Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riikliku poliitika osakonna määruse kinnitamise kohta. Venemaa Haridusministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna tunnustus I.

osakond avalik kord Venemaa Haridusministeerium avaldas laste õiguste kaitse valdkonnas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile abi eest ülevenemaalise ametiasutuste juhtide kohtumise läbiviimisel 19.–21.09.2018 täidesaatev võim Vene Föderatsiooni moodustavad alaealiste eestkostet ja eestkostet haldavad üksused ning orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste organisatsioonide juhid.

Öelge sõpradele:

Kokkupuutel

klassikaaslased

Näita arutelu

Arutelu

Kommentaarid veel puuduvad

Vene Föderatsiooni Haridusministeerium tänab Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli töötajaid ja üliõpilasi paljudel üritustel osalemise eest.

Kallid õpetajad! Geograafiateaduskonna raamatukogu tänab teid hindamatu panuse eest fondi Dronov moodustamisel Viktor Pavlovitš - esimene prorektor, geograafiateaduste doktor, Venemaa Haridusakadeemia üldkeskhariduse akadeemik-sekretär, professor. Geograafia. Venemaa geograafia. Majandus ja geograafilised piirkonnad. 9 / V.P ....

Head lugejad! Lõppenud aasta tulemusi suure tunnustuse ja erilise soojusega kokku võttes tänab MSGU raamatukogu meie lugupeetud õpetajaid, kes kinkisid 2019. aastal raamatukogu fondi enam kui sada eksemplari enam kui kolmekümnest nimetusest. Kõik raamatud on väga nõutud –...

Lugupeetud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli kaunite kunstide instituudi õppejõud! Raamatukogu töötajad tänavad teid meie kogudesse lisandunud raamatute eest. Soovime teile edu uuel aastal, uusi teadussaavutusi ja loomulikult ootame edasist koostööd. Konovalov Andrei Aleksandrovitš - filoloogiateaduste kandidaat, instituudi direktor ...

Lugupeetud Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli kaunite kunstide instituudi õppejõud! Raamatukogu töötajad tänavad teid meie kogudesse lisandunud raamatute eest. Soovime teile edu uuel aastal, uusi teadussaavutusi ja loomulikult ootame edasist koostööd. Katkhanova Julia Fedorovna - pedagoogikateaduste doktor, ...

Kallid õpetajad! Instituudi raamatukogu töötajad " lõpetanud kool Haridus »Tänan südamest annetatud trükiste eest. Teie tarnitud raamatud on võtnud väärilise koha raamatukogu kogus ja on meie lugejate seas väga nõutud. Nendel pühade-eelsetel päevadel soovime teile...

Raamatukogu IMiI tänab südamest õpetajaid ja õpilasi fondi annetatud kingituste eest. Bosova, Ljudmila Leonidovna - pedagoogikateaduste doktor, dotsent ning matemaatika ja arvutiteaduse õpetamise teooria ja meetodite osakonna juhataja Bosova, L. L. Informaatika. 10. klass. Algtase: õpetus ...

Kallid ja armsad meie õpetajad! Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli pedagoogika- ja psühholoogiateaduskonna raamatukogu tänab teid hindamatu panuse eest fondi moodustamisse. Bolotova Natalja Petrovna - psühholoogiateaduste kandidaat, sotsiaalpedagoogika ja -psühholoogia osakonna dotsent Perekonna sotsiaalpsühholoogia: Rahvusvahelise teadusliku ja praktilise ...

Head lugejad! Füüsika-, Tehnoloogiainstituudi raamatukogu ja infosüsteemid(Malaya Pirogovskaya, 29) tänab autoreid 2019. aastal annetatud raamatute eest ja ootab koostööd 2020. aasta uuel aastal. Lase Uus aasta toob meie õpetajatele uusi ideid, ...

Kallid õpetajad ja õpilased! Koolieelse lasteasutuse pedagoogika-psühholoogia teaduskonna raamatukogu töötajad tänavad siiralt annetatud trükiste eest. Teie kingitud raamatud on võtnud meie fondis väärilise koha ja on meie lugejate seas väga nõutud. Aastavahetuse eel ja...

Osakond teadus- ja ilukirjandus KGF avaldab autoritele tänu kingitud raamatute eest. Mahukad ja kvaliteetsed tiraažid on oluliselt täiendanud raamatukogu raamatufondi. Kingitud trükised on võtnud väärilise koha meie raamatukogu kogus. Voronin Vsevolod Jevgenievitš - ajalooteaduste doktor, professor, juhataja asetäitja ...

Kallid õpetajad! Filoloogiainstituudi raamatukogu ning ajakirjanduse, kommunikatsiooni ja meediahariduse instituut tänab teid hindamatu panuse eest fondi moodustamisse! Trubina Ljudmila Aleksandrovna - filoloogiadoktor, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogiainstituudi XX-XXI sajandi vene kirjanduse osakonna professor, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli õppe- ja metoodikatöö prorektor ...

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli Vietnami Üliõpilaste Liit avaldab tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli juhtkonnale, töötajatele ja õppejõududele Vietnami õpetajate päeva tähistamise raames ürituste korraldamise eest.

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogiainstituudi õppejõud Olga Nikolaevna Levuškina (vene keele õpetamise metoodika osakonna professor, pedagoogikateaduste doktor, A.F. .phil. Sci. nimelise vene keele ja kultuuri keskuse juhataja, vene keele keskuse töötaja ...

Saksa-Vene foorumi tegevdirektor ja juhatuse liige Martin Hoffman avaldas tänu Saksa-Vene konverentsi Saksa programmide vilistlastele toetuse ja läbiviimise eest.

Riigieelarvelise õppeasutuse "Yauza kool" administratsioon tänab osakonda üliõpilaste tööhõive edendamise ja Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli lõpetajate töölevõtmise edendamise eest abi eest õppejõudude valimisel õppeaastaks 2019-2020.

Hariduskvaliteedi Järelevalve Uurimise Instituut avaldas tänu Jelena Aleksandrovna Biryukovale vastutustundliku lähenemise eest bakalaureuseõppe lõpetajate föderaalse Interneti-eksami korraldamisel ja pidamisel. Tänukiri

22. mai 2018 kl Avalik koda RF korraldas kolmanda ülevenemaalise konkursi "Venemaa hümn selgetes sõnades" võitjate autasustamistseremoonia, millest võttis osa üle 200 võitja ja preemiasaaja 15 Vene Föderatsiooni moodustavast üksusest. Konkursil osales 2019. aastal kokku 789 inimest ...

Moskva linna riigieelarvelise õppeasutuse "School N2007 FMS" administratsioon ja töötajad avaldavad tänu matemaatika ja informaatika õpetamise teooria ja meetodite osakonna professorile Natalja I. Firstovale ning Instituudi õppejõududele. Matemaatika ja informaatika 4-5-aastaste õpilaste edukaks korraldamiseks ja kvaliteetseks koolituseks ...

Osakonda majandusteooria ja juhtkond pälvisid Hiina Rahvavabariigi erakorralise ja täievolilise suursaadiku Vene Föderatsioonis Li Hui tänukirja, mis on adresseeritud majandusdoktor, professor A. N. Lebedevile. Kirjas märgitakse ära suur panus prof. Lebedeva A.N. kõrgema teadusliku personali koolitamisel ...

27. märtsil 2019 toimus Võõrkeelte Instituudis neljas rahvusvaheline üliõpilaste teaduslik ja praktiline veebikonverents "Võõrkeelte õpetamise teooria ja praktika: traditsioonid ja arenguperspektiivid". Juba 4 aastat järjest pole võõrkeelte õpetamise meetodite osakond mitte ainult selle regulaarne osaleja, ...

MBOU üksikute ainete süvaõppega Kirovi keskkool nr 51 avaldab tänu teaduslikule nõustajale, juhtimisosakonna professorile Galeeva N.L. haridussüsteemid Sotsiaal- ja Humanitaarhariduse Instituut, Ph.D. teadus- ja haridusplatvormi tegevuse teadusliku juhendamise eest teemal „Tehnoloogia individuaalne stiil hariv ja kognitiivne...

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogiainstituudi üliõpilased N.Yu juhendamisel. Bogatõreva osales Läänemere Heategevusfondi, Läti Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Ühingu (LAPRYAL), ajalehe Segodnja, iganädalase naisteajakirja I Love! korraldatud rahvusvahelisel kirjandusvõistlusel. ja portaal vesti.lv. Õpilaste seas...

Rossotrudnitšestvo esindus Taanis avaldas tänu moodsa metoodikakooli "Vene keel multikultuurses maailmas" läbiviimise eest.

IV ülevenemaalise teadusliku ja metoodilise ülikoolidevahelise kaugüliõpilasolümpiaadi tulemused " Metoodiline organiseerimine haridusdialoog klassiruumis sisse Põhikool", Toimub 7. novembrist 23. detsembrini 2018 Altai Riikliku Pedagoogikaülikooli alghariduse teooria ja meetodite osakonnas. Olümpiaadil...

Abai Kasahstani Riikliku Pedagoogikaülikooli esimene prorektor M. A. Bektemesov avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile ja Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli filoloogiainstituudi töötajatele Aktiivne osalemine rahvusvahelisel veebiseminaril “Abai tunnustab maailm”.

Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli avalike suhete prorektor pr Vladimirova T.N. Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli võõrkeelte instituudi direktor hr S.A. Zasorin Kallid Tatjana Nikolajevna ja Sergei Aleksejevitš! BBC News Russian Service'i juhtkonna nimel on mul hea meel teatada, et Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli üliõpilane Jekaterina Lenkova on võitnud ...

7. veebruar nädala raames Vene teadus Kirovi Hariduse Arendusinstituut korraldas piirkondliku uuenduslike projektide festivali. Festivali raames tutvustas direktori asetäitja teadusliku ja metoodilise töö alal G.N. Karsakova MBOU Keskkooli õpetajate töökogemust üksikute ainete süvaõppega ...

Tänusõnad loomeprogrammide direktoraadi sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse direktorile, projekti „Nõustajate kool“ juhile YO-nõustajale Ivanova Oksana Viktorovnale. 14.-17.02.2019 toimus riigieelarvelise õppeasutuse "Vorobjovi Gori" hariduskeskuse "Komando" (filiaali) baasil linnakonkursi finaal. professionaalne tipptase"Nõuandja ja tema ...

ART-QUEST LLC lastelaagri (Saki, Krimmi Vabariik) sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse partnerite administratsioon avaldab tänu viljaka koostöö eest 2018. aasta suvel Nõustajate Kooli keskuse projektiga ja kõrge - Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli SPO “YO-nõustajate” nõustajate kvaliteetne töö.

Rostovi ja Novotšerkasski metropoliit Merkuur, usuõpetuse ja katehheesi sinodaalse osakonna esimees avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile AV Lubkovile abi eest Moskvas toimunud XXVII rahvusvaheliste jõuluõpetuste lugemiste korraldamisel ja läbiviimisel. 27.-31.01.2019. Tänulikkus

Tänukiri esimese aktiivsete võhikute foorumi “Soon” korraldajatelt ja Kultuuritöötajate Liidult “Vene Kunstiliit” Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli SPO “YO” nõustajate kõrge organisatsioonilise ja kunstilise lähenemise eest. -nõustaja” foorumis.

Üliõpilaste pedagoogiline meeskond “YO-counselor” osales II rahvusliku ülikoolidevahelise meistrivõistluse “Young Professionals” (Worldskills Russia) finaalis. PDF-i komandör Veronika Levašova oli tänulik ja tänulik olulise panuse eest ürituse ettevalmistamisse ja läbiviimisesse.

Sotsiaal-kultuuriliste projektide keskuse projekt “Nõustajate kool” ja üliõpilaste pedagoogiline meeskond “YO-counselor” osalesid II riikliku ülikoolidevahelise meistrivõistluse “Young Professionals” (Worldskills Russia) finaalis. O.V. Sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse sotsiaal- ja kultuuriprojektide keskuse juhataja Ivanova avaldas tänu ja tänu olulise panuse eest ettevalmistamisse ...

Physics Living Room projekt ja paljud selle töösse kaasa aidanud pälvisid Arbati, Presnenski, Tverskoy, Khamovniki linnaosade rajoonidevaheliselt juhatuselt ja isiklikult kooli 1231 direktorilt VV Tiunova tänud linnaprojektis „Laupäev Moskva vanem". Palju õnne!

Ja umbes. Ivanovo Riikliku Polütehnilise Ülikooli rektor E.V. Rumjantsev avaldas tänu Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektorile A. V. Lubkovile kõrge taseõpilaste Kitova A.S., Usova A.V. ettevalmistamine, kes demonstreerisid edukalt oma professionaalseid oskusi ja loomingulist potentsiaali esimesel ülevenemaalisel noorte disainerite festivalil "M ODA 4.0", mis toimus Ivanovos 13.-15.12.2018. Tänukiri

Psühholoogiakandidaat, pedagoogika-psühholoogiateaduskonna psühholoogiaosakonna dotsent Artem Aleksejevitš Korabelnikov oli tänulik aktiivse osalemise eest Venemaal 2018. aasta jalgpalli maailmameistrivõistluste korraldamisel ja läbiviimisel. Autasustatud tänu Peadirektorid jalgpalli maailmameistrivõistluste korralduskomitee ...

MSGU raamatukogu tänab Aleksei Vladimirovitš Lubkovit - ajalooteaduste doktorit, professorit, Venemaa Haridusakadeemia korrespondentliiget, MSGU rektorit suurepäraste raamatute eest, mille ta MSGU raamatukogule kinkis. Iseloom. Aeg. Haridus: Artiklid ja sõnavõtud / A. V. Lubkov; FSBEI HE “Moskva pedagoogiline riik ...

Rahvusvahelise Hariduse Instituut osales II rahvusliku ülikoolidevahelise meistrivõistluse “Young Professionals” (Worldskills Rusia) finaalis. N.I. IMO direktor Zamerchenko avaldas tänu ja tänu olulise panuse eest ürituse ettevalmistamisse ja läbiviimisesse.

Laste ja noorukite suitsidaalse käitumise ennetamiseks õppeasutused, mille on välja töötanud föderaalne riigieelarveline teadusasutus "Haridusprobleemide, tervisliku eluviisi kujundamise, narkomaania ennetamise, laste ja noorte sotsiaalse ja pedagoogilise toetuse uurimise keskus" (edaspidi keskus).

Lisaks teavitame teid, et üksikasjalik versioon materjalidest "Uuenduslikud kogemused laste ja noorukite suitsidaalse käitumise ennetamisel haridusasutustes" on postitatud keskuse ametliku veebisaidi spetsialiseeritud lehele Internetis aadressil: http://podrostok .cipv.ru/.

Asjakohasus. Venemaa Rosstati andmetel oli laste enesetappude suremus 2014. aastal 1,3 100 000 inimese kohta. vanuserühm vanuses 10-14 aastat ja 5,9 - vanuserühmas 15-19 aastat. Alaealiste suitsidaalse käitumise ennetamise probleemi lahendamine on oma olemuselt keeruline, süsteemne ja interdistsiplinaarne, nõuab pidevat olukorra dünaamika jälgimist, kiiret reageerimist, tõhusate kogemuste rakendamist haridusorganisatsioonide töös. Iga-aastane laste ja noorukite suitsidaalse käitumise ennetamise monitooring lubab väita, et praegu on selles töös mitmeid lahendamata probleeme:

Psühholoogide, sotsiaalpedagoogide, laste seksuoloogide puudujääk, mis mõjutab negatiivselt suitsidaalse riski esmase ennetamise tõhusust;

Ebapiisav kaasaegne tarkvara, metoodiline ja materiaal-tehniline tugi ennetustegevuseks, piirkondliku tehnoloogiate andmebaasi puudumine laste ja noortega töötamiseks suitsiidikäitumise ennetamiseks;

Pedagoogilise, õpilaste ja vanemliku kollektiivi raskused nende käitumisreaktsioonidega seotud probleemi konstruktiivsel lahendamisel konfidentsiaalsuse, kutse-eetika rikkumise, hirmu selle teema üle arutlemise ees.

2. Probleemid üksikisiku rakendamisel ennetav tööõpilastega paljude vanemate keeldumise tõttu ( seaduslikud esindajad) kliinilise psühholoogi, psühhiaatri või suitsidoloogi nõuannete põhjal.

Suitsiidi romantiseerimine meedias, televisioonis, ilukirjanduses, kinofilmides, muusikavideotes ja muudes massikultuuriobjektides.

Riiklik strateegia meetmed laste huvides aastateks 2012–2017, kinnitatud Vene Föderatsiooni presidendi 01.06.2012 määrusega N 761.

Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 26. oktoobri 2011. aasta korraldus N 2537 "Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi õpilaste suitsidaalse käitumise ennetamise tegevuskava kinnitamise kohta õppeasutused 2011-2015" jne.

Ennetustegevuse üldjuhtimist valla tasandil teostab hariduskorraldusorgan. Eelkõige kutsutakse lisa- ja üldhariduse osakondi üles tagama alaealiste õiguste kaitset haridusele, lahendama esilekerkivaid probleeme õpiraskustest ülesaamisega, klassi valikul vastavalt profiilile, segamisel lisaõppega ning abi osutamine enesetapuriskis olevatele õpingutes mahajäänud üliõpilastele. Samuti on nende pädevuses tekkivate konfliktsituatsioonide lahendamine, sh õhtukooli üleviimine, eksamite sooritamine 9. klassi lõpuklassis, alternatiivsete õppevormide valik vanemate poolt, arvestades huvide prioriteetsust. enesetapu riskirühma kuuluva teismelise kohta.

Eestkoste- ja eestkosteosakond eestkoste all olevate noorukite ja riskirühma kuuluvate orbude juuresolekul osutab abi ning jälgib nende laste elutingimusi ja kasvatust. Vajadusel rakendab abinõusid lapsevanemate suhtes, kes pahatahtlikult kõrvale hoiduvad riskirühma kuuluvate noorukite kasvatamisest, kes avaldavad neile kahjulikku mõju, eemaldavad noorukid düsfunktsionaalsest perest ja paigutavad nad riiklikku lasteasutusse. Rakendab kõiki seadusega ettenähtud meetmeid, et normaliseerida suitsiidiriskiga laste peres.

Laste täiendõppeasutused tagavad riskinoorukite kaasamise loomehuviühenduste tegevusse, luues edusituatsiooni koolivälises keskkonnas. Nad laiendavad sõprusringkonda, parandavad suhtlemisoskusi, suhtlevad edukalt teismelisega, leevendavad emotsionaalset pinget.

Juhtumite tuvastamisele suunatud iga-aastase seire korraldamine ja läbiviimine kuritarvitamine alaealistega ning laste ja noorukite kiusamise tase; sotsiaalhotellide avamine peredest lahkuma sunnitud teismelistele; Lasteabitelefoni töö korraldamine;

Alaealiste suitsidaalse käitumise ennetamine: alaealiste ja sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevate perede, samuti laste ja noorukite väljaselgitamine keskkonnas, mis ohustab nende elu ja tervist; sotsiaalse, pedagoogilise, psühholoogilise ja juriidilise toe pakkumine raskes elusituatsioonis lastele, noorukitele ja peredele; ennetusprogrammide väljatöötamine ja elluviimine, mille eesmärk on viia läbi alaealiste suitsidaalse käitumise ja kiusamisjuhtumite ennetamisega seotud tundide läbiviimine haridusasutustes; alaealiste ja nende pereliikmete kaasamine erinevat tüüpi perekondlikud vaba aja tegevused, mille eesmärk on peresiseste suhete ühtlustamine; "pereklubide" korraldamine koolides, mille eesmärk on parandada vanemate ja laste suhteid, samuti tõsta perede psühholoogilist ja pedagoogilist kultuuri; institutsionaalsete ressursside kasutamine sotsiaalkaitse elanikkond psühholoogilist, pedagoogilist ning meditsiinilist ja sotsiaalset abi vajavatele lastele; haridusorganisatsioonide suhtluse tagamine tervishoiuasutustega (laste tervisekeskused) õpilaste suitsidaalse käitumise ennetamise osas; haridusorganisatsioonide insener-tehniline tugi (sise- ja välisvideovalvesüsteemid), et luua ohutu haridus- ja hariduskeskkond;

Rahvusvahelisele lasteabitelefoni päevale ajastatud massiürituste läbiviimine; rahvusvahelisele sallivuspäevale pühendatud temaatilise nädala läbiviimine; rahvusvahelisele lastekaitsepäevale pühendatud massiürituste läbiviimine.

Lapse- ja noorukieas suitsidaalse käitumise, lõpetatud enesetappude ja suitsiidikatsete problemaatika analüüs viitab sellele, et psühhotraumaatiliste olukordade klassifikatsioonis on ühed juhtivad koolielust tingitud negatiivsed nähtused: õppeedukus, teismelise tõrjumine klassiruumis, konflikt õpetajatega, didaktogeensus (piiripealsed psüühikahäired, mis on seotud õppeprotsessi enda traumaatilise mõjuga lapsele), didaskalogeenia (neurootiline häire, mis on seotud õpetaja autoritaarse stiili mõjuga lapse vaimsele seisundile) jne.

Mis puudutab tähtis kohtõppeprotsessis tegelevad nad õpilaste vaimse tervise, õppeteede individualiseerimise, psühholoogiliselt turvalise ja mugava keskkonna loomisega. Föderaalse osariigi haridusstandardi kasutuselevõtuga ei muutunud mitte ainult sotsiaalne kord - osariigi tasandil on lapse arendamise ülesannet tunnistatud peamiseks tulemuseks ja haridusmõjude peamiseks väärtuseks. Õpilaste arengu normaliseerimise üheks tingimuseks on sotsiaalse kohanematuse varajane ennetamine, sotsiaalsete ja psühholoogiliste kõrvalekallete, sh suitsidaalse käitumise vähendamine. Ennetava töö strateegiline eesmärk on teismelise isiksuse arendamine, sealhulgas tema teadlikkus oma väärtustest ja olemasolu tähendusest; enesekindluse ja teistega eduka suhtlemise oskuste arendamine; loomingulise ja aktiivse elupositsiooni kujunemine.

Suitsiidikäitumise ennetamise sihtrühmad (objektid) on: õpilased, spetsialistid (õpetajad, meditsiinitöötajad, hariduspsühholoogid, sotsiaalpedagoogid), esindajad valitsusagentuurid osalemine ülalnimetatud rühmade elus. Psühholoogilise ja pedagoogilist tuge vajavate laste kategooriad: koolilapsed, kes kohanevad uute kasvatusprotsessi tingimustega (1., 5., 10. klass); kooliraskustega lapsed; sotsiaalse ja pedagoogilise hooletuse ja hälbiva käitumisega lapsed; koolilapsed eriharidusele ülemineku ajal; ebasoodsas olukorras olevate perede lapsed; hariduslike erivajadustega lapsed; kooliõpilaste rühmad inimestevahelise konflikti olukorra korral; põgenike ja ümberasustatud isikute perede lapsed.

Ennetustöö subjektid on: haridusorganisatsioonide, sotsiaalkaitseasutuste ja tervishoiusüsteemi spetsialistid, siseasjade organite töötajad, ühiskondlike ühenduste ja organisatsioonide esindajad, samuti ennetustööga ja raskes olukorras olevate perede toetamisega seotud meedia esindajad. elusituatsioonid.

Varajase ennetuse aluseks on: tingimuste loomine, mis tagavad noorukite normaalseks arenguks; tüüpilise õigeaegne tuvastamine kriisiolukorrad mis tekivad teatud vanuses õpilastel. Ennetus peaks põhinema järjepidevuse, keerukuse, sisurikkuse, terviklikkuse, seotuse, pikendamise, järjepidevuse, haridusprotsessi psühholoogilise ja pedagoogilise toe koordineerimise põhimõtetel, võttes arvesse üht või teist ennetuse taset:

Haridusorganisatsiooni tasandil: spetsialistide - psühholoogide, sotsiaalpedagoogide, õpetajate ja teiste haridusprotsessis osalejate professionaalsus; Projektiivsuse esikohale seadmine sotsiaalsed probleemid; koostöö alaealiste vaimse tervise kaitse ja selle ennetamisega tegelevate institutsioonide ja asutustega; psühholoogilise ja pedagoogilise ennetuse ennetav iseloom; ennetamise konstruktiivne ja positiivne iseloom;

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM

TELLI

Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna määruste kinnitamise kohta

Tehtud muudatustega dokument:
(jõustus 01.01.2014).
;
;
;
.
____________________________________________________________________

Vastavalt Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 24. juuni 2013 N 11 / sh heakskiidetud ja korraldusele "Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi struktuuri kinnitamise kohta"

Ma tellin:

1. Kinnitada lisatud määrus Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna kohta.

2. Laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna (edaspidi osakond) direktor Silyanov E.A. viima kolme kuu jooksul läbi osakonna liidumaa riigiteenistujate ametlike eeskirjade väljatöötamise ja kinnitamise.

3. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 17. oktoobri 2012. aasta korraldus N 832 "Vene Föderatsiooni ministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna määruste kinnitamise kohta. Vene Föderatsiooni haridus ja teadus."

4. Kontroll käesoleva korralduse täitmise üle usaldada aseminister V. Sh. Kaganovile.

minister
D. V. Livanov

Lisa. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi laste õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakonna määrused

Lisa

KINNITATUD
tellimuse alusel
Haridusministeerium
ja Vene Föderatsiooni teadus
4. oktoobril 2013 N 1118

I. Üldsätted

1. Lapse õiguste kaitse valdkonna riigipoliitika osakond (edaspidi osakond) on Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (edaspidi ministeerium) struktuuriline allüksus.

2. Osakond juhindub oma tegevuses Vene Föderatsiooni põhiseadusest, föderaalsetest põhiseadustest, föderaalseadustest, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktidest, Vene Föderatsiooni rahvusvahelistest lepingutest, määrusest. Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium, heaks kiidetud Vene Föderatsiooni valitsuse 3. juuni 2013 aastaga N 466 (edaspidi ministeeriumi määrus), Vene Föderatsiooni valitsuse 10. märtsi resolutsioon , 2005 N 123 "Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi volituste kohta aidata kaasa vanemliku hoolitsuseta jäänud laste paigutamisel perekondadesse" õigusaktid ministeeriumist ja käesolevast määrusest.

3. Osakond teostab oma tegevust vahetult ja ministeeriumile alluvate organisatsioonide kaudu koostöös ministeeriumi struktuuriüksuste, Haridus- ja Teadusjärelevalve Föderaalse Talituse ning Föderaalse Noorsooasjade Agentuuriga, mis kuulub ministeeriumi haldusalasse. edaspidi vastavalt - Rosobrnadzor, Rosmolodež), teised föderaalvõimud Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõim ja täitevorganid, organid kohalik omavalitsus, ühiskondlikud ühendused ja muud organisatsioonid.

II. Mandaat

4. Osakonnal on kehtestatud tegevusalal järgmised volitused:

4.1. Tagab, et ministeerium täidab riigi poliitika ja regulatsiooni väljatöötamise ja elluviimise ülesandeid õiguslik regulatsioon valdkonnas:

alaealiste hooldus- ja eestkoste, sealhulgas sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine, tuvastamine ja paigutamine, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste perekondadesse paigutamine, nende isiklike ja varaliste õiguste kaitse;

laste haridus puuetega tervis, puudega lapsed, hälbiva (sotsiaalselt ohtliku) käitumisega lapsed;

üliõpilaste, haridusorganisatsioonide õpilaste asotsiaalse käitumise ennetamine.

4.2. Valmistab ette projekte föderaalseadused, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse normatiivaktid ja muud dokumendid, mis nõuavad Vene Föderatsiooni valitsuse otsust osakonna kehtestatud tegevusalaga seotud küsimustes, ning tagab sõltumatu vastuvõtmise osakonna poolt Ministeerium normatiiv- ja mitteregulatiivse iseloomuga õigusaktid, normatiiv- ja mittenormatiivse iseloomuga õigusaktide läbivaatamine ja kooskõlastamine, mille on koostanud teised föderaaltäitevorganid, vastavalt osakonna pädevusele.

4.3. Valmistab ette ettepanekuid Vene Föderatsiooni valitsuse ja ministeeriumi tegevuskavadeks riikliku poliitika elluviimiseks osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, samuti Vene Föderatsiooni valitsuse tegevuskava elluviimiseks. Vene Föderatsiooni sotsiaal-majandusliku arengu programmi põhisätete rakendamiseks keskpikaks ajaks osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.4. Koostab ettepanekud ministeeriumi õigusloometöö korraldamise kavasse.

4.5. See võtab kokku Vene Föderatsiooni õigusaktide kohaldamise praktika, analüüsib riigipoliitika elluviimist ja koostab ettepanekuid Vene Föderatsiooni õigusaktide täiustamiseks, jälgib õiguskaitset osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.6. Valmistab ette ja teeb kokkuvõtteid analüütilised materjalid ja info ministeeriumi juhtkonnale ministeeriumi juhatuse koosolekuteks, Vene Föderatsiooni valitsuse, Vene Föderatsiooni Valitsuse Presiidiumi koosolekuteks, muudeks pädevusse kuuluvateks üritusteks. osakonnast.

4.7. Osakonna kehtestatud tegevusalal tagab koos teiste ministeeriumi struktuuriüksustega ettevalmistamise (läbivaatamise):

poolt laekunud föderaalseaduste eelnõude väljatöötamise kontseptsioonid ja tehniliste kirjelduste kavandid kehtestatud kord ministeeriumile kooskõlastamiseks või kehtestatud korras iseseisvalt koostatud;

föderaalseaduste eelnõud, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktid, mis on ministeeriumile ettenähtud viisil kinnitatud.

4.8. Osaleb föderaalseaduste eelnõude järelduste, ametlike ülevaadete ja Vene Föderatsiooni valitsuse muudatuste ettevalmistamisel, mis esitati ministeeriumile kehtestatud korras.

4.9. Föderaalsete põhiseaduslike seaduste, föderaalseaduste, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse seaduste alusel ja nende alusel tagab ministeeriumi järgmiste normatiivaktide eelnõude koostamise:

koolitustunnistuse näidis ja selle väljastamise kord puuetega inimestele (koos erinevaid vorme vaimne alaareng), kellel puudub põhiüld- ja kesküldharidus ning kes on õppinud kohandatud põhiüldhariduse programmide järgi;

liidumaa haridusstandardid;

puuetega õpilaste õppetegevuse korraldamise tunnused (koos Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);

eeskirjad psühholoogilise, meditsiinilise ja pedagoogilise komisjoni ning laste igakülgse psühholoogilise, meditsiinilise ja pedagoogilise läbivaatuse läbiviimise korra kohta (kokkuleppel Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumiga);

vanemliku hoolitsuseta jäänud laste eestkoste- ja eestkosteasutuste poolt arvestuse pidamise kord, vanemliku hoolitsuseta laste riikliku andmepanga moodustamise, pidamise ja kasutamise kord, selles sisalduvate andmete loetelu, loetelu ja vanemliku hoolitsuseta laste kohta riigi andmepanga moodustamiseks, pidamiseks ja kasutamiseks vajalike dokumentide vormid, nende säilitamise kord, samuti nimetatud riikliku andmepanga moodustamise, pidamise ja kasutamise järelevalve kord. ;
Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185.

alaealiste kategooriad, kes saadetakse suletud tüüpi eriõppeasutustesse, mis rakendavad kohandatud põhiharidusprogramme;
(Lõige on lisaks lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. a korraldusega N 185)

aastal õppivate isikute sotsiaalse ja psühholoogilise testimise läbiviimise kord haridusorganisatsioonid ja erialased haridusorganisatsioonid, samuti kõrgkoolid;
(Lõige on lisaks lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. a korraldusega N 185)

täiendavate kutseprogrammide näidised eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajatele;
(Lõige on lisaks lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. a korraldusega N 185)

alaealistele tasuta toidu, tasuta rõivakomplekti, jalatsite ja pehme varustuse andmise normid ja kord föderaaleelarve kulul föderaalsed institutsioonid hooletusse jätmise ja alaealiste kuritegevuse ennetamise süsteemid;
(Lõige lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016 korraldusega N 51; muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20. veebruari 2017 korraldusega N 168.

puuetega inimeste hariduse valdkonnas pakutavate rajatiste ja teenuste juurdepääsu tingimuste tagamise, samuti neile vajaliku abi osutamise tingimuste tagamise kord (kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

nõuded eestkoste- ja eestkosteasutuste töötajate ametiülesannete täitmiseks vajalikele ametialastele teadmistele ja oskustele (kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

nõuded koolitusprogrammi sisule isikutele, kes soovivad oma perekonda võtta vanemliku hoolitsuseta last, ja tõendi vorm sellise koolituse läbimise kohta Vene Föderatsiooni territooriumil;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

ligikaudne lepinguvorm vanemate, lapsendajate või eestkostjate (eestkostjate), orbude ja vanemliku hoolitsuseta laste organisatsiooni ning eestkoste- ja eestkosteasutuse vahel lapse ajutise viibimise kohta orbude ja vanemata laste organisatsioonis hooldus;
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

muud normatiivaktid osakonna kehtestatud tegevusala küsimustes.

4.10. Vene Föderatsiooni põhiseaduse, föderaalsete põhiseaduslike seaduste, föderaalseaduste, Vene Föderatsiooni presidendi ja Vene Föderatsiooni valitsuse aktide alusel ja nende kohaselt osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, osaleb ministeeriumi järgmiste normatiivaktide eelnõude väljatöötamises:

töötajate kutsealade loetelud, töötajate ametikohad, mille jaoks viiakse läbi kutseõpet, näidates ära vastavatele töötajate kutsealadele omistatud kvalifikatsioonid, töötajate ametikohad;

loetelu kutsetest, erialadest ja koolitusvaldkondadest, mille haridusprogrammide elluviimine ei ole lubatud ainult e-õppe, kaugõppe tehnoloogiaid kasutades;

e-õppe, kaugõppetehnoloogiate õppeprogrammide elluviimisel õppetegevust läbiviivate organisatsioonide poolt kasutamise kord;

õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord asjakohaste erineva taseme ja (või) fookusega haridusprogrammide või vastava õppeliigi jaoks;

näitlike põhiõppekavade väljatöötamise, nende läbivaatamise ja näitlike põhiõppekavade registri pidamise kord, näitlike põhiõppekavade väljatöötamise, läbivaatamise ja sellisesse registrisse kandmise spetsiifika, mis sisaldab teavet riigisaladus, ja eeskujulikud infoturbe valdkonna erialased põhiharidusprogrammid;

alg-, üld- ja keskhariduse riiklikult akrediteeritud õppeprogrammide elluviimisel kasutatavate õpikute föderaalse nimekirja koostamise kord, sealhulgas õpikute, vormide kontrollimise kriteeriumid ja kord ekspertarvamus, samuti õpikute kindlaksmääratud föderaalnimekirjast väljaarvamise alused ja kord;

väljastavate organisatsioonide valimise kord õppevahendid mida on lubatud kasutada riiklikult akrediteeritud üld-, põhi-, üldkeskhariduse õppeprogrammide elluviimisel ja selliste organisatsioonide loetelu;

näidissätted haridus- ja metoodiliste ühenduste kohta haridussüsteemis;

haridussüsteemi uuendusliku infrastruktuuri moodustamise ja toimimise kord (sh organisatsiooni föderaalseks innovatsiooniplatvormiks tunnistamise kord), föderaalsete innovatsiooniplatvormide loetelu;

enesekontrollile kuuluva haridusorganisatsiooni tulemusnäitajad ja läbiviimise kord;

õpilase teise õppeorganisatsiooni, mis viib ellu vastava tasemega haridusprogrammi, üleviimise kord;

õpilaste üleviimise kord ja tingimused õppetegevust läbiviiva organisatsiooni tegevuse lõpetamise, vastava tegevusloa kehtetuks tunnistamise, selle äravõtmise korral riiklik akrediteering vastava haridusprogrammi või vastava haridusprogrammi riikliku akrediteeringu kehtivusaja lõppemise kohta teistele organisatsioonidele, kes teostavad haridustegevust vastava taseme ja fookusega haridusprogrammidel;

õppurite üleviimise kord ja tingimused litsentsi peatamise, riikliku akrediteeringu täieliku või seoses üksikute haridustasemetega, laiendatud kutserühmade, erialade ja koolitusvaldkondadega teistesse õppetegevust läbiviivatesse organisatsioonidesse üleviimise kord ja tingimused. riiklikult akrediteeritud vastava taseme ja fookusega põhiharidusprogrammid ;

õpilaste suhtes distsiplinaarkaristuse kohaldamise ja õpilastelt kõrvaldamise kord;

õpetajatele pika, kuni üheaastase puhkuse andmise kord;

tööaja ja puhkeaja iseärasused õpetajaskond haridustegevusega tegelevad organisatsioonid;

haridustegevusega tegelevate organisatsioonide pedagoogiliste töötajate atesteerimise kord (kokkuleppel Vene Föderatsiooni töö- ja sotsiaalkaitseministeeriumiga);

hariduslepingute näidisvormid;

spetsiifikat sisseastumiseksamid puuetega inimestele;

riikliku lõputunnistuse vormid;

asjakohaste haridusprogrammide riikliku lõputunnistuse läbiviimise kord erinevatel tasemetel ja mis tahes vormis (sealhulgas nõuded koolitus- ja koolitusvahendite kasutamisele, sidevahendite kasutamisele riikliku lõpliku atesteerimise ajal, nõuded riikliku lõpliku sertifitseerimise läbiviimisega seotud isikutele, koolituse läbiviimise kord apellatsioonide esitamine ja läbivaatamine, riikliku lõpliku atesteerimise tulemuste muutmine ja (või) tühistamine);

Riikliku lõputunnistuse vormid kinnist tüüpi eriõppeasutuste üldhariduse keskhariduse õppekavadel õppivatele õpilastele, samuti vanglakaristust teostavates asutustes, haridusprogrammide arendamise raames keskharidust omandavatele õpilastele sekundaarsest kutseharidus, sealhulgas keskerihariduse haridusprogrammid, mis on lõimitud üld- ja keskhariduse põhiõppekavadega, puuetega õpilastele või puuetega õpilastele ja puuetega lastele mõeldud keskhariduse õppekavadel;

haridust tõendavate dokumentide näidised, haridust ja kvalifikatsiooni tõendavad dokumendid (v.a residentuuri või praktikaõppe läbimist kinnitavate diplomite näidised) ja nende lisad, nende dokumentide ja avalduste kirjeldused, nende dokumentide täitmise, fikseerimise ja väljaandmise kord ning nende duplikaadid;

Õppetegevusega tegelevas organisatsioonis viibimise ajal õpilastega juhtunud õnnetuste uurimise ja registreerimise kord (kokkuleppel Vene Föderatsiooni tervishoiuministeeriumiga);

õppetegevuse läbiviimise loa vormid, loa lisade vormid ja tehnilised nõuded nimetatud dokumentidele;

riikliku akrediteerimise taotlusvormid ja sellele lisatud dokumendid, samuti nende täitmise ja täitmise nõuded;

ekspertide kvalifikatsiooninõuded, ekspertorganisatsioonidele esitatavad nõuded, ekspertide kaasamise kord, ekspertide valimine ja ekspertorganisatsioonid akrediteeringu eksami läbiviimine, nende akrediteerimise kord (sealhulgas ekspertide ja ekspertorganisatsioonide registri pidamise kord);

õppetegevuse riikliku akrediteerimise tunnistuse ja selle lisade vormid, samuti nende dokumentide tehnilised nõuded;

ministeeriumile alluva haridusorganisatsiooni juhi ja juhi ametikohale kandideerijate atesteerimise kord ja aeg;

tööaja kestuse kohta (pedagoogilise töö tundide normid määra kohta palgad) õppejõud, samuti õppejõudude õppekoormuse määramise kord, nimetatud punktis tööleping, selle muutmise põhjused ja määratud õppekoormuse ülempiiri kehtestamise juhud;
(Lõiget on muudetud Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi 14. märtsi 2014. aasta korraldusega N 185.

juriidilisest isikust mittekuuluvate koolispordiklubide ja õpilasspordiklubide (sealhulgas ühiskondlike ühenduste vormis) tegevuse läbiviimise kord;

reguleerivad õigusaktid muudes osakonna kehtestatud tegevusvaldkonda mõjutavates küsimustes.

4.11. Osaleb sotsiaalmajandusliku arengu prognooside, ministeeriumi tegevuse hindamise indikaatorite süsteemi väljatöötamises osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas, samuti ettepanekute tegemisel prioriteetide põhjendamiseks vastavalt prognoositavatele arengunäitajatele. lühikeseks ja keskmiseks perioodiks.

4.12. Töötab välja ja viib ellu koos ministeeriumi struktuuriüksuste, huvitatud asutustega riigivõim, ühiskondlikud ühendused ja organisatsioonid meetmete süsteem puuetega laste, puuetega laste, hälbiva (sotsiaalselt ohtliku) käitumisega laste haridusõiguse tagamiseks; antisotsiaalse käitumise, psühhoaktiivsete ainete kasutamise, HIV-nakkuse, laste liiklusvigastuste ennetamine üliõpilaste, haridusorganisatsioonide õpilaste seas; alaealiste kodanike eestkoste- ja hooldustoimingute korraldamine ja elluviimine, sealhulgas sotsiaalse orvuks jäämise ennetamine, tuvastamine ja paigutamine, sealhulgas orbude ja vanemliku hoolitsuseta jäänud laste perekondadesse paigutamine, nende isiklike ja varaliste õiguste kaitse.

4.13. Osaleb osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas rahvusvahelise koostöö prioriteetsete valdkondade ettepanekute väljatöötamises ja nende elluviimise tagamises.

4.14. Osaleb haridussüsteemi seire korraldamises.

4.15. Osaleb seire rakendamise tagamisel haridussüsteemis föderaalsel tasandil.

4.16. Korraldab ministeeriumi volituste ja ülesannete täitmist:

vanemliku hoolitsuseta laste riikliku andmepanga föderaalne haldaja;

keskasutus vastavalt rahvusvahelise lapseröövi tsiviilaspektide konventsioonile;

keskasutus, mis täidab talle usaldatud ülesandeid keskasutus jurisdiktsiooni konventsioon, kohaldatav seadus, vanemliku vastutuse ja lastekaitsemeetmete tunnustamine, jõustamine ja koostöö.
(Lõige on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51)

4.17. Tagab täitmise ministeeriumi poolt rahvusvahelised lepingud laste adopteerimise valdkonnas.

4.18. Teostab kehtestatud korras dokumentide ettevalmistamist lapse lapsendamise eelloa andmise küsimuse lahendamiseks juhtudel, seadusega sätestatud Venemaa Föderatsioon.

4.19. Teostab ettenähtud korras dokumentide ettevalmistamist esinduste avamise loa väljastamise lahendamiseks välisriigid Vene Föderatsiooni territooriumil laste lapsendamise (lapsendamise) asutused ja organisatsioonid ning välismaiste mittetulunduslike mittetulundusühingute esinduste luba Venemaa Föderatsiooni territooriumil laste lapsendamise (lapsendamise) tegevuse läbiviimiseks. valitsusorganisatsioonid ja kontroll nende tegevuse üle.

4.20. Korraldab tööd föderaaleelarvest Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvetesse maksete tegemiseks toetuste andmisel. ühekordne summa lapse üleandmisel perekonda kasvatamiseks.

4.21. Rakendab Vene Föderatsiooni riiklikku programmi "Juurdepääsetav keskkond" aastateks 2011-2015 ja föderaalset sihtprogrammi "Turvalisuse parandamine maanteeliiklus aastatel 2013-2020 "ministeeriumi pädevusse kuuluvate tegevuste osas.

4.22. Valmistab ette ja teeb kokkuvõtteid analüütilised materjalid ja teabe ministeeriumi juhtkonnale ministeeriumi kolleegiumi koosolekuteks, Vene Föderatsiooni valitsuse istungiteks, samuti Vene Föderatsiooni Valitsuse Presiidiumile, muudeks üritusteks osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna küsimused.

4.23. Korraldab teavet ja analüütilist, metoodiline tugi haridusvaldkonna juhtimisorganite, eestkoste- ja hoolekandeorganite, haridusorganisatsioonide tegevus osakonna kehtestatud tegevusalal.

4,23 *. Pakub organisatsioonilist ja tehnilist tuge järgmistele tegevustele:
________________
* Nummerdamine vastab originaalile. - Andmebaasi tootja märkus.


Alaealiste ja nende õiguste kaitse valitsuskomisjon;

Venemaa-Prantsuse laste õiguste kaitse perekonfliktide korral;

osakondadevahelised komisjonid osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna küsimustes.

4.24. Koordineerib föderaalsete siht- ja osariikide programmide, riikidevaheliste, sektoritevaheliste, osakondade programmide ja programmiväliste tegevuste ettevalmistamist, kohandamist, rakendamist osakonna kindlaksmääratud tegevusvaldkonnas.

4.25. Pakub teabe kogumist, analüüsi ja raamatupidamisarvestust valitsuse ja kommunaalteenused seda pakuvad haridus- või teadusorganisatsioonid, samuti Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste ja kohalike omavalitsuste riigiasutused osakonna kehtestatud tegevuspiirkonnas.

4.26. Pakub sätet avalikke teenuseid osakonna kehtestatud tegevusalal, sealhulgas elektroonilisel kujul.

4.27. Jälgib avalike teenuste osutamise kvaliteeti osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.28. Viib läbi moodustamise prioriteetsed suunad ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogia arendamise ja rakendamise alaste meetmete rakendamise koordineerimine osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.29. Vene Föderatsiooni õigusaktidega kehtestatud lepingulises süsteemis kaupade, tööde ja teenuste hankimise valdkonnas riigi vajadused osakonna korraldus kehtestatud tegevusalal:

koostab programmi- ja projektitegevuste raames ettepanekuid ministeeriumi ajakava kohta, hanke rahastamise teemade ja mahtude kujundamise ettepanekuid, sealhulgas riigihankelepingute alg- (maksimum)hindade põhjendamist, moodustab ülesande ( tehniline ülesanne) tööde tegemiseks (teenuste osutamiseks);

osaleb hanketeadete, programmide ja programmiväliste tegevuste raames hankedokumentide elluviimise teatiste kooskõlastamises, hankes osalejatele selgituste korraldamises ja koostamises, hankemenetluses osalejate tuvastamise tulemuste edasikaebamise juhtumite läbivaatamises. tarnijaid (töövõtjaid, teostajaid) ning valmistab ette materjalid organisatsioonis pretensioonitööde teostamiseks, vajadusel hangete planeerimise etapis, konsultatsioonidel tarnijatega (töövõtjad, teostajad) ja sellistel konsultatsioonidel konkurentsikeskkonna seisukorra väljaselgitamiseks. vastavatel kaupade, tööde, teenuste turgudel määrata riigi vajaduste rahuldamiseks parimad tehnoloogiad ja muud lahendused, riiklike lepingute sõlmimisel jm. tsiviillepingud kaupade tarnimiseks, tööde tegemiseks, teenuste osutamiseks, samuti muude riigi vajaduste jaoks teadus- ja arendustöö tegemiseks koondaruannete, sertifikaatide ja analüütiliste materjalide koostamisel föderaalse eesmärgi ja valitsuse programmid Venemaa Föderatsiooni, riikidevahelised, sektoritevahelised, osakondade programmid ja programmivälised tegevused;

jälgib riigilepingute ja muude tsiviilõiguslike lepingute täitmise tingimuste täitmist, samuti tagab tehtud tööde, osutatud teenuste, tarnitud kaupade vastuvõtmise vastavalt lepingule. valitsuse lepingud ning teostab muid osakonna tegevusega seotud volitusi tarnijate (täitjate, töövõtjate) väljaselgitamiseks.
(Muudetud klausel jõustus 1. jaanuaril 2014 Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. detsembri 2013. aasta korraldusega N 1409.

4.30. Korraldab kodanike vastuvõttu, tagab õigeaegse ja täieliku suulise ja kirjalikud pöördumised osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas olevaid kodanikke, nende kohta otsuseid langetades ja neile vastuseid saates seadusega kehtestatud Venemaa Föderatsiooni tähtaeg.

4.31. Tagab oma pädevuse piires riigisaladust moodustava teabe kaitse.

4.32. Valmistab ette ettepanekud erialane ümberõpe, täiendõpe ja osakonna töötajate koolitus.

4.33. Valmistab ette ministeeriumi seaduste eelnõud komisjonide, nõukogude, töörühmade moodustamise kohta osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.34. Teostab metoodiliste materjalide väljatöötamist alaealiste eestkoste ja eestkoste tegevuse ja muude küsimuste kohta osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

4.35. Korraldab osakonna väljakujunenud tegevusvaldkonnas kongresse, konverentse, olümpiaade, seminare, näitusi ja muid üritusi.

4.36. Osaleb valitsuse ja teiste koordineerivate ja nõustavate organite koosolekute plaanide elluviimisel osakonna kehtestatud tegevusalasse kuuluvates küsimustes.

4.37. Kogub ja analüüsib teavet riigi- ja munitsipaalteenuste osutamise kohta, mida osutavad haridus- ja teadusorganisatsioonid, samuti Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused ja kohalikud omavalitsused kindlaksmääratud piirkonnas. osakonna tegevus.

4.38. Korraldab haridus- ja kasvatusküsimuste normatiivaktide eelnõude ja normatiivaktide eelnõude pedagoogilist ekspertiisi.

4.39. Suhtleb kehtestatud korras kehtestatud tegevusvaldkonnas välisriikide ametiasutuste ja rahvusvaheliste organisatsioonidega.

4.40. Teostab haridusorganisatsioonide tegevuse organisatsioonilist ja metoodilist tuge, et selgitada välja sotsiaalselt ohtlikus olukorras olevad alaealised, samuti õppeasutustes õppetundidest mittekäimine või süstemaatiline puudumine põhjendamatutel põhjustel ning abinõud nende koolitamiseks ja üldhariduse omandamiseks.
(Klaust on muudetud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016. aasta korraldusega N 51.

4.41. Abistab laste ja noorte ühiskondlikke ühendusi, sotsiaalsed institutsioonid, sihtasutused ja muud asutused ja organisatsioonid, kelle tegevus on seotud hooletusse jätmist ja alaealiste kuritegevust ennetavate meetmete rakendamisega.

4.42. Pakub ettepanekute koostamist toetuste jaotamiseks föderaaleelarvest Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste eelarvetesse orbude, vanemliku hoolitsuseta jäänud lastele ja nende hulgast üürilepingu alusel elavatele isikutele. spetsiaalsed eluruumid.
(Punkt lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016 korraldusega N 51)

4.43. Vastavalt kehtestatud korrale koordineerib ministeeriumi suhtlust riikliku uimastivastase komitee, alkoholituru reguleerimise föderaalse talitusega küsimustes, mis on seotud laste ja noorte seas kasutamise ideede püsiva tagasilükkamisega. ravimid, psühhotroopsed ja (või) joovastavad ained, alkohoolsed ja alkoholi sisaldavad tooted.
(Punkt lisati täiendavalt Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. jaanuari 2016 korraldusega N 51)

4.44. Korraldab ja annab mobilisatsioonikoolitus ja osakonna mobiliseerimine.
(Kauba on täiendavalt lisatud Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 20. aprilli 2016. a korraldusega N 450)

5. Oma volituste teostamiseks kehtestatud tegevusalal on osakonnal õigus:

5.1. Nõuda ja saada ettenähtud korras osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes otsuste tegemiseks vajalikku teavet.

5.2. Korraldage föderaalse rakendamise hindamine suunatud programmid osakonna kehtestatud tegevusalal.

5.3. Kaasata ettenähtud viisil esindajate osakonna kehtestatud tegevusvaldkonna küsimuste uurimiseks struktuuriüksused Ministeeriumid, Rosobrnadzor ja Rosmolodež, teadus- ja muud organisatsioonid, teadlased ja spetsialistid, sealhulgas töörühmade loomine.

5.4. Viib läbi koosolekuid osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes, kus vajadusel osalevad ministeeriumi struktuuriüksuste esindajad, föderaalteenistus, föderaalne agentuur, ministeeriumi haldusalas olevad organisatsioonid, haridusorganisatsioonide juhid.

5.5. Esitage ministeeriumi juhtkonnale ettepanekud koosolekute läbiviimiseks osakonna kindlaksmääratud tegevusvaldkonnas, kus osalevad haridusvaldkonnaga tegelevate Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevorganite juhid.

5.6. Pidada kehtestatud korras ametlikku kirjavahetust riigiasutuste, kohalike omavalitsusorganite, ühiskondlike ühenduste ja organisatsioonidega osakonna pädevusse kuuluvates küsimustes.

5.7. Valmistada ette ettepanekuid infolehtede, metoodiliste ja muude materjalide, kogumike, analüütiliste ülevaadete, teatmeteoste ja muude trükiste avaldamiseks ettenähtud korras osakonna kehtestatud tegevusvaldkonnas.

5.8. Koostada ettepanekud osakondade preemiate kinnitamiseks vastavalt kehtestatud korrale.

5.9. Anda selgitusi õigus- ja üksikisikud osakonna tegevusalaga seotud küsimustes.

II Tegevuse korraldamine

6. Osakonda juhib direktor, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister.

Direktor kannab isiklik vastutus osakonnale antud volituste täitmiseks.

Direktoril on asetäitjad, kelle nimetab ametisse ja vabastab ametist Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusminister.

Asedirektorite arvu kehtestab minister.

7. Osakonda kuuluvad osakonna põhitegevuse valdkonnad.

Osakonna töötajate struktuur ja arv määratakse kindlaks kehtestatud korras kinnitatud personalitabeliga, lähtudes standarditest ja personalipiirangutest föderaaleelarves ettenähtud palgafondi piires.

8. Direktor:

8.1. Jaotab kohustused oma asetäitjate vahel.

8.2. Kinnitab osakonna osakondade reglemendi ja töömäärused osakonna töötajad.

8.3. Koostab kehtestatud korras ettepanekud osakonna töötajate ametisse nimetamiseks ja vabastamiseks.

8.4. Koostab ettepanekud struktuuri ja personali tabel osakonna osakonnad kehtestatud palgafondi piires ja osakonna töötajate arv.

8.5. Tagab normatiivse iseloomuga korralduste eelnõude ning ministeeriumi tegevus- ja muudes jooksvates küsimustes - mittenormatiivse iseloomuga - korralduste ettevalmistamise.

8.6. Valmistab ette ettepanekud ministeeriumi juhtkonnale osakonna töötajate üleandmiseks aunimetuste ja preemiate määramiseks riiklikud autasud Vene Föderatsiooni, samuti osakondade auhinnad.

8.7. Vastavalt vastutuse jaotusele allub Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministri asetäitjale.

8.8. Esindab kehtestatud korras ministeeriumi suhetes riigiorganitega, sealhulgas Rosobrnadzori ja Rosmolodežiga, samuti riiklike mitteeelarveliste fondide, muude organisatsioonide ja kodanikega.

8.9. Ministeeriumi nimel allkirjastab lepingud ja muud tsiviildokumendid vastavalt kehtestatud korrale.

9. Osakonnal on templid ja tüüpvorm.

Dokumendi läbivaatamist arvesse võttes
muudatused ja täiendused koostatud
JSC "Codex"

02.08.2019 Haridusministeerium esitab valitsusele alaealiste lapsendamise korra muutmise seaduse eelnõu .

8. veebruaril toimus Vene Föderatsiooni Avalik Koja istungid seaduseelnõu „Teatavate muudatuste kohta seadusandlikud aktid Vene Föderatsiooni laste õiguste kaitse kohta. Üritusel osales Vene Föderatsiooni haridusministri asetäitja T. Yu. Sinyugina.

T. Yu. Sinyugina ütles oma kõnes, et osakond on valmis esitama valitsusele eelnõu alaealiste lapsendamise korra muutmiseks.

Kuue kuu jooksul oleme teiega mitu korda kohtunud. Ja meie kohtumiste põhjuseks oli huvitatud ja mitte ükskõikne vestlus ja töö seaduseelnõu kallal, mis täna on juba valmis, et saaksime selle valitsusele esitada, - ütles T. Yu. Sinyugina.

Viitamiseks

Detsembris 2018 osakondadevahelise liikmed töögrupp Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi alluvuses on ette valmistatud seaduseelnõu „Vene Föderatsiooni teatud laste õiguste kaitset käsitlevate seadusandlike aktide muutmise kohta“. Eelnõu postitati määruse eelnõude föderaalsesse portaali laialdaseks avalikuks aruteluks.

Eelnõu sisaldab uusi käsitlusi orbude peredesse asendushooldusele üleandmisel, mis võimaldab arendada eestkosteasutust, parandada tingimusi orvuks jäänud last oma perre võtta soovijate ettevalmistamiseks.

Esimest korda tehakse eelnõus ettepanek lisada föderaalseadustesse "saatmise" mõiste. Kavandatakse, et see volitus antakse volitatud piirkondlikele ametiasutustele ja organisatsioonidele, sealhulgas valitsusvälistele organisatsioonidele.

Erilist tähelepanu on dokumendis pööratud lapsendamiskorrale, sinna on lisatud säte lapsendajate vanemate kohustuste täitmisele ennistamise korra kohta, kui nad olid varem sellisest võimalusest ilma jäetud.

Vladimir Golotyuk elab juba kuus aastat koos perega Tomilino külas SOS-lastekülas. Tema ja ta abikaasa Elena kasvatavad kolme sugulast ja viit lapsendatud last. See heategevusorganisatsioon tekkis Moskva oblastis 23 aastat tagasi ja on sellest ajast alates andnud vanemateta jäänud lastele võimaluse elada kasuperedes, ehkki kasuperedes.