemis dešifreerimiseta võib kasutada ainult üldtunnustatud lühendeid ja graafilisi lühendeid.

Läbima katse teema "Dokumendid haridusasutuse"

Ainult üks kolmandik teie kolleegidest läbib seda testi ilma vigadeta.

SAKSA RIEGOSPANDINE haridusministeerium

Krimmi autonoomne Vabariik

Metoodiline kapp

Valmis

meetodid haridusalase töö jaoks

Chebuškin i.v.

Saksky piirkond

2012. aasta

Kohustuslike tellimuste iga-aastane tsüklogramm

Üldharidusasutuse sõnul Hariduse töö põhjaloomade jaoks

AUGUST

    Suvel rehabilitatsiooni tulemuste kohta.

    Tubaka keelustamise kohta koolides ja tervisliku eluviisi edendamine.

    Teadmiste päeva hoidmise kohta

    Komisjoni loomise kohta koolisõpilaste kuritegude ennetamise või ennetava hariduse koordineerimiskeskuse töö kohta.

kuni 1 septembrini (kui komisjoni koosseis ei ole muutunud, siis ei ole tellimus vajalik, vaid tellimuse kirjutamine tööplaani heakskiitmiseks)

5. liiklusohutuse jüngritega töökorralduse kohta.

September

    Töötamise kohta süütegude ennetamise kohta õpilaste seas koolis.

    Euroopa õpilaste erinevate haridusalase töö eest vastutava vastutuse eest.

    Lasteühenduste moodustamise kohta (amatööride tegevuse meeskonnad, vokaalid, koorid).

    Osalemine linnaosa ja vabariiklaste konkurentsivõimeliste programmide.

5. Andekas lastega töötamise korraldamisel uues õppeaastal

6. Krimmis "Nazhchka Kozatski" Slavodi füüsilise ja meelelahutusega patriootilise festivali korraldamise ja korraldamise kohta "

7. koolilaste võistluste korraldamise ja läbiviimise kohta "Lootuse alustamine"

Oktoober

    Osalemine linnaosa ja vabariiklaste loominguliste laborite osalemine

2. õpilase parlamendi töö kohta.

3. Õpetaja päeval.

4. Kuu umbes juriidilised teadmised

    Piirkonna võistluste koolietappide läbiviimise kohta "Aasta klassijuht"

"Aasta parim liider"

September

6. Osalemine linnaosa istungil Mans

November

    Osalemine läbivaatamisel konkursi parim õigusliku hariduse kooli koolis.

Aprillil (haridusasutuse töökorralduse või kava kohaselt)

    Õigusalaste teadmiste kuu tulemuste kohta.

Detsember

    Koolietappi hoidmisel "Aasta õpilane".

    Uue aasta pühade korraldamise ja hoidmise kohta.

    Haridusalase töö korraldamise ja läbiviimise kohta pühade ajal.

    Haridusalase töö seisundi kohta haridusasutus 1 semestri jaoks.

Jaanuar

    Uue aasta matineade korraldamisel.

    Osalemine 1 ja 2 kvalifitseeruva vooru "üliõpilane aasta".

    Kaitsetöö kuu kohta.

    Töö kohta kooliõpilaste õigusrikkumiste ennetamise kohta.

    Klasside ajakirjade kontrollimise tulemuste kohta, kruuside logid.

Veebruar

Märts

    Osalemine linnaosa läbivaatamise "Living Springs".

    Kaitsetöö ja noorte sõjalise patriootliku hariduse tulemuste kohta

6. Õigusalaste teadmiste kuu kohta

8. Keskkonnakuude läbiviimise kohta

haridusplaani kohaselt

Aprill

    Andekate laste kokkupanemisel osalemise osas.

    Tervise päevast.

3. Õigusalaste teadmiste kuu tulemuste kohta.

Mai

    Suve taastumise läbiviimise kohta.

    Aasta haridusasutuses haridusasutuses haridusasutuses

    Lasteorganisatsioonide töö seisukohast aasta kohta

4. Päeva peamise laagri avamisel

Aastal peaks olema 4 metodoloogilist järjekorda (kontseptsiooni mõisteid on võimalik uurida), kuid on vaja uurida 2 mõistet

Klassiõpetaja töö ligikaudne tsüklogramm:

Iga päev:

1. Töötamine langenud ja selgitada põhjuste puudumise õpilased.

2. Toiduorganisatsioon.

3. tollimaksu korraldamine klassiruumis.

4. Individuaalne töö õpilastega, kaasa arvatud õpilased, kes koosnevad koolikontrolli ja üliõpilastega, kes vajavad suuremat pedagoogilist tähelepanu.

Nädala:

1. Õpilaste päevikute kontrollimine.

2. Ürituste läbiviimine klassiruumis (plaanis).

3. Töö vanematega (olukorra osas), sealhulgas raskes eluolukorras olnud perekonnad (olukorrad).

4. Töö teemaõpetajatega (olukorra poolest).

5. Kohtumine õpilaste haiguse sertifikaatide meditsiinilise õega.

Iga kuu:

1. Külastage oma klassi õppetunde.

2. Konsultatsioonid praktilises psühholoogi koolis.

3. Kohtumine vanemliku varaga.

4. Kohtumine töö planeerimise (ajakava).

Semestris:

1. Registreerimine klassi ajakirja tulemuste semester.

2. Klasside juhtide seminar (uuring) (kooli maailma juhtide kava kohaselt).

3. semestri tööplaani rakendamise analüüs, uue semestri haridusplaani korrigeerimine.

4. Hoides vanema koosoleku (vastavalt plaani vähemalt 2 korda).

Haridusprogramm

... igapäevane Õppimise hindamisel antakse võimalus eksami läbida kõrval Komisjoni asjakohane teema tellimus ... Üldharidus asutus RF " kohustuslik Osa õppekava jaoks ... lubab tsükloamm Kooli töötab ...

  • Esmane üldhariduse programm (muudatuste ja täiendustega)

    Programm

    Esindus enne jaoks Õppimine ja pedagoogika ... ja heakskiidetud igapäevane Plaani. Psühholoogiline ... arendada hüpoteesid. Tsükloamm Töö andekas ... väljaanne korraldus kõrval Üldharidus institutsioon GEF NOO kasutuselevõtu kohta Tellimus(S) kõrval Ou, ...

  • Omavalitsuse üldharidusasutuse peamine haridusprogramm (1) \\ t

    Põhiline haridusprogramm

    ... Üldharidus institutsioon "Keskmine Üldharidus Kooli number 18 "jõustunud tellimus Alates ... osa igapäevane Kava ... kabineti PDD. Tsükloamm Klassiruumi kellad kõrval Pdd jaoks Õpilased 1 ... kommunikatsioonitehnoloogiad. Kohustuslik Kas loomine on ...

  • Omavalitsuse eelarve üldhariduse töö

    Dokument

    ... Üldharidus asutus kuni 2015. aastani. Vastavalt käesoleva dokumendi, individuaalne haridus asutus « kõrval ... Igapäevane tsükloamm Põhisündmused kõrval ... tellimus Pedagoogiliste töötajate loendi moodustamise kohta kohustuslik ...

  • 1. / Et aidata organisatsiooni organisatsiooni / koolituse.docx tellimuste iga-aastase tsüklogrammi juht
    2. Organisatsiooni organisatsiooni / juhtumite nomenklatuuri abistamiseks zapaych2.doc
    3. / Aidata juht haridusorganisatsiooni / memo1.docx
    4. / Aidata Haridusorganisatsiooni juht / ligikaudne tööaja jaotus.docx
    Kooli tellimuste iga-aastane tsüklogramm (kohustuslikud iga-aastased korraldused on märgitud *)
    Aruanne kõigi suuremate tegevuste kohta 01-14 nomenklatuuride nomenklatuuris 02-01
    Memo, kes kannavad väikeste keerukate koolide temaatilist kontrolli
    Tööaja juhtide ligikaudne jaotus Oo ühe nädala jooksul

    Kooli tellimuste iga-aastane tsüklogramm

    (Kohustuslikud iga-aastased korraldused on märgitud *)


    tellimus


    Tellimuse nimi

    Märge

    AUGUST

    44

    Office'i vallandamise kohta oma valmis

    44/1

    Poolte kontori vallandamise kohta

    44/2

    Töölepingu ametikoha vallandamise kohta

    44/3

    Töötajate tagasilükkamise kohta

    44/4

    Umbes vallandamise kohta positsioonist tõlke järjekorras

    45

    Noorte spetsialisti ametikohale ametisse nimetamise kohta

    45/1

    Aruande kohta

    45/2

    Tõlkekorralduse ametisse nimetamise kohta

    45/3

    Osalise tööaja postituse nimetamise kohta

    45/4

    Ajutise töölepingu ametikohale ametisse nimetamise kohta

    45/5

    Töötaja ametikoha muutmise kohta

    46

    Esimeste klasside töölevõtmisel

    *

    46/1

    10. klasside värbamise kohta

    *

    September

    1

    Töökaitse ja ohutuseeskirjade järgimise kohta

    *

    1/1

    Õppeaastal turismi- ja kohaliku ajaloo korraldamise kohta

    *

    1/2

    UKC nr 1640 toimimise viisil

    *

    1/3

    "Sisemiste tööeeskirjade" kasutuselevõtu kohta

    *

    1/4

    Pedagoogilise koormuse nimetamise kohta

    *

    1/5

    Umbes sihipäraste lisatasude kontrollimiseks kirjalik töö Õpilased

    *

    1/6

    Umbes luua ekspertide komisjon Ebasoodsate töötingimustega töökohtade sertifitseerimiseks

    *

    1/7

    Kõrvaltoimete kompenseerivate toidulisandite kohta

    *

    1/8

    Umbes noorte spetsialistide lubamine

    *

    1/9

    Umbes suunatud lisatasude jahe juhend

    *

    1/10

    Haridusasutuse suunatud lisatasude kohta

    *

    1/11

    Komisjoni tariifide loomise kohta

    *

    1/12

    Komisjoni loomise kohta vigastuste vältimiseks

    *

    1/13

    Inventuuri komisjoni loomise kohta

    *

    1/14

    Metoodiliste komisjonide esimehe ametisse nimetamise kohta

    *

    1/15

    Kooli metoodika nõukogu loomise kohta

    1/15

    Teadusliku ja metoodilise töö korraldamisel hariduse kompleksis

    1/16

    Lisatasu kehtestamise kohta

    1/17

    Metoodilise ja eksperimentaalse töö maksmise kohta gümnaasiumis (Lyceum) klassides

    1/18

    Õpilaste toitumise korralduse korral aasta esimesel poolel

    *

    1/19

    Materiaalse müügiedenduse komisjoni loomise kohta

    *

    1/20

    Sõjaväeteenistuse raamatupidamise eest vastutava määramise kohta

    *

    1/21

    Avaliku inspektori ametisse nimetamise kohta lapsepõlve kaitse kaitseks

    *

    1/22

    Pikendatud päevagruppide omandamise kohta

    *

    1/23

    9., 11 klassi lõpetajate tööhõive tulemuste kohta

    *

    1/24

    Komisjoni asutamise kohta pedagoogilise personali sertifitseerimiseks

    *

    1/25

    Administratsiooni liikmete vastutuse jaotamise kohta

    *

    1/26

    Materjali ja vastutava isiku määramise kohta vastuvõtmiseks raha ja palgaarvestus

    *

    1/27

    Mahakandmise komisjoni loomise kohta materjali väärtusedkes tulid eriarvamusele

    *

    2

    Kooliõpilaste arvulise koosseisu kohta 05.09.09

    *

    3

    Üliõpilaste täiendava toitumise korral sponsorluse arvelt

    3/1

    Lisatasu kehtestamisel

    4

    Kooli töötajate kvalifikatsioonide parandamise kohta

    *

    5

    Distsiplinaarsetel taastumisel

    Oktoober

    6

    Kooli pedagoogilise meeskonna liikmete edendamise kohta

    *

    7

    Sick Laste individuaalse koolituse kohta kodus

    8

    Kooli intellektuaalse maratoni kohta

    9

    Intellektuaalse maratoni õpilaste rühma suunas "Lyceumi vennaskonna"

    10

    Teema Olympiandi käitumise kohta

    *

    11



    12

    2-päevase turismikampaania korraldamisel

    13

    1 stuudio kvartali organiseeritud otsa kohta

    *

    14

    Distsiplinaarsetel taastumisel

    15

    Umbes andmise puhkust ilma sisu säilitamiseta

    November

    16

    Koolitöötajate töö kohta puhkuse ajal ja pühadel

    *

    17

    Kooli kontrolli tulemuste kohta õppimise esimese etapi üliõpilaskoolituse taseme üle

    Detsember

    18

    Peamise ja teisese (täis) üldhariduse kursuste varajaste eksamite korraldamise ja läbiviimise kohta

    *

    19

    Lisaraha eemaldamise kohta

    20

    Umbes korraldatud lõpeb 1 poole aasta

    *

    21

    Talve linnalaagri korraldamisel koolis

    22

    Office'i vallandamise kohta

    23

    Lõpetamise hariduse töötaja kohta

    Jaanuar

    24

    Office'i vallandamise kohta

    Veebruar

    25

    Isikliku kontrolli tulemuste kohta bioloogia nime õpetaja töö üle

    26

    Komisjoni loomise kohta teenuste uurimine

    27

    Töö vallandamise kohta

    Märts

    28

    Töötajate edendamise kohta

    *

    29

    3 kvartali organiseeritud otsa kohta

    *

    30

    Rasedus- ja sünnituspuhkuse andmise kohta

    31

    Office'i vallandamise kohta

    Aprill

    32

    Office'i vallandamise kohta

    33

    Lapsehoolduspuhkuse pakkumisel

    Mai

    34

    9. ja 11. klassi lõpetamisnäitajate lõpetamise lõpetamise korraldamisel 9. ja 11. klassis

    *

    35

    Office'i vallandamise kohta

    *

    36

    Puhkuste pakkumise kohta aastateks 2009-2010 UCH. aasta

    *

    37

    Sissepääs eksamitele 9. ja 11. klassi õpilaste eksamitele

    *

    38

    Õpilaste üleandmise kohta järgmisele klassile

    *

    Juuni

    39

    9. klassi kooliõpilaste lõpetamise kohta

    *

    40

    Promi pakkumise kohta

    *

    41

    11. klasside kooliõpilaste lõpus

    *

    Juuli

    42

    Töötajate tagasikutsumise kohta puhkust

    43

    Perekonna nime muutmise kohta

    Kohustuslikud tellimused kooliõpilastele


    tellimus

    Tellimuse nimi

    Märge

    34

    Õpilase saabumise kohta

    *

    35

    Umbes pensionile jäämise üliõpilane (teise kooli)

    *

    35/1

    Üliõpilase pensionile jäämise kohta väliseks õppimiseks

    *

    35/2

    Üliõpilase kõrvaldamise kohta väljaspool riiki

    *

    36

    Üliõpilase väljajätmine koolist

    *

    37

    Teave kutseõppeasutuse käsutuses

    *

    38

    Üliõpilase käsutamise kohta töötamiseks

    "Tellimuste raamat" koolis üks kõige tähtsam Nomenklatuuri dokumentide liigid, salvestatud ajal 75 aastat. See on peaaegu ainus dokument, mille jaoks saate taastada töötaja töö kogemusi oma "tööraamatu" kadumise korral.

    Kooli tellimuste raamat tuleks nummerdada, paigutada ja kinnitatud kooli pitseerimiseks. Viimasel lehel, kus printida, salvestamine: "Raamatus tellimuste nummerdatud, tihendi 96 (üheksakümmend kuus) lehekülge esitatakse ja liimitud. Allakirjutamise direktor.

    Esimesel leheküljel rekord:

    "Tellimuste raamat" nr 1 keskkoolis № ...

    Linnu

    Regioon

    Lõpetas _______________ aasta

    Sest mugavuse töötamise "tellimusi", kui on vaja leida mõningaid perekonnanime, mis on äärmiselt raske tahke teksti, on soovitatav teha laia väljad vasakul lehel. Sellisel juhul on kõik tellimustes mainitud perekonnanimed kirjutatud ainult valdkondades. Siis on vaja, vajalikku administraatorit väga lihtne leida, perekonnanimi.

    On vaja teada, et igas järjekorras on mõttekas ainult siis, kui ta kunstnikule edastatakse. seetõttu pärast iga tellimust vajate allkirja kõiki töötajaid, kelle nimed mainitud selles järjekorras.

    Igal tellimusel peab olema number, kuupäev, nimi.

    Tellimus nr ... alates 05. aastast 2009

    "Järgmise sertifikaadi hoidmisel"

    Reeglina nummerdatakse samal päeval väljastatud tellimuste tekstid ühe (järgmine) selle tellimuse numbri jaoks, kuid indeksiga. Näiteks tellimus, mis peab olema kirjutatud 23. novembril on järgmine number 63.

    Tellimuse number 63.

    Siis järgmisel järjekorras samal päeval on:

    Tellimuse number 63/1

    Kõik tellimused kohtumise, vallandamise ja halduskaristus Peab vastama Kzotka artiklitele ja punktidele, millele kooliosakond peaks viitama.

    Tellimuse järjekord koosneb kahest osast: märkimisväärsed ja halduslikud.

    Sisse avaldus Ettenähtud meetmete eesmärgid ja ülesanded kajastavad tellimuse menetluse põhjuseid, viidatakse tellimuse ettevalmistamiseks pakutavale dokumendile.

    Regulatiivne osa Sisaldab ettenähtud meetmeid, nende rakendamise eest vastutavate ametnike nimed ja täitmise ajastus. Haldusosa eraldatakse avalduse sõna "järjekorras". Pärast sõna "tellimuse" pane käärsoole. Tellimuse teksti haldusosa jagatakse tavaliselt punktideks, mis nummerdavad araabia numbritega punktidega.

    Iga haldusosa üksus algab konkreetse tegevuse märgega, väljendatuna verbLisaks näitab lõik esitajaid ja täitmise tähtaega.

    Eraldi ülesandeid võib koostada tellimuse taotluste vormis, viidates neile tellimuse vastavates klauslites.

    Esimesel lehel rakenduse üleval paremas nurgas on pealkiri:

    taotlus

    Direktori järjekorras

    Üldharidus Keskkooli number 4

    Alates 14.02.2009 № 1

    Kui igaüks neist on mitu rakendust, kinnitatakse järjestuse number.

    Täna tekib tahke arvutipõhine sajand küsimus tellimuste salvestamise võimaluste ja seaduslikkuse kohta eriliste kaustade säilitamise ja mitte tellimuste raamatus. See võib jääda tellimuste kogu numeratsiooniks. Kuid sel juhul on vaja lisada nummerdatud, sätestatud ja liimitud trükkimine raamat, kus kaustade salvestatud tellimuste nimed salvestatakse kuupäevadel.

    Raamat Frish G.l. "Kooli tellimuste iga-aastane tsüklogramm" / m.: Õpetuskeskus "Pedagoogiline otsing".

    Algkooliõpetajad peavad koostama tellimusi kõikide jõupingutuste kohta septembriks viiviseks. Tellimused peavad olema kaunistatud uues GOST-is.

    Kutsub õpetajaid valmis tsüklogrammi tellimuste esimesel poolel uue õppeaasta (allalaadimine). Tellimuste proovid lisatakse tsüklogrammile, mis peab olema kättesaadav.

    Kontrolli objektid. Sisu kontroll Objektiivne kontroll Kontrolli vorm. Kontrollmeetodid Vastutav Organisatsiooniline dokument Lõppdokument
    September
    Hankige teavet õpilaste teemade tulemuste kohta 2-4 klassis õppeaasta alguses OIA asedirektor
    Hankige teavet õpilaste meta-väärtuse tulemuste kohta 2-4 klassis õppeaasta alguses Sisend. Teadmiste kirjalik testimine, tulemuste analüüsimine OIA asedirektor
    Esimese greiderite valmisolek koolile. Oskuste ja oskuste moodustamise diagnoosimine Hinnake 1. klassi oskuste ja oskuste õppijate moodustamise taset Sisend. Diagnostika. Analüüsige tulemusi OIA asedirektor,
    Psühholoog õpetaja
    Telli "1 klassi õpilaste valmisoleku diagnostilise kontrolli kohta kooli koolitusele" Telli "õpilaste valmisoleku diagnostilise valmisoleku tulemuste kohta kooli koolitusele"
    Isiklikud juhtumid 1-4 klassi. Kontrollige isiklikke asju Kontrollige isiklike tegude õigeaegsust ja kvaliteeti, kuidas järgida ühtseid registreerimisnõudeid OIA asedirektor Tellige 1-4 grammi üliõpilaste isiklike asjade seisundi jälgimise kohta " Tellimus "1-4 grammi õpilaste isikute staatuse jälgimise tulemuste kohta"
    Cool ajakirjad 1-4 klassid. Klasside ajakirjade kontrollimine Kontrollige kliirensi ajakirjade õigeaegsust ja kvaliteeti, registreerimis ühtsete nõuete täitmist Uuring. Uurige dokumentatsiooni, läbi intervjuu OIA asedirektor Tellige "1-4 grammi klassi ajakirjade täitmise kvaliteedikontrolli läbiviimise kohta" Telli "1-4 grammi klassi ajakirjade täitmise kvaliteedikontrolli tulemuste kohta"
    Ajakirjad pikema päeva (GPD). Kontrollimine ajakirjade GPD Kontrollige GPD-ajakirjade registreerimise õigeaegsust ja kvaliteeti, ühtsete projekteerimisnõuete täitmist Uuring. Uurige dokumentatsiooni, läbi intervjuu OIA asedirektor Tellimus "pikendatud päevagruppide täitmise kvaliteedi kontrollimise kontrollimise kohta" Tellige laiendatud päeva ajakirjade kvaliteedi kontrollimise tulemuste kohta "
    Oktoober
    1 klassi õpilaste kohandamine kooliõppele Määrata õpilaste kohandamise tase 1. klassi Diagnostika. Analüüsige tulemusi OIA asedirektor,
    Psühholoog õpetaja
    Telli "1 klasside õpilaste kohandamise diagnostilise kontrolli kohta kooliõppele" Telli "1 klassi õpilaste kohandamise diagnostilise kontrolli tulemuste kohta kooliõppele"
    Haridustegevus 1 klassis. Hariduse korraldamise kvaliteet 1. klassis Hinnake haridustegevuse korraldamise kvaliteeti 1 klassides, Sanpiini järgimine 2.4.2.2821-10, Primaarse üldhariduse OOP peamine üldharidus Suur üldine. Järelevalve, intervjuu OIA asedirektor Tellige "haridusalase tegevuse kvaliteedikontrolli korraldamise kohta 1-klassis" Tellige "haridusalase tegevuse kvaliteedi kontrollimise tulemuste kohta 1 klassis"
    Koolitustegevus 1 klassis. Organisatsiooni kvaliteet ja õppetundide läbiviimine 1 klassis Hinnake 1 klassi õppetundide korraldamise ja läbiviimise kvaliteeti vastavalt GEFi esialgse üldhariduse nõuetele Isiklik. Järelevalve, intervjuu OIA asedirektor Tellimus "kontrolli läbiviimise kohta korraldamise kvaliteedi ja õppetundide läbiviimise kohta 1. klassis" Telli "1. klassi õppetundide kvaliteedi kontrolli tulemuste kohta"
    Koolivälised tegevused 1-4 grammi. Kooliväliste tegevuste korraldamise kvaliteet Kontrollige kooliväliste üliõpilaste tegevuste korraldamise kvaliteeti vastavalt esmase üldhariduse GEFi nõuetele Temaatiline. Uurige dokumentatsiooni, läbi intervjuu OIA asedirektor Tellige "kooliväliste tegevuste korraldamise kvaliteedi kontrollimise kohta esmase üldhariduse tasemel" Tellimus "tulemuste jälgimise tulemuste kvaliteedi valdkonnas kooliväline tegevus tasandil esmase üldhariduse"
    Koolitussubjekt "Usukultuuride ja ilmaliku eetika põhialused" (ORCE). Haridussubjekti Orxe rakendamise kvaliteet Hinnake haridusvaldkonna orksi rakendamise kvaliteeti Temaatiline. Käitumine uuring, analüüsida tulemusi OIA asedirektor Tellige "religioossete kultuuride põhialuste ja ilmaliku eetika põhialuste rakendamise jälgimise kohta" " Tellige "religioossete kultuuride põhialuste ja ilmaliku eetika põhialuste rakendamise tulemuste kohta"
    November
    Tulemused teemad pärast esimese kvartali tulemusi 2-4 grammi. Praegune järelevalve kontroll Hankige teavet algkooliõpilaste esemete tulemuste kohta esimeses kvartalis Praegune juhtimine. Uurige dokumentatsiooni, analüüsige tulemusi OIA asedirektor Telli "Õpilase 2018./9 esimese kvartali praeguse üliõpilase tulemuslikkuse jälgimise kohta koolitusaastal esmase üldhariduse tasemel" Telli "koolituse esimese kvartali praeguse üliõpilaste saavutamise tulemuste kohta koolitusaasta esimese kvartali jooksul esmase üldhariduse tasemel"
    Koolituse tööprogrammid. Esimese kvartali kvaliteet ja täielikkus Kontrollige esimese kvartali koolitusobjektide tööprogrammide täielikku rakendamist Praegune. Uurige dokumentatsiooni, analüüsige tulemusi OIA asedirektor Order "koolituse tipphariduse tööprogrammide rakendamise kohta kooliaasta esimeses kvartalis 2018/19 esimeses kvartalis" Order "koolituse esmatasandi üldhariduse tööprogrammide rakendamise tulemuste kohta kooliaasta esimeses kvartalis 2018/19 esimese kvartali jaoks"
    GPD tegevused. GPA töökorralduse kvaliteet Hinnake GPA töö korraldamise kvaliteeti vastavalt GPA määruse nõuetele koolis, Sanpin 2.4.2.2821-10 Temaatiline. Külasta klassidesse, veeta intervjuu OIA asedirektor Tellimus "pikendatud päeva töö kvaliteedikontrolli läbiviimise kohta" Tellige laiendatud päeva töö kvaliteedi kontrollimise tulemuste kohta "
    Töötama lahendamata õpilastega. Töökorralduse kvaliteet Hinnata õpetajate töö kvaliteeti õpilaste ebaõnnestumise likvideerimise korraldamise korraldamisel Temaatiline. Analüüsige, veeta intervjuu OIA asedirektor Tellimus "Kvaliteedikontrolli läbiviimine suvise õpilastega töötamine" Tellige ebaõnnestunud õpilastega töö kvaliteedi kontrolli tulemuste kohta "
    Detsember
    2-4 klassi õpilaste tulemused. Planeeritud tulemuste saavutamise jälgimine Määrake õpilaste teemade tulemuste moodustamise tase aasta esimesel poolel OIA asedirektor Tellimus "Organisatsiooni ja järelevalve kohta õpilaste tulemuste saavutamise kohta 2-4 klassis" Tellige "õpilaste teemade saavutamise ja üliõpilaste tulemuste saavutamise tulemuste kohta 2-4 klassis"
    Metapered õpilaste tulemused 2-4 klassi. Planeeritud tulemuste saavutamise jälgimine Määrake meta-teatatud tulemuste moodustumise tase aasta esimesel poolaasta lõpus Vahepealne vahepealne. Kirjalike teadmiste kontroll, tulemuste analüüs OIA asedirektor Tellimus "Meta-teatatud 2-4 klassi õpilaste tulemuste korraldamine ja jälgimine" Tellimus "Organisatsiooni tulemuste ja Meta-delikaatsete tulemuste saavutamise tulemuste kohta 2-4 klassis"
    Oskus semantilise lugemise ja töötamise teksti õpilaste 2-4 klassid Määrake semantilise lugemise oskuste väljatöötamise tase ja töötamine 2-4 klassi õpilaste tekstiga aasta esimese poolaasta lõpus Vahepealne vahepealne. Kirjalike teadmiste kontroll, tulemuste analüüs OIA asedirektor Order "Selantilise lugemise ja tekstiga töötamise diagnostilise kontrolli läbiviimise kohta" Järjekord "semantilise lugemise ja tekstiga töötamise diagnostilise kontrolli diagnostilise kontrolli tulemuste kohta"
    Õpingute tulemused õpilastel võistlustel, võistlustel, erinevate tasandite olümpiaadid aasta esimesel poolel. Analüüsige õpetaja aruandeid Hinnake koolilaste tõhusust teema võistlustel, võistlustel, erinevate tasandite olümpiaaded aasta esimesel poolel Vahepealne vahepealne. Analüüsige õpetaja aruandeid OIA asedirektor Tellimus "Organisatsiooni jälgimise tulemusi õpilaste osalemise 1-4 klassid subjekti võistlused, võistlused, olümpiaadid esimesel poolel 2018/19 kooliaasta" Tellimus "1-4 klassi õpilaste osalemise tulemuste jälgimise tulemuste kohta õppeaasta esimesel poolel 2018/19 olümpmaatides"
    1-4 klassi kooliväliste tegevuste kava. Rakendamise kvaliteet ja täielikkus aasta esimesel poolel Analüüsige 1-4 klassi kooliväliste tegevuste kava rakendamise kvaliteeti ja täielikkust aasta esimesel poolel OIA asedirektor Tellimus "koolituse kava rakendamise kontrolli korraldamise kohta kooliaasta esimesel poolel 2018/19" Tellimus "koolituse kava rakendamise korraldamise tulemuste kohta kooliaasta esimesel poolel kooliväliste tegevuste kava rakendamise rakendamise kohta"
    Tööprogrammid 1-4 klassi kooliväliste tegevuste jaoks. Rakendamise kvaliteet ja täielikkus aasta esimesel poolel Analüüsige aasta esimesel poolel 1-4 palgaastme tööprogrammide rakendamise kvaliteeti ja täielikkust Vahepealne vahepealne. Analüüsige klassijuhtide aruandeid OIA asedirektor