Laste õiguste kaitse osakond. Tänu Venemaa haridusministeeriumi lasteõiguste kaitse riigipoliitika osakonnale

osakond avalikku korda Laste õiguste kaitse valdkonnas avaldas Venemaa haridusministeerium tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile abi eest, mis korraldas 19. septembrist kuni 21. septembrini 2018 ülevenemaalise võimude juhtide kohtumise. täidesaatev võim aineid Venemaa Föderatsioon eestkoste ja eestkoste valdkonnas juhtimise teostamine seoses alaealisi kodanikke ning orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste organisatsioonide juhid.

Räägi sõpradele:

Kontaktis kasutajaga

klassikaaslased

Näita arutelu

Arutelu

Kommentaare pole veel

Vene Föderatsiooni haridusministeerium avaldab tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli töötajatele ja üliõpilastele osalemise eest mitmetel üritustel.

Kallid õpetajad! Geograafiateaduskonna raamatukogu tänab teid hindamatu panuse eest sihtasutuse loomisse Dronov Viktor Pavlovitš-esimene prorektor, geograafiateaduste doktor, Vene Hariduste Akadeemia üldhariduse akadeemik-sekretär, professor. Geograafia. Venemaa geograafia. Majandus- ja geograafilised piirkonnad. 9 / V.P ....

Head lugejad! Kokkuvõtteks väljuva aasta tulemustest, suure tunnustuse ja erilise soojusega, tänab MSGU raamatukogu meie lugupeetud õpetajaid, kes annetasid 2019. aastal raamatukogu fondile üle saja eksemplari rohkem kui kolmekümnest nimetusest. Kõik raamatud on suure nõudlusega - ...

Lugupeetud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli kaunite kunstide instituudi õpetajad! Raamatukogu töötajad tänavad teid meie kogudesse lisandunud raamatute eest. Soovime teile uuel aastal edu, uusi teadussaavutusi ja loomulikult ootame edasist koostööd. Konovalov Andrei Aleksandrovitš - filoloogiakandidaat, instituudi direktor ...

Lugupeetud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli kaunite kunstide instituudi õpetajad! Raamatukogu töötajad tänavad teid meie kogudesse lisandunud raamatute eest. Soovime teile uuel aastal edu, uusi teadussaavutusi ja loomulikult ootame edasist koostööd. Katkhanova Julia Fedorovna - pedagoogikateaduste doktor, ...

Kallid õpetajad! Instituudi raamatukogu töötajad " aspirantuur Haridus ”tänan südamest annetatud trükiste eest. Teie pakutavad raamatud on raamatukogu kogudes väärilise koha saanud ja on meie lugejate seas väga nõutud. Neil puhkuseelsetel päevadel soovime teile ...

Raamatukogu IMiI tänab siiralt õpetajaid ja õpilasi fondile annetatud kingituste eest. Bosova, Ljudmila Leonidovna - pedagoogikateaduste doktor, dotsent ja matemaatika ja informaatika õpetamise teooria ja meetodite osakonna juhataja Bosova, L. L. Informaatika. 10. klass. Põhitase: õpetus ...

Kallid ja armsad meie õpetajad! Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli pedagoogika ja psühholoogia teaduskonna raamatukogu tänab teid hindamatu panuse eest fondi loomisel. Bolotova Natalja Petrovna - psühholoogiateaduste kandidaat, sotsiaalpedagoogika ja psühholoogia osakonna dotsent, perekonna sotsiaalpsühholoogia: rahvusvahelise teadusliku ja praktilise ...

Head lugejad! Füüsika, tehnoloogia instituudi raamatukogu ja infosüsteemid(Malaya Pirogovskaya, 29) tänab autoreid 2019. aastal kingitud raamatute eest ja loodab koostööle uuel aastal 2020. Tooge uus aasta meie õpetajatele uusi ideid, ...

Kallid õpetajad ja õpilased! Koolieelse pedagoogika ja psühholoogia teaduskonna raamatukogu töötajad tänavad siiralt annetatud trükiste eest. Teie annetatud raamatud on meie fondis väärilise koha saanud ja on meie lugejate seas väga nõutud. Uusaasta eel ja ...

Teadusosakond ja ilukirjandus KGF avaldab autoritele tänu annetatud raamatute eest. Sisulised ja kvaliteetsed väljaanded on oluliselt laiendanud raamatukogu raamatute fondi. Annetatud väljaanded on võtnud meie raamatukogu kogudes väärilise koha. Voronin Vsevolod Evgenievich - ajalooteaduste doktor, professor, juhataja asetäitja ...

Kallid õpetajad! Filoloogiainstituudi raamatukogu ning ajakirjanduse, kommunikatsiooni ja meediakasvatuse instituut tänavad teid hindamatu panuse eest fondi loomisel! Trubina Ljudmila Aleksandrovna-filoloogiadoktor, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogiainstituudi XX-XXI sajandi vene kirjanduse osakonna professor, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli haridus- ja metoodilise töö prorektor ...

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Vietnami üliõpilaste liit avaldab tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli juhtkonnale, töötajatele ja õpetajatele Vietnami õpetajate päeva tähistamise raames ürituste korraldamise eest.

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogia instituudi õpetajad Olga Nikolaevna Levushkina (vene keele õpetamise meetodite osakonna professor, pedagoogikateaduste doktor, A.F. fil. Nimelise vene keele ja kultuuri keskuse juhataja. , vene keele keskuse töötaja ...

Tegevdirektor ja Saksa-Vene Foorumi juhatuse liige Martin Hoffman avaldas tänu Saksa programmide vilistlastele mõeldud Saksa-Vene konverentsi toetamise ja läbiviimise eest.

Riigieelarvelise haridusasutuse "School on Yauza" administratsioon tänab osakonda õpilaste tööhõive ja Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli lõpetajate tööhõive edendamise eest abi eest õppejõudude valimisel 2019-2020 õppeaastaks.

Hariduse kvaliteedi jälgimise uurimisinstituut avaldas tänu Elena Aleksandrovna Biryukovale vastutustundliku lähenemise eest bakalaureuseõppe lõpetanute föderaalse Interneti -eksami korraldamisel ja pidamisel. Tänukiri

22. mai 2018 kell Avalik koda RF korraldas auhinnatseremoonia kolmanda ülevenemaalise konkursi "Venemaa hümn selgete sõnadega" võitjatele, kus osales üle 200 võitja ja auhinna võitja 15 Vene Föderatsiooni koosseisust. Võistlusel osales kokku 2019. aastal 789 inimest ...

Moskva linna riigieelarvelise õppeasutuse "Kool N2007 FMS" administratsioon ja töötajad avaldavad tänu matemaatika ja informaatika õpetamise teooria ja meetodite osakonna professorile Natalia I. Firstovale ja instituudi õpetajatele. Matemaatika ja informaatika 4-5-aastaste õpilaste eduka korraldamise ja kvaliteetse koolituse eest ...

Osakonda majandusteooria ja juhtkond said tänukirja Hiina Rahvavabariigi erakorraliselt ja täievoliliselt suursaadikult Vene Föderatsioonilt hr Li Hui, kes oli suunatud majandusdoktorile professor A. N. Lebedevile. Kirjas märgitakse prof. Lebedeva A.N. teaduskõrgkoolide töötajate koolitamisel ...

27. märtsil 2019 instituudis võõrkeeled Toimus neljas rahvusvaheline üliõpilaste teaduslik ja praktiline veebikonverents "Võõrkeelte õpetamise teooria ja praktika: traditsioonid ja arenguväljavaated". 4 aastat järjest ei ole võõrkeelte õpetamise meetodite osakond mitte ainult selle regulaarne osaleja, ...

MBOU keskkool üksikute ainete süvaõppega nr 51 Kirov avaldab tänu juhtimisosakonna professorile teadusnõunikule Galeeva N.L. haridussüsteemid Sotsiaal- ja humanitaarhariduse instituut, Ph.D., teadusliku ja haridusplatvormi tegevuse teadusliku juhtimise eest teemal „Tehnoloogia individuaalne stiil hariv ja kognitiivne ...

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogia instituudi üliõpilased N.Yu juhendamisel. Bogatõreva osales rahvusvahelisel kirjandusvõistlusel, mille korraldasid Rietumu heategevusfond, Läti vene keele ja kirjanduse õpetajate ühendus (LAPRYAL), ajaleht Segodnya, iganädalane naisteajakiri I Love! ja portaal vesti.lv. Õpilaste seas ...

Rossotrudnichestvo esindus Taanis avaldas tänu kaasaegse metoodilise kooli "Vene keel mitmekultuurilises maailmas" pidamise eest.

Ülevenemaalise IV teadusliku ja metoodilise ülikoolidevahelise kaugõppurite olümpiaadi tulemused " Metoodiline korraldus klassis hariv dialoog aastal Põhikool", Mis toimus 7. novembrist 23. detsembrini 2018 Altai Riikliku Pedagoogikaülikooli alghariduse teooria ja meetodite osakonnas. Olümpiaadil ...

Abai Kasahstani riikliku pedagoogikaülikooli esimene prorektor M. A. Bektemesov avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile ja Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogia instituudi töötajatele. Aktiivne osalemine aastal toimunud rahvusvahelisel veebiseminaril “Maailm tunnistas Abai”.

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli avalike suhete prorektor proua Vladimirova T.N. Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli võõrkeelte instituudi direktor hr S.A. Zasorin Kallid Tatjana Nikolajevna ja Sergei Aleksejevitš! BBC News Venemaa teenistuse juhtkonna nimel on mul hea meel teatada, et võitjaks osutus Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli üliõpilane Jekaterina Lenkova ...

7. veebruar nädala raames Vene teadus toimus Kirovi hariduse arendamise instituudis piirkondlik uuenduslike projektide festival. Festivali raames tutvustas teadusliku ja metoodilise töö direktori asetäitja G.N. Karsakova MBOU keskkooli õpetajate töökogemust üksikute ainete süvaõppega ...

Täname loominguliste programmide direktoraadi sotsiaalsete ja kultuuriprojektide keskuse direktorit, projekti “Nõustajate kool“ YO-nõustaja ”juhti Ivanova Oksana Viktorovnat. 14. kuni 17. veebruarini 2019 toimus linnavõistluse finaal riigieelarvelise haridusasutuse "Vorobyovy Gory" hariduskeskuse "Meeskond" (filiaal) baasil professionaalne tipptase"Nõustaja ja tema ...

Sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse lastelaagri ART-QUEST LLC administratsioon (Saki, Krimmi Vabariik) väljendab tänu tänu viljaka koostöö eest 2018. aasta suvel nõustajate kooli projektiga ja kõrge -Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli SPO “YO-nõustajate” nõustajate kvaliteetne töö.

Rostovi ja Novotšerkaski metropoliit Merkuur, usuõpetuse ja katehheesi sinodaali osakonna esimees, avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile AV Lubkovile abi eest XXVII rahvusvaheliste jõuluõppematerjalide korraldamisel ja läbiviimisel, mis toimusid Moskvas. 27.-31. Jaanuar 2019. Tänulikkus

Tänukiri aktiivsete ilmikute esimese foorumi “Favor” korraldajatelt ja kultuuritöötajate liidult “Vene kunstiliit” Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli nõustajate töö kõrge korraldusliku ja kunstilise lähenemise eest SPO “YO” -nõustaja ”foorumil.

Üliõpilaste pedagoogiline meeskond “YO-nõustaja” võttis osa II rahvuslike ülikoolidevaheliste meistrivõistluste “Noored professionaalid” (Worldskills Russia) finaalist. PDF -i ülem Veronika Levashova oli tänulik ja tänulik olulise panuse eest ürituse ettevalmistamisse ja läbiviimisse.

Sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse projekt “Nõustajate kool” ja üliõpilaspedagoogiline meeskond “YO-nõustaja” osalesid II riikliku ülikoolidevahelise meistrivõistluse “Noored professionaalid” (Worldskills Russia) finaalis. O.V. Sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse sotsiaal-kultuuriliste projektide keskuse direktor Ivanova avaldas tänu ja tänu olulise panuse eest ettevalmistamisse ...

Projekt Füüsika elutuba ja paljud, kes selle töösse panustasid, said tänu Arbati, Presnenski, Tverskoje, Khamovniki linnaosadevaheliselt juhatuselt ja isiklikult 1231 kooli direktor VV Tiunovalt linnaosa projektis osalemise eest. Moskva lapsevanem ”. Palju õnne!

Ja umbes. Ivanovo Riikliku Polütehnilise Ülikooli rektor E.V. Rumjantsev avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile kõrge taseõpilaste Kitova A.S., Usova A.V. ettevalmistamine, kes demonstreerisid edukalt oma kutseoskusi ja loomingulist potentsiaali esimesel ülevenemaalisel noorte disainerite festivalil "M ODA 4.0", mis toimus Ivanovos 13.-15. detsembril 2018. Tänukiri

Artem Aleksejevitš Korabelnikov, psühholoogia kandidaat, pedagoogika ja psühholoogia teaduskonna psühholoogia osakonna dotsent, oli tänulik aktiivse osalemise eest 2018. aasta Venemaal toimuva jalgpalli maailmameistrivõistluste korraldamisel ja läbiviimisel. Autasustati tänulikkust Peadirektorid FIFA maailmameistrivõistluste korralduskomitee ...

MSGU raamatukogu tänab Aleksei Vladimirovitš Lubkovit - ajalooteaduste doktorit, professorit, Venemaa Haridusakadeemia korrespondentliiget, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorit imeliste raamatute eest, mille ta MSGU raamatukogule kinkis. Iseloom. Aeg. Haridus: artiklid ja sõnavõtud / A. V. Lubkov; FSBEI HE “Moskva pedagoogiline riik ...

Rahvusvahelise Hariduse Instituut võttis osa II rahvuslike ülikoolidevaheliste meistrivõistluste “Noored professionaalid” (Worldskills Rusia) finaalist. N.I. IMO direktor Zamerchenko avaldas tänu ja tänu olulise panuse eest ürituse ettevalmistamisse ja läbiviimisse.

VENE FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

TELLI

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi lastepoliitika riigipoliitika osakonna määruse kinnitamise kohta

Muudatustega dokument:
(jõustunud 1. jaanuaril 2014).
;
;
;
.
____________________________________________________________________

Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. juuni 2013 heakskiidetud ja korraldusele N 11 / sh "Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi struktuuri kinnitamise kohta"

Ma tellin:

1. Kinnitada lisatud määrus Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi laste õiguste kaitse riikliku poliitika osakonna kohta.

2. Laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna (edaspidi osakond) direktor Silyanov E.A. kolme kuu jooksul töötada välja ja kinnitada osakonna föderaalvalitsuse ametnike ametlikud eeskirjad.

3. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. oktoobri 2012. aasta korraldus N 832 "Määruse heakskiitmise kohta, mis käsitleb ministeeriumi laste õiguste kaitse riikliku poliitika osakonda" Vene Föderatsiooni haridus ja teadus. "

4. Kontroll selle korralduse täitmise üle usaldatakse aseminister V.Sh.Kaganovile.

Minister
D. V. Livanov

Rakendus. Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi riigipoliitika osakonna määrused laste õiguste kaitse valdkonnas

Rakendus

KINNITATUD
käsu peale
Haridusministeerium
ja Vene Föderatsiooni teadus
kuupäev 4. oktoober 2013 N 1118

I. Üldsätted

1. Laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakond (edaspidi osakond) on Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi (edaspidi ministeerium) struktuuriüksus.

2. Osakond juhindub oma tegevuses Vene Föderatsiooni põhiseadusest, föderaalsetest põhiseaduslikest seadustest, föderaalseadustest, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktidest, Vene Föderatsiooni rahvusvahelistest lepingutest, määrusest. Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium, mille on heaks kiitnud Vene Föderatsiooni valitsus 3. juunil 2013, aasta N 466 (edaspidi "ministeeriumi määrus"), Vene Föderatsiooni valitsuse 10. märtsi otsus , 2005 N 123 "Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi volituste kohta anda abi perekonnas vanemliku hoolitsuseta laste paigutamisel" õigusakte Ministeeriumist ja käesolevast määrusest.

3. Osakond teostab oma tegevust otse ja ministeeriumile alluvate organisatsioonide kaudu koostöös ministeeriumi struktuuriüksuste, haridus- ja teadusjärelevalve föderaalse talituse ning ministeeriumi jurisdiktsiooni alla kuuluva föderaalse noorsooagentuuriga (edaspidi vastavalt - Rosobrnadzor, Rosmolodezh), teised föderaalvõimud Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõim ja täitevorganid, organid kohalik omavalitsus, avalikud ühendused ja muud organisatsioonid.

II. Volikirjad

4. Osakonnal on kehtestatud tegevusvaldkonnas järgmised volitused:

4.1. Tagab riigi poliitika ja regulatiivsete normide väljatöötamise ja rakendamise funktsioonide rakendamise ministeeriumi poolt õiguslik regulatsioon valdkonnas:

alaealiste eestkoste ja eestkoste, sealhulgas sotsiaalse orvuks olemise ennetamine, tuvastamine ja paigutamine, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste paigutamine perekonda, nende isiklike ja varaliste õiguste kaitse;

laste haridus puudega tervis, puudega lapsed, hälbiva (sotsiaalselt ohtliku) käitumisega lapsed;

õpilaste, haridusorganisatsioonide õpilaste asotsiaalse käitumise ennetamine.

4.2. Valmistab ette projekte föderaalseadused, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse normatiivaktid ja muud dokumendid, mis nõuavad Vene Föderatsiooni valitsuse otsust küsimustes, mis on seotud osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnaga, ning tagab sõltumatu vastuvõtmise reguleerivate õigusaktide ja mitteregulatiivse iseloomuga õigusaktide ministeerium, normatiivaktide ja mittenormatiivse iseloomuga õigusaktide läbivaatamine ja kooskõlastamine, mille on koostanud teised föderaalsed täitevorganid, vastavalt osakonna pädevusele.

4.3. Koostab ettepanekuid Vene Föderatsiooni valitsuse ja ministeeriumi tegevuskavade kohta, et viia ellu riigipoliitikat osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, samuti rakendada Vene Föderatsiooni valitsuse tegevuskava rakendamiseks. Vene Föderatsiooni sotsiaal-majandusliku arengu programmi põhisätted keskpikaks ajaks osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.4. Koostab ettepanekuid ministeeriumi seadusandliku töö korraldamise kava kohta.

4.5. Üldistab Vene Föderatsiooni õigusaktide kohaldamise tava, analüüsib riigi poliitika elluviimist ja koostab ettepanekuid Vene Föderatsiooni õigusaktide parandamiseks, jälgib õiguskaitset osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.6. Valmistab ette analüütilisi materjale ja teavet ministeeriumi juhtkonnale ministeeriumi juhatuse koosolekuteks, Vene Föderatsiooni valitsuse, Vene Föderatsiooni valitsuse presiidiumi koosolekuteks ja muudeks pädevusse kuuluvateks sündmusteks osakonnast.

4.7. Osutab osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas koos ministeeriumi teiste struktuuriüksustega ettevalmistamist (kaalumist):

aastal saadud föderaalseaduste eelnõude väljatöötamise kontseptsioone ja lähteülesandeid kehtestatud korda ministeeriumile kinnitamiseks või kehtestatud korras iseseisvalt koostatud;

föderaalseaduste eelnõud, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktid, mis on ministeeriumile ettenähtud viisil heaks kiidetud.

4.8. Osaleb Vene Föderatsiooni valitsuse järelduste eelnõude, ametlike läbivaatamiste ja föderaalseaduste eelnõude muudatuste ettevalmistamises, mis esitati ministeeriumile kehtestatud korras.

4.9. Föderaalsete konstitutsiooniseaduste, föderaalseaduste, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktide alusel ja järgides tagab ministeeriumi järgmiste regulatiivsete õigusaktide eelnõude ettevalmistamise:

koolitustunnistuse näidis ja selle väljastamise kord puuetega inimestele (koos erinevaid vorme vaimne alaareng), kellel puudub üld- ja keskharidus ning kes on õppinud vastavalt kohandatud üldharidusprogrammidele;

föderaalriigi haridusstandardid;

puuetega õpilaste haridustegevuse korraldamise tunnused (koos tööministeeriumiga ja sotsiaalkaitse Venemaa Föderatsioon);

määrused psühholoogilise, meditsiinilise ja pedagoogilise komisjoni ning laste igakülgse psühholoogilise, meditsiinilise ja pedagoogilise läbivaatuse läbiviimise korra kohta (kokkuleppel Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumiga);

vanemliku hoolitsuseta jäänud laste eestkoste- ja hoolekandeasutuste raamatupidamisarvestuse kord, vanemliku hoolitsuseta jäänud laste riikliku andmepanga moodustamise, pidamise ja kasutamise kord, selles sisalduva teabe loetelu, nimekiri ja vormid vanemliku hoolitsuseta jäänud laste kohta riigi andmepanga moodustamiseks, pidamiseks ja kasutamiseks vajalike dokumentide kohta, selliste dokumentide säilitamise kord, samuti riigi osutatud andmepanga moodustamise, hooldamise ja kasutamise järelevalve kord;
Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185.

alaealiste kategooriad, mis saadetakse suletud tüüpi eriõppeasutustesse, kes rakendavad kohandatud põhiharidusprogramme;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185)

aastal õppivate isikute sotsiaalsete ja psühholoogiliste testide läbiviimise kord haridusorganisatsioonid ja professionaalsed haridusorganisatsioonid, samuti kõrgkoolid;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185)

eeskujulikud täiendavad erialased programmid eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajatele;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185)

alaealistele tasuta toidu, tasuta riiete, jalatsite ja pehme varustuse pakkumise normid ja kord föderaalse eelarve arvelt föderaalsed institutsioonid hooletussejätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemid;
(Lõige lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51; muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20. veebruari 2017. aasta korraldusega N 168.

kord, millega tagatakse tingimused puuetega inimeste hariduse valdkonnas pakutavate rajatiste ja teenuste kättesaadavuse tagamiseks, samuti neile vajaliku abi osutamiseks (kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajate kutsealastele teadmistele ja oskustele esitatavaid nõudeid töökohustused(kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

koolitusprogrammi sisule esitatavad nõuded isikutele, kes soovivad oma perekonda võtta vanemliku hoolitsuseta jäänud lapse, ja tunnistuse vorm sellise koolituse läbimise kohta Vene Föderatsiooni territooriumil;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

ligikaudne kokkulepe vanemate, lapsendajate või eestkostjate (usaldusisikute), orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste organisatsiooni ning eestkoste- ja eestkosteasutuse vahelise kokkuleppe vormis lapse ajutise viibimise kohta orbude ja vanemateta jäänud organisatsioonis hooldus;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

muud normatiivaktid osakonna kehtestatud tegevusala ulatuse küsimustes.

4.10. Vene Föderatsiooni põhiseaduse alusel ja sellest lähtuvalt osalevad föderaalsed põhiseaduslikud seadused, föderaalseadused, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktid osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas. järgmiste ministeeriumi normatiivaktide eelnõude väljatöötamisel:

töötajate elukutsete loetelud, töötajate ametikohad, mille kohta kutseõpet korraldatakse, näidates ära vastavate töötajate kutsealade jaoks määratud kvalifikatsioonid, töötajate ametikohad;

kutsealade, erialade ja koolitusvaldkondade loetelu, mille haridusprogrammide rakendamine ei ole lubatud ainult e-õppe, kaugõppe abil haridustehnoloogiaid;

kord, kuidas haridustegevust teostavad organisatsioonid kasutavad e-õpet, kaugharidustehnoloogiaid haridusprogrammide rakendamisel;

haridusalase tegevuse korraldamise ja läbiviimise kord eri tasandite ja (või) fookusega asjaomaste haridusprogrammide või vastava haridusliigi jaoks;

eeskujulike põhiharidusprogrammide väljatöötamise, nende läbivaatamise ja eeskujulike põhiharidusprogrammide registri pidamise kord, eriti eeskujulike põhiharidusprogrammide väljatöötamine, läbivaatamine ja sellisesse registrisse lisamine riigisaladus ning eeskujulikud põhilised erialased haridusprogrammid infoturbe valdkonnas;

föderaalse nimekirja koostamine õpikutest, mida soovitatakse kasutada üldhariduse, üld-, kesk- ja keskhariduse riiklikult akrediteeritud haridusprogrammide rakendamiseks, sealhulgas õpikute, vormide eksamite kriteeriumid ja kord eksperdi arvamus, samuti õpikute väljaviimise alused ja kord nimetatud föderaalsest nimekirjast;

väljastavate organisatsioonide valimise kord õppevahendid mida on lubatud kasutada üldhariduse, üld-, kesk- ja keskhariduse riiklikult akrediteeritud haridusprogrammide ja selliste organisatsioonide loetelu rakendamisel;

näidissätteid haridus- ja metoodiliste ühenduste kohta haridussüsteemis;

uuendusliku infrastruktuuri moodustamise ja toimimise kord haridussüsteemis (sealhulgas organisatsiooni föderaalse innovatsiooniplatvormina tunnustamise kord), föderaalsete innovatsiooniplatvormide loetelu;

tulemuslikkuse näitajad haridusorganisatsioon eneseanalüüs ja selle läbiviimise kord;

õpilase üleviimise kord teise haridusorganisatsiooni, mis viib ellu vastava tasemega haridusprogrammi;

õpilaste üleviimise kord ja tingimused haridustegevust teostava organisatsiooni tegevuse lõpetamise, vastava tegevusloa tühistamise, selle äravõtmise korral riigi akrediteering vastava haridusprogrammi või vastava haridusprogrammi riikliku akrediteeringu kehtivusaja lõppemise kohta teistele organisatsioonidele, kes viivad läbi haridustegevusi vastava taseme ja fookusega haridusprogrammidel;

õpilaste üleviimise kord ja tingimused litsentsi peatamise, riikliku akrediteeringu peatamise korral täielikult või seoses üksikute haridustasemete, laienenud elukutsete rühmade, erialade ja koolitusvaldkondadega teistele organisatsioonidele, kes tegelevad haridustegevusega riigi akrediteeritud vastava taseme ja fookusega põhiharidusprogrammid;

õpilastele distsiplinaarmeetmete kohaldamise ja õpilastelt kõrvaldamise kord;

õpetajatele kuni üheaastase pika puhkuse andmise kord;

haridustegevust teostavate organisatsioonide pedagoogiliste töötajate töö- ja puhkeaja eripära;

haridustegevust teostavate organisatsioonide pedagoogiliste töötajate atesteerimise kord (kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);

hariduslepingute näidisvormid;

eripära sisseastumiseksamid puuetega inimestele;

riigi lõpliku tõendamise vormid;

asjaomaste haridusprogrammide riikliku lõpliku sertifitseerimise läbiviimise kord erinevatel tasanditel ja mis tahes kujul (sealhulgas nõuded õppe- ja kasvatusvahendite kasutamiseks, sidevahendid riikliku lõpliku atesteerimise ajal, nõuded riikliku lõputunnistusega seotud isikutele, kord apellatsioonide esitamise ja kaalumise, riikliku lõpliku sertifitseerimise tulemuste muutmise ja (või) tühistamise eest);

riikliku lõputunnistuse vormid õpilastele keskhariduse haridusprogrammides suletud tüüpi eriõppeasutustes, samuti asutustes, mis täidavad karistust vangistuse kujul, keskharidust omandavatele õpilastele haridusprogrammide väljatöötamise raames sekundaarsest kutseharidus, sealhulgas keskerihariduse haridusprogrammid, mis on integreeritud üld- ja keskhariduse põhiharidusprogrammidega, puuetega õpilastele või keskhariduse haridusprogrammides puuetega õpilastele ja puudega lastele;

haridusdokumentide näidised, haridus- ja kvalifikatsioonidokumendid (välja arvatud residentuuri või praktika assistentide lõpetamist kinnitavate diplomite näidised) ja nende lisad, nende dokumentide ja taotluste kirjeldused, nende dokumentide täitmise, registreerimise ja väljastamise kord ning nende duplikaadid;

õppetööga tegelevas organisatsioonis viibivate õpilastega õnnetuste uurimise ja registreerimise kord (kokkuleppel Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumiga);

haridusalase tegevusloa vormid, litsentsi lisa vormid ja tehnilised nõuded määratud dokumentidele;

riigi akrediteerimise taotlusvormid ja sellele lisatud dokumendid, samuti nende täitmise ja täitmise nõuded;

kvalifikatsiooninõuded ekspertidele, nõuded ekspertorganisatsioonidele, ekspertide kaasamise, valimise kord ja ekspertorganisatsioonid akrediteerimiskontrolli läbiviimiseks, nende akrediteerimise kord (sh ekspertide ja ekspertorganisatsioonide registri pidamise kord);

haridustegevuse riikliku akrediteerimise tunnistuse vormid ja selle lisad, samuti nende dokumentide tehnilised nõuded;

ministeeriumile alluva haridusorganisatsiooni juhi ja juhi ametikohale kandideerijate atesteerimise kord ja aeg;

tööaja kestuse kohta (pedagoogilise töö tundide normid ühe määra kohta) palgad) õppejõud, samuti punktis nimetatud õppejõudude õppejõu koormuse määramise kord tööleping, selle muutmise põhjused ja kindlaksmääratud õpetamiskoormuse ülempiiri kehtestamise juhtumid;
(Lõiget on muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185.

kooli spordiklubide ja üliõpilasspordiklubide tegevuse läbiviimise kord (sh vormis) avalikud ühendused), mis ei ole juriidilised isikud;

normatiivseid õigusakte muudes osakonna kehtestatud ulatust mõjutavates küsimustes.

4.11. Osaleb sotsiaalmajandusliku arengu prognooside, ministeeriumi tegevuse hindamise indikaatorite süsteemi väljatöötamisel osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas ning ettepanekute tegemisel prioriteetide põhjendamiseks vastavalt arenguprognoosidele lühiajaliseks ja keskpikaks perioodiks.

4.12. Arendab ja rakendab koos ministeeriumi struktuuriüksuste, huvitatud organitega riigivõim, avalikud ühendused ja organisatsioonid meetmete süsteem, millega tagatakse puuetega laste, puuetega laste, hälbiva (sotsiaalselt ohtliku) käitumisega laste õigus haridusele; antisotsiaalse käitumise ennetamine, psühhoaktiivsete ainete kasutamine, HIV -nakkus, laste liiklusõnnetused õpilaste, haridusorganisatsioonide õpilaste seas; eestkoste- ja eestkostealaste tegevuste korraldamine ja elluviimine alaealiste kodanike suhtes, sealhulgas sotsiaalse orvuks olemise ärahoidmine, tuvastamine ja paigutamine, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste paigutamine perekonda, nende isiklike ja varaliste õiguste kaitse.

4.13. Osaleb osakonna väljakujunenud tegevusvaldkonnas rahvusvahelise koostöö prioriteetsete valdkondade ettepanekute väljatöötamisel ja nende elluviimise tagamisel.

4.14. Osaleb haridussüsteemi järelevalve korraldamises.

4.15. Osaleb järelevalve rakendamise tagamisel haridussüsteemis föderaalsel tasandil.

4.16. Korraldab ministeeriumi volituste ja ülesannete täitmist:

vanemliku hoolitsuseta jäänud laste riikliku andmepanga föderaalne operaator;

keskasutus vastavalt rahvusvahelise lapseröövi konventsioonile;

keskasutus, kes täidab talle pandud ülesandeid keskasutus Kohtualluvuse konventsioon, kohaldatav seadus, tunnustamine, jõustamine ja koostöö vanemliku vastutuse ja lastekaitsemeetmete osas.
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

4.17. Tagab ministeeriumipoolse täitmise rahvusvahelisi lepinguid laste adopteerimise (lapsendamise) valdkonnas.

4.18. Teostab kehtestatud korras dokumentide ettevalmistamist laste lapsendamiseks eellubade väljastamise küsimuse lahendamiseks, seaduses sätestatud Venemaa Föderatsioon.

4.19. Teostab ettenähtud viisil dokumentide ettevalmistamist esinduste avamiseks lubade väljastamise küsimuse lahendamiseks välisriigid ametiasutused ja organisatsioonid laste adopteerimiseks (adopteerimiseks) Vene Föderatsiooni territooriumil ning load, mis on ette nähtud laste adopteerimiseks (adopteerimiseks) Vene Föderatsiooni territooriumil asuvate mittetulundusühingute esinduste poolt. valitsusasutused ja kontroll nende tegevuse üle.

4.20. Korraldab tööd maksete tegemiseks föderaaleelarvest Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvetesse antavate toetuste pakkumiseks ühekordne summa lapse üleandmisel perekonda kasvatamiseks.

4.21. Rakendab ministeeriumi pädevusega seotud tegevuste osas Vene Föderatsiooni riiklikku programmi „Ligipääsetav keskkond“ aastateks 2011–2015 ja föderaalset sihtprogrammi „Liiklusohutuse parandamine aastatel 2013–2020“.

4.22. Koostab ja võtab kokku analüütilisi materjale ja viiteid ministeeriumi juhtkonnale ministeeriumi juhatuse koosolekuteks, Vene Föderatsiooni valitsuse koosolekuteks, samuti Vene Föderatsiooni valitsuse presiidiumiks muudeks üritusteks küsimusi osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.23. Korraldab teavet ja analüüsib metoodiline tugi haridusvaldkonnas juhtimist teostavate organite, eestkoste- ja eestkosteorganite, haridusorganisatsioonide tegevus osakonna kehtestatud tegevuspiirkonnas.

4,23 *. Pakub organisatsioonilist ja tehnilist tuge tegevustele:
________________
* Numeratsioon vastab originaalile. - Märkus andmebaasi tootjalt.


Alaealiste valitsuse komisjon ja nende õiguste kaitse;

Vene-Prantsuse komisjon laste õiguste kaitseks perekonfliktides;

osakondadevahelised komisjonid osakonna väljakujunenud tegevusvaldkonna küsimustes.

4.24. Osutab föderaalsete siht- ja osariikide programmide, riikidevaheliste, valdkondadevaheliste, osakondlike programmide ja programmiväliste tegevuste ettevalmistamise, kohandamise, elluviimise koordineerimist osakonna tegevusalal.

4.25. Pakub teabe kogumist, analüüsi ja raamatupidamist valitsuse ja kommunaalteenused mida pakuvad haridus- või teadusorganisatsioonid, samuti Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutuste ja kohalike omavalitsusorganite poolt osakonna kehtestatud tegevuse ulatuses.

4.26. Pakub sätet avalikud teenused osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, sealhulgas elektroonilisel kujul.

4.27. Jälgib osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas avalike teenuste osutamise kvaliteeti.

4.28. Teostab moodustamist prioriteetsed suunad ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate arendamise ja rakendamise valdkonna meetmete rakendamise koordineerimine osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.29. Lepingu süsteemis, mis on kehtestatud Vene Föderatsiooni õigusaktidega kaupade, tööde ja teenuste hankimise valdkonnas riigi vajadustele osakonna korraldus kehtestatud tegevusvaldkonnas:

koostab programmi ja projekti tegevuste raames ettepanekuid ministeeriumi ajakava kohta, ettepanekuid hangete rahastamise teemade ja mahtude kujundamiseks, sealhulgas valitsuse lepingute esialgsete (maksimaalsete) hindade põhjendamiseks, moodustab ülesande ( tehniline ülesanne) töö tegemiseks (teenuste osutamine);

osaleb hangete rakendamist käsitlevate teadete, programmide ja programmiväliste tegevuste raames hankedokumentide koordineerimises, hankes osalejatele selgituste korraldamises ja koostamises, juhtumite kindlaksmääramise tulemuste edasikaebamise juhtumite arutamises. tarnijad (töövõtjad, teostajad) ja valmistab ette materjale organisatsioonis nõuetöö tegemiseks, vajadusel hangete kavandamise etapis, konsultatsioonidega tarnijatega (töövõtjad, teostajad) ja sellistes konsultatsioonides, et teha kindlaks konkurentsikeskkonna olukord määrata vastavatel kaupade, ehitustööde, teenuste turgudel riigi lepingute ja muude lepingute sõlmimisel kindlaks parimad tehnoloogiad ja muud lahendused riigi vajaduste rahuldamiseks tsiviillepingud kaupade tarnimiseks, töö tegemiseks, teenuste osutamiseks, samuti uurimis- ja arendustööde läbiviimiseks muude riigi vajaduste jaoks, koondaruannete, sertifikaatide ja analüütiliste materjalide koostamisel föderaalse eesmärgi ja valitsuse programmid Venemaa Föderatsioon, riikidevaheline, valdkondadevaheline, osakondade programmid ja programmiväline tegevus;

jälgib riiklike lepingute ja muude tsiviilõiguslike lepingute täitmise tingimuste täitmist ning tagab ka tehtud tööde, osutatud teenuste ja vastavalt valitsuse lepingud ja teostab muid osakonna tegevusega seotud volitusi tarnijate (esinejate, töövõtjate) väljaselgitamiseks.
(Klausel muudetud kujul, jõustus 1. jaanuaril 2014 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. detsembri 2013. aasta korraldusega N 1409.

4.30. Korraldab kodanike vastuvõttu, tagab õigeaegse ja täieliku läbivaatamise suulise ja kirjalikud pöördumised kodanikud osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, tehes nende kohta otsuseid ja saates vastuseid seadusega kehtestatud Vene Föderatsiooni tähtaeg.

4.31. Pakub oma pädevuse piires riigisaladuseks oleva teabe kaitset.

4.32. Valmistab ette ettepanekuid professionaalne ümberõpe, osakonna töötajate täiendõpe ja koolitus.

4.33. Valmistab ette ministeeriumi õigusaktide eelnõud komisjonide, nõukogude, töörühmade loomise kohta osakonna väljakujunenud tegevusvaldkonnas.

4.34. Teostab metoodiliste materjalide väljatöötamist eestkoste ja eestkoste tegevuse kohta seoses alaealistega ja muid osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna küsimusi.

4.35. Korraldab osakonna väljakujunenud tegevusvaldkonnas kongresse, konverentse, olümpiaade, seminare, näitusi ja muid üritusi.

4.36. Osaleb valitsuse ning muude koordineerivate ja nõuandvate organite koosolekute kavade elluviimisel osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna küsimustes.

4.37. Kogub ja analüüsib teavet haridus- ja teadusorganisatsioonide, samuti Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutuste ja kohalike omavalitsuste osutatud riiklike ja munitsipaalteenuste osutamise kohta osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas .

4.38. Korraldab haridus- ja kasvatusküsimustega seotud normatiivaktide ja normatiivaktide eelnõude pedagoogilist ekspertiisi.

4.39. Suhtleb kehtestatud korras välisriikide ametiasutuste ja rahvusvaheliste organisatsioonidega kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.40. Teostab organisatsioonilist ja metoodilist tuge haridusorganisatsioonide tegevusele sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste väljaselgitamiseks, samuti haridusorganisatsioonides ebamõistlikel põhjustel tundides mittekäimiseks või süstemaatiliseks puudumiseks ning meetmete võtmiseks nende harimiseks ja üldhariduse saamiseks.
(Klauslit on muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51.

4.41. Aitab avalikke laste- ja noorteühendusi, sotsiaalsed institutsioonid, sihtasutused ja muud institutsioonid ja organisatsioonid, kelle tegevus on seotud hooletussejätmise ja alaealiste kuritegevuse vältimise meetmete rakendamisega.

4.42. Ettepanekute koostamine föderaaleelarvest Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvetesse antavate toetuste jagamiseks orbude, vanemliku hoolitsuseta jäänud laste, nende hulgast üürilepingute alusel asuvate isikute eluruumide varustamiseks. spetsialiseeritud eluruumid.
(Üksus lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

4.43. Kooskõlas kehtestatud korraga koordineerib ministeeriumi suhtlemist riikliku uimastivastase komiteega, alkoholituru reguleerimise föderaalteenistusega küsimustes, mis on seotud laste ja noorte seas kasutamisideede püsiva tagasilükkamisega. narkootikume, psühhotroopsed ja (või) joovastavad ained, alkohoolsed ja alkoholi sisaldavad tooted.
(Üksus lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

4.44. Korraldab ja pakub mobilisatsiooni koolitus ja osakonna mobiliseerimine.
(Üksus on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20. aprilli 2016. aasta korraldusega N 450)

5. Osakonnal on oma volituste teostamiseks kehtestatud tegevusvaldkonnas õigus:

5.1. Nõuda ja saada ettenähtud viisil teavet, mis on vajalik otsuste tegemiseks osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes.

5.2. Korraldage föderaalse rakendamise hindamine sihitud programmid osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

5.3. Kaasake kehtestatud viisil esindajate osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna probleemide uurimiseks struktuuriüksused Ministeeriumid, Rosobrnadzor ja Rosmolodezh, teadus- ja muud organisatsioonid, teadlased ja spetsialistid, sealhulgas töörühmade loomine.

5.4. Korraldada koosolekuid osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes, vajadusel kaasates ministeeriumi struktuuriüksuste esindajaid, föderaalne teenistus, föderaalne agentuur, ministeeriumi jurisdiktsiooni alla kuuluvad organisatsioonid, haridusorganisatsioonide juhid.

5.5. Esitage ministeeriumi juhtkonnale ettepanekud koosolekute korraldamiseks osakonna väljakujunenud alal, kus osalevad haridusvaldkonnas haldavate Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude juhid.

5.6. Korraldab kehtestatud korras ametlikku kirjavahetust riigiasutuste, kohalike omavalitsusorganite, avalike ühenduste ja organisatsioonidega osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes.

5.7. Koostage ettenähtud viisil ettepanekud uudiskirjade, metoodiliste ja muude materjalide, kogumike, analüütiliste ülevaadete, teatmeteoste ja muude trükiste väljaandmiseks ettenähtud viisil osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

5.8. Koostage kehtestatud korras ettepanekud osakondade auhindade kinnitamiseks.

5.9. Esitage selgitusi õigus- ja üksikisikud osakonna tegevusvaldkonnaga seotud küsimustes.

II Tegevuste korraldamine

6. Osakonda juhib direktor, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister.

Lavastaja kannab isiklik vastutus osakonnale antud volituste täitmiseks.

Direktoril on asetäitjad, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister.

Asedirektorite arvu kehtestab minister.

7. Osakonda kuuluvad osakonnad osakonna peamiste valdkondade jaoks.

Osakonna struktuuri ja töötajate arvu määrab kindlaks personali tabel, mis on kinnitatud ettenähtud viisil, standardite ja piirangute alusel personalitase sätestatud piirides föderaalne eelarve palgafond.

8. Lavastaja:

8.1. Jaotab kohustusi oma asetäitjate vahel.

8.2. Kinnitab osakonna osakondade määrused ja tööeeskirjad osakonna töötajad.

8.3. Kooskõlas kehtestatud korraga koostab ettepanekuid osakonna töötajate ametisse nimetamiseks ja ametist vabastamiseks.

8.4. Koostab ettepanekuid osakonna osakondade struktuuri ja personali kohta kehtestatud palgafondi ja osakonna töötajate arvu piires.

8.5. Osutab normatiivse korralduse eelnõude koostamist ning ministeeriumi tegevuse korraldamise operatiivsetel ja muudel jooksvatel teemadel - mittenormatiivset laadi.

8.6. Koostab ettepanekuid ministeeriumi juhtkonnale osakonna töötajate esitamiseks aunimetuste ja autasude määramiseks riigi autasud Vene Föderatsioonist, samuti osakondade auhinnad.

8.7. Allub Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministri asetäitjale vastavalt kohustuste jaotusele.

8.8. Esindab ministeeriumi vastavalt kehtestatud korrale suhetes valitsusasutused, sealhulgas Rosobrnadzori ja Rosmolodeži, samuti riigieelarveväliste vahendite, muude organisatsioonide ja kodanikega.

8.9. Allkirjastab ministeeriumi nimel lepingud ja muud tsiviildokumendid kehtestatud korras.

9. Osakonnal on templid ja tüüpvorm.

Dokumendi läbivaatamine, võttes arvesse
muudatused ja täiendused ette valmistatud
JSC "Codex"

Laste ja noorukite enesetapukäitumise ennetamise kohta haridusorganisatsioonides, mille on välja töötanud föderaalse riigieelarve teadusasutus "Kasvatusprobleemide uurimise keskus, tervisliku eluviisi kujundamine, narkomaania ennetamine, laste ja noorte sotsiaalne ja pedagoogiline tugi" "(edaspidi" keskus ").

Lisaks teavitame teid, et materjalide üksikasjalik versioon "Uuenduslik kogemus laste ja noorukite enesetapukäitumise ennetamisel haridusasutustes" on avaldatud keskuse ametliku veebisaidi spetsiaalsel lehel Internetis: http: // podrostok .cipv.ru/.

Asjakohasus. Venemaa Rosstati andmetel oli 2014. aastal laste populatsiooni enesetappude suremus 1,3 inimest 100 000 inimese kohta. vanuserühm vanuses 10 kuni 14 aastat ja 5,9 - vanuserühmas 15 kuni 19 aastat. Alaealiste enesetapukäitumise ennetamise probleemi lahendus on keeruline, süsteemne ja interdistsiplinaarne, nõuab pidevat olukorra dünaamika jälgimist, kiiret reageerimist, tõhusate kogemuste rakendamist haridusorganisatsioonide töös. Laste ja noorukite enesetapukäitumise ennetamise iga -aastane jälgimine võimaldab meil väita, et praegu on selles töös mitmeid lahendamata küsimusi:

Psühholoogide, sotsiaalpedagoogide, lasteseksoloogide puudumine, mis mõjutab negatiivselt suitsiidiriski esmase ennetamise tõhusust;

Ebapiisav kaasaegne tarkvara, metoodiline ja materiaalne ning tehniline tugi ennetustegevuseks, piirkondliku andmepanga puudumine laste ja noortega töötamise tehnoloogiatest enesetapukäitumise vältimiseks;

Pedagoogilise, õpilase ja vanemliku meeskonna raskused nende käitumisreaktsioonidega seotud probleemi konstruktiivsel lahendamisel, mis tuleneb konfidentsiaalsuse, kutse -eetika rikkumisest, hirmust sellel teemal arutleda.

2. Probleemid üksikisiku elluviimisel ennetavat töödõpilastega paljude vanemate keeldumise tõttu ( seaduslikud esindajad) kliinilise psühholoogi, psühhiaatri või suitsiidoloogi nõuannetest.

Enesetappude romantiseerimine meedias, televisioonis, ilukirjanduses, filmides, muusikavideotes ja muudes massikultuuriobjektides.

Riiklik strateegia tegevus laste huvides aastateks 2012–2017, mis on heaks kiidetud Vene Föderatsiooni presidendi 01.06.2012 dekreediga N 761.

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi 26. oktoobri 2011. aasta korraldus N 2537 "Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi tegevuskava heakskiitmise kohta õpilaste enesetapukäitumise ennetamiseks" õppeasutused aastateks 2011-2015 "jne.

Ennetava tegevuse üldist juhtimist omavalitsuste tasandil teostab hariduskorraldusasutus. Eelkõige kutsutakse lisa- ja üldharidusosakondi üles tagama alaealiste haridusele õiguste kaitse, lahendama esilekerkivaid probleeme õppimisraskuste ületamisel, kui valitakse klass vastavalt profiilile, segatakse täiendava haridusega ja abi pakkumine õpilastele, kes jäävad õppetööst maha ja kellel on enesetapuoht. Samuti on nende pädevusvaldkonnas esile kerkinud konfliktsituatsioonide lahendamine, sealhulgas õhtukooli üleminek, eksamite sooritamine 9. klassis, vanemate alternatiivsete haridusvormide valik, võttes arvesse huvide prioriteeti enesetapuriskirühma kuuluvast teismelisest.

Eestkoste- ja eestkosteosakond pakub eestkoste all olevate noorukite ja riskirühma orbude juuresolekul abi ning jälgib selliste laste elamistingimusi ja kasvatust. Vajadusel võtab meetmeid vanemate vastu, kes pahatahtlikult kõrvale hoiavad riskirühma kuuluvate noorukite haridusteed, kes avaldavad neile kahjulikku mõju, eemaldavad noorukid düsfunktsionaalsest perekonnast ja paigutavad laste riigiasutusse. Rakendab kõiki seadusega kooskõlas olevaid meetmeid enesetapuohuga laste perekonna olukorra normaliseerimiseks.

Institutsioonid täiendav haridus lapsed tagavad riskinoorte kaasamise huvide loominguliste ühenduste tegevusse, edusituatsiooni loomise klassivälises keskkonnas. Nad laiendavad sõprade ringi, parandavad suhtlemisoskust, suhtlevad teismelisega edukalt, leevendavad emotsionaalset pinget.

Iga -aastase seire korraldamine ja läbiviimine juhtumite väljaselgitamiseks kuritarvitamine alaealistega ning laste ja noorukite kiusamise tase; sotsiaalsete hotellide avamine teismelistele, kes on sunnitud perekonnast lahkuma; laste abitelefoni töö korraldamine;

Alaealiste enesetapukäitumise ennetamine: sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate alaealiste ja perekondade, samuti laste ja noorukite tuvastamine keskkonnas, mis ohustab nende elu ja tervist; sotsiaalse, pedagoogilise, psühholoogilise ja juriidilise toe pakkumine lastele, noorukitele ja peredele rasketes elusituatsioonides; ennetusprogrammide väljatöötamine ja elluviimine, mille eesmärk on haridusasutustes tundide läbiviimine alaealiste enesetapukäitumise ja kiusamisjuhtumite ärahoidmiseks; alaealiste ja nende pereliikmete kaasamine erinevaid sorte pere vaba aja tegevused, mille eesmärk on peresiseste suhete ühtlustamine; koolides "pereklubide" korraldamine, eesmärgiga korrigeerida vanemate ja laste suhteid, samuti parandada perede psühholoogilist ja pedagoogilist kultuuri; elanikkonna sotsiaalkaitseasutuste vahendite kasutamine psühholoogilist, pedagoogilist ja meditsiinilist ning sotsiaalset abi vajavate laste jaoks; haridusorganisatsioonide koostoime tagamine tervishoiuasutustega (laste tervisekeskustega) õpilaste enesetapukäitumise ennetamise osas; haridusorganisatsioonide tehniline ja tehniline tugi (sisemised ja välised videovalvesüsteemid) turvalise haridus- ja hariduskeskkonna loomiseks;

Rahvusvahelise laste abitelefonipäevaga kokku langevate ajaürituste läbiviimine; rahvusvahelisele sallivuse päevale pühendatud temaatilise nädala korraldamine; rahvusvahelisele lastekaitsepäevale pühendatud massiürituste korraldamine.

Enesetapukäitumise problemaatika, lõpetatud enesetappude ja enesetapukatsete analüüs lapsepõlves ja noorukieas viitab sellele, et psühhotraumaatiliste olukordade klassifitseerimise üks juhtivaid on koolielu tekitatud negatiivsed nähtused: akadeemiline ebaõnnestumine, teismelise tagasilükkamine klassiruumis, konflikt õpetajatega, didaktogenees (piiripealsed psüühikahäired, mis on seotud õppeprotsessi enda traumaatilise mõjuga lapsele), didaskalalogeenia (neurootiline häire, mis on seotud õpetaja autoritaarse stiili mõjuga lapse vaimsele seisundile) jne.

Selle tõttu tähtis koht haridusprotsessis tegelevad nad õpilaste vaimse tervisega, haridusteede individualiseerimisega, psühholoogiliselt turvalise ja mugava keskkonna loomisega. Föderaalse osariigi haridusstandardi kasutuselevõtuga ei ole muutunud mitte ainult ühiskonnakorraldus - lapse arengu ülesanne on riiklikul tasandil tunnistatud haridustulemuste peamiseks tulemuseks ja peamiseks väärtuseks. Üks õpilaste arengu normaliseerimise tingimusi on sotsiaalse väärarengute varajane ennetamine, sotsiaalsete ja psühholoogiliste kõrvalekallete, sealhulgas enesetapukäitumise vähendamine. Ennetava töö strateegiline eesmärk on teismelise isiksuse arendamine, sealhulgas tema teadlikkus oma väärtustest ja olemasolu mõttest; enesekindluse ja teistega eduka suhtlemise oskuste arendamine; loomingulise ja aktiivse elupositsiooni kujundamine.

Suitsiidikäitumise ennetamise sihtrühmad (objektid) on: õpilased, spetsialistid (õpetajad, meditsiinitöötajad, hariduspsühholoogid, sotsiaalpedagoogid), esindajad valitsusagentuurid osalemine ülaltoodud rühmade elus. Psühholoogilist ja pedagoogilist tuge vajavate laste kategooriad: koolilapsed haridusprotsessi uute tingimustega kohanemise perioodil (1., 5., 10. klass); kooliraskustega lapsed; sotsiaalse ja pedagoogilise hooletuse ja hälbiva käitumisega lapsed; kooliõpilased eriharidusele üleminekul; ebasoodsas olukorras olevatest peredest pärit lapsed; hariduslike erivajadustega lapsed; koolinoorte rühmad inimestevahelise konflikti olukorra korral; pagulaste ja ümberasustatud isikute peredest pärit lapsed.

Ennetava töö teemad on: haridusorganisatsioonide spetsialistid, elanikkonna sotsiaalkaitseasutused ja tervishoiusüsteem, siseasjade organite töötajad, avalike ühenduste ja organisatsioonide esindajad, samuti ennetuse ja toetamisega seotud meedia esindajad pered raskes elusituatsioonis.

Varajase ennetamise aluseks on: tingimuste loomine, mis tagavad noorukite normaalse arengu võimaluse; tüüpilise õigeaegne tuvastamine kriisiolukordi tekivad teatud vanuses õpilastel. Ennetamine peaks põhinema järjepidevuse, keerukuse, sisurikkuse, terviklikkuse, vastastikuse seotuse, pikendamise, järjepidevuse, haridusprotsessi psühholoogilise ja pedagoogilise toe koordineerimise põhimõtetel, võttes arvesse üht või teist ennetustaset:

Haridusorganisatsiooni tasandil: spetsialistide - psühholoogide, sotsiaalpedagoogide, õpetajate ja teiste haridusprotsessis osalejate - professionaalsus; seades esikohale projektiivsuse sotsiaalsed probleemid; koostöö alaealiste vaimse tervise kaitsmise ja selle ennetamisega seotud institutsioonide ja organitega; psühholoogilise ja pedagoogilise ennetuse ennetav iseloom; ennetamise konstruktiivne ja positiivne olemus;

02.08.2019 esitab haridusministeerium valitsusele eelnõu alaealiste lapsendamise korra muutmiseks .

8. veebruaril korraldas Vene Föderatsiooni avalik koda kuulamisi seaduseelnõu „Teatavate muudatuste kohta seadusandlikud aktid Vene Föderatsioonist laste õiguste kaitse kohta ”. Üritusel osales Vene Föderatsiooni haridusministri asetäitja T. Yu. Sinyugina.

Oma kõne ajal ütles T. Yu. Sinyugina, et osakond on valmis esitama valitsusele seaduseelnõu alaealiste lapsendamise korra muutmiseks.

Oleme teiega kuue kuu jooksul mitu korda kohtunud. Ja meie kohtumiste põhjuseks oli huvitatud ja mitte ükskõikne vestlus ning eelnõu kallal töötamine, mis on täna valmis meie valitsusele esitamiseks, - ütles T. Yu. Sinyugina.

Viitamiseks

2018. aasta detsembris olid osakondadevaheliste osakondade liikmed töögrupp Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi alluvuses on koostatud seaduseelnõu „Teatud Vene Föderatsiooni laste õiguste kaitset käsitlevate õigusaktide muutmise kohta”. Eelnõu postitati määruste eelnõude föderaalsele portaalile laialdaseks avalikuks aruteluks.

Eelnõu sisaldab uusi lähenemisviise orbude perede hooldusperele üleviimisele, mis aitavad arendada eestkosteasutust, parandada tingimusi nende isikute ettevalmistamiseks, kes soovivad orvuks jäänud last oma perekonda võtta.

Esmakordselt tehakse eelnõuga ettepanek kaasata föderaalseadusesse "saatja" mõiste. Kavandatakse, et volitatud piirkondlikud ametiasutused ja organisatsioonid, sealhulgas valitsusvälised organisatsioonid, saavad selle õiguse.

Dokumendis pööratakse erilist tähelepanu lapsendamismenetlusele, sinna on lisatud säte lapsendajate vanemate ülesannetesse tagasipöördumise korra kohta, kui neil oli selline võimalus varem ära võetud.

Juba kuus aastat elab Vladimir Golotyuk perega Tomilino külas SOS lastekülas. Ta kasvatab koos abikaasa Elenaga kolme sugulast ja viit lapsendatud last. See heategevusorganisatsioon ilmus Moskva oblastisse 23 aastat tagasi ja on sellest ajast alates andnud võimaluse ilma vanemateta lastele elada hooldekodudes, kuid peredes.