II. Nõuded õppeasutuste paigutusele.

SanPiN 2.4 2.2821 10 koolidele ja haridusasutustele sõnastab nõuded nende paigutusele ja toimimisele, normid kehtivad 2010. aastast.

Standardite ja reeglite kogum on suunatud tervisekaitse tagamisele õppimise ja sisseelamise protsessis haridusasutus.

Selles artiklis analüüsime peamisi nõudeid ja nende rakendamist.

Praegused SanPiN-i standardid õppeasutused 2016 kiideti heaks Vene Föderatsiooni Glavsanvracha dekreediga 29. detsembril 2010 nr 189 ja praegune väljaanne sisaldab 2015. aasta novembris tehtud muudatusi. Nende reeglite I jaotis sätestab standardite ja nõuete üldise ulatuse:

• haridusasutuste hoonete ja nendega piirnevate territooriumide paigutuse normid;
• üldised ja erinõuded vastastikuse mõistmise memorandumi seadmetele;
• õhu-termiliste omaduste standardid, valgustusrežiim;
• elusüsteemide toimimise tingimused (veevarustus, kanalisatsioon, küte);
• kooli töö- ja kasvatusprotsess;
• õpilaste arstiabi tingimused ja organisatsiooni sanitaarseisund.

Koolidele mõeldud uus SanPiN sisaldab nii kohustuslikke kui ka soovituslikke nõudeid õppeasutustele, mis on mõeldud õpilaste tervisekaitse ja õppeprotsessi soodsate tingimuste tagamiseks.

Nõuded õppeasutuste paigutusele ja varustusele

Koolide asukoha valiku standardid peaksid tagama tasakaalu haridusteenuste territoriaalses ligipääsetavuses ja järgimises. sanitaarreeglid. Selline tasakaal saavutatakse järgmiste piirangute kehtestamisega õppeasutuste projekteerimise ja ehitamise asukohavalikule:

• koolid peaksid asuma asulate elamurajoonides;
• haridusasutused ei tohiks asukohalt kokku langeda ettevõtete ja muude sarnaste rajatiste sanitaartsoonidega;
• on lubamatu projekteerida koole sanitaarvahede, garaažide, statsionaarsete parklate jms asukohtadesse.

Kõiki neid piiranguid tuleb arhitektuuri- ja projekteerimisuuringute etapis arvesse võtta ja etapis järgida ehitustööd, samuti hoonete kasutusse vastuvõtmine. Selline rajatiste paigutus peaks tagama sanitaareeskirjades sätestatud müra- ja õhusaastestandardite järgimise.

Projekteerimisetapis tuleks järgida haridusasutuse jalakäijate ligipääsetavuse reeglit, võttes arvesse erinevate kliimavööndite temperatuurirežiimide iseärasusi. Selliseid parameetreid saab esitada tabelina, eristades maa- ja linnaarenduse võimalusi:

Kõndimiskauguse määratud piiride ületamine kohustab ette nägema laste transportimise õppeprotsessi toimumiskohta.

Kooli lähedal asuva ala haljastus peab vastama järgmistele standarditele:

• haljastus - vähemalt 50% ala kogumahust ja teatud juhtudel kuni 20% pinnast;
• kohustuslike tsoonide olemasolu: vaba aeg, kehakultuuri- ja spordiürituste jaoks, majanduslikel eesmärkidel;
• prügi kogumise koht peaks asuma peamisest õppeasutusest mitte lähemal kui 20 m.

Iga haridusasutuse ettenähtud tsooni jaoks kehtestatakse kohustuslikud ja soovitatavad kasutusreeglid. Eelkõige on keelatud kasutada märja pinnaga, aukude või ebatasasustega välitingimustes asuvaid spordi- ja puhkealasid.

välistase kunstlik valgustus maapinna tasandil peab ületama 10 luksi ning müraomadused kooli piirkonnas peavad vastama elamurajoonide ja ühiskondlike hoonete normidele.

Tervete struktuuride ja üksikute ruumide planeerimise ja paigutamise paljude standardite hulgast on vaja eraldi rühma välja tuua parameetrid, mis mõjutavad otseselt kooliõpilaste haridusprotsessi korraldust.

2016. aastaks muudetud SanPiN koolidele reguleerib, et töökohtade (istmete) koguarv peab vastama koolimaja ehitus- või rekonstrueerimisprojektile.

Nõuded soojus- ja õhuomadustele, õppeasutuse elusüsteemidele

SanPiN-i kehtestatud üldreegli järgi peavad koolid olema varustatud ühtsete tsentraliseeritud ventilatsiooni- ja küttesüsteemidega, mis vastavad õhukeskkonna ja mikrokliima parameetritele.

Haridusasutuste temperatuurirežiim peab vastama järgmistele tingimustele:

• klassiruumides, kohtades ühine kasutamine, samuti tavapärase haridusprotsessiga otseselt seotud ruumid - 18-24 C;
• jõusaalis sotsiaaltöö ruumid - 17-20 C;
• meditsiinikabinettides - 20 kuni 22 ° C;
• sanitaarruumides ja tualettruumides - 19-21 C.

Normaalne õhuniiskus peaks kõikides kooliruumides jääma vahemikku 40-60%, samas kui ventilatsioonirežiim on ruumi otstarbest erinev:

• klassiruumide jaoks - igal vahetunnil;
• puhkealadele - õppetundide ajal;
• kohustuslik ristventilatsioon - iga päev enne ja pärast õppeprotsessi.

Ventilatsiooni kestus sõltub otseselt välistemperatuurist ja on esitatud ekraanipildi nr 1 kujul.

Üksikute kooliruumide loomuliku ja kunstliku valgustuse normid, samuti veevarustus- ja kanalisatsiooniteenuste osutamise tingimused on reguleeritud SanPiN-i VII-VIII jaotistes. Üldreegel sätestab, et need parameetrid peavad vastama elamute ja ühiskondlike hoonete sarnastele hügieeninäitajatele.

Koolide õppeprotsessi kohustuslikud ja soovitatavad nõuded

Haridusasutuste õppetegevuse viisi põhinäitajad on esitatud jaotises X sanitaarnormid. Kooli vastuvõtu tüüpreegel on seotud lapse optimaalse vanuse saavutamisega - mitte varem kui 7 aastat.

Samal ajal on esimestesse klassidesse registreerimine lubatud 8. ja 7. eluaasta lastele. Kooli saamise alampiiriks on 7. eluaastal 6 aastat 6 kuud. Õpilaste koguarv standardklassis arvutatakse nelja parameetri alusel:

• klassiruumide pindala normi järgimine inimese kohta (see norm on näidatud ülaltoodud tabelis);
• klassiruumides õppevahendite ja mööbli paigutuse standardite järgimine;
• õpilase töökoha valgust kandvast seinast kauguse standard;
• klassiruumide loomulik ja kunstlik valgustus.

Haridusprotsessi peamised nõuded on selgelt näidatud kokkuvõtlikus tabelis.

Õppekoormuse kogukestus sõltub õppepäevade arvust nädalas (5 või 6), samuti haridustasemest (klassist). Koorma liigitus üksikute klasside kaupa on näidatud ekraanil nr 2.

Koormuse jaotus üksikutele päevadele ja õppeainetele toimub vastavalt klassi koolitustasemele ja on esitatud SanPin 2.4.2.2821-10 tabelis nr 3. Kooliõpilaste arstiabi tingimuste järgimine eeldab nii alalise meditsiinipersonali olemasolu õppeasutuses kui ka regulaarset ennetavat tervisekontrolli, kaasates meditsiiniasutuste kolmandate isikute spetsialiste.

Rakendus

Sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolituse tingimustele ja korraldusele haridusasutustes"

Muudatuste ja täiendustega:

ma Üldsätted ja ulatus

1.1. Käesolevad sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad (edaspidi sanitaar-eeskirjad) on suunatud õpilaste tervise kaitsmisele nende haridus- ja kasvatustegevuste läbiviimisel õppeasutustes.

1.2. Need sanitaarreeglid kehtestavad sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded:

Üldharidusliku organisatsiooni paigutamine;

Üldharidusliku organisatsiooni territooriumid;

Üldharidusliku organisatsiooni ehitamine;

Üldharidusliku organisatsiooni ruumide sisustamine;

Üldharidusliku organisatsiooni õhu-soojusrežiim;

Looduslik ja kunstlik valgustus;

Veevarustus ja kanalisatsioon;

Kohandatud hoonetes asuvad õppeasutuste ruumid ja seadmed;

Haridustegevuse viis;

Üliõpilaste arstiabi organisatsioonid;

Haridusorganisatsiooni sanitaarseisund ja korrashoid;

Sanitaareeskirjade järgimine.

1.3. Sanitaarreeglid kehtivad projekteeritud, tegutsevatele, ehitatavatele ja rekonstrueeritavatele haridusorganisatsioonidele.

Sanitaarreeglid kehtivad kõikidele üldharidusorganisatsioonidele, mis viivad ellu üldhariduslikke põhiprogramme, samuti tagavad laste järelevalve ja hoolduse pikendatud päevarühmades.

Luua tingimused laste koolitamiseks puudega tervis haridusasutustes ehituse ja rekonstrueerimise ajal, nähakse ette meetmed juurdepääsetava (tõketevaba) keskkonna loomiseks, mis tagab laste vaba liikumise hoonetes ja ruumides.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 1.4. tehtud muudatused

1.4. Need sanitaarreeglid on siduvad kõigile kodanikele, juriidilised isikud ja üksikettevõtjad kelle tegevus on seotud õppeasutuste projekteerimise, ehitamise, rekonstrueerimise, tegevuse, õpilaste hariduse ja koolitusega.

Koos kohustuslike nõuetega sisaldavad sanitaarreeglid soovitusi kõige soodsama ja optimaalsed tingimused oma tervise hoidmisele ja tugevdamisele suunatud haridusorganisatsioonide õpilastele.

1.5. Eeltingimus loa andmise otsuse tegemiseks peab loa taotleja esitama sanitaar-epidemioloogilise järelduse hoonete, rajatiste, rajatiste, ruumide, seadmete ja muu vara, mida loa taotleja kavatseb õppetegevuseks kasutada, sanitaareeskirjade järgimise kohta.

1.6. Kui asutuses on koolieelsed rühmad, mis viivad ellu alushariduse üldhariduslikku programmi, reguleerivad nende tegevust sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korralduse, sisu ja tööaja korralduse kohta.

Teave muudatuste kohta:

1.8. Nende sanitaareeskirjade täitmise kontrolli teostavad organid, kes teostavad vastavalt seadusele kontrolli ja järelevalve ülesandeid elanikkonna sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu tagamise valdkonnas. Venemaa Föderatsioon.

II. Haridusorganisatsioonide paigutuse nõuded

2.2. Haridusorganisatsioonide hooned peaksid asuma elamurajoonis, väljaspool sanitaarkaitsevööndid ettevõtted, rajatised ja muud rajatised, sanitaarlüngad, garaažid, parklad, maanteed, raudteetranspordirajatised, metrood, õhutranspordi õhkutõusmis- ja maandumisteed.

Ruumide ja mänguväljakute insolatsiooni ja loomuliku valgustuse normatiivse taseme tagamiseks tuleb haridusorganisatsioonide hoonete paigutamisel jälgida elamute ja avalike hoonete sanitaarlünki.

Linnade (maa) eesmärkide peamised insenerikommunikatsioonid - veevarustus, kanalisatsioon, soojusvarustus, energiavarustus - ei tohiks läbida haridusorganisatsioonide territooriumi.

2.3. Üldharidusorganisatsioonide vastvalminud hooned asuvad mikrorajoonide kvartalisisestel territooriumidel, linnatänavatest eemal, kvartalitevahelistes läbipääsudes kaugusel, mis tagab sanitaareeskirjade ja -eeskirjade nõuetele vastava mürataseme ja õhusaaste.

2.4. Linnaharidusasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on soovitatav tagada jalakäijate juurdepääs asutustele, mis asuvad:

II ja III ehitus-kliimavööndis - mitte rohkem kui 0,5 km;

I kliimapiirkonnas (I alamtsoon) üld- ja põhikooliõpilastele - mitte rohkem kui 0,3 km, üldkeskhariduse õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km;

I kliimapiirkonnas (II alamtsoon) üld- ja põhihariduse õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km, üldkeskhariduse õpilastele - mitte rohkem kui 0,5 km.

2.5. Maapiirkondades on jalakäijate juurdepääs haridusorganisatsioonide õpilastele:

II ja III kliimavööndis ei ole üldhariduskoolide õpilaste jaoks üle 2,0 km;

Üld- ja keskhariduse õpilastele - mitte rohkem kui 4,0 km, I kliimavööndis - vastavalt 1,5 ja 3 km.

Maapiirkondades asuvate üldharidusorganisatsioonide õpilastele näidatust ületavatel vahemaadel on vaja korraldada transporditeenus üldharidusorganisatsiooni ja tagasi. Reisiaeg ei tohiks ületada 30 minutit ühes suunas.

Õpilaste vedu toimub spetsiaalselt selleks eraldatud transpordiga, mis on ette nähtud laste transportimiseks.

Õpilaste optimaalne jalakäijate lähenemine kogunemiskohale peatuses ei tohiks olla kaugemal kui 500 m. Maapiirkondades on lubatud suurendada jalgsi raadiust peatuseni kuni 1 km.

2.6. Maksimaalset lubatud transporditeenust kaugemal elavatel õpilastel, samuti ebasoodsate ilmastikuolude korral transpordi kättesaamatuse korral on soovitatav pakkuda internaatkooli üldharidusliku organisatsiooni juures.

III. Nõuded haridusorganisatsioonide territooriumile

3.1. Haridusorganisatsiooni territoorium peab olema aiaga piiratud ja haljastatud. Territooriumi piirdeaedade puudumine on lubatud ainult hoone seinte küljelt, mis külgneb vahetult tänava sõiduteega või kõnniteega. Puude ja põõsastega haljastus toimub kliimatingimusi arvestades.

Territoorium on soovitatav haljastada 50% ulatuses territooriumi arendusvaba pindalast, sealhulgas piki territooriumi perimeetrit. Linnaosade jaoks Kaug-Põhja, samuti linnades olemasoleva (tihe)linnaehituse tingimustes on lubatud haljastuse vähendamine 25-30% arendusvaba territooriumi pindalast.

Territooriumi haljastamisel ei istutata mürgiste viljadega puid ja põõsaid, mürgiseid ja okkalisi taimi.

3.2. Haridusorganisatsiooni territooriumil eristatakse järgmisi tsoone: puhkeala, spordi- ja majandusala. Lubatud on eraldada treening- ja katsetsoon.

Treening- ja katsetsooni korraldamisel ei ole lubatud vähendada kehakultuuri- ja sporditsooni ning puhkeala.

3.3. Kehakultuuri ja spordiala on soovitav paigutada jõusaali küljele. Klassiruumide akendest kehakultuuri- ja spordiala paigutamisel ei tohiks klassiruumide müratase ületada elamute, avalike hoonete ja elamurajoonide hügieenistandardeid.

Jooksuradade ja spordiväljakute (võrkpall, korvpall, käsipall) rajamisel tuleb vihmaveega üleujutuse vältimiseks tagada drenaaž.

Kehakultuuri- ja sporditsooni varustus peaks tagama aine "Kehaline kasvatus" programmide elluviimise, samuti sektsiooniliste sporditundide läbiviimise ja meelelahutuslikud tegevused.

Spordi- ja mänguväljakud peavad olema kõva kattega, jalgpalliväljakul - murukattega. Sünteetilised ja polümeersed pinnakatted peavad olema külmakindlad, varustatud äravooluga ning olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest.

Muhkude ja aukudega niisketel aladel tunde läbi ei viida.

Kehakultuur ja spordivarustus peaksid vastama õpilaste pikkusele ja vanusele.

3.4. Õppeaine "Kehakultuur" programmide elluviimiseks on lubatud kasutada asutuse läheduses asuvaid spordirajatisi (väljakuid, staadioneid), mis on varustatud vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele kehakultuuri- ja spordikohtade korrastamiseks ja hooldamiseks. .

3.5. Territooriumile õppeasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on vaja ette näha puhkeala õuemängude ja vaba aja veetmise korraldamiseks koolijärgsetes rühmades käivatele õpilastele, samuti õuestegevust võimaldavate haridusprogrammide elluviimiseks.

3.6. Majandusvöönd asub sissepääsu küljel tööstusruumid söögituba ja sellel on iseseisev sissepääs tänavalt. Kütte ja tsentraliseeritud veevarustuse puudumisel paigutatakse majandusvööndi territooriumile katlaruum ja pumbaruum koos veepaagiga.

3.7. Majandusvööndis on hoonest vähemalt 20 m kaugusele rajatud prügikoristusala. Tihedalt suletavate kaantega konteinerid paigaldatakse kõva pinnaga kohale. Platvormi mõõtmed peaksid igast küljest ületama konteinerite aluspinda 1,0 m võrra. Prügi ja toidujäätmete kogumiseks on lubatud kasutada muid spetsiaalseid suletud ehitisi, sealhulgas paigutada need haridusorganisatsiooni territooriumiga külgnevatele elamurajoonide konteinerplatsidele.

3.8. Sisse- ja sissepääsud territooriumile, sõiduteed, teed kõrvalhoonete juurde, prügiveoplatsidele on kaetud asfaldi, betooni ja muude kõvade pindadega.

Üldharidusorganisatsiooni vastvalminud hoonete territooriumil on vaja tagada parkimiskoht õpilaste, sealhulgas puuetega õpilaste transpordiks mõeldud sõidukitele.

3.9. Asutuse territooriumil peab olema välistingimustes tehisvalgustus. Kunstliku valgustuse tase maapinnal peab olema vähemalt 10 luksi.

3.10. Üldharidusliku korraldusega funktsionaalselt mitteseotud hoonete ja rajatiste paiknemine territooriumil ei ole lubatud.

3.11. Kui üldharidusorganisatsioonis on koolieelikute rühmad, mis viivad ellu alushariduse üldhariduslikku põhiprogrammi, eraldatakse territooriumile mänguala, mis on varustatud vastavalt koolieelsete organisatsioonide seadme, sisu ja tööaja korralduse nõuetele. .

3.12. Müratase üldharidusorganisatsiooni territooriumil ei tohiks ületada elamute, avalike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieenistandardeid.

IV. ehitusnõuded

4.1. Hoone arhitektuursed ja planeeringulahendused peaksid sisaldama:

Valik sisse eraldi plokk algkooli klassiruumid, millel on juurdepääs objektile;

Puhkerajatiste asukoht haridusasutuste vahetus läheduses;

Majutus ülemistel korrustel (kolmanda korruse kohal) klassiruumides ja klassiruumides, kus käivad 8-11 klassi õpilased, haldus- ja olmeruumid;

Keskkonnategurite kahjuliku mõju välistamine üldhariduslikus organisatsioonis õpilaste elule ja tervisele;

Üldhariduslike organisatsioonide õppetöökodade, kogunemis- ja spordisaalide, nende üldpindala, samuti ruumide komplekti ringitööks, olenevalt kohalikest tingimustest ja üldharidusorganisatsiooni võimalustest, paigutamine vastavalt nõuetele. ehitusnormid ja reeglid ja need sanitaarreeglid.

Samal territooriumil asuva üldharidusorganisatsiooni mitme hoone projekteerimisel ja ehitamisel tuleks ette näha soojendusega (soojad) üleminekud ühest hoonest teise. Kütteta ristumised on lubatud III B kliimapiirkonnas ja IV kliimapiirkonnas.

Haridusorganisatsioonide varem ehitatud hooned käitatakse vastavalt projektile.

4.2. Keldrikorruseid ja keldreid ei ole lubatud kasutada klassiruumide, kabinettide, laborite, õppetöökodade, meditsiiniasutuste, spordi-, tantsu- ja aktisaalide jaoks.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 4.3. tehtud muudatused

4.3. Vastvalminud üldharidusasutuste võimsus tuleks arvestada ainult ühe vahetuse koolituseks.

4.4. Hoone sissepääsud on võimalik varustada vestibüülide või õhk- ja õhksoojuskardinatega, olenevalt kliimavööndist ja arvestuslikust välistemperatuurist, vastavalt ehitusnormide ja -normide nõuetele.

Puuetega laste viibimiseks haridusasutustes ehitatavates ja rekonstrueeritavates hoonetes tingimuste loomiseks nähakse ette meetmed ligipääsetava (tõketevaba) keskkonna loomiseks.

4.5. Üldharidusliku organisatsiooni hoone projekteerimisel, ehitamisel ja rekonstrueerimisel tuleb 1. korrusele paigutada garderoobid koos iga klassi kohustusliku kohtade varustusega. Riidekapid on varustatud riidepuude, konksudega riiete jaoks, mille kinnituskõrgus peab vastama õpilaste kasvu- ja vanuseomadustele, ja rakke jalanõude jaoks. Riietusruumideks on ette nähtud pingid.

Olemasolevates algklasside õpilastele mõeldud hoonetes on võimalik paigutada garderoob puhkealadele eeldusel, et need on varustatud individuaalsete kappidega.

Maapiirkonnas asuvates asutustes, kus õpilaste arv ühes klassis ei ületa 10 inimest, on lubatud klassiruumidesse paigutada riidekapid (riideid või kapid) vastavalt klassiruumi pindala normile 1 kohta. õpilane.

4.6. Üldhariduskoolide põhikoolide õpilased peavad õppima igale klassile määratud klassiruumides.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 4.7. tehtud muudatused

4.7. Üldhariduslike organisatsioonide vastvalminud hoonetes on soovitatav eraldada algklasside klassiruumid eraldi plokiks (hoones), rühmitada need koolitussektsioonideks.

1.-4.klassi õpilastele mõeldud koolitussektsioonides (plokkides) on: klassiruumid koos rekreatsiooniga, mänguruumid pikendatud päevarühmadele (vähemalt 2,5 õpilase kohta), tualetid.

Pikendatud päevarühmades käivatele esimese klassi õpilastele mõeldud õppeosas on soovitav pakkuda magamisruumid, mille pindala on vähemalt 4,0 ühe lapse kohta.

4.8. Üld- ja keskhariduse põhiõppe õpilastel on lubatud õppetegevust korraldada klassiruumisüsteemi järgi.

Kui klassiruumide ja laborite õppemööbli vastavust õpilaste pikkuse ja vanuseomadustega ei ole võimalik tagada, ei ole soovitatav kasutada klassiruumi õppesüsteemi.

Maapiirkonnas asuvates väikese klasside arvuga üldharidusasutustes on lubatud kasutada kahe või enama eriala õpperuume.

4.9. Klassiruumide pindala on arvestatud ilma lisamööbli (riidekapid, kapid jne) paigutamiseks vajalikku pinda. õppevahendid ja õppetegevuses kasutatavad seadmed, mis põhinevad:

Mitte vähem kui 2,5 õpilase kohta 1 frontaalsete klasside vormidega;

Rühmatöövormide ja individuaaltundide korraldamisel mitte vähem kui - 3,5 1 õpilase kohta.

Õppeasutuste projekteerimisel ja ehitamisel peab ruumide lae kõrgus ja ventilatsioonisüsteem tagama õhuvahetuse sageduse.

Arvestuslik õpilaste arv klassides määratakse õpilase kohta pindala arvestuse ja mööbli paigutuse alusel vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade punktile V.

4.10. Keemia, füüsika, bioloogia klassides peaksid olema laborandid.

4.11. Informaatikaklasside ja muude personaalarvutit kasutavate klassiruumide pindala peab vastama personaalarvutite ja töökorralduse hügieeninõuetele.

4.12. Koolivälise tegevuse, ringitundide ja sektsioonide ruumide komplekt ja pindala peavad vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

Jõusaali paigutamisel 2. korrusele tuleb tagada hügieeninormidele vastavad helirõhu ja vibratsiooni normtasemed.

Spordisaalide arv ja tüübid on ette nähtud sõltuvalt haridusorganisatsiooni tüübist ja selle võimsusest.

4.14. Olemasolevate haridusorganisatsioonide spordihallid peavad olema varustatud varustusega; riietusruumid poistele ja tüdrukutele. Poistele ja tüdrukutele on soovitatav varustada spordisaalid eraldi duši ja tualetiga.

4.15. Haridusorganisatsioonide vastvalminud hoonetes spordisaalides tuleks ette näha: mürsk; ruumid puhastusvahendite hoidmiseks ning desinfitseerimis- ja pesulahuste valmistamiseks pindalaga vähemalt 4,0; eraldi riietusruumid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 14,0; eraldi dušid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 12; eraldi tualettruumid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 8,0. Tualettruumid või riietusruumid on varustatud valamutega käte pesemiseks.

4.16. Haridusasutuste ujulate rajamisel peavad planeerimisotsused ja selle toimimine vastama seadme, ujulate toimimise ja veekvaliteedi hügieeninõuetele.

4.17. Üldharidusorganisatsioonides on vaja ette näha ruumid õpilaste toitlustamise korraldamiseks vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele üldharidusorganisatsioonide, põhi- ja keskeriõppeasutuste õpilaste toitlustamise korraldamiseks.

4.18. Haridusasutuste hoonete projekteerimisel ja ehitamisel on soovitav ette näha kogunemissaal, mille mõõtmed määratakse istekohtade arvuga 0,65 istekoha kohta.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 4.19. tehtud muudatused

4.19. Raamatukogu tüüp sõltub haridusorganisatsiooni tüübist ja selle võimekusest. Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, gümnaasiumides ja lütseumides tuleks raamatukogu kasutada üldharidusliku organisatsiooni teatme- ja teabekeskusena.

Raamatukogu (teabekeskuse) pindala tuleb võtta vähemalt 0,6 õpilase kohta.

Teabekeskuste varustamisel arvutitehnoloogia järgida tuleb personaalarvutite ja töökorralduse hügieeninõudeid.

Üldhariduslikes organisatsioonides tuleb digitaalsete (elektrooniliste) raamatukogude moodustamisel järgida personaalarvutite ja töökorralduse hügieeninõudeid.

4.20. Vastvalminud õppeasutustes võimaldatakse puhkust vähemalt 0,6 õpilase kohta. Hoonete rekonstrueerimisel on soovitatav ette näha puhkevõimalus vähemalt 0,6 õpilase kohta, järgides õpperuumide pindala norme vastavalt punkti 4.9 nõuetele. neid tervishoiueeskirju.

Ühepoolse klasside paigutusega puhkealade laius peaks olema vähemalt 4,0 m, kahepoolse klasside paigutusega - vähemalt 6,0 m.

Puhkeala kujundamisel saalidena määratakse pindala määraga 2 õpilase kohta.

4.21. Varem ehitatud õppeasutustes käitatakse olemasolevaid raviasutusi vastavalt projektile.

Väikesemahuliste üldharidusorganisatsioonide õpilaste arstiabi on lubatud läbiviivate organisatsioonide alusel meditsiiniline tegevus.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 4.22. tehtud muudatused

4.22. Haridusorganisatsioonide vastvalminud hoonete jaoks tuleks varustada järgmised arstiabi ruumid: arstikabinet pikkusega vähemalt 7,0 m (õpilaste kuulmis- ja nägemisteravuse määramiseks), pindala vähemalt 21,0; ravi- ja vaktsineerimisruumid, mille pindala on vähemalt 14,0; ruum meditsiiniruumidele mõeldud desinfitseerimislahuste valmistamiseks ja puhastusvahendite hoidmiseks, pindalaga vähemalt 4,0; tualettruum.

Hambaravikabineti sisustamisel peab selle pindala olema vähemalt 12,0.

Kõik meditsiiniasutused tuleks koondada ühte plokki ja asuda hoone 1. korrusel.

4.23. Arstikabinet, protseduuri-, vaktsineerimis- ja hambaravikabinetid on varustatud vastavalt meditsiinilise tegevusega tegelevate organisatsioonide sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele. Vaktsineerimisruum on varustatud vastavalt nakkushaiguste immunoprofülaktika korraldamise nõuetele.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 25. detsembri 2013. aasta dekreet N 72 punktis 4.24. tehtud muudatused

4.24. Psühholoogilist ja pedagoogilist abi vajavatele lastele pakuvad üldharidusorganisatsioonid eraldi ruumid õpetaja-psühholoogi ja logopeedi jaoks.

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 24. novembri 2015. aasta määrusega N 81 muudeti punkti 4.25.

4.25. Poiste ja tüdrukute tualetid, mis on varustatud ustega kabiinidega, peaksid asuma igal korrusel. Sanitaarseadmete arvu määramisel lähtutakse: 1 WC-pott 20 tüdrukule, 1 kraanikauss 30 tüdrukule: 1 WC-pott, 1 pissuaar ja 1 kraanikauss 30 poisile. Poiste ja tüdrukute sanitaarruumide pindala tuleks võtta vähemalt 0,1 õpilase kohta.

Personalile on eraldatud eraldi vannituba hinnaga 1 wc 20 inimese kohta.

Haridusorganisatsioonide varem ehitatud hoonetes on sanitaarseadmete ja sanitaarseadmete arv lubatud vastavalt projekteerimisotsusele.

Sanitaarruumides on paigaldatud pedaalide kopad ja tualettpaberi hoidjad; kraanikausside kõrvale asetatakse elektri- või paberrätikud, seep. Sanitaartehnika peab olema heas töökorras, laastude, pragude ja muude defektideta. Vannitubade sissepääsud ei tohi asuda klassiruumide sissepääsu vastas.

Tualettruumid on varustatud istmetega, mis on valmistatud materjalidest, mis võimaldavad neid töödelda pesu- ja desinfektsioonivahenditega. Lubatud on ühekordsed tualettpotid.

Üld- ja keskhariduse põhikooli õpilastele õppetegevusega tegelevate organisatsioonide vastvalminud hoonetes on isikliku hügieeni ruumid 1 kajut 70 inimese kohta pindalaga vähemalt 3,0. Need on varustatud bidee või painduva voolikuga kandiku, WC-poti ning külma ja sooja veevarustusega kraanikausiga.

Haridusorganisatsioonide varem ehitatud hoonete puhul on soovitatav tualettruumides varustada isikliku hügieeni kabiinid.

4.26. Õppetegevusega tegelevate organisatsioonide vastvalminud hoonetes on igal korrusel ette nähtud ruum puhastusseadmete hoidmiseks ja töötlemiseks, desinfitseerimislahuste valmistamiseks, mis on varustatud kandikuga ning selle külma ja kuuma veega varustamiseks. Haridusorganisatsioonide varem ehitatud hoonetes on kõigi puhastusvahendite (välja arvatud toitlustus- ja meditsiiniasutuste puhastamiseks mõeldud seadmed) hoiustamiseks eraldatud eraldi koht, mis on varustatud kapiga.

4.27. Valamuid paigaldatakse algklasside ruumidesse, laboriruumidesse, klassiruumidesse (keemia, füüsika, joonestamine, bioloogia), töötubadesse, kodunduse kabinettidesse ja kõikidesse meditsiinikabinettidesse.

Klassiruumidesse tuleks ette näha valamute paigaldamine, arvestades õpilaste kasvu- ja vanuseomadusi: 0,5 m kõrgusel põrandast kraanikausi küljeni 1.-4. klassi õpilastele ja 0,7-kõrgusel. 0,8 m põrandast kraanikausi küljeni 5. - 11. klassi õpilastele.

Valamud peaksid olema varustatud seebi ja rätikutega.

4.28. Kõikide ruumide laed ja seinad peavad olema siledad, ilma pragudeta, pragudeta, deformatsioonideta, seenkahjustuste tunnusteta ning võimaldama neid märjalt puhastada desinfitseerimisvahenditega. Lubatud klassiruumides, klassiruumides, puhke- ja muudes ruumides varustuses ripplaedüldharidusasutustes kasutamiseks lubatud materjalidest, lähtudes õhuvahetuse kursist.

4.29. Klassiruumide ja klassiruumide ning puhkealade põrandad peaksid olema plaadist, parkettist, plaadist või linoleumist. Plaaditud põrandakatte puhul peab plaadi pind olema matt ja kare, libisemiskindel. Tualett- ja pesuruumide põrandad on soovitav vooderdada keraamiliste plaatidega.

Kõigi ruumide põrandad ei tohi olla pragude, defektide ja mehaaniliste vigastusteta.

4.30. Meditsiiniruumides peavad lae, seinte ja põranda pinnad olema siledad, võimaldades neid niiskel meetodil puhastada ning vastupidavad meditsiiniruumides kasutamiseks lubatud pesu- ja desinfektsioonivahenditele.

4.31. Kõik ehitus- ja viimistlusmaterjalid peavad olema laste tervisele kahjutud.

4.32. Üldhariduslikus organisatsioonis ja kooliinternaatkoolis igat tüüpi remonditöödõpilaste juuresolekul.

4.33. Üldharidusliku organisatsiooni osana struktuurne alajaotus võib hõlmata internaatkooli üldharidusliku organisatsiooni juures, kui üldhariduslik organisatsioon asub üle maksimaalselt lubatud transporditeenuse.

Üldharidusliku organisatsiooni internaatkooli hoone võib olla eraldiseisev ja olla osa üldharidusliku organisatsiooni peahoonest, eraldades selle eraldi sissepääsuga iseseisvasse kvartalisse.

Üldharidusorganisatsiooni internaatkooli ruumide osana tuleks pakkuda järgmist:

Magamisruumid eraldi poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 4,0 inimese kohta;

Ruumid enesetreeninguteks, pindalaga vähemalt 2,5 inimese kohta;

Puhkeruumid ja psühholoogiline abi;

Pesuruumid (1 kraanikauss 10-le inimesele), tualetid (1 wc 10-le tüdrukule, 1 wc ja 1 pissuaar 20-le poisile, igas tualetis on 1 kraanikauss käte pesemiseks), dušid (1 dušivõrk 20-le inimesele), hügieeniruum. WC-sse on paigaldatud pedaalikopad, tualettpaberi hoidjad; elektrilised või paberrätikud ja seep asetatakse kraanikausside kõrvale. Seep, tualettpaber ja rätikud peaksid olema kogu aeg käepärast;

Ruumid riiete ja jalanõude kuivatamiseks;

Isiklike asjade pesemise ja triikimise ruumid;

Isiklike asjade panipaik;

Arstiabi ruumid: arstikabinet ja

isolaator;

Haldus- ja majandusruumid.

Varustus, ruumide kaunistamine ja nende hooldus peavad vastama orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste seadme, hoolduse, tööaja korralduse hügieeninõuetele orbude ja internaatkoolides.

Üldharidusliku organisatsiooni vastvalminud internaatkooli jaoks on üldharidusliku organisatsiooni peahoone ja internaatkooli hoone ühendatud sooja üleminekuga.

4.34. Üldharidusliku organisatsiooni ruumide müratase ei tohiks ületada elamute, avalike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieenistandardeid.

V. Nõuded haridusorganisatsioonide ruumidele ja sisseseadele

5.1. Õpilaste töökohtade arv ei tohiks ületada üldharidusliku organisatsiooni suutlikkust, mis on ette nähtud hoone ehitamise (rekonstrueerimise) projektiga.

Igale õpilasele tagatakse tema pikkusele vastav töökoht (laua või laua ääres, mängumoodulid jm).

5.2. Olenevalt klassiruumide otstarbest saab kasutada erinevat tüüpi õpilasmööblit: koolilauad, õpilaslauad (ühe- ja kahekohalised), klassi-, joonistus- või laborilauad koos toolide, laudade ja muuga. Toolide asemel ei kasutata taburette ega pinke.

Õpilasmööbel peab olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest ning vastama laste kasvu- ja vanuseomadustele ning ergonoomilistele nõuetele.

5.3. Põhikooli üldhariduskooli õpilaste õpilasmööbli põhiliik peaks olema tööpinna kalderegulaatoriga varustatud koolilaud. Kirjutamise ja lugemise õpetamise ajal peaks koolilaua tasapinna tööpinna kalle olema 7-15 °. Istmepinna esiserv peaks 1. numbri laudade puhul ületama töölaua esiserva 4 cm võrra, 2. ja 3. numbri puhul 5–6 cm ja 7–8 cm 4. numbri lauad.

Õppemööbli mõõtmed, sõltuvalt õpilaste kasvust, peaksid vastama tabelis 1 toodud väärtustele.

Tabel 1

Mööbli mõõdud ja markeeringud

Lubatud on erinevat tüüpi õpilasmööbli (kirjutuslauad, töölauad) kombineeritud kasutamine.

Sõltuvalt kõrgusrühmast peaks õpilase poole suunatud lauaplaadi esiserva kõrgus põrandast olema järgmiste väärtustega: kehapikkusega 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm ja 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Lauaplaadi kaldenurk on -15 - 17°.

Pideva laua taga töötamise kestus üldhariduskoolide õpilastel ei tohiks ületada 7-10 minutit ning üld- ja keskhariduse õpilastel - 15 minutit.

5.4. Õppemööbli valimiseks vastavalt õpilaste kasvule tehakse selle värvimärgistus, mis kantakse laua ja tooli nähtavale küljele välispinnale ringi või triipude kujul.

5.5. Lauad (lauad) paigutatakse klassiruumidesse numbrite järgi: väiksemad on tahvlile lähemal, suuremad kaugemal. Kuulmispuudega laste jaoks tuleks lauad asetada esimesse ritta.

Lapsed, kes kannatavad sageli ägedate hingamisteede infektsioonide, tonsilliidi, külmetushaiguste käes, tuleks istutada välisseinast kaugemale.

Vähemalt kaks korda õppeaasta jooksul vahetavad välimistel ridadel 1 ja 3 (kolmerealise laudade paigutusega) istuvad õpilased kohta, rikkumata mööbli vastavust oma kõrgusele.

Kehahoiaku häirete ennetamiseks on vajalik õpilaste õige tööasend alates esimestest tundides käimise päevadest vastavalt käesolevate sanitaareeskirjade lisa 1 soovitustele.

5.6. Klassiruumide varustamisel järgitakse järgmisi vahekäikude mõõtmeid ja vahemaid sentimeetrites:

Kahekordsete tabelite ridade vahel - vähemalt 60;

Lauarea ja välise pikisuunalise seina vahel - vähemalt 50–70;

Lauarea ja sisemise pikisuunalise seina (vaheseina) või kappide vahel piki seda seina - vähemalt 50;

Viimastest laudadest tahvli vastas olevasse seina (vaheseina) - vähemalt 70, tagaseinast, mis on välimine - 100;

Näidislauast treeninglauale - vähemalt 100;

Esimesest lauast koolituslauani - vähemalt 240;

Õpilase viimase koha suurim kaugus õppenõukogust - 860;

Treeninglaua alumise serva kõrgus põrandast on 70 - 90;

Neljarealise mööbli paigutusega ruudu- või põikkappides on tahvli ja esimese lauarea vaheline kaugus vähemalt 300.

Tahvli nähtavusnurk 3,0 m pikkusest tahvli servast kuni õpilase äärmise koha keskpaigani esilaua juures peab üld- ja keskharidusastme õpilastel olema vähemalt 35 kraadi ja vähemalt 45 kraadi. üldhariduskoolide õpilastele.

Akendest kõige kaugemal asuv töökoht ei tohiks olla kaugemal kui 6,0 m.

Esimese kliimapiirkonna haridusasutustes peab laudade (laudade) kaugus välisseinast olema vähemalt 1,0 m.

Töölaudade paigaldamisel lisaks põhilisele üliõpilasmööblile asetatakse need viimase lauarea taha või valgust kandva vastasseinast esimese rea taha, järgides läbipääsude suuruse ja vahekauguste nõudeid. varustus.

Vastvalminud hoonetes haridusorganisatsioonid on vaja ette näha klassiruumide ja klassiruumide ristkülikukujuline konfiguratsioon õpilaste laudade paigutusega piki aknaid ja vasakpoolse loomuliku valgustusega.

5.7. Tahvlid (kasutades kriiti) peaksid olema valmistatud materjalidest, mis kleepuvad hästi kirjutusmaterjaliga, puhastavad hästi niiske käsnaga, peavad olema vastupidavad, tumerohelise või tumepruuni värvi ja peegeldusvastased.

Tahvlitel peaksid olema kandikud kriiditolmu hoidmiseks, kriidi, kaltsude hoidmiseks ja hoidik joonistustarvikute jaoks.

Markeritahvli kasutamisel peaks markeri värv olema kontrastne (must, punane, pruun, sinise ja rohelise tumedad toonid).

Lubatud on varustada klassi- ja klassiruumid interaktiivsete tahvlite, puutetundlike ekraanide, infopaneelide ja muude hügieeninõuetele vastavate info kuvamise vahenditega. Interaktiivse tahvli ja projektsiooniekraani kasutamisel on vaja tagada selle ühtlane valgustus ja eredate valguslaikude puudumine.

5.8. Füüsika- ja keemiaklassid peaksid olema varustatud spetsiaalsete näidislaudadega. Õppematerjalide parema nähtavuse tagamiseks paigaldatakse näidislaud poodiumile. Õpilas- ja demonstratsioonilauad peavad olema vastupidavad agressiivsele keemilised ained kate ja kaitseservad piki laua välisserva.

Keemiakabinet ja laborant on varustatud tõmbekappidega.

5.9. Informaatikaklasside varustus peab vastama personaalelektroonika ja töökorralduse hügieeninõuetele.

5.10. Kutseõppe töötubade pindala peaks olema 6,0 1 kohta töökoht. Seadmete paigutamine töökodadesse toimub silmas pidades visuaalseks tööks soodsate tingimuste loomist ja õige tööasendi hoidmist.

Puusepatöökojad on varustatud töölaudadega, mis asetsevad kas akna suhtes 45° nurga all või 3 reas valgust kandva seinaga risti nii, et valgus langeb vasakule. Töölaudade vaheline kaugus peab olema vähemalt 0,8 m eest-tagasuunas.

Lukksepatöökodades on lubatud nii vasak- kui ka parempoolne valgustus tööpinkide risti paigutusega valgust kandva seinaga. Üksikute töölaudade ridade vaheline kaugus peaks olema vähemalt 1,0 m, kahekordne - 1,5 m Kruustang kinnitatakse töölaudade külge nende telgede vahel 0,9 m kaugusel. Lukksepa töölauad peavad olema varustatud 0,65 - 0,7 m kõrguse kaitsevõrguga.

Puurimis-, lihvimis- ja muud masinad tuleks paigaldada spetsiaalsele vundamendile ning varustada turvavõrkude, klaasi ja kohaliku valgustusega.

Puusepa- ja lukksepatööpingid peaksid olema õpilaste pikkusele vastavad ja varustatud jalatugedega.

Puu- ja lukksepatöödel kasutatavate tööriistade mõõdud peavad vastama õpilaste vanusele ja pikkusele (lisa 2

Lukksepa- ja puusepatöökojad ning teenindustööruumid on varustatud külma ja sooja veevarustusega kraanikaussidega, elektriliste käterätikute või paberrätikutega.

5.11. Haridusorganisatsioonide vastvalminud ja rekonstrueeritavates majades kodumajanduse klassiruumides on vaja ette näha vähemalt kahe ruumi olemasolu: toiduvalmistamise oskuste õpetamiseks ning lõikamiseks ja õmblemiseks.

5.12. Toiduvalmistamise oskuste õpetamiseks kasutatavasse kodumajandusklassi on plaanis paigaldada kahe pesaga kraanikausid külma ja sooja vee pealevooluga segistiga, vähemalt 2 hügieenilise kattega lauda, ​​külmkapp, elektripliit ja kapp nõude hoiustamiseks. . Valamute läheduses peavad olema lauanõude pesemiseks heakskiidetud pesuvahendid.

5.13. Lõikamiseks ja õmblemiseks kasutatav kodumajanduskapp on varustatud mustrite joonistamise ja lõikamise laudadega, õmblusmasinatega.

Õmblusmasinad paigaldatakse akende äärde, et anda õmblusmasina tööpinnale vasakpoolne loomulik valgus või akna vastas, et tööpinnale oleks otsene (eesmine) loomulik valgus.

5.14. Olemasolevates üldhariduslike organisatsioonide hoonetes on ühe kodumajanduskabineti olemasolul ette nähtud eraldi koht elektripliidi, lõikelaudade, nõude kraanikausi ja kraanikausi paigutamiseks.

5.15. Tööõpetustöökojad ja kodumajandusamet, spordisaalid peaksid esmaabi andmiseks olema varustatud esmaabikomplektidega. arstiabi.

5.16. Kunstilise loovuse, koreograafia ja muusika jaoks mõeldud klassiruumide varustus peab vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

5.17. Mängutubades peaks mööbel, mängu- ja spordivahendid vastama õpilaste kasvuandmetele. Mööbel tuleks paigutada ümber mängutoa perimeetri, vabastades seeläbi maksimaalse osa alast õuemängude jaoks.

Pehme mööbli kasutamisel peavad olema eemaldatavad katted (vähemalt kaks), nende kohustuslik väljavahetamine vähemalt kord kuus ja määrdumisel. Mänguasjade ja käsiraamatute hoidmiseks on paigaldatud spetsiaalsed kapid.

Televiisorid paigaldatakse spetsiaalsetele kappidele 1,0 - 1,3 m kõrgusele põrandast. Telesaadete vaatamisel peaks pealtvaatajaistmete paigutus tagama õpilaste silmade ekraanist vähemalt 2 m kaugusele.

5.18. Pikendatud päevarühmas käivate esimese klassi õpilaste magamistoad peaksid olema poiste ja tüdrukute jaoks eraldi. Need on varustatud teismeliste (suurus 1600 x 700 mm) või sisseehitatud ühekorruseliste vooditega. Magamistubade voodid on paigutatud minimaalsete vahedega: välisseintest - vähemalt 0,6 m, küttekehadest - 0,2 m, voodite vahelise läbipääsu laius - vähemalt 1,1 m, kahe voodipeatsi vahel voodid - 0,3 - 0,4 m

Teave muudatuste kohta:

5.19.5. Meditsiiniruumide seinte, põrandate ja lagede pind (arstikabinet laste ja ravituba) peab olema sile, defektideta, märgpuhastuseks kergesti ligipääsetav ning puhastus- ja desinfitseerimiskindel. Kasutatavad paneelid peavad olema sileda pinnaga.

Arstikabineti pind on ette nähtud vähemalt 12, protseduuriline - vähemalt 12.

Pesukausid kuuma ja külm vesi varustatud segistitega.

Ruumides peaks olema loomulik valgus.

Kunstvalgustit, valgusallikat, lambitüüpi aktsepteeritakse vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku ja kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

Haigete õpilaste ajutiseks isoleerimiseks on vaja tagada ruum ja (või) koht.

VI. Nõuded õhu-soojustele

6.1. Haridusasutuste hooned on varustatud tsentraliseeritud kütte- ja ventilatsioonisüsteemidega, mis peavad vastama elamute ja avalike hoonete projekteerimise ja ehitamise standarditele ning tagama optimaalsed parameetrid mikrokliima ja õhukeskkond.

Küsitlus tehniline seisukord ventilatsiooni teostavad spetsialiseeritud organisatsioonid 2 aastat pärast hoone kasutuselevõttu, tulevikus - vähemalt 1 kord 10 aasta jooksul. Ventilatsiooni tehnilise seisukorra uurimisel tehakse õhu väljalaske mahtude instrumentaalmõõtmised.

Asutustes aurukütet ei kasutata. Kütteseadmete piirdeaedade paigaldamisel peavad kasutatavad materjalid olema laste tervisele kahjutud.

Puitlaastplaatidest ja muudest polümeermaterjalidest aiad ei ole lubatud.

Ärge kasutage kaasaskantavaid kütteseadmeid, samuti infrapunakiirgusega kütteseadmeid.

6.2. Õhutemperatuur olenevalt kliimatingimustest klassiruumides ja klassiruumides, psühholoogi ja logopeedi kabinettides, laborites, aktusesaalis, sööklas, puhkeruumides, raamatukogus, fuajees, garderoobis peaks olema 18–24 °C; jõusaalis ja sektsioontundide, töötubade ruumides - 17 - 20 ° C; magamistuba, mängutoad, koolieelsete lasteasutuste ja internaatkoolide ruumid, - 20 - 24 ° C; meditsiinikabinettides, jõusaali riietusruumides - 20 - 22 ° C, duširuumides - 24 - 25 ° C, sanitaarruumides ja isikliku hügieeni ruumides peaks olema 19 - 21 ° C, duširuumides - 25 ° C.

Kontrolli jaoks temperatuuri režiim klassiruumid ja klassiruumid peaksid olema varustatud majapidamistermomeetritega.

6.3. Koolivälisel ajal tuleks laste puudumisel üldharidusorganisatsiooni ruumides hoida temperatuuri vähemalt 15 ° C.

6.4. Õppeasutuste ruumides peaks suhteline õhuniiskus olema 40–60%, õhu kiirus ei tohiks ületada 0,1 m/s.

6.5. Ahikütte olemasolul olemasolevates haridusorganisatsioonide hoonetes on kamin paigutatud koridori. Vingugaasiga siseõhu saastamise vältimiseks suletakse korstnad mitte varem kui kütuse täielik põlemine ja hiljemalt kaks tundi enne õpilaste saabumist.

Ahiküte ei ole lubatud haridusorganisatsioonide vastvalminud ja rekonstrueeritavates hoonetes.

6.6. Õpperuume õhutatakse vahetundide ajal, puhkeruume õppetundide ajal. Enne tundide algust ja pärast nende lõppu on vaja läbi viia klassiruumide ventilatsioon. Läbiventilatsiooni kestuse määravad ilmastikutingimused, tuule suund ja kiirus ning küttesüsteemi efektiivsus. Ristventilatsiooni soovitatav kestus on toodud tabelis 2.

6.7. Kehalise kasvatuse tunnid ja spordisektsioonid tuleks läbi viia hästi õhutatud spordisaalides.

Saali tundide ajal on vaja avada üks või kaks akent tuulealusel välistemperatuuril üle pluss 5 ° C ja tuule kiirusel mitte üle 2 m / s. Madalamal temperatuuril ja suurema õhu liikumise kiirusel toimuvad tunnid saalis ühe või kolme avatud ahtripeegliga. Kui välisõhu temperatuur on alla miinus 10°C ja õhukiirus üle 7 m/s, viiakse läbi saali ventilatsioon õpilaste puudumisel 1-1,5 minuti jooksul; suurtel pausidel ja vahetuste vahel - 5 - 10 minutit.

Kui õhutemperatuur jõuab pluss 14°C-ni, tuleks tuulutamine jõusaalis lõpetada.

6.8. Aknad peavad olema varustatud hoovaseadmete või tuulutusavadega hingedega ahtritega. Klassiruumides ventilatsiooniks kasutatavate ahtri- ja tuulutusavade pindala peab olema vähemalt 1/50 põrandapinnast. Transoomid ja tuulutusavad peaksid töötama igal aastaajal.

6.9. Aknaplokkide vahetamisel tuleb klaasimispinda säilitada või suurendada.

Akende avanemise tasapind peaks tagama ventilatsioonirežiimi.

6.10. Akende klaasid peavad olema valmistatud tugevast klaaskiust. Katkised klaasid tuleb kohe välja vahetada.

6.11. Eraldi süsteemid Väljatõmbeventilatsioon tuleks tagada järgmistes ruumides: klassiruumid ja klassiruumid, koosolekusaalid, basseinid, lasketiiru, söökla, meditsiinikeskus, kinoruum, sanitaarruumid, ruumid puhastusseadmete töötlemiseks ja ladustamiseks, puusepa- ja metallitöökojad.

Mehaaniline väljatõmbeventilatsioon on varustatud töökodades ja teenindusruumides, kus ahjud on paigaldatud.

6.12. Haridusasutuste ruumide õhus sisalduvate kahjulike ainete sisaldus ei tohiks ületada asustatud piirkondade atmosfääriõhu hügieeninorme.

VII. Nõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele

7.1. Päevavalgus.

7.1.1. Kõikides klassiruumides peab olema loomulik valgustus vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.2. Ilma loomuliku valgustuseta on jõusaalis lubatud kujundada: kest, pesuruumid, dušid, tualetid; personali dušid ja tualetid; sahvrid ja laod, raadiosõlmed; filmi- ja fotolaborid; raamatuhoidlad; boiler, pump veevarustus ja kanalisatsioon; ventilatsiooni- ja kliimakambrid; juhtimisüksused ja muud ruumid paigaldamiseks ja juhtimiseks inseneri- ja tehnoloogilised seadmed hooned; desinfektsioonivahendite hoidlad.

7.1.3. Klassiruumides tuleks kujundada külgmine loomulik vasakpoolne valgustus. Üle 6 m sügavuste klassiruumide puhul on vajalik parempoolne valgustusseade, mille kõrgus peab olema põrandast vähemalt 2,2 m.

Peamise valgusvoo suund õpilaste ette ja taha ei ole lubatud.

7.1.4. Tööõpetuse, montaaži- ja spordisaalide töötubades saab kasutada kahepoolset külgmist loomulikku valgustust.

7.1.5. Haridusorganisatsioonide ruumides tagatakse loomuliku valgustuse koefitsiendi (KEO) normaliseeritud väärtused vastavalt elamute ja avalike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.6. Ühepoolse külgmise loomuliku valgustusega klassiruumides peaks KEO laudade tööpinnal akendest kõige kaugemal asuvas ruumis olema vähemalt 1,5%. Kahepoolse külgmise loomuliku valgustuse korral arvutatakse KEO indikaator keskmistel ridadel ja see peaks olema 1,5%.

Valgustegur (SC – klaasitud pinna ja põrandapinna suhe) peab olema vähemalt 1:6.

7.1.8. Klassiruumide valgusavad on olenevalt kliimavööndist varustatud reguleeritavate päikesekaitsevahenditega (tõste- ja pööramisrulood, riidest kardinad), mille pikkus ei ole madalam aknalaua tasemest.

Soovitatav on kasutada heledatest kangastest kardinaid, millel on piisav valguse läbilaskvus, head valgust hajutavad omadused, mis ei tohiks vähendada loomuliku valguse taset. PVC-kilest kardinate (kardinate), sh lambrequinidega kardinate ja muude kardinate või loomulikku valgust piiravate seadmete kasutamine ei ole lubatud.

Mittetöötavas olekus tuleb kardinad asetada akende vahele jäävatesse muulidesse.

7.1.9. Päevavalguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks peaksite:

Ärge värvige aknaklaase üle;

Ärge asetage lilli aknalaudadele, need asetatakse teisaldatavatesse lillepeenardesse 65 - 70 cm kõrgusele põrandast või rippuvatesse istutusalustesse akendevahelistesse muulidesse;

Klaase puhastada ja pesta siis, kui need määrduvad, kuid vähemalt 2 korda aastas (sügisel ja kevadel).

Insolatsiooni kestus klassiruumides ja klassiruumides peaks olema pidev, kestusega vähemalt:

2,5 tundi põhjavööndis (põhja pool 58° N);

2,0 tundi keskvööndis (58 - 48 ° N);

1,5 tundi lõunavööndis (lõuna pool 48°N).

Lubatud on insolatsiooni puudumine haldus- ja majapidamisruumides, toitlustusüksuses ja sööklas, spordi-, spordi- ja jõusaalis ning koosviibimisesaalis, puhkealal ning informaatikaruumides.

7.2. kunstlik valgustus.

7.2.1. Kõigis haridusorganisatsiooni ruumides tagatakse kunstliku valgustuse tasemed vastavalt elamute ja avalike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.2.2. Klassides süsteem üldvalgustus tagavad luminofoorlampide ja LED-idega laevalgustid. Valgustus tagatakse lampidega vastavalt värvide emissioonispektrile: valge, soe valge, looduslik valge.

7.2.3.Üldvalgustuseks ei kasutata samas ruumis erineva kiirguse iseloomuga valgusallikaid.

7.2.4. Klassiruumides, klassiruumides, laborites peavad valgustuse tasemed vastama järgmistele standarditele: lauaarvutitel - 300 - 500 luksi, tehnilistes joonistus- ja joonistusruumides - 500 luksi, informaatikaklassides laudadel - 300 - 500 luksi, tahvlil 300 - 500 luksi, montaaži- ja spordisaalides (korrusel) - 200 luksi, puhkealadel (korrusel) - 150 luksi.

Arvutitehnoloogia kasutamisel ja vajadusest ühendada ekraanilt teabe tajumine ja vihikus arvestuse pidamine, peaks õpilaste tabelite valgustus olema vähemalt 300 luksi.

7.2.5. Klassiruumides tuleks kasutada üldvalgustussüsteemi. Luminofoorlampidega valgustid paiknevad paralleelselt valgust kandva seinaga 1,2 m kaugusel välisseinast ja 1,5 m kaugusel siseseinast. LED-iga valgustid on paigutatud arvestades ebamugavustunde indikaatori piiramise nõudeid vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.2.6. Tahvel, millel pole oma sära, on varustatud lokaalse valgustusega – tahvlite valgustamiseks mõeldud prožektorid.

7.2.7. Klassiruumide tehisvalgustussüsteemi projekteerimisel on vaja ette näha eraldi valgustusliinide sisselülitamine.

7.2.8. Kunstliku valguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks on vaja kasutada viimistlusmaterjale ja värve, mis loovad peegelduskoefitsientidega mattpinna: lae jaoks - 0,7 - 0,9; seinte jaoks - 0,5 - 0,7; põranda jaoks - 0,4 - 0,5; mööbli ja töölaudade jaoks - 0,45; tahvlite jaoks - 0,1 - 0,2.

Soovitatav on kasutada järgmisi värvitoone: lagedele - valge, klassiruumide seintele - heledad värvid kollane, beež, roosa, roheline, sinine; mööbli jaoks (kapid, lauad) - naturaalse puidu või heleroheline värv; tahvlite jaoks - tumeroheline, tumepruun; ustele, aknaraamidele - valge.

7.2.9. Valgustite valgustid puhastatakse nende määrdumisel, kuid vähemalt 2 korda aastas ning rikkis valgusallikad vahetatakse õigeaegselt.

7.2.10. Vigased, läbipõlenud luminofoorlambid kogutakse spetsiaalselt selleks ette nähtud ruumi konteinerisse ja saadetakse vastavalt kehtivatele eeskirjadele taaskasutusse.

VIII. Nõuded veevarustusele ja kanalisatsioonile

8.1. Haridusorganisatsioonide hooned peavad olema varustatud tsentraliseeritud olme- ja joogiveevarustuse, kanalisatsiooni ja kanalisatsioonisüsteemidega vastavalt kodumajapidamises kehtivatele nõuetele. ühiskondlikud hooned ja rajatised olme- ja joogiveevarustuse ning kanalisatsiooni osas.

Külma ja kuuma tsentraliseeritud veevarustus on tagatud üldharidusorganisatsiooni, koolieelse hariduse ja üldharidusorganisatsiooni internaatkooli ruumides, sealhulgas: toitlustusasutused, söökla, sahver, dušid, pesuruumid, isikliku hügieeni kabiinid, meditsiiniasutused, tööõpetuse töökojad, kodumajanduskabinetid, algklassid, joonistusruumid, füüsika-, keemia- ja bioloogiakabinetid, laboriruumid, puhastusseadmete töötlemise ruumid ja haridusorganisatsioonide tualetid.

8.2. Puudumisel paikkond tsentraliseeritud veevarustuse tagamiseks üldharidusorganisatsioonide olemasolevates hoonetes on vaja tagada katkematu külma veega varustamine toitlustusüksuse ruumidesse, meditsiiniruumidesse, tualettruumidesse, üldharidusorganisatsiooni internaatkooli ruumidesse ja koolieelsesse haridusse ning nende paigaldamine. veeküttesüsteemid.

8.3. Haridusorganisatsioonid pakuvad vett, mis vastab joogivee kvaliteedi ja ohutuse hügieeninõuetele.

8.4. Haridusorganisatsioonide hoonetes peab söökla kanalisatsioon olema muust eraldatud ja sellel peab olema iseseisev väljavool väliskanalisatsiooni. Kanalisatsioonitorustiku püstikud ülemistelt korrustelt ei tohiks läbida söökla tootmisruume.

8.5. Kanaliseerimata aladel on üldharidusorganisatsiooni hooned varustatud sisekanalisatsiooniga prügikasti või septikuga või lokaalse raviasutused. Haridusasutuste ehitamise ajal kanalisatsioonita aladel välikäimlad ei ole lubatud.

8.6. Õppeasutustes korraldatakse õpilaste joomisrežiim vastavalt sanitaar-epidemioloogilistele nõuetele üldharidusasutustes, põhi- ja keskeriõppeasutustes õpilaste toitlustamisel.

IX. Nõuded kohandatud hoonetes asuvate õppeasutuste ruumidele ja sisseseadele

9.1. Haridusorganisatsioonide paigutamine kohandatud ruumidesse on võimalik kogu selle aja jooksul kapitaalremont haridusorganisatsioonide olemasolevate peahoonete (rekonstrueerimine).

9.2. Üldharidusorganisatsiooni paigutamisel kohandatud hoonesse peab olema kohustuslik ruumide komplekt: klassiruumid, toitlustusasutused, meditsiiniasutused, puhke-, haldus- ja majapidamisruumid, vannitoad, garderoobid.

9.3. Klassiruumide ja klassiruumide pinnad määratakse lähtuvalt õpilaste arvust ühes klassis vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade nõuetele.

9.4. Kui oma spordisaali ei ole võimalik varustada, tuleks kasutada üldharidusasutuse lähedal asuvaid spordirajatisi, kui need vastavad kehakultuuri- ja spordikohtade korraldamise ja korrashoiu nõuetele.

9.5. Maapiirkondades asuvatel väikesemahulistel üldharidusorganisatsioonidel on oma meditsiinikeskuse varustamise puudumisel lubatud korraldada arstiabi feldsher-sünnituspunktides ja ambulatoorsetes kliinikutes.

9.6. Garderoobi puudumisel on lubatud varustada individuaalsed kapid, mis asuvad puhkekohtades, koridorides.

x. Hügieeninõudedõppetegevuse viisile

10.1. Koolitee alustamise optimaalne vanus ei ole varasem kui 7 aastat. 1. klassi võetakse vastu 8. või 7. eluaasta lapsed. 7. eluaasta laste vastuvõtt toimub siis, kui nad saavad õppeaasta 1. septembriks vähemalt 6 aasta ja 6 kuu vanuseks.

Õpilaste arv klassis määratakse lähtuvalt pindalanormi täitmise arvestusest õpilase kohta, klassiruumide mööbli paigutuse nõuete täitmisest, sh klasside kohtade kaugusest valgust kandvast seinast, nõuetest kinnipidamisest klassiruumis. loomulik ja kunstlik valgustus.

Vajalike tingimuste ja vahendite olemasolul treenimiseks on võimalik klasse jagada ainete kaupa rühmadesse.

10.2. Alla 6-aastaste laste koolitamine õppeaasta alguseks 6 kuud on soovitatav läbi viia õppetegevust läbiviivas koolieelses lasteaias või üldhariduslikus organisatsioonis, järgides kõiki tingimuste ja korralduse hügieeninõudeid. eelkooliealistele lastele mõeldud õppetegevus.

10.3. Õpilaste ülekoormamise vältimiseks iga-aastases kalenderõppekavas on soovitatav ette näha õppeaja ja puhkuse ühtlane jaotus.

10.4. Tunnid peaksid algama mitte varem kui kell 8.00. Nulltunnid pole lubatud.

Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, lütseumides ja gümnaasiumides toimub koolitus ainult esimeses vahetuses.

Kahes vahetuses töötavates asutustes tuleks 1., 5., 9. ja 11. klassi lõpetavate ning kompenseeriva õppe klasside õppetöö korraldada esimeses vahetuses.

Koolitus 3 vahetuses üldharidusasutustes ei ole lubatud.

Tabel 3

Hügieeninõuded õpilaste maksimaalsele nädalasele õppekoormusele

Klassivälisteks tegevusteks eraldatud tunde kasutatakse ühiskondlikult kasulikeks praktikateks, teadustegevuseks, haridusprojektide läbiviimiseks, ekskursioonideks, matkadeks, võistlusteks, teatrite, muuseumide ja muude ürituste külastusteks.

Lubatud on õppekavavälise tegevuse tundide ümberjaotamine sama üldharidustaseme piires õppeaastate lõikes, samuti nende summeerimine õppeaasta jooksul.

10.6. Õppenädalakoormus jaotub ühtlaselt koolinädalale, samas kui klassiruumi maksimaalse lubatud nädalakoormuse maht päevasel ajal on:

1. klassi õpilastele - ei tohiks ületada 4 õppetundi;

2.–4. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 5 õppetundi;

5.–6. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 6 õppetundi;

7.-11. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 7 õppetundi.

Tundide ajakava koostatakse eraldi kohustuslike ja valiktundide kohta. Klassivälised tegevused tuleks planeerida päevadele, kus on kõige vähem kohustuslikke tunde. Klassivälise tegevuse alguse ja viimase õppetunni vahele on soovitatav korraldada vähemalt 45-minutiline vaheaeg.

Koormuse kogumaht päeva jooksul ei tohiks ületada:

1. klassi õpilastele - 4 õppetundi ja üks kord nädalas 5 õppetundi kehalise kasvatuse tunni arvelt;

2.-4.klassi õpilastele - 5 õppetundi ja 6 õppetundi üks kord nädalas kehalise kasvatuse tunni arvelt;

5.–7. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 7 õppetundi;

8.–11. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 8 õppetundi.

10.7. Tundide ajakava koostatakse arvestades õpilaste igapäevast ja iganädalast vaimset jõudlust ning õppeainete raskusastet (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 3).

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 24. novembri 2015. aasta määrusega N 81 muudeti punkti 10.8.

10.8. Tundide ajakava koostamisel tuleks päeva ja nädala jooksul vahelduda erineva keerukusega aineid: üldhariduskoolide õpilastel põhiained (matemaatika, vene keel ja võõrkeel, looduslugu, informaatika) vaheldumisi muusikatundidega, kujutav kunst, tööjõud, kehakultuur; üld- ja keskharidusastme õpilastel vahelduvad loodus- ja matemaatilise profiiliga ained humanitaarainetega.

1. klassi õpilastele tuleks 2. tunnis õpetada kõige raskemaid aineid; 2 - 4 klassid - 2 - 3 õppetundi; 5. - 11. klasside õpilastele 2. - 4. tundides.

Algklassides topelttundi ei toimu. Lubatud on läbi viia kehakultuuri kahekordseid tunde (suusatunnid, basseinitunnid).

Koolipäeva jooksul ei tohiks teha rohkem kui ühte kontrolltööd. Teste soovitatakse läbi viia 2-4 õppetunnis.

10.9. Õppetunni (akadeemilise tunni) kestus ei tohiks kõigis klassides ületada 45 minutit, välja arvatud 1. klass, mille kestus on reguleeritud käesoleva sanitaarreeglistiku punktiga 10.10, ja kompenseeriv klass, õppetunni kestus. mille kestus ei tohiks ületada 40 minutit.

Õpilaste õppe-kasvatustöö tihedus põhiainete tundides peaks olema 60-80%.

10.10. Koolitus 1. klassis toimub vastavalt järgmistele lisanõuetele:

Koolitused toimuvad 5-päevasel koolinädalal ja ainult esimeses vahetuses;

"Astmelise" õpperežiimi kasutamine aasta esimesel poolel (septembris, oktoobris - 3 õppetundi päevas, igaüks 35 minutit, novembris-detsembris - 4 õppetundi päevas, igaüks 35 minutit; jaanuar - mai - 4. õppetunnid päevas 40 minutit).

Koolitus viiakse läbi ilma õpilaste tundide ja kodutööde punktide andmiseta;

Täiendavad iganädalased puhkused III veerandi keskel traditsioonilisel õpperežiimil. Lisapuhkust on võimalik korraldada olenemata veeranditest (trimestritest).

Üldhariduslikus organisatsioonis saab järelevalvet ja hooldust teostada pikendatud päevarühmades, kui luuakse tingimused, mis hõlmavad organisatsiooni:

Vahepala ja jalutuskäigud kõigile õpilastele;

Esimese aasta lastele pärastlõunad, jalutuskäigud ja lõunauinakud.

10.11. Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse töövõime säilitamiseks nädala sees peaks õpilastel olema neljapäeval või reedel kerge koolipäev.

10.12. Õppetundide vahetundide kestus on vähemalt 10 minutit, pikk vaheaeg (pärast 2 või 3 õppetundi) - 20-30 minutit. Ühe suure vahetunni asemel on lubatud pärast 2. ja 3. õppetundi määrata kaks 20-minutilist vaheaega.

Soovitatav on korraldada muudatusi vabas õhus. Selleks on igapäevase dünaamilise pausi läbiviimisel soovitatav pikendada pika vaheaja pikkust 45 minutini, millest vähemalt 30 minutit on ette nähtud õpilaste motoorsete tegevuste korraldamiseks spordiväljakul. asutuses, jõusaalis või puhkusel.

10.13. Vahetustevaheline paus peaks olema vähemalt 30 minutit ruumide märgpuhastuseks ja nende ventilatsiooniks, desinfitseerimisravi jaoks ebasoodsa epidemioloogilise olukorra korral suurendatakse vaheaega 60 minutini.

10.14. Kasutage sisse haridusprotsess uuenduslikud haridusprogrammid ja -tehnoloogiad, tunniplaanid, koolitusviisid on võimalikud, kui need ei avalda negatiivset mõju õpilaste funktsionaalsele seisundile ja tervisele.

10.15. Väikestes maaelu organisatsioonidõppetegevuse läbiviimisel, olenevalt konkreetsetest tingimustest, õpilaste arvust, vanuselistest iseärasustest, on lubatud moodustada üldhariduskoolide õpilaste klasse-komplekte. Optimaalne on sel juhul erinevas vanuses alghariduse õpilaste eraldiseisev haridus.

Alghariduse üldhariduse õpilaste klassikomplekti ühendamisel on optimaalne luua see kahest klassist: 1. ja 3. klass (1 + 3), 2. ja 3. klass (2 + 3), 2. ja 4. klass (2 + 4). Õpilaste väsimuse vältimiseks on vaja kombineeritud (eriti 4. ja 5.) õppetundide kestust lühendada 5-10 minuti võrra. (v.a kehakultuuri tund). Klasside-komplektide täituvus peaks vastama tabelile 4.

Tabel 4

Klasside-komplektide täitmine

10.16. Tasandusõppe klassides ei tohiks õpilaste arv ületada 20 inimest. Õppetundide kestus ei tohiks ületada 40 minutit. Parandus- ja arendustunnid sisalduvad igas vanuses õpilasele kehtestatud maksimaalse lubatud nädalakoormuse mahus.

Sõltumata õppenädala kestusest ei tohiks õppetundide arv päevas algklassides olla suurem kui 5 (v.a esimene klass) ja 5.-11. klassis üle 6 õppetunni.

Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse sooritustaseme hoidmiseks korraldatakse kerge treeningpäev - neljapäeval või reedel.

Kompenseerivate klasside õpilaste õppetegevusega kohanemise perioodi hõlbustamiseks ja lühendamiseks peaksid meditsiinilist ja psühholoogilist abi osutama hariduspsühholoogid, lastearstid, logopeedid, teised spetsiaalse väljaõppega õpetajad, samuti kasutama info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, visuaalseid abivahendeid.

10.17. Õpilaste väsimuse, kehahoiaku ja nägemise halvenemise vältimiseks klassiruumis tuleks läbi viia kehaline kasvatus ja silmade võimlemine (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 4 ja lisa 5).

Teave muudatuste kohta:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 24. novembri 2015. aasta määrusega N 81 muudeti punkti 10.18.

10.18. Tunni ajal on vaja vaheldumisi erinevaid õppetegevusi (välja arvatud kontrolltööd). Keskmine pidev kestus mitmesugusedõpilaste õppetegevus (paberilt lugemine, kirjutamine, kuulamine, küsitlemine jne) 1.-4.klassis ei tohiks ületada 7-10 minutit, 5-11.klassis -10-15 minutit. Silmade kaugus vihiku või raamatuni peaks olema 1.–4. klassi õpilastel vähemalt 25–35 cm ja 5.–11. klassi õpilastel vähemalt 30–45 cm.

Tehniliste õppevahendite pideva kasutamise kestus õppetegevuses kehtestatakse vastavalt tabelile 5.

Tabel 5

Tehniliste õppevahendite pideva kasutamise kestus klassiruumis

Peale visuaalse koormusega kaasnevate tehniliste treeningvahendite kasutamist on vaja läbi viia silmade väsimust ennetavate harjutuste kompleks (lisa 5), ​​tunni lõpus - kehalised harjutused üldväsimuse vältimiseks (lisa 4).

LCD-ekraaniga arvuti pideva kasutamise kestus klassiruumis on: 1.-2. klassi õpilastel - mitte rohkem kui 20 minutit, 3.-4. klassi õpilastel - mitte rohkem kui 25 minutit, 5. klassi õpilastel -6 - mitte rohkem kui 30 minutit, 7.-11. klassi õpilastel - 35 minutit.

Õpilaste vahetu interaktiivse tahvliga töötamise kestus 1.-4. klassi õppetundides ei tohiks ületada 5 minutit, 5.-11. klassis - 10 minutit. Interaktiivse tahvli kasutamise kogukestus 1.–2. klassi klassides ei ületa 25 minutit, 3.–4. klassis ja vanemates - mitte rohkem kui 30 minutit, kui tunni korraldamine on hügieeniliselt ratsionaalne (optimaalne tegevuste muutmine). , tundide tihedus 60 - 80%, kehalise kasvatuse minutid, oftalmotreening).

Õpilaste väsimuse vältimiseks ei tohi ühes õppetunnis kasutada rohkem kui kahte tüüpi elektroonilisi õppevahendeid.

10.19. Arvutitehnoloogiat kasutavate klassiruumide väljaõppe režiim ja töökorraldus peab vastama personaalarvutite ja nendega töötamise korralduse hügieeninõuetele.

10.20. Bioloogilise liikumisvajaduse rahuldamiseks, olenemata õpilaste vanusest, on soovitatav läbi viia vähemalt 3 koolitusi kehaline kasvatus(klassi- ja klassivälises õppevormis) nädalas, mis on ette nähtud nädala kogukoormuse mahus. Kehakultuuri tunde ei ole lubatud asendada teiste õppeainetega.

10.21. Õpilaste motoorse aktiivsuse tõstmiseks on soovitatav lisada õpilaste õppekavadesse motoorset laadi aineid (koreograafia, rütm, kaas- ja peotants, traditsiooniliste ja rahvaste spordimängude õpetamine).

10.22. Lisaks kehalise kasvatuse tundidele õppetegevuses saab õpilaste motoorset aktiivsust pakkuda:

Korraldatud välimängud vaheajal;

Sporditund pikendatud päevarühmas käivatele lastele;

Õppekavavälised spordiüritused ja -võistlused, ülekoolilised spordiüritused, tervisepäevad;

Iseseisvad kehalise kasvatuse tunnid sektsioonides ja klubides.

10.23. Spordikoormus kehakultuuritundides, võistlustel, klassivälises sporditegevuses dünaamilise või sporditunni ajal peaks vastama õpilaste vanusele, tervislikule seisundile ja füüsilisele vormile, samuti ilmastikutingimustele (kui need korraldatakse õues).

Õpilaste jaotamise kehakultuuri- ning vabaaja- ja spordiüritustel osalemiseks põhi-, ettevalmistus- ja erirühmadesse teostab arst, võttes arvesse nende tervislikku seisundit (või tervisetõendite alusel). Kehakultuuri põhirühma õpilastel on lubatud osaleda kõigis spordi- ja vaba aja tegevustes vastavalt eale. Ettevalmistus- ja erirühmade õpilastega tuleks kehakultuuri- ja tervisetööd teha arsti järeldust arvestades.

Tervislikel põhjustel ettevalmistus- ja erirühmadesse määratud õpilased tegelevad kehalise aktiivsuse vähenemisega.

Kehalise kasvatuse tunde on soovitav läbi viia õues. Vabas õhus kehalise kasvatuse tundide, aga ka õuemängude läbiviimise võimaluse määrab ilmastikutingimuste (temperatuur, suhteline õhuniiskus ja õhukiirus) kogum kliimavööndite kaupa (lisa 7).

Vihmastel, tuulistel ja pakaselistel päevadel toimuvad kehalise kasvatuse tunnid aulas.

10.24. Kehakultuuri tundide motoorne tihedus peaks olema vähemalt 70%.

Füüsilise vormi testimiseks, võistlustel osalemiseks ja turismireisidõpilased on lubatud loal meditsiinitöötaja. Tema kohalolek spordivõistlustel ja basseinitundides on kohustuslik.

10.25. Haridusprogrammiga ette nähtud tööklassides tuleks vahelduda erineva iseloomuga ülesandeid. Kogu iseseisva töö aja jooksul ei tohiks tunnis sooritada ühte tüüpi tegevusi.

10.26. Kõiki töid töökodades ja kodundusklassides teevad õpilased spetsiaalsetes riietes (rüü, põll, barett, sall). Silmade vigastuste ohuga tööde tegemisel tuleb kanda kaitseprille.

10.27. Haridusprogrammiga ette nähtud praktika ja õpilaste sotsiaalselt kasuliku töö korraldamisel, mis on seotud raske füüsilise koormusega (raskete koormate kandmine ja teisaldamine), tuleb juhinduda töötajate töötingimuste ohutuse sanitaar- ja epidemioloogilistest nõuetest. alla 18-aastased.

Ei ole lubatud kaasata õpilasi kahjulike või ohtlike töötingimustega töödele, mille käigus on tööjõu kasutamine keelatud, alla 18-aastaseid isikuid, samuti sanitaar- ja üldkasutatavate ruumide koristamisse, akende ja lampide pesemisse, lumekoristusse. katustest ja muudest sarnastest töödest.

Põllumajandustöödeks (praktikaks) II kliimavööndi piirkondades tuleks eraldada päeva esimene pool ja III kliimavööndi piirkondades - päeva teine ​​pool (16-17 tundi) ja tunnid koos. vähim insolatsioon. Tööks kasutatav põllumajandustehnika peab vastama õpilaste pikkusele ja vanusele. 12-13-aastaste õpilaste lubatud tööaeg on 2 tundi; 14-aastastele ja vanematele teismelistele - 3 tundi. Iga 45 tööminuti järel on vaja korraldada reguleeritud 15-minutilised puhkepausid. Töötamine pestitsiidide ja agrokemikaalidega töödeldud objektidel ja ruumides on lubatud riikliku pestitsiidide ja agrokemikaalide kataloogiga kehtestatud tähtaegadel.

Tööõpetuse tundide korraldamisel ja kutsekoolitus 5.-11. klassides, mis on ette nähtud haridusprogrammiga, tagatakse alla 18-aastaste töötajate töötingimuste ohutuse sanitaar- ja sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded.

10.28. Pikendatud päevarühmade korraldamisel tuleb järgida käesolevate sanitaareeskirjade lisas 6 toodud soovitusi.

10.29. Arvestada tuleks ringitööga pikendatud päevarühmades vanuse tunnusedõpilastele, et tagada tasakaal motoor-aktiivsete ja staatiliste tundide vahel ning on korraldatud vastavalt laste lisaõppeasutuste sanitaar-epidemioloogilistele nõuetele.

10.30. Kodutööde maht (kõigi õppeainete puhul) peaks olema selline, et selle täitmisele kuluv aeg ei ületaks (astronoomilistes tundides): 2-3 klassis - 1,5 tundi, 4-5 klassis - 2 tundi, 6 klassis - 8 klassis - 2,5 tundi, 9 - 11 klassis - kuni 3,5 tundi.

10.31. Lõpliku atesteerimise ajal ei ole lubatud teha rohkem kui ühte eksamit päevas. Uuringute vaheline paus peab olema vähemalt 2 päeva. Eksami kestusega 4 või enam tundi on vaja korraldada õpilaste toitlustamine.

10.32. Igapäevase õpiku- ja kirjatarvete komplekti kaal ei tohiks ületada: 1.–2. klassi õpilaste puhul - üle 1,5 kg, 3–4 klassi õpilaste puhul - üle 2 kg, 5–6 - üle 2,5 kg, 7.–8. üle 3,5 kg, 9. - 11. - üle 4,0 kg.

10.33. Rühirikkumiste ärahoidmiseks on õpilastel soovitatav omada kaks komplekti algkooli õpikuid: üks üldharidusliku organisatsiooni õppetundides kasutamiseks, teine ​​kodutöödeks.

11.3. Õpilastel on pärast haiguse läbipõdemist lubatud osaleda üldharidusasutuse tundides ainult lastearsti tõendi olemasolul.

11.4. Igat tüüpi haridusorganisatsioonides korraldatakse tööd nakkus- ja mittenakkushaiguste ennetamiseks.

11.5. Pedikuloosi avastamiseks peavad meditsiinitöötajad läbi viima laste uuringuid vähemalt 4 korda aastas pärast iga puhkust ja igakuiselt valikuliselt (neli kuni viis klassi). Uuringud (peanahk ja riietus) tehakse hästi valgustatud ruumis, kasutades suurendusklaasi ja peeneid kammi. Pärast iga kontrollimist valatakse kamm keeva veega või pühitakse 70-kraadise alkoholilahusega.

11.6. Sügeliste ja pedikuloosi avastamisel keelatakse õpilastel asutuse külastamine ravi ajaks. Üldharidusorganisatsiooni saab neid vastu võtta alles pärast kogu ravi- ja ennetusmeetmete kompleksi läbimist, mille kinnitab arsti tõend.

Sügelisehaigega kokku puutunud isikute ennetava ravi küsimuse otsustab arst, arvestades epidemioloogilist olukorda. Sellesse ravi on kaasatud nii need, kes olid lähikontaktis, kui ka terved rühmad, klassid, kus registreeritakse mitu kärntõve juhtumit või kus haiguspuhangu jälgimise käigus avastatakse uusi patsiente. Organiseeritud rühmades, kus kontaktisikute ennetavat ravi ei tehtud, tehakse õpilaste nahauuringuid kolm korda 10-päevase intervalliga.

Sügelise avastamisel asutuses toimub jooksev desinfitseerimine vastavalt riiklikku sanitaar- ja epidemioloogilist järelevalvet teostava territoriaalse asutuse nõuetele.

11.7. Klassipäevikusse on soovitatav koostada terviseleht, kuhu kantakse iga õpilase kohta andmed antropomeetriliste andmete, tervisegrupi, kehalise kasvatuse rühma, tervisliku seisundi, õppemööbli soovitatava suuruse kohta, samuti meditsiinilised soovitused.

11.8. Kõik haridusorganisatsiooni töötajad läbivad esialgse ja perioodilise tervisekontrolli, peavad olema vaktsineeritud vastavalt riiklikule vaktsineerimiskavale. Igal üldharidusliku organisatsiooni töötajal peab olema kehtestatud vormis isiklik meditsiiniraamat.

Töötajad, kes tervisekontrollist kõrvale hoiavad, ei tohi töötada.

11.9. Ametnikud ja üldhariduslike organisatsioonide töötajad, kelle tegevus on seotud laste kasvatamise ja haridusega, läbivad töötamise ajal ning seejärel vähemalt kord 2 aasta jooksul erialase hügieenialase koolituse ja tunnistuse.

XII. Territooriumi ja ruumide sanitaarhoolduse nõuded

12.1. Haridusorganisatsiooni territoorium tuleb hoida puhas. Territooriumi puhastamine toimub iga päev enne õpilaste lahkumist objektile. Kuuma ja kuiva ilmaga on soovitav mänguväljakute pindu ja murukatet kasta 20 minutit enne jalutuskäigu ja sporditegevuse algust. Talvel tuleks maa-alad ja jalgteed lumest ja jääst puhastada.

Prügi kogutakse prügikastidesse, mis peavad olema tihedalt kaanega suletud ning 2/3 mahust täitumisel viiakse need vastavalt olmejäätmete äraveo lepingule välja tahkete olmejäätmete prügilasse. Pärast tühjendamist tuleb konteinerid (prügikastid) puhastada ja töödelda aastal lubatud desinfitseerivate (desinfestatsiooni) vahenditega. õigel ajal. Üldharidusliku organisatsiooni territooriumil, sealhulgas prügikastides, ei ole lubatud prügi põletada.

12.2. Igal aastal (kevadel) teevad nad põõsaste dekoratiivset pügamist, lõigates maha noored võrsed, kuivad ja madalad oksad. Kui otse klassiruumide akende ees on kõrged puud, mis katavad valgusavasid ja vähendavad loomuliku valguse näitajate väärtusi alla normeeritud, võetakse meetmeid nende okste maharaiumiseks või kärpimiseks.

12.3. Kõiki haridusorganisatsiooni ruume puhastatakse iga päev pesuvahenditega.

Tualettruumid, sööklad, fuajeed, puhkealad kuuluvad pärast iga vahetust märgpuhastuse alla.

Õppe- ja abiruumide koristamine toimub peale tundide lõppu, õpilaste puudumisel avatud akende või ahtripeeglitega. Kui õppekorraldus töötab kahes vahetuses, siis koristamine toimub iga vahetuse lõpus: põrandad pestakse, tolmu kogunevad alad (aknalauad, radiaatorid jne).

Internaatkooli ruumide koristamine üldharidusliku organisatsiooni juures toimub vähemalt 1 kord päevas.

Üldharidusasutuses ja üldharidusasutuse juures asuvas internaatkoolis puhastamiseks ja desinfitseerimiseks kasutatakse pesu- ja desinfitseerimisvahendeid, mis on heaks kiidetud vastavalt kehtestatud korrale kasutamiseks lasteasutustes, järgides nende kasutamise juhiseid.

Moppimise desinfitseerimislahused valmistatakse enne otsest kasutamist tualettruumides õpilaste puudumisel.

12.4. Desinfektsiooni- ja pesuvahendeid hoitakse tootja pakendis, vastavalt juhistele ja õpilastele kättesaamatus kohas.

12.5. Nakkuse leviku tõkestamiseks ebasoodsas epidemioloogilises olukorras üldharidusorganisatsioonis võetakse täiendavaid epideemiavastaseid meetmeid vastavalt riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve teostamiseks volitatud asutuste juhistele.

12.6. Vähemalt kord kuus tehakse üldpuhastust igat tüüpi üldharidusorganisatsiooni ja üldharidusliku organisatsiooni internaatkooli ruumides.

Üldpuhastus tehniliste töötajate poolt (ilma õpilasi kaasamata) toimub heakskiidetud pesu- ja desinfektsioonivahenditega.

Väljatõmbeventilatsiooni restid puhastatakse tolmust kord kuus.

12.7. Üldharidusasutuse ja üldharidusasutuse internaatkooli magamisruumides tuleks voodipesu (madratsid, padjad, tekid) ventileerida otse magamistubades, kusjuures aknad on igal ajal avatud. üldpuhastus. Voodipesu ja rätikuid vahetatakse vastavalt nende määrdumisele, kuid vähemalt kord nädalas.

Enne õppeaasta algust töödeldakse allapanu desinfitseerimiskambris.

Tualettruumides peab seep, tualettpaber ja käterätid alati käepärast olema.

12.8. Tualettruumide, duširuumide, puhvetite, meditsiiniasutuste igapäevane puhastamine toimub desinfektsioonivahenditega, olenemata epidemioloogilisest olukorrast. Sanitaartehnikat desinfitseeritakse iga päev. Peske tsisterni käepidemed ja uksekäepidemed sooja seebiveega. Valamud, WC-potid, WC-potid puhastatakse volangide või harjadega, ettenähtud korras lubatud puhastus- ja desinfektsioonivahenditega.

12.9. Meditsiinikabinetis on lisaks ruumide ja sisustuse desinfitseerimisele vajalik meditsiiniinstrumentide desinfitseerimine vastavalt meditsiiniseadmete desinfitseerimise, steriliseerimiseelse puhastamise ja steriliseerimise juhendile.

Eelistada tuleks steriilseid ühekordselt kasutatavaid meditsiiniseadmeid.

12.10. Meditsiinijäätmete tekke korral, mis vastavalt epidemioloogilise ohu astmele on potentsiaalsed ohtlikud jäätmed, need neutraliseeritakse ja eemaldatakse vastavalt meditsiiniasutustest pärit igat liiki jäätmete kogumise, ladustamise, töötlemise, neutraliseerimise ja kõrvaldamise eeskirjadele.

12.11. Koristusvahendid ruumide puhastamiseks peavad olema märgistatud ja määratud teatud ruumidele.

Sanitaarruumide puhastamiseks mõeldud puhastusvahendid (ämbrid, kraanikausid, mopid, kaltsud) peavad olema signaalmärgistusega (punased), neid tuleb kasutada sihtotstarbeliselt ja neid tuleb hoida muudest puhastusvahenditest eraldi.

12.12. Puhastuse lõppedes pestakse kõik puhastusvahendid pesuvahenditega, loputatakse jooksva veega ja kuivatatakse. Hoidke puhastusvahendeid selleks ettenähtud kohas.

12.13. Ruumide sanitaarhooldus ja desinfitseerimismeetmed koolieelsete lasteasutuste üksustes viiakse läbi vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korraldamise, hooldamise ja korraldamise kohta.

12.14. Toitlustusüksuse ruumide sanitaarseisundit tuleks hoida arvestades sanitaar- ja epideemianõudeid õpilaste toitlustamisel õppeasutustes. Kui bassein on olemas, toimub ruumide ja seadmete puhastamine ja desinfitseerimine vastavalt basseinide sanitaareeskirjadele.

12.15. Spordivarustust puhastatakse iga päev pesuvahenditega.

Saali paigutatud spordivarustus pühitakse niisutatud lapiga, metallosad - kuiva lapiga iga treeningvahetuse lõpus. Pärast igat tundi tuulutatakse jõusaali vähemalt 10 minutit. Spordivaipa puhastatakse igapäevaselt tolmuimejaga, vähemalt 3 korda kuus märgpuhastus pesutolmuimejaga. Spordimatte puhastatakse igapäevaselt seebi-soodalahusega.

12.16. Vaipade ja vaipade olemasolul (üldhariduskooli ruumides, järelrühmades, internaatkoolis) puhastatakse neid igapäevaselt tolmuimejaga ning kord aastas kuivatatakse ja klopitakse välja. värsket õhku.

12.17. Kui õppeasutuse territooriumil ja kõigis ruumides ilmuvad sünantroopsed putukad ja närilised, tuleb vastavalt regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele spetsialiseerunud organisatsioonid läbi viia desinfitseerimine ja deratiseerimine.

Kärbeste paljunemise tõkestamiseks ja nende hävitamiseks arendusfaasis töödeldakse välikäimlaid üks kord iga 5–10 päeva tagant heakskiidetud desinfitseerimisvahenditega vastavalt kärbestevastase võitluse regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele.

XIII. Nõuded sanitaareeskirjade järgimisele

13.1. Haridusorganisatsiooni juht on vastutav isik nende sanitaareeskirjade rakendamise korraldamise ja täielikkuse eest, sealhulgas tagama:

Käesolevate sanitaareeskirjade olemasolu asutuses ja nende sisu viimine asutuse töötajateni;

Sanitaareeskirjade nõuete täitmine kõigi asutuse töötajate poolt;

Vajalikud tingimused sanitaareeskirjade järgimiseks;

Tervislikel põhjustel luba omavate isikute töölevõtmine, kes on läbinud erialase hügieenialase koolituse ja tunnistuse;

Meditsiiniliste raamatute olemasolu iga töötaja jaoks ja perioodiliste tervisekontrollide õigeaegne läbimine;

Desinfitseerimise, desinfitseerimise ja deratiseerimise meetmete korraldamine;

Esmaabikomplektide olemasolu ja nende õigeaegne täiendamine.

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti dekreet 29. detsembrist 2010 N 189 Moskva "SanPiN 2.4.2.2821-10 heakskiitmise kohta" Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutustes koolituse tingimuste ja korralduse kohta ""

Lae alla:

Eelvaade:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti dekreet 29. detsembrist 2010 N 189 Moskva "SanPiN 2.4.2.2821-10 heakskiitmise kohta" Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutustes koolituse tingimuste ja korralduse kohta ""

1. trükiversioon
2. Facebook
3. Twitter
4. Vkontakte
5. LiveJournal

Esmakordse ametliku avaldamise kuupäev: 16. märts 2011 Avaldatud: in"RG" - föderaalne väljaanne nr 543016. märts 2011 Kehtib 1. septembril 2011

Registreerimisnumber N 19993

Kooskõlas föderaalseadus 30.03.1999 N 52-FZ "Elanike sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu kohta" (Vene Föderatsiooni kogutud õigusaktid, 1999, N 14, artikkel 1650; 2002, N 1 (osa 1), artikkel 2; 2003 , N 2, 167; 2003, N 27 (osa 1), punkt 2700; 2004, N 35, artikkel 3607; 2005, N 19, punkt 1752; 2006, N 1, punkt 10; 2006 (osa, N 52) , artikkel 5498, 2007, N 1 (1. osa), artikkel 21, 2007, N 1 (1. osa), artikkel 29, 2007, N 27, artikkel 3213, 2007, N 46, artikkel 5554, 2007, N 49, artikkel 6070, 2008, N 24, artikkel 2801, 2008, N 29 (osa 1), punkt 3418, 2008, N 30 (osa 2), artikkel 3616, 2008, N 44, artikkel 4908, N 4928, (osa 1), punkt 6223; 2009, N 1, punkt 17; 2010, N 40, punkt 4969) ja Vene Föderatsiooni valitsuse 24. juuli 2000. aasta määrus N 554 "Riigi sanitaareeskirjade kinnitamise kohta Vene Föderatsiooni epidemioloogiateenistus ja riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise määruse eeskirjad" (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogumik, 2000, N 31, artikkel 3295; 2004, N 8, artikkel 663; 2004, 47, punkt 4666 ; 2005, N 39, artikkel 3953) Ma otsustan:

1. Kinnitada sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste tingimuste ja õppekorralduse kohta" (lisa).

2. Kehtestada need sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad alates 1. septembrist 2011.

3. Alates SanPiN 2.4.2.2821-10 kasutuselevõtust arvestage sanitaar- ja epidemioloogilisi eeskirju ja eeskirju SanPiN 2.4.2.1178-02 "Hügieeninõuded haridusasutuste õppetingimustele", mis on heaks kiidetud riigi peasanitaararsti otsusega. Vene Föderatsioon, Vene Föderatsiooni tervishoiuministri esimene asetäitja 28.11.2002 N 44 (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 05.12.2002, registreerimisnumber 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Muudatus N 1 vastu SanPiN 2.4.2.1178-02", kinnitatud Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 26. detsembri 2008. aasta määrusega N 72 (registreeritud justiitsministeeriumis Venemaa 28. jaanuaril 2009 registreerimisnumber 13189).

G. Oništšenko

Rakendus

Sanitaar-epidemioloogilised nõuded õppeasutuste õppetingimustele ja -korraldusele

Sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad SanPiN 2.4.2.2821-10

I. Üldsätted ja kohaldamisala

1.1. Käesolevad sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ja eeskirjad (edaspidi sanitaar-eeskirjad) on suunatud õpilaste tervise kaitsmisele nende haridus- ja kasvatustegevuste läbiviimisel õppeasutustes.

1.2. Need sanitaarreeglid kehtestavad sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded:

Üldharidusasutuse paigutus;

Üldharidusasutuse territooriumid;

Üldharidusasutuse hoone;

Üldharidusasutuse ruumide sisustamine;

Üldharidusasutuse õhk-soojusrežiim;

Looduslik ja kunstlik valgustus;

Veevarustus ja kanalisatsioon;

Ruumid ja tehnika õppeasutused asub kohandatud hoonetes;

Haridusprotsessi režiim;

Üliõpilaste arstiabi organisatsioonid;

Õppeasutuse sanitaarseisund ja korrashoid;

Sanitaareeskirjade järgimine.

1.3. Sanitaarreeglid kehtivad projekteeritud, tegutsevatele, ehitatavatele ja rekonstrueeritavatele õppeasutustele, sõltumata nende liigist, organisatsioonilisest ja õiguslikust vormist ning omandivormist.

Käesolevad sanitaarreeglid kehtivad kõikidele haridusasutustele, mis viivad ellu alg-, üld- ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse programme ning viivad läbi õppeprotsessi vastavalt üldhariduse kolme astme üldharidusprogrammide tasemetele:

esimene aste on algharidus (edaspidi I õppeaste);

teine ​​aste on põhiline üldharidus (edaspidi II õppeaste);

kolmas aste on keskharidus (täielik) üldharidus (edaspidi nimetatud kolmas haridusaste).

1.4. Need sanitaarreeglid on kohustuslikud kõigile kodanikele, juriidilistele isikutele ja üksikettevõtjatele, kelle tegevus on seotud õppeasutuste projekteerimise, ehitamise, rekonstrueerimise, käitamise, õpilaste hariduse ja koolitusega.

1.5. Haridustegevus kuulub litsentsimisele vastavalt Vene Föderatsiooni õigusaktidele. Loa andmise otsuse tegemise tingimus on litsentsitaotleja poolt sanitaar- ja epidemioloogilise järelduse esitamine hoonete, territooriumide, ruumide, seadmete ja muu vara sanitaareeskirjade järgimise kohta, õppeprotsessi režiim, loa taotleja kavatseb kasutada õppetegevuseks*.

1.6. Kui asutuses on koolieelsed rühmad, mis viivad ellu alushariduse üldhariduslikku programmi, reguleerivad nende tegevust sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korralduse, sisu ja tööaja korralduse kohta.

1.7. Haridusasutuste ruumide muuks otstarbeks kasutamine ei ole lubatud.

1.8. Nende sanitaareeskirjade rakendamise kontroll toimub vastavalt Vene Föderatsiooni volitatud õigusaktidele föderaalorgan täidesaatev võim kontrolli ja järelevalve ülesannete täitmine elanikkonna sanitaar- ja epidemioloogilise heaolu tagamise, tarbijate õiguste kaitsmise ning tarbijaturu ja selle alal. territoriaalsed organid.

II. Nõuded õppeasutuste paigutusele

2.1. Kruntide eraldamine õppeasutuste objektide ehitamiseks on lubatud juhul, kui nõuetele vastavuse kohta on olemas sanitaar-epidemioloogiline järeldus maatükk sanitaarreeglid.

2.2. Haridusasutuste hooned peaksid asuma elamurajoonis, väljaspool ettevõtete, rajatiste ja muude rajatiste sanitaarkaitsevööndeid, sanitaarpause, garaaže, parklaid, kiirteid, raudteetranspordirajatisi, metrood, õhutranspordi õhkutõusmis- ja maandumisteed.

Ruumide ja mänguväljakute insolatsiooni ja loomuliku valgustuse normatiivse taseme tagamiseks tuleb haridusasutuste hoonete paigutamisel jälgida sanitaarvahesid elamutest ja ühiskondlikest hoonetest.

Linna (maa) otstarbega peamised insenertehnilised kommunikatsioonid - veevarustus, kanalisatsioon, soojusvarustus, energiavarustus - ei tohiks läbida haridusasutuste territooriumi.

2.3. Haridusasutuste vastvalminud hooned asuvad mikrorajoonide kvartalisisestel territooriumidel linnatänavatest eemal, kvartalitevahelistes läbipääsudes kaugusel, mis tagab sanitaareeskirjade ja -eeskirjade nõuetele vastava mürataseme ja õhusaaste.

2.4. Linnaharidusasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on soovitatav tagada jalakäijate juurdepääs asutustele, mis asuvad:

II ja III ehitus-kliimavööndis - mitte rohkem kui 0,5 km;

I kliimapiirkonnas (I alamtsoon) I ja II õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,3 km, III õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km;

I kliimapiirkonnas (II alamtsoon) I ja II õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,4 km, III õppeastme õpilastele - mitte rohkem kui 0,5 km.

2.5. Maapiirkondades jalakäijate juurdepääs õppeasutuste õpilastele:

II ja III kliimavööndis on I õppeastme õpilaste jaoks kuni 2,0 km;

II ja III haridustaseme õpilastele - mitte rohkem kui 4,0 km, I kliimavööndis - vastavalt 1,5 ja 3 km.

Maapiirkonnas asuvate õppeasutuste õpilastele näidatust ületavatel vahemaadel on vajalik korraldada transporditeenus õppeasutusse ja tagasi. Reisiaeg ei tohiks ületada 30 minutit ühes suunas.

Õpilaste vedu toimub spetsiaalselt selleks eraldatud transpordiga, mis on ette nähtud laste transportimiseks.

Õpilaste optimaalne jalakäijate lähenemine kogunemiskohale peatuses ei tohiks olla kaugemal kui 500 m. Maapiirkondades on lubatud suurendada jalgsi raadiust peatuseni kuni 1 km.

2.6. Maksimaalset lubatud transporditeenust kaugemal elavatel õpilastel, samuti ebasoodsate ilmastikuolude korral transpordi kättesaamatuse korral on soovitatav korraldada üldharidusasutuses toitlustamine.

III. Nõuded haridusasutuste territooriumile

3.1. Õppeasutuse territoorium peaks olema aiaga piiratud ja haljastatud. Territooriumi haljastus on ette nähtud vähemalt 50% ulatuses selle territooriumi pindalast. Üldharidusasutuse territooriumi paigutamisel metsade ja aedade piirile on lubatud haljastusala vähendada 10%.

Puud istutatakse asutuse hoonest vähemalt 15,0 m kaugusele, põõsad vähemalt 5,0 m kaugusele. Territooriumi haljastamisel ei kasutata mürgiste viljadega puid ja põõsaid, et vältida õpilaste mürgistuste esinemist.

Kaug-Põhja piirkondade haridusasutuste territooriumide haljastust puude ja põõsastega on lubatud vähendada, võttes arvesse nende piirkondade erilisi kliimatingimusi.

3.2. Üldharidusasutuse territooriumil eristatakse järgmisi tsoone: puhkeala, spordi- ja majandusala. Lubatud on eraldada treening- ja katsetsoon.

Treening- ja katsetsooni korraldamisel ei ole vähendamine lubatud kehakultuur ja sport tsoonid ja puhkealad.

3.3. Kehakultuuri ja spordiala on soovitav paigutada jõusaali küljele. Klassiruumide akendest kehakultuuri- ja spordiala paigutamisel ei tohiks klassiruumide müratase ületada elamute, avalike hoonete ja elamurajoonide hügieenistandardeid.

Jooksuradade ja spordiväljakute (võrkpall, korvpall, käsipall) rajamisel tuleb vihmaveega üleujutuse vältimiseks tagada drenaaž.

Kehakultuuri- ja sporditsooni varustus peaks tagama aine "Kehaline kasvatus" programmide elluviimise, samuti sektsiooniliste sporditundide ja vabaajategevuste läbiviimise.

Spordi- ja mänguväljakud peavad olema kõva kattega, jalgpalliväljakul - murukattega. Sünteetilised ja polümeersed pinnakatted peavad olema külmakindlad, varustatud äravooluga ning olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest.

Muhkude ja aukudega niisketel aladel tunde läbi ei viida.

Kehakultuur ja spordivarustus peaksid vastama õpilaste pikkusele ja vanusele.

3.4. Õppeaine "Kehakultuur" programmide elluviimiseks on lubatud kasutada asutuse läheduses asuvaid spordirajatisi (väljakuid, staadioneid), mis on varustatud vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele kehakultuuri- ja spordikohtade korrastamiseks ja hooldamiseks. .

3.5. Territooriumile õppeasutuste projekteerimisel ja ehitamisel on vaja ette näha puhkeala õuemängude ja vaba aja veetmise korraldamiseks koolijärgsetes rühmades käivatele õpilastele, samuti õuestegevust võimaldavate haridusprogrammide elluviimiseks.

3.6. Majandustsoon asub söökla tootmisruumide sissepääsu poolsel küljel ja on iseseisva sissepääsuga tänavalt. Kütte ja tsentraliseeritud veevarustuse puudumisel paigutatakse majandusvööndi territooriumile katlaruum ja pumbaruum koos veepaagiga.

3.7. Jäätmete kogumiseks majandusvööndi territooriumil on varustatud platvorm, millele on paigaldatud prügikogujad (konteinerid). Plats asub toitlustusüksuse sissepääsust ning klassi- ja klassiruumide akendest vähemalt 25,0 m kaugusel ning on varustatud veekindla kõvakattega, mille mõõtmed ületavad konteinerite aluspinda 1,0 võrra. m igas suunas. Prügikastidel peavad olema tihedalt suletavad kaaned.

3.8. Sisse- ja sissepääsud territooriumile, sõiduteed, teed kõrvalhoonete juurde, prügiveoplatsidele on kaetud asfaldi, betooni ja muude kõvade pindadega.

3.9. Asutuse territooriumil peab olema välistingimustes tehisvalgustus. Kunstliku valgustuse tase maapinnal peab olema vähemalt 10 luksi.

3.10. Üldharidusasutusega funktsionaalselt mitteseotud hoonete ja rajatiste paiknemine territooriumil ei ole lubatud.

3.11. Kui üldharidusasutuses on koolieelsed rühmad, mis viivad ellu alushariduse üldhariduslikku põhiprogrammi, eraldatakse territooriumile mänguala, mis on varustatud vastavalt koolieelsete organisatsioonide seadme, sisu ja tööaja korralduse nõuetele. .

3.12. Müratase üldharidusasutuse territooriumil ei tohiks ületada elamute, ühiskondlike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieeninorme.

IV. ehitusnõuded

4.1. Hoone arhitektuursed ja planeeringulahendused peaksid sisaldama:

Eraldi algkooliklasside plokis, millel on juurdepääs objektile;

Puhkerajatiste asukoht haridusasutuste vahetus läheduses;

Majutus ülemistel korrustel (kolmanda korruse kohal) klassiruumides ja klassiruumides, kus käivad 8-11 klassi õpilased, haldus- ja olmeruumid;

Keskkonnategurite kahjuliku mõju välistamine üldharidusasutuses õpilaste elule ja tervisele;

Haridusasutuste treeningtöökodade, kogunemis- ja spordisaalide, nende üldpinna, samuti ringitöö ruumide komplekti paigutamine, olenevalt kohalikest tingimustest ja õppeasutuse võimalustest, vastavalt ehitusnormide ja -reeglite nõuetele. ja need sanitaarreeglid.

Varem ehitatud õppeasutuste hoonetes käitatakse vastavalt projektile.

4.2. Keldrikorruseid ja keldreid ei ole lubatud kasutada klassiruumide, kabinettide, laborite, õppetöökodade, meditsiiniasutuste, spordi-, tantsu- ja aktisaalide jaoks.

4.3. Vastvalminud või rekonstrueeritavate õppeasutuste võimsust tuleks arvestada ainult ühe vahetuse koolituseks.

4.4. Hoone sissepääsud on võimalik varustada vestibüülide või õhk- ja õhksoojuskardinatega, olenevalt kliimavööndist ja arvestuslikust välistemperatuurist, vastavalt ehitusnormide ja -normide nõuetele.

4.5. Üldharidusasutuse hoone projekteerimisel, ehitamisel ja rekonstrueerimisel tuleb 1. korrusele paigutada garderoobid koos iga klassi kohustusliku kohtade varustusega. Riidekapid on varustatud riidepuudega riiete jaoks ja rakud jalanõude jaoks.

Olemasolevates algklasside õpilastele mõeldud hoonetes on võimalik paigutada garderoob puhkealadele eeldusel, et need on varustatud individuaalsete kappidega.

Maapiirkonnas asuvates asutustes, kus õpilaste arv ühes klassis ei ületa 10 inimest, on lubatud klassiruumidesse paigutada riidekapid (riideid või kapid) vastavalt klassiruumi pindala normile 1 kohta. õpilane.

4.6. Üldhariduskoolide põhikoolide õpilased peavad õppima igale klassile määratud klassiruumides.

4.7. Õppeasutuste vastvalmitavates hoonetes on soovitatav eraldada algklasside klassiruumid eraldi plokiks (hoones), rühmitada need õppeosadesse.

1. - 4. klassi õpilaste koolitussektsioonidesse (plokkidesse) paigutatakse: puhkeruumid, mänguruumid koolijärgsetele rühmadele (alusel vähemalt 2,5 m). 2 õpilase kohta), tualetid.

Pikendatud päevarühmades käivatele 1. klassi õpilastele tuleb tagada magamisruumid, mille pindala on vähemalt 4,0 m2 2 ühele lapsele.

4.8. II-III õppeastme õpilastele on lubatud õppeprotsessi korraldamine klassiruumisüsteemi järgi.

Kui klassiruumide ja laborite õppemööbli vastavust õpilaste pikkuse ja vanuseomadustega ei ole võimalik tagada, ei ole soovitatav kasutada klassiruumi õppesüsteemi.

Maapiirkonnas asuvates väikese klasside arvuga üldharidusasutustes on lubatud kasutada kahe või enama eriala õpperuume.

4.9. Klassiruumide pindala arvestatakse õppevahendite ja õppeprotsessis kasutatavate seadmete hoidmiseks vajaliku lisamööbli (garderoobide, kapid jms) paigutamiseks vajalikku pinda, lähtudes:

Mitte vähem kui 2,5 m 2 1 õpilase kohta frontaalsete klasside vormidega;

Mitte vähem kui 3,5 m 2 1 õpilase kohta rühmatöövormide ja individuaaltundide korraldamisel.

Õppeasutuste uusehitatavates ja rekonstrueeritavates hoonetes peab õpperuumide kõrgus olema vähemalt 3,6 m 2 .

Arvestuslik õpilaste arv klassides määratakse õpilase kohta pindala arvestuse ja mööbli paigutuse alusel vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade punktile V.

4.10. Keemia, füüsika, bioloogia klassides peaksid olema laborandid.

4.11. Informaatikaklasside ja muude personaalarvutit kasutavate klassiruumide pindala peab vastama personaalarvutite ja töökorralduse hügieeninõuetele.

4.12. Koolivälise tegevuse, ringitundide ja sektsioonide ruumide komplekt ja pindala peavad vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

Spordihalli paigutamisel 2. korrusele ja kõrgemale tuleb rakendada heli- ja vibratsiooniisolatsiooni meetmeid.

Spordisaalide arv ja tüübid on ette nähtud sõltuvalt õppeasutuse tüübist ja mahutavusest.

4.14. Olemasolevate õppeasutuste spordihallide juures tuleb varustada varustus; riietusruumid poistele ja tüdrukutele. Poistele ja tüdrukutele on soovitatav varustada spordisaalid eraldi duši ja tualetiga.

4.15. Spordihallide juurde uusehitatavates õppeasutuste hoonetes tuleks ette näha: mürsk; ruumid puhastusvahendite hoidmiseks ning desinfitseerimis- ja pesulahuste valmistamiseks, mille pindala on vähemalt 4,0 m 2 ; eraldi riietusruumid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 14,0 m 2 iga; eraldi dušid poistele ja tüdrukutele, mille pindala on vähemalt 12 m 2 iga; eraldi tualettruumid poistele ja tüdrukutele pindalaga vähemalt 8,0 m 2 iga. Tualettruumid või riietusruumid on varustatud valamutega käte pesemiseks.

4.16. Haridusasutuste ujulate rajamisel peavad planeerimisotsused ja selle toimimine vastama seadme, ujulate toimimise ja veekvaliteedi hügieeninõuetele.

4.17. Üldharidusasutustes on üldharidusasutustes, põhi- ja keskeriõppeasutustes õpilaste toitlustamise korraldamiseks vajalik ruumide komplekt vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

4.18. Haridusasutuste hoonete ehitamisel ja rekonstrueerimisel on soovitav ette näha aktusaal, mille mõõtmed on määratud istekohtade arvuga 0,65 m 2 ühe koha eest.

4.19. Raamatukogu tüüp sõltub õppeasutuse tüübist ja selle mahust. Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, gümnaasiumides ja lütseumides tuleks raamatukogu kasutada üldharidusasutuse teatme- ja teabekeskusena.

Raamatukogu (teabekeskuse) pindala tuleb võtta kiirusega vähemalt 0,6 m 2 õpilase kohta.

Infokeskuste varustamisel arvutitehnikaga tuleb järgida hügieeninõudeid personaalelektroonikatele ja töökorraldusele.

4.20. Haridusasutuste vaba aja veetmine peaks olema ette nähtud vähemalt 0,6 m ulatuses 2 1 õpilasele.

Ühepoolse klasside paigutusega puhkealade laius peaks olema vähemalt 4,0 m, kahepoolse klasside paigutusega - vähemalt 6,0 m.

Puhkeala kujundamisel saalide kujul määratakse ala suurus 2 m 2 õpilase kohta.

4.21. Õpilaste arstiabi olemasolevates õppeasutuste hoonetes tuleks hoone esimesel korrusel asuda ühes kvartalis meditsiiniasutused: arstikabinet pindalaga vähemalt 14,0 m 2 ja pikkus vähemalt 7,0 m (õpilaste kuulmis- ja nägemisteravuse määramiseks) ning protseduuriline (vaktsineerimis) ruum, mille pindala on vähemalt 14,0 m 2 .

Maapiirkonnas asuvates üldharidusasutustes on arstiabi korraldamine lubatud feldsher-sünnituspunktides ja polikliinikutes.

4.22. Haridusasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavate hoonete jaoks tuleks varustada järgmised arstiabi ruumid: arstikabinet pikkusega vähemalt 7,0 m (õpilaste kuulmis- ja nägemisteravuse määramiseks), mille pindala on kl. vähemalt 21,0 m 2 ; ravi- ja vaktsineerimisruumid, mille pindala on vähemalt 14,0 m 2 iga; ruum meditsiiniasutustele mõeldud desinfitseerimislahuste valmistamiseks ja puhastusvahendite hoidmiseks, pindalaga vähemalt 4,0 m 2; tualettruum.

Hambaravikabineti sisustamisel peab selle pindala olema vähemalt 12,0 m 2 .

Kõik meditsiiniasutused tuleks koondada ühte plokki ja asuda hoone 1. korrusel.

4.23. Arstikabinet, protseduuri-, vaktsineerimis- ja hambaravikabinetid on varustatud vastavalt meditsiinilise tegevusega tegelevate organisatsioonide sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele. Vaktsineerimisruum on varustatud vastavalt nakkushaiguste immunoprofülaktika korraldamise nõuetele.

4.24. Psühholoogilise ja pedagoogilist abi vajavatele lastele on üldharidusasutustes eraldi ruumid õpetaja-psühholoogi ja logopeedi jaoks, mille pindala on vähemalt 10 m. 2 iga.

4.25. Poiste ja tüdrukute tualetid, mis on varustatud ustega kabiinidega, peaksid asuma igal korrusel. Sanitaarseadmete arvu määramisel lähtutakse: 1 WC-pott 20 tüdrukule, 1 kraanikauss 30 tüdrukule: 1 WC-pott, 1 pissuaar ja 1 kraanikauss 30 poisile. Poiste ja tüdrukute sanitaarruumide pindala tuleks võtta vähemalt 0,1 m 2 õpilase kohta.

Personalile on eraldatud eraldi vannituba hinnaga 1 wc 20 inimese kohta.

Varem ehitatud õppeasutuste hoonetes on sanitaarruumide ja sanitaarseadmete arv lubatud vastavalt projekteerimisotsusele.

Sanitaarruumides on paigaldatud pedaalide kopad ja tualettpaberi hoidjad; valamute kõrvale asetatakse elektriline rätik või paberrätikuhoidja. Sanitaartehnika peab olema heas töökorras, laastude, pragude ja muude defektideta. Vannitubade sissepääsud ei tohi asuda klassiruumide sissepääsu vastas.

Tualettruumid on varustatud istmetega, mis on valmistatud materjalidest, mis võimaldavad neid töödelda pesu- ja desinfektsioonivahenditega.

Haridusasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates hoonetes on II ja III haridusastme õpilastele ette nähtud isikliku hügieeni ruumid hinnaga 1 kabiin 70 inimese kohta, pindalaga vähemalt 3,0 m 2 . Need on varustatud bidee või painduva voolikuga kandiku, WC-poti ning külma ja sooja veevarustusega kraanikausiga.

Varem ehitatud õppeasutuste hoonete puhul on soovitatav tualettruumidesse varustada isikliku hügieeni kabiinid.

4.26. Õppeasutuste vastvalminud hoonetes on igal korrusel ette nähtud ruum puhastusvahendite hoidmiseks ja töötlemiseks, desinfitseerimislahuste valmistamiseks, mis on varustatud kandiku ning külma ja sooja veevarustusega. Varem ehitatud õppeasutuste hoonetes on kõigi puhastusvahendite (v.a toitlustus- ja meditsiiniasutuste puhastamiseks mõeldud seadmed) hoiustamiseks eraldatud eraldi koht, mis on varustatud kabinetiga.

4.27. Valamuid paigaldatakse algklasside ruumidesse, laboriruumidesse, klassiruumidesse (keemia, füüsika, joonestamine, bioloogia), töötubadesse, kodunduse kabinettidesse ja kõikidesse meditsiinikabinettidesse.

Klassiruumidesse tuleks ette näha valamute paigaldamine õpilaste kasvu- ja vanuseomadusi arvestades: 0,5 m kõrgusel põrandast kraanikausi küljeni 1.-4. klassi õpilastele ja 0,7 kõrgusele. -0,8 m põrandast kraanikausi küljele 5. - 11. klassi õpilastele. Valamute juurde on paigaldatud pedaaliämbrid ja tualettpaberi hoidjad. Valamute kõrvale asetatakse elektrilised või paberrätikud ja seep. Seep, tualettpaber ja rätikud peaksid olema kogu aeg käepärast.

4.28. Kõikide ruumide laed ja seinad peavad olema siledad, ilma pragudeta, pragudeta, deformatsioonideta, seenkahjustuste tunnusteta ning võimaldama neid märjalt puhastada desinfitseerimisvahenditega. Klassiruumides, klassiruumides, puhke- ja muudes ruumides on lubatud varustada üldharidusasutustes kasutamiseks lubatud materjalidest ripplaed tingimusel, et ruumide kõrgus on vähemalt 2,75 m ja vastvalminud hoonetes vähemalt 3,6 m. m.

4.29. Klassiruumide ja klassiruumide ning puhkealade põrandad peaksid olema plaadist, parkettist, plaadist või linoleumist. Plaaditud põrandakatte puhul peab plaadi pind olema matt ja kare, libisemiskindel. Tualett- ja pesuruumide põrandad on soovitav vooderdada keraamiliste plaatidega.

Kõigi ruumide põrandad ei tohi olla pragude, defektide ja mehaaniliste vigastusteta.

4.30. Meditsiiniruumides peavad lae, seinte ja põranda pinnad olema siledad, võimaldades neid niiskel meetodil puhastada ning vastupidavad meditsiiniruumides kasutamiseks lubatud pesu- ja desinfektsioonivahenditele.

4.31. Kõik ehitus- ja viimistlusmaterjalid peavad olema laste tervisele kahjutud.

4.32. Üldharidusasutuses ja kooliinternaatkoolis ei ole lubatud teha igat liiki remonditöid õpilaste juuresolekul.

4.33. Struktuuriüksusena võib üldharidusasutuse juures asuva internaatkooli arvata üldharidusasutuse struktuuri, kui üldharidusasutus asub üle lubatud transporditeenuse.

Üldharidusasutuse internaatkooli hoone võib olla eraldiseisev ja olla osa üldharidusasutuse peahoonest, eraldades selle eraldi sissepääsuga iseseisvasse kvartalisse.

Üldharidusasutuse internaatkooli ruumide osana tuleks tagada:

Magamisruumid eraldi poistele ja tüdrukutele, mille pindala on vähemalt 4,0 m 2 ühele inimesele;

Iseteeninduse ruumid, mille pindala on vähemalt 2,5 m 2 ühele inimesele;

Puhkeruumid ja psühholoogiline abi;

Pesuruumid (1 kraanikauss 10-le inimesele), tualetid (1 wc 10-le tüdrukule, 1 wc ja 1 pissuaar 20-le poisile, igas tualetis on 1 kraanikauss käte pesemiseks), dušid (1 dušivõrk 20-le inimesele), hügieeniruum. WC-sse on paigaldatud pedaalikopad, tualettpaberi hoidjad; elektrilised või paberrätikud ja seep asetatakse kraanikausside kõrvale. Seep, tualettpaber ja rätikud peaksid olema kogu aeg käepärast;

Ruumid riiete ja jalanõude kuivatamiseks;

Isiklike asjade pesemise ja triikimise ruumid;

Isiklike asjade panipaik;

Arstiabi ruumid: arstikabinet ja

Isolaator;

Haldus- ja majandusruumid.

Varustus, ruumide kaunistamine ja nende hooldus peavad vastama orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste seadme, hoolduse, tööaja korralduse hügieeninõuetele orbude ja internaatkoolides.

Üldharidusasutuse juurde vastvalminud internaatkooli jaoks ühendab üldharidusasutuse peahoonet ja internaatkooli hoonet soe üleminek.

4.34. Müratase üldharidusasutuse ruumides ei tohiks ületada elamute, ühiskondlike hoonete ja elamurajoonide ruumide hügieeninorme

V. Nõuded ruumidele ja seadmetele

õppeasutused

5.1. Õpilaste töökohtade arv ei tohiks ületada õppeasutuse võimsust, mis on ette nähtud hoone ehitamise (rekonstrueerimise) projektiga.

Igale õpilasele tagatakse tema pikkusele vastav töökoht (laua või laua ääres, mängumoodulid jm).

5.2. Olenevalt klassiruumide otstarbest saab kasutada erinevat tüüpi õpilasmööblit: koolilauad, õpilaslauad (ühe- ja kahekohalised), klassi-, joonistus- või laborilauad koos toolide, laudade ja muuga. Toolide asemel ei kasutata taburette ega pinke.

Õpilasmööbel peab olema valmistatud laste tervisele kahjututest materjalidest ning vastama laste kasvu- ja vanuseomadustele ning ergonoomilistele nõuetele.

5.3. 1. haridustaseme õpilaste õpilasmööbli põhitüüp peaks olema koolilaud, mis on varustatud regulaatoriga töötasandi pinna kallutamiseks. Kirjutamise ja lugemise õpetamise ajal peaks koolilaua tasapinna tööpinna kalle olema 7-15. Istmepinna esiserv peaks ületama töölaua esiserva 1. numbri laudade puhul 4 cm võrra, 2. ja 3. numbri puhul 5–6 cm ja 7–8 cm võrra kõrgemal. 4. numbri lauad.

Õppemööbli mõõtmed, sõltuvalt õpilaste pikkusest, peavad vastama tabelis 1 toodud väärtustele.

Tabel 1

Lubatud on erinevat tüüpi õpilasmööbli (kirjutuslauad, töölauad) kombineeritud kasutamine.

Sõltuvalt kõrgusrühmast peaks õpilase poole suunatud lauaplaadi esiserva kõrgus põrandast olema järgmiste väärtustega: kehapikkusega 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm ja 1450 mm. - 1600 mm - 950 mm. Lauaplaadi kaldenurk on 15 - 17 .

Koolituse 1. astme õpilaste pideva laua taga töötamise kestus ei tohiks ületada 7–10 minutit ja 2.–3. õppeastme õpilastel - 15 minutit.

5.4. Õppemööbli valimiseks vastavalt õpilaste kasvule tehakse selle värvimärgistus, mis kantakse laua ja tooli nähtavale küljele välispinnale ringi või triipude kujul.

5.5. Lauad (lauad) paigutatakse klassiruumidesse numbrite järgi: väiksemad on tahvlile lähemal, suuremad kaugemal. Kuulmispuudega laste jaoks tuleks lauad asetada esimesse ritta.

Lapsed, kes kannatavad sageli ägedate hingamisteede infektsioonide, tonsilliidi, külmetushaiguste käes, tuleks istutada välisseinast kaugemale.

Vähemalt kaks korda õppeaasta jooksul vahetavad välimistel ridadel 1 ja 3 (kolmerealise laudade paigutusega) istuvad õpilased kohta, rikkumata mööbli vastavust oma kõrgusele.

Kehahoiaku häirete ennetamiseks on vajalik õpilaste õige tööasend alates esimestest tundides käimise päevadest vastavalt käesolevate sanitaareeskirjade lisa 1 soovitustele.

5.6. Klassiruumide varustamisel järgitakse järgmisi vahekäikude mõõtmeid ja vahemaid sentimeetrites:

Kahekordsete tabelite ridade vahel - vähemalt 60;

Lauarea ja välise pikisuunalise seina vahel - vähemalt 50–70;

Lauarea ja sisemise pikisuunalise seina (vaheseina) või kappide vahel piki seda seina - vähemalt 50;

Viimastest laudadest tahvli vastas olevasse seina (vaheseina) - vähemalt 70, tagaseinast, mis on välimine - 100;

Näidislauast treeninglauale - vähemalt 100;

Esimesest lauast koolituslauani - vähemalt 240;

Õpilase viimase koha suurim kaugus õppenõukogust - 860;

Treeninglaua alumise serva kõrgus põrandast on 70 - 90;

Neljarealise mööbli paigutusega ruudu- või põikkappides on tahvli ja esimese lauarea vaheline kaugus vähemalt 300.

Tahvli nähtavusnurk 3,0 m pikkusest tahvli servast kuni õpilase äärmise koha keskpaigani esilaua juures peab olema II-III haridusastme õpilastel vähemalt 35 kraadi ja vähemalt 45 kraadi. kraadid I haridustaseme õpilastele.

Akendest kõige kaugemal asuv töökoht ei tohiks olla kaugemal kui 6,0 m.

Esimese kliimapiirkonna haridusasutustes peab laudade (laudade) kaugus välisseinast olema vähemalt 1,0 m.

Töölaudade paigaldamisel lisaks põhilisele üliõpilasmööblile asetatakse need viimase lauarea taha või valgust kandva vastasseinast esimese rea taha, järgides läbipääsude suuruse ja vahekauguste nõudeid. varustus.

Selline mööbli paigutus ei kehti interaktiivsete tahvlitega varustatud klassiruumide puhul.

Haridusasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates hoonetes on vaja ette näha ristkülikukujuline klassiruumide ja klassiruumide konfiguratsioon, mille aknad asetsevad õpilaste lauad ja vasakpoolne loomulik valgustus.

5.7. Tahvlid (kasutades kriiti) peaksid olema valmistatud materjalidest, mis nakkuvad hästi kirjutusmaterjaliga, puhastavad hästi niiske käsnaga, peavad olema vastupidavad, tumerohelist värvi ja peegeldusvastased.

Tahvlitel peaksid olema kandikud kriiditolmu hoidmiseks, kriidi, kaltsude hoidmiseks ja hoidik joonistustarvikute jaoks.

Markeritahvli kasutamisel peaks markeri värv olema kontrastne (must, punane, pruun, sinise ja rohelise tumedad toonid).

Lubatud on varustada klassiruumid ja klassiruumid hügieeninõuetele vastavate interaktiivsete tahvlitega. Interaktiivse tahvli ja projektsiooniekraani kasutamisel on vaja tagada selle ühtlane valgustus ja eredate valguslaikude puudumine.

5.8. Füüsika- ja keemiaklassid peaksid olema varustatud spetsiaalsete näidislaudadega. Õppematerjalide parema nähtavuse tagamiseks paigaldatakse näidislaud poodiumile. Õpilas- ja näidislaudadel peab olema agressiivsetele kemikaalidele vastupidav kate ja kaitseservad piki laua välisserva.

Keemiakabinet ja laborant on varustatud tõmbekappidega.

5.9. Informaatikaklasside varustus peab vastama personaalelektroonika ja töökorralduse hügieeninõuetele.

5.10. Kutseõppe töökodade pindala peab olema 6,0 m 2 1 töökoha kohta. Seadmete paigutamine töökodadesse toimub silmas pidades visuaalseks tööks soodsate tingimuste loomist ja õige tööasendi hoidmist.

Puusepatöökojad on varustatud töölaudadega, mis asetatakse kas 45-kraadise nurga all akna suhtes või 3 rida valgust kandva seinaga risti nii, et valgus langeb vasakule. Töölaudade vaheline kaugus peab olema vähemalt 0,8 m eest-tagasuunas.

Lukksepatöökodades on lubatud nii vasak- kui ka parempoolne valgustus tööpinkide risti paigutusega valgust kandva seinaga. Üksikute töölaudade ridade vaheline kaugus peaks olema vähemalt 1,0 m, kahekordne - 1,5 m Kruustang kinnitatakse töölaudade külge nende telgede vahel 0,9 m kaugusel. Lukksepa töölauad peavad olema varustatud 0,65 - 0,7 m kõrguse kaitsevõrguga.

Puurimis-, lihvimis- ja muud masinad tuleks paigaldada spetsiaalsele vundamendile ning varustada turvavõrkude, klaasi ja kohaliku valgustusega.

Puusepa- ja lukksepatööpingid peaksid olema õpilaste pikkusele vastavad ja varustatud jalatugedega.

Puu- ja metallitöödel kasutatavate tööriistade mõõdud peavad vastama õpilaste vanusele ja pikkusele (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 2).

Lukksepa- ja puusepatöökojad ning teenindustööruumid on varustatud külma ja sooja veevarustusega kraanikaussidega, elektriliste käterätikute või paberrätikutega.

5.11. Õppeasutuste vastvalminud ja rekonstrueeritavates majades kodumajanduse klassiruumides on vaja ette näha vähemalt kahe ruumi olemasolu: kokandusoskuste õpetamiseks ning lõikamiseks ja õmblemiseks.

5.12. Toiduvalmistamise oskuste õpetamiseks kasutatavasse kodumajandusklassi on plaanis paigaldada kahe pesaga kraanikausid külma ja sooja vee pealevooluga segistiga, vähemalt 2 hügieenilise kattega lauda, ​​külmkapp, elektripliit ja kapp nõude hoiustamiseks. . Valamute läheduses peavad olema lauanõude pesemiseks heakskiidetud pesuvahendid.

5.13. Lõikamiseks ja õmblemiseks kasutatav kodumajanduskapp on varustatud mustrite joonistamise ja lõikamise laudadega, õmblusmasinatega.

Õmblusmasinad paigaldatakse akende äärde, et anda õmblusmasina tööpinnale vasakpoolne loomulik valgus või akna vastas, et tööpinnale oleks otsene (eesmine) loomulik valgus.

5.14. Olemasolevates õppeasutuste hoonetes on ühe kodumajanduskabineti olemasolul ette nähtud eraldi koht elektripliidi, lõikelaudade, nõude jaoks valamu ja kraanikausi paigutamiseks.

5.15. Tööõpetuse töökojad ja kodumajanduskabinet, spordisaalid peaksid olema varustatud esmaabivahenditega.

5.16. Kunstilise loovuse, koreograafia ja muusika jaoks mõeldud klassiruumide varustus peab vastama laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

5.17. Mängutubades peaks mööbel, mängu- ja spordivahendid vastama õpilaste kasvuandmetele. Mööbel tuleks paigutada ümber mängutoa perimeetri, vabastades seeläbi maksimaalse osa alast õuemängude jaoks.

Pehme mööbli kasutamisel peavad olema eemaldatavad katted (vähemalt kaks), nende kohustuslik väljavahetamine vähemalt kord kuus ja määrdumisel. Mänguasjade ja käsiraamatute hoidmiseks on paigaldatud spetsiaalsed kapid.

Televiisorid paigaldatakse spetsiaalsetele kappidele 1,0 - 1,3 m kõrgusele põrandast. Telesaadete vaatamisel peaks pealtvaatajaistmete paigutus tagama õpilaste silmade ekraanist vähemalt 2 m kaugusele.

5.18. Pikendatud päevarühmas käivate esimese klassi õpilaste magamistoad peaksid olema poiste ja tüdrukute jaoks eraldi. Need on varustatud teismeliste (suurus 1600 x 700 mm) või sisseehitatud ühekorruseliste vooditega. Magamistubade voodid on paigutatud minimaalsete vahedega: välisseintest - vähemalt 0,6 m, küttekehadest - 0,2 m, voodite vahelise läbipääsu laius - vähemalt 1,1 m, kahe voodipeatsi vahel voodid - 0,3 - 0,4 m.

VI. Nõuded õhu-soojustele

6.1. Haridusasutuste hooned on varustatud tsentraliseeritud kütte- ja ventilatsioonisüsteemidega, mis peavad vastama elamute ja ühiskondlike hoonete projekteerimis- ja ehitusnormidele ning tagama optimaalsed mikrokliima ja õhuparameetrid.

Asutustes aurukütet ei kasutata. Kütteseadmete piirdeaedade paigaldamisel peavad kasutatavad materjalid olema laste tervisele kahjutud.

Puitlaastplaatidest ja muudest polümeermaterjalidest aiad ei ole lubatud.

Ärge kasutage kaasaskantavaid kütteseadmeid, samuti infrapunakiirgusega kütteseadmeid.

6.2. Õhutemperatuur olenevalt kliimatingimustest klassiruumides ja kabinettides, psühholoogi ja logopeedi kabinetis, laborites, aktusesaalis, sööklas, puhkealades, raamatukogus, fuajees, garderoobis peaks olema 18-24 C; jõusaalis ja sektsioontundide, töötubade ruumides - 17 - 20 C; magamistuba, mängutoad, alushariduse üksuste ja kooli internaatkooli ruumid - 20 - 24 C; arstikabinetid, jõusaali riietusruumid - 20 - 22 C, dušid - 25 C.

Temperatuurirežiimi kontrollimiseks peavad klassiruumid ja klassiruumid olema varustatud majapidamistermomeetritega.

6.3. Õppetöövälisel ajal, laste puudumisel üldharidusasutuse ruumides, tuleb hoida temperatuuri vähemalt 15 C.

6.4. Haridusasutuste ruumides peaks suhteline õhuniiskus olema 40–60%, õhu liikumise kiirus ei tohiks ületada 0,1 m/s.

6.5. Olemasolevates õppeasutuste hoonetes ahikütte olemasolul on koridoris kamin. Vingugaasiga siseõhu saastamise vältimiseks suletakse korstnad mitte varem kui kütuse täielik põlemine ja hiljemalt kaks tundi enne õpilaste saabumist.

Ahiküte ei ole lubatud õppeasutuste uusehitatavatele ja rekonstrueeritavatele hoonetele.

6.6. Õpperuume õhutatakse vahetundide ajal, puhkeruume õppetundide ajal. Enne tundide algust ja pärast nende lõppu on vaja läbi viia klassiruumide ventilatsioon. Läbiventilatsiooni kestuse määravad ilmastikutingimused, tuule suund ja kiirus ning küttesüsteemi efektiivsus. Ristventilatsiooni soovitatav kestus on näidatud tabelis 2.

6.7. Kehalise kasvatuse tunnid ja spordisektsioonid tuleks läbi viia hästi õhutatud spordisaalides.

Tundide ajal saalis on vaja avada üks või kaks tuuletuulepoolset akent, kui välistemperatuur on üle pluss 5 C ja tuule kiirus mitte üle 2 m/s. Madalamal temperatuuril ja suurema õhu liikumise kiirusel toimuvad tunnid saalis ühe või kolme avatud ahtripeegliga. Kui välisõhu temperatuur on alla miinus 10 C ja õhu kiirus üle 7 m/s, toimub õpilaste puudumisel saali läbiventilatsioon 1-1,5 minuti jooksul; suurtel pausidel ja vahetuste vahel - 5 - 10 minutit.

Kui õhutemperatuur jõuab pluss 14 kraadini, tuleks tuulutamine jõusaalis lõpetada.

6.8. Aknad peavad olema varustatud hoovaseadmete või tuulutusavadega hingedega ahtritega. Klassiruumides ventilatsiooniks kasutatavate ahtri- ja tuulutusavade pindala peab olema vähemalt 1/50 põrandapinnast. Transoomid ja tuulutusavad peaksid töötama igal aastaajal.

6.9. Aknaplokkide vahetamisel tuleb klaasimispinda säilitada või suurendada.

Akende avanemise tasapind peaks tagama ventilatsioonirežiimi.

6.10. Akende klaasid peavad olema valmistatud tugevast klaaskiust. Katkised klaasid tuleb kohe välja vahetada.

6.11. Eraldi väljatõmbeventilatsioonisüsteemid tuleks ette näha järgmistes ruumides: klassiruumid ja klassiruumid, kogunemissaalid, basseinid, lasketiirud, söökla, meditsiinikeskus, kinoruum, sanitaarruumid, ruumid puhastusvahendite töötlemiseks ja hoidmiseks, puusepa- ja lukksepatööd töötoad.

Mehaaniline väljatõmbeventilatsioon on varustatud töökodades ja teenindusruumides, kus ahjud on paigaldatud.

6.12. Haridusasutuste ruumide õhus sisalduvate kahjulike ainete sisaldus ei tohiks ületada asustatud piirkondade atmosfääriõhu hügieeninorme.

VII. Nõuded loomulikule ja kunstlikule valgustusele

7.1. Päevavalgus.

7.1.1. Kõikides klassiruumides peab olema loomulik valgustus vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.2. Ilma loomuliku valgustuseta on jõusaalis lubatud kujundada: kest, pesuruumid, dušid, tualetid; personali dušid ja tualetid; laoruumid ja laod, raadiosõlmed; filmi- ja fotolaborid; raamatuhoidlad; boiler, pump veevarustus ja kanalisatsioon; ventilatsiooni- ja kliimakambrid; juhtplokid ja muud ruumid hoonete inseneri- ja tehnoloogiliste seadmete paigaldamiseks ja juhtimiseks; desinfektsioonivahendite hoidlad.

7.1.3. Klassiruumides tuleks kujundada külgmine loomulik vasakpoolne valgustus. Üle 6 m sügavuste klassiruumide puhul on vajalik parempoolne valgustusseade, mille kõrgus peab olema põrandast vähemalt 2,2 m.

Peamise valgusvoo suund õpilaste ette ja taha ei ole lubatud.

7.1.4. Tööõpetuse, montaaži- ja spordisaalide töötubades saab kasutada kahepoolset külgmist loomulikku valgustust.

7.1.5. Haridusasutuste ruumides tagatakse loomuliku valgustuse koefitsiendi (KEO) normaliseeritud väärtused vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.1.6. Ühepoolse külgmise loomuliku valgustusega klassiruumides peaks KEO laudade tööpinnal akendest kõige kaugemal asuvas ruumis olema vähemalt 1,5%. Kahepoolse külgmise loomuliku valgustuse korral arvutatakse KEO indikaator keskmistel ridadel ja see peaks olema 1,5%.

Valgustegur (SC – klaasitud pinna ja põrandapinna suhe) peab olema vähemalt 1:6.

7.1.7. Klassiruumide aknad peaksid olema suunatud horisondi lõuna-, kagu- ja idaküljele. Joonistus- ja joonistusruumide, aga ka köögitoa aknad on suunatavad horisondi põhjakülgedele. Informaatikaklasside orientatsioon on põhja, kirde suunas.

7.1.8. Klassiruumide valgusavad on olenevalt kliimavööndist varustatud reguleeritavate päikesekaitsevahenditega (tõste- ja pööramisrulood, riidest kardinad), mille pikkus ei ole madalam aknalaua tasemest.

Soovitatav on kasutada heledatest kangastest kardinaid, millel on piisav valguse läbilaskvus, head valgust hajutavad omadused, mis ei tohiks vähendada loomuliku valguse taset. PVC-kilest kardinate (kardinate), sh lambrequinidega kardinate ja muude kardinate või loomulikku valgust piiravate seadmete kasutamine ei ole lubatud.

Mittetöötavas olekus tuleb kardinad asetada akende vahele jäävatesse muulidesse.

7.1.9. Päevavalguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks peaksite:

Ärge värvige aknaklaase üle;

Ärge asetage lilli aknalaudadele, need asetatakse teisaldatavatesse lillepeenardesse 65 - 70 cm kõrgusele põrandast või rippuvatesse istutusalustesse akendevahelistesse muulidesse;

Klaase puhastada ja pesta siis, kui need määrduvad, kuid vähemalt 2 korda aastas (sügisel ja kevadel).

Insolatsiooni kestus klassiruumides ja klassiruumides peaks olema pidev, kestusega vähemalt:

2,5 tundi põhjavööndis (põhja pool 58 kraadi N);

2,0 tundi keskvööndis (58 - 48 põhjalaiust);

1,5 tundi lõunavööndis (lõuna pool 48 kraadi N).

Insolatsiooni puudumine on lubatud informaatika, füüsika, keemia, joonestamise ja joonistamise klassiruumides, spordi- ja jõusaalides, toitlustusruumides, koosolekusaalis, haldus- ja majapidamisruumides.

7.2. kunstlik valgustus

7.2.1. Üldharidusasutuse kõigis ruumides tagatakse kunstliku valgustuse tasemed vastavalt elamute ja ühiskondlike hoonete loomuliku, kunstliku, kombineeritud valgustuse hügieeninõuetele.

7.2.2. Klassides tagavad üldvalgustussüsteemi laevalgustid. Luminofoorvalgustus tagatakse lampidega vastavalt värvide emissioonispektrile: valge, soe valge, looduslik valge.

Klassiruumide kunstlikuks valgustamiseks kasutatavad valgustid peaksid tagama soodsa heleduse jaotuse vaateväljas, mis on piiratud ebamugavustunde indeksiga (Mt). Klassi ühegi töökoha üldvalgustuse paigalduse ebamugavustunde indikaator ei tohiks ületada 40 ühikut.

7.2.3. Ärge kasutage samas ruumis üldvalgustuseks luminofoorlampe ja hõõglampe.

7.2.4. Klassiruumides, klassiruumides, laborites peavad valgustuse tasemed vastama järgmistele standarditele: lauaarvutitel - 300 - 500 luksi, tehnilistes joonistus- ja joonistusruumides - 500 luksi, informaatikaklassides laudadel - 300 - 500 luksi, tahvlil - 300 - 500 luksi, montaaži- ja spordisaalides (korrusel) - 200 luksi, puhkealades (korrusel) - 150 luksi.

Arvutitehnoloogia kasutamisel ja vajadusest ühendada ekraanilt teabe tajumine ja vihikus arvestuse pidamine, peaks õpilaste tabelite valgustus olema vähemalt 300 luksi.

7.2.5. Klassiruumides tuleks kasutada üldvalgustussüsteemi. Luminofoorlampidega valgustid paiknevad paralleelselt valgust kandva seinaga 1,2 m kaugusel välisseinast ja 1,5 m kaugusel siseseinast.

7.2.6. Tahvel, millel pole oma sära, on varustatud lokaalse valgustusega – tahvlite valgustamiseks mõeldud prožektorid.

7.2.7. Klassiruumide tehisvalgustussüsteemi projekteerimisel on vaja ette näha eraldi valgustusliinide sisselülitamine.

7.2.8. Kunstliku valguse ratsionaalseks kasutamiseks ja klassiruumide ühtlaseks valgustamiseks on vaja kasutada viimistlusmaterjale ja värve, mis loovad peegelduskoefitsientidega mattpinna: lae jaoks - 0,7 - 0,9; seinte jaoks - 0,5 - 0,7; põranda jaoks - 0,4 - 0,5; mööbli ja töölaudade jaoks - 0,45; tahvlite jaoks - 0,1 - 0,2.

Soovitatav on kasutada järgmisi värvitoone: lagedele - valge, klassiruumide seintele - heledad värvid kollane, beež, roosa, roheline, sinine; mööbli jaoks (kapid, lauad) - naturaalse puidu või heleroheline värv; tahvlite jaoks - tumeroheline, tumepruun; ustele, aknaraamidele - valge.

7.2.9. Valgustite valgusteid on vaja puhastada nende määrdumisel, kuid vähemalt 2 korda aastas ning läbipõlenud lambid õigel ajal välja vahetada.

7.2.10. Vigased, läbipõlenud luminofoorlambid kogutakse spetsiaalselt selleks ette nähtud ruumi konteinerisse ja saadetakse vastavalt kehtivatele eeskirjadele taaskasutusse.

VIII. Nõuded veevarustusele ja kanalisatsioonile

8.1. Haridusasutuste hooned peavad olema varustatud tsentraliseeritud olme- ja joogiveevarustuse, kanalisatsiooni ja äravoolusüsteemidega vastavalt avalikele hoonetele ja rajatistele olme- ja joogiveevarustuse ning kanalisatsiooni osas esitatavatele nõuetele.

Külma ja sooja tsentraliseeritud veevarustus on tagatud üldharidusasutuse, alushariduse ja üldharidusasutuse internaatkooli ruumides, sealhulgas: toitlustusasutused, söökla, sahver, dušid, pesuruumid, isikliku hügieeni kabiinid, meditsiiniasutused, tööõpetuse töökojad, kodumajanduskabinetid, algklassid, joonistusruumid, füüsika-, keemia- ja bioloogiakabinetid, laboriruumid, puhastusseadmete töötlemise ruumid ja tualetid vastvalminud ja rekonstrueeritavates õppeasutustes.

8.2. Kui asula olemasolevates üldharidusasutuste hoonetes puudub tsentraliseeritud veevarustus, on vaja tagada katkematu külma veega varustamine üldharidusasutuse juures asuva toitlustusüksuse, meditsiiniasutuste, tualettruumide, internaatkooli ruumides. ja alusharidus ning veeküttesüsteemide paigaldus.

8.3. Õppeasutused tagavad joogivee kvaliteedi ja ohutuse hügieeninõuetele vastava veega.

8.4. Haridusasutuste hoonetes peab söökla kanalisatsioon olema muust eraldatud ja omama iseseisvat väljavoolu väliskanalisatsiooni. Kanalisatsioonitorustiku püstikud ülemistelt korrustelt ei tohiks läbida söökla tootmisruume.

8.5. Kanaliseerimata maapiirkondades on üldharidusasutuste hooned varustatud sisekanalisatsiooniga (näiteks tagasilöögikapid), eeldusel, et paigaldatakse lokaalsed puhastusseadmed. Lubatud on välikäimlad.

8.6. Üldharidusasutustes korraldatakse õpilaste joogirežiim vastavalt sanitaar-epidemioloogilistele nõuetele üldharidusasutustes, põhi- ja keskeriõppeasutustes õpilaste toitlustamisel.

IX. Nõuded kohandatud hoonetes asuvate õppeasutuste ruumidele ja sisseseadele

9.1. Haridusasutuste paigutamine kohandatud ruumidesse on võimalik olemasolevate õppeasutuste peahoonete kapitaalremondi (rekonstrueerimise) ajaks.

9.2. Üldharidusasutuse paigutamisel kohandatud hoonesse peab olema kohustuslik ruumide komplekt: klassiruumid, toitlustusasutused, meditsiiniasutused, puhke-, haldus- ja majapidamisruumid, vannitoad, garderoobid.

9.3. Klassiruumide ja klassiruumide pinnad määratakse lähtuvalt õpilaste arvust ühes klassis vastavalt käesoleva sanitaareeskirjade nõuetele.

9.4. Kui oma spordihalli ei ole võimalik sisustada, tuleks kasutada üldharidusasutuse läheduses asuvaid spordirajatisi, kui need vastavad kehakultuuri- ja spordikohtade korrastamise ja korrashoiu nõuetele.

9.5. Maapiirkondades asuvate väikesemahuliste üldharidusasutuste jaoks on oma meditsiinikeskuse varustamise puudumisel lubatud korraldada arstiabi feldsher-sünnituspunktides ja ambulatoorsetes kliinikutes.

9.6. Garderoobi puudumisel on lubatud varustada individuaalsed kapid, mis asuvad puhkekohtades, koridorides.

X. Hügieeninõuded õppeprotsessi režiimile

10.1. Koolitee alustamise optimaalne vanus ei ole varasem kui 7 aastat. 1. klassi võetakse vastu 8. või 7. eluaasta lapsed. 7. eluaasta laste vastuvõtt toimub siis, kui nad saavad õppeaasta 1. septembriks vähemalt 6 aasta ja 6 kuu vanuseks.

Klassi mahutavus, välja arvatud kompenseerivad õppetunnid, ei tohiks ületada 25 inimest.

10.2. Alla 6-aastaste ja 6 kuu vanuste laste koolitamine õppeaasta alguseks peaks toimuma koolieelses õppeasutuses või üldharidusasutuses, järgides kõiki õppeprotsessi tingimuste ja korralduse hügieeninõudeid. eelkooliealised lapsed.

10.3. Õpilaste ülekoormamise vältimiseks iga-aastases kalenderõppekavas on soovitatav ette näha õppeaja ja puhkuse ühtlane jaotus.

10.4. Tunnid peaksid algama mitte varem kui kell 8.00. Nulltunnid pole lubatud.

Üksikute õppeainete süvaõppega asutustes, lütseumides ja gümnaasiumides toimub koolitus ainult esimeses vahetuses.

Kahes vahetuses töötavates asutustes tuleks 1., 5., 9. ja 11. klassi lõpetavate ning kompenseeriva õppe klasside õppetöö korraldada esimeses vahetuses.

Haridusasutustes 3 vahetuses õpe ei ole lubatud.

10.5. Õpilastele üldharidusasutuse õppekava, mis koosneb kohustuslikust osast ja õppeprotsessis osalejate poolt moodustatavast osast, õppimiseks eraldatud tundide arv ei tohiks kokku ületada nädalase õppekoormuse väärtust.

Iganädalase õppekoormuse väärtus (treeningkordade arv), mida rakendatakse auditoorse ja klassivälise tegevuse kaudu, määratakse vastavalt tabelile 3.

Eriõppe korraldamine 10.-11. klassis ei tohiks kaasa tuua õppekoormuse suurenemist. Koolitusprofiili valikule peaks eelnema karjäärinõustamistöö.

10.6. Hariduslik nädalakoormus peab olema koolinädala jooksul ühtlaselt jaotatud, samas kui päevase maksimaalse lubatud koormuse maht peaks olema:

1. klassi õpilastel ei tohiks see ületada 4 õppetundi ja 1 päev nädalas - mitte rohkem kui 5 õppetundi kehalise kasvatuse tunni arvelt;

klasside õpilastele - mitte rohkem kui 5 õppetundi ja üks kord nädalas 6 õppetundi kehalise kasvatuse tunni arvelt 6-päevase koolinädalaga;

5.–6. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 6 õppetundi;

7.–11. klassi õpilastele - mitte rohkem kui 7 õppetundi.

Tundide ajakava koostatakse eraldi kohustuslike ja valiktundide kohta. Klassivälised tegevused tuleks planeerida päevadele, kus on kõige vähem kohustuslikke tunde. Klassivälise tegevuse alguse ja viimase õppetunni vahele on soovitatav korraldada vähemalt 45-minutiline vaheaeg.

10.7. Tundide ajakava koostatakse arvestades õpilaste igapäevast ja iganädalast vaimset jõudlust ning õppeainete raskusastet (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 3).

10.8. Tundide ajakava koostamisel tuleks päeva ja nädala jooksul vahelduda erineva keerukusega aineid: esimese õppeastme õpilastel tuleks põhiained (matemaatika, vene keel ja võõrkeeled, looduslugu, informaatika) vahelduda muusikatundidega, kujutav kunst, töö, kehakultuur; II ja III õppeastme õpilastel vahelduvad loodus- ja matemaatilise profiiliga ained humanitaarainetega.

1. klassi õpilastele tuleks 2. tunnis õpetada kõige raskemaid aineid; 2 - 4 klassid - 2 - 3 õppetundi; 5. - 11. klasside õpilastele 2. - 4. tundides.

Algklassides topelttundi ei toimu.

Koolipäeva jooksul ei tohiks teha rohkem kui ühte kontrolltööd. Eksamid on soovitav sooritada 2.-4.tunnis.

10.9. Õppetunni (akadeemilise tunni) kestus ei tohiks kõigis klassides ületada 45 minutit, välja arvatud 1. klass, mille kestus on reguleeritud käesoleva sanitaarreeglistiku punktiga 10.10, ja kompenseeriv klass, õppetunni kestus. mille kestus ei tohiks ületada 40 minutit.

Õpilaste kasvatustöö tihedus põhiainete tundides peaks olema 60–80%.

10.10. Koolitus 1. klassis toimub vastavalt järgmistele lisanõuetele:

Koolitused toimuvad 5-päevasel koolinädalal ja ainult esimeses vahetuses;

"Astmelise" õpperežiimi kasutamine aasta esimesel poolel (septembris, oktoobris - 3 õppetundi päevas, igaüks 35 minutit, novembris - detsembris - 4 õppetundi, igaüks 35 minutit; jaanuar - mai - 4 õppetundi igaüks 45 minutit);

Pikendatud päevarühmas käijatele on vajalik korraldada päevane uni (vähemalt 1 tund), 3 toidukorda päevas ja jalutuskäigud;

Koolitus viiakse läbi õpilaste teadmisi ja kodutöid hindamata;

Täiendavad iganädalased puhkused III veerandi keskel traditsioonilisel õpperežiimil.

10.11. Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse töövõime säilitamiseks nädala sees peaks õpilastel olema neljapäeval või reedel kerge koolipäev.

10.12. Õppetundide vahetundide pikkus on vähemalt 10 minutit, suur vahetund (pärast 2. või 3. õppetundi) on 20 - 30 minutit. Ühe suure vahetunni asemel on lubatud pärast 2. ja 3. õppetundi määrata kaks 20-minutilist vaheaega.

Soovitatav on korraldada muudatusi vabas õhus. Selleks on igapäevase dünaamilise pausi läbiviimisel soovitatav pikendada pika vaheaja pikkust 45 minutini, millest vähemalt 30 minutit on ette nähtud õpilaste motoorsete tegevuste korraldamiseks spordiväljakul. asutuses, jõusaalis või puhkusel.

10.13. Vahetustevaheline paus peaks olema vähemalt 30 minutit ruumide märgpuhastuseks ja nende ventilatsiooniks, desinfitseerimisravi jaoks ebasoodsa epidemioloogilise olukorra korral suurendatakse vaheaega 60 minutini.

10.14. Uuenduslike haridusprogrammide ja -tehnoloogiate, tunniplaanide, koolitusviiside kasutamine õppeprotsessis on võimalik, kui need ei avalda negatiivset mõju õpilaste funktsionaalsele seisundile ja tervisele.

10.15. Väikestes maaõppeasutustes on sõltuvalt konkreetsetest tingimustest, õpilaste arvust, vanuselistest iseärasustest lubatud moodustada õpilaste klassid-komplektid esimesel õppeastmel. Sel juhul on optimaalne esimese õppeastme eri vanuses õpilaste eraldiõpe.

Esimese õppeastme õpilaste ühendamisel klassikomplektiks on optimaalne luua see kahest klassist: 1. ja 3. klass (1 + 3), 2. ja 3. klass (2 + 3), 2. ja 4. klass ( 2 + 4). Õpilaste väsimuse vältimiseks on vaja kombineeritud (eriti 4. ja 5.) õppetundide kestust lühendada 5-10 minuti võrra. (v.a kehakultuuri tund). Klasside-komplektide täituvus peab vastama tabelile 4.

10.16. Tasandusõppe klassides ei tohiks õpilaste arv ületada 20 inimest. Õppetundide kestus ei tohiks ületada 40 minutit. Parandus- ja arendustunnid sisalduvad igas vanuses õpilasele kehtestatud maksimaalse lubatud nädalakoormuse mahus.

Sõltumata õppenädala kestusest ei tohiks õppetundide arv päevas algklassides olla suurem kui 5 (v.a esimene klass) ja 5.-11. klassis üle 6 õppetunni.

Ületöötamise vältimiseks ja optimaalse sooritustaseme hoidmiseks korraldatakse kerge treeningpäev - neljapäeval või reedel.

Kompensatsiooniklasside õpilaste õppeprotsessiga kohanemise perioodi hõlbustamiseks ja lühendamiseks peaksid meditsiinilist ja psühholoogilist abi osutama hariduspsühholoogid, lastearstid, logopeedid, teised spetsiaalse väljaõppega õpetajad, samuti kasutama info- ja kommunikatsioonitehnoloogiaid, visuaalseid abivahendeid. .

10.17. Õpilaste väsimuse, kehahoiaku ja nägemise halvenemise vältimiseks klassiruumis tuleks läbi viia kehaline kasvatus ja silmade võimlemine (käesolevate sanitaareeskirjade lisa 4 ja lisa 5).

10.18. Tunni ajal on vaja vaheldumisi erinevaid õppetegevusi (välja arvatud kontrolltööd). Õpilaste erinevat tüüpi õppetegevuste (paberilt lugemine, kirjutamine, kuulamine, küsitlemine jne) keskmine pidev kestus 1.-4. klassis ei tohiks ületada 7-10 minutit, 5.-11. klassis - 10-15 minutit. Silmade kaugus vihiku või raamatuni peaks olema 1.–4. klassi õpilastel vähemalt 25–35 cm ja 5.–11. klassi õpilastel vähemalt 30–45 cm.

Tehniliste õppevahendite pideva kasutamise kestus õppeprotsessis määratakse vastavalt tabelile 5.

Peale visuaalse koormusega kaasnevate tehniliste treeningvahendite kasutamist on vaja läbi viia silmade väsimust ennetavate harjutuste kompleks (lisa 5), ​​tunni lõpus - kehalised harjutused üldväsimuse vältimiseks (lisa 4).

10.19. Arvutitehnoloogiat kasutavate klassiruumide väljaõppe režiim ja töökorraldus peab vastama personaalarvutite ja nendega töötamise korralduse hügieeninõuetele.

10.20. Bioloogilise liikumisvajaduse rahuldamiseks, olenemata õpilaste vanusest, on soovitatav läbi viia vähemalt 3 kehalise kasvatuse tundi nädalas, mis on ette nähtud maksimaalse lubatud nädalakoormuse mahus. Kehalise kasvatuse tunde ei ole lubatud asendada teiste õppeainetega.

10.21. Õpilaste motoorse aktiivsuse tõstmiseks on soovitatav lisada õpilaste õppekavadesse motoorset laadi aineid (koreograafia, rütm, kaas- ja peotants, traditsiooniliste ja rahvaste spordimängude õpetamine).

10.22. Õpilaste motoorset aktiivsust saab lisaks kehalise kasvatuse tundidele haridusprotsessis pakkuda ka:

Kehalise kasvatuse minutid vastavalt soovitatud harjutuste komplektile (lisa 4);

Korraldatud välimängud vaheajal;

Sporditund pikendatud päevarühmas käivatele lastele;

Õppekavavälised spordiüritused ja -võistlused, ülekoolilised spordiüritused, tervisepäevad;

Iseseisvad kehalise kasvatuse tunnid sektsioonides ja klubides.

10.23. Spordikoormus kehakultuuritundides, võistlustel, klassivälises sporditegevuses dünaamilise või sporditunni ajal peaks vastama õpilaste vanusele, tervislikule seisundile ja füüsilisele vormile, samuti ilmastikutingimustele (kui need korraldatakse õues).

Õpilaste jaotamise kehakultuuri- ning vabaaja- ja spordiüritustel osalemiseks põhi-, ettevalmistus- ja erirühmadesse teostab arst, võttes arvesse nende tervislikku seisundit (või tervisetõendite alusel). Kehakultuuri põhirühma õpilastel on lubatud osaleda kõigis spordi- ja vaba aja tegevustes vastavalt eale. Ettevalmistus- ja erirühmade õpilastega tuleks kehakultuuri- ja tervisetööd teha arsti järeldust arvestades.

Tervislikel põhjustel ettevalmistus- ja erirühmadesse määratud õpilased tegelevad kehalise aktiivsuse vähenemisega.

Kehalise kasvatuse tunde on soovitav läbi viia õues. Vabas õhus kehalise kasvatuse tundide, aga ka õuemängude läbiviimise võimaluse määrab ilmastikutingimuste (temperatuur, suhteline õhuniiskus ja õhukiirus) kogum kliimavööndite kaupa (lisa 7).

Vihmastel, tuulistel ja pakaselistel päevadel toimuvad kehalise kasvatuse tunnid aulas.

10.24. Kehakultuuri tundide motoorne tihedus peaks olema vähemalt 70%.

Õpilastel on lubatud meditsiinitöötaja loal testida füüsilist vormi, osaleda võistlustel ja matkadel. Tema kohalolek spordivõistlustel ja basseinitundides on kohustuslik.

10.25. Haridusprogrammiga ette nähtud tööklassides tuleks vahelduda erineva iseloomuga ülesandeid. Kogu iseseisva töö aja jooksul ei tohiks tunnis sooritada ühte tüüpi tegevusi.

10.26. Kõiki töid töökodades ja kodundusklassides teevad õpilased spetsiaalsetes riietes (rüü, põll, barett, sall). Silmade vigastuste ohuga tööde tegemisel tuleb kanda kaitseprille.

10.27. Haridusprogrammiga ette nähtud praktika ja õpilaste sotsiaalselt kasuliku töö korraldamisel, mis on seotud raske füüsilise koormusega (raskete koormate kandmine ja teisaldamine), tuleb juhinduda töötajate töötingimuste ohutuse sanitaar- ja epidemioloogilistest nõuetest. alla 18-aastased.

Ei ole lubatud kaasata õpilasi kahjulike või ohtlike töötingimustega töödele, mille käigus on tööjõu kasutamine keelatud, alla 18-aastaseid isikuid, samuti sanitaar- ja üldkasutatavate ruumide koristamisse, akende ja lampide pesemisse, lumekoristusse. katustest ja muudest sarnastest töödest.

Põllumajandustöödeks (praktikaks) II kliimavööndi piirkondades tuleks eraldada päeva esimene pool ja III kliimavööndi piirkondades - päeva teine ​​pool (16-17 tundi) ja tunnid koos. vähim insolatsioon. Tööks kasutatav põllumajandustehnika peab vastama õpilaste pikkusele ja vanusele. 12-13-aastaste õpilaste lubatud tööaeg on 2 tundi; 14-aastastele ja vanematele teismelistele - 3 tundi. Iga 45 tööminuti järel on vaja korraldada reguleeritud 15-minutilised puhkepausid. Töötamine pestitsiidide ja agrokemikaalidega töödeldud objektidel ja ruumides on lubatud riikliku pestitsiidide ja agrokemikaalide kataloogiga kehtestatud tähtaegadel.

10.28. Pikendatud päevarühmade korraldamisel tuleb järgida käesolevate sanitaareeskirjade lisas 6 toodud soovitusi.

10.29. Klubitöö pikendatud päevarühmades peaks arvestama õpilaste vanuselisi iseärasusi, tagama tasakaalu moto-aktiivsete ja staatiliste tundide vahel ning olema korraldatud vastavalt laste lisaõppeasutuste sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele.

10.30. Kodutööde maht (kõigi õppeainete puhul) peaks olema selline, et selle täitmisele kuluv aeg ei ületaks (astronoomilistes tundides): 2-3 klassis - 1,5 tundi, 4-5 klassis - 2 tundi, 6 klassis - 8 klassis - 2,5 tundi, 9 - 11 klassis - kuni 3,5 tundi.

10.31. Lõpliku atesteerimise ajal ei ole lubatud teha rohkem kui ühte eksamit päevas. Uuringute vaheline paus peab olema vähemalt 2 päeva. Eksami kestusega 4 või enam tundi on vaja korraldada õpilaste toitlustamine.

10.32. Igapäevase õpiku- ja kirjatarvete komplekti kaal ei tohiks ületada: 1.-2. klassi õpilastel - üle 1,5 kg, 3.-4. klassi õpilastel - üle 2 kg; 5 - 6 - üle 2,5 kg, 7 - 8 - üle 3,5 kg, 9 - 11 - üle 4,0 kg.

10.33. Rühirikkumiste vältimiseks soovitatakse õpilastel algklasside jaoks kaasas olla kaks komplekti õpikuid: üks üldharidusasutuses õppetundides kasutamiseks, teine ​​kodutöödeks.

XI. Õpilaste arstiabi korraldamise ja õppeasutuste töötajate tervisekontrolli läbimise nõuded

11.1. Kõik õppeasutused peaksid olema korrastatud meditsiiniteenusõpilased.

11.2. Üldharidusasutuste õpilaste ja koolieelsete lasteasutuste õpilaste tervisekontroll tuleks korraldada ja läbi viia föderaalse tervishoiuvaldkonna täitevorgani kehtestatud viisil.

11.3. Õpilastel on pärast haiguse läbipõdemist lubatud üldharidusasutuse tundidesse minna ainult lastearsti tõendi olemasolul.

11.4. Igat tüüpi õppeasutustes korraldatakse töö nakkus- ja mittenakkushaiguste ennetamiseks.

11.5. Pedikuloosi avastamiseks peavad meditsiinitöötajad läbi viima laste uuringuid vähemalt 4 korda aastas pärast iga puhkust ja igakuiselt valikuliselt (neli kuni viis klassi). Uuringud (peanahk ja riietus) tehakse hästi valgustatud ruumis, kasutades suurendusklaasi ja peeneid kammi. Pärast iga kontrollimist valatakse kamm keeva veega või pühitakse 70% alkoholilahusega.

11.6. Sügeliste ja pedikuloosi avastamisel keelatakse õpilastel asutuse külastamine ravi ajaks. Üldharidusasutusse saab neid vastu võtta alles pärast kogu ravi- ja ennetusmeetmete kompleksi läbimist, mida kinnitab arsti tõend.

Sügelisehaigega kokku puutunud isikute ennetava ravi küsimuse otsustab arst, arvestades epidemioloogilist olukorda. Sellesse ravi on kaasatud nii need, kes olid lähikontaktis, kui ka terved rühmad, klassid, kus registreeritakse mitu kärntõve juhtumit või kus haiguspuhangu jälgimise käigus avastatakse uusi patsiente. Organiseeritud rühmades, kus kontaktisikute ennetavat ravi ei tehtud, tehakse õpilaste nahauuringuid kolm korda 10-päevase intervalliga.

Sügelise avastamisel asutuses toimub jooksev desinfitseerimine vastavalt riiklikku sanitaar- ja epidemioloogilist järelevalvet teostava territoriaalse asutuse nõuetele.

11.7. Klassipäevikusse on soovitatav koostada terviseleht, kuhu kantakse iga õpilase kohta andmed antropomeetriliste andmete, tervisegrupi, kehalise kasvatuse rühma, tervisliku seisundi, õppemööbli soovitatava suuruse kohta, samuti meditsiinilised soovitused.

11.8. Kõik üldharidusasutuse töötajad läbivad esialgse ja perioodilise tervisekontrolli ning peavad olema vaktsineeritud vastavalt riiklikule vaktsineerimiskavale. Igal üldharidusasutuse töötajal peab olema kehtestatud vormis isiklik arstiraamat.

Töötajad, kes tervisekontrollist kõrvale hoiavad, ei tohi töötada.

11.9. Haridusasutuste pedagoogilised töötajad läbivad töötamise ajal erialase hügieenialase koolituse ja tunnistuse.

XII. Territooriumi ja ruumide sanitaarhoolduse nõuded

12.1. Õppeasutuse territoorium tuleb hoida puhas. Territooriumi puhastamine toimub iga päev enne õpilaste lahkumist objektile. Kuuma ja kuiva ilmaga on soovitav mänguväljakute pindu ja murukatet kasta 20 minutit enne jalutuskäigu ja sporditegevuse algust. Talvel tuleks maa-alad ja jalgteed lumest ja jääst puhastada.

Prügi kogutakse prügikastidesse, mis peavad olema tihedalt kaanega suletud ning 2/3 mahust täitumisel viiakse need vastavalt olmejäätmete äraveo lepingule välja tahkete olmejäätmete prügilasse. Pärast vabastamist tuleb konteinerid (prügikastid) puhastada ja töödelda ettenähtud korras lubatud desinfitseerivate (desinfestatsiooni) vahenditega. Üldharidusasutuse territooriumil, sh prügikastides, ei ole lubatud prügi põletada.

12.2. Igal aastal (kevadel) teevad nad põõsaste dekoratiivset pügamist, lõigates maha noored võrsed, kuivad ja madalad oksad. Kui otse klassiruumide akende ees on kõrged puud, mis katavad valgusavasid ja vähendavad loomuliku valguse näitajate väärtusi alla normeeritud, võetakse meetmeid nende okste maharaiumiseks või kärpimiseks.

12.3. Kõikides õppeasutuse ruumides toimub igapäevane märgpuhastus pesuvahendite kasutamisega.

Tualettruumid, sööklad, fuajeed, puhkealad kuuluvad pärast iga vahetust märgpuhastuse alla.

Õppe- ja abiruumide koristamine toimub peale tundide lõppu, õpilaste puudumisel avatud akende või ahtripeeglitega. Kui üldharidusasutus töötab kahes vahetuses, siis koristamine toimub iga vahetuse lõpus: pestakse põrandad, pühitakse tolmu kogunevad kohad (aknalauad, radiaatorid jne).

Internaatkooli ruumide koristamine üldharidusasutuses toimub vähemalt 1 kord päevas.

Puhastamiseks ja desinfitseerimiseks üldharidusasutuses ja üldharidusasutuse internaatkoolis kasutatakse pesu- ja desinfitseerimisvahendeid, mis on heaks kiidetud vastavalt kehtestatud korrale kasutamiseks lasteasutustes, järgides nende kasutamise juhiseid.

Moppimise desinfitseerimislahused valmistatakse enne otsest kasutamist tualettruumides õpilaste puudumisel.

12.4. Desinfektsiooni- ja pesuvahendeid hoitakse tootja pakendis, vastavalt juhistele ja õpilastele kättesaamatus kohas.

12.5. Nakkuse leviku tõkestamiseks ebasoodsas epidemioloogilises olukorras üldharidusasutuses võetakse täiendavaid epideemiavastaseid meetmeid vastavalt riikliku sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve teostamiseks volitatud organite juhistele.

12.6. Üldpuhastus toimub üldharidusasutuse ja üldharidusasutuse internaatkooli igat tüüpi ruumides vähemalt kord kuus.

Üldpuhastus tehniliste töötajate poolt (ilma õpilasi kaasamata) toimub heakskiidetud pesu- ja desinfektsioonivahenditega.

Väljatõmbeventilatsiooni restid puhastatakse tolmust kord kuus.

12.7. Üldharidusasutuse ja üldharidusasutuse internaatkooli magamisruumides tuleks voodipesu (madratsid, padjad, tekid) iga üldpuhastuse ajal tuulutada otse avatud akendega magamistubades. Voodipesu ja rätikuid vahetatakse vastavalt nende määrdumisele, kuid vähemalt kord nädalas.

Enne õppeaasta algust töödeldakse allapanu desinfitseerimiskambris.

Tualettruumides peab seep, tualettpaber ja käterätid alati käepärast olema.

12.8. Tualettruumide, duširuumide, puhvetite, meditsiiniasutuste igapäevane puhastamine toimub desinfektsioonivahenditega, olenemata epidemioloogilisest olukorrast. Sanitaartehnikat desinfitseeritakse iga päev. Peske tsisterni käepidemed ja uksekäepidemed sooja seebiveega. Valamud, WC-potid, WC-potid puhastatakse volangide või harjadega, ettenähtud korras lubatud puhastus- ja desinfektsioonivahenditega.

12.9. Meditsiinikabinetis on lisaks ruumide ja sisustuse desinfitseerimisele vajalik meditsiiniinstrumentide desinfitseerimine vastavalt meditsiiniseadmete desinfitseerimise, steriliseerimiseelse puhastamise ja steriliseerimise juhendile.

Eelistada tuleks steriilseid ühekordselt kasutatavaid meditsiiniseadmeid.

12.10. Meditsiinijäätmete tekkimisel, mis vastavalt epidemioloogilise ohu astmele liigitatakse potentsiaalselt ohtlikeks jäätmeteks, neutraliseeritakse ja kõrvaldatakse vastavalt igat liiki jäätmete kogumise, ladustamise, töötlemise, neutraliseerimise ja kõrvaldamise eeskirjadele. meditsiiniasutustest.

12.11. Koristusvahendid ruumide puhastamiseks peavad olema märgistatud ja määratud teatud ruumidele.

Sanitaarruumide puhastamiseks mõeldud puhastusvahendid (ämbrid, kraanikausid, mopid, kaltsud) peavad olema signaalmärgistusega (punased), neid tuleb kasutada sihtotstarbeliselt ja neid tuleb hoida muudest puhastusvahenditest eraldi.

12.12. Puhastuse lõppedes pestakse kõik puhastusvahendid pesuvahenditega, loputatakse jooksva veega ja kuivatatakse. Hoidke puhastusvahendeid selleks ettenähtud kohas.

12.13. Ruumide sanitaarhooldus ja desinfitseerimismeetmed koolieelsete lasteasutuste üksustes viiakse läbi vastavalt sanitaar- ja epidemioloogilistele nõuetele koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide tööaja korraldamise, hooldamise ja korraldamise kohta.

12.14. Toitlustusüksuse ruumide sanitaarseisundit tuleks hoida arvestades sanitaar- ja epideemianõudeid õpilaste toitlustamisel õppeasutustes. Kui bassein on olemas, toimub ruumide ja seadmete puhastamine ja desinfitseerimine vastavalt basseinide sanitaareeskirjadele.

12.15. Spordivarustust puhastatakse iga päev pesuvahenditega.

Saali paigutatud spordivarustus pühitakse niisutatud lapiga, metallosad - kuiva lapiga iga treeningvahetuse lõpus. Pärast igat tundi tuulutatakse jõusaali vähemalt 10 minutit. Spordivaipa puhastatakse igapäevaselt tolmuimejaga, vähemalt 3 korda kuus märgpuhastus pesutolmuimejaga. Spordimatte puhastatakse igapäevaselt seebi-soodalahusega.

12.16. Vaipade ja vaipade olemasolul (üldhariduskooli ruumides, järelrühmades, internaatkoolis) puhastatakse neid igapäevaselt tolmuimejaga ning kord aastas kuivatatakse ja klopitakse välja. värsket õhku.

12.17. Kui sünantroopsed putukad ja närilised ilmuvad üldharidusasutuse territooriumil asuvas asutuses ja kõigis ruumides, on vaja vastavalt regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele spetsialiseeritud organisatsioonide poolt läbi viia desinsektsioon ja deratiseerimine.

Kärbeste paljunemise tõkestamiseks ja nende hävitamiseks arendusfaasis töödeldakse välikäimlaid üks kord iga 5–10 päeva tagant heakskiidetud desinfitseerimisvahenditega vastavalt kärbestevastase võitluse regulatiivsetele ja metoodilistele dokumentidele.

XIII. Nõuded sanitaareeskirjade järgimisele

13.1. Õppeasutuse juht vastutab käesolevate sanitaareeskirjade täitmise korraldamise ja täielikkuse eest, sealhulgas tagab:

Käesolevate sanitaareeskirjade olemasolu asutuses ja nende sisu viimine asutuse töötajateni;

Sanitaareeskirjade nõuete täitmine kõigi asutuse töötajate poolt;

Vajalikud tingimused sanitaareeskirjade järgimiseks;

Tervislikel põhjustel luba omavate isikute töölevõtmine, kes on läbinud erialase hügieenialase koolituse ja tunnistuse;

Meditsiiniliste raamatute olemasolu iga töötaja jaoks ja perioodiliste tervisekontrollide õigeaegne läbimine;

Desinfitseerimise, desinfitseerimise ja deratiseerimise meetmete korraldamine;

Esmaabikomplektide olemasolu ja nende õigeaegne täiendamine.

13.2. meditsiinipersonalõppeasutus teostab igapäevast sanitaareeskirjade nõuete täitmise järelevalvet.

* Vene Föderatsiooni valitsuse 31. märtsi 2009. aasta määrus N 277 "Õppetegevuse litsentsimise määruse kinnitamise kohta".

SanPiN 2.4.2.2821-10 1. lisa

Õige kehahoiaku kujundamiseks ja tervise hoidmiseks on vajalik alates esimestest koolituspäevadest üldharidusasutuses koolitada ja kujundada õpilaste õiget tööasendit koolipingis. Selleks on vaja esimestes klassides pühendada spetsiaalne õppetund.

Õige kehahoiaku kujundamiseks on vaja õpilasele tagada tema pikkusele vastav mööbliga töökoht; õpetage teda treeningutel hoidma õiget tööasendit, mis on kõige vähem väsitav: istuge sügaval toolil, hoidke keha ja pea sirge; jalad peaksid olema puusa- ja põlveliigestest kõverdatud, jalad peaksid toetuma põrandale, käsivarred peaksid vabalt laual lebama.

Õpilast töölauale asetades libiseb tool laua alla nii, et seljale toetudes jääb tema peopesa rinna ja laua vahele.

Mööbli ratsionaalseks valikuks, et vältida luu- ja lihaskonna häireid, on soovitatav varustada kõik klassiruumid ja klassiruumid kõrguse joonlaudadega.

Õpetaja selgitab õpilastele, kuidas peast, õlgadest, kätest kinni hoida, ning rõhutab, et rinnaga ei tohi toetuda laua (laua) servale; kaugus silmadest raamatu või märkmikuni peaks olema võrdne küünarvarre pikkusega küünarnukist kuni sõrmeotsteni. Käed lebavad vabalt, mitte laua külge klammerdudes, parem käsi ja vasaku sõrmed lebavad märkmikul. Mõlemad jalad toetuvad kogu jalaga põrandale.

Kirjutamisoskuse omandamisel toetub õpilane alaseljaga laua (tooli) seljatoele, õpetaja selgitamisel istub vabamalt, toetub laua (tooli) seljatoele mitte ainult ristluu-nimmeosaga, aga ka selja abaluu osaga. Õpetaja, pärast laua taga õige istumiskoha selgitamist ja ettenäitamist, palub kogu klassi õpilastel õigesti istuda ning klassist mööda minnes vajadusel korrigeerib.

AT klassiruumi tuleks panna tabel "Istu kirjutades korralikult", et õpilastel oleks see alati silme ees. Samal ajal peavad õpilased näitama tabeleid, mis näitavad ebaõigest maandumisest tulenevaid kehaasendi defekte. Teatud oskuse arendamine saavutatakse mitte ainult selgitamise, demonstreerimisega toetatud, vaid ka süstemaatilise kordamisega. Õige maandumise harjumuse kujundamiseks pedagoogiline töötaja peab iga päev jälgima õpilaste õiget kehahoiakut tundide ajal.

Õpetaja roll õpilaste õiges vormis kasvatamisel on eriti suur üldharidusasutuses õppimise esimesel kolmel-neljal aastal, mil see oskus areneb, aga ka järgnevatel õppeaastatel.

Õpetaja saab koostöös lapsevanematega anda soovitusi õpikute ja koolitarvete koti valimisel: 1.-4. klassi õpilastele mõeldud koti kaal ilma õpikuteta ei tohi ületada 700 g. omavad laiad rihmad (4-4,5 cm) ja piisavat mõõtmete stabiilsust, tagades selle tiheda istuvuse õpilase seljaga ja ühtlase kaalujaotuse. Seljakottide valmistamise materjal peaks olema kerge, vastupidav, vetthülgava kattega, kergesti puhastatav.

SanPiN 2.4.2.2821-10 lisa 4

kehakultuuri minutid (FM)

Treeningud, mis ühendavad vaimse, staatilise ja dünaamilise koormuse üksikud kehad ja süsteemidele ning kogu organismile tervikuna, nõuavad tundides kehalise treeningu minuteid (edaspidi FM), et leevendada kohalikku väsimust ja FM-i üldisest mõjust.

FM ajuvereringe parandamiseks:

2. I.p. - istub, käed vööl. 1 - pea pööre paremale, 2 - ip, 3 - pea pööre vasakule, 4 - ip Korda 6-8 korda. Tempo on aeglane.

3. I.p. - seistes või istudes, käed vööl. 1 - löök vasak käsi tuua üle parema õla, pöörata pea vasakule. 2 - ip, 3 - 4 - sama parema käega. Korda 4-6 korda. Tempo on aeglane.

FM õlavöötme ja käte väsimuse leevendamiseks:

1. I.p. - seistes või istudes, käed vööl. 1 - parem käsi ette, vasak üles. 2 - käte asendi muutmine. Korrake 3-4 korda, seejärel lõdvestuge ja raputage käsi, kallutage pead ettepoole. Tempo on keskmine.

2. I.p. - seistes või istudes, käed tagaküljega vööl. 1 - 2 - viige küünarnukid ette, kallutage pead ette, 3 - 4 - küünarnukid tahapoole, painutage. Korrake 6-8 korda, seejärel käed alla ja raputage lõdvestunult. Tempo on aeglane.

3. I.p. - istub, käed püsti. 1 - suruge harjad rusikasse, 2 - tõmmake harjad lahti. Korrake 6-8 korda, seejärel lõdvestage käed ja raputage käsi. Tempo on keskmine.

FM keha väsimuse leevendamiseks:

1. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - pöörake vaagnat järsult paremale. 2 - pöörake vaagnat järsult vasakule. Pöörete ajal peaks õlavöö jääma liikumatuks. Korda 6-8 korda. Tempo on keskmine.

2. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - 5 - vaagna ringjad liigutused ühes suunas, 4 - 6 - samad teises suunas, 7 - 8 - käed alla ja raputage käsi lõdvestunud viisil. Korda 4-6 korda. Tempo on keskmine.

3. I.p. - tõsta jalad lahku. 1 - 2 - kallutage ettepoole, parem käsi libiseb mööda jalga alla, vasak, painutades, mööda keha üles, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - sama teises suunas. Korda 6-8 korda. Tempo on keskmine.

Üldmõju FM on lõpetatud harjutustest jaoks erinevad rühmad lihaseid, võttes arvesse nende pinget tegevusprotsessis.

FM-harjutuste komplekt 1. õppeastme õpilastele tundides koos kirjutamiselementidega:

1. Harjutused ajuvereringe parandamiseks. I.p. - istub, käed vööl. 1 - pöörake pead paremale, 2 - ip, 3 - pöörake pead vasakule, 4 - ip, 5 - kallutage õrnalt pead tagasi, 6 - ip, 7 - kallutage pead ette. Korda 4-6 korda. Tempo on aeglane.

2. Harjutused käte väikeste lihaste väsimuse leevendamiseks. I.p. - istudes, käed üles tõstetud. 1 - suruge harjad rusikasse, 2 - tõmmake harjad lahti. Korrake 6-8 korda, seejärel lõdvestage käed ja raputage käsi. Tempo on keskmine.

3. Harjutus keha lihaste väsimuse leevendamiseks. I.p. - seiske jalad lahku, käed pea taga. 1 - pöörake vaagnat järsult paremale. 2 - pöörake vaagnat järsult vasakule. Pöörete ajal peaks õlavöö jääma liikumatuks. Korda 4-6 korda. Tempo on keskmine.

4. Harjutus tähelepanu mobiliseerimiseks. I.p. - seistes, käed piki keha. 1 - parem käsi vööl, 2 - vasak käsi vööl, 3 - parem käsi õlal, 4 - vasak käsi õlal, 5 - parem käsi üles, 6 - vasak käsi üles, 7 - 8 - plaksutavad käed pea kohal, 9 - langetage vasak käsi õlale, 10 - parem käsi õlale, 11 - vasak käsi vööl, 12 - parem käsi vööl, 13 - 14 - plaksutavad käed puusadele . Korda 4-6 korda. Tempo - 1 kord aeglane, 2 - 3 korda - keskmine, 4 - 5 - kiire, 6 - aeglane.

SanPiN 2.4.2.2821-10 5. lisa

1. Pilgutage kiiresti, sulgege silmad ja istuge vaikselt, lugedes aeglaselt 5-ni. Korrake 4-5 korda.

3. Siruta parem käsi ette. Jälgi silmadega, pead pööramata, väljasirutatud käe nimetissõrme aeglasi liigutusi vasakule ja paremale, üles-alla. Korda 4-5 korda.

4. Vaata väljasirutatud käe nimetissõrme 1 - 4 arvelt, seejärel vaata kaugusesse 1 - 6 arvelt. Korda 4 - 5 korda.

5. Keskmise tempoga tehke 3–4 ringikujulist liigutust silmadega paremale poole, sama ka vasak pool. Pärast silmalihaste lõdvestamist vaadake kaugusesse 1 - 6 arvelt. Korda 1 - 2 korda.

SanPiN 2.4.2.2821-10 6. lisa

päevahoiu rühmad

Üldsätted.

Soovitatav on täiendada pikendatud päevarühmi sama klassi või paralleelklasside õpilastelt. Õpilaste viibimine pikendatud päevarühmas samaaegselt õppeprotsessiga võib hõlmata õpilaste üldharidusasutuses viibimise aega kella 8.00-8.30-18.00-19.00.

I-VIII klassi õpilaste pikendatud päevarühmade ruumid tuleks paigutada vastavatesse haridussektsioonidesse, sealhulgas vaba aja veetmiseks.

Pikendatud päevarühma esimeste klasside õpilastel on soovitatav eraldada magamis- ja mänguruumid. Kui üldharidusasutuses puuduvad une ja mängude korraldamiseks spetsiaalsed ruumid, saab kasutada universaalseid ruume, mis ühendavad magamistoa ja mängutoa ning on varustatud sisseehitatud mööbliga: riidekapid, ühekorruselised voodid.

II-VIII klassi õpilastele on vastavalt konkreetsetele võimalustele soovitatav eraldada kindlad ruumid mängutegevuse korraldamiseks, ringitööks, õpilaste soovil tundideks, päevaseks magamiseks nõrgenenud inimestele.

Igapäevane režiim.

Pikendatud päevarühmades käivate õpilaste maksimaalse võimaliku tervist parandava efekti tagamiseks ja töövõime säilitamiseks on vaja ratsionaalselt korraldada igapäevane rutiin alates õppeasutusse sisenemise hetkest ning tegeleda ulatuslikult spordi- ja töövõimega. meelelahutuslikud tegevused.

Pikendatud päevarühmade õpilaste jaoks on parim tegevuskombinatsioon nende kehaline aktiivsus õhus enne enesetreeningu algust (kõndimine, õues ja sportlikud mängud, ühiskondlikult kasulik töö üldharidusasutuse objektil, kui see on ette nähtud haridusprogrammi järgi) ja peale enesetreeningut - osalemine emotsionaalsetes tegevustes.loodus (tunnid klubides, mängud, meelelahutusüritustel osalemine, amatöörkontsertide, viktoriinide ja muude ürituste ettevalmistamine ja läbiviimine).

Igapäevases rutiinis tuleb ette näha: toitlustamine, kõndimine, päevane uni 1. klassi õpilastele ja 2. - 3. klassi nõrgestatud õpilastele, enesetreening, ühiskondlikult kasulik töö, ringitöö ja laialdane kehakultuur. ja vaba aja tegevused.

Vaba aeg väljas.

Peale koolituste lõppu üldharidusasutuses korraldatakse õpilaste töövõime taastamiseks enne kodutööde tegemist vähemalt 2-tunnist puhkust. Suurem osa sellest ajast veedetakse õues. Soovitav on ette näha jalutuskäike:

Enne lõunat kestusega vähemalt 1 tund, pärast koolitundide lõppu;

Enne enesetreeningut tund aega.

Jalutuskäike soovitatakse kaasneda spordi, välimängude ja kehaliste harjutustega. AT talveaeg uisutamist ja suusatamist on kasulik korraldada 2 korda nädalas. Soojal aastaajal on soovitatav korraldada kergejõustiku-, võrkpalli-, korvpalli-, tennise- ja muid välimänge. Samuti on basseini soovitatav kasutada ujumiseks ja veespordiks.

Meditsiini erirühma määratud või ägedaid haigusi põdenud õpilased sooritavad spordi- ja välimängudel harjutusi, mis ei ole seotud olulise koormusega.

Õpilaste riided õues tegutsemise ajal peaksid kaitsma neid alajahtumise ja ülekuumenemise eest ning mitte piirama liikumist.

Halva ilma korral võib õuemängud viia hästi ventileeritavasse kohta.

Õues puhkamise ja sporditunni koht võib olla kooliplats või spetsiaalselt varustatud mänguväljakud. Lisaks saab nendel eesmärkidel kasutada külgnevaid väljakuid, parke, metsi, staadioneid.

Päevase une korraldamine esimese klassi õpilastele ja nõrgenenud lastele.

Uni leevendab pikka aega suures kollektiivis olnud laste väsimust ja elevust, tõstab nende jõudlust. Päevase une kestus peaks olema vähemalt 1 tund.

Päevase une korraldamiseks peavad olema kas spetsiaalsed magamisruumid või universaalsed ruumid pindalaga 4,0 m2 õpilase kohta, mis on varustatud teismeliste (suurus 1600 x 700 mm) või sisseehitatud ühekordsete naridega. eraldatud.

Voodikohtade paigutamisel on vaja jälgida vahemaad: voodi pikkade külgede vahel - 50 cm; peatoed - 30 cm; voodi ja välissein - 60 cm ja riigi põhjapoolsetes piirkondades - 100 cm.

Igale õpilasele tuleks määrata konkreetne voodi koos voodipesu vahetusega, kui see määrdub, kuid vähemalt kord 10 päeva jooksul.

Kodutööde ettevalmistamine.

Kui õpilased teevad kodutöid (iseõppimine), tuleks järgida järgmisi soovitusi:

Õppetundide ettevalmistamine peaks toimuma fikseeritud klassiruumis, mis on varustatud õpilaste kasvule vastava mööbliga;

Alustage enesetreeninguga kell 15–16, kuna selleks ajaks on töövõime füsioloogiline tõus;

Piirata kodutööde kestvust nii, et selle tegemisele kuluv aeg ei ületaks (astronoomilistes tundides): 2-3 klassis - 1,5 tundi, 4-5 klassis - 2 tundi, 6-8 klassis - 2,5 tundi, in klass 9-11 - kuni 3,5 tundi;

Esitage õpilaste äranägemisel kodutööde tegemise järjekord, soovitades samal ajal alustada selle õpilase jaoks keskmise raskusastmega ainega;

Anda õpilastele võimalus teatud tööetapi lõpus korraldada meelevaldseid vaheaegu;

Viige läbi "füüsilise treeningu minuteid" kestusega 1-2 minutit;

Pakkuda kodutöö sooritanud õpilastele enne tervet rühma võimalust alustada huvitunde (mängutoas, raamatukogus, lugemissaalis).

Õppekavavälised tegevused.

Klassivälist tegevust viiakse ellu ekskursioonide, ringide, sektsioonide, olümpiaadide, võistluste jms vormis.

Tundide kestus sõltub vanusest ja tegevuse tüübist. Selliste tegevuste kestus nagu lugemine, muusikatunnid, joonistamine, modelleerimine, näputöö, vaiksed mängud ei tohiks 1.–2. klassi õpilastel olla üle 50 minuti päevas ja teiste klasside puhul mitte rohkem kui poolteist tundi päevas. . Muusikatundides on soovitatav laiemalt kasutada rütmi ja koreograafia elemente. Telesaateid ja filme ei tohi vaadata rohkem kui kaks korda nädalas vaatamisajapiiranguga 1.-3.klassi õpilastel kuni 1 tund ja 4.-8.klassi õpilastel 1,5.

Erinevat tüüpi klassivälise tegevuse korraldamiseks on soovitatav kasutada üldkooli ruume: lugemis-, kogunemis- ja spordisaale, raamatukogu, samuti lähedal asuvate kultuurikeskuste, laste vabaajakeskuste, spordirajatiste, staadionide ruume.
Tabel 4
Tabel 5

Vene Föderatsiooni riikliku sanitaararsti peaarsti määrus, 29. detsember 2010 N 189
"SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste haridustingimuste ja -korralduse kohta" kinnitamise kohta

Muudatuste ja täiendustega:

3. Alates SanPiN 2.4.2.2821-10 kasutuselevõtust arvestage sanitaar- ja epidemioloogilisi eeskirju ja eeskirju SanPiN 2.4.2.1178-02 "Hügieeninõuded haridusasutuste õppetingimustele", mis on kinnitatud riikliku peasanitaararsti otsusega. Vene Föderatsioon, Vene Föderatsiooni tervishoiuministri esimene asetäitja, 28. november 2002 N 44 (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 5. detsembril 2002, registreerimisnumber 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Muudatus N 1 to SanPiN 2.4.2.1178-02", kinnitatud Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti otsusega 26. detsembrist 2008 N 72 (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 28. jaanuaril 2009, registreerimisnumber 13189).

Registreerimisnumber N 19993

Alates 1. septembrist 2011 hakkavad kehtima sanitaar- ja epidemioloogilised eeskirjad ning koolituse korraldamise eeskirjad haridusasutustes (SanPiN 2.4.2.2821-10).

Kehtestatud on nõuded nende asutuste asukohale, territooriumile, hoonele, ruumidele ja seadmetele, õhksoojusrežiimile, sanitaarseisundile ja korrashoiule. Samuti määratakse veevarustuse ja kanalisatsiooni tingimused, õppeprotsessi režiim jne.

Need eeskirjad kehtivad kõikidele alg-, põhi- ja keskhariduse (täieliku) üldhariduse programme elluviivatele asutustele. Jutt käib projekteeritud, ehitatavatest, rekonstrueeritavatest ja tegutsevatest asutustest.

Positiivse sanitaar- ja epidemioloogilise järelduse korral on nende rajatiste ehitamiseks ette nähtud maatükid.

Hooned asuvad elamurajoonis. Peamised insenertehnilised kommunikatsioonid (kanalisatsioon, vesi, soojus- ja elektrivarustus) ei tohiks läbida nende territooriumi.

Vastvalminud hooned asuvad mikrorajoonide kvartalisisestel territooriumidel elamutänavatest eemal. Nende ruumide kõrgus peab olema vähemalt 3,6 ruutmeetrit. m.

Linna haridusasutused peaksid asuma jalutuskäigu kaugusel.

Kooli territooriumi haljastus peaks nagu varemgi olema vähemalt 50%.

1 esiosa klasside vormidega õpilase jaoks peaks olema vähemalt 2,5 ruutmeetrit. m ja rühma- või individuaaltundide jaoks - 3,5 ruutmeetrit. m.

SanPiN 2.4.2.1178-02 tunnistatakse kehtetuks.

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti määrus, 29. detsember 2010 N 189 "SanPiN 2.4.2.2821-10 heakskiitmise kohta" Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste koolitustingimuste ja -korralduse kohta "

Registreerimisnumber N 19993

Käesolev otsus jõustub 10 päeva pärast selle ametlikku avaldamist.

Rospotrebnadzori kiri 19. veebruarist 2013 nr 01/1820-13-32

“Teatud normide kohaldamise täpsustuste kohta

SanPiN 2.4.1.2810-10"

Tarbijaõiguste kaitse ja inimeste hoolekande järelevalve föderaalne talitus vastavalt eeskirjade punktile 6.2. Föderaalteenistus tarbijaõiguste kaitse ja inimeste heaolu valdkonna järelevalve kohta, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni valitsuse määrusega, ning võttes arvesse ka asjaolu, et praegu kehtivad tarbijakaitse- ja sanitaarõigusaktid, tulenevalt ühistest eesmärkidest ja eesmärkidest (elanikkonna sanitaar-epidemioloogilise heaolu tagamine kui kodanike põhiseaduslike õiguste elluviimisel tervisekaitsele ja soodsale keskkonnale üks peamisi tingimusi; tarbijate kauba ostmise õiguste kehtestamine ja kaitse (tööd, teenused) hea kvaliteet ning ohutu tarbijate elule, tervisele, varale ja keskkond) sisaldavad õiguslikke, sealhulgas föderaalseid vahendeid riiklik järelevalve, üksteist vastastikku täiendades, mis aitab kaasa rohkemale tõhus kaitse kodanike põhiseaduslikud õigused saadab vastavalt Vene Föderatsiooni 7. veebruari 1992. aasta seaduse nr 2300-1 “Tarbija õiguste kaitse kohta” artikli 40 lõikele 6 Rospotrebnadzorilt ametlikud selgitused, et neid õigesti ja ühetaoliselt kohaldada. SanPiN 2.4.2.2821-10 “Haridus- ja epidemioloogilised nõuded haridusasutuste haridustingimustele ja -korraldusele” normid, mis on kohustuslikud Rospotrebnadzori territoriaalsetele organitele föderaalriigi järelevalve teostamisel.

Ühtse praktika kujundamiseks föderaalriigi sanitaar- ja epidemioloogilise järelevalve teostamisel Vene Föderatsiooni moodustavates üksustes lähtuge näidatud SanPiN 2.4.2.2821-10 järgmisest tõlgendusest.

1. Punkti 1.7 kohaldamisel tuleb juhinduda sellest, et õppeasutuste spordi- ja kehalise kasvatuse ruume (jõusaal, spordiväljakud) on lubatud kasutada erinevaid vorme spordi- ja vabaajategevused (sektsioonid, võistlused ja muud) koolivälise tegevuse ajal kõigile elanikkonnarühmadele, sealhulgas täiskasvanutele, vastavalt nende ruumide puhastusrežiimile.

2. Punkti 3.1 kohaldamisel tuleb arvestada sellega, et üldharidusasutuse territooriumi paigutamisel väljakute, aedade, pargid ja muud haljasalad.

3. Punkti 4.1 kohaldamisel lähtuda sellest, et varem ehitatud õppeasutuste hooned käitatakse projektikohaselt.

4.3 õppeasutuste suutlikkuse kohta koolituseks ainult ühes vahetuses;

4,20-4,22 meditsiinipunktide puhkeala ja ruumide osas;

4.25 isikliku hügieeni ruumi varustuse, bidee või painduva voolikuga kandiku, WC-poti ning külma ja sooja veevarustusega kraanikausi kohta.

Rekonstrueeritud hoonete puhul on nende lõigete sätted soovituslikud.

5. Punkti 4.9 nõuete täitmist klassiruumide kõrguse osas tuleks hinnata sõltuvalt tegelikust õhuvahetuskursi tagamisest ning lugeda mitteseotuks vastvalminud ja rekonstrueeritavate õppeasutustega.

Juhataja G.G. Oništšenko

Eksperdi nõuanded:

Vene Föderatsiooni riikliku peasanitaararsti 19. veebruari 2013. aasta kirjas nr 01 / 1820-13-32 esitatud täpsustused selgitavad SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitaar- ja epidemioloogilised nõuded õppeasutuste õppetingimused ja -korraldus”;

punkti 1.7 kohaldamisel on lubatud kasutada õppeasutuste spordi- ja kehalise kasvatuse ruume (jõusaal, spordiväljakud) erinevat tüüpi spordiürituste (sektsioonid, võistlused jt) läbiviimiseks õppekavavälise tegevuse ajal kõikidele elanikkonnarühmadele, sh. täiskasvanud, nende ruumide puhastusrežiimi järgimise tingimusega;

punkti 3.1 kohaldamisel on lubatud üldharidusasutuse territooriumi paigutamisel väljakute, parkide ja muude haljasalade vahetusse lähedusse vähendada haljastuse pinda 25-30% võrra;

kohaldades punkti 4.1, mis kehtestab nõuded hoone planeeringule, tuleks eeldada, et varem ehitatud õppeasutuste hooneid käitatakse projektikohaselt;

punktide 4.3 kohustuslikud nõuded (ainult ühes vahetuses koolituseks vajaliku üldharidusasutuse võimsuse nõuete kohta), punktid. 4.20-4.22 (puhkuse ja meditsiinipunktide ruumide kohta), punkt 4.25 (isikliku hügieeniruumi varustuse, bidee või painduva voolikuga kandiku, WC-poti ning külma ja sooja veevarustusega kraanikausi kohta) kehtib ainult vastvalminud asutustele. Olemasolevate ja rekonstrueeritud hoonete puhul on nende lõigete sätted soovituslikud;

vastavust punktis 4.9 toodud nõuetele klassiruumide kõrguse osas tuleks hinnata sõltuvalt tegelikust õhuvahetuskursi tagamisest ning lugeda mitteseotuks vastvalminud ja rekonstrueeritavate õppeasutustega.

A.S. Berkov,

juhtiv spetsialist

Laste ja noorukite hügieenijärelevalve osakond