Sanpin federálny zákon. SanPiN

Aplikácia

2.2.1 / 2.1.1. Projektovanie, výstavba, rekonštrukcia a prevádzka podnikov, plánovanie a rozvoj osídlených oblastí
Sanitárne a epidemiologické pravidlá a predpisy
SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1200-03
„Zóny hygienickej ochrany a hygienická klasifikácia podnikov, štruktúr a iných objektov“
(schválené uznesením hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie z 25. septembra 2007 N 74)

So zmenami a doplnkami od:

Nové vydanie

I. Rozsah pôsobnosti

1.1. Tieto hygienické pravidlá a predpisy (ďalej len hygienické pravidlá) sú vyvinuté na základe federálneho zákona „O hygienickom a epidemiologickom blahu obyvateľstva“ z 30. marca 1999 N 52-FZ (Zbierka zákonov) Ruská federácia, 1999, N 14, čl. 1650; 2002, č. 1 (časť 1), čl. 2; 2003, N 2, čl. 167; Č. 27 (časť 1), čl. 2700; 2004, N 35, čl. 3607; 2005, N 19, čl. 1752; 2006, N 1, čl. desať; N 52 (časť 1) čl. 5498; 2007, N 1 (časť 1) čl. 21; N 1 (časť 1) čl. 29; Č. 27, čl. 3213; 46, čl. 5554; 49, čl. 6070) s prihliadnutím na federálny zákon „O ochrane atmosférického vzduchu“ zo dňa 04.05.1999 N 96-FZ (kolektívna legislatíva Ruskej federácie, 1999, N 18, článok 2222; 2004, N 35, článok 3607; 2005, N 19, článok 1752; 2006, N 1, článok 10), Krajinský zákonník Ruskej federácie (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie 2001, N 44, článok 4147), ako aj nariadenia o Štátna hygienická a epidemiologická normalizácia schválená nariadením vlády Ruskej federácie z 24. júla 2000 N 554 (Zhromaždená legislatíva Ruskej federácie, 2000, N 31, článok 3295; 2004, N 8, článok 663; N 47, článok 4666; 2005, N 39, článok 3953) a so zreteľom na postup stanovovania veľkosti pásma sanitárnej ochrany v posledných rokoch.

Informácie o zmenách:

1.2. Požiadavky týchto hygienických predpisov platia pre umiestnenie, projektovanie, výstavbu a prevádzku novopostavených, rekonštruovaných priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia, dopravné objekty, komunikácie, poľnohospodárstvo, energetika, experimentálne výrobné zariadenia, verejné služby, šport, obchod, verejné stravovanie atď., ktoré sú zdrojom vplyvu na životné prostredie a ľudské zdravie.

Zdroje dopadu na životné prostredie a ľudské zdravie sú objekty, u ktorých úrovne generovaného znečistenia mimo priemyselného areálu presahujú 0,1 MPC a / alebo MPL.

1.3. Tieto požiadavky sa nevzťahujú na priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia, ktoré sú zdrojmi ionizujúceho žiarenia.

1.4. Sanitárne pravidlá stanovujú triedu nebezpečnosti priemyselných zariadení a priemyselných odvetví, požiadavky na veľkosť zón hygienickej ochrany, dôvody na revíziu týchto veľkostí, metódy a postup pri ich vytváraní pre jednotlivé priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia a / alebo ich komplexy, obmedzenia používania územie pásma hygienickej ochrany, požiadavky na ich organizáciu a zlepšenie, ako aj požiadavky na sanitárne prestávky v nebezpečných komunikáciách (cestná, železničná, letecká, plynovodná atď.).

1,5. Sanitárne predpisy sú pre zákonné a jednotlivcov, ktorých činnosti súvisia s umiestnením, projektovaním, výstavbou a prevádzkou zariadení, ako aj pre orgány vykonávajúce štátny hygienický a epidemiologický dohľad.

II. Všeobecné ustanovenia

4.2. Zriadenie, zmena veľkosti zavedených zón hygienickej ochrany pre priemyselné zariadenia a odvetvia triedy nebezpečnosti I a II sa vykonáva vyhláškou hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie na základe:

Predbežný záver správy Rospotrebnadzor pre zakladajúci subjekt Ruskej federácie;

Preskúmanie návrhu zóny hygienickej ochrany s výpočtami rozptylu znečistenia ovzdušia a fyzikálnych účinkov na atmosférický vzduch (hluk, vibrácie, elektromagnetické polia(EMF) atď.), Ktoré vykonávajú akreditované organizácie;

Hodnotenie zdravotného rizika populácie. V prípade, že vzdialenosť od hranice priemyselného zariadenia, výrobného alebo iného zariadenia dvakrát alebo viac prekračuje štandardné (približné) pásmo hygienickej ochrany k hranici štandardizovaných území, nie je vhodné vykonávať práce na posudzovaní ohrozenie verejného zdravia.

Zrušiť výkon prác na hodnotení rizika pre verejné zdravie pre hospodárske zvieratá a hydinové podniky.

Vylúčiť výkon prác na hodnotení rizika pre verejné zdravie na cintorínoch.

Informácie o zmenách:

4.3. Pre priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia tried nebezpečnosti III, IV a V je možné stanoviť veľkosti pásiem hygienickej ochrany, ktoré sa môžu meniť na základe rozhodnutia a sanitárneho a epidemiologického záveru hlavného štátneho hygienického lekára zriaďujúceho subjektu Ruská federácia alebo jeho zástupca na základe:

Súčasné hygienické a epidemiologické pravidlá a nariadenia;

Výsledky skúmania návrhu pásma hygienickej ochrany s výpočtami rozptylu znečistenia ovzdušia a fyzikálnych účinkov na atmosférický vzduch (hluk, vibrácie, elektromagnetické polia (EMF) atď.).

4.4. Ak sú pri zvažovaní projektu pásma sanitárnej ochrany priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia klasifikované ako nižšie ako trieda nebezpečnosti II, konečné rozhodnutie o stanovení veľkosti pásma sanitárnej ochrany môže urobiť hlavný štátny hygienický lekár komponentu. subjekt Ruskej federácie alebo jeho zástupca.

4.5. Veľkosť pásma hygienickej ochrany pre existujúce zariadenia je možné znížiť:

Objektívny dôkaz o dosiahnutí úrovne chemického, biologického znečistenia atmosférického vzduchu a fyzikálnych účinkov na atmosférický vzduch až po MPC a MPL na hranici pásma hygienickej ochrany a mimo neho, na základe materiálov systematických laboratórnych pozorovaní pre podniky triedy nebezpečnosti I a II (najmenej päťdesiat dní výskumu pre každú zložku v jednom bode) a meranie a hodnotenie zdravotných rizík; pre priemyselné zariadenia a výroby triedy nebezpečnosti III, IV, V podľa terénnych štúdií prioritných ukazovateľov stavu znečistenia ovzdušia (najmenej tridsať dní výskumu pre každú zložku v samostatnom bode) a meraní;

Potvrdenie meraním úrovní fyzického vplyvu na atmosférický vzduch na hranici pásma hygienickej ochrany podľa hygienických noriem a nižšie;

Pokles kapacity, zmena zloženia, reprofilácia priemyselných zariadení a odvetví a s tým spojená zmena triedy nebezpečnosti;

Zavádzanie pokročilých technologických riešení, efektívnych zariadení na úpravu zameraných na zníženie úrovní vplyvu na životné prostredie.

4.6. Veľkosť pásma hygienickej ochrany pre projektované a prevádzkované priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia je možné zvýšiť v porovnaní s klasifikáciou získanou výpočtom a / alebo na základe výsledkov pozorovaní a meraní v teréne pre podniky triedy nebezpečnosti I a II hlavným štátom. Hygienický lekár Ruskej federácie; pre podniky tried nebezpečnosti III, IV, V na základe výsledkov terénnych pozorovaní a meraní hlavným štátnym hygienickým lekárom zriaďujúceho subjektu Ruskej federácie alebo jeho zástupcom.

4.7. Veľkosť pásma hygienickej ochrany pre výskumné ústavy, projektové kancelárie a ďalšie zariadenia, ktoré zahŕňajú dielne, výrobné, polovýrobné a experimentálne zariadenia, je v každom prípade stanovená s prihliadnutím na výsledky preskúmania návrhu pásma hygienickej ochrany. , ako aj terénne štúdie kvality ovzdušia, merania úrovní fyzického nárazu.

4.8. Pre priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia, ktoré nie sú zahrnuté v sanitárnej klasifikácii, ako aj pre nové, nedostatočne študované technológie, ktoré nemajú v krajine ani v zahraničí obdoby, určuje veľkosť pásma hygienickej ochrany v každom konkrétnom prípade hlavný štát. Sanitárny lekár Ruskej federácie, ak v súlade s výpočtami očakávaného znečistenia ovzdušia a fyzického vplyvu na atmosférický vzduch patria do tried nebezpečnosti I a II, v ostatných prípadoch - hlavným štátnym hygienickým lekárom zakladajúcej entity Ruskej federácie alebo jeho zástupcu.

V. Režim územia pásma hygienickej ochrany

5.1. V zóne sanitárnej ochrany nie je dovolené umiestňovať: obytné budovy vrátane individuálnych obytných budov, krajinné a rekreačné zóny, rekreačné oblasti, strediská, sanatóriá a domy odpočinku, územia záhradnícke združenia a chatové stavby, kolektívne alebo jednotlivé letné chaty a záhradné pozemky, ako aj ďalšie územia so štandardizovanými ukazovateľmi kvality životného prostredia; športové zariadenia, ihriská, vzdelávacie a detské inštitúcie, lekárske, profylaktické a rekreačné zariadenia bežné používanie.

5.2. V zóne hygienickej ochrany a na území zariadení iných priemyselných odvetví nie je dovolené umiestňovať zariadenia na výrobu liečivých látok, lieky a (alebo) dávkové formy, sklady surovín a medziproduktov pre farmaceutické spoločnosti; objekty potravinárskeho priemyslu, veľkoobchodné sklady potravinárskych surovín a potravinárskych výrobkov, komplexy zariadení na zásobovanie vodou na prípravu a skladovanie pitnej vody, ktoré môžu ovplyvniť kvalitu výrobkov.

5.3. V medziach pásma hygienickej ochrany priemyselného zariadenia alebo výroby je dovolené umiestniť:

Nebytové priestory pre pohotovostný personál v prevádzke, priestory pre pobyt pracovníkov na na rotačnom základe(nie viac ako dva týždne), administratívne budovy, projektové kancelárie, administratívne budovy, výskumné laboratóriá, kliniky, halové športové a rekreačné zariadenia, kúpele, práčovne, obchodné a stravovacie zariadenia, motely, hotely, garáže, areály a zariadenia na skladovanie verejná a súkromná doprava, požiarne stanice, miestne a tranzitné komunikácie, elektrické vedenia, elektrické rozvodne, ropovody a plynovody, artézske studne na technické zásobovanie vodou, vodné chladiace zariadenia na prípravu priemyselnej vody, čerpacie stanice odpadových vôd, zariadenia na recykláciu vody, čerpacie stanice, čerpacie stanice Údržba autá.

5.4. V pásme sanitárnej ochrany predmetov potravinárskeho priemyslu, veľkoobchodných skladov potravinárskych surovín a potravinárskych výrobkov, výroby liekov, liekov a (alebo) dávkových foriem, skladov surovín a medziproduktov pre farmaceutické podniky je dovolené umiestniť nové špecializované, podobné objekty, s vylúčením vzájomného negatívneho vplyvu na výrobky, životné prostredie a ľudské zdravie.

5.5. Diaľnica umiestnená v pásme sanitárnej ochrany priemyselného zariadenia a výroby alebo v blízkosti pásma sanitárnej ochrany nie je zahrnutá v jeho veľkosti a emisie z diaľnice sa zohľadňujú pri znečistení pozadia pri odôvodňovaní veľkosti pásma sanitárnej ochrany.

5.6. Pásmo hygienickej ochrany alebo akúkoľvek jeho časť nemožno považovať za rezervné územie zariadenia a použiť ho na rozšírenie priemyselnej alebo obytnej oblasti bez zodpovedajúcej odôvodnenej úpravy hraníc pásma sanitárnej ochrany.

Vi. Zohľadnenie fyzikálnych faktorov vplyvu na obyvateľstvo pri vytváraní zón hygienickej ochrany

6.1. Rozmery zón hygienickej ochrany pre priemyselné zariadenia a priemyselné odvetvia, ktoré sú zdrojmi fyzikálnych faktorov vplyvu na obyvateľstvo, sa stanovujú na základe akustických výpočtov, pričom sa zohľadňuje umiestnenie zdrojov a povaha nimi generovaného hluku, elektromagnetov polí, žiarenia, infrazvuku a ďalších fyzikálnych faktorov. Na stanovenie veľkosti zón sanitárnej ochrany musia byť vypočítané parametre potvrdené úplnými meraniami faktorov fyzického vplyvu na atmosférický vzduch.

6.2. Rozmery pásiem sanitárnej ochrany sú určené v súlade s aktuálnymi hygienickými a epidemiologickými normami pre prípustné úrovne hluku, elektromagnetického žiarenia, infrazvuku, difúzneho žiarenia. laserové žiarenie a ďalšie fyzikálne faktory na vonkajšej hranici pásma sanitárnej ochrany.

6.3. Na ochranu obyvateľstva pred účinkami elektrického poľa vytváraného nadzemnými elektrickými vedeniami (OHL) sú pozdĺž trasy vedenia vysokého napätia inštalované sanitárne zariadenia, mimo ktorých sila elektrického poľa nepresahuje 1 kV / m .

V prípade novo navrhnutých nadzemných vedení, ako aj budov a štruktúr je dovolené prekračovať hranice sanitárnych prestávok pozdĺž trasy trolejového vedenia s horizontálnym usporiadaním drôtov a bez prostriedkov na zníženie sily elektrického poľa na oboch jeho stranách na nasledujúce vzdialenosti od priemetu extrémnych fázových vodičov na zem v smere kolmom na nadzemné vedenie:

20 m - pre nadzemné vedenia s napätím 330 kV;

30 m - pre nadzemné vedenia s napätím 500 kV;

40 m - pre nadzemné vedenia s napätím 750 kV;

55 m - pre nadzemné vedenia s napätím 1150 kV.

Keď je zariadenie uvedené do prevádzky a počas prevádzky, sanitárna medzera by mala byť opravená podľa výsledkov inštrumentálnych meraní.

6.4. Stanovenie veľkosti pásiem sanitárnej ochrany v miestach vysielacích rádiotechnických zariadení sa vykonáva v súlade s aktuálnymi hygienické predpisy a normy pre elektromagnetické žiarenie v rádiovom frekvenčnom rozsahu a metódy na výpočet intenzity elektromagnetického žiarenia rádiových frekvencií.

VII. Sanitárna klasifikácia priemyselných zariadení a výroby tepelných elektrární, skladových budov a štruktúr a veľkosť ich približných hygienických ochranných pásiem

Pokiaľ ide o priemyselné zariadenia a priemysel, štruktúry, ktoré sú zdrojmi vplyvu na životné prostredie a ľudské zdravie, v závislosti od kapacity, prevádzkových podmienok, povahy a množstva znečisťujúcich látok uvoľňovaných do životného prostredia, hluku, vibrácií a iných škodlivých fyzikálnych faktorov, ako aj s prihliadnutím na predpokladané opatrenia na zníženie ich nepriaznivých vplyvov na životné prostredie a ľudské zdravie v súlade s sanitárna klasifikácia Priemyselné a výrobné zariadenia stanovujú nasledujúce približné rozmery pásiem hygienickej ochrany:

Prvotriedne priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia - 1000 m;

Priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia druhej triedy - 500 m;

Priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia tretej triedy - 300 m;

Priemyselné zariadenia a výrobné zariadenia štvrtej triedy - 100 m;

Priemyselné objekty a výrobné zariadenia piatej triedy - 50 m.

7.1. Priemyselné zariadenia a výroba

7.1.1. Chemické predmety a výrobu

1. Výroba viazaného dusíka (amoniak, kyselina dusičná, dusíkaté hnojivá a iné hnojivá).

Kombinácie na výrobu amoniaku, zlúčenín obsahujúcich dusík (močovina, tiomočovina, hydrazín a jeho deriváty atď.), Dusičných hnojív, fosfátov, koncentrovaných minerálnych hnojív, kyseliny dusičnej atď., Je potrebné rozšíriť pásmo hygienickej ochrany určené v súlade s požiadavky tohto regulačného dokumentu.

2. Výroba výrobkov a medziproduktov anilínovo -lakovacieho priemyslu radu benzénu a éteru - anilín, nitrobenzén, nitroanilín, alkylbenzén, nitrochlórbenzén, fenol, acetón, chlórbenzén atď.

3. Výroba medziproduktov radu naftalénu a antracénu - betanaftol, popol -kyselina, kyselina fenylperová, kyselina perová, antrachinón, anhydrid kyseliny ftalovej atď.

4. Výroba celulózy a polocelulózy kyslými siričitanmi a bisulfitovými alebo monosulfitovými metódami založenými na spaľovaní síry alebo iných materiálov obsahujúcich síru, ako aj výroba celulózy sulfátovou metódou (sulfátová celulóza).

5. Výroba chlóru elektrolytickou metódou, medziprodukty a výrobky na báze chlóru.

6. Výroba vzácnych kovov chloráciou (titán-horčík, horčík, atď.).

7. Výroba umelých a syntetických vlákien (viskóza, nylon, lavsan, nitron a celofán).

8. Výroba dimetyltereftalátu.

9. Výroba kaprolaktámu.

10. Výroba sírouhlíka.

11. Výroba výrobkov a medziproduktov pre syntetické polymérne materiály.

12. Výroba arzénu a jeho zlúčenín.

13. Výroba rafinácie ropy, súvisiacej ropy a zemného plynu.

Pri spracovaní uhľovodíkov s obsahom zlúčenín síry nad 1% (hmotnostné) by sa malo primerane zvýšiť pásmo hygienickej ochrany.

14. Výroba kyseliny pikrovej.

15. Výroba fluóru, fluorovodíka, medziproduktov a produktov na ich základe (organických, anorganických).

16. Podniky na spracovanie ropnej bridlice.

17. Výroba sadzí.

18. Výroba fosforu (žltého, červeného) a organofosforových zlúčenín (tiofos, karbofos, merkaptophos a i.).

19. Výroba superfosfátových hnojív.

20. Výroba karbidu vápenatého, acetylénu z karbidu vápenatého a derivátov na báze acetylénu.

21. Výroba umelého a syntetického kaučuku.

22. Výroba kyseliny kyanovodíkovej, organických medziproduktov a produktov na ich báze (acetónkyanohydrín, etylénkyanohydrín, estery kyseliny metakrylovej a akrylovej, diizokyanáty atď.); výroba kyanidových solí (draslík, sodík, meď atď.), kyanidu, dikyanamidu, kyanamidu vápenatého.

23. Výroba acetylénu z uhľovodíkových plynov a produktov na ich základe.

24. Výroba syntetických farmaceutických a farmaceutických výrobkov.

25. Výroba syntetických mastných kyselín, vyšších mastných alkoholov priamou oxidáciou kyslíkom.

26. Výroba merkaptánov, centralizované plynové odorizačné jednotky s merkaptánmi, sklady vonných látok.

27. Výroba chrómu, anhydridu chrómu a solí na ich základe.

28. Výroba esterov.

29. Výroba fenol-formaldehydových, polyesterových, epoxidových a iných umelých živíc.

30. Výroba metionínu.

31. Výroba kovových karbonylov.

32. Výroba bitúmenu a iných výrobkov zo zvyškov destilácie uhoľného dechtu, ropy, borovicových ihiel (decht, semi-decht atď.).

33. Výroba berýlia.

34. Výroba syntetických alkoholov (butyl, propyl, izopropyl, amyl).

35. Priemyselné zariadenie pre hydrometalurgiu volfrámu, molybdénu, kobaltu.

36. Produkcia kŕmnych aminokyselín (kŕmny lyzín, premixy).

37. Výroba pesticídov.

38. Výroba munície, výbušnín, sklady a skládky.

39. Výroba alifatických amínov (mono-di-tri-metylamíny, dietyl-trietylamíny, atď.) A produktov na ich splyňovanie.

1. Výroba brómu, medziproduktov a produktov na ich základe (organických, anorganických).

2. Výroba plynov (osvetlenie, voda, generátor, ropa).

3. Stanice podzemného splyňovania uhlia.

4. Výroba organických rozpúšťadiel a olejov (benzén, toluén, xylén, naftol, krezol, antracén, fenantrén, akridín, karbosol atď.).

5. Výroba na spracovanie uhlia a výrobkov na jeho základe (smola z uhoľného dechtu, decht atď.).

6. Výroba rašeliny chemické spracovanie.

7. Výroba kyseliny sírovej, oleum, oxid siričitý.

8. Výroba kyseliny chlorovodíkovej.

9. Výroba syntetického etylalkoholu metódou kyseliny sírovej alebo metódou priamej hydratácie.

10. Výroba fosgénu a výrobkov na jeho základe (para atď.).

11. Výroba kyselín: amino-enantických, aminoundekanových, aminopelargonových, tiodovalerových, izoftalových.

12. Výroba dusitanu sodného, ​​tionylchloridu, uhličitanu amónneho, uhličitanu amónneho.

13. Výroba dimetylformamidu.

14. Výroba etylovej kvapaliny.

15. Výroba katalyzátorov.

16. Výroba sírnych organických farbív.

17. Výroba potašových solí.

18. Výroba umelej kože s použitím prchavých organických rozpúšťadiel.

19. Výroba sudových farbív všetkých tried azotolov a azoamínov.

20. Výroba etylénoxidu, propylénoxidu, polyetylénu, polypropylénu.

21. Výroba 3,3-di (chlórmetyl) oxocyklobutánu, polykarbonátu, kopolymérov etylénu s propylénom, polymérov vyšších polyolefínov na báze pridružených ropných plynov.

22. Výroba zmäkčovadiel.

23. Výroba plastov na báze PVC.

24. Miesta čistenia, umývania a naparovania nádrží (pri preprave ropy a ropných produktov).

25. Výroba syntetických detergentov.

26. Výroba chemikálií pre domácnosť za prítomnosti výroby počiatočných produktov.

27. Výroba bóru a jeho zlúčenín.

28. Výroba parafínu.

29. Výroba dechtu, kvapalných a prchavých ramenných popruhov z dreva, metylalkoholu, kyseliny octovej, terpentínu, terpentínových olejov, acetónu, kreozotu.

30. Výroba kyseliny octovej.

31. Výroba acetátu celulózy so surovinou na výrobu kyseliny octovej a anhydridu kyseliny octovej.

32. Výroba hydrolýzy založená na spracovaní rastlinných surovín zlúčeninami pentózy.

33. Výroba izoaktylalkoholu, aldehydu maslovej, kyseliny maslovej, vinyltoluénu, penového plastu, polyvinyltoluénu, polyformaldehydu, regenerácia organických kyselín (octová, maslová atď.), Metylpyrolidónu, polyvinylpyrolidónu, pentaerytritolu, urotropínu, formaldehydu

34. Výroba nylonových a lavsanových tkanín.

Informácie o zmenách:

6. Malé podniky a dielne s nízkou kapacitou: na spracovanie mäsa do 5 ton denne bez údenia, mlieka - do 10 ton / deň, výrobu chleba a pekárskych výrobkov - do 2,5 t / deň, rýb - do 10 ton ton / deň, podniky na výrobu cukroviniek do 0,5 t / deň.

7. Potravinársky priemysel vrátane kuchynských závodov a školských jedální.

8. Priemyselné zariadenia na nízkoteplotné skladovanie potravinárskych výrobkov s kapacitou do 600 ton.

9. Výroba hroznovej šťavy.

10. Výroba ovocných a zeleninových štiav.

11. Výrobky na spracovanie a skladovanie ovocia a zeleniny (sušenie, solenie, nakladanie a nakladanie).

12. Výroba na prípravu a plnenie vín do fliaš.

13. Výroba nealkoholických nápojov na báze koncentrátov a esencií.

14. Výroba majonézy.

15. Výroba piva (bez sladovní).

7.1.9. Mikrobiologický priemysel

Trieda I - pásmo hygienickej ochrany 1000 m.

1. Výroba proteínovo-vitamínových koncentrátov z uhľovodíkov (ropné parafíny, etanol, metanol, zemný plyn).

2. Výrobky využívajúce v technológii mikroorganizmy z 1-2 skupín patogenity.

Trieda II - pásmo hygienickej ochrany 500 m.

1. Výroba kŕmneho bacitracínu.

2. Produkcia kŕmnych aminokyselín mikrobiologickou syntézou.

3. Produkcia antibiotika.

4. Výroba kŕmnych kvasníc, furfuralu a alkoholu z dreva a poľnohospodárskeho odpadu hydrolýzou.

5. Výroba enzýmov na rôzne účely metódou povrchovej kultivácie.

6. Výroba pektínov z rastlinných surovín.

1. Výroba výživných kvasiniek.

2. Výroba biologických produktov (trichogramy atď.) Na ochranu poľnohospodárskych rastlín.

3. Výroba prípravkov na ochranu rastlín metódou mikrobiologickej syntézy.

4. Výskumné ústavy, objekty mikrobiologického profilu.

5. Výroba vakcín a sér.

1. Výroba enzýmov na rôzne účely s kultiváciou pod vodou.

7.1.10. Výroba elektrickej a tepelnej energie spaľovaním minerálneho paliva

Trieda I - pásmo hygienickej ochrany 1000 m.

1. Tepelné elektrárne (TPP) s ekvivalentným elektrickým výkonom 600 MW a viac, ktoré ako palivo používajú uhlie a vykurovací olej.

Trieda II - pásmo hygienickej ochrany 500 m.

1. Tepelné elektrárne (TPP) s ekvivalentným elektrickým výkonom 600 MW a viac, pracujúce na plyn a vykurovací olej.

2. KVET a okresné kotolne s tepelnou kapacitou 200 Gcal a viac, pracujúce na uhlí a vykurovacom oleji.

Trieda III - pásmo hygienickej ochrany 300 m.

1. TPP a okresné kotolne s tepelnou kapacitou 200 Gcal a vyššou, ktoré pracujú na plyn a palivo-plynové palivo (druhé ako rezerva), sú klasifikované ako podniky tretej triedy nebezpečnosti s veľkosťou 300 m.

2. Popolnicové skládky tepelných elektrární (TPP).

Poznámky:

1. V kotolňach s tepelným výkonom menším ako 200 Gcal, ktoré pracujú na tuhé, kvapalné a plynné palivá, je veľkosť pásma hygienickej ochrany stanovená v každom prípade na základe výpočtov rozptylu znečistenia ovzdušia a fyzického vplyvu na atmosférický vzduch (hluk, vibrácie, EMF atď.), ako aj na základe výsledkov terénnych štúdií a meraní.

2. Pre strešné, vstavané kotolne nie je veľkosť pásma sanitárnej ochrany stanovená. Umiestnenie týchto kotolní sa v každom konkrétnom prípade vykonáva na základe výpočtov rozptylu znečistenia atmosférického vzduchu a fyzického vplyvu na atmosférický vzduch, ako aj na základe výsledkov terénnych štúdií a meraní.

3. Pre elektrické rozvodne je veľkosť pásma sanitárnej ochrany stanovená v závislosti od typu (otvorený, uzavretý), výkonu na základe výpočtov fyzického vplyvu na atmosférický vzduch, ako aj výsledkov meraní v teréne.

7.1.11. Predmety a výroba agropriemyselného komplexu a drobného podnikania

Trieda I - pásmo hygienickej ochrany 1000 m.

1. Komplexy chovu ošípaných.

2. Hydinové farmy s viac ako 400 tisíc nosnicami a viac ako 3 miliónmi brojlerov ročne.

3. Komplexy dobytka.

4. Otvorené trezory hnoj a trus.

Trieda II - pásmo hygienickej ochrany 500 m.

1. Chovy ošípaných od 4 do 12 tisíc hláv.

2. Chovy hovädzieho dobytka od 1 200 do 2 000 kráv a až 6 000 miest pre dobytok pre mladé zvieratá.

3. Kožušinové farmy (norky, líšky atď.).

4. Hydinové farmy od 100 tisíc do 400 tisíc nosníc a od 1 do 3 miliónov brojlerov ročne.

5. Otvorené skladovacie priestory na biologicky upravenú kvapalnú frakciu hnoja.

6. Uzavreté sklady hnoja a trusu.

7. Sklady na skladovanie pesticídov nad 500 ton.

8. Výroba spracovania a morenie osiva.

9. Sklady skvapalneného amoniaku.

Trieda III - pásmo hygienickej ochrany 300 m.

1. Chovy ošípaných až 4 000 hláv.

2. Chovy dobytka s menej ako 1200 hlavami (všetky špecializácie), konské farmy.

3. Ovčiarske farmy pre 5-30 tisíc hláv.

4. Hydinové farmy s až 100 tisíc nosnicami a až 1 miliónom brojlerov.

5. Platformy na hromadenie trusu a hnoja.

6. Sklady na skladovanie pesticídov a minerálnych hnojív nad 50 ton.

7. Ošetrenie poľnohospodárskej pôdy pesticídmi pomocou traktorov (od hraníc poľa po sídlisko).

8. Kožušinové farmy.

9. Garáže a parky na opravy, technologickú údržbu a skladovanie nákladné autá a poľnohospodárske stroje.

Trieda IV - pásmo hygienickej ochrany 100 m.

1. Skleníkové a skleníkové zariadenia.

2. Sklady na skladovanie minerálnych hnojív, pesticídov do 50 ton.

3. Sklady suchých minerálnych hnojív a chemických prípravkov na ochranu rastlín (zóna je zriadená pred zariadeniami na spracovanie a skladovanie potravín).

4. Rekultivačné zariadenia využívajúce odpadovú vodu z chovu hospodárskych zvierat.

5. Workshopy na prípravu krmív vrátane používania potravinového odpadu.

6. Farmy so zvieratami (ošípané, kravíny, škôlky, stajne, kožušinové farmy) do 100 hláv.

7. Sklady palív a mazív.

1. Zariadenie na skladovanie ovocia, zeleniny, zemiakov, obilia.

2. Sklady materiálu.

3. Farmy so zvieratami (ošípané, kravíny, škôlky, stajne, kožušinové farmy) do 50 hláv.

7.1.12. Sanitárne a technické zariadenia, dopravná infraštruktúra, verejné služby, šport, obchod a služby

Trieda I - pásmo hygienickej ochrany 1000 m.

1. Skládky na ukladanie, neutralizáciu, ukladanie toxických odpadov z výroby a spotreby 1-2 tried nebezpečnosti.

2. Polia likvidácie odpadových vôd a polia orby.

3. Cintoríny pre dobytok s pochovávaním v jamách.

4. Recyklačné závody na zneškodnenie mŕtvych tiel zvierat a zabaveného tovaru.

6. Krematória, s viac ako jednou rúrou.

7. Spaľovne odpadov, zariadenia na triedenie odpadu a spracovanie odpadu s kapacitou 40 tisíc ton / rok.

Trieda II - pásmo hygienickej ochrany 500 m.

1. Spaľovne odpadov, zariadenia na triedenie odpadu a spracovanie odpadu s kapacitou až 40 tisíc ton / rok.

2. Skládky tuhého odpadu z domácností, kompostárne pre pevný odpad z domácností.

3. Cintoríny pre dobytok s biologickými komorami.

4. Odvodňovacie stanice.

5. Cintoríny zmiešaného a tradičného pochovávania s rozlohou 20 až 40 hektárov.

Poznámka: umiestnenie cintorína s rozlohou viac ako 40 hektárov nie je dovolené.

6. Krematória bez prípravných a slávnostných procesov s jednou jednokomorovou rúrou.

7. Colné terminály, veľkoobchodné trhy.

Informácie o zmenách:

7. Veľkosť SPZ od staníc na topenie snehu a staníc na splavovanie snehu do obytných oblastí by mala byť 100 m.

7.1.14. Sklady, kotviská a miesta prekládky a skladovania tovaru, výroba fumigácie tovaru a lodí, dezinfekcia plynov, deratizácia a dezinsekcia

Trieda I - pásmo hygienickej ochrany 1000 m.

1. Otvorené sklady a miesta na vykladanie koncentrátu apatitu, fosfátovej horniny, cementov a iného prašného nákladu s obratom viac ako 150 tisíc ton / rok.

2. Miesta prekládky a skladovania kvapalných chemických nákladov zo skvapalnených plynov (metán, propán, amoniak, chlór a iné), miesta prekládky a skladovania skvapalneného zemného plynu s objemom 1000, priemyselných zlúčenín halogénov, síry, dusíka, uhľovodíky (metanol, benzén, toluén a ďalšie), alkoholy, aldehydy a ďalšie zlúčeniny.

3. Čistiace a pracie a parné stanice, dezinfekčné a umývacie podniky, miesta na čistenie lodí, nádrží, zberné a čistiace zariadenia slúžiace na príjem balastu a pracích a olejových vôd od špecializovaných plávajúcich zberačov.

4. Kotviská a miesta výroby zadymovania nákladu a lodí, dezinfekcia plynu, deratizácia a dezinsekcia.

Trieda II - pásmo hygienickej ochrany 500 m.

1. Otvorené sklady a miesta na vykladanie koncentrátu apatitu, fosfátovej horniny, cementov a iného prašného nákladu s obratom menším ako 150 tisíc ton / rok.

2. Otvorené sklady a prekladiská uhlia.

3. Otvorené sklady a prekladiská minerálnych hnojív, azbestu, vápna, rúd (okrem rádioaktívnych) a iných minerálov (síra, pyrit, sadra atď.).

4. Miesta na prekládku a skladovanie ropy, bitúmenu, vykurovacieho oleja a iných viskóznych ropných produktov a chemického nákladu, miesta na prekládku a skladovanie skvapalneného zemného plynu s objemom 250 až 1000.

5. Otvorené a uzavreté sklady a miesta na prekládku smoly a nákladu obsahujúceho smolu.

6. Skladovacie a manipulačné priestory pre drevené podvaly impregnované antiseptikmi.

7. Sanitárne a karanténne stanice.

Trieda III - pásmo hygienickej ochrany 300 m.

1. Otvorené sklady a miesta na vykladanie a nakladanie zaprášeného nákladu (koncentrát apatitu, fosfátová hornina, cement atď.) S obratom menším ako 5 tisíc ton / rok.

2. Uzavreté sklady, miesta prekládky a skladovania zabaleného chemického nákladu (hnojivá, organické rozpúšťadlá, kyseliny a iné látky).

3. Nadzemné sklady a otvorené priestory zásielka magnezitu, dolomitu a iného zaprášeného nákladu.

4. Sklady pre prašný a tekutý náklad (čpavková voda, hnojivá, sóda, farby a laky, atď.).

5. Otvorené sklady a miesta na vykládku suchého piesku, štrku, kameňa a iných minerálnych stavebných materiálov.

6. Sklady a priestory prekládky jedla, koláčov, kopry a iných prašných rastlinných produktov otvoreným spôsobom.

7. Sklady, prekládka a skladovanie odpadových materiálov.

8. Sklady, manipulácia a skladovanie surových koží solených za mokra (viac ako 200 ks) a ďalších surovín živočíšneho pôvodu.

9. Oblasti neustáleho prekládania hospodárskych zvierat, zvierat a vtákov.

10. Sklady a prekládka rýb, rybích výrobkov a veľrybárskych výrobkov.

Informácie o zmenách:

Vyhláškou hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie z 25. apríla 2014 N 31, oddiel „Trieda III - pásmo hygienickej ochrany 300 m“. doplnené pododsekom 11

11. Miesta na prekládku a skladovanie skvapalneného zemného plynu s objemom 100 až 250.

Trieda IV - pásmo hygienickej ochrany 100 m.

1. Sklady a manipulácia so surovými kožami (vrátane koží solených za mokra do 200 ks).

2. Sklady a otvorené plochy na vykladanie obilia.

3. Sklady a otvorené plochy na vykladanie kuchynskej soli.

4. Sklady a otvorené miesta na vykladanie vlny, vlasov, štetín a iných podobných výrobkov.

5. Dopravné a technické schémy na manipuláciu a skladovanie koncentrátu apatitu, fosfátovej horniny, cementu a iného prašného nákladu hromadne prepravovaného pomocou skladových výťahov a pneumatických dopravných alebo iných zariadení a skladovacích zariadení, ktoré vylučujú uvoľňovanie prachu do životného prostredia.

Informácie o zmenách:

Vyhláškou hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie z 25. apríla 2014 N 31, oddiel „Trieda IV - pásmo hygienickej ochrany 100 m“. doplnené pododsekom 6

6. Miesta na prekládku a skladovanie skvapalneného zemného plynu s objemom 50 až 100.

Trieda V - pásmo hygienickej ochrany 50 m.

1. Otvorené sklady a prekládka vlhkých minerálnych stavebných materiálov (piesok, štrk, drvený kameň, kamene a pod.).

2. Priestory na skladovanie a manipuláciu s lisovanými koláčmi, senom, slamou, tabakom a výrobkami z makhorky atď.

3. Sklady, prekládka potravinárskych výrobkov (mäso, mliečne výrobky, cukrovinky), zeleniny, ovocia, nápojov a pod.

4. Priestory na skladovanie a nakladanie potravinového nákladu (víno, olej, džúsy).

5. Priestory na vykládku a nakládku chladiarenských lodí a vozňov.

6. Riečne kotviská.

7. Sklady, prekládka a skladovanie odpadových materiálov bez spracovania.

Informácie o zmenách:

Vyhláškou hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie z 25. apríla 2014 N 31, oddiel „Trieda V - pásmo hygienickej ochrany 50 m“. doplnené pododsekom 8

8. Miesta na prekládku a skladovanie skvapalneného plynu do 50.

Registrácia N 19993

V súlade s federálnym zákonom z 30.03.1999 N 52-FZ „O hygienickom a epidemiologickom blahobyte obyvateľstva“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 1999, N 14, článok 1650; 2002, N 1 (časť 1) 2, 2003, N 2, článok 167; 2003, N 27 (časť 1), článok 2700; 2004, N 35, článok 3607; 2005, N 19, článok 1752; 2006, N 1, Článok 10; 2006, č. 52 (časť 1), článok 5498; 2007, č. 1 (časť 1), článok 21; 2007, č. 1 (časť 1), článok 29; 2007, č. 27, článok 3213; 2007, N 46, článok 5554; 2007, N 49, článok 6070; 2008, N 24, článok 2801; 2008, N 29 (časť 1), článok 3418; 2008, N 30 (časť 2), článok 3616; 2008, N 44, článok 4984; 2008, N 52 (časť 1), článok 6223; 2009, N 1, článok 17; 2010, N 40, článok 4969) a vládne nariadenie Ruskej federácie z 24. júla 2000 N 554 „O schválení nariadení o štátnej sanitárnej a epidemiologickej službe Ruskej federácie a nariadení o štátnej sanitárnej a epidemiologickej normalizácii“ (Zhromaždené právne predpisy Ruskej federácie, 2000, N 31, článok 3295; 2004, N 8, článok 663; 2004, č. 47, článok 4666; 2005, N 39, čl. 3953) Vyhlasujem:

1. Schváliť hygienické a epidemiologické pravidlá a normy SanPiN 2.4.2.2821-10 „Sanitárne a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu školenia vo vzdelávacích inštitúciách“ (príloha).

2. Zaviesť uvedené hygienické a epidemiologické pravidlá a nariadenia od 1. septembra 2011.

3. Od zavedenia SanPiN 2.4.2.2821-10, hygienické a epidemiologické pravidlá a štandardy SanPiN 2.4.2.1178-02 „Hygienické požiadavky na podmienky školenia vo vzdelávacích inštitúciách“, schválené dekrétom Hlavného štátneho hygienického zariadenia Doktor Ruskej federácie, prvý námestník ministra zdravotníctva Ruskej federácie z 28.11.2002 N 44 (zaregistrovaný na Ministerstve spravodlivosti Ruska 05.12.2002, evidenčné číslo 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 „Dodatok č. 1 k SanPiN 2.4.2.1178-02“, schválený uznesením hlavného štátneho hygienického lekára Ruskej federácie z 26. decembra 2008 č. 72 (zaregistrované na ministerstve spravodlivosti Ruska 28. januára 2009, registračné číslo 13189).

G. Onishchenko

Aplikácia

Sanitárne a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu vzdelávania vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách

Sanitárne a epidemiologické pravidlá a normy SanPiN 2.4.2.2821-10

I. Všeobecné ustanovenia a rozsah pôsobnosti

1.1. Tieto hygienické a epidemiologické pravidlá a predpisy (ďalej len - hygienické pravidlá) sú zamerané na ochranu zdravia študentov pri realizácii aktivít pre ich odbornú prípravu a vzdelávanie vo vzdelávacích inštitúciách.

1.2. Tieto hygienické pravidlá stanovujú hygienické a epidemiologické požiadavky na:

Umiestnenie inštitúcie všeobecného vzdelávania;

Územia inštitúcie všeobecného vzdelávania;

Budova všeobecného vzdelávania;

Vybavenie priestorov všeobecnej vzdelávacej inštitúcie;

Vzduch-tepelný režim všeobecnej vzdelávacej inštitúcie;

Prirodzené a umelé osvetlenie;

Vodovod a kanalizácia;

Priestory a vybavenie vzdelávacích inštitúcií umiestnených v upravených budovách;

Režim vzdelávacieho procesu;

Lekárske servisné organizácie pre študentov;

Sanitárny stav a údržba všeobecnej vzdelávacej inštitúcie;

Dodržiavanie hygienických pravidiel.

1.3. Sanitárne pravidlá sa vzťahujú na projektované, prevádzkované, rozostavané a rekonštruované vzdelávacie inštitúcie bez ohľadu na ich typ, organizačné a právne formy a formy vlastníctva.

Tieto hygienické pravidlá platia pre všetky vzdelávacie inštitúcie, ktoré realizujú programy základného všeobecného, ​​základného všeobecného a stredného (úplného) všeobecného vzdelávania a realizujú vzdelávací proces v súlade s úrovňami programov všeobecného vzdelávania troch úrovní všeobecného vzdelávania:

prvý stupeň - základné všeobecné vzdelávanie (ďalej - I. stupeň vzdelávania);

druhý stupeň - základné všeobecné vzdelávanie (ďalej - II stupeň vzdelávania);

tretí stupeň - stredné (úplné) všeobecné vzdelávanie (ďalej - III stupeň vzdelávania).

1.4. Tieto hygienické pravidlá sú záväzné pre všetkých občanov, právnické osoby a jednotlivých podnikateľov, ktorých činnosti súvisia s projektovaním, výstavbou, rekonštrukciou, prevádzkou vzdelávacích inštitúcií, vzdelávaním a školením študentov.

1.5. Vzdelávacie aktivity podlieha licencii v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie. Podmienkou rozhodnutia o vydaní licencie je predloženie žiadateľa o povolenie sanitárneho a epidemiologického záveru o dodržiavaní hygienických pravidiel budov, území, priestorov, zariadení a iného majetku, režimu výchovno -vzdelávacieho procesu, ktorý žiadateľ o licenciu zamýšľa používať na vzdelávacie činnosti *.

1.6. Ak v inštitúcii existujú predškolské skupiny, ktoré implementujú hlavný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy, ich činnosť je regulovaná hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na návrh, údržbu a organizáciu spôsobu fungovania predškolských organizácií.

1.7. Využívanie priestorov vzdelávacích inštitúcií na iné účely nie je povolené.

1,8. Kontrolu nad implementáciou týchto hygienických pravidiel vykonáva v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie autorizovaný federálny výkonný orgán, ktorý vykonáva kontrolné a dozorné funkcie v oblasti zaistenia hygienického a epidemiologického blaha obyvateľstva, ochrany práv spotrebiteľov a spotrebiteľského trhu a jeho územných orgánov.

II. Požiadavky na umiestnenie vzdelávacích inštitúcií

2.1. Poskytnutie pozemkov na výstavbu vzdelávacích inštitúcií je povolené, ak existuje hygienický a epidemiologický záver o dodržiavaní pozemok hygienické pravidlá.

2.2. Budovy vzdelávacích inštitúcií by mali byť umiestnené v obytnej zóne, mimo zón hygienickej ochrany podnikov, štruktúr a iných zariadení, sanitárnych zariadení, garáží, parkovísk, diaľnic, zariadení železničnej dopravy, podchodov, štartovacích a pristávacích trás leteckej dopravy .

Na zaistenie normatívnych úrovní slnečného žiarenia a prirodzeného osvetlenia priestorov a detských ihrísk treba pri umiestňovaní budov vzdelávacích inštitúcií dodržiavať hygienické medzery v obytných a verejných budovách.

Územie vzdelávacích inštitúcií by nemalo prechádzať hlavnými inžinierskymi komunikáciami na mestské (vidiecke) účely - vodovod, kanalizácia, dodávka tepla, dodávky energie.

2.3. Novovybudované budovy vzdelávacích inštitúcií sa nachádzajú v štvrtinách obytných štvrtí, vzdialených od mestských ulíc, medzištvrťových príjazdových komunikácií vo vzdialenosti, ktorá zaisťuje úroveň hluku a znečistenia ovzdušia podľa požiadaviek hygienických pravidiel a predpisov.

2.4. Pri navrhovaní a výstavbe mestských vzdelávacích inštitúcií sa odporúča zabezpečiť pešiu dostupnosť inštitúcií, ktoré sa nachádzajú:

V klimatických zónach II a III - nie viac ako 0,5 km;

V klimatickej oblasti I (subzóna) pre študentov I. a II. Stupňa vzdelávania - nie viac ako 0,3 km, pre študentov III. Stupňa vzdelávania - nie viac ako 0,4 km;

V klimatickom regióne I (subzóna II) pre študentov I. a II. Stupňa vzdelávania - nie viac ako 0,4 km, pre študentov III. Stupňa vzdelávania - nie viac ako 0,5 km.

2.5. Vo vidieckych oblastiach je prístupnosť chodcov pre študentov vzdelávacích inštitúcií:

V II a III klimatických pásmach pre študentov I. stupňa vzdelávania nie je viac ako 2,0 km;

Pre študentov II a III stupňa vzdelávania - nie viac ako 4,0 km, v klimatickom pásme I - 1,5 a 3 km.

Na vzdialenosti presahujúce vzdialenosti uvedené pre študentov vzdelávacích inštitúcií nachádzajúcich sa vo vidieckych oblastiach je potrebné zorganizovať dopravné služby do vzdelávacej inštitúcie a späť. Jedna cesta by nemala presiahnuť 30 minút.

Študenti sú prepravovaní špeciálne určeným vozidlom určeným na prepravu detí.

Optimálny peší prístup študentov k miestu zhromažďovania na zastávke by nemal byť väčší ako 500 m. Vo vidieckych oblastiach je povolené zvýšenie polomeru pešej dostupnosti na zastávku až na 1 km.

2.6. Študentom žijúcim vo vzdialenosti presahujúcej maximálnu povolenú dopravnú službu, ako aj v prípade nedostupnosti dopravy za nepriaznivých poveternostných podmienok sa odporúča zabezpečiť internátnu školu pre vzdelávacia inštitúcia.

III. Požiadavky na územie vzdelávacích inštitúcií

3.1. Územie inštitúcie všeobecného vzdelávania by malo byť oplotené a upravené. Terénne úpravy územia sú zabezpečené najmenej na 50% rozlohy jeho územia. Pri umiestňovaní územia inštitúcie všeobecného vzdelávania na hranicu s lesnými a záhradnými oblasťami je dovolené zmenšiť plochu terénnych úprav o 10%.

Stromy sa vysádzajú vo vzdialenosti najmenej 15,0 m a kríky najmenej 5,0 m od budovy inštitúcie. Pri terénnych úpravách územia sa nepoužívajú stromy a kríky s jedovatým ovocím, aby sa zabránilo výskytu otravy u študentov.

Je dovolené obmedziť terénne úpravy stromov a kríkov na územiach vzdelávacích inštitúcií v okresoch Ďaleko na sever, berúc do úvahy špeciálne klimatické podmienky v týchto oblastiach.

3.2. Na území všeobecnej vzdelávacej inštitúcie sa rozlišujú tieto zóny: rekreačná oblasť, telesná kultúra, šport a ekonomika. Pridelenie tréningovej a experimentálnej zóny je povolené.

Pri organizovaní tréningovej a experimentálnej zóny nie je povolené žiadne zníženie telesná kultúra a šport zóny a rekreačné oblasti.

3.3. Zónu športovej haly sa odporúča umiestniť zónu telesnej kultúry a športu. Pri umiestňovaní zóny telesnej kultúry a športu z boku okien tried by hladina hluku v triedach nemala prekročiť hygienické normy pre obytné, verejné budovy a obytné oblasti.

Pri inštalácii bežeckých pásov a športovísk (volejbal, basketbal, hranie hádzanej) musí byť zabezpečená drenáž, aby sa zabránilo zaplaveniu dažďovou vodou.

Vybavenie zóny telesnej kultúry a športu musí zabezpečiť realizáciu programov predmetu „Telesná kultúra“, ako aj vedenie sekčných športových lekcií a rekreačných aktivít.

Šport a ihrisko musia mať tvrdý povrch, futbalové ihrisko - trávu. Syntetické a polymérové ​​povlaky musia byť mrazuvzdorné, vybavené odkvapmi a musia byť vyrobené z materiálov, ktoré sú zdravotne nezávadné pre deti.

Triedy na vlhkých miestach s nepravidelnosťami a výmoľmi sa nevykonávajú.

Fyzická kultúra a športové vybavenie musia zodpovedať výške a veku žiakov.

3.4. Na implementáciu programov predmetu „Fyzická kultúra“ je dovolené používať športové zariadenia (ihriská, štadióny) umiestnené v blízkosti inštitúcie a vybavené v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na usporiadanie a udržiavanie telesnej kultúry a športu Miesta.

3.5. Pri navrhovaní a budovaní vzdelávacích inštitúcií na území je potrebné zabezpečiť rekreačnú oblasť na organizovanie vonkajších hier a rekreáciu pre študentov navštevujúcich skupiny s predĺženým dňom, ako aj na realizáciu vzdelávacích programov, ktoré zabezpečujú outdoorové aktivity.

3.6. Ekonomická zóna sa nachádza na strane vchodu priemyselné priestory jedáleň a má samostatný vchod z ulice. Pri absencii diaľkového vykurovania a centralizovaného zásobovania vodou sú na území ekonomickej zóny umiestnené kotolňa a čerpacia miestnosť so zásobníkom vody.

3.7. Na zber odpadu na území ekonomickej zóny je vybavené miesto, na ktorom sú nainštalované zberače odpadu (kontajnery). Stránka sa nachádza vo vzdialenosti najmenej 25,0 m od vchodu do stravovacej jednotky a okien tried a tried a je vybavená vodotesným tvrdým povlakom, ktorého rozmery presahujú základnú plochu kontajnerov o 1,0 m vo všetkých smeroch. Odpadové nádoby by mali mať tesne priliehajúce viečka.

3.8. Vchody a vstupy na územie, príjazdové cesty, cesty k prístavbám, do priestorov pre odpadkové koše sú pokryté asfaltom, betónom a iným tvrdým povrchom.

3.9. Územie inštitúcie by malo mať vonkajšie umelé osvetlenie. Úroveň umelého osvetlenia na zemi musí byť najmenej 10 luxov.

3.10. Umiestnenie budov a štruktúr na území, ktoré funkčne nesúvisia so všeobecnou vzdelávacou inštitúciou, nie je povolené.

3.11. Ak v inštitúcii všeobecného vzdelávania existujú predškolské skupiny, ktoré implementujú hlavný všeobecný vzdelávací program predškolskej výchovy, na území je vyhradené ihrisko vybavené v súlade s požiadavkami na zariadenie, obsah a organizáciu spôsobu prevádzky predškolského zariadenia. organizácie.

3.12. Hlučnosť na území inštitúcie všeobecného vzdelávania by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné, verejné budovy a obytné oblasti.

IV. Požiadavky na stavbu

4.1. Architektonické a plánovacie riešenia budovy by mali poskytovať:

Pridelenie v samostatný blok učebne pre základné triedy s prístupom na stránku;

Umiestnenie rekreačných zariadení v tesnej blízkosti tried;

Ubytovanie v horných poschodiach (nad tretím poschodím) tried a tried, ktoré navštevujú študenti v ročníkoch 8-11, administratívne a technické miestnosti;

Odstránenie škodlivých účinkov environmentálnych faktorov vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii na život a zdravie študentov;

Umiestnenie vzdelávacích dielní, montážnych a športových hál vzdelávacích inštitúcií, ich celková plocha, ako aj súbor priestorov pre kruhové práce v závislosti od miestnych podmienok a možností všeobecnej vzdelávacej inštitúcie v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisy a tieto hygienické pravidlá.

Predtým postavené budovy vzdelávacích inštitúcií sú prevádzkované v súlade s projektom.

4.2. Nie je dovolené používať suterény a suterény pre školiace miestnosti, kancelárie, laboratóriá, školiace dielne, zdravotnícke priestory, športové, tanečné a montážne haly.

4.3. Kapacita novovybudovaných alebo zrekonštruovaných vzdelávacích inštitúcií by mala byť vypočítaná na školenie iba v jednej smene.

4.4. Vstupy do budovy môžu byť vybavené predsieňami alebo vzduchovými a vzduchovo-tepelnými závesmi, v závislosti od klimatickej zóny a návrhovej teploty vonkajšieho vzduchu v súlade s požiadavkami stavebných predpisov a predpisov.

4.5. Pri návrhu, stavbe a rekonštrukcii budovy všeobecnovzdelávacej inštitúcie musia byť šatníky umiestnené na 1. poschodí s povinným vybavením sedadiel pre každú triedu. Šatníky sú vybavené vešiakmi a priehradkami na topánky.

V existujúcich budovách pre žiakov základných škôl je možné umiestniť šatník na rekreáciu za predpokladu, že budú vybavené samostatnými skrinkami.

V inštitúciách nachádzajúcich sa vo vidieckych oblastiach s počtom študentov v jednej triede nie väčším ako 10 osôb je povolené usporiadať šatne (vešiaky alebo skrinky) v triedach za predpokladu, že normou je plocha triedy pre 1 študenta. je pozorovaný.

4.6. Žiaci základnej školy všeobecného vzdelávania musia študovať v triedach zaradených do každej triedy.

4.7. V novovybudovaných budovách inštitúcií všeobecného vzdelávania sa odporúča vyčleniť vzdelávacie priestory pre základné triedy v samostatnom bloku (budove), zoskupiť ich do vzdelávacích sekcií.

Vo vzdelávacích sekciách (blokoch) pre študentov 1-4 ročníkov sú: učebne s rekreáciou, herne pre skupiny s predĺženým denným pobytom (v množstve najmenej 2,5 m 2 na žiaka), toalety.

Pre žiakov 1. stupňa navštevujúcich skupiny s predĺženým denným pobytom musia byť k dispozícii spálne s rozlohou najmenej 4,0 m 2 na dieťa.

4.8. Študentom II - III stupňa vzdelávania je dovolené organizovať vzdelávací proces podľa systému tried.

Ak nie je možné zaistiť v triedach a laboratóriách súlad vzdelávacieho nábytku s rastovými a vekovými charakteristikami študentov, neodporúča sa používať systém školenia v triede.

Vo vzdelávacích inštitúciách nachádzajúcich sa vo vidieckych oblastiach s malým počtom tried je dovolené používať učebne v dvoch alebo viacerých odboroch.

4.9. Plocha študovní sa berie do úvahy bez toho, aby sa zohľadnila plocha potrebná na umiestnenie ďalšieho nábytku (skrinky, skrinky atď.) Na skladovanie. učebné pomôcky a zariadenia používané vo vzdelávacom procese na základe:

Nie menej ako 2,5 m 2 na 1 študenta vo frontálnych formách tried;

Minimálne 3,5 m 2 na študenta pri organizovaní skupinových foriem práce a individuálnych lekcií.

V novovybudovaných a zrekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií musí byť trieda najmenej 3,6 m 2.

Odhadovaný počet študentov v triedach je určený na základe výpočtu plochy na študenta a usporiadania nábytku v súlade s oddielom V týchto hygienických pravidiel.

4.10. Laboratórni asistenti by mali byť vybavení v miestnostiach chémie, fyziky a biológie.

4.11. Oblasť miestností informatiky a ďalšie miestnosti, kde sa používajú osobné počítače, musia spĺňať hygienické požiadavky na osobné počítače a organizáciu práce.

4.12. Súbor a plocha priestorov pre mimoškolské aktivity, kruhové triedy a sekcie musia spĺňať hygienické a epidemiologické požiadavky na inštitúcie doplnkové vzdelávanie deti.

Pri umiestňovaní športovej haly na 2. poschodie a vyššie je potrebné vykonať opatrenia na izoláciu zvuku a vibrácií.

Počet a typy športových hál sú poskytované v závislosti od typu vzdelávacej inštitúcie a jej kapacity.

4.14. V športových halách v existujúcich vzdelávacích inštitúciách musia byť k dispozícii slimáky; šatne pre chlapcov a dievčatá. Odporúča sa vybaviť športové haly samostatnými sprchami a toaletami pre chlapcov a dievčatá.

4.15. V novovybudovaných budovách vzdelávacích inštitúcií v športových halách by mali byť k dispozícii tieto položky: priestory na skladovanie čistiacich zariadení a prípravu dezinfekčných a pracích roztokov s rozlohou najmenej 4,0 m 2; oddelené šatne pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 14,0 m 2; oddelené sprchy pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 12 m 2; samostatné toalety pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 8,0 m 2. Toalety alebo šatne sú vybavené umývadlami na umývanie rúk.

4.16. Pri zariaďovaní bazénov vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách musí riešenie plánovania a jeho prevádzka spĺňať hygienické požiadavky na dizajn, prevádzku bazénov a kvalitu vody.

4.17. Vo vzdelávacích inštitúciách je potrebné zabezpečiť súbor priestorov na organizovanie stravovania študentov v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizáciu stravovania študentov vo vzdelávacích inštitúciách, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania.

4.18. Pri výstavbe a rekonštrukcii budov vzdelávacích inštitúcií sa odporúča zabezpečiť montážnu halu, ktorej rozmery sú určené počtom miest na sedenie vo výške 0,65 m 2.

4.19. Typ knižnice závisí od typu vzdelávacej inštitúcie a jej kapacity. V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, gymnázií a lýceí by mala knižnica slúžiť ako referenčné a informačné centrum pre inštitúciu všeobecného vzdelávania.

Plocha knižnice (informačného centra) sa musí odoberať najmenej 0,6 m 2 na študenta.

Pri vybavovaní informačných centier počítačovým vybavením je potrebné dodržať hygienické požiadavky na osobné elektronické počítače a organizáciu práce.

4.20. Rekreácia vzdelávacích inštitúcií by mala byť poskytovaná vo výške najmenej 0,6 m 2 na 1 študenta.

Šírka rekreácie s jednostranným usporiadaním tried by mala byť najmenej 4,0 m, s obojstranným usporiadaním tried-najmenej 6,0 m.

Pri navrhovaní rekreačnej oblasti vo forme hál je plocha stanovená na 2 m 2 na študenta.

4.21. V existujúcich budovách vzdelávacích inštitúcií pre lekársku starostlivosť o študentov by mali byť lekárske priestory na prvom poschodí budovy, umiestnené v jednom bloku: ordinácia lekára s rozlohou najmenej 14,0 m 2 a dĺžkou najmenej 7,0 m (na určenie sluchovej a zrakovej ostrosti študentov) a liečebná (očkovacia) miestnosť s rozlohou najmenej 14,0 m 2.

Vo vzdelávacích inštitúciách nachádzajúcich sa vo vidieckych oblastiach je dovolené organizovať lekársku starostlivosť na feldsher-pôrodníckych miestach a ambulanciách.

4.22. Pre novovybudované a zrekonštruované budovy vzdelávacích inštitúcií by mali byť vybavené tieto priestory pre zdravotnícke služby: lekárska ambulancia s dĺžkou najmenej 7,0 m (na stanovenie ostrosti sluchu a zraku študentov) s rozlohou na najmenej 21,0 m 2; miestnosti na ošetrenie a očkovanie, každá s plochou najmenej 14,0 m 2; miestnosť na prípravu dezinfekčných roztokov a skladovanie čistiacich zariadení určených pre zdravotnícke zariadenia s rozlohou najmenej 4,0 m 2; toaleta, WC.

Pri vybavovaní zubnej ordinácie by mala byť jej plocha najmenej 12,0 m 2.

Všetky zdravotnícke priestory by mali byť zoskupené do jedného bloku a umiestnené na 1. poschodí budovy.

4.23. Lekárska, procedurálna, očkovacia a zubná ambulancia je vybavená v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizácie, ktoré vykonávajú lekárska činnosť... Očkovacia miestnosť je vybavená v súlade s požiadavkami na organizáciu imunoprofylaxie infekčných chorôb.

4.24. Pre deti, ktoré potrebujú psychologickú a pedagogickú pomoc, sú vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách oddelené miestnosti pre učiteľa-psychológa a učiteľa-logopéda s rozlohou najmenej 10 m 2.

4.25. Toalety pre chlapcov a dievčatá vybavené kabínami s dverami by mali byť umiestnené na každom poschodí. Počet sanitárnych zariadení je určený z výpočtu: 1 toaleta pre 20 dievčat, 1 umývadlo pre 30 dievčat: 1 toaleta, 1 pisoár a 1 umývadlo pre 30 chlapcov. Plocha sociálnych zariadení pre chlapcov a dievčatá by sa mala odoberať vo výške najmenej 0,1 m2 na študenta.

Oddelená kúpeľňa je k dispozícii pre zamestnancov vo výške 1 toaleta pre 20 osôb.

V predtým postavených budovách vzdelávacích inštitúcií je počet hygienických zariadení a sanitárnych zariadení povolený v súlade s rozhodnutím o projekte.

V hygienických zariadeniach sú nainštalované vedrá na pedále, držiaky na toaletný papier; vedľa umývadiel je umiestnený elektrický držiak na uteráky alebo papierové utierky. Sanitárne vybavenie musí byť v dobrom prevádzkovom stave, bez triesok, prasklín a iných chýb. Vchody do kúpeľní nesmú byť umiestnené oproti vchodu do tried.

Toaletné misy sú vybavené sedadlami vyrobenými z materiálov, ktoré je možné upravovať čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami.

Pre študentov II. A III. Stupňa vzdelávania v novopostavených a zrekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií sú k dispozícii miestnosti osobnej hygieny v počte 1 kabína pre 70 osôb s rozlohou najmenej 3,0 m 2. Sú vybavené bidetom alebo vaničkou s flexibilnou hadicou, toaletou a umývadlom s prívodom studenej a teplej vody.

V prípade predtým postavených budov vzdelávacích inštitúcií sa odporúča vybaviť kabíny osobnej hygieny v toaletách.

4.26. V novovybudovaných budovách vzdelávacích inštitúcií bude na každom poschodí miestnosť na skladovanie a spracovanie čistiacich zariadení, pripravujúcich dezinfekčné roztoky, vybavená paletou a zásobou studenej a teplej vody. V predtým postavených budovách vzdelávacích inštitúcií je vyhradené samostatné miesto na skladovanie všetkých čistiacich zariadení (okrem zariadení určených na čistenie priestorov stravovacej jednotky a na lekárske účely), ktoré sú vybavené šatníkom.

4.27. V priestoroch základných tried, laboratória, učebne (chémia, fyzika, kresba, biológia), dielne, kancelárie domácej ekonomiky, vo všetkých zdravotníckych priestoroch sú nainštalované umývadlá.

Inštalácia umývadiel v triedach by mala byť zabezpečená s prihliadnutím na vekovo špecifické vlastnosti študentov: vo výške 0,5 m od podlahy k boku umývadla pre študentov 1. až 4. ročníka a vo výške 0,7 - 0,8 m od podlahy k boku umývadla pre študentov v ročníkoch 5 - 11. Vedra na pedále a držiaky na toaletný papier sú inštalované v blízkosti umývadiel. Vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky, mydlo. Mydlo, toaletný papier a uteráky musia byť vždy k dispozícii.

4.28. Stropy a steny všetkých miestností by mali byť hladké, bez trhlín, prasklín, deformácií, známok hubových lézií a umožniť ich čistenie mokrou metódou s použitím dezinfekčných prostriedkov. Zariadenie povolené v triedach, triedach, rekreačných a iných priestoroch falošné stropy z materiálov povolených na použitie vo vzdelávacích inštitúciách za predpokladu, že je dodržaná výška priestorov najmenej 2,75 m a v novovybudovaných budovách najmenej 3,6 m.

4.29. Podlahy v triedach a triedach a v rekreačných oblastiach by mali byť dosky, parkety, dlaždice alebo linoleum. V prípade použitia dlaždicového povrchu musí byť povrch dlaždice matný a drsný, protišmykový. Podlahy toaliet a umyvární sa odporúča pokryť keramickou dlažbou.

Podlahy vo všetkých miestnostiach musia byť bez prasklín, chýb a mechanického poškodenia.

4.30. V zdravotníckych priestoroch musia byť povrchy stropu, stien a podlahy hladké, aby bolo možné ich čistiť mokrou metódou a byť odolné voči pôsobeniu čistiacich a dezinfekčných prostriedkov schválených na použitie v lekárskych priestoroch.

4.31. Všetky stavebné a dokončovacie materiály musia byť zdravotne nezávadné pre deti.

4.32. Vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii a školskom internáte nie je dovolené vykonávať všetky druhy renovačné práce za prítomnosti študentov.

4.33. Štruktúra všeobecnovzdelávacej inštitúcie ako štrukturálna jednotka môže zahŕňať internátnu školu vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii, ak sa všeobecná vzdelávacia inštitúcia nachádza nad rámec maximálne povolenej dopravnej služby.

Budova internátu pri všeobecnovzdelávacej inštitúcii môže byť oddelená a môže byť súčasťou hlavnej budovy všeobecnovzdelávacej inštitúcie s jej rozdelením do nezávislého bloku so samostatným vchodom.

Priestory internátu pri všeobecnej vzdelávacej inštitúcii by mali zahŕňať:

Oddelené spálne pre chlapcov a dievčatá s rozlohou najmenej 4,0 m 2 na osobu;

Samoštúdie s rozlohou najmenej 2,5 m 2 na osobu;

Miestnosti na odpočinok a psychologickú pomoc;

Umývadlá (1 umývadlo pre 10 osôb), toalety (1 toaleta pre 10 dievčat, 1 toaleta a 1 pisoár pre 20 chlapcov, každé WC má 1 umývadlo na umývanie rúk), sprchy (1 sprchová sieť pre 20 osôb), hygienická miestnosť. Toalety sú vybavené vedierkami na pedále, držiakmi na toaletný papier; vedľa umývadiel sú umiestnené elektrické alebo papierové utierky a mydlo. Mydlo, toaletný papier a uteráky musia byť vždy k dispozícii;

Sušiarne odevov a obuvi;

Miestnosti na pranie a žehlenie osobných vecí;

Úschovňa osobných vecí;

Oblasť zdravotníckych služieb: ordinácia a

Izolátor;

Administratívne priestory.

Zariadenie, výzdoba priestorov a ich údržba musia vyhovovať hygienickým požiadavkám na úpravu, údržbu, organizáciu pracovného režimu v detských domovoch a internátoch pre siroty a deti ponechané bez rodičovskej starostlivosti.

V prípade novovybudovanej internátnej školy vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii je hlavná budova všeobecnovzdelávacej inštitúcie a budova internátu prepojená teplým prechodom.

4,34. Hlučnosť v priestoroch všeobecnovzdelávacej inštitúcie by nemala prekročiť hygienické normy pre obytné, verejné budovy a obytné oblasti

V. Požiadavky na priestory a vybavenie

vzdelávacie inštitúcie

5.1. Počet pracovísk pre študentov by nemal prekročiť kapacitu všeobecnovzdelávacej inštitúcie, ustanovenú projektom, podľa ktorého bola budova postavená (zrekonštruovaná).

Každý študent má k dispozícii pracovisko (pri stole alebo stole, herné moduly a iné) v súlade s jeho rastom.

5.2. V závislosti od účelu tried je možné použiť rôzne typy študentského nábytku: školskú lavicu, študentské stoly (jednolôžkové a dvojlôžkové), učebne, kresliace alebo laboratórne stoly doplnené stoličkami, lavicami a inými. Namiesto stoličiek sa nepoužívajú stoličky ani lavice.

Nábytok pre študentov by mal byť vyrobený z materiálov, ktoré sú zdravotne nezávadné pre deti a spĺňajú rastové a vekové charakteristiky detí a požiadavky na ergonómiu.

5.3. Hlavným typom študentského nábytku pre študentov I. stupňa vzdelávania by mala byť školská lavica vybavená regulátorom sklonu povrchu pracovnej roviny. Pri výučbe písania a čítania by mal byť sklon pracovnej plochy roviny školskej lavice 7 - 15. Predná hrana povrchu sedadla by mala presahovať prednú hranu pracovnej roviny stola o 4 cm pri stoloch 1. čísla, o 5 - 6 cm - pri 2. a 3. čísle a o 7 - 8 cm pri stoloch 4. čísla.

Rozmery vzdelávacieho nábytku v závislosti od výšky študentov musia zodpovedať hodnotám uvedeným v tabuľke 1.

Kombinovaná verzia používania rôznych typov študentského nábytku (lavice, lavice) je povolená.

V závislosti od skupiny výšok by mala mať výška nad podlahou predného okraja stola obráteného k študentovi tieto hodnoty: s dĺžkou tela 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm a 1450 - 1600 mm - 950 mm. Uhol sklonu dosky stola je 15 - 17.

Trvanie nepretržitej práce v kancelárii pre študentov I. stupňa vzdelávania by nemalo presiahnuť 7 - 10 minút a pre študentov II - III stupňa vzdelávania - 15 minút.

5.4. Na výber vzdelávacieho nábytku podľa rastu študentov sa vykoná jeho farebné označenie, ktoré sa nanesie na viditeľný bočný vonkajší povrch stola a stoličky vo forme kruhu alebo pruhov.

5.5. Pracovné stoly (stoly) sú v triedach usporiadané podľa čísel: menšie sú bližšie k doske, väčšie sú ďalej. Pre deti s poruchou sluchu by mali byť lavice umiestnené v prvom rade.

Deti, ktoré často trpia akútnymi respiračnými infekciami, bolesťami hrdla, prechladnutím, by mali sedieť ďalej od vonkajšej steny.

Minimálne dvakrát počas akademického roka sa študenti sediaci v krajných radoch, 1 a 3 radoch (s trojradovým usporiadaním stolov), vymenia, pričom neporušia súlad nábytku s ich výškou.

Aby sa predišlo poruchám držania tela, je potrebné u študentov od prvých dní navštevovania vyučovania vychovávať k správnemu pracovnému držaniu tela v súlade s odporúčaniami dodatku 1 týchto hygienických pravidiel.

5.6. Pri zariaďovaní tried sa dodržujú nasledujúce rozmery uličiek a vzdialenosti v centimetroch:

Medzi radmi dvojitých tabuliek - najmenej 60;

Medzi radom stolov a vonkajšou pozdĺžnou stenou - najmenej 50 - 70;

Medzi radom stolov a vnútornou pozdĺžnou stenou (priečkou) alebo skrinkami pozdĺž tejto steny - najmenej 50;

Od posledných stolov k stene (priečke) oproti tabuli - nie menej ako 70, od zadnej steny, ktorá je vonkajšou, - 100;

Od demonštračného stola po tabuľu - najmenej 100;

Od prvej školskej lavice po tabuľu - najmenej 240;

Najväčšia odľahlosť posledného miesta študenta od tabule - 860;

Výška spodného okraja tréningovej dosky nad podlahou - 70 - 90;

Vzdialenosť od tabule k prvému radu stolov v kanceláriách štvorcového alebo priečneho usporiadania so štvorradovým usporiadaním nábytku je najmenej 300.

Uhol viditeľnosti tabule od okraja dosky s dĺžkou 3,0 m do stredu najvzdialenejšieho miesta študenta pri prednom stole musí byť najmenej 35 stupňov pre študentov II-III stupňa vzdelávania a najmenej 45 stupňov pre študentov I. stupňa vzdelávania.

Miesto zamestnania, ktoré je najvzdialenejšie od okien, by nemalo byť ďalej ako 6,0 m.

Vo vzdelávacích inštitúciách prvého klimatického regiónu musí byť vzdialenosť stolov (stolov) od vonkajšej steny najmenej 1,0 m.

Pri inštalácii stolov sú okrem hlavného študentského nábytku umiestnené za posledný rad stolov alebo prvý rad od steny oproti svetlovodivému, v súlade s požiadavkami na rozmery uličiek a vzdialenosti. medzi zariadením.

Toto usporiadanie nábytku sa nevzťahuje na triedy vybavené interaktívnymi tabuľami.

V novovybudovaných a zrekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií je potrebné zabezpečiť obdĺžnikové usporiadanie tried a tried so študentskými lavicami pozdĺž okien a ľavostranným prirodzeným osvetlením.

5.7. Tabule (s použitím kriedy) by mali byť vyrobené z materiálov, ktoré dobre priľnú k materiálom použitým na písanie, dobre sa čistia vlhkou špongiou, majú byť trvanlivé, majú tmavozelenú farbu a musia byť antireflexné.

Tabule by mali mať podnosy na uchovávanie kriedového prachu, na ukladanie kriedy, handier a držiak na kresliace príslušenstvo.

Pri použití tabule by mala byť farba značky kontrastná (čierna, červená, hnedá, tmavo modrá a zelená).

Je dovolené vybaviť triedy a učebne interaktívnymi tabuľami, ktoré spĺňajú hygienické požiadavky. Pri používaní interaktívnej tabule a projekčného plátna dbajte na to, aby bolo rovnomerne osvetlené a aby na ňom neboli žiadne svetlé body.

5.8. Učebne fyziky a chémie by mali byť vybavené špeciálnymi ukážkovými tabuľkami. Aby bola zaistená lepšia viditeľnosť učebných pomôcok, je na pódiu nainštalovaný predvádzací stôl. Študentské a demonštračné stoly musia byť odolné voči agresii chemické látky kryt a ochranné strany pozdĺž vonkajšieho okraja stola.

Chemická miestnosť a laboratórna miestnosť sú vybavené digestormi.

5.9. Zariadenie informatiky musí zodpovedať hygienickým požiadavkám na osobné počítače a organizáciu práce.

5.10. Dielne na školenie práce by mali mať plochu 6,0 m 2 na 1 pracovisko. Umiestňovanie zariadení do dielní sa vykonáva s prihliadnutím na vytvorenie priaznivých podmienok pre vizuálnu prácu a udržanie správneho pracovného postoja.

Stolárske dielne sú vybavené pracovnými stolmi, umiestnenými buď pod uhlom 45 k oknu, alebo v 3 radoch kolmých na stenu prenášajúcu svetlo, aby svetlo dopadalo zľava. Vzdialenosť medzi pracovnými stolmi by mala byť v smere spredu dozadu najmenej 0,8 m.

U zámočníkov je povolené osvetlenie na ľavej aj pravej strane s kolmým usporiadaním pracovných stolov na stenu prenášajúcu svetlo. Vzdialenosť medzi radmi jednoduchých pracovných stolov by mala byť najmenej 1,0 m, pri dvojitých pracovných stoloch - 1,5 m. Zverák je k pracovným stolom pripevnený vo vzdialenosti 0,9 m medzi ich osami. Zámočnícke pracovné stoly by mali byť vybavené bezpečnostnou sieťou s výškou 0,65 - 0,7 m.

Vŕtacie, brúsne a iné stroje musia byť inštalované na špeciálnom základe a vybavené bezpečnostnými sieťami, sklom a miestnym osvetlením.

Stolárske a zámočnícke pracovné stoly by mali byť primerané výške študentov a vybavené stupačkami.

Rozmery nástrojov používaných pri stolárskych a zámočníckych prácach musia zodpovedať veku a výške žiakov (príloha 2 týchto hygienických predpisov).

Zámočnícke a tesárske dielne a kancelárie služobných robotníkov sú vybavené umývadlami s prívodom teplej a studenej vody, elektrickými utierkami alebo papierovými utierkami.

5.11. V novovybudovaných a zrekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií v kanceláriách domácej ekonomiky je potrebné zabezpečiť prítomnosť najmenej dvoch miestností: na vyučovanie zručností varenia a rezanie a šitie.

5.12. V domácej ekonomickej kancelárii, ktorá sa používa na výučbu kuchárskych zručností, sa plánuje inštalácia dvojdutinových umývadiel so studenou a horúcou vodou so zmiešavačom, najmenej 2 stoly s hygienickým povlakom, chladničkou, elektrickým sporákom a skriňou na skladovanie riadu. V blízkosti umývadiel sa musia nachádzať schválené umývacie prostriedky.

5.13. Kancelária domácej ekonomiky, používaná na strihanie a šitie, je vybavená stolmi na kreslenie vzorov a vyrezávacích a šijacích strojov.

Šijacie stroje sú inštalované pozdĺž okien, aby poskytovali prirodzené svetlo na ľavej strane na pracovnú plochu šijacieho stroja alebo oproti oknu na priame (predné) prirodzené osvetlenie pracovnej plochy.

5.14. V existujúcich budovách vzdelávacích inštitúcií, ak existuje jedna domáca ekonomická kancelária, je k dispozícii samostatné miesto na umiestnenie elektrického sporáka, rezacích stolov, umývačky riadu a umývadla.

5.15. Workshopy školenia práce a domáca ekonomická kancelária, telocvične by mali byť vybavené lekárničkami na poskytnutie prvej pomoci.

5.16. Zariadenie tried určených pre výtvarnú výchovu, choreografiu a hudobnú výchovu musí vyhovovať hygienickým a epidemiologickým požiadavkám na inštitúcie doplnkového vzdelávania pre deti.

5.17. V herniach musí nábytok, hracie a športové vybavenie zodpovedať údajom o raste študentov. Nábytok by mal byť umiestnený po obvode herne, čím uvoľníte maximálnu časť plochy pre hry v prírode.

Pri použití čalúneného nábytku je potrebné mať odnímateľné poťahy (najmenej dva), s ich povinnou výmenou najmenej 1 krát za mesiac a pretože sa zašpinia. Na uloženie hračiek a pomôcok sú nainštalované špeciálne skrinky.

Televízory sú inštalované na špeciálnych podstavcoch vo výške 1,0 - 1,3 m od podlahy. Pri sledovaní televíznych programov musí poloha sedenia zaistiť vzdialenosť najmenej 2 m od obrazovky k očiam študentov.

5.18. Spálne pre žiakov prvého stupňa navštevujúcich mimoškolské triedy by mali byť oddelené pre chlapcov a dievčatá. Sú vybavené dospievajúcimi posteľami (1600 x 700 mm) alebo vstavanými jednoúrovňovými posteľami. Postele v spálňach sú usporiadané v súlade s minimálnymi medzerami: od vonkajších stien - najmenej 0,6 m, od vykurovacích zariadení - 0,2 m, šírka priechodu medzi posteľami - najmenej 1,1 m, medzi čelami dvoch postelí - 0,3 - 0,4 m.

Vi. Požiadavky na vzduchovo-tepelné podmienky

6.1. Budovy vzdelávacích inštitúcií sú vybavené centralizovanými systémami vykurovania a vetrania, ktoré musia zodpovedať projektovým a konštrukčným normám obytných a verejných budov a poskytovať optimálne parametre mikroklímu a vzduchové prostredie.

Parné vykurovanie sa v inštitúciách nepoužíva. Pri inštalácii plotov pre vykurovacie zariadenia musia byť použité materiály neškodné pre zdravie detí.

Ploty z drevotriesky a iných polymérnych materiálov nie sú povolené.

Používanie prenosných vykurovacích zariadení, ako aj ohrievačov s infračerveným žiarením nie je povolené.

6.2. Teplota vzduchu v závislosti od klimatických podmienok v triedach a kanceláriách, kanceláriách psychológa a logopéda, laboratóriách, montážnej hale, jedálni, rekreácii, knižnici, vstupnej hale, šatni by mala byť 18 - 24 ° C; v telocvični a miestnostiach pre oddielové triedy, workshopy - 17 - 20 C; spálňa, herne, priestory predškolskej výchovy a internátov - 20 - 24 C; lekárske ordinácie, šatne športovej haly - 20 - 22 ° C, sprchy - 25 ° C

Na ovládanie teplotný režim triedy a učebne by mali byť vybavené domácimi teplomermi.

6.3. Počas mimoškolských hodín, pri neprítomnosti detí v priestoroch všeobecnej vzdelávacej inštitúcie, teplota najmenej 15 ° C.

6.4. V priestoroch inštitúcií všeobecného vzdelávania by relatívna vlhkosť vzduchu mala byť 40 - 60%, rýchlosť pohybu vzduchu nie je väčšia ako 0,1 m / s.

6.5. Ak je v existujúcich budovách vzdelávacích inštitúcií vykurovanie kachľami, ohnisko je usporiadané na chodbe. Aby sa zabránilo znečisteniu ovzdušia v interiéri oxidom uhoľnatým, potrubie kachlí sa zatvára najskôr pred úplným spálením paliva a najneskôr dve hodiny pred príchodom študentov.

V novopostavených a zrekonštruovaných budovách vzdelávacích inštitúcií nie je dovolené kúrenie v kachliach.

6.6. Triedy sú vetrané počas prestávky a rekreačné oblasti počas vyučovania. Pred začiatkom vyučovania a po ich skončení je potrebné vykonať komplexné vetranie tried. Trvanie vetrania je určené poveternostnými podmienkami, smerom a rýchlosťou pohybu vetra a účinnosťou vykurovacieho systému. Odporúčaná dĺžka ventilácie je uvedená v tabuľke 2.

6.7. Hodiny telesnej výchovy a športu by sa mali vykonávať v dobre vetraných telocvičniach.

Počas vyučovania v hale je potrebné otvoriť jedno alebo dve okná na záveternej strane, keď je vonkajšia teplota vzduchu nad plus 5 C a rýchlosť vetra nie je väčšia ako 2 m / s. Pri nižšej teplote a vyššej rýchlosti vzduchu sa triedy v hale uskutočňujú s otvoreným jedným až tromi priečnikmi. Pri teplote vonkajšieho vzduchu pod mínus 10 ° C a rýchlosti vzduchu viac ako 7 m / s sa vetranie haly v neprítomnosti študentov vykonáva 1 - 1,5 minúty; počas veľkých prestávok a medzi zmenami - 5 - 10 minút.

Keď teplota vzduchu dosiahne + 14 C, vetranie v telocvični by sa malo zastaviť.

6.8. Okná by mali byť vybavené sklopnými priečnikmi s pákovými zariadeniami alebo vetracími otvormi. Plocha priečnikov a prieduchov používaných na vetranie v triedach musí byť najmenej 1/50 podlahovej plochy. Okuliare a prieduchy musia fungovať kedykoľvek počas roka.

6.9. Pri výmene okenných blokov je potrebné plochu zasklenia udržiavať alebo zväčšovať.

Rovina otvárania okien by mala poskytovať režim vetrania.

6.10. Zasklenie okien by malo byť z masívnych sklenených tabúľ. Rozbité sklo je potrebné ihneď vymeniť.

6.11. Jednotlivé systémy Odvodné vetranie by malo byť zabezpečené pre tieto priestory: učebne a kancelárie, montážne haly, bazény, strelnice, jedáleň, zdravotné stredisko, kinosála, sociálne zariadenia, priestory na spracovanie a skladovanie čistiacich prostriedkov, stolárske a zámočnícke dielne.

Mechanické odsávanie je inštalované v dielňach a servisných miestnostiach, kde sú nainštalované sporáky.

6.12. Koncentrácia škodlivých látok vo vzduchu v priestoroch vzdelávacích inštitúcií by nemala prekročiť hygienické normy pre atmosférický vzduch osídlených oblastí.

VII. Požiadavky na prirodzené a umelé osvetlenie

7.1. Denné svetlo.

7.1.1. Všetky triedy musia mať prirodzené osvetlenie v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé, kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.1.2. Bez prirodzeného svetla je dovolené navrhovať: škrupinu, umyvárne, sprchy, toalety v telocvični; sprchy a toalety pre zamestnancov; komory a sklady, rádiové centrá; kino a foto laboratóriá; depozitáre kníh; kotly, čerpanie vody a kanalizácia; ventilačné a klimatizačné komory; riadiace jednotky a ďalšie priestory na inštaláciu a správu inžinierskych a technologické vybavenie budovy; priestory na skladovanie dezinfekčných prostriedkov.

7.1.3. V triedach by malo byť navrhnuté bočné prirodzené ľavé osvetlenie. Ak je hĺbka tried väčšia ako 6 m, je potrebné pravé osvetlenie, ktorého výška musí byť najmenej 2,2 m od podlahy.

Smer hlavného svetelného toku spredu a zozadu od študentov nie je povolený.

7.1.4. V učňovských dielňach, montážnych halách a športových halách je možné použiť obojstranné bočné prirodzené osvetlenie.

7.1.5. V priestoroch vzdelávacích inštitúcií sú normalizované hodnoty koeficientu prirodzeného osvetlenia (KEO) poskytované v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé, kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.1.6. V triedach s jednostranným bočným prirodzeným osvetlením by KEO na pracovnej ploche písacích stolov v bode najvzdialenejšom od okien v miestnosti malo byť najmenej 1,5%. Pri obojstrannom bočnom prirodzenom osvetlení sa indikátor KEO vypočítava v stredných radoch a mal by byť 1,5%.

Svetelný koeficient (SK - pomer plochy zasklenej plochy k ploche podlahy) musí byť aspoň 1: 6.

7.1.7. Okná triedy by mali byť orientované na južnú, juhovýchodnú a východnú stranu horizontu. Okná obývacích izieb, salónov a kuchyne môžu byť orientované na severné strany horizontu. Orientácia učební informatiky je severná, severovýchodná.

7.1.8. Svetelné otvory tried, v závislosti od klimatickej zóny, sú vybavené nastaviteľnými zariadeniami na ochranu pred slnkom (zdvíhacie a natáčacie rolety, látkové závesy) s dĺžkou nie nižšou ako je úroveň okenného parapetu.

Odporúča sa používať záclony vyrobené z tkanín svetlých farieb, ktoré majú dostatočný stupeň priepustnosti svetla, dobré vlastnosti rozptylu svetla, čo by nemalo znižovať úroveň prirodzeného svetla. Použitie záclon (záclon) vrátane záclon s lambrequins vyrobených z PVC fólie a iných záclon alebo zariadení obmedzujúcich prirodzené svetlo nie je povolené.

Keď sa závesy nepoužívajú, musia byť umiestnené v stenách medzi oknami.

7.1.9. Na racionálne využitie denného svetla a rovnomerné osvetlenie tried by ste mali:

Nemaľujte nad okennými tabuľami;

Na parapety neklaďte kvety, sú umiestnené v prenosných kvetináčoch vysokých 65 - 70 cm od podlahy alebo závesných kvetináčoch v stenách medzi oknami;

Čistenie a umývanie okuliarov vykonajte hneď, ako sa znečistia, najmenej však 2 krát ročne (na jeseň a na jar).

Trvanie slnečného žiarenia v triedach a triedach musí byť nepretržité, nie kratšie ako:

2,5 hodiny v severnej zóne (severne od 58 stupňov severnej šírky);

2,0 hodiny v centrálnej zóne (58 - 48 stupňov severnej šírky);

1,5 hodiny v južnej zóne (južne od 48 stupňov severnej šírky).

Absencia slnečného žiarenia je povolená v triedach informatiky, fyziky, chémie, kreslenia a kreslenia, telocvičniach, stravovacích zariadeniach, montážnej hale, administratívnych a technických miestnostiach.

7.2. Umelé osvetlenie

7.2.1. Vo všetkých priestoroch inštitúcie všeobecného vzdelávania sú zabezpečené úrovne umelého osvetlenia v súlade s hygienickými požiadavkami na prirodzené, umelé, kombinované osvetlenie obytných a verejných budov.

7.2.2. V triedach je celkový svetelný systém zabezpečený stropnými svetlami. Poskytuje žiarivkové osvetlenie pomocou žiaroviek podľa spektra vyžarovania farieb: biela, teplá biela, prírodná biela.

Svietidlá používané na umelé osvetlenie tried musia poskytovať priaznivé rozloženie jasu v zornom poli, ktoré je obmedzené indikátorom nepohodlia (Mt). Indikátor nepohodlia všeobecného systému osvetlenia na žiadnom pracovisku v triede by nemal presiahnuť 40 jednotiek.

7.2.3. Na celkové osvetlenie tej istej miestnosti nepoužívajte žiarivky a žiarovky.

7.2.4. V triedach, triedach, laboratóriách musia úrovne osvetlenia vyhovovať nasledujúcim normám: na pracovných stoloch - 300 - 500 luxov, v technických kresliaroch a kresliaroch - 500 luxov, v počítačových učebniach na stoloch - 300 - 500 luxov, na tabuľa - 300 - 500 luxov, v montážnych a športových halách (na poschodí) - 200 luxov, v rekreácii (na poschodí) - 150 luxov.

Pri použití výpočtovej techniky a potrebe skĺbiť vnímanie informácií z obrazovky a záznam do zošita by malo byť osvetlenie na študentských stoloch najmenej 300 luxov.

7.2.5. V triedach by sa mal používať systém všeobecného osvetlenia. Svietidlá so žiarivkami sú umiestnené rovnobežne so stenou prenášajúcou svetlo vo vzdialenosti 1,2 m od vonkajšej steny a 1,5 m od vnútornej.

7.2.6. Tabuľa, ktorá nemá vlastnú žiaru, je vybavená miestnym osvetlením - bodovými svetlami určenými na osvetlenie tabúľ.

7.2.7. Pri navrhovaní systému umelého osvetlenia pre triedy je potrebné zabezpečiť oddelené začlenenie vedení žiaroviek.

7.2.8. Na racionálne využitie umelého svetla a rovnomerné osvetlenie tried je potrebné použiť dokončovacie materiály a farby, ktoré vytvárajú matný povrch s koeficientmi odrazu: pre strop - 0,7 - 0,9; pre steny - 0,5 - 0,7; pre podlahu - 0,4 - 0,5; pre nábytok a písacie stoly - 0,45; pre tabule - 0,1 - 0,2.

Odporúča sa použiť nasledujúce farby: na stropy - biele, na steny tried - svetlé tóny žltej, béžovej, ružovej, zelenej, modrej; pre nábytok (skrine, písacie stoly) - prírodná farba dreva alebo svetlo zelená; pre tabule - tmavozelená, tmavo hnedá; pre dvere, okenné rámy - biele.

7.2.9. Je potrebné vyčistiť osvetľovacie zariadenia svietidiel, keď sa znečistia, najmenej však 2 krát za rok a včas vymeniť vyhorené žiarovky.

7.2.10. Vadné, spálené žiarivky sú zhromaždené v nádobe v špeciálne určenej miestnosti a odoslané na likvidáciu v súlade s platnými regulačnými dokumentmi.

VIII. Požiadavky na vodovod a kanalizáciu

8.1. Budovy vzdelávacích inštitúcií by mali byť vybavené centralizovanými systémami dodávky pitnej vody, kanalizácie a drenážnych systémov v súlade s požiadavkami na verejných budov a zariadenia z hľadiska zásobovania domácností a pitnej vody a kanalizácie.

Centralizované zásobovanie vodou studenou a teplou vodou je zabezpečené v priestoroch všeobecnovzdelávacej inštitúcie, predškolského vzdelávania a internátu všeobecnovzdelávacej inštitúcie, vrátane: stravovacích zariadení, jedálne, špajze, sprchy, umyvárne, kabíny osobnej hygieny, zdravotníckych priestorov, školenia práce dielne, domáce ekonomické miestnosti, triedy základných priestorov, kresliarne, fyzika, chémia a biológia, laboratórium, miestnosti na spracovanie čistiacich zariadení a toaliet v novovybudovaných a zrekonštruovaných vzdelávacích inštitúciách.

8.2. Pri absencii centralizovaného zásobovania vodou v existujúcich budovách vzdelávacích inštitúcií v osade je potrebné zabezpečiť nepretržitý prísun studenej vody do stravovacích zariadení, zdravotníckych priestorov, toaliet, priestorov internátu všeobecnovzdelávacej inštitúcie a predškolskej zariadenia. vzdelávanie a inštalácia systémov na ohrev vody.

8.3. Všeobecné vzdelávacie inštitúcie poskytujú vodu, ktorá spĺňa hygienické požiadavky na kvalitu a bezpečnosť dodávok pitnej vody.

8.4. V budovách vzdelávacích inštitúcií by mal byť kanalizačný systém jedálne oddelený od ostatných a mal by byť nezávisle vypúšťaný do vonkajšieho kanalizačného systému. Stúpačky kanalizačného systému z horných poschodí by nemali prechádzať výrobnými priestormi jedálne.

8.5. V nekanalizovaných vidieckych oblastiach sú budovy vzdelávacích inštitúcií vybavené vnútornými kanalizačnými systémami (ako sú protiľahlé zásuvky) za predpokladu, že sú nainštalované miestne čistiace zariadenia. Vybavenie vonkajších toaliet je povolené.

8.6. Vo vzdelávacích inštitúciách je pitný režim študentov organizovaný v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na organizáciu stravovania študentov vo vzdelávacích inštitúciách, inštitúciách základného a stredného odborného vzdelávania.

IX. Požiadavky na priestory a vybavenie vzdelávacích inštitúcií umiestnených v upravených budovách

9.1. Ubytovanie vzdelávacích inštitúcií v upravených priestoroch je možné počas trvania generálna oprava(rekonštrukcia) existujúcich hlavných budov vzdelávacích inštitúcií.

9.2. Pri umiestňovaní všeobecnovzdelávacej inštitúcie do upravenej budovy je potrebné mať povinný súbor priestorov: učebne, priestory na stravovanie, zdravotnícke priestory, rekreačné, administratívne a technické miestnosti, kúpeľne, šatne.

9.3. Plochy učební a tried sú určené na základe počtu žiakov v jednej triede v súlade s požiadavkami týchto hygienických predpisov.

9.4. Ak nie je možné vybaviť vlastnú telocvičňu, mali by ste použiť športové zariadenia umiestnené v blízkosti všeobecnej vzdelávacej inštitúcie za predpokladu, že spĺňajú požiadavky na návrh a údržbu telesnej kultúry a športových miest.

9.5. V prípade malých vzdelávacích inštitúcií nachádzajúcich sa vo vidieckych oblastiach je pri absencii možnosti vybavenia vlastného zdravotného strediska povolené organizovať lekárske služby na feldsher-pôrodníckych miestach a ambulanciách.

9.6. Pri absencii šatníka je dovolené vybaviť jednotlivé skrinky umiestnené v rekreačných oblastiach a na chodbách.

X. Hygienické požiadavky na režim výchovno -vzdelávacieho procesu

10.1. Optimálny vek pre nástup do školy nie je starší ako 7 rokov. Na 1. stupeň sú prijímané deti 8. alebo 7. roku života. Deti 7. roku života sa prijímajú, keď do 1. septembra školského roka dosiahnu vek najmenej 6 rokov 6 mesiacov.

Obsadenosť tried, s výnimkou tried kompenzačného vzdelávania, by nemala prekročiť 25 osôb.

10.2. Vzdelávanie detí mladších ako 6 rokov 6 mesiacov do začiatku školského roka by sa malo vykonávať v predškolskom vzdelávacom zariadení alebo vo všeobecnom vzdelávacom zariadení v súlade so všetkými hygienickými požiadavkami na podmienky a organizáciu vzdelávacieho procesu pre deti predškolského veku.

10.3. Aby sa predišlo prepracovaniu študentov v učebných osnovách ročného kalendára, odporúča sa zabezpečiť rovnomerné rozdelenie období študijného času a prázdnin.

10.4. Tréningy by nemali začať skôr ako 8 hodín. Nulové hodiny nie sú povolené.

V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, lýcea a telocvične sa výcvik vykonáva iba v prvej smene.

V inštitúciách pracujúcich na dve smeny by malo byť vyučovanie 1., 5., záverečného 9. a 11. ročníka a triedy kompenzačného vzdelávania organizované v prvej smene.

Vzdelávanie na 3 smeny vo vzdelávacích inštitúciách nie je povolené.

10.5. Počet hodín vyhradených na vypracovanie osnov všeobecnovzdelávacej inštitúcie študentmi, pozostávajúcich z povinnej časti a časti tvorenej účastníkmi vzdelávacieho procesu, by nemal v súhrne prekročiť hodnotu týždenného vzdelávacieho zaťaženia.

Hodnota týždenného vzdelávacieho zaťaženia (počet školení) realizovaného prostredníctvom triednych a mimoškolských aktivít je stanovená v súlade s tabuľkou 3.

Organizácia špecializovaného školenia v ročníkoch 10-11 by nemala viesť k zvýšeniu vzdelávacieho zaťaženia. Voľbe profilu odbornej prípravy by mala predchádzať práca kariérového poradenstva.

10.6. Vzdelávacie týždenné zaťaženie musí byť rovnomerne rozložené na celý školský týždeň, pričom objem maximálneho prípustného zaťaženia počas dňa by mal byť:

U žiakov 1. stupňa by nemala presiahnuť 4 vyučovacie hodiny a 1 deň v týždni - nie viac ako 5 vyučovacích hodín na úkor hodiny telesnej výchovy;

Pre študentov v ročníkoch 2-4-nie viac ako 5 vyučovacích hodín a raz týždenne 6 vyučovacích hodín na úkor hodiny telesnej výchovy so 6-dňovým školským týždňom;

Pre študentov v ročníkoch 5-6 - nie viac ako 6 lekcií;

Pre študentov v ročníkoch 7 - 11 - nie viac ako 7 lekcií.

Rozvrh hodín je zostavený osobitne pre povinné a voliteľné hodiny. Mimoškolské aktivity by mali byť naplánované na dni s najmenším počtom požadovaných hodín. Medzi začiatkom mimoškolských aktivít a poslednou lekciou sa odporúča urobiť prestávku najmenej 45 minút.

10.7. Rozvrh hodín je zostavený s prihliadnutím na dennú a týždennú duševnú výkonnosť študentov a náročnosť akademických predmetov (príloha 3 týchto hygienických predpisov).

10.8. Pri plánovaní hodín by ste mali v priebehu dňa a týždňa striedať predmety rôznej zložitosti: pre študentov I. stupňa vzdelávania základné predmety (matematika, ruština a cudzí jazyk, prírodopis, informatika) striedať s hodinou hudby, výtvarného umenia, práce, telesnej výchovy; pre študentov II. a III. stupňa vzdelávania by sa mali predmety prírodného a matematického profilu striedať s humanitnými predmetmi.

Pre žiakov 1. ročníka by najťažšie predmety mali byť vykonávané na 2. hodine; 2 - 4 ročníky - 2 - 3 hodiny; pre študentov 5 - 11 ročníkov v 2 - 4 vyučovacích hodinách.

V základných ročníkoch nie sú žiadne dvojité hodiny.

Počas školského dňa by sa nemal vykonať viac ako jeden test. Testovanie sa odporúča vykonať v 2. - 4. lekcii.

10.9. Trvanie hodiny (akademickej hodiny) vo všetkých triedach by nemalo presiahnuť 45 minút, s výnimkou 1. ročníka, v ktorom je trvanie upravené v odseku 10.10 týchto hygienických predpisov, a kompenzačnej triedy, v ktorej hodina by nemala presiahnuť 40 minút.

Hustota vzdelávacej práce žiakov v triede v hlavných predmetoch by mala byť 60 - 80%.

10.10. Vzdelávanie v 1. ročníku prebieha podľa nasledujúcich dodatočných požiadaviek:

Školenia sa konajú počas 5-dňového školského týždňa a iba v prvej smene;

Využívanie „stupňovitého“ režimu výučby v prvom polroku (v septembri, októbri - 3 lekcie denne, po 35 minút, v novembri - decembri - 4 hodiny, po 35 minút; január - máj - 4 lekcie, 45 minúty každý);

Pre návštevníkov skupiny predĺženého dňa je potrebné zorganizovať denný spánok (najmenej 1 hodinu), 3 jedlá denne a prechádzky;

Školenie prebieha bez bodového hodnotenia znalostí a domácich úloh študentov;

Dodatočné týždenné prázdniny v polovici tretieho štvrťroka v tradičnom študijnom režime.

10.11. Aby sa zabránilo únave a udržalo si optimálnu úroveň výkonnosti počas týždňa, študenti by mali mať ľahký školský deň vo štvrtok alebo v piatok.

10.12. Prestávky medzi lekciami sú najmenej 10 minút, veľká prestávka (po 2. alebo 3. lekcii) - 20 - 30 minút. Namiesto jednej veľkej prestávky je dovolené po 2. a 3. lekcii nastaviť dve prestávky po 20 minút.

Odporúča sa organizovať vonkajšie aktivity. Za týmto účelom sa pri každodennej dynamickej prestávke odporúča predĺžiť trvanie veľkej prestávky na 45 minút, z ktorých je najmenej 30 minút vyhradených na organizovanie motoricky aktívnych aktivít študentov na športovom ihrisku. inštitúcii, v telocvični alebo na rekreácii.

10.13. Prestávka na smeny by mala byť najmenej 30 minút na mokré čistenie v priestoroch a ich prevzdušnenie, v prípade nepriaznivej epidemiologickej situácie na dezinfekčné ošetrenie sa prestávka predlžuje na 60 minút.

10,14. Použite v vzdelávací proces inovatívne vzdelávacie programy a technológie, rozvrhy hodín, režimy školenia sú možné bez toho, aby mali nepriaznivý vplyv na funkčný stav a zdravie študentov.

10.15. V malých vidieckych vzdelávacích inštitúciách je v závislosti od konkrétnych podmienok, počtu študentov a ich vekových charakteristík dovolené vytvárať úplné triedy od študentov prvého stupňa vzdelávania. V tomto prípade je optimálne oddelené vzdelávanie študentov rôzneho veku prvého stupňa vzdelávania.

Pri spájaní študentov prvého stupňa vzdelávania do triedy je optimálne vytvoriť ho z dvoch tried: 1 a 3 ročníkov (1 + 3), 2 a 3 ročníkov (2 + 3), 2 a 4 ročníkov ( 2 + 4). Aby sa zabránilo únave študentov, je potrebné skrátiť trvanie kombinovaných (najmä 4 a 5) vyučovacích hodín o 5 - 10 minút. (okrem hodiny telesnej výchovy). Obsadenie súprav tried musí zodpovedať tabuľke 4.

10.16. V triedach kompenzačného vzdelávania by počet študentov nemal prekročiť 20 osôb. Lekcie by nemali byť dlhšie ako 40 minút. Korekčné a vývojové triedy sú zahrnuté v objeme maximálneho prípustného týždenného zaťaženia stanoveného pre študenta každého veku.

Bez ohľadu na dĺžku školského týždňa by počet vyučovacích hodín za deň nemal byť vyšší ako 5 v základných ročníkoch (okrem prvého ročníka) a viac ako 6 hodín v ročníkoch 5-11.

Aby sa predišlo únave a udržala sa optimálna úroveň výkonu, organizuje sa uľahčený školský deň - štvrtok alebo piatok.

Na uľahčenie a skrátenie obdobia adaptácie na vzdelávací proces študentov kompenzačných tried je potrebné poskytnúť lekársku a psychologickú pomoc, ktorú vykonávajú pedagogickí psychológovia, pediatri, logopédi, ďalší špeciálne vyškolení pedagogickí pracovníci, ako aj používanie informácií a komunikačné technológie, vizuálne pomôcky.

10.17. Aby sa zabránilo únave, zhoršenému držaniu tela a zraku študentov v triede, mala by sa vykonávať telesná výchova a gymnastika pre oči (dodatok 4 a dodatok 5 týchto hygienických pravidiel).

10.18. Počas hodiny je potrebné striedať rôzne druhy vzdelávacích aktivít (s výnimkou kontrolné práce). Priemerné nepretržité trvanie rôznych typov vzdelávacích aktivít žiakov (čítanie z papiera, písanie, počúvanie, hlasovanie atď.) V ročníkoch 1-4 by nemalo presiahnuť 7-10 minút, v ročníkoch 5-11-10-15 minút. Vzdialenosť očí od poznámkového bloku alebo knihy by mala byť najmenej 25 - 35 cm pre žiakov v ročníkoch 1 - 4 a najmenej 30 - 45 cm pre žiakov v ročníkoch 5 - 11.

Trvanie nepretržitého používania vo vzdelávacom procese technické prostriedky učenie je nastavené podľa tabuľky 5.

Po použití technických učebných pomôcok súvisiacich so zrakovým stresom je potrebné vykonať súbor cvičení na prevenciu únavy očí (príloha 5) a na konci hodiny fyzické cvičenia na prevenciu všeobecnej únavy (príloha 4).

10.19. Spôsob školenia a organizácie práce kancelárií využívajúcich počítačovú technológiu musí zodpovedať hygienickým požiadavkám na osobné elektronické počítače a organizácii práce na nich.

10.20. Aby sa splnila biologická potreba pohybu, bez ohľadu na vek študentov sa odporúča vykonať najmenej 3 hodiny telesnej kultúry týždenne za predpokladu, že dôjde k maximálnej prípustnej týždennej záťaži. Nie je dovolené nahradiť hodiny telesnej výchovy inými predmetmi.

10.21. Na zvýšenie pohybovej aktivity žiakov sa odporúča zaradiť do osnov pre žiakov predmety motoricky aktívneho charakteru (choreografia, rytmus, moderné a spoločenské tance, výučba tradičných a národných športových hier).

10.22. Fyzickú aktivitu študentov okrem hodín telesnej výchovy vo vzdelávacom procese môžu poskytovať:

Organizované hry vonku počas prestávky;

Športová hodina pre deti navštevujúce mimoškolskú skupinu;

Mimoškolské športové aktivity a súťaže, celoškolské športové akcie, dni zdravia;

Individuálna telesná výchova v sekciách a kluboch.

10.23. Športová záťaž počas hodín telesnej kultúry, súťaží, mimoškolských aktivít športového profilu počas dynamickej alebo športovej hodiny musí zodpovedať veku, zdraviu a telesnej zdatnosti žiakov, ako aj poveternostným podmienkam (ak sú organizované pod holým nebom).

Rozdelenie študentov do hlavných, prípravných a špeciálnych skupín pre účasť na telesnej kultúre, zlepšovaní zdravia a športovo-hromadných podujatiach vykonáva lekár s prihliadnutím na ich zdravotný stav (alebo na základe potvrdení o ich zdravotnom stave) ). Študenti hlavnej skupiny telesnej kultúry sa môžu zúčastňovať všetkých telesných kultúr a rekreačných aktivít v súlade s ich vekom. So študentmi prípravných a špeciálnych skupín by sa telesná kultúra a zdravotná práca mali vykonávať s prihliadnutím na názor lekára.

Študenti, zo zdravotných dôvodov odkázaní na prípravné a špeciálne skupiny, sa venujú telesnej kultúre s poklesom pohybovej aktivity.

Odporúča sa viesť hodiny telesnej výchovy pod holým nebom. Možnosť vykonávania telesnej výchovy na čerstvom vzduchu, ako aj hier v prírode, je určená súborom ukazovateľov meteorologických podmienok (teplota, relatívna vlhkosť vzduchu a rýchlosť vzduchu) v klimatických pásmach (príloha 7).

V daždivých, veterných a mrazivých dňoch sa v hale konajú hodiny telesnej výchovy.

10,24. Motorická hustota hodín telesnej kultúry musí byť najmenej 70%.

Na testovanie telesnej zdatnosti, účasť na súťažiach a turistické výletyštudenti sú prijatí so súhlasom zdravotnícky pracovník... Jeho prítomnosť na športových podujatiach a na hodinách v bazénoch je povinná.

10.25. V pracovných triedach ustanovených vzdelávacím programom by sa mali striedať úlohy rôzneho charakteru. Počas hodiny samostatnej práce by ste na hodine nemali vykonávať jeden druh činnosti.

10.26. Študenti vykonávajú všetky práce v dielňach a skriniach domácej ekonomiky v špeciálnom oblečení (župan, zástera, baret, šatka). Pri práci, pri ktorej hrozí riziko poškodenia očí, používajte ochranné okuliare.

10.27. Pri organizovaní praxe a vyučovania v spoločensky prospešnej práci študentov, zabezpečenej vzdelávacím programom, spojenej s vysokou fyzickou aktivitou (prenášanie a prenášanie ťažkých bremien), je potrebné riadiť sa hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na bezpečnosť pracovných podmienok. pre pracovníkov mladších ako 18 rokov.

Nie je dovolené zapájať študentov do práce so škodlivými alebo nebezpečnými pracovnými podmienkami, počas ktorých je zakázané používať prácu, osoby mladšie ako 18 rokov, ako aj čistenie sociálnych zariadení a spoločných priestorov, umývanie okien a žiaroviek, odstraňovanie snehu z strechy a iné podobné práce.

Na poľnohospodársku prácu (prax) v regiónoch podnebného pásma II je potrebné vyčleniť hlavne prvú polovicu dňa a v oblastiach klimatického pásma III - druhú polovicu dňa (16 - 17 hodín). a hodiny s najmenším slnečným žiarením. Poľnohospodárske nástroje používané na prácu musia zodpovedať výške a veku študentov. Prípustná dĺžka práce pre študentov vo veku 12-13 rokov je 2 hodiny; pre dospievajúcich 14 rokov a starších - 3 hodiny. Každých 45 minút práce musíte absolvovať regulovanú 15-minútovú prestávku na odpočinok. Práce na pozemkoch a v priestoroch ošetrených pesticídmi a agrochemickými látkami sú povolené v lehotách stanovených Štátnym katalógom pesticídov a agrochemikálií.

10.28. Pri organizovaní predĺžených denných skupín sa musíte riadiť odporúčaniami uvedenými v dodatku 6 týchto hygienických pravidiel.

10.29. Kruhová práca v skupinách predĺžených dní by mala brať do úvahy vekové vlastnostištudentov, zabezpečiť rovnováhu medzi motoricky aktívnymi a statickými triedami a je organizovaná v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na inštitúcie doplnkového vzdelávania pre deti.

10.30. Objem domácich úloh (vo všetkých predmetoch) by mal byť taký, aby čas strávený na jeho vypracovaní nepresiahol (v astronomických hodinách): v ročníkoch 2 - 3 - 1,5 hodiny, v ročníkoch 4 - 5 - 2 hodiny, v 6 - v 8 tried - 2,5 hodiny, v ročníkoch 9 - 11 - až 3,5 hodiny.

10,31. Pri vykonávaní záverečnej certifikácie nie je dovolené vykonávať viac ako jednu skúšku za deň. Prestávka medzi vyšetreniami musí byť najmenej 2 dni. Ak skúška trvá 4 a viac hodín, je potrebné pre študentov zorganizovať stravovanie.

10,32. Hmotnosť dennej sady učebníc a písacích potrieb by nemala presiahnuť: pre žiakov v ročníkoch 1 - 2 - viac ako 1,5 kg, 3 - 4 ročníky - viac ako 2 kg; 5 - 6 - nad 2,5 kg, 7 - 8 - nad 3,5 kg, 9 - 11 - nad 4,0 kg.

10,33. Aby sa predišlo porušovaniu držania tela študentov, odporúča sa, aby základné triedy mali dve sady učebníc: jednu na používanie v triede vo všeobecnom vzdelávacom zariadení a druhú na prípravu domácich úloh.

XI. Požiadavky na organizáciu lekárskej starostlivosti o študentov a absolvovanie lekárskych prehliadok zamestnancami vzdelávacích inštitúcií

11.1. Vo všetkých vzdelávacích inštitúciách by mala byť organizovaná lekárska starostlivosť o študentov.

11.2. Lekárske prehliadky študentov všeobecných vzdelávacích inštitúcií a žiakov predškolských vzdelávacích zariadení by mali byť organizované a vykonávané v súlade s postupom stanoveným federálnym výkonným orgánom v oblasti zdravotnej starostlivosti.

11.3. Študenti sú po chorobe prijatí do triedy vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii iba s osvedčením od pediatra.

11.4. Vo všetkých typoch vzdelávacích inštitúcií je organizovaná práca na prevenciu infekčných a neinfekčných chorôb.

11.5. Aby bolo možné zistiť napadnutie všami najmenej 4 -krát ročne po každých prázdninách a každý mesiac selektívne (štyri až päť tried), zdravotnícky personál musí vykonávať vyšetrenia detí. Vyšetrenia (pokožky hlavy a oblečenia) sa vykonávajú v dobre osvetlenej miestnosti pomocou lupy a jemných hrebeňov. Po každej kontrole sa hrebeň zaleje vriacou vodou alebo sa rozotrie so 70 roztokom alkoholu.

11.6. Ak sa zistí svrab a vši, študentom bude pozastavená návšteva ústavu na dobu liečby. Do všeobecnej vzdelávacej inštitúcie môžu byť prijatí až po absolvovaní celého komplexu terapeutických a profylaktických opatrení, potvrdených osvedčením lekára.

O otázke preventívneho ošetrenia osôb, ktoré boli v kontakte s pacientom so svrabom, rozhoduje lekár s prihliadnutím na epidemiologickú situáciu. Do tejto liečby sú zapojení tí, ktorí boli v blízkom domácom kontakte, ako aj celé skupiny, triedy, v ktorých bolo zaregistrovaných niekoľko prípadov svrabu, alebo kde sú v procese monitorovania ohniska nákazy noví pacienti. V organizovaných skupinách, kde sa nevykonávala profylaktická liečba kontaktných osôb, sa vyšetrenie pokožky študentov vykonáva trikrát s intervalom 10 dní.

Ak sa v inštitúcii zistí svrab, súčasná dezinfekcia sa vykoná v súlade s požiadavkami územný orgán vykonávať štátny hygienický a epidemiologický dohľad.

11.7. V denníku v triede sa odporúča vypracovať zdravotný list, do ktorého pre každého študenta zadá informácie o antropometrických údajoch, zdravotnú skupinu, skupinu hodín telesnej výchovy, zdravotný stav, odporúčanú veľkosť vzdelávacieho nábytku a tiež ako lekárske odporúčania.

11.8. Všetci zamestnanci inštitúcie všeobecného vzdelávania sa podrobujú predbežným a pravidelným lekárskym prehliadkam a musia byť očkovaní v súlade s národným kalendárom preventívnych očkovaní. Každý zamestnanec inštitúcie všeobecného vzdelávania musí mať osobný zdravotný záznam zriadeného formulára.

Zamestnanci, ktorí sa vyhýbajú lekárskym prehliadkam, nesmú pracovať.

11.9. Pedagogickí pracovníci všeobecnovzdelávacích inštitúcií absolvujú počas zamestnania odborné hygienické školenia a certifikáciu.

XII. Požiadavky na hygienickú údržbu územia a priestorov

12.1. Územie inštitúcie všeobecného vzdelávania musí byť udržiavané čisté. Územie sa denne čistí, kým študenti neopustia miesto. V horúcom a suchom počasí sa odporúča zavlažovať povrchy detských ihrísk a trávnatého porastu 20 minút pred začiatkom prechádzky a športových aktivít. V zime čistý sneh a ľad z detských ihrísk a chodníkov.

Odpadky sa zbierajú do smetných košov, ktoré musia byť tesne uzavreté viečkami, a keď sa naplnia 2/3 ich objemu, sú v súlade so zmluvou o odvoze domáceho odpadu odvážané na skládky tuhého odpadu. Kontajnery (odpadkové koše) musia byť po vyprázdnení vyčistené a ošetrené dezinfekčnými prostriedkami (dezinsekčnými prostriedkami), povolenými predpísaným spôsobom. Spaľovanie odpadkov na území všeobecnovzdelávacej inštitúcie, vrátane odpadkových košov, nie je povolené.

12.2. Každý rok (na jar) sa vykonáva dekoratívne prerezávanie kríkov, rez mladých výhonkov, suchých a nízkych konárov. Ak sú priamo pred oknami tried vysoké stromy, zakrývajúce svetelné otvory a znižujúce hodnoty indikátorov prirodzeného osvetlenia pod štandardizované, vykonajú sa opatrenia na ich zníženie alebo orezanie konárov.

12.3. Všetky priestory vzdelávacej inštitúcie podliehajú dennému mokrému čisteniu s použitím čistiacich prostriedkov.

Toalety, jedálne, lobby, rekreačné oblasti podliehajú mokrému čisteniu po každej zmene.

Školenie o upratovaní a pomocné priestory sa vykonáva po skončení vyučovania v neprítomnosti študentov s otvorenými oknami alebo priečnikmi. Ak všeobecná vzdelávacia inštitúcia pracuje v dvoch smenách, čistenie sa vykonáva na konci každej smeny: umyjú podlahy, utierajú miesta, kde sa hromadí prach (parapety, radiátory atď.).

Priestory internátu pri všeobecnom vzdelávacom zariadení sa čistia najmenej raz denne.

Na čistenie a dezinfekciu vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii a internátnej škole vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii sa používajú pracie a dezinfekčné prostriedky, ktoré sú schváleným spôsobom schválené na použitie v detských ústavoch a dodržujú pokyny na ich použitie.

Dezinfekčné roztoky na umývanie podláh sa pripravujú pred priamym použitím v umyvárňach v neprítomnosti študentov.

12.4. Dezinfekčné a čistiace prostriedky sú uložené v obaloch výrobcu, v súlade s pokynmi a na miestach, ktoré sú pre študentov neprístupné.

12.5. Aby sa zabránilo šíreniu infekcie v nepriaznivej epidemiologickej situácii vo všeobecnom vzdelávacom zariadení, vykonávajú sa ďalšie protiepidemické opatrenia podľa pokynov orgánov oprávnených vykonávať štátny hygienický a epidemiologický dohľad.

12.6. Minimálne raz za mesiac sa všeobecné upratovanie vykonáva vo všetkých typoch priestorov všeobecnovzdelávacej inštitúcie a internátu všeobecnovzdelávacej inštitúcie.

Všeobecné čistenie technickým personálom (bez zapojenia študentov) sa vykonáva pomocou schválených čistiacich a dezinfekčných prostriedkov.

Mriežky výfuku sú mesačne čistené od prachu.

12.7. V spálňach všeobecnovzdelávacej inštitúcie a internátnej školy všeobecnovzdelávacej inštitúcie by sa posteľná bielizeň (matrace, vankúše, prikrývky) mala vetrať priamo v spálňach s otvorenými oknami počas každého generálne čistenie... Posteľná bielizeň a uteráky sa menia hneď, ako sa znečistia, najmenej však raz týždenne.

Pred začiatkom školského roka sa podstielka ošetrí v dezinfekčnej komore.

V toaletných zariadeniach musí byť vždy k dispozícii mydlo, toaletný papier a uteráky.

12.8. Denné čistenie toaliet, sprch, bufetov, zdravotníckych priestorov sa vykonáva pomocou dezinfekčných prostriedkov bez ohľadu na epidemiologickú situáciu. Sanitárne vybavenie podlieha dennej dekontaminácii. Rukoväte cisterien a kľučky dverí sa umývajú teplou vodou a mydlom. Umývadlá, toaletné misy, toaletné sedadlá sa čistia kefami alebo kefami, predpísanými spôsobmi povolenými čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami.

12.9. V lekárskej ordinácii je okrem dezinfekcie priestorov a zariadenia potrebné vykonať aj dezinfekciu zdravotníckych nástrojov v súlade s pokynmi na dezinfekciu, predsterilizačné čistenie a sterilizáciu zdravotníckych pomôcok.

Prednosť by mala byť sterilná zdravotnícke prístroje jednorazové použitie.

12.10. Keď vznikne zdravotnícky odpad, ktorý je podľa stupňa epidemiologického nebezpečenstva klasifikovaný ako potenciálne nebezpečný odpad, neutralizuje sa a likviduje sa v súlade s pravidlami pre zber, skladovanie, spracovanie, neutralizáciu a zneškodňovanie všetkých druhov odpadu z zdravotníckych zariadení.

12.11. Čistiace zariadenie na čistenie priestorov by malo byť označené a priradené ku konkrétnym oblastiam.

Čistiace zariadenie na čistenie sociálnych zariadení (vedrá, umývadlá, mopy, handry) musí byť označené (červenou farbou) a používať tak, ako bolo určené, a skladovať oddelene od ostatných čistiacich zariadení.

12.12. Na konci čistenia sa všetky čistiace zariadenia umyjú saponátmi, opláchnu tečúcou vodou a vysušia. Čistiace zariadenie skladujte na mieste na to určenom.

12.13. Sanitárna údržba priestorov a dezinfekčné opatrenia v jednotkách predškolského vzdelávania sa vykonávajú v súlade s hygienickými a epidemiologickými požiadavkami na zariadenie, údržbu a organizáciu režimu prevádzky predškolských organizácií.

12.14. Hygienický stav priestorov stravovacej jednotky by mal byť zachovaný s prihliadnutím na hygienické a epidemické požiadavky na organizáciu stravovania študentov vo vzdelávacích inštitúciách. V prítomnosti bazéna sa čistenie a dezinfekcia priestorov a zariadení vykonáva v súlade s hygienickými pravidlami pre bazény.

12.15. Športové vybavenie je denne čistené čistiacimi prostriedkami.

Športové potreby umiestnené v telocvični sa utierajú vlhkou handričkou, kovovými časťami - suchou handričkou na konci každej tréningovej smeny. Telocvičňa je vetraná najmenej 10 minút po každej lekcii. Športový koberec sa denne čistí pomocou vysávača, najmenej 3 krát za mesiac sa čistí za mokra pomocou pracieho vysávača. Športové podložky sa denne utierajú roztokom mydla a sódy.

12.16. Za prítomnosti kobercov a kobercov (v priestoroch základnej školy, rozšírených denných skupinách, internáte) sa denne čistia vysávačom a tiež raz za rok sa sušia a vyraďujú čerstvý vzduch.

12.17. Keď sa synantropný hmyz a hlodavce objavia v inštitúcii na území všeobecnej vzdelávacej inštitúcie a vo všetkých miestnostiach, je potrebné vykonať dezinsekciu a deratizáciu silami špecializovaných organizácií v súlade s regulačnými a metodickými dokumentmi.

Aby sa zabránilo vzniku múch a ich ničeniu vo fáze vývoja, raz za 5 - 10 dní sa vonkajšie toalety ošetria schválenými dezinfekčnými prostriedkami v súlade s regulačnými a metodickými dokumentmi boja proti muchám.

XIII. Požiadavky na súlad s hygienickými predpismi

13.1. Vedúci inštitúcie všeobecného vzdelávania je zodpovedná osoba za organizáciu a úplnosť implementácie týchto hygienických pravidiel vrátane zabezpečenia:

Prítomnosť týchto hygienických pravidiel v inštitúcii a poskytovanie ich obsahu zamestnancom inštitúcie;

Súlad s požiadavkami hygienických pravidiel všetkými zamestnancami inštitúcie;

Nevyhnutné podmienky pre súlad s hygienickými pravidlami;

Zamestnávanie osôb, ktoré majú prístup zo zdravotných dôvodov, ktoré prešli odborným hygienickým školením a osvedčením;

Dostupnosť lekárskych kníh pre každého zamestnanca a ich včasné absolvovanie pravidelných lekárskych prehliadok;

Organizácia opatrení na dezinfekciu, dezinsekciu a deratizáciu;

Dostupnosť lekárničiek a ich včasné doplnenie.

13.2. Lekársky personál vzdelávacia inštitúcia vykonáva dennú kontrolu dodržiavania požiadaviek hygienických pravidiel.

* Vyhláška vlády Ruskej federácie z 31. marca 2009 N 277 „O schválení nariadení o licencovaní vzdelávacích aktivít“.

Dodatok 1 k SanPiN 2.4.2.2821-10

Na formovanie správneho držania tela a udržanie zdravia je potrebné od prvých dní štúdia na univerzite vzdelávať a formovať správne pracovné držanie tela študentov v školskej lavici. Na to je potrebné v prvých ročníkoch venovať špeciálnu hodinu.

Na vytvorenie správneho držania tela je potrebné poskytnúť študentovi pracovisko s nábytkom v súlade s jeho výškou; naučte ho počas tréningov udržiavať správny pracovný postoj, ktorý je najmenej namáhavý: sadnite si hlboko do kresla, držte telo a hlavu rovno; nohy by mali byť pokrčené v bedrových a kolenných kĺboch, chodidlá by mali spočívať na podlahe, predlaktia by mali voľne ležať na stole.

Keď je študent položený k stolu, stolička je zatlačená pod stôl, takže keď spočíva na chrbte, jeho dlaň je umiestnená medzi hrudníkom a stolom.

Na racionálny výber nábytku s cieľom zabrániť poruchám pohybového aparátu sa odporúča vybaviť všetky triedy a kancelárie rastovými tyčami.

Učiteľ vysvetľuje žiakom, ako držať hlavu, ramená, paže, a zdôrazňuje, že nie je možné položiť hruď na okraj stola (stolu); vzdialenosť očí od knihy alebo notebooku by sa mala rovnať dĺžke predlaktia od lakťa po koniec prstov. Ruky ležia voľne, netlačia na stôl, pravá ruka a prsty ľavej ležia na notebooku. Obe chodidlá spočívajú na podlahe celými nohami.

Pri osvojovaní si zručností písania žiak spočíva na spodnej časti lavice (stoličke) krížmi, pri vysvetľovaní učiteľovi - sedí voľnejšie, spočíva na zadnej časti lavice (stoličke) nielen krížovo -bedrovo , ale aj s subkapulárnou časťou chrbta. Učiteľ po vysvetlení a ukázaní správneho sedenia pri stole požiada študentov z celej triedy, aby sa správne posadili, a keď kráčajú po triede, v prípade potreby ich opraví.

V triede by mala byť umiestnená tabuľka „Pri písaní správne sedieť“, aby ju študenti mali vždy pred očami. Zároveň musia študenti ukázať tabuľky demonštrujúce chyby v držaní tela vyplývajúce z nesprávneho prispôsobenia. Rozvoj určitej zručnosti sa dosahuje nielen vysvetľovaním, podporeným ukážkou, ale aj systematickým opakovaním. Na rozvoj zručnosti správneho pristátia musí učiteľ denne počas vyučovania monitorovať správnosť držania tela.

Úloha učiteľa pri výchove študentov k správnemu zaradeniu je obzvlášť veľká počas prvých troch až štyroch rokov štúdia na univerzite, keď rozvíjajú túto zručnosť, ako aj v ďalších rokoch štúdia.

Učiteľ v spolupráci s rodičmi môže poskytnúť odporúčania týkajúce sa výberu batohu do učebníc a školských potrieb: hmotnosť batohu bez učebníc pre žiakov 1. až 4. ročníka by nemala byť väčšia ako 700 g. V tomto prípade ruksak by mal mať široké popruhy (4 - 4,5 cm) a dostatočnú tvarovú stabilitu, aby zaistil jeho dokonalé prispôsobenie sa chrbtu študenta a rovnomerné rozloženie hmotnosti. Materiál na výrobu batohov by mal byť ľahký, odolný, s vodoodpudivým povlakom a ľahko sa čistí.

Dodatok 4 k SanPiN 2.4.2.2821-10

minúty cvičenia (FM)

Tréningy, ktoré kombinujú mentálne, statické a dynamické zaťaženie jednotlivých orgánov a systémov a celého tela ako celku, vyžadujú minúty telesnej výchovy (ďalej len „FM“) na odbúranie miestnej únavy a FM so všeobecným vplyvom v triede.

FM na zlepšenie cerebrálneho obehu:

2. I. s. - sediaci, ruky na páse. 1 - otočenie hlavy doprava, 2 - i.p., 3 - otočenie hlavy doľava, 4 - i.p. Opakujte 6-8 krát. Tempo je pomalé.

3. I. p. - stojaci alebo sediaci, ruky na páse. 1 - pri páde ľavá ruka dajte to cez pravé rameno, otočte hlavu doľava. 2 - ip, 3 - 4 - to isté s pravou rukou. Opakujte 4-6 krát. Tempo je pomalé.

FM na zmiernenie únavy z ramenného pletenca a paží:

1. I. s. - stojaci alebo sediaci, ruky na páse. 1 - pravá ruka vpred, vľavo hore. 2 - zmeňte polohu rúk. Opakujte 3-4 krát, potom sa uvoľnite a podajte si ruky, predkloňte hlavu dopredu. Priemerné tempo.

2. I. s. - stojaci alebo sediaci, ruky so zadnou stranou na páse. 1 - 2 - lakte dajte dopredu, predkloňte hlavu, 3 - 4 lakte dozadu, pokrčte. Opakujte 6 - 8 krát, potom ruky nadol a voľne pretrepte. Tempo je pomalé.

3. I. p. - sedenie, ruky hore. 1 - zatnite kefy do pästi, 2 - uvoľnite kefy. Opakujte 6 - 8 krát, potom uvoľnite ruky a potraste si rukami. Priemerné tempo.

FM na zmiernenie únavy z trupu:

1. I. s. - stojte nohami od seba, ruky za hlavou. 1 - prudko otočte panvu doprava. 2 - prudko otočte panvu doľava. Počas zákrut nechajte ramenný pletenec nehybný. Opakujte 6-8 krát. Priemerné tempo.

2. I. s. - stojte nohami od seba, ruky za hlavou. 1 - 5 - kruhové pohyby s panvou v jednom smere, 4 - 6 - rovnaké v druhom smere, 7 - 8 - ruky dole a voľne si podajte ruky. Opakujte 4-6 krát. Priemerné tempo.

3. I. p. - noha od seba. 1 - 2 - nakloňte sa dopredu, pravá ruka sa posúva nadol po nohe, ľavá sa ohýba nahor, pozdĺž tela, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - to isté v opačnom smere. Opakujte 6-8 krát. Priemerné tempo.

FM všeobecného dosahu sú doplnené cvičeniami pre rôzne skupiny svaly, berúc do úvahy ich napätie v procese činnosti.

Súbor cvičení FM pre študentov I. stupňa vzdelávania v triede s prvkami písania:

1. Cvičenia na zlepšenie cerebrálneho obehu. I. str. - sediaci, ruky na páse. 1 - otočte hlavu doprava, 2 - ip, 3 - otočte hlavu doľava, 4 - ip, 5 - jemne zakloňte hlavu dozadu, 6 - ip, 7 - predkloňte hlavu. Opakujte 4-6 krát. Tempo je pomalé.

2. Cvičenia na zníženie únavy z malých svalov ruky. I. str. - sedieť, ruky zdvihnuté. 1 - zatnite kefy do pästi, 2 - uvoľnite kefy. Opakujte 6 - 8 krát, potom uvoľnite ruky a potraste si rukami. Priemerné tempo.

3. Cvičenie na zmiernenie únavy zo svalov trupu. I. str. - stojte nohami od seba, ruky za hlavou. 1 - prudko otočte panvu doprava. 2 - prudko otočte panvu doľava. Počas zákrut nechajte ramenný pletenec nehybný. Opakujte 4-6 krát. Priemerné tempo.

4. Cvičenie na mobilizáciu pozornosti. I. str. - stojace, ruky pozdĺž tela. 1 - pravá ruka na páse, 2 - ľavá ruka na páse, 3 - pravá ruka na ramene, 4 - ľavá ruka na ramene, 5 - pravá ruka hore, 6 - ľavá ruka hore, 7 - 8 - tlieskanie cez hlavu, 9 - spusti ľavú ruku na rameno, 10 - pravú ruku na pleci, 11 - ľavú ruku na opasku, 12 - pravú ruku na opasku, 13 - 14 - plieska v bok . Opakujte 4-6 krát. Tempo - 1 krát pomalý, 2 - 3 krát - stredný, 4 - 5 - rýchly, 6 - pomalý.

Dodatok 5 k SanPiN 2.4.2.2821-10

1. Rýchlo žmurknite, zatvorte oči a ticho sedte, pomaly počítajte do 5. Opakujte 4 - 5 krát.

3. Predĺžte pravú ruku dopredu. Nasledujte očami, bez otáčania hlavy, na pomalé pohyby ukazováka vystretej ruky doľava a doprava, hore a dole. Opakujte 4-5 krát.

4. Pozerajte sa na ukazovák vystretej ruky pri počte 1 - 4, potom pohnite pohľadom do diaľky pri počte 1 - 6. Opakujte 4 - 5 krát.

5. Priemerným tempom urobte 3 - 4 kruhové pohyby s očami na pravú stranu, rovnaké množstvo v ľavá strana... Uvoľnite očné svaly a pozerajte sa do diaľky pri počte 1 - 6. Opakujte 1 - 2 krát.

Dodatok 6 k SanPiN 2.4.2.2821-10

skupiny predĺženého dňa

Všeobecné ustanovenia.

Odporúča sa absolvovať predĺžené denné skupiny od študentov tej istej triedy alebo paralelných tried. Pobyt študentov v skupine predĺženého dňa súbežne so vzdelávacím procesom môže zahŕňať obdobie, ktoré študenti strávia vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii od 8.00 - 8.30 do 18.00 - 19.00.

Odporúča sa umiestniť priestory pre predĺžené denné skupiny pre študentov ročníkov I - VIII v rámci príslušných výcvikových sekcií vrátane rekreácie.

Študentom prvých ročníkov skupiny predĺženého dňa sa odporúča prideliť spálne a herne. Pri absencii špeciálnych miestností v inštitúcii všeobecného vzdelávania na organizovanie spánku a hier je možné použiť univerzálne miestnosti, ktoré kombinujú spálňu a herňu vybavenú vstavaným nábytkom: šatníky, jednoúrovňové postele.

Pre študentov v ročníkoch II-VIII sa v závislosti od konkrétnych schopností odporúča vyčleniť vyhradené priestory na organizáciu herných aktivít, kruhové práce, hodiny na žiadosť študentov, denný spánok pre oslabených.

Denný režim.

Aby sa zaistil maximálny možný účinok zlepšujúci zdravie a zachovala sa pracovná kapacita študentov navštevujúcich skupiny s predĺženým denným pobytom, je potrebné racionalizovať denný režim, počínajúc od príchodu do všeobecnej vzdelávacej inštitúcie, a vykonávať rozsiahlu telesnú kultúru. a činnosti zlepšujúce zdravie.

Najlepšou kombináciou typov aktivít študentov v rozšírených skupinách je ich fyzická aktivita vo vzduchu pred začiatkom vlastnej prípravy (chôdza, outdoorové a športové hry, spoločensky užitočná práca na mieste všeobecnej vzdelávacej inštitúcie, ak zabezpečuje to vzdelávací program) a po vlastnej príprave - účasť na emocionálnych aktivitách. charakter (hodiny v kruhoch, hry, návšteva zábavných podujatí, príprava a uskutočnenie amatérskych koncertov, kvízov a ďalších akcií).

Denný režim musí nevyhnutne zabezpečovať: jedlo, prechádzky, denný spánok pre študentov 1. ročníka a oslabených žiakov II.-III. Triedy, samovzdelávanie, spoločensky prospešnú prácu, kruhovú prácu a široké spektrum telesnej kultúry a rekreačných aktivít.

Rekreácia v prírode.

Po skončení vyučovania vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii je na obnovenie pracovnej kapacity študentov pred dokončením domácich úloh organizovaný odpočinok najmenej 2 hodiny. Väčšinu tohto času trávi vonku. Na prechádzky je vhodné zabezpečiť:

Pred obedom, trvajúcim najmenej 1 hodinu, po skončení školských hodín;

Pred vlastnou prípravou na hodinu.

Prechádzky sa odporúčajú sprevádzať športom, vonkajšími hrami a telesnými cvičeniami. V. zimný čas je užitočné organizovať korčuľovanie, lyžovanie 2 krát týždenne. V teplejších mesiacoch sa odporúča organizovať hodiny atletiky, volejbalu, basketbalu, tenisu a ďalších outdoorových športov. Odporúča sa tiež využívať bazén na plávanie a vodné športy.

Študenti zaradení do špeciálnej lekárskej skupiny alebo tí, ktorí utrpeli akútne choroby, počas športových a outdoorových hier vykonávajú cvičenia, ktoré nie sú spojené s výrazným stresom.

Odev študentov pri outdoorových aktivitách by ich mal chrániť pred podchladením a prehriatím a neobmedzovať v pohybe.

V zlom počasí je možné vonkajšie hry preniesť do dobre vetraných miestností.

Miestom na rekreáciu v prírode a športové hodiny môže byť školský areál alebo špeciálne vybavené priestory. Navyše na tieto účely možno využiť priľahlé námestia, parky, lesy, štadióny.

Organizácia denného spánku pre žiakov prvého stupňa a oslabené deti.

Spánok zmierňuje únavu a vzrušenie detí, ktoré trávia dlhý čas vo veľkej skupine, zvyšuje ich výkon. Denný spánok by mal trvať najmenej 1 hodinu.

Na organizáciu denného spánku by mali byť vyčlenené špeciálne spálne alebo univerzálne miestnosti s rozlohou 4,0 m na študenta, vybavené tínedžermi (1600 x 700 mm) alebo vstavanými jednoposchodovými posteľami.

Pri usporiadaní postelí je potrebné dodržiavať vzdialenosť medzi: dlhými stranami postele - 50 cm; čelo postele - 30 cm; posteľ a vonkajšia stena - 60 cm a pre severné oblasti krajiny - 100 cm.

Každý študent by mal mať pridelené určité miesto na spanie s výmenou posteľnej bielizne, keď sa znečistí, najmenej však raz za 10 dní.

Príprava domácich úloh.

Pri domácich úlohách (samoštúdium) by ste mali dodržiavať tieto odporúčania:

Pripravte hodiny v pevnej triede vybavenej nábytkom zodpovedajúcim rastu študentov;

Začnite s vlastným tréningom o 15 - 16 hodín, pretože do tejto doby je zaznamenané fyziologické zvýšenie pracovnej kapacity;

Obmedzte trvanie domácich úloh tak, aby čas strávený na ich vypracovaní nepresiahol (v astronomických hodinách): v ročníkoch 2 - 3 - 1,5 hodiny, v ročníkoch 4 - 5 - 2 hodiny, v ročníkoch 6 - 8 - 2,5 hodiny, v stupne 9 - 11 - až 3,5 hodiny;

Poskytnite podľa uváženia študentov poradie domácich úloh a zároveň odporučte začať s predmetom priemerných ťažkostí pre tohto študenta;

Poskytnúť študentom možnosť robiť si ľubovoľné prestávky na konci určitej etapy práce;

Strávte „cvičebné minúty“ trvajúce 1-2 minúty;

Poskytnite študentom, ktorí dokončili svoje domáce úlohy pred celou skupinou, možnosť začať hodiny záujmu (v hre, knižnici, čitárni).

Mimoškolské aktivity.

Mimoškolské aktivity sa realizujú formou exkurzií, krúžkov, sekcií, olympiád, súťaží a pod.

Trvanie tried závisí od veku a typu aktivity. Aktivity, ako je čítanie, hodiny hudby, kreslenie, modelovanie, ručné práce, tiché hry, by nemali trvať dlhšie ako 50 minút denne pre žiakov 1. až 2. ročníka a zvyšok by nemal trvať viac ako hodinu a pol denne. tried. Na hodinách hudby sa odporúča širšie využívať prvky rytmu a choreografie. Televízne relácie a filmy by ste nemali pozerať častejšie ako dvakrát týždenne, pričom dĺžka sledovania je obmedzená na 1 hodinu pre študentov 1. až 3. stupňa a 1.5. Pre študentov 4. až 8. stupňa.

Všeobecné školy sa odporúča využívať na organizovanie rôznych typov mimoškolských aktivít: čitateľské, montážne a športové haly, knižnica, ako aj priestory blízko umiestnených kultúrnych domov, detských centier voľného času, športových zariadení, štadiónov.

Výživa.

Správne organizovaná a vyvážená výživa je najdôležitejším faktorom zlepšovania zdravia. Pri organizovaní predĺženého dňa vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii by mali byť študentom poskytnuté tri jedlá denne: raňajky - v druhej alebo tretej prestávke počas školenia; obed - počas predĺženého dňa pobyt o 13-14 hodín, popoludňajšie občerstvenie - o 16-17 hodín.